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高中家庭作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的高中家庭作文8篇，希望能夠幫助到大家。
高中家庭作文 篇1
凌志軍在暢銷書《微軟小子》里講了個故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲，就已完成高中學業(yè)，可以上大學了。在這種情況下，大多數(shù)中國父母都會很自豪地敘述孩子的成功，朱麗葉卻并不想讓兒子現(xiàn)在就上大學，原因是想讓他更多地享受童年時光，讓他做他喜歡的事情。她與作者有如下的問答：
“作為老師，你覺得“成績、興趣、快樂童年、道德”中什么對學生最重要?”
“興趣永遠是第一。沒有興趣就沒有一切。有了興趣，偉大的成績便隨之而來�！�
“那么，作為母親，你覺得什么對孩子最重要?”
“興趣，還是興趣。我希望他有一個很快樂的童年。不過，興趣還是第一位。有興趣才有快樂。”
這位母親的信念與一位前蘇聯(lián)的教育家異曲同工。一次，這位教育家給學前班的'孩子們上課。他準備了一個“發(fā)言球”，一邊從講臺扔出去，一邊說“2+3=”，哪個孩子接到球，哪個孩子就說出答案，孩子們學得很高興。聽課老師有的就不理解，說你這不是多此一舉嗎?直接提問不就可以了嗎?要什么“發(fā)言球”?他回答說，沒有“發(fā)言球”，當然也可以提問，但是孩子們卻沒有了發(fā)言的興趣。
“興趣是最好的老師”，這句話已成老生常談，卻仍被很多父母熟視無睹。如果你希望孩子越來越聰明、越學越愛學，那就把激發(fā)、呵護、提高孩子對學習活動的興趣放到每日日程上吧。
高中家庭作文 篇2
昨天和班上一同學閑聊，聊起我讀小學的經(jīng)歷，于是我順便給了我上次寫的《回憶我的小學住校生活》這篇文章給她看。我也順手將這篇文章轉(zhuǎn)發(fā)給我哥姐他們看了，因為之前沒給他們看過。我大姐和二姐看后也開始談起了她們童年的經(jīng)歷，我也在家庭微信群里跟她們討論起了家庭與人成長的話題。
二姐說大姐的童年最幸福，大姐卻說她的童年最悲慘，我哥可能認為我的童年是最幸福的，雖然他沒發(fā)表意見，不過我猜他是這樣想的，因為我是家里面最小的，哥哥姐姐都覺得我的童年是最幸福的。對此，我認為，每個人的童年很大程度上是由他所處的特定的年代背景和社會、家庭條件所決定的，不同年代成長的人，比較不了誰的童年比誰的童年幸福。在同一個家庭成長的人就沒必要比較誰的童年比誰的童年幸福了。每個人的童年都有快樂和不幸。
談到童年，自然也想到了家庭與人的成長這個話題。一個人的成長很大程度上受到家庭的影響，家庭條件好且家庭教育好的人成長之路比較順利，家庭條件不好且家庭教育不好的人成長之路就崎嶇不平。人性格的形成也是受到家庭很大的影響的。
有的人很幸運，有很好的家庭條件，也接受很好的家庭教育，所以身心健康成長，人格健全。有的人沒那么幸運，沒有很好的家庭條件，也沒有很好的家庭教育，成長之路一波三折，沒有形成很好的性格。我們常說性格決定人生，而家庭往往決定人的性格，所以，家庭對人的性格乃至人的一生都影響深遠。
