我們的家庭作文(大全6篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我們的家庭作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我們的家庭作文 篇1
我有一個不算富裕卻很幸福的家。只要一家人在一起，就會發(fā)生很多的“笑料”。
足球迷老爸
我的老爸，個頭不算高，但體重卻一直在飛一般的上升。說來也是，每天大大小小的飯局，也難免抵不住美食的誘惑�！岸＿恕�，老爸回來了，一番激烈的'爭吵由此打響了:“婧婧，快給我播到中央五，今天有足球直播。”老爸氣喘吁吁的說�！笆裁�?”我掐著腰，瞪著眼，“動畫片沒演完，你就休想看足球!”老爸看我這不屈不撓架勢，只得伸手過來搶了。我們爺倆光顧著搶遙控器了，結果誰也沒有看到心愛的節(jié)目。老爸啊，你什么時候才能戒“球”啊?
愛嘮叨的老媽
老媽平時在外一直保持著淑女形象，可一看到我這個女兒，嘴巴就自動打開了語音權限，喋喋不休。尤其每次成績一出來，不論是因為什么原因，她總會跟我叨叨：“下次別再錯了!仔細一些……”“媽媽養(yǎng)你這么大容易嗎?要體諒大人……長點記性……”沒等媽媽說完，我就把她的臺詞念出來了，惹得媽媽啼笑皆非。老媽呀，你什么時候能不嘮叨我了呢?
瞌睡蟲姐姐
身為資深妹妹的我，是最了解瞌睡蟲姐姐的了。他睡覺的習慣，可真是所謂的“晚睡晚起”，到了星期六，她更是睡得“入迷”。每次早上換著花樣的叫她起床，她都會不由自主的“嗯哼”兩聲，便再次沉入夢鄉(xiāng)。多次叫她未果，我也只能任由她睡個昏天暗地了。
吃貨的我
別看我長得小，吃的可不少。學校自由活動課上，我們總是約定好買來零食一起吃，我使出我的“乞討功”加“吞咽功”。不一會兒，零食就被消滅了，而我總是吃的最多的那一個，同學們笑我是“無敵吃貨”。在家里，我有時吃的飯菜比老爸還要多，吃貨的稱號，我可是名副其實�？善圆慌�，你說氣人不?
瞧，這就是我的一家，一個普普通通的家庭。雖然每個人的愛好、性格不同，但我們每天都快樂無比。
我們的家庭作文 篇2
我們家里總是喜歡舉行一些家庭活動，這個提議是我爸爸說的。
一天晚上，我們家里又有集體活動了。這次，我們?nèi)サ氖菞钐┬W。
我們一進入學校，就聞到了清香撲鼻的花香。我們進入操場，就有很多人在跑步。有的人在追打嬉戲；有的.人在草坪上踢球，有的在鍛煉身體…… 總而言之各種各樣的都有。隨后，我們也加入了進去。跑步后，我讓爸爸幫我扶著，練習后彎腰，一試就是30秒左右，爸爸媽媽都異口同聲地說："寶貝，爸爸媽媽都不會做那么有難度的動作，你真行！”我笑瞇瞇地跳了起來。隨后，我們來到健身器那邊玩，我們學別人的樣子，做起壓腿的動作。學會了，我們又練起了單杠和雙杠。我練雙杠時總是不趕上去，后來經(jīng)過我千辛萬苦的練習，終于成功了，我看到爸爸媽媽還在努力地練啊練啊，但始終沒有成功，我得意洋洋地笑了起來。我鼓勵他們："失敗乃是成功之母。”最后他們也成功了。最后，我們練習單杠，媽媽教了我一個新動作，但始終還是沒有成功。我用勁全力，勇敢地練了起來很快我就學會了。
我們的家庭作文 篇3
前段時間去朋友家坐客，看到他家的書柜里琳瑯滿目地書，不由得想起兒子來，他非常喜歡讀書，可是買一本200多頁的書用不到一天他就看完了，去書店借書吧，書的品種又十分有限，在幾個好朋友的家里都看到了許多非常難得的好書（因他們的孩子都已經(jīng)上大學了，有的已經(jīng)畢業(yè)了，但他們的書都還保存著），于是老公便開始向他們借書，朋友們都非常支持，有的幾乎把家里的書柜都搬空了，我們把這些書小心翼翼地帶回家，和兒子一塊兒用心整理著每本書，兒子對這些借來的.書非常珍惜，無論拿起任何一本書都手不釋卷，就這樣，我們?nèi)颐刻於加凶约旱臅戳恕?/p>
