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班級(jí)大家庭作文

時(shí)間:2024-09-28 03:21:55 家庭作文 投訴 投稿

關(guān)于班級(jí)大家庭作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的班級(jí)大家庭作文3篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于班級(jí)大家庭作文3篇

班級(jí)大家庭作文 篇1

  在匆匆流淌的時(shí)光長(zhǎng)河中,愉快而又短暫的小學(xué)時(shí)光,也將要化為一道純真而又有趣的回憶。在這六年里,除了老師細(xì)心的教導(dǎo),其實(shí)最多的是同學(xué)之間六個(gè)春秋的相伴。

  一個(gè)班級(jí),由一群學(xué)生組成,不論昨日的陌生,今日已是無(wú)言的默契。

  在學(xué)生中,總會(huì)有一些表現(xiàn)突出的人,大家在他們的帶領(lǐng)下大步地走向明天。他們分工雖然各不相同,可卻只為了一個(gè)目的!

  大隊(duì)長(zhǎng),一個(gè)班級(jí)中除了老師,就數(shù)他是領(lǐng)軍人物。在班級(jí)中一些事情的決定權(quán),都在他手中。雖然是這樣,但班上的一些小事,例如早讀、雙操,他們從不插手,都是放給中隊(duì)長(zhǎng)做。不過(guò),他們有了決定權(quán),一旦把班級(jí)“帶錯(cuò)了路”,大家就都會(huì)把責(zé)任一個(gè)不剩地推給大隊(duì)長(zhǎng)。所以,他們必須要頂著成倍的壓力去秉公辦事。

  中隊(duì)長(zhǎng),一群干著一堆累事的班干,他們要從上午做到下午,體委要帶操、英委要帶讀,班長(zhǎng)還要把偷著講話的同學(xué)抓住拽起來(lái)?傊,沒(méi)有他們齊心協(xié)力,班級(jí)就無(wú)法被治理。

  小隊(duì)長(zhǎng)是看似不起眼卻對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)最大的人,他們既要奔波在老師辦公室之間,卻也要為組員負(fù)責(zé),每天都要起早到校收作業(yè),每個(gè)學(xué)期里,除了假期,他們都要在校園里重復(fù)送作業(yè)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)。當(dāng)你嘗試著連續(xù)做一件同樣的'事很久,就會(huì)知道其中的辛苦了。

  除了他們,班上還有一群人——普通學(xué)生,他們無(wú)需像班干一樣操心,卻也要一直支持著班干的工作。對(duì)大家來(lái)說(shuō),他們是最值得贊揚(yáng)的人!

  到這,你也應(yīng)該猜出他們的目的吧,那就是——用團(tuán)結(jié)與努力去鑄就班級(jí)的美好明天!

班級(jí)大家庭作文 篇2

  在班級(jí)大家庭里,有很多小家庭(小組)。我們小組,我是組長(zhǎng);哈哈,也算是大姐大了。下面,我?guī)ьI(lǐng)你一一認(rèn)識(shí)一下本組成員。

  “多動(dòng)”汪沛霖

  汪沛霖啊,是一個(gè)活潑可愛(ài)、好動(dòng)的男孩子,手、腳、嘴一天到晚都沒(méi)閑過(guò);他坐著都不安生。這不,上課了,同學(xué)們正全神貫注地做作業(yè)。忽然,“咚,嘭!”一聲巨響,不,是兩聲。打破了班級(jí)的安靜。同學(xué)們不約而地把目光投向汪沛霖,因?yàn)榇蠹叶贾烙质撬麖牡首由纤は氯チ,這已經(jīng)不知是第幾回了。哇,這一跤摔得好慘啊,連他后面的桌子都倒下了!幸虧后面沒(méi)人,不然就有人倒大霉嘍!誰(shuí)讓你上課不好好坐凳子,老是屁股沾一點(diǎn)凳子,腿腳時(shí)翹時(shí)盤(pán)。一點(diǎn)都不安穩(wěn)。

  不過(guò),他也有好的'一面,你別看他是個(gè)男孩子,他寫(xiě)出來(lái)的字可不比女生差,每次老師讓小組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí),我都會(huì)贊一番汪沛霖:“你是不是有什么祖?zhèn)髅卦E,字寫(xiě)得那么好;要是有,就拿出來(lái)分享分享唄!彼皇切π,沒(méi)說(shuō)什么。不過(guò),我可是真心想學(xué)他的好字喲!

