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以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文(精選38篇)
相信大家都接觸過(guò)作文吧,特別是在作文中有重要意義的話(huà)題作文,話(huà)題作文是提供了個(gè)話(huà)題,但對(duì)取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。如何寫(xiě)話(huà)題作文才更具感染力呢?下面是小編幫大家整理的以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇1
慢,也許會(huì)錯(cuò)過(guò)這世上的很多精彩,也許會(huì)成為別人口中的笑料。但,它擁有屬于自己的優(yōu)勢(shì)。
慢·桂花飄落時(shí)
放學(xué)歸來(lái),迎著習(xí)習(xí)的涼風(fēng),看到口袋里那一枚枚圓圓的硬幣,握在手里,暖暖的。
來(lái)到書(shū)店,瞥見(jiàn)那期待已久的位置重又放滿(mǎn)了圖書(shū),拿起一捆,笑著從口袋里抓出一大把硬幣,慢慢地?cái)?shù)著帶有暖意的硬幣!袄习褰Y(jié)賬!”“你小子,又?jǐn)了幾個(gè)月?”我笑著,慢慢地將書(shū)塞進(jìn)袋子里,又迎著那習(xí)習(xí)的涼風(fēng),慢慢地向家里走去。
八月,桂花飄香。門(mén)前的院子里落滿(mǎn)了桂花,打開(kāi)那散發(fā)著書(shū)香的圖書(shū)。泡著一杯香茗,在窗前掌著一盞小燈,書(shū)香、茶香、桂香氤氳交織,慢慢的讀,慢慢的享,慢慢的進(jìn)入了另一個(gè)世界。
慢·松柏傲立時(shí)
期末考試將要來(lái)臨,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)撲面而來(lái)。慢性子的我便成了老師辦公室的?。
“你看看你,做事怎么這么慢,別人都寫(xiě)完了,你還剩這么多,都要期末考試了,你能不能長(zhǎng)點(diǎn)心?”一次次的自責(zé),一次次的無(wú)奈。慢,真的不好嗎?真的沒(méi)用嗎?
我的內(nèi)心質(zhì)疑起來(lái)……
回到家中,院子里的松柏傲指天穹,突然間,房頂上掉落的積雪轟然砸落下來(lái),只見(jiàn)那松枝忽然彎下腰來(lái),我以為它的生命就此斷截了。
不,它沒(méi)有!它慢慢地,慢慢地,憑借它的那抹韌性!重又傲直天穹!
是的',我明白了。
慢,我要慢!
我的內(nèi)心堅(jiān)定起來(lái)!
終于,考試的成績(jī)沒(méi)有讓我失望,我的內(nèi)心愈發(fā)堅(jiān)定。
松柏傲立,唯慢!
我心向陽(yáng),何懼黑暗。慢,讓我領(lǐng)悟到了人生的精彩不在于瞬息萬(wàn)變,在于那抹慢中悠綿的情懷,能跨過(guò)難以逾越的天塹。
這,就是慢的優(yōu)勢(shì)!
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇2
“我不行的……”“相信自己,你很棒的!”同學(xué)們緊握住我的手,向英語(yǔ)老師辦公室跑去。
太陽(yáng)在繁星點(diǎn)點(diǎn)的世界中緩緩蘇醒,大地在星河的懷抱里奔向光明。曾幾何時(shí),樹(shù)上仍是光禿禿的一片,如今嫩綠的枝芽開(kāi)始露出腦袋,瞧著世界。在鳥(niǎo)兒歡悅的歌聲中,我走進(jìn)了班級(jí),時(shí)間靜靜流淌,也像平常一樣的學(xué)習(xí),但我總覺(jué)得有什么在等著我。
“呤……”隨著鈴聲的響起,英語(yǔ)課開(kāi)始了!巴瑢W(xué)們,跟大家說(shuō)個(gè)好消息!敝v臺(tái)下寂靜的氣氛突然被打破,同學(xué)們兩眼放光的看著老師,爭(zhēng)先恐后地說(shuō)道:“什么好消息。俊薄翱h里將要舉行英語(yǔ)團(tuán)體朗誦比賽,有興趣的同學(xué)可以到老師這里來(lái)報(bào)名哦!”我想去報(bào)名,可是我怕我的`緊張會(huì)搞壞了比賽。
“你不去報(bào)名嗎?”同學(xué)們問(wèn)我!拔遥窟是算了吧!彼F追不舍的勸我報(bào)名,無(wú)奈之下我便把我心里的想法告訴了她!皠e擔(dān)心,我們會(huì)幫助你的,相信我們,也相信你自己。你看,你的發(fā)音比我們都準(zhǔn),情感把握的也比我們好,這可是你得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。 彼翢o(wú)停下來(lái)的意思,“緊張算什么,有我們?cè)谀,你就盡管展示自己的優(yōu)勢(shì)吧!痹谒膭裾f(shuō)下,我決定試一把。
經(jīng)過(guò)幾輪選拔,最終的團(tuán)隊(duì)終于確定了。我和她,以及其他三個(gè)玩得還算可以的同學(xué)成團(tuán)了。接下來(lái)便是為期半個(gè)月的磨合、訓(xùn)練。好像因?yàn)槎际鞘煜さ年P(guān)系,我倒沒(méi)有太過(guò)緊張。
比賽那天終于來(lái)了,一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,很快便到了目的地。到了那里,看到很多的人,我開(kāi)始緊張了。老師瞧了出來(lái),過(guò)來(lái)給我加油打氣,同學(xué)握緊我的手,投以安慰又堅(jiān)定的目光。很意外,我流暢的發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢(shì)!拔揖驼f(shuō)嘛,你很厲害的!
