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以悟?yàn)樵?huà)題的作文(通用26篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的以悟?yàn)樵?huà)題的作文(通用26篇),希望能夠幫助到大家。
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇1
剛買(mǎi)回她的時(shí)候,已不知是何時(shí)了。自瓷的花盆中,她微微傾身,瘦弱的身軀仿佛葬花的黛玉,于是,我給她起了一個(gè)大俗的名字——林林。
那時(shí)的我上小學(xué)五年級(jí),瘋瘋傻傻的,每天對(duì)著林林說(shuō)話(huà)。真的!她真的都懂!無(wú)論是我的笑聲灑向她,還是我的淚水沽濕她,她總是微微傾身,聽(tīng)著,想著。無(wú)論我是什么樣的脾氣對(duì)她,她總是用沉默告訴我:心靜是成事之本。
她——無(wú)言的禪者
噩耗從老家傳來(lái)—奶奶去世了。正當(dāng)家人痛哭流涕的`時(shí)候,我沒(méi)有哭。我不敢與詩(shī)人舒婷小時(shí)候般地圍著操場(chǎng)跑,只是眼睜睜看著林林,她什么也沒(méi)說(shuō),我也不說(shuō)。她只是微微傾身,與我一同難過(guò),她不哭,她告訴我:“人走了,生活還要繼續(xù)!
她——沉默的天使
“還有幾天就畢業(yè)考試了?”我每向她問(wèn)起這個(gè),手心就出汗。她不回答我,我也知道,快了,快了,就快了!我的心開(kāi)始浮躁起來(lái)。每天晚上睡不著覺(jué),爬起來(lái)看“月光下的鳳尾竹”。上課不是左顧右盼,就是自管自。單元自測(cè)的時(shí)候,成績(jī)總是不理想,寫(xiě)的字總是受埋怨,語(yǔ)文成績(jī)更是可怕,特別是作文,絞斷腦筋也只擰出些干巴巴的東西,小拘都不愛(ài)看的話(huà)語(yǔ)。我急了,去肴林林,她還是一語(yǔ)不發(fā),微微傾身,為我排解,用舞姿舒緩我的心情,告訴我:失敗乃成功之母,快振作起來(lái)呀!
終于,我來(lái)到了這所中學(xué)—這個(gè)承載著我的理想、我的目標(biāo)的地方,我開(kāi)心地笑了。她微微傾身,也笑了,笑得那徉美!
可是,幾天后不知怎么地,她突然間發(fā)黃、枯萎了!我看著奄奄一息的她。心里有說(shuō)不出的感覺(jué)。我澆水、施肥,但無(wú)濟(jì)于事!耙怀罕M紅顏老,花落人亡兩不知!苯K于。她落盡了最后一縷青絲,再也站不起來(lái)了。林林就這樣別了!
林林。你在我最無(wú)知、最痛苦、最黑暗的時(shí)候讓我醒來(lái),可是最后為什么你一睡不起了呢?
往事如煙,林林微微前傾的身軀已隨風(fēng)而逝了,但她卻留下了一粒種子,在我的心中生長(zhǎng),生長(zhǎng)……
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇2
起霧了。
眼前是白茫茫的一片,似乎天地正浸潤(rùn)在乳白的牛奶中,如夢(mèng)如幻,舒爽滋潤(rùn)。沁涼的霧氣清醒了我的頭腦,思維頓時(shí)活躍起來(lái)。
漫步于薄薄的霧簾中,人影若隱若現(xiàn),似乎都擁有了一件神奇的隱形衣,跟別人玩起了“捉迷藏”的游戲。茫茫大霧盡情施展魔法,隱去了我們五米以外的物體,使天地間變得神秘莫測(cè),所有車(chē)輛也被施過(guò)咒語(yǔ),只能像蝸牛們一樣緩緩前行。
走近一棵大樹(shù),仰首視之,一片片樹(shù)葉上都聚集了晶瑩剔透的露珠,葉片更顯得“精神”了幾分,乍一看,還以為樹(shù)葉返青了呢!青苔也乘機(jī)而入,在濕潤(rùn)的樹(shù)干上安營(yíng)扎塞,長(zhǎng)遍了樹(shù)干。霧中樹(shù)脾子也暴躁得很,要是誰(shuí)惹急了它,沒(méi)準(zhǔn)兒它就給你下一場(chǎng)“雨”,不過(guò),那“雨”清清涼涼,令人愜意。
就這樣,一團(tuán)霧氣撲了過(guò)來(lái),裹住了我,一會(huì)兒濃,一會(huì)兒淡,似乎我已身處仙境,正在騰云駕霧游玩。我躲在這飄緲、夢(mèng)幻的.霧的懷抱,閉了眼,沉醉其中,忘卻了一切,盡情享受著霧的“恩賜”。
“唉!過(guò)一會(huì)兒等太陽(yáng)一出來(lái),這霧全都散了!”身后不知誰(shuí)冷不丁說(shuō)了這話(huà)。
什么?霧都要散去了?我猛然驚醒。過(guò)一會(huì)兒,這美麗的霧就要散去嗎?它會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤?我急了,生怕這霧會(huì)離開(kāi),一去不復(fù)返,生怕我再也享受不到這份美好。于是,我伸出手臂,將霧氣向我這邊攬了攬,再?gòu)堥_(kāi)五指瞅準(zhǔn)一團(tuán)濃霧,一把抓住,緊緊握著,貼在胸口,小心翼翼地?cái)傞_(kāi)掌心--
里面什么也沒(méi)有呀!
霧呢?我氣極敗壞地沖進(jìn)霧海,左一手,右一手地亂抓著,卻還是眼睜睜地看它撇下我低聲下氣的哀求,攜著一份傷感和失落輕柔地滑過(guò)指間,飄過(guò)發(fā)鬢了。
我累了,逐漸平靜下來(lái),F(xiàn)在無(wú)論做什么都是徒勞,倒不如靜靜珍惜著這份大自然“饋贈(zèng)”。
為什么,為什么?這個(gè)世界怎么會(huì)有人類(lèi)抓不住的東西?我疑惑著!班粥郑粥帧,手表響了,我不禁感嘆著時(shí)間的逝去之快,一個(gè)念頭如閃電般穿過(guò)腦際,這時(shí)間不也是抓不住的嘛!還有健康、快樂(lè)……轉(zhuǎn)瞬之間,我恍然大悟:這個(gè)世界有太多的東西是你無(wú)法征服的它們就像這霧一般始終要散去,卻又容不得你伸手去挽留,只能靜靜珍惜它。
又是一陣霧氣襲來(lái)。哦,起霧了,我,悟了。
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇3
冬末的陽(yáng)光竟與夏至般的熱烈。
頂著烈日向著家的方向快速奔去。
輕輕舒口氣,卻甚覺(jué)壓抑。打開(kāi)屋門(mén),那絲縷涼意迎面撲來(lái),卻與內(nèi)心的悶熱發(fā)生了沖撞,這般水火兩重天的沖擊著,急促的呼吸聲竟聽(tīng)得如此清晰,卻只有一個(gè)人,皺著眉頭看向周?chē)瑳](méi)有規(guī)律地心跳擾亂著我的心。
陽(yáng)光更加刺眼,不再加溫。
工作回家的媽媽有意躲避般不愿正視我的眼神!八懒恕豹q豫片刻,似乎只是說(shuō)給自己聽(tīng)般小的聲音,卻讓我覺(jué)得如雷鳴般響徹云霄,如雷貫耳般,耳邊縈繞著嗡嗡聲,什么都聽(tīng)不到了,只有三個(gè)字在不斷的刺激我的大腦,幾近崩潰的邊緣,微顫的身子,使我退后幾步,軟弱地癱坐著,毫無(wú)力氣,呆呆地直視前方,毫無(wú)神色。
屋外,愈加放肆的太陽(yáng)侵略著大地。
洶涌奔騰的浪濤卻未因屋外熾熱的驕陽(yáng)而干涸,相反卻愈加洶涌,愈加咆哮,浪滔天般狂奔,呼嘯涌出,沖破了束縛,擁抱自由,使它們更歡快,的更活躍,無(wú)法抑制。你搖著你那輕小靈活的小尾巴,向我走來(lái),依偎在我腳邊,抬著頭,你那充滿(mǎn)著歡樂(lè)的大眼睛望著我,思緒將我?guī)?lái)了過(guò)往的歡樂(lè)時(shí)光。
陽(yáng)光怎樣強(qiáng)烈,怎樣驕人,全然沒(méi)有任何的感覺(jué)。
奔跑在田間,我不住地回頭呼喚你的名字,一直向前奔跑,你追我的同時(shí),小尾巴在搖曳著,輕盈的身體,全力地追趕著我,歡聲笑語(yǔ),回蕩在田間;將你關(guān)在家里久了,期盼著我,在打開(kāi)門(mén)的那一刻,你興奮地四處奔跑著,空間雖然小,但你卻顧不上,似乎在向我展示你的開(kāi)心,你的.活力,微微上揚(yáng)的嘴角,看得出你的快樂(lè),不禁我的嘴角上揚(yáng)。
伸手想要撫摸模的小腦袋,一滴不該流淌的浪花,讓我驚醒。哦,你已不在了。
是啊,有始有終,生命終將走向終止!办o看庭前花開(kāi)花落”以一顆平凡心來(lái)看待,不摻雜過(guò)多的情感在內(nèi),人生不也是如此嗎?