對于受到家庭的`負面影響的人，雖然不能健康成長，但是人的一生也不完完全全都是由家庭來決定的，畢竟人生三分天注定，七分靠打拼。隨著自己一步步的成長，應該要慢慢有所覺醒，認識到自己的人生其實是可以由自己主宰的。雖然我們改變不了家庭對我們性格的影響，但是與其整天埋怨自己家庭條件不好，家庭教育不好，命運不好，不如自己去改造自己。怨天尤人是無濟于事的，客觀因素我們是無法改變的，家庭條件和家庭教育是客觀因素，我們是改變不了的，唯一能改變的是我們的心態(tài)。在認識到自己的不足之處后，然后能有勇氣去承認自己的不足，最后有信心去改造自我，這才是對自己人生負責應有的一種態(tài)度。
小學包括初中在學校寄宿的生活我確實過得很痛苦，我很羨慕那些有父母陪讀的同學。我也時常埋怨爸媽不能滿足我這個條件。對在學校寄宿生活的經(jīng)歷，我剛開始是抱著一種怨天尤人的態(tài)度，總埋怨自己家庭條件不好�？墒乾F(xiàn)在我開始慢慢地認識到，其實這不是家庭的錯，不是爸媽的錯，我爸媽作為大字都不認識幾個的農(nóng)民，本身沒接受過什么教育，沒什么文化，能供書教學到我讀大學已經(jīng)很不錯了，已經(jīng)很了不起了，他們自己沒怎么讀過書，卻能讓自己的孩子上了大學，我有什么理由去埋怨爸媽的不好，有什么理由去埋怨自己的不足是由家庭影響造成的！誰也不知道，哪一天，到了自己為人父母的時候，我們能不能做到像我們爸媽那樣好，我們給予自己孩子的能不能像我們爸媽當初給予我們的一樣。怨天尤人不是本事，什么事都多從自身找原因，多去反省自己，改造自己才是真本事。
高中家庭作文 篇3
我的家庭是由，爸爸，媽媽和我組成的。我們的家庭很幸福。你肯定要問我怎樣幸福？別著急聽我慢慢講。記得有一次，我想學騎自行車。
然后我們就去了一個比較寬闊的公園。先是爸爸在我的后面扶著自行車怕我摔倒，過了一會我覺得我會了，于是我就叫爸爸撒手，一撒手哎呀！！不幸，我摔倒了，心想：真是的，學什么不好非得學這個，太難了！不學了！！媽媽看到我悲傷的樣子跑了過來，說：孩子，不要灰心，做事哪有一帆風順的`呀？只要心里想著自己一定能學會，那就能學會。你相信嗎？我說：相信，媽媽的話我怎么不相信呢？那行，我在邊上看，有爸爸扶著你呢媽媽說。爸爸扶了我一會，就松開了手。我說爸，別松手，我害怕，我一會又摔倒了。爸爸說好，我不松手，放心吧！
又過了一會，我回頭看了一下，啊，爸，我不是叫你別松手嗎？你怎么還松手呀？我是看看你學會了沒有，只要是學會了就可以個人獨自來騎，你明白嗎？嗯！我明白了不到一會我就學會了騎自行車。我們的家庭抱在了一起，感受著幸福的春風。這就是我們的幸福家庭。記得還有一次，伍月8號是母親節(jié)，所以在這一天每個母親的孩子都在祝愿，自己的媽媽能夠身體健康，萬事如意！開開心心快快樂樂過好每一天每一天！而在這一天我放學回家，看到廁所里有很多的衣服還沒有洗完，我眼睛一轉(zhuǎn)想了一個好辦法：那就是幫媽媽洗完這些衣服，讓媽媽休息一天。想完，我就開始洗衣服了。先要放水，我一擰開水龍頭，叮咚叮咚叮咚門鈴響了，我一打開門，哦原來是我的好朋友琪琪姐來了。