后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō),我們獲得縣里第一的好名次。瞧吧,這就是優(yōu)勢(shì)的力量。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇3
有優(yōu)勢(shì)的發(fā)展優(yōu)勢(shì),無(wú)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。
“看我新買(mǎi)的筆,比你的好看”,“我的好看,我的好看,上面印著白雪公主的圖案呢……”。小學(xué)一二年級(jí)時(shí),我們總愛(ài)這樣比來(lái)比去,現(xiàn)在回想不是太幼稚了嗎?其實(shí)各自的優(yōu)勢(shì)也是這樣,無(wú)需比較。
龜兔賽跑,一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适。兔子給我們的印象就是蹦蹦跳跳,活潑可愛(ài)的,烏龜則是慢慢悠悠背著一個(gè)“大房子”的?稍诠适轮,自信的兔子在途中玩耍分心,竟在途中睡著了,烏龜則循規(guī)蹈矩,最終贏得了比賽。正是因?yàn)橥米诱J(rèn)為自己有優(yōu)勢(shì),所以放慢了腳步,烏龜則堅(jiān)持一步一步走完了全程。
可能你認(rèn)為龜兔賽跑只是個(gè)故事,現(xiàn)實(shí)中是不可能出現(xiàn)這種情況的。就在幾天前,網(wǎng)上的.一個(gè)視頻火了,就是現(xiàn)實(shí)版的龜兔賽跑,兔子不愿挪動(dòng)一步,烏龜卻像故事中一樣取得了成功。興許是偶然,但道理是亙古不變的。
宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中寫(xiě)道,“同舍生皆披綺繡,戴朱纓寶飾之帽,左佩刀,右備容臭,余則缊袍敝衣處其間”,將同舍生與自己的穿戴打扮進(jìn)行對(duì)比,衣著華麗或許是同舍生的優(yōu)勢(shì),但宋濂“略無(wú)慕艷意”,一心學(xué)習(xí)。“以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也”,意思是因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事,不覺(jué)得吃的穿的不如人,他努力創(chuàng)造優(yōu)勢(shì),終有所成。
古代有許多以少勝多的戰(zhàn)役,如:赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)等!恫軇フ搼(zhàn)》的背景便是弱小的魯國(guó)與強(qiáng)大的齊國(guó)進(jìn)行的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),顯然魯國(guó)毫無(wú)優(yōu)勢(shì)可言,只有“小大之獄,雖不能察,必以情”,勉強(qiáng)作為戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備;戰(zhàn)爭(zhēng)中曹劌作為指揮,抓住了進(jìn)攻的時(shí)機(jī)——“彼竭我盈”之時(shí)和追擊的時(shí)機(jī)——轍亂旗靡之時(shí)。為魯國(guó)創(chuàng)造了優(yōu)勢(shì),贏得了最后的勝利。
所以說(shuō),優(yōu)勢(shì)不是與生俱來(lái)的,要通過(guò)努力創(chuàng)造優(yōu)勢(shì),發(fā)展優(yōu)勢(shì),成為強(qiáng)者,成為勝者。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇4
為你遮風(fēng)擋雨,給予你關(guān)懷呵護(hù),但你將因?yàn)榈貌坏匠渥愕年?yáng)光而無(wú)法茁壯的成長(zhǎng)。
——題記
閱讀了一篇《跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上》的文章,文中說(shuō):
三個(gè)旅行者同時(shí)住進(jìn)一個(gè)旅店。早上出門(mén)時(shí),一個(gè)旅行者帶了一把傘,另一個(gè)旅行者拿了一根拐杖,第三個(gè)旅行者什么也沒(méi)拿。
晚上歸來(lái),拿傘的旅行者淋得渾身是水,拿拐杖的旅行者跌得渾身是傷,而第三個(gè)旅行者卻安然無(wú)恙。于是,前面的旅行者很納悶,問(wèn)第三個(gè)旅行者:“你怎會(huì)沒(méi)有事呢?”