是陽(yáng)光收斂了,還是冰冷的心需要光的溫度?頓時(shí)覺(jué)得陽(yáng)光溫暖了些許。
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇4
釋迦牟尼在菩提樹(shù)下頓悟,化成129枚舍利子,以示其所受之苦。作惡多端的強(qiáng)盜作惡后頓悟,放下屠刀,立地成佛。身于高山之巔,眺望天邊的我,期盼著頓悟的到來(lái)。
山腳下,泰山隱在云霧之中。人群簇?fù)碇诤蜍?chē)室擁成一團(tuán),如一個(gè)移動(dòng)的氣旋,越積越大。望著周?chē)哪信仙,尚在襁褓中的黃毛小兒到年逾古稀的拄杖老人,無(wú)一不有。雖早已聞泰山之雄險(xiǎn),景色之壯麗,但區(qū)區(qū)一山,憑什么有如此吸引力?窟@五岳之首,便有如此能耐?望著遙遙無(wú)期的隊(duì)伍,疑惑,仍是疑惑。
從中天門(mén)至南天門(mén)有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的山路,著名景色之一十八盤(pán)便包括其中,泰山之雄壯也體現(xiàn)其中。可,望著登天的石階,不由叫苦連天,難怪杜甫先生在山腳便作出“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”之嘆。離巨靈神還差天地距離,腿已酸軟至極。咬著牙,邁著沉重的步伐,走在陡階上!皷|岳之難,難于上青天”,越走,越困惑,越走,越迷茫。為了那山頂,值得嗎?終是那山,卻要付出如此之大的代價(jià)去登臨。人群蜂擁而上,累了便扶在一旁,片刻繼續(xù);渴了,喝杯水,依舊上陣。這山,有何魅力吸引如此之多的人?從秦始皇到宋神宗,上百位君王在此登臨。難道真有神力的存在?困惑愈深,難解于心。
導(dǎo)游賣(mài)力的講解,在一座座刻著祝福的山石前停留,名人輩出,名士如流。沉醉于歷史之中。李隆基的《紀(jì)泰山銘》,千余金字,浩浩湯湯,矗立在山頂中,一字一刻,道盡大唐雄偉。無(wú)字碑旁,秦始皇與漢武帝各自立碑,謙虛地說(shuō)出了自己的功績(jī)讓后人評(píng)判。身處山頂,萬(wàn)山伏在腳下,天色很美,日光撒在身上,遙遠(yuǎn)的天邊有一條明亮的線,
頗有“江天一色無(wú)纖塵”之風(fēng)貌。在玉皇頂?shù)睦滹L(fēng)中,雄偉的自然之力將你捧在手中。在這穩(wěn)重的'泰山上,剎那間,悟透。泰山迷人之處,是雄奇的自然風(fēng)貌與深厚的文化底蘊(yùn)共同織就。
在泰山之巔,真誠(chéng)地系上象征美好的紅絲帶,感恩這神奇的頓悟,祈禱著更美好的未來(lái)。
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇5
在藍(lán)藍(lán)的天空,暖暖的陽(yáng)光,綠油油的麥田,孩子們的歡笑聲的陪伴下,一只風(fēng)箏飄飄然升上了天空。
風(fēng)箏線時(shí)時(shí)刻刻跟在風(fēng)箏后,它在空中的照應(yīng)下是透明的,而風(fēng)箏也當(dāng)它不存在,在天空中享受人們的夸獎(jiǎng),高傲的仰起頭,時(shí)不時(shí)還奚落風(fēng)箏線兩句:“瞧瞧,你都沒(méi)人喜歡,看我多漂亮,大家都喜歡我,哪有人來(lái)關(guān)注你啊!憋L(fēng)箏線沉默了。
乘著風(fēng),風(fēng)箏越飛越高,越飄越遠(yuǎn)。線拉的越來(lái)越緊,越來(lái)越用力,“砰”的一聲,線斷了。風(fēng)箏很高興,因?yàn)闆](méi)有人能約束他了,可以按照自己的想法去追逐夢(mèng)想中的地方。
風(fēng)箏線很擔(dān)心,因?yàn)樗,如果沒(méi)有自己的`牽引,風(fēng)箏會(huì)漫無(wú)目的的飄在風(fēng)力,落在地上,任人踐踏。
沒(méi)有風(fēng)箏線牽引的風(fēng)箏是很脆弱的,只要一陣風(fēng),就足以摧毀整個(gè)風(fēng)箏。的確,如果沒(méi)有風(fēng)箏線的牽引,風(fēng)箏怎么可能飛上天?但若沒(méi)有風(fēng)箏,那就算是有線也是白搭。所以,風(fēng)箏和風(fēng)箏線是相互的,誰(shuí)都不能少。風(fēng)箏靠線的牽動(dòng)把它送上天并在空中展現(xiàn)出各種風(fēng)姿,同時(shí)線又控制風(fēng)箏不會(huì)被風(fēng)吹走。
人,當(dāng)然也是一個(gè)道理。書(shū)籍、老師、長(zhǎng)輩、父母、朋友,都是我們?nèi)松械摹帮L(fēng)箏線”。他們一邊約束著我們,一邊使我們走上更輝煌,更明亮的人生道路,讓我們更成功、成熟。
而我們呢,每天掙扎著想要逃離他們的束縛,尋求自己的一片天地,殊不知,如果沒(méi)有了這些“風(fēng)箏線”,我們將會(huì)走向衰敗。我們的人生就會(huì)像沒(méi)有舵手的帆船,沒(méi)有線的風(fēng)箏一般,前途一片灰暗。
美麗的風(fēng)箏呦,感謝為你默默付出的的風(fēng)箏線吧,是他給了你飛上天的機(jī)會(huì),讓你接觸藍(lán)天,擁抱自然。
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇6
總有一個(gè)人,時(shí)間這個(gè)瘋狂的畫(huà)家總會(huì)在它身上多刻幾筆:白發(fā)刺眼,眼袋顯眼,步履晃眼……但他的思維依然活躍,他的目光依然炯炯,他的步伐依然堅(jiān)定;他那如擎天柱般的脊梁,永遠(yuǎn)不會(huì)彎曲——他,是父親。
已不記得是何時(shí)了,風(fēng)是那么狠,如百蟻噬骨,鉆進(jìn)衣襖中,刺骨的寒意便一發(fā)不可收拾了。電線上,再無(wú)一只鳥(niǎo)兒,只留下單薄的線條。
是這樣的天氣,我與父親頂著鉆心的冰冷,出門(mén)“充饑”,向著包子店進(jìn)發(fā)——這種天氣,一想到那熱氣騰騰的包子,口水已情不自禁要流出來(lái)了。
天冷,但路邊的'一朵不知名的紫花卻毫不猶豫地綻開(kāi)了。我走在后頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著父親走路略顯搖擺的背影,心中涌上一股不明的感覺(jué)。我低下頭,追了上去。
來(lái)到店鋪門(mén)口,一股潮濕悶熱的霧霎時(shí)涌了過(guò)來(lái),原本天冷感到的寒意不適瞬間讓人感受到了溫暖甚至祥和。
在一片朦朧的乳白氤氳中,我們提著包子走了出來(lái)。
天忽然間變得更冷了,風(fēng)刮得更緊了,小花似乎被刮蔫了一點(diǎn)兒。父親將袋子交給我,我一下子沒(méi)有心理準(zhǔn)備,只是覺(jué)得一個(gè)火炭般的東西將我的左手背燙了一下。我“啊”地驚叫一聲,慌忙用右手去接住那袋即將掉落的包子,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,袋散包落,我囧在一邊。父親略帶慍色瞪了我一眼,一言不語(yǔ)繼續(xù)向前走。我分明感受到了一股比天氣還要逼人的寒氣向我襲來(lái),趕緊裹了裹身上的外套,沒(méi)撿包子,低頭跟上去。父親一路上皺著眉頭,腳上的皮鞋“踢踏”作響,無(wú)言。然而,這種無(wú)言,卻更令人膽寒,還不如劈頭蓋臉地罵我一頓好呢。
為此,我餓了一頓。
回到家,我面對(duì)著父親,低頭站著,沉默不語(yǔ)。父親那略微沙啞的話(huà)音終于出口了:“熙遠(yuǎn),不是我故意懲罰你,只是想讓你明白,細(xì)心才是最重要的!备赣H的話(huà)不多,可我聽(tīng)出了他的良苦用心。風(fēng)似乎溫和了些,那不知名的嬌弱小花又閃現(xiàn)在眼前,紫色的花瓣在風(fēng)中搖搖欲墜,卻依然綻放,散發(fā)出沁人心脾的芳香……
“拍手笑沙鷗,一身都是愁”。我能讀懂父親嗎?
“從哪里來(lái),到哪里去”,我心中漸有一分明白,如月光瀉地,是什么?