我說今天的5：00有我們都喜歡看的‘機器貓’。說完，我就打開電視，哇塞！真的有我們愛看的機器貓哎！我們就開始看了。過了一會我聽見廁所里有嘩啦嘩啦的聲音，我就知道我望擰了說龍頭，就跟姐姐說我還有是，你先看著。說完，我到廁所里一看，好多的水呀！我把廁所收拾干凈了，該把衣服放到水里面，再放洗衣粉。我把洗衣粉撕開了，結(jié)果一陣微風過來了，把洗衣粉都票飄到了我的臉上，我趕快被我臉上的洗衣粉給洗下來了，好了現(xiàn)在可以洗了&&終于洗完了，我把這些洗完的衣服放在盆里，準備去陽臺曬衣服，結(jié)果腳一滑，我人也倒了，衣服也臟了，哎，又要重新洗了&&這就是我的幸福
高中家庭作文 篇4
自古道：“成由勤儉敗由奢�！鼻趦�節(jié)約是一條成功致富的大道，是中國上下五千年的美德。節(jié)約一分一毫，就等于賺到一分一毫，“故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海�！边@不進圣人眼的一分一毫，日積月累，則能使人成家立業(yè)，名垂青史。
而我的家里，除了尊老愛幼、家庭和睦，勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德也顯而易見。
打開我記憶的儲存庫，翻閱歲月的黃歷，那一瞬間的音序，卻在我的心中留下了永恒不滅的'記憶。
記得那是一個陽光在樹葉間徘徊，連玲瓏嬌小的蟬也熱的鳴叫的日子�！吧駨N”媽媽做了一桌山珍海味，配上一碗香噴噴的白米飯，那叫一個絕!能讓人垂涎三尺，我如疾風般沖向餐桌，像狼似的吞起來，自然，碗里的白米飯長了腿，跳出飯碗，撒了一地，而我卻絲毫不放在心上。
一會兒，吃飽了的我正想美美地睡一覺時，卻被下班回來的爸爸叫住了，而我卻若無其事地吭了一聲，這樣使爸爸更加懊惱，他左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。
自那次以后，我就牢牢地記住了節(jié)約的含義，明白了萬事的來之不易。
“成由勤儉敗由奢”，讓我刻骨銘心。
高中家庭作文 篇5
大家都說：“父母是孩子最好的老師”。可是，我卻給媽媽當了回老師，而且用我的實際行動影響我們?nèi)�。用媽媽的話說，我不僅改變了媽媽，而且通過改變媽媽，改變了我們的家庭，讓文明之花盛開我家。
事情發(fā)生在去年冬天，天氣已經(jīng)非常冷了。寒風凜冽，我們?nèi)页塑囃獬鋈ダ牙鸭�。因為圣誕節(jié)，新鄉(xiāng)的街頭到處都擺著各色花卉，彩燈使夜晚更加美麗，讓人感到了一絲暖意。我們在車里吃著零食，聽著音樂，高興極了。快到時，媽媽將裝有廢物的垃圾袋順著車窗就投向外面，我急忙制止，但是來不及了。我要求爸爸把車開回去撿起垃圾，可媽媽說車已經(jīng)無法返回，再說路上車那么多，如果回去的話撞車怎么辦？媽媽甚至說下次改掉也就罷了�？晌覉詻Q不干，最后爸爸終于把車開了回來。媽媽找回了扔掉的'垃圾。雖然耽誤了好多時間，但全家都認為我這樣的做法是對的。到姥姥家大家都夸我講衛(wèi)生，我心里比吃了蜂蜜還甜。在回家的路上，我往窗外看，發(fā)現(xiàn)路兩邊有些樹上掛著不同顏色的垃圾袋，借此，我就又給大家講了一番，講衛(wèi)生不亂丟垃圾很重要，讓全家人都進行了深刻的反思。