第三個(gè)旅行者沒(méi)有回答,而是問(wèn)拿傘的旅行者:“你為什么會(huì)淋濕而沒(méi)有摔傷呢?”
拿傘的旅行者說(shuō)、“當(dāng)大雨來(lái)到的時(shí)候我因?yàn)橛辛藗,就大膽地在雨中走,卻不知怎么淋濕了;當(dāng)我走在泥濘的路上時(shí),我因?yàn)闆](méi)有拐杖,所以走得非常仔細(xì),專(zhuān)揀平穩(wěn)的地方走,所以沒(méi)有摔傷!
然后,他又問(wèn)拿拐杖的旅行者:“你為什么沒(méi)有淋濕但卻摔傷了呢?”
拿拐杖的旅行者說(shuō):“當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí),我因?yàn)闆](méi)有帶雨傘,便揀能躲雨的地方走,所以沒(méi)有淋濕;當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí),我使用拐杖拄著走,卻不知為什么常常摔跤。”
第三個(gè)旅行者聽(tīng)后笑笑說(shuō):“這就是為什么你們拿傘的淋濕了,拿拐杖的跌傷了,而我卻安然無(wú)恙的原因。當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)我躲著走,當(dāng)路不好走時(shí)我細(xì)心地走,所以我沒(méi)有淋濕也沒(méi)有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢(shì),認(rèn)為有了優(yōu)勢(shì)便少了憂(yōu)患!
這篇文章讓人無(wú)法辯駁,假借了雨傘、拐杖,而淋濕了,跌倒了!這是為什么?
因?yàn)樵凇耙庾R(shí)”上,有著不同的想法。拿了雨傘的那個(gè)人,在下雨的時(shí)候,就會(huì)覺(jué)得下雨了,我不怕,我有雨傘!就抱著這個(gè)想法,在下雨的時(shí)候,就輕視了這個(gè)方面,在處理問(wèn)題時(shí)的能力就可能會(huì)疏漏某些條件,而發(fā)揮不佳。反而,在走泥濘坎坷的路上時(shí),非常的小心,就是在“意識(shí)”上重視了這些,解決問(wèn)題的能力就會(huì)發(fā)揮較強(qiáng)。因此,也便出現(xiàn)了上面三個(gè)旅行者,在下雨天,在走泥濘坎坷的.路上的時(shí)候,不同的遭遇結(jié)果。所以,人是具有“意識(shí)”行為的個(gè)體,人的思維是個(gè)具有主觀(guān)能動(dòng)性的系統(tǒng)過(guò)程,能相互的促進(jìn)和補(bǔ)充。雖然客觀(guān)上,人的能力不隨著“意識(shí)”而變大和變小,但“意識(shí)”能創(chuàng)造人能力發(fā)揮的最佳條件,能從自我的條件促使最佳能力的發(fā)揮,所以“意識(shí)”也決定了你的能力。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇5
不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:我們?cè)谑炀汄T自行車(chē)后,比學(xué)習(xí)騎自行車(chē)時(shí)摔跤次數(shù)還要多。這就是我們?cè)趽碛辛蓑T自行車(chē)的優(yōu)勢(shì)之后,放松了對(duì)騎自行車(chē)會(huì)摔跤的警惕,從而敗在了自己的優(yōu)勢(shì)里。
很多人,明明是具備優(yōu)勢(shì)的,但往往都沒(méi)有成功,卻反而敗在優(yōu)勢(shì)上。有這樣一個(gè)故事:三人出門(mén),一個(gè)帶傘,一個(gè)帶拐杖,而另外一個(gè)卻空手;貋(lái)時(shí),拿傘的濕透了,拿拐杖的`跌傷了,第三個(gè)卻好好的。這是什么原因呢?原來(lái),雨來(lái)時(shí)有傘的大膽地走,卻被淋濕了;走泥路時(shí),拄拐杖的莽撞地走,時(shí)常跌倒;什么都沒(méi)有的,大雨來(lái)時(shí)躲著走,路不好時(shí)小心走,反倒無(wú)事。前兩者都具有自身的優(yōu)勢(shì),但有傘的反而被傘所累,有拐杖的仗著拐杖亂走,最終都敗在了優(yōu)勢(shì)上。
就像我往日考試,發(fā)下來(lái)一比較就會(huì)發(fā)現(xiàn),失分最多的是自己認(rèn)為可以解決的的,這是自己有把握的題目。我們就是明確了自己的優(yōu)勢(shì)所在,才會(huì)掉以輕心,從而導(dǎo)致失敗。若是你很容易敗在失敗,就一定要改掉掉以輕心的毛病。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇6