回報(bào)!感恩!堅(jiān)強(qiáng)!
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇7
——傾聽(tīng)4位女孩的留言
當(dāng)?shù)谝唤z清風(fēng)拂過(guò),是萬(wàn)木吐翠的春,這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié);當(dāng)?shù)谝宦曄s鳴打破世間的寧?kù)o,是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏,這是一個(gè)清爽的季節(jié);當(dāng)?shù)谝欢渚栈ㄓ挠木`放,是五谷豐登的秋,這是一個(gè)寂寞的季節(jié);第一片雪花飄下,是凜冽瀟索的冬,這是一個(gè)寒冷的季節(jié)。
放眼自然,處處散發(fā)著生命的芳香。你感悟過(guò)多姿多彩的自然么?什么讓你陶醉?
娟娟的留言:
你感悟過(guò)初春的花兒綻放的聲音么?從七色的彩虹中采來(lái)絢爛的衣裝,從碧綠的小河中采來(lái)清澈的河水,輕輕的梳理夢(mèng)想,在百靈鳥(niǎo)掠過(guò)的瞬間,花兒蘇醒了,欣欣然張開(kāi)朦朧的睡眼,穿上斑斕的衣裝,與流水聲應(yīng)和者,奏響一曲春的贊歌。
青青的留言:
你感悟過(guò)夏日憤怒的大海么?翻騰著泡沫的巨浪接連不斷的撲向岸邊,無(wú)數(shù)的細(xì)碎的浪花沖上沙灘,在沙上留下濕潤(rùn)的痕跡,發(fā)出輕微的聲響。每一個(gè)浪頭沖擊了凹凸不平的巖石之后,就響起了瀑布飛濺般的水聲。接著是無(wú)數(shù)白色小瀑布從巖石的凹洞里留下。海浪可以粉身碎骨,但是它不會(huì)放棄千百年來(lái)和礁石的對(duì)戰(zhàn),夏日憤怒的海有著永恒的追求,如此狂野而深邃。
莎莎的留言:
你感悟過(guò)秋風(fēng)中的黃葉么?那不是凋零,那叫感恩,感謝仁愛(ài)的大地辛勤養(yǎng)育了它們這一群可愛(ài)的小天使。生命是短暫的`,它們?cè)谏淖詈笠豢踢x擇了奉獻(xiàn),它們把生命奉獻(xiàn)給大地,幻化成一粒粒細(xì)沙,消失于大地上,成為大地的一部分。
美美的留言:
你感悟過(guò)冬日冰清玉潔的雪花么?雪花是冬天的音符,聽(tīng),它灑在雪白的屋頂上,這是“哆”;它灑在寂靜的池塘里,這是“來(lái)”;它灑在含苞欲放的臘梅上,這是“咪”;它灑在蒼翠的松尖上,這是“發(fā)”……一曲多么美妙動(dòng)聽(tīng)的冬之歌在深情地奏響。那歌聲飄入果園里,飄入土地上,飄入人們的心窩里,瑞雪兆豐年,來(lái)年一定是一個(gè)豐收之年!
空谷很美,因?yàn)椴恢翁幱幸欢涮m花在幽幽綻放;沙漠很美,因?yàn)椴恢翁幱幸环骄G洲;天空很美,因?yàn)椴恢螘r(shí)有一只雄鷹掠過(guò)。還有那叮咚的山泉,還有那深邃的夜空,還有那巍峨的山岳,它們,你可曾感悟過(guò)?可曾讓你陶醉?
細(xì)細(xì)感悟自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕,細(xì)細(xì)感悟生活,我發(fā)現(xiàn)是世界是如美麗。
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇8
一撇一捺一個(gè)“人”,寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難,想要做好人,就要先懂得做一個(gè)孝子,如果連這點(diǎn)基本的做人道理都不懂,又何談做人呢?爸爸媽媽滿(mǎn)臉微笑地把我們迎接到世上,眉宇間洋溢著幸福,可誰(shuí)知道這幸福的背后又有多少不為人知的辛酸呢?
小時(shí)候,我總認(rèn)為,爸爸媽媽為我所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹O匆路、做飯、每個(gè)星期給我零花錢(qián)……那時(shí)候我還小,覺(jué)得一、兩元錢(qián)并不知足,便伸出小手又朝媽媽要,媽媽低下頭說(shuō):“孩子,你還小,不知道這錢(qián)來(lái)得多么不容易,好了,乖啊!”當(dāng)時(shí)我很不懂事,和媽媽搗起蛋來(lái),大聲說(shuō):“媽媽就是摳,爸爸很厲害,不就是一點(diǎn)錢(qián)嗎,他很快就能變出來(lái),媽媽壞,媽媽就是壞!”媽媽沒(méi)辦法,只好又塞給我兩元錢(qián)。達(dá)到了目的,拿到了錢(qián),蹦蹦跳跳去了商店,毫不猶豫地買(mǎi)了自己最?lèi)?ài)吃的零食。又有誰(shuí)知,這香甜的'背后浸滿(mǎn)了父母多少的汗水和心血。
當(dāng)我們興高采烈地拿著飯卡去打飯時(shí),看著日益減少的數(shù)字,可曾想起父母此時(shí)在吃什么,他們過(guò)著什么樣的日子?當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里放著作業(yè)不寫(xiě),去和鄰座同學(xué)聊天、打鬧時(shí),可否想起那早起晚歸、頂著烈日勞作的父母?當(dāng)我們羨慕社會(huì)上的棄學(xué)少年也突發(fā)輟學(xué)的念頭時(shí),可曾想起母親、父親放下尊嚴(yán)、求人借錢(qián),只為我們更好地學(xué)習(xí),只希望兒女長(zhǎng)到后不要再像他們那樣吃苦受累?這一切,你是否想到了,是否已經(jīng)醒悟了呢?
漫漫長(zhǎng)夜,唯有感恩能照亮前行的路;寒風(fēng)刺骨,唯有愛(ài)能給予心頭一絲溫暖。讓我們行動(dòng)起來(lái),感恩父母,感恩世界賦予我們的一切,讓感恩不再是口號(hào),不再是虛言,而是人與人之間建起愛(ài)之橋的根基。學(xué)會(huì)做人,必先學(xué)會(huì)感恩。
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇9
秋天的落葉最后一次黯然的飄落,在生命最美好的時(shí)期離開(kāi)是否是一種痛的表示,其實(shí)落葉也是在用離別來(lái)表達(dá)他對(duì)世界的留戀。轉(zhuǎn)眼間匆匆我又來(lái)到了冬季,經(jīng)歷了秋季這個(gè)憂(yōu)郁感傷的季節(jié),我來(lái)到了冬季只看見(jiàn)一棵滿(mǎn)帶枯枝的梧桐樹(shù),置身于寒冷的季節(jié)中,他把最美好的獻(xiàn)給我們,把最脆弱的一面也獻(xiàn)給我們。它是否再用生命來(lái)告訴我們這就是生命,是一種讓我們感到無(wú)奈的生命!是啊,人的`一生中有太多的后悔,又有太多的美好,在這種喜憂(yōu)參半的過(guò)程中。我們又遇到太多的難題,太多無(wú)法抉擇,就像是老樹(shù)他脫落自己的兒女一樣,所以在我們的心中,落葉永遠(yuǎn)是憂(yōu)郁的代名詞,永遠(yuǎn)是生命背后的守候者。因?yàn)樗麄兠靼鬃约簛?lái)到這個(gè)世界就是一片無(wú)從抉擇的落葉,在奉獻(xiàn)完自己之后就選擇飄零。
由此落葉留下了更多的感慨,讓我們永遠(yuǎn)對(duì)他深?lèi)?ài)有加,可是又有誰(shuí)知到在這喜愛(ài)的背后是無(wú)盡的無(wú)奈和感傷!大雪飄零的時(shí)候,他們又被深深掩埋,深深的把自己的痛留給自己,可是他們就在老樹(shù)的腳底下,老樹(shù)再一次無(wú)奈,他想深問(wèn):“這就是我所能給他們的。劃過(guò)的傷痕在老樹(shù)身上留下道道疤痕,可又有誰(shuí)知道這是老樹(shù)在用自己的方式愛(ài)著自己的兒女,為他們遮擋風(fēng)雨,為他們撐起一把充滿(mǎn)親情的傘。這就是一棵樹(shù)的宿命,他永遠(yuǎn)是這樣默默無(wú)聞,明明愛(ài)卻總是說(shuō)不出口。
兒女們有的則是敬仰,有的則是怨恨。每到夜晚樹(shù)用自己沙啞的聲音為自己的兒女講故事,他甚至知道有一天自己的兒女會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界,會(huì)離開(kāi)自己但他卻永遠(yuǎn)是那樣的樂(lè)觀,他讓兒女們永遠(yuǎn)想著生命,想著未來(lái)的美好!唰!唰一聲老樹(shù)不經(jīng)淚潸潸,自己的兒女踏上了最后的歸途?墒撬稳挥眯Ω嬖V兒女這是又一次生命的旅途!讓他們一定要想到回家的路,回到他的身旁!