  “四眼”楊雅茜

  楊雅茜是個(gè)女生,她戴了個(gè)眼鏡,我就給她起了個(gè)外號(hào)——

  “四眼”。別看她是個(gè)女生,她可是很暴力嘀!一次,我喊:“哎,楊雅茜,看你戴個(gè)眼鏡,給你起個(gè)外號(hào)吧!”

  “嗯,什么外號(hào)?”她滿不在乎地說(shuō)。

  “四眼”,我調(diào)皮地做了個(gè)鬼臉!

  “你······你,哼!

  “就是,這個(gè)外號(hào)挺好嘛!”她的鄰桌李志懿說(shuō)。

  “你說(shuō)什么?看我怎么收拾你!”說(shuō)著,便沖上去,把李志懿扁了一頓,好慘呀!唉,她可真暴力!

  “老實(shí)”王文杰

  王文杰是我們組最老實(shí)的人,從不惹是生非,而且樂(lè)于助人。有一次,我的橡皮忘帶了,正要用時(shí),咦,橡皮呢?我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也找不到,我急得像熱鍋上的螞蟻,問(wèn)誰(shuí)借他們都不肯,唯有我的同桌問(wèn):“你怎么了?”

  “橡皮忘帶了。”我心急火燎地說(shuō)。

  “給,你先用我的!彼f(shuō)著就遞給我一塊橡皮,我連聲道謝,很快作業(yè)就做完了。不過(guò)他上課老是喜歡做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)成績(jī)提不上去,我真為他著急呀,唉,這個(gè)人真不讓人省心。

  “大姐大”趙姝瑾

  下面有請(qǐng)組長(zhǎng)大人閃亮登場(chǎng)!組長(zhǎng),也就是我了,他們事事都聽(tīng)我的,不然,哼哼,拳頭伺候!

  “快點(diǎn),上課了,別說(shuō)話”,我像一只惡老虎似的盯著愛(ài)說(shuō)話的汪沛霖吼。如果他還不聽(tīng),那就只有筆頭伺候了。如果他還擊的話,那就使出我的絕招——摔文具盒。這招特狠,只要我拿著他的文具盒懸在高空時(shí);他就會(huì)喊:“饒命啊,組長(zhǎng)大姐,我錯(cuò)了!放過(guò)我吧!”只有這樣,我才會(huì)放過(guò)他。

  嘿嘿,我們這個(gè)溫馨的小家庭還不錯(cuò)吧?

班級(jí)大家庭作文 篇3

  從一年級(jí)起,高老師就帶領(lǐng)我們班,進(jìn)行了許多與眾不同、別出心裁的活動(dòng)。

  經(jīng)典誦讀和農(nóng)歷游記,讓我們汲取了古代文化的精華;班里的一面墻上,貼著五彩繽紛的自制卡紙氣球。它們放飛了58個(gè)偉大、美好、無(wú)私的夢(mèng)想,時(shí)刻提醒著我們向著夢(mèng)想的方向不停地奮斗、前行。

  閱讀跑道讓我們積累好詞佳句,還體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè);班級(jí)日記能在不知不覺(jué)中,提高我們的寫(xiě)作能力,還能吐露心聲;每周一頁(yè)的字帖上,我們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)著自己最高水平的字體;小組爭(zhēng)先鋒的活動(dòng)欄上,有一顆顆純潔的'愛(ài)心,激勵(lì)著我們完成各項(xiàng)作業(yè),為小組這個(gè)小集體加分,增添了我們的責(zé)任心……

  早上,每個(gè)同學(xué)都會(huì)拿出《論語(yǔ)》一書(shū),由領(lǐng)讀帶領(lǐng),鏗鏘有力地讀著,細(xì)細(xì)品味孔夫子的智慧精華。

  朗讀結(jié)束。把書(shū)收回時(shí),我們會(huì)在4人組成的小組內(nèi),互相贊美。每個(gè)人臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。因?yàn)椋澝篮妥8J亲詈玫亩Y物。我們還會(huì)以獨(dú)有的方式,整齊地鼓掌:“啪,啪啪啪”。

  上課前,高老師會(huì)打開(kāi)音樂(lè)播放器。伴著輕柔﹑優(yōu)雅的古典音樂(lè),我們讀起了《農(nóng)歷游記》。我們班的《農(nóng)歷游記》中,包含了24節(jié)氣和四季的古詩(shī)﹑詞。

  中午到校后,我們拿出鋼筆和字帖,一筆一劃地寫(xiě)下每一個(gè)生字。就是這樣,我們班寫(xiě)字的平均水平逐漸提高了。

  我愛(ài)我們的班級(jí)大家庭!

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