周末和同學(xué)聊天,提到一個(gè)關(guān)于個(gè)人優(yōu)勢(shì)的問(wèn)題。
我們想到的更多的是關(guān)于“認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有上進(jìn)心”,或者是“愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)畫(huà)畫(huà),喜歡跳舞”等等。
結(jié)果同學(xué)的姐姐聽(tīng)到我們的聊天,給了我們一個(gè)特別的.啟示。
她告訴我們,我們所說(shuō)的這些,不過(guò)是自我認(rèn)為的行為上的一些特點(diǎn),但并不是真正地優(yōu)勢(shì)。
這有點(diǎn)像虛幻而不是實(shí)像。
就如同,我們所說(shuō)的認(rèn)真,那你要有具體的事例,你是怎么樣的做事比別人要更加地專(zhuān)注,而這個(gè)行為給你帶來(lái)什么樣的好的成果。譬如,我做作業(yè)認(rèn)真,所以基本上都沒(méi)有錯(cuò)別字,而且還經(jīng)常被評(píng)優(yōu)。這就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的事例。
畢竟,我們所說(shuō)的愛(ài)做某事,只屬一個(gè)主觀(guān)的一廂情愿,關(guān)鍵在于你是不是因?yàn)閻?ài)讀書(shū),而寫(xiě)過(guò)一些好的書(shū)評(píng)還是因?yàn)閻?ài)畫(huà)畫(huà),所以畫(huà)出一些得獎(jiǎng)的作品等等。
說(shuō)到底,就是我們的優(yōu)勢(shì)是要有實(shí)打?qū)嵉卣娌艑?shí)料,而不是像畫(huà)大餅一般。所以也重要行動(dòng)并且有所成果。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇7
俗話(huà)說(shuō):“是金子總會(huì)發(fā)光!边@句話(huà)一點(diǎn)不假,人生來(lái)到這個(gè)世界上本就不是來(lái)受一輩苦,而是學(xué)會(huì)利用自已的優(yōu)勢(shì)讓自己活得更好,讓自己的人生發(fā)光發(fā)彩,不留遺憾!
對(duì)于我來(lái)說(shuō),或者說(shuō)是曾經(jīng)的我。優(yōu)勢(shì)這種東西在我身上是想都沒(méi)想過(guò)的。作為學(xué)生,你和人家比得不過(guò)是成績(jī)。而我天生資質(zhì)不高,在學(xué)習(xí)沒(méi)什么成就。覺(jué)得那些成績(jī)優(yōu)異,老師、家長(zhǎng)喜歡的學(xué)生就像是舞臺(tái)中央,閃光燈下自信的天鵝,而我,只能做一旁默默觀(guān)看的小丑鴨。得不到一點(diǎn)關(guān)注。雖說(shuō)現(xiàn)在想起來(lái)有一點(diǎn)卑微,但因?yàn)楫?dāng)時(shí)年紀(jì)還小,也沒(méi)有特別在意,日子過(guò)得也還是很開(kāi)心。
再后來(lái)我上了初中,成績(jī)不知怎的竟一天天地好起來(lái)了,特別是上了初二,考得一次比一次好,到后來(lái)也有些小驕傲,在最后一次考試的時(shí)候考砸了。退步了100個(gè)多名,連老師都不忍直視地跟我說(shuō):“你這成績(jī)是坐潛水艇下來(lái)的吧!”其實(shí),在那之前我就發(fā)現(xiàn)了我的成績(jī)其實(shí)一直不穩(wěn)定,但無(wú)奈的是自己一直沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)。
在那之后,我明白了,優(yōu)勢(shì)其實(shí)從來(lái)都不是天生具有的,而是通過(guò)自己不懈的努力后,在得到回報(bào)后體現(xiàn)出來(lái)的.。優(yōu)秀人比你更努力,所以他們才能一直優(yōu)秀,而那些仗著以為有優(yōu)勢(shì)不去努力反而整天洋洋自得的人就像是《龜兔賽跑》中的兔子最后終將失敗。
而作為祖國(guó)棟梁之材的我們,要憑借著自己的優(yōu)勢(shì),一點(diǎn)一點(diǎn)的努力最終去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。經(jīng)歷過(guò)失敗,我相信我們最終會(huì)“守得云開(kāi)見(jiàn)月明,”不要讓自己的徘徊埋沒(méi)了自己的優(yōu)勢(shì),也不要外界的塵土蒙敝了“金子”阻止它發(fā)光發(fā)彩!