就像我們一樣我們有一天也會(huì)踏上人生的征途,父母?jìng)兛偸菚?huì)給予我們最美好的祝福,在人生的旅途中我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)棵樹(shù),可是難得我們會(huì)想起在家中慢慢老去的父母?jìng),無(wú)數(shù)棵樹(shù)背后的感傷我們又怎能體味了?
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇10
灰色的房間里,物什擺得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。咖啡機(jī)精密得像化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的儀器;驗(yàn)電器里的金屬鉑片分隔老遠(yuǎn),相互排斥;膠卷摞成一堆,放在墻角的小桌子上。
眼前這個(gè)戴著細(xì)邊圓框眼鏡的男生,還在不厭其煩地講述物體擺放的.美感,我卻盯著他黑色的高領(lǐng)毛衣,感到一陣?yán)洌涞匠隽松瘛?/p>
他是我哥哥,也是我的攝影老師。本來(lái)攝影于我只是業(yè)余愛(ài)好,都因?yàn)樗媚z卷打開(kāi)的一個(gè)個(gè)神秘世界而徹底淪陷。父母起初也贊同我學(xué)攝影,說(shuō)是技多不壓身,可當(dāng)看到我數(shù)學(xué)考卷像滴血的白玫瑰,只一言不發(fā)地把我的相機(jī)與膠卷放進(jìn)了紙箱。我也仿佛迷了途的羔羊,彷徨迷惘,整天思考堅(jiān)持?jǐn)z影的意義。
感到頭頂被敲打的疼痛,痛到回了神。他捏著拳頭,身子斜靠著墻,居高臨下地俯視,“你最近經(jīng)常開(kāi)小差,再這樣我就收補(bǔ)習(xí)費(fèi)了。”我心中的指針搖擺不定,沒(méi)像往常那樣腆著臉皮拒絕付費(fèi),而是脫口而出:“要不咱放棄吧。如果攝影這項(xiàng)才能不會(huì)讓我混口飯吃,而只是消遣的樂(lè)子,還可能干憂(yōu)我課業(yè)學(xué)習(xí),我為什么要堅(jiān)持?”他松開(kāi)了拳頭,環(huán)抱雙臂沉默良久,最后拉了把椅子跟我平起平坐。“你今后也可以去做個(gè)攝影師呀!”“想過(guò),但不切實(shí)際!蔽衣(tīng)到他鼻息里的一陣輕笑,他又拍我的頭,不過(guò)這次輕輕下手。“像夢(mèng)想這么不切實(shí)際的想法,有時(shí)才是實(shí)際的基礎(chǔ)。況且,人活著不能只是為了混口飯吃啊,”他說(shuō),“我當(dāng)年高考填報(bào)志愿的時(shí)候,在兩所學(xué)校之間猶豫不決,一所可以生活穩(wěn)定,一所可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,后來(lái)我選擇了夢(mèng)想。”
在這世界“摸爬打滾”了十多年,我頭一回有了醒悟到徹底的感覺(jué)。他把手中的相機(jī)遞給我,光落在他臉上,漂亮得一如往常。當(dāng)然,生活不能只有夢(mèng)想,于是眼前這個(gè)戴著細(xì)邊圓框眼鏡的男生,不單教我攝影,還教我數(shù)學(xué)。
迷惑不解和彷徨不安,其實(shí)都是常態(tài)。但那些在夜里翻來(lái)覆去被質(zhì)疑又或質(zhì)疑自己的人們都該醒悟,像夢(mèng)想這么不切實(shí)際的想法才是實(shí)際的基礎(chǔ)。
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇11
我們都會(huì)像忘了過(guò)去一樣忘掉現(xiàn)在,如果都忘了,我也長(zhǎng)大了。喜歡和愛(ài)的區(qū)別是,喜歡一朵花會(huì)折下,愛(ài)它則會(huì)保護(hù)它不被折下。
我一直相信年齡的大小不會(huì)影響改變一個(gè)人的自我,也或許一個(gè)人的年齡大小,是一個(gè)人剩下頓悟時(shí)間的標(biāo)簽。以前我對(duì)童年不感不珍惜,現(xiàn)在童年沒(méi)了,剩下青春了,我哭童年。以后青春也沒(méi)了,我就得在哭童年的同時(shí)順便祭奠我的青春。所以孩子們老愛(ài)說(shuō)得不到的才是最好的,但其實(shí)最好的就在身邊,但要等到失去了才會(huì)察覺(jué)。
我很喜歡明朝心學(xué)的創(chuàng)建者王守仁,雖然他只在歷史的長(zhǎng)河中只有寥寥幾筆,但是我對(duì)他的影象卻極為深刻。明朝的許多杰出的人才和政治家,或多或少都有受到王守仁心學(xué)的影響。他像孔子主張“仁”一樣提倡“悟”,我模糊地理解為是從一件小事領(lǐng)悟人生的真諦。
生活不是解答題,你不用來(lái)證明別人是錯(cuò)的,來(lái)顯示自己是對(duì)的。不用以勉強(qiáng)的喜怒來(lái)挑釁世俗的愚昧;不用猜想種種端倪;不用為了合群而一次次違背自己的初衷;不用按照普羅大眾的理解隨便劃分人的三六九等;不用一次次的追尋未果,而一次次放棄所有。像數(shù)學(xué)題一樣,能理解會(huì)豐富你的.知識(shí),不能理解就當(dāng)心靈雞湯暖暖胃,也別勉強(qiáng),畢竟水能載舟,亦能覆舟。駐足沉思一下,十幾歲的年紀(jì)也不會(huì)是誰(shuí)的一生。若像列夫·托爾斯泰一樣,一生看得太過(guò)于細(xì)致,只書(shū)寫(xiě)旁觀者清,卻不能有所改變。
我也很喜歡悟,從課堂上老師處罰頑皮的學(xué)生時(shí),他們四周那些平日里稱(chēng)兄道弟的好兄弟,一起讀書(shū)上課的同窗好友眼中,我只看到麻木與鄙視,就像魯迅描寫(xiě)的那些看同胞砍頭的那些麻木的中國(guó)人。所以我到底要考慮隨波逐流也同他們投去相同鄙夷的目光,還是把這相同的目光投以周?chē)切┎幌嗤娜?或許是我太過(guò)玻璃心吧。還有種種不知道有沒(méi)有王守仁所創(chuàng)心學(xué)真諦的億分之一,但我還是自得其樂(lè)。
欲將心事付瑤琴,知音少,弦斷有誰(shuí)聽(tīng)。
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇12
生活猶如一池平靜的湖水,偶爾飛來(lái)一塊小石頭,蕩漾起一陣陣漣漪。讓我們抓住這一瞬間,感受生活的美好。觀賞美麗的景色,不也是在感受生活嗎??jī)A聽(tīng)悅耳的音樂(lè),不也是在感受生活嗎?擁有純潔的友誼,不也也是在感受生活嗎?
感受生活,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),愛(ài)就在你身邊,愛(ài)是永恒的主題。朋友之間不是存在著一種愛(ài)嗎?親人之間不是存在著愛(ài)嗎?摔倒時(shí),朋友的一次攙扶;生病時(shí),朋友的問(wèn)候聲;節(jié)日時(shí),互贈(zèng)賀卡,這全是愛(ài)的表現(xiàn)。愛(ài),是無(wú)處不有的,它就像空氣一般,能穿越全世界。前陣子,非典型肺炎禍害著人們,醫(yī)生用他們的愛(ài),精心醫(yī)治患者,與非典作了一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。曾幾何時(shí),人們的愛(ài)戰(zhàn)勝了無(wú)情的`非典。我們需要愛(ài),但我們更需要?jiǎng)e人付出愛(ài)。走在街道上,把錢(qián)施舍給一位乞丐;或走上獻(xiàn)血車(chē)無(wú)償獻(xiàn)血等,這些雖然是在無(wú)意中進(jìn)行著,但也是一種愛(ài)。有了愛(ài),我們的生活不再單調(diào)、枯燥了。
感受生活,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難其實(shí)是充滿(mǎn)著樂(lè)趣的。生活中沒(méi)可能盡如人意,總為這些不盡人意的事情生氣,與自己過(guò)不去,這又何必呢?感受生活,你試一試從另外一個(gè)角度去看待這件事,用感悟的心態(tài)去接受它;蛟S這樣,生活就會(huì)少了許多的不愉快,而且還會(huì)多出許多歡喜呢。不管你現(xiàn)在的心情怎樣,請(qǐng)看看你的生活是否少了溫情、浪漫、夢(mèng)想和自在呢?如果是,請(qǐng)感受生活,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有缺少它們,你就是世上最幸福的人了。
五彩繽紛、多姿多態(tài)的生活,每人都有自己的人生,每人各自有不同的生活。人生只有一次,單單屬于我們自己的,我們不能白白浪費(fèi)我們的生命,我們都想為自己的人生劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。那么,就讓我們一起感受生活,感悟生活吧!