我們在沙發(fā)邊上鋪了一層地毯，都坐在地毯上看書，在看書的過程中，家里靜得很，只聽到翻書的聲音，兒子看書時很投入，有時會哈哈大笑，有時會若有所思。爸爸也看得很入迷，我們各自看著自己的書，當?shù)搅嗽撔菹⒌臅r間，全家都感覺時間過得太快了。第二天早晨起床后，孩子什么事情都不干，就先坐沙發(fā)上看書，讓他洗臉刷牙都嫌浪費時間，只要有空就拿起書看起來。孩子良好的閱讀習慣同時也影響著全家，現(xiàn)在我們家?guī)缀醪婚_電視（電視機也不在客廳里），只要看到孩子在看書，我們兩個也跟著看書或讀報。每讀完一本書，兒子會把書中的有趣的情節(jié)講述出來，把對書中主人翁的看法及想法自己敘述一下，不經(jīng)意間還會表演表演。
以前爸爸經(jīng)常陪孩子下下棋或做做游戲，現(xiàn)在爸爸說陪他下棋或玩游戲都不玩了，為了看書，他常常一回家就坐到地毯上看起來了，只要一拿起書，其它什么事情都不做了，有時怕他的眼睛再累壞了，就讓他休息一下陪他玩一會兒，可他說沒意思，還沒看書有意思呢。看來孩子良好的閱讀習慣已經(jīng)徹底鞏固了，所以說他的閱讀影響著全家。 以前為了讓孩子讀書，我也想了不少的辦法，爸爸和我天天看書，目的是為了影響他，讓家里有好的閱讀氛圍，現(xiàn)在是他影響著我們?nèi)�，讓閱讀的習慣在我家生根發(fā)芽。
我們的家庭作文 篇4
從一年級起，高老師就帶領我們班，進行了許多與眾不同、別出心裁的活動。
經(jīng)典誦讀和農(nóng)歷游記，讓我們汲取了古代文化的精華；班里的一面墻上，貼著五彩繽紛的自制卡紙氣球。它們放飛了58個偉大、美好、無私的夢想，時刻提醒著我們向著夢想的方向不停地奮斗、前行。
閱讀跑道讓我們積累好詞佳句，還體會到了讀書的快樂；班級日記能在不知不覺中，提高我們的寫作能力，還能吐露心聲；每周一頁的字帖上，我們認真書寫著自己最高水平的字體；小組爭先鋒的活動欄上，有一顆顆純潔的愛心，激勵著我們完成各項作業(yè)，為小組這個小集體加分，增添了我們的責任心……
早上，每個同學都會拿出《論語》一書，由領讀帶領，鏗鏘有力地讀著，細細品味孔夫子的智慧精華。
朗讀結束。把書收回時，我們會在4人組成的小組內(nèi)，互相贊美。每個人臉上都洋溢著快樂的笑容。因為，贊美和祝福是最好的禮物。我們還會以獨有的方式，整齊地鼓掌：“啪，啪啪啪”。
上課前，高老師會打開音樂播放器。伴著輕柔﹑優(yōu)雅的古典音樂，我們讀起了《農(nóng)歷游記》。我們班的`《農(nóng)歷游記》中，包含了24節(jié)氣和四季的古詩﹑詞。
中午到校后，我們拿出鋼筆和字帖，一筆一劃地寫下每一個生字。就是這樣，我們班寫字的平均水平逐漸提高了。
我愛我們的班級大家庭！
我們的家庭作文 篇5
不知是上帝的安排，還是我們之間有緣，竟讓我們走在一起。走進初22班這個“大家庭”，這真是一份難得的機緣。
炎熱的暑假一瞬間就過去了，同學們都以興高采烈的心情迎接著開學的到來。個個精神飽滿地走進初22教室，他們都給初22班帶來了用金錢買不到的友誼。帶著一顆團結友愛的心靈我們凝結成幸福、溫馨的大家庭，每一人，為給同學們營造一個良好的學習環(huán)境，共同奮進，共同創(chuàng)造，共同實現(xiàn)三年后的夢想。這就是一個積極向上的班集體。
走進我們初22班的教室，氣氛是那么的融洽。每天生活在這個教室里，同學們和睦相處，團結互助。那種感情是別人體會不到的，也是無法用語言能表達出來的。