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇8
優(yōu)勢(shì)是與生俱來(lái)的,大多數(shù)人都無(wú)法改變自己的優(yōu)勢(shì),每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)。我手指修長(zhǎng)、皮膚白皙,鋼琴老師也稱(chēng)贊我彈鋼琴時(shí)特別有優(yōu)勢(shì),再?gòu)椏绨硕葧r(shí),我這修長(zhǎng)的手指操作起來(lái)很容易,我因自己有這種優(yōu)勢(shì)而感到慶幸。
今天我有一節(jié)鋼琴課,但因我到老師家比較早所以上一節(jié)課的同學(xué)還沒(méi)有下課,因此我在門(mén)外可以聽(tīng)到那名學(xué)生在彈琴的聲音,他彈得是一首巴赫的不知名的圓舞曲,這首曲子難度非常大,跨八度的地方非常多,低高音分明,中間沒(méi)有一絲間斷,鋼琴曲被她彈得如夢(mèng)如幻,快時(shí)如火箭般急速,慢時(shí)又如潺潺流水般舒緩,仿佛能看見(jiàn)在英國(guó)的禮堂里人們?cè)趦?yōu)美地跳著。
我想彈琴的一定是一位小姐姐,無(wú)論是從她那恰到好處的力度,還是從她那情感完美的流露,她一定是一位高情商的小姐姐,僅從她那跨越自如的八度就可知,她一定有比我還修長(zhǎng)的手指,她那十只手指不僅修長(zhǎng)而且白皙,在黑白琴鍵上像小鳥(niǎo)般飛來(lái)飛去,她不僅高情商,而且高顏值,還有纖細(xì)的'天鵝頸,細(xì)挑的身材,身高在170厘米左右,無(wú)論哪方面都令人羨慕,她正專(zhuān)注地彈著鋼琴,上身隨節(jié)奏微微搖晃。
優(yōu)美的旋律戛然而止,我也知那名同學(xué)也已經(jīng)下課,所以我悄悄的推門(mén)而入,從那名同學(xué)整理樂(lè)譜的背影,這真的是一個(gè)女生,可個(gè)子并不高,和我想象的有些相反。她一轉(zhuǎn)身的時(shí)候,令我大吃一驚,黑紅的臉龐像農(nóng)村的孩子一樣,長(zhǎng)期風(fēng)吹日曬,臉色黑紅甚至有些開(kāi)裂,給人以樸實(shí)的感受,更談不上顏值高了,再看向手指時(shí),就更令我震驚,手指粗短,像五根胡蘿卜,非常難看,非常不適合談鋼琴,這和我想的截然相反。
這就讓我想不通她在彈鋼琴方面沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),為什么卻能彈鋼琴這么好?經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的分析,得出了這樣的結(jié)論:在沒(méi)有優(yōu)勢(shì)時(shí),人就總會(huì)逼迫自己加倍努力,改變這種劣勢(shì),人類(lèi)需要與命運(yùn)抗?fàn)。從這方面總結(jié)出:沒(méi)優(yōu)勢(shì)就是一種優(yōu)勢(shì)。
上完鋼琴課晚上回家時(shí),父親正在看用電視看《動(dòng)物世界》,草原上的一只狼正在拼命地追著兔子,父親看得津津有味并問(wèn)我,狼是否可以追的上兔子,我不假思索地回答,狼根本追不上兔子,父親問(wèn)我為什么,我告訴他,狼雖然在草原上從體型、速度方面都極有優(yōu)勢(shì),兔子相比沒(méi)有優(yōu)勢(shì),是一位弱者,但是兔子為了保命一定會(huì)加倍的努力,因?yàn)橥米尤绻慌,它?huì)丟失自己的性命;而狼如果不努力,他丟失的僅是一頓還不算豐盛的晚餐。我說(shuō)完后,父親向我看了一眼,隨即,電視里就播放出了狼沒(méi)有追上兔子
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇9
三個(gè)旅行者同時(shí)外出,兩位有保護(hù)自己的裝備、一位什么也沒(méi)有?傻交貋(lái)時(shí)只有什么也沒(méi)有的人毫發(fā)未傷,這是為什么呢?究其原因,什么也沒(méi)帶的人一路上小心謹(jǐn)慎、絲毫不敢懈怠。而另外兩人呢,以為能憑借著自己的裝備暢通無(wú)阻,可結(jié)果還是遍體鱗傷。他們有裝備這是他們的優(yōu)勢(shì),可他們過(guò)分依賴(lài)自己的優(yōu)勢(shì),結(jié)果呢優(yōu)勢(shì)變?yōu)榱觿?shì)。所以我們要正確的看待優(yōu)勢(shì),善于揚(yáng)長(zhǎng)避短,便優(yōu)勢(shì)更優(yōu),那樣才可以立于不敗之地。