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇13
生活是由無(wú)數(shù)煩惱組成的一串念珠,但得微笑著數(shù)完它。曾經(jīng)有過(guò)幻想,如五彩夢(mèng)一般在夜的星空飄忽而又美麗:我的周?chē)续B(niǎo)語(yǔ)盈耳,花香撲鼻我的視野要永遠(yuǎn)滿(mǎn)目蔥蘢,一脈青黛我的生活該是絢麗多姿,陽(yáng)光滿(mǎn)天。然而理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí),失敗是生活的一部分,誰(shuí)也無(wú)法選擇,無(wú)法
心想事成是一句美妙的祝福。穿越每一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,總會(huì)有一次成熟的感悟,因?yàn)槲耶吘棺叱隽藟?mèng)之谷。
再多的花花草草不過(guò)是生活的裝飾品,是大地的慷慨贈(zèng)予,是給人類(lèi)的一次驚喜。而人類(lèi)最大的驚喜卻不是這些花花草草,而是如花草般有驚喜也有傷心的迷亂人眼的生活。
感悟生活,在所有驚喜和傷心的時(shí)刻。不畏懼失敗,用生命和青春“搏”回屬于自己的那個(gè)燦爛的明天,把塵封在心底的“上帝”掃出心門(mén),讓生活的`影子隨你的舞步翩翩躚躚這才是生活的主旋律。
感悟生活,就享有一次機(jī)遇。在每一個(gè)人流熙攘的十字路口,也許你會(huì)遇到紅燈、綠燈或者黃燈。真正懂得生活的人不會(huì)放棄每一次機(jī)遇,他知道什么時(shí)候把果斷勇敢留給綠燈,把審時(shí)度勢(shì)留給黃燈,把耐心等待留給紅燈。
感悟生活,就享有一次參與。坐井觀天的不是人生青燈古廟的,不是人生參與進(jìn)取的人生才是快樂(lè)而真實(shí)的人生。風(fēng)吹雨打我們都經(jīng)歷過(guò),酸甜苦辣我們都品嘗過(guò)生命中多了一次參與就多了一次激情的沖動(dòng),而感悟沖動(dòng)時(shí)的愜意,是那些在生活的水灘邊徘徊觀望的人們無(wú)法得到的!
感悟生活吧!讓繽紛的夢(mèng)想裝飾你未來(lái)的道路,吹響一支短笛,折來(lái)一枝桂花,踏著亮麗的朝陽(yáng),就著希望前行,前行……
前方并不遠(yuǎn),那里陽(yáng)光燦爛,那里的生活像一片霞。
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇14
生命,是鳥(niǎo)兒在天空的自由翱翔;生命,是花兒在人間吐露芬芳;生命,是孩子們臉上天真的微笑。因?yàn)樯拇嬖,世界才變得更加美妙。然而,?dāng)人們?cè)诓粩嗟呐ψ非笊?/p>
的完美的同時(shí),一些美麗的生命卻如流星般瞬間滑落于人海之中
是嘆息,嘆息生命的脆弱?
是呼吁,呼吁關(guān)愛(ài)生命之歌?
世界的輪回從不曾停息,時(shí)間的腳步像孩子奔跑,而有限的生命在同一藍(lán)天下演繹著不同的風(fēng)景。當(dāng)回首告別地震給世界人民帶來(lái)的巨大悲痛之時(shí),我們?yōu)槟切┰跉堅(jiān)珨啾谥信Υ婊钕聛?lái)的生命而感動(dòng)。巨大的自然災(zāi)害侵蝕著每一個(gè)可愛(ài)的生命,而我們回敬它的卻是對(duì)生命的渴望和熱情。我們向世界證明,只要有生命就會(huì)有希望,只要有生命機(jī)會(huì)有感動(dòng)。當(dāng)不幸再次向這片九百六十萬(wàn)平方公里的國(guó)土襲來(lái),無(wú)數(shù)的生命在無(wú)聲中消亡,當(dāng)生命遭遇快進(jìn),以超常十倍的速度瘋狂的沖向終點(diǎn)時(shí),連上帝都沉默不語(yǔ)。陰霾忽起,看、劫難驟臨,這些站立的心不是驚懼的尖叫著跌下去摔成一地的粉末,而是選擇在疼痛中開(kāi)花,開(kāi)一路溫柔的黃花,照亮無(wú)數(shù)生命前進(jìn)的道路。
一名公交車(chē)司機(jī)行車(chē)途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,做了三件事:把車(chē)緩緩的停在馬路邊,并用生命的最后力氣落下了手動(dòng)剎車(chē)閘;然后把車(chē)門(mén)打開(kāi),讓乘客安全的下了車(chē);最后將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅,確保了車(chē)和乘客,以及行人的安全。做完了這三件事,他安詳?shù)呐吭诹朔较虮P(pán)上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全,一個(gè)普通的名字,一個(gè)普通的.工人,卻讓所有的人都記住了他的名字。而這分責(zé)任正是源于他對(duì)生命的尊重,對(duì)生命的敬畏,對(duì)他人生命的關(guān)愛(ài)。他將這份愛(ài),這份對(duì)生命的無(wú)限愛(ài)意傳遞給了每一個(gè)乘客,并希望以此將那美麗的生命旅程繼續(xù)傳遞到下一站,將自己的生命無(wú)限延伸。
人生一世,草木一秋,生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。僅有的一次生命就應(yīng)該讓他活出生命是色彩,讓自己的人生閃耀價(jià)值之光!
關(guān)愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,善待生靈,讓人性之愛(ài)的火炬照徹整個(gè)生命的旅程,人生才更有價(jià)值,生活才更加精彩,生命才能永恒!
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇15
生命如那綻放于空中的一簇?zé)熁,亮麗的色彩劃過(guò)漆黑的夜空,勾勒出幾朵辛酸和易碎的美麗;生命如那晨間綻放的花朵,眼中的滴滴清淚和肩膀微微的顫動(dòng),描繪著幾許無(wú)奈和易逝的恐懼。
生命如花,如花綻放時(shí)的精彩與美麗,亦如花之脆弱,當(dāng)時(shí)間的車(chē)輪碾過(guò)最后一瓣花朵,當(dāng)秋風(fēng)換去綠色的妝扮,流下的不只是花落的聲響,還有那深深的“花落人亡兩不知”的嘆息
當(dāng)上天播下希望的種子,悉心照料著那萌發(fā)的嫩芽,這便有了生的起點(diǎn)。跂而遠(yuǎn)望,那無(wú)垠的天際和田野將是它將來(lái)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。而這時(shí)的它卻碎如瓷娃娃,生命所能承受的重量如浮毛一般,這時(shí)它是那么的渺小與無(wú)助,渴望愛(ài)的滋養(yǎng),只有用心呵護(hù)才會(huì)換來(lái)緩慢的生長(zhǎng)。
當(dāng)上天灑下滋潤(rùn)的雨露,透露著一種對(duì)生命成長(zhǎng)的渴望,俯首大地的溫情,感觸微風(fēng)的吹拂,生命的孕育無(wú)聲,成長(zhǎng)的過(guò)程無(wú)形,因?yàn)檫@里蘊(yùn)藏著一中無(wú)言偉大的愛(ài),一種無(wú)形的用心呵護(hù)。
當(dāng)它可以挺著身軀極目遠(yuǎn)望,期盼著翱翔在夢(mèng)的天堂,卻無(wú)法掩蓋身邊潛藏的危險(xiǎn),那脆弱的脊背又怎么抵擋欲來(lái)的危難,這時(shí)的它更需要愛(ài)的保護(hù),為它撐起一片天地供它生長(zhǎng),只有充溢著愛(ài)的陽(yáng)光,才能使它茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)它終于等來(lái)了希望的垂青,將要擁抱夢(mèng)想,頑強(qiáng)的內(nèi)心無(wú)法掩蓋脆弱的花苞,此時(shí)的它貪婪愛(ài)的'護(hù)航,只有愛(ài)的護(hù)航才能打開(kāi)它內(nèi)心的寶藏,無(wú)所畏懼地駛向遠(yuǎn)方,才能到達(dá)成功的彼岸,綻放、綻放內(nèi)心深處的理想。當(dāng)曼妙的色彩綻于綠色的海洋,誰(shuí)又知這其中的辛苦與艱難,易碎的夢(mèng)想依賴(lài)著愛(ài)的懷抱,這時(shí)的它亦需要愛(ài)的天堂,懷想奮斗的足跡和成長(zhǎng)的跡痕,一路有關(guān)愛(ài)才使它走得如此美妙與瀟灑。