從此以后，我們?nèi)胰硕颊J為“講文明、護環(huán)境”是大事。上周，我們?nèi)胰ヅ郎�，帶了好多食物去野餐。野餐之后，大家分別將垃圾收好，背著下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。這樣的事情，在我們家里再也不用我監(jiān)督，都會自覺去做。媽媽更是用實際行動讓我感動。她經(jīng)常會在公共場所將地上的垃圾撿起，扔進垃圾桶。
講文明、護環(huán)境，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是文明大家庭，時時刻刻講文明，讓文明之花開遍每個家庭。
高中家庭作文 篇6
當我第一眼看到作文要求時，我的腦海里就立刻浮現(xiàn)出許多我小時候的“趣事”。到底寫哪件事呢?我把它們像過電影一樣，在腦海里過了幾遍，最終決定就寫我小時候“賴床”的事了。
從小到大，我一直都很喜歡“賴床”。咋辦呢?爸爸為此傷透了腦筋。忽然有一天，一個“好主意”閃現(xiàn)在爸爸的腦海中，“對呀!我可以用‘對付’小外甥的`方法，‘對付’他(指我)呀!”于是，爸爸來到我的房間，對我說：“靜瑩瑩!我教你玩一個游戲好不好?”我驚訝于自己居然想也沒想就不假思索地脫口而出：“好!”爸爸見我中計了，趕忙趁熱打鐵：“喏，這樣玩------先躺在床上，想像著自己躺在一口井里，井口垂下一條繩子。你抓著“繩子”往上爬。但是，只有身體能動，腿和腳都不許動……“他繪聲繪色地講著，還不時地比劃著做示范。
我當時覺得很好玩，就模仿著爸爸的動作“玩”了起來�？墒�，總是爬不起來。爸爸急了，一下子把我從床上抱起來，再把我放到地上。我大叫“干什么”?爸爸眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)，說：“搜救隊員見你老是上不來，就用升降機把你拉上來了�！苯又掍h一轉(zhuǎn)，說道：“既然你已經(jīng)下地了，就索性把衣服穿好起床吧!”我突然發(fā)現(xiàn)中計了，鼻子都氣歪了，但出于無奈，只好起了床。
幾天之后的某個早晨，爸爸又在“現(xiàn)身說法”。這時，我按照事先想好的步驟開始行動了。當爸爸假裝拉繩子拉到一半時，我就用兩個指頭做成“剪刀”伸到他面前，邊剪邊喊：“咔嚓!咔嚓!!”我很得意，夸張地沖著爸爸大叫：“繩子被我剪斷啦!”熟料，爸爸竟十分配合地就勢倒了下去，嘴里還發(fā)出“呯”的聲音。那時的我真一點兒不知道爸爸這樣逗我玩的目的。我在床上跳來跳去，高興至極，年幼的我真的以為“繩子”被我“剪”斷了。每當爸爸想用這種爬繩子的辦法讓我起床時，我都會不管三七二十一，橫豎就是一剪子。這樣做，當然是為了確保我有足夠的時間賴床了。
游戲玩多了，也就漸漸地變得不好玩了，不久我又自創(chuàng)了一個新的賴床方法。一天早上，當媽媽來叫我起床時，我趴在床上，說：“現(xiàn)在我正趴在一大塊南極浮冰上�！眿寢屢汇�，瞪大眼睛瞅著我這個“小精豆子”，不知道我在說什么，更不知道我又在耍什么鬼把戲。我四肢彎曲，做出十分想起來的樣子，可每當我四肢并用即將站起來時，又“撲通”一聲趴到床上，嘴里自言自語道“冰太滑了，冰太滑了，看起來好像力不從心。媽媽對我無計可施。于是，我便又堂而皇之地賴起床來……
這件事已經(jīng)過去了很多年，我現(xiàn)在也不怎么“賴床”了，我覺得那真是一段美好的回憶!現(xiàn)在想起來，還愉著樂呢!