生活中常常有優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)之分,人們往往本著“良禽擇木而棲”,“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”的心態(tài)過(guò)多依賴(lài)優(yōu)勢(shì)。是的,一些人確實(shí)實(shí)現(xiàn)了“好風(fēng)憑借力,送我上青天”的夢(mèng)想,但是深究其中,我們也不難發(fā)現(xiàn),許多人跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上,最終覆水難收。
面對(duì)優(yōu)勢(shì),誰(shuí)人不想借東風(fēng)已輕揚(yáng)?面對(duì)人才優(yōu)勢(shì),劉備桃園三結(jié)義、三顧茅廬、親賢臣、遠(yuǎn)小人,建立了西蜀政權(quán):面經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì),鄭和打造航船,七下西洋、買(mǎi)珍寶、賣(mài)湖絲,開(kāi)辟了海上絲綢之路:面對(duì)優(yōu)勢(shì),馬克思沿著偉大的先人的足跡,提出了唯物辯證法。他們都能合理的運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì),使得他們的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái),最后有所成就。
可是,朋友,為什么我們對(duì)優(yōu)勢(shì)敬若神明,而有時(shí)卻躲在墻角向我們竊竊冷笑:倚仗優(yōu)勢(shì),吳王夫忘記了父輩的教訓(xùn),坐擁歌笑談春風(fēng),放回勾踐、賜死伍子胥最終落得個(gè)身死國(guó)滅為天下笑的下場(chǎng);倚仗優(yōu)勢(shì),蔣介石置民族存亡之危機(jī)于不顧,打出了“攘外必先安內(nèi)”的旗號(hào),拒絕國(guó)共合作,遭到華夏兒女一致唾罵。
如果這些仍然解不開(kāi)你心中的鎖,那么,朋友,把你的手給我,握著我的'手,聽(tīng)聽(tīng)我自己的故事。倚仗教育的優(yōu)勢(shì),我拒絕了養(yǎng)花人的忠告,一意孤行,沒(méi)有把花叢盆里移栽到土地里,仍然時(shí)常澆水,結(jié)果在未等到春天的,我的花已凍死在冬天的陽(yáng)光里。過(guò)多地倚仗書(shū)本上的知識(shí),使我忽略了自然的法則。
是的,朋友利用攀登的優(yōu)勢(shì),我們可以“欲窮千里目”。可過(guò)多的倚仗優(yōu)勢(shì),我們可能會(huì)遭遇“不識(shí)廬山真面目”的尷尬。利用想象的優(yōu)勢(shì),我們可以實(shí)現(xiàn)九天攬?jiān)碌男蹅ビ?jì)劃,過(guò)多的倚仗優(yōu)勢(shì),我們就可能沉醉在黃粱一夢(mèng)、不知所之虛妄中。朋友,請(qǐng)用我們明亮的眼神探尋、告訴彼此:面對(duì)優(yōu)勢(shì),我不在迷惘。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇10
在深海中生活的寄居蟹,偶然間發(fā)現(xiàn)龍蝦正在褪去堅(jiān)硬的外殼,十分不解的問(wèn):“硬殼是你唯一的優(yōu)勢(shì),你把它褪去了,不是自尋死路嗎?”龍蝦卻告訴它,只有放棄這現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì),努力生出更堅(jiān)硬的外殼,才能生存下去。
我們也是一樣的,只有正確對(duì)待現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì),才有成功的可能,否則,優(yōu)勢(shì)反而是我們最大的絆腳石。
擁有了優(yōu)勢(shì)不等于擁有了成功的砝碼。因?yàn)榧偃缒阒皇且姓态F(xiàn)有的優(yōu)勢(shì),不知努力,最終只能是把曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)也都失去了。
審讀中國(guó)近代史上的衰落,我們不僅扼腕哀嘆曾經(jīng)的東方大國(guó),擁有著當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的政治制度,創(chuàng)造了令人嘆為觀(guān)止的文化,締造著天朝上國(guó)的神化。然而近代這顆璀璨的明星漸漸隕落了。面對(duì)西方的'堅(jiān)船利炮,仍然抱殘守舊,以“天朝”自居,抱著老祖宗的“四大發(fā)明”固步自封,漸漸與時(shí)代脫節(jié)。曾經(jīng)的先進(jìn),成了今日阻礙進(jìn)步的根源,當(dāng)時(shí)的中國(guó),在世界上擁有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì),可正是這份優(yōu)勢(shì),蒙住了巨龍的雙眼,使它安于在臥榻之中沉睡了近五百年。試想,如果當(dāng)時(shí)中國(guó)能把握住自己的優(yōu)勢(shì),細(xì)心的走好每一步,想必那百年的屈辱史便將改寫(xiě)了。