終于,第一片花瓣被風(fēng)掠下,在空中舞著凄美的步伐,但這時(shí)有愛(ài)的關(guān)注,它還可以享受,享受陽(yáng)光,享受愛(ài)的味道,回首以往的歲月,譜寫(xiě)生命的輝煌。
生命如花,如花的一生一樣時(shí)刻需要愛(ài)的守護(hù),它那脆弱的生命只有在愛(ài)的滋養(yǎng)下才能煥發(fā)出奪目的光彩,奏出優(yōu)美的旋律。
生命亦美如花,生命亦脆如花,只有在愛(ài)的呵護(hù)下生命才能綻放出最美的花朵。
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇16
前些日子,我在網(wǎng)上看了一部這樣的鄒越教授在一所中學(xué)的演講,參加的對(duì)象有學(xué)生及其父母或爺爺、奶奶,當(dāng)鄒教授講述一個(gè)又一個(gè)的事例,數(shù)說(shuō)出父母以及爺爺、奶奶們對(duì)自家孩子的.愛(ài)。聽(tīng)著,聽(tīng)著……我情不自禁地哭了起來(lái),眼淚一滴一滴地落在我手上。最后,鄒越教授讓所有的同學(xué)對(duì)著天空吶喊:“爸爸、媽媽我愛(ài)您——爺爺、奶奶我愛(ài)您!”頓時(shí),家長(zhǎng)們的眼里都閃著幸福的淚花。
此時(shí)此景,也讓我心靈大悟。親情是世界上任何感情都替代不了的,是平凡的偉大,是平凡的感動(dòng)。尤其是父母的愛(ài)是那么細(xì)膩,那么周動(dòng),那么傾心,愛(ài)之深、愛(ài)之切,愛(ài)是任何言語(yǔ)都無(wú)法形容的。而我從沒(méi)和爸爸媽媽說(shuō)一過(guò)一聲:“爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍覑?ài)你們!”總覺(jué)得父母為我們所做的事都是天經(jīng)地義的。今天,我終于明白我錯(cuò)了。
我承認(rèn)我膽很小,不敢直接對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)“我愛(ài)你們!庇谑俏覍(xiě)了一封信,放到父母的房間。放學(xué)后,我看到爸爸媽媽拆開(kāi)了信,閱讀起來(lái)……雖然他們沒(méi)說(shuō)什么,也沒(méi)做什么,可是看到他們的淚滴落到信上,臉上蕩漾著幸福的笑容。
我深深地悟到在嘴上雖沒(méi)說(shuō)出“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們!”可我在心里已喊出:“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們……”它且感動(dòng)了付出愛(ài)從不需要回報(bào)的人。
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇17
今年武漢的初夏,是用雨水堆積起來(lái)的,沒(méi)有杜甫那般“蟬噪樹(shù)蒼蒼”,更扯不上楊萬(wàn)里所見(jiàn)的那副《小荷露尖圖》的雅致。正值五月的武漢,在初夏反而顯露出一種慵懶的媚態(tài),像極了司馬光筆下的“四月清和雨乍晴”。這么說(shuō)來(lái),這夏天來(lái)遲了些。
你說(shuō)這夏天的臉皮還真夠厚,五月份才剛剛展露夏天頭角,同是時(shí)雨時(shí)晴卻比司馬光那邊遲到一個(gè)多月,還不緊不慢地打著瞌睡,有氣無(wú)力地灑下些雨水,偶爾閑了下來(lái),才讓溫度計(jì)的紅色爬尺上升那么一點(diǎn)。恐怕這時(shí)啊,楊萬(wàn)里那邊已經(jīng)“小荷才露尖尖角”了吧?夏天才不管我嫌不嫌他臉皮厚,陰著臉有是“嘩啦”一場(chǎng)雨,把樓下的柿樹(shù)洗成了碧眼墨綠。
不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪,南方春天潮濕多雨,北方春天干燥響晴,一個(gè)以柔情著稱(chēng),一個(gè)以爽辣響名。同為春天,只因地區(qū)差異而天翻地覆。那是不是說(shuō)明,武漢的初夏只相對(duì)部分地區(qū)較為遲?誰(shuí)確定那司馬光大人是在那一塊寶地掠見(jiàn)“四月清和雨乍晴”的叱咤?誰(shuí)又肯定那楊詩(shī)人在哪一處溫村柔情驚喜與“小荷才露尖尖角”的溫軟?啞然笑之,我怎能如此片面就說(shuō)武漢初夏厚顏無(wú)恥?我只顧著關(guān)注月份和溫度,忽略了大自然早已播灑下的提示。
我忘記了鄰家小弟弟何時(shí)在樓下的柿樹(shù)上捉住一只灰色壁虎;我忘記了我曾無(wú)數(shù)次看過(guò)那柿樹(shù)青澀小巧的重重果實(shí);我忘記了樓下那嫩枝,它的青澀在何時(shí)變得飽滿(mǎn)、充盈,變得挺拔、堅(jiān)韌,變得虬長(zhǎng)、錯(cuò)雜。這都是姍姍來(lái)遲的`夏給予的。
這僅僅是初夏啊,它除了有著春天形似卻不可觸及的風(fēng)采,還有那引領(lǐng)人的無(wú)限遐想。
你看啊,那初夏深處的盛夏——少年獨(dú)有的檸檬味的體香在空氣中漫散開(kāi)來(lái),柔和地融入鼻息里化成一縷縷似有若無(wú)的輕煙融化在一圈一圈漣漪中。是夏天里,盛夏氣息漫散在層層疊疊的碧綠梧桐樹(shù)葉之間,環(huán)環(huán)繞繞不肯離開(kāi)碧色的海洋。風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來(lái)帶來(lái)繁木的誘人味道,把綠色的世界斜立成大海,開(kāi)出滾滾波浪般的清香!倥呷说男v毫不晦澀的印在長(zhǎng)街的各個(gè)角落,香甜的嘴角像極了夏夜繁星一樣的醉人耀目,純澈的瞳孔倒映出夏日里梧桐和香樟交織成海洋的碧瑟。陽(yáng)光從天際直直垂下,穿過(guò)奪目青春綻放夏花。
你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?初夏的淺澀舞步。
你看見(jiàn)沒(méi)有?初夏的自然節(jié)律。
六點(diǎn)鐘的一絲光亮?xí)高^(guò)眼簾,拉扯回睡意;學(xué)校綠的沁心的香樟?xí)秀绷松窬w;性急的男生會(huì)咧嘴打開(kāi)教室電扇;梧桐總會(huì)婆娑,白楊總會(huì)飛絮,小河總會(huì)露尖,香樟總會(huì)溢香,柿樹(shù)總會(huì)結(jié)實(shí),木心草卻不會(huì)因?yàn)闅夂蛟缤淼挠绊懚L(zhǎng)出西瓜。這浩瀚宇宙中,你我只是一毫厘,而這無(wú)數(shù)毫厘生命重疊起來(lái)便是大自然,它衍生出了自己的運(yùn)作規(guī)律,就算“溫室效應(yīng)”讓部分地區(qū)五月飄雪,大自然也會(huì)以頑強(qiáng)的生命力與之對(duì)抗。
管他幾月清和雨乍晴,樹(shù)影總會(huì)婆娑成海洋,向天際那邊傾斜著,洶涌成滾滾而出的生命巨浪。
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇18
很多時(shí)候,一篇文章,我們突然間的感悟,并非她的整一篇文章,更多的是因?yàn)樗锩娴囊痪湓?huà),一個(gè)詞,因此,一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人!
看了一篇又一篇的文章,有的時(shí)候看到某句話(huà),感覺(jué)真的很好,忍不住就拿起筆和本子記了下來(lái)!對(duì)于自己記下來(lái)的句子,自己倒有很多的感悟,然而,有的時(shí)候看完一篇文章,卻沒(méi)有多大的感悟,因此,漸漸地,有的時(shí)候看到一篇文章,它的題目,反而驚醒了我,至于故事,如果和自己想象中的一樣,那么就已經(jīng)無(wú)需浪費(fèi)時(shí)間再在那個(gè)故事里面找到另一個(gè)自己了吧!
突然間的就想吧,這個(gè)暑假,就多一個(gè),句句悟!每天都會(huì)看文章,每天收集到的好句子也真的很多,有的時(shí)候會(huì)把它發(fā)在空間上,卻沒(méi)有寫(xiě)下自己的'感受,我想,把它分享給白云飄飄網(wǎng)的每一位小作者,小讀者,或許會(huì)更好吧!或許我的收集也會(huì)更有意義!收集那些美句,就不再是為了得到他人的一個(gè)贊了!或許收集美句,還可以驚喜以后的自己!
因?yàn),白云飄飄網(wǎng),會(huì)為我保留著我所有收集過(guò)的美句,所有驚醒過(guò)我的美句!
就這樣,我想,從此,《句句悟》就誕生了吧!
