今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”科代表剛從老師辦公室出來(lái)，就大聲地沖我們喊。頓時(shí)，我們班像剛燒開(kāi)的水——沸騰了。
男生們拍打著桌子，背著書(shū)包歡呼著，女生們也快活地雀躍著�？刹皇菃幔覀兌际钱厴I(yè)班的學(xué)生了，這樣的好機(jī)會(huì)可是千載難逢��！不過(guò)，我卻沒(méi)那興致，胡亂地收拾著書(shū)包，心想：上次語(yǔ)文老師只布置寫(xiě)一篇作文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的作業(yè)也很少，媽媽嫌我的作業(yè)太少了，又讓我做了20道數(shù)學(xué)應(yīng)用道，這回可是一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)留呀……想到這兒，我的心一下子涼了。
回到家，只見(jiàn)爸爸在廚房做飯，媽媽坐在沙發(fā)上翻著書(shū)，不知在找什么。完了！她準(zhǔn)是給我找題做�？吹轿一貋�(lái)了，媽媽站起身，撫摩著我的頭，親切地說(shuō)：“瑩瑩，回來(lái)了？快去做作業(yè)吧。”我怯怯地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)裉炖蠋煕](méi)留作業(yè)。”媽媽聽(tīng)了這話(huà)，樂(lè)了。她從屋里抱出七八本書(shū)，遞到我手中，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，你看看這幾本書(shū)，要做的題我都給你折上書(shū)角，打上鉤了。媽媽今天給你做好吃的，快去吧�！闭f(shuō)完，她就到廚房忙活去了。
我垂頭喪氣地抱著這一大堆媽媽所說(shuō)的“精神糧食”來(lái)到自己的“小天地”里。望著那一本又一本的“奪冠參考”，我自言自語(yǔ)道：“果然不出我的所料。”沒(méi)辦法，我只得在寫(xiě)字臺(tái)前坐下來(lái)，拿起那支“勞累過(guò)度”的圓珠筆，開(kāi)始了緊張的運(yùn)算......
過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我覺(jué)得頭昏腦漲，四肢無(wú)力。這時(shí)，爸爸那嚴(yán)厲的聲音又在耳邊響起：“練練琴吧，總不能讓它當(dāng)擺設(shè)呀！”爸爸的話(huà)就是圣旨，我這個(gè)當(dāng)女兒的可不敢不從。于是，伴著“叮叮咚咚”的琴聲，我又度過(guò)了難熬的一小時(shí)�！艾摤�，吃飯啦！”我本以為吃飯時(shí)間可以休息一會(huì)兒了，可爸爸吃飯的時(shí)候又給我講起了學(xué)習(xí)方法：“不能死記硬背，要掌握一定的方法……”我順從地點(diǎn)著頭�！鞍�！”我捂著嘴，疼得直叫。我因沒(méi)有集中精神吃飯，咬了舌頭。我賭氣放下筷子，回到了自己的房間。沒(méi)想到媽媽跟來(lái)了，她不知又從什么地方找來(lái)了一些習(xí)題，還陪著我一起做。就這樣，臨睡前的最后一小時(shí)也被那數(shù)不清的“加減乘除”占據(jù)了。
晚上，我躺在床上，頭昏昏的，連抬眼皮的力氣也沒(méi)有了。
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