“你是一個(gè)沒(méi)有雨傘的孩子,下雨天,別人可以撐傘慢慢走,而你必須跑!蔽蚁肽切坝袀恪钡娜丝戳诉@句話(huà)一定有許多感慨。當(dāng)我們安然地?fù)沃鴤阍谟曛新綍r(shí),那些沒(méi)有傘的人早已沖到了“陽(yáng)光地帶”。癌癥患者用食指在凄風(fēng)苦雨中發(fā)出了熱愛(ài)生命的絕唱;《假如給我三天光明》的海倫凱勒讓一切健康卻虛度光明的人感到慚愧;在地壇中搖著輪椅的史鐵生讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),這些沒(méi)有雨傘的人,讓我們拿著所謂的雨傘,目睹了自己的狼狽,擁有優(yōu)勢(shì)的我們,因?yàn)槭チ艘环N危機(jī)感,而失去了前進(jìn)的動(dòng)力,與成功失之交臂。
擁有優(yōu)勢(shì),會(huì)讓我們搏擊長(zhǎng)空的翅膀更加堅(jiān)韌;擁有優(yōu)勢(shì),會(huì)讓我們航行大海的帆船更加穩(wěn)。粨碛袃(yōu)勢(shì),會(huì)讓我們離成功更進(jìn)一步。但記住,這一切都是在我們認(rèn)真對(duì)待優(yōu)勢(shì)的前提之下。
認(rèn)真對(duì)待優(yōu)勢(shì),細(xì)心地走好每一步,在下雨天時(shí),我們才會(huì)真正的安然無(wú)恙。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇11
我在班里成績(jī)總名列前茅,也獲得了不少區(qū)、校級(jí)榮譽(yù),還還積極參加學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)……好多人都羨慕我,說(shuō)我能干……其實(shí),我有這么優(yōu)秀,還是因?yàn)槲矣袔状髢?yōu)勢(shì),幫助我完成布置的任務(wù)。
先說(shuō)說(shuō)做讀書(shū)卡的步驟。首先,我要運(yùn)用我的第一個(gè)優(yōu)勢(shì)——奇妙的想象力把卡片的形狀設(shè)計(jì)出來(lái),而且要新奇符合,如果要做“昆蟲(chóng)記”的摘錄,就設(shè)計(jì)成昆蟲(chóng)圖案的。想好圖案就要上網(wǎng)找圖片了。先找一個(gè)合意的圖片印下來(lái)按輪輪廓剪下來(lái)找一張彩紙貼在后面,讀書(shū)卡就“成形”了。最后,記完內(nèi)容后運(yùn)用我的`優(yōu)勢(shì)之一—審美觀(guān),粘上一些貼紙,卡片就完成了。怎么樣?ok吧!
接著,我教大家一個(gè)完成學(xué)!暗诙n堂”或?qū)嵺`活動(dòng)的好方法。第一,在老師講要求是一定得認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)清老師要求;第二,在做作業(yè)時(shí)一定想好該怎么做,要怎么做;第三,遇到問(wèn)題一定要虛心請(qǐng)教,不要愛(ài)面子。做到三個(gè)“一定”,你就會(huì)成功完成了。
當(dāng)然,我最大的優(yōu)勢(shì)就是有兩個(gè)愛(ài)我的家長(zhǎng),我也愛(ài)你們,爸爸媽媽?zhuān)?/p>
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇12
其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我就向你們介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn)。我很勤勞。
自從我家買(mǎi)了電飯鍋后,媽媽就把燒飯的任務(wù)交給了我,每天放學(xué)一到家我先把米淘干凈,然后把飯燒下去,再安排做作業(yè)。
最近幾天,媽媽每天下班的時(shí)間都要到傍晚的6、7點(diǎn)鐘,平時(shí)的菜是媽媽下班帶回來(lái)的,可這幾天如果等媽媽回來(lái)買(mǎi),菜場(chǎng)早就收攤了,怎么辦?只好我來(lái)完成了。作業(yè)做好媽媽沒(méi)有回來(lái),我就拿著媽媽放著的.錢(qián)去買(mǎi)菜,順便告訴買(mǎi)菜的人跟媽媽說(shuō)一聲,省得買(mǎi)得太多了浪費(fèi)。我還能把一家人的生活安排很有科學(xué),今天吃西紅柿燒雞蛋和炒包心菜。明天絕對(duì)不會(huì)有跟昨天一樣的菜買(mǎi)來(lái)。爸爸媽媽豎起手指夸我呢!