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇19
在人生的道路上,學(xué)習(xí)是不知不覺(jué)的。有時(shí)一瞬間,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己竟學(xué)到了很多,悟出了很多……
——題記
"學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來(lái)"一句富有哲理的話(huà)語(yǔ),它可能是人一生的成功之路。而"學(xué)而思"正如這句話(huà),從工作人員到教師無(wú)不映射著耀眼的光彩,一條名副其實(shí)的"成功之路"。五歲,一個(gè)黃金的年齡,而它對(duì)學(xué)而思來(lái)說(shuō)意義更將重大;五歲,學(xué)而思從幼稚走向了成熟,從規(guī)矩走向了獨(dú)特;教師隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富,我從每一位老師甚至工作人員的身上學(xué)到了很多很多……
嚴(yán)謹(jǐn),幾乎每一個(gè)老師都會(huì)提到,而且也照著做了,他們做題有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,樸實(shí)的學(xué)風(fēng)。從他們身上我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn),這不是簡(jiǎn)單的說(shuō)和記,是用老師的行動(dòng)給我們樹(shù)立的榜樣。
生動(dòng),每一位老師都有自己的風(fēng)格,而那生動(dòng)的話(huà)語(yǔ),幽默的風(fēng)格讓課堂妙趣橫生。學(xué)習(xí)不再是枯燥的,在"學(xué)而思"的'老師的努力下,譜寫(xiě)出活潑的課堂。
虛心,老師們不僅給我們灌輸知識(shí),也給我們思考空間,在一個(gè)個(gè)練習(xí)題中拓展我們的思維。他們也虛心聽(tīng)我們提出問(wèn)題。這是對(duì)我們的肯定,的贊揚(yáng)。
很多時(shí)候,你是感覺(jué)不到的。只有因?yàn)橐粋(gè)動(dòng)作,一個(gè)話(huà)語(yǔ),在一瞬間,你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多,不光是做學(xué)問(wèn)還有做人。瞬間,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己悟出了許多……
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇20
看著面前裊裊升起的薄霧,舉起杯深抿一口。清甜在口中蕩漾著、回味著。放下杯,突然望見(jiàn)自己杯中的倒影,一陣彷徨。不自主的用手,輕撫自己的臉。獨(dú)自苦笑了下。用手晃了晃,茶杯里的倒影碎了,如同鏡子碎了般破了。
人生如茶。人生為你打造了一場(chǎng)美麗的夢(mèng)境,在你快樂(lè)時(shí)刻,又將它打碎。給你的只是一場(chǎng)無(wú)措的夢(mèng)魘,你會(huì)陷入絕望、悲痛、放棄?啥紵o(wú)濟(jì)于事。過(guò)了一段時(shí)間的你平靜了下來(lái),你開(kāi)始自尋覓出口。慢慢的你的眼前,出現(xiàn)了一道亮光。你充滿(mǎn)希望,喜悅的朝著那道光飛奔而去。卻發(fā)現(xiàn)那只是一道手電筒散出的光,你開(kāi)始頹廢。漫無(wú)目的的'如同行尸走肉般的,在大地中行走。上帝愚弄的嘲笑掛在嘴邊,戲虐的看著地下呆滯的人兒。以為小小的人類(lèi)就此放棄了。卻未曾料到,小小的人類(lèi)再次崛起。
這次,人類(lèi)成熟了,學(xué)會(huì)小心謹(jǐn)慎與平靜。他成功了,但他卻沒(méi)了年少時(shí)的興奮,與熱血。他只剩下了平靜。其余的熱血,興奮消失了。徹底的消失了。
茶,如人生自熱血到冷卻。從興奮到平靜。最后,連最后一點(diǎn)情緒消散了。面前的茶,最后的一絲熱氣也散去。冷風(fēng)一吹,吹入心中。使人打了個(gè)寒戰(zhàn),卻道那世事無(wú)常。
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇21
微風(fēng)拂過(guò),發(fā)絲輕輕飄起,“畫(huà)”在臉上,癢癢的。陽(yáng)光十分耀眼,照在湖里,波光粼粼,但這一切都不足以吸引我,是因?yàn)槲沂种械哪潜緯?shū)。
書(shū),從小到大陪伴著我,無(wú)時(shí)無(wú)刻,身邊都會(huì)帶一本書(shū),無(wú)論是小說(shuō)還是散文,課內(nèi)還是課外,我都會(huì)看?赡苡械臅(shū)寫(xiě)得有點(diǎn)無(wú)聊,但只要有唯美、靜謐的環(huán)境,再無(wú)聊我都會(huì)看得進(jìn)去。
書(shū)中的世界是豐富多彩的,有歡樂(lè)的、悲傷的……再加上現(xiàn)實(shí)的美好的環(huán)境,那些故事就好像發(fā)生在我們身邊。書(shū),源于自然,而高于自然。
在《男生賈里全傳》這本書(shū)中,賈里他積極樂(lè)觀、關(guān)愛(ài)同學(xué),鐘同學(xué)也是這樣,只是他經(jīng)常搗蛋,大家都忽視了他的優(yōu)點(diǎn);在《查理九世》中,扶幽膽小,但在大家有危險(xiǎn)時(shí)幫助大家,是不是像葉同學(xué)呢?葉同學(xué)友善,從不輕易發(fā)火;在《青銅葵花》中,葵花學(xué)習(xí)成績(jī)好,樂(lè)于幫助別人,當(dāng)然我最最最?lèi)?ài)的唐同學(xué)啦!但她有一點(diǎn)不像,她比葵花要大方。老師說(shuō)的滑動(dòng)會(huì)乖乖聽(tīng)了記下來(lái),好好的完成……書(shū)中的人物很多,都有可能像身邊的一些人,有他們的影子。
書(shū)中的'意境,是充滿(mǎn)了情節(jié)的,也許上一秒還是危機(jī)四伏,下一秒就會(huì)安靜祥和……他們千變?nèi)f化,就好像天空,上一秒陽(yáng)光燦爛,下一秒就烏云密布?倳(huì)給你帶來(lái),不一樣的感受。
從識(shí)字到現(xiàn)在,看過(guò)的所有的書(shū)和課本估計(jì)都要堆滿(mǎn)教室了。而我有記憶以來(lái),收到的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》。它是我爺爺送的,一直到現(xiàn)在,我還會(huì)翻出來(lái)看一看?赡苡腥藭(huì)說(shuō):“都這么大了,還看童話(huà)書(shū),真幼稚!蔽揖托πΓ徽f(shuō)話(huà)。因?yàn)槲以催^(guò)一篇文章,說(shuō),人在不同的年齡段去閱讀童話(huà),會(huì)有不同的感悟。是的,真是這樣,所以說(shuō),書(shū)的精彩不僅僅在于它的內(nèi)容,而是它想要告訴我們什么。
書(shū)的陪伴,像是一個(gè)人在講述他的故事,而我們要做的是,傾聽(tīng)與思考。書(shū)的陪伴,使我的生活變得豐富,讓我的世界五彩繽紛。書(shū),會(huì)一直陪伴著我,也會(huì)一直陪伴著我們每一個(gè)人。
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇22
我去過(guò)泰山。泰山拔地而起,屹立東方,氣勢(shì)磅礴,雄偉壯觀,似乎造化之神非常偏愛(ài)它,將巍峨之氣盡傾于它。泰山不愧為五岳之首。
我游過(guò)西湖。西湖秀美無(wú)比,宛如一位鮮麗明艷、落落大方的大家閨秀,梳妝于仙境瑤臺(tái)。站在西湖邊上,那千古絕唱的故事讓人浮想聯(lián)翩、戀戀不舍,不禁想到“上有天堂,下有蘇杭”的佳話(huà)……
然而,我總覺(jué)得,這些美好的地方,仍然留給人們一些缺憾。到底是什么呢?一時(shí)又說(shuō)不清楚。
直到有一次去桂林,我才找到了答案。
桂林山水,仿佛匯集了普天之下所有山水的奇麗絕美。你看那秀美如畫(huà)的青山綠水,有些過(guò)于棱角分明,好巧不巧的一條玉帶一般的漓江穿梭于連綿之間,剛極生柔,堪稱(chēng)琴瑟相和,天成美境!
這時(shí),你也許會(huì)問(wèn)了:難道泰山和西湖不美么?美是十分美了,甚至有些地方還勝過(guò)桂林——桂林沒(méi)有泰山那樣雄偉的山,也沒(méi)有西湖那樣恬靜的水,但是,它們的差別就在于:泰山雄偉卻無(wú)碧水中和,西湖秀美單少青山相襯;只有山過(guò)于剛硬,只有水又過(guò)于嬌柔。按照我國(guó)道家的.說(shuō)法,陰陽(yáng)搭配才合造化,剛?cè)嵯酀?jì)方可共生。如此說(shuō)來(lái),泰山和西湖就不如桂林了。
山水如此,做人亦如此。
人間滄桑,世事輪回,人類(lèi)衍生,千百萬(wàn)年,然而,紜紜眾生多矣,出類(lèi)拔萃、流芳千古者卻少之又少,原因何在?都說(shuō)做人難,難在什么地方?這就是:做人不可太剛烈,太剛烈會(huì)眾叛親離;也不可太溫和,太溫和會(huì)受人欺負(fù)。正如泰山和西湖,太剛不行,太柔亦不可。而完美到德才兼?zhèn)、智勇雙全的人,世界上又有幾個(gè)呢?
山水悟,起于山水亦止于山水。山水不能相互映襯,凡人很難剛?cè)峁矟?jì),乃是不可改變的事實(shí)。但人生之路和生命色彩,卻是全由自己安排和描繪的,至于創(chuàng)造成什么樣子,就要看你自己了!