這里充滿了濃郁的學習氛圍。課堂上，這里是同學們能夠展示自我的天空，蔚藍遼闊的天空中，我們展翅翱翔，一起譜寫青春歌謠；課后，這里是同學們無拘無束的游戲場所，是成長的土地。
說到班級，說到學校，除了我們這群活躍的學生，還有一群蠟燭一樣燃燒自我的老師，他們是那么的優(yōu)秀和和藹可親，常常圍在我們身邊，不分晝夜地給我們輔導功課，關心我們的學習、生活情況。
我的班主任盧老師，三十五歲左右，身材不算高，微胖，工作非常認真。他最喜歡和我們一起打球、玩游戲，仔細看他，就像是十三四歲的青少年，面帶笑容地露出兩排潔白的牙齒。他不僅是我們的班主任，也是學校初中部的教導主任，確切地說，他更像是一個慈愛的父親。他非常忙，在學校給我們上課，操心我們的學習，在家里為女兒、父母忙忙碌碌。但不管他有多忙，承擔多少個角色，他還是把更多的精力放在我們身上。他女兒還小需要爸爸在身邊鼓勵她，愛護她�？墒�，班主任卻把他的小女兒留在老家讀書，全身心的投入到他的教學事業(yè)中。我們問過他：“你不回去看你女兒嗎？”他給我們的回答卻是：“回啊，怎么不回，有事時偶爾回去一兩次。但我在這里有更多的女兒和兒子，我每天都能看到他們，我已經(jīng)得到了補嘗，但不知我的'女兒心里會是怎樣想的��！”當聽他說到這里的時候，我們發(fā)現(xiàn)在他那頭烏黑的頭發(fā)間隱隱約約地泛起了幾根銀灰色的頭發(fā)。頓時，覺得他突然老了許多。不知不覺地時間過去了，他轉身要回家，我們望著他的背影漸漸地在遠方的迷霧中消失。這就是我們的班主任－－盧老師，父親一樣的老師。
我們還有母親一樣的數(shù)學老師，姐姐一樣的語文老師……他們都是非常年輕的教師，尤其是我們的語文老師，她是我們科任老師當中最年輕的一個。人活潑、幽默、豪爽，像姐姐一樣耐心的輔導我們的學習，她還犧牲了自己的雙休日為我們補課，她的課，總能給我們帶來歡樂和感動。
在這個完整和諧的大家庭里，擁有慈愛的“爸爸媽媽”和積極向上的“兄弟姐妹”，我們還有什么不滿足的呢？語文老師說：我們的集體是一幅天下最美的畫，我們是畫上不同的顏色，不同的顏色在畫上都熠熠生輝！我們的集體是一個團結幸福的家庭，我們是家庭中努力奮斗的孩子，每一個孩子在家庭里都會茁壯成長！
我們的家庭作文 篇6
學校，您是我們另一個幸福溫馨的家，您是我們另一個純潔無暇的世界。這個在您的呵護與教導下，我們成為了一個有文化，有修養(yǎng)的孩子，我們這個“家庭”里的每個成員都是來自不同的地方，話語也具有各自的特色。但是，我們不分彼此的異同，珍惜緣分，和睦相處。
這個“家庭”，極富感情色彩，有喜、怒、哀、樂，有悲、歡、離、合，更有著世間寶貴的真情。我們有一個可藹可親的“家庭主管”（老師）他用心靈的愛，引導我走過那些艱苦的“黑路”，帶領我們一步步走向光燦爛的陽光大道，他不計艱辛地撐起我們這個“家”，他把我們的“家”搞得有聲、有色，讓每個人洋溢在幸福的'旋渦之中。
在我們這個家庭中，高大的是我們的“姐姐”“哥哥”，小的是“弟弟”“妹妹”，我們互助互愛，共同進步。在這個溫馨幸福的“家”里，我們感到快樂無比，我們是分割不開的，即使天下沒有不散的宴席，我們的心也是連接在一起的，無論天涯海角。在這個“家庭”中我感悟到了人生如詩畫的情景，在這個“家庭”中，我們度過了人生最美好的時光，“他”讓我們心如止水，讓我們成為了社會的“花朵”，“他” 讓我們更深一步地了解自己，我非常感謝，我將不離不棄，這幸福而又溫馨的家！我再一次的用我的心最柔弱的地方衷心地感謝，我那親愛的“家”——學校。
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