高中家庭作文 篇7
教育，是我們每個人都離不開的成長的必備經(jīng)歷。每個人從出生起就要經(jīng)歷家庭教育，在母親和父親的影響下學習和成長。而家庭教育又與整個社會的教育觀息息相關。
在漫畫中我們可以看到，兩個同學因為考的.分數(shù)的不同而獲得不同的待遇。在第一次考試中，甲同學獲得滿分，因而獲得母親表揚，乙同學因為沒有及格，而被甩了巴掌。第二次考試中，甲同學考了98分，而被父母批評被甩了巴掌。乙同學考了61分，進步了，及格了，因而獲得了家長的表揚。由此我們可以看到現(xiàn)代家庭的教育理念。
這種教育理念有其可取之處，也有其弊端。首先，就甲同學來說，100分與98分相差兩分，分數(shù)差距很小，并不能由此推斷出甲同學退步了，甲同學仍舊處于優(yōu)秀同學的行列。但在其父母眼中，甲同學退步了，因而給予了他巴掌和批評。這種高標準，嚴要求的教育方式很可能造成甲同學的受挫，一蹶不振。或者心理扭曲，為得一百分不擇手段。這是這種教育觀的不合理之處。其次，就乙同學而言，他的成績進步了，雖然只進步了六分，但足以跨越檔次，讓他從不及格變成及格。父母對其采取的鼓勵表揚的方式，鼓舞了乙同學的信心，對其以后的學習有著長久的影響，乙同學很可能經(jīng)過自己的努力不斷進步。這是這種教育方式的可取之處，應該繼續(xù)發(fā)揚光大。
高中家庭作文 篇8
"迪爸"的熱點又引起了不小的風波，兩年多記錄的幾百篇成長日記讓人不禁思考，是愛的堅持不懈，還是過度地介入，束縛孩子的成長。我認為，"迪爸"的行為不僅沒有束縛孩子的成長，反而有助于父子的共同成長。
大自然中，不難發(fā)現(xiàn)，一株再美麗的花，一棵再筆直的樹，不經(jīng)意間也會有枝杈旁逸斜出，即使是經(jīng)過人工打點的植株，時間久了，也會參差不齊。孩子的成長更是如此。在從小的生活中，父母的引導與指點就尤為重要。無論是孩子成長中所犯的錯誤，還是不適當?shù)难哉Z或行為，父母的及時糾正以及時常提醒，甚至是特定的教育，都是對孩子性格，人格及精神的塑造。時時的密切關注和記錄，不只是家長的反思，還有提醒，有助于今后對引導方法的及時調(diào)整，更是對孩子的警示。
教育學家蘇霍姆林斯基說："每個瞬間，你看到的孩子，也就是看到了自己；你教育孩子，也就是教育了自己，并檢查自己的人格。"于是，便成了那廣為人知的一句話"孩子，是父母的一面鏡子。"在與孩子的密切交往中，看到孩子的`行為，便會不斷提醒父母及時發(fā)現(xiàn)并改過自身的問題，以便為孩子樹立更好的榜樣。一件被當成笑料的故事講述了：一天一個人對自己的兒子說："這幾天你一直玩游戲，就不能控制一下把精力用到學習上嗎？"于是兒子回答："以前爺爺經(jīng)常告訴你不要整宿到外面打牌，你不也還是去了。"可見，無論是行為得當還是失當，都會影響孩子的成長。重點是有過錯及時改正。盡管父母不一定做得盡善盡美，但要始終如一地標準要求自己。
在孩子的成長過程中父母的態(tài)度更是影響孩子的關鍵鑰匙。有時，一句鼓勵，一句期許，都足以撐起孩子的人生目標，邁向更加廣闊的天地，而這些又恰恰建立在相互陪伴的基礎上。曾經(jīng)有一個窮苦的牧羊人，帶著兩名年幼的兒子，靠放牧為生。一天他們趕羊到山頂，一群大雁飛過，兒子們便說，如果可以飛起來甚至比大雁飛得還要高，該有多好，這樣，就可以飛到溫暖的地方，不用再放羊，還可以飛到天堂看媽媽。于是牧羊人鼓勵兒子們說，你們現(xiàn)在還小，如果想飛，只要不斷努力，就一定可以飛起來，去你們想去的地方。兒子們牢記父親的教導，并一直為此不斷努力，等他們長大后終于飛起來了。他們就是萊特兄弟，他們發(fā)明了飛機。
只有堅持不懈的陪伴和密切的關注，才能指導孩子的進步，并修正自身的瑕疵，甚至在必要的時刻提出關鍵的指引。這，便是共同成長；這，便是陪伴的力量。父母是助孩子揚帆起航的風，孩子是提醒父母時刻轉(zhuǎn)航的風向標，相伴相行。
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