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇23
秋風(fēng)蕭瑟的吹著,樹(shù)葉無(wú)力的飄落,鳥(niǎo)兒留戀的叫著,我獨(dú)自走在回家的路上,任秋風(fēng)吹撫我的臉旁,落葉落至我的肩膀,我默默的走著望向遠(yuǎn)上,上了初三,學(xué)習(xí)的壓力,考試的失利使原本愛(ài)笑的我每天愁眉不展,心里不經(jīng)念道:“明年的這個(gè)時(shí)候,我可能走上了社會(huì),那又將是怎樣的呢?”
回家的小路,因秋姑娘的到來(lái)失去了生機(jī),帶來(lái)了寒意,周?chē)囊磺卸己芗澎o,花兒、樹(shù)木、小草沒(méi)有因?yàn)樯磳⒔Y(jié)束而哭泣,我也回憶起曾經(jīng)走過(guò)路。
轉(zhuǎn)眼間到了第一次月考,每位同學(xué)都忙著復(fù)習(xí),每天都在緊張的復(fù)習(xí)中度過(guò),到了考試那天,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了考場(chǎng),每一場(chǎng)考試都坐立不安,懷里像揣了一只小免子似的,蹦來(lái)蹦去,直到最后一場(chǎng)的最后一分分鐘,交上了自己滿(mǎn)意的答卷,才高興的走出了考場(chǎng)。
兩天之后,考試的分?jǐn)?shù)和名次都排列出來(lái)了,我趕忙去看自己的成績(jī),沒(méi)想我竟是第十五名,可是我看到自己的成績(jī)與第十名只相差2分時(shí),我不禁感慨:“好強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力!”這使我想到:在這個(gè)時(shí)代的社會(huì)上,競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的,我想大家都熟悉去年舉行的電視節(jié)目“快樂(lè)男聲”。
開(kāi)始的預(yù)賽有幾萬(wàn)人,但僅是這一次的預(yù)賽就已篩選了一半人數(shù),然后剩下的人又進(jìn)行一輪又一輪的`淘汰賽,人數(shù)就不斷的減少,直到最后才從幾萬(wàn)人中選取3位分別成為冠亞季軍。這又是多么激烈的競(jìng)爭(zhēng),幾萬(wàn)人中只選取了3位,而其他人……
秋風(fēng)比先前吹的更冷冽了,它打斷了我的思緒,我驀然回首,明白了:“生活中處處有競(jìng)爭(zhēng),而社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)比的激烈、冷酷,只有有了屬于自己的才能,才能站住腳跟,我再次望向遠(yuǎn)方,重新踏起了自己的腳步向通往社會(huì)的這條路上走去,我也將永遠(yuǎn)的走下去,記永遠(yuǎn)……
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇24
忙碌了一年,終于放假了。
大年初二,一大早我就和爸爸媽媽一起出發(fā)去姥姥家。一路上,看到不少車(chē),是不是都是往家趕呢?不知道姥姥、姥爺身體還好嗎?特別是我的毛毛,還能認(rèn)出我嗎?
一個(gè)多小時(shí),我們就到了。姥姥、姥爺站在門(mén)口等我們,看到我們高興的合不攏嘴,毛毛看見(jiàn)我就撲了上來(lái)——它還記得我!它是一只金毛犬,很溫順,我養(yǎng)它快一年多了,不過(guò)它一直在我姥爺那,在我家只待過(guò)一個(gè)星期,不過(guò)我們“處得很好”它只聽(tīng)我的!
中午,我們一大家子在一起吃飯。姥姥做的`菜可真豐盛,有雞、有魚(yú)、還有我最喜歡吃的八寶飯。吃完飯后,大人們圍著爐子聊天,我和表弟去牽我的小狗毛毛,它好像也知道了我們的心情,在外面狂奔,還歡快的叫。
三點(diǎn)多,我們?cè)摶厝チ,我真舍不得走?/p>
“;丶铱纯,;丶铱纯,哪怕是幫爸媽刷刷盤(pán)子洗洗碗!笔前,春節(jié)是團(tuán)圓的時(shí)刻。又有一首歌唱到“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)回家過(guò)年”多陪陪父母,多陪陪爺爺奶奶,姥姥姥爺,因?yàn)闃?shù)欲靜讓風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。我會(huì)記得我的責(zé)任,孝敬老人,尊重父母,做一個(gè)好孩子。
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇25
春,是鶯歌燕舞的季節(jié),是新年的開(kāi)端,是人生的一個(gè)新起點(diǎn)。春,雖沒(méi)有夏天的“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,也沒(méi)有秋日的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,更沒(méi)有冬季的“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,但是,春如一位天地間的小精靈,給人間帶來(lái)了“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”的可愛(ài)。
如果把春天比作人生的一個(gè)新起點(diǎn),那么滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨則是人生路途上遇到的一個(gè)個(gè)挫折;天空上漂浮的一朵淡淡的烏云則是當(dāng)你遇到煩心事的滿(mǎn)心苦悶。這些都沒(méi)關(guān)系,雨停了,云散了,什么也都過(guò)去了,永遠(yuǎn)保持一顆樂(lè)觀的心很是關(guān)鍵。
初春的大自然有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。巖石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng),峭壁上的野百合教我們執(zhí)著,山頂上的.松樹(shù)教我們搏擊風(fēng)雨,嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。在人生中,這些路邊的小植物也許會(huì)讓你覺(jué)得不起眼,根本不值得駐足觀賞,但是呢,堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、拼搏、樂(lè)觀這些優(yōu)秀的品質(zhì),難道它們不具備嗎?
看著春天這些優(yōu)美的景色,不禁心曠神怡,這是一個(gè)很適合拼搏的時(shí)節(jié)。春天,同學(xué)們開(kāi)學(xué)了,一個(gè)新學(xué)期又開(kāi)始了,我們要努力學(xué)習(xí),上課做好筆記,下課認(rèn)真完成作業(yè),堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。相信通過(guò)努力,一定會(huì)“更上一層樓”!
有人說(shuō),課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)有什么難的?確實(shí)不難,但你能做到堅(jiān)持到底嗎?雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗,然而只要堅(jiān)忍不拔,終會(huì)成為參天大樹(shù)的;雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流,然而只要鍥而不舍,終會(huì)擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹,然而只要持之以恒,跌幾個(gè)跟頭后,終會(huì)搏擊藍(lán)天。
春天就是這樣,多姿多彩,活力無(wú)限,它總是以旺盛的生命力、澎湃的激情展現(xiàn)在你面前,使你感覺(jué)到生命的樂(lè)趣。
以悟?yàn)樵?huà)題的作文 篇26
夜深了,獨(dú)倚窗前,深藍(lán)的天幕中懸掛著一輪皎潔的明月,久久凝望著,思緒隨之飄向了渺茫的遠(yuǎn)方……
驀然回首,已走過(guò)了十五個(gè)春秋。凝眸回望來(lái)時(shí)的路,曾經(jīng)留下的足跡,也如沙灘上的腳印,在潮來(lái)潮去中變得模糊。我們從父母的生命中走出,踏著父母的衰老成長(zhǎng),背負(fù)著父母的希冀和熱望前行。迢迢征途,有著風(fēng)沙無(wú)法侵蝕的`信念;茫茫前途,有著獵獵勁風(fēng)無(wú)法搬運(yùn)的憧憬。我們用汗水充實(shí)世界,用成功回報(bào)父母,用行動(dòng)證明諾言。
青春,一個(gè)簡(jiǎn)單而有復(fù)雜的名詞,她包含了許多許多,等待著你我去感悟!
青春,我們何等珍惜,怕她悄悄逝去,永不回返!正因?yàn)榍啻汉苋菀紫,所以我們要好好把握,別等失去了才追悔莫及。十五歲的花季,不要輕易地放棄生活給予的機(jī)會(huì),不要在長(zhǎng)吁短嘆中消磨時(shí)光,不要因忙碌無(wú)為而使未來(lái)的生活被一片陰影籠罩。
十五歲,夢(mèng)一般的季節(jié)。這個(gè)階段的我們特別愛(ài)好“夢(mèng)”!朦朦朧朧的,一切美好盡在虛無(wú)飄渺中。我們到了這個(gè)年齡,多少有些“幻想”。因?yàn)槲覀兌继贻p,年輕的心易沖動(dòng),沖動(dòng)中不乏純真;年輕的心經(jīng)受不了太多感情的磨難,那時(shí)太脆弱,太稚嫩?墒俏覀儽仨毭靼祝焊星槭敲篮玫模F(xiàn)在它還只是一顆種子,愛(ài)的種子在沒(méi)有找到賴(lài)以生存的環(huán)境之前,不能讓它發(fā)芽……
在寂寞時(shí),會(huì)想到不知那位先賢寫(xiě)下的一句話(huà):寵臣不驚,閑看亭前花開(kāi)花落;起留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒。是啊,人生不必太強(qiáng)求,順其自然比較好!在悠悠余暇中,回憶以前種種不是,又看看今朝居處方式,看見(jiàn)了未來(lái),未來(lái)需要用汗水去澆!青春啊青春,也許我對(duì)你幻想太多了,至今多少夢(mèng)都未實(shí)現(xiàn),所以我還得打拼!
盡管青春是朦朧的,悵惘的,但我們還要感激青春,是她給予了我們所有的快樂(lè)!
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