吃完了晚飯,媽媽累了一天洗碗的任務(wù)當(dāng)然應(yīng)該我去洗。
瞧,我的優(yōu)點(diǎn)多吧,是不是值得你來(lái)學(xué)學(xué)呢!
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇13
世上沒(méi)有先知,只有對(duì)局勢(shì)做出準(zhǔn)確估算并懂得如何把握機(jī)會(huì)的人。很多時(shí)候,如果我們不主動(dòng)去嘗試和探索,機(jī)會(huì)就不會(huì)出現(xiàn)在我們面前。
世界紛繁復(fù)雜,總有為我們所未知的領(lǐng)域和未曾了解的事物,要想發(fā)現(xiàn),則需行動(dòng)。人類(lèi)歷史中有著大量?jī)?yōu)秀杰出的人物,有些甚至被人們尊為“圣人”。他們所掌握的知識(shí)是常人無(wú)法比擬的,他們往往能對(duì)很多事物的發(fā)展作出精確的估算或給出正確的答案。他們的非凡能力是如何得來(lái)的呢?其實(shí)也就是主動(dòng)地學(xué)習(xí)和積累而已?追蜃邮俏覀児J(rèn)的“圣人”,他是一位大學(xué)問(wèn)家,也是我國(guó)第一位職業(yè)教育家。他成長(zhǎng)的條件,遠(yuǎn)沒(méi)有我們現(xiàn)在這般優(yōu)越,至少,他不能像我們一樣,有機(jī)會(huì)坐在教室里,等著老師來(lái)給我們傳授知識(shí)。他必須自己去尋找老師,小心而恭謹(jǐn)?shù)叵蛩麄冋?qǐng)教?鬃诱(qǐng)教過(guò)的老師很多,“三人行,必有我?guī)煛弊阋宰糇C。其中有名有姓的'大致有四個(gè):老聃、郯子、萇弘、師襄,孔子曾向他們問(wèn)禮,問(wèn)政,學(xué)樂(lè),學(xué)琴,以孔子的學(xué)問(wèn)博大精深,以至于后來(lái)辦學(xué),他一個(gè)人就能開(kāi)“禮、樂(lè)、御、射、書(shū)、數(shù)”共六門(mén)課程。所以說(shuō),沒(méi)有主動(dòng)的學(xué)習(xí)和積累,只有被動(dòng)的灌輸和接受,就造就不了“天才”,更成就不了“圣人”。
有些人習(xí)慣于放縱自己的惰性,消極懈怠,回避復(fù)雜麻煩的事物,將自己置于被動(dòng)的態(tài)勢(shì);有些人則勤勉進(jìn)取,滿(mǎn)懷熱忱,敢于行動(dòng),接受挑戰(zhàn)。相比之下,后者往往更具有向前發(fā)展的優(yōu)勢(shì),因?yàn)橹鲃?dòng)者比被動(dòng)者擁有更多的機(jī)會(huì)和更廣闊的空間。要想獲得更多的優(yōu)勢(shì),還得主動(dòng)出擊,永遠(yuǎn)保持對(duì)一切未知領(lǐng)域的熱情和興趣,不管它們對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富,一個(gè)沉痛的教訓(xùn),抑或根本與我們毫無(wú)關(guān)聯(lián)。這樣,你的人生才會(huì)更加多彩和充實(shí)。
一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程也就是一個(gè)對(duì)世界的了解逐漸豐富的過(guò)程,“成人”不僅僅指生理上的發(fā)育成熟,更是指知識(shí)與思想的完善。我們很多人存在的問(wèn)題是不是缺少學(xué)習(xí),而是缺少主動(dòng)的學(xué)習(xí)。知識(shí)是老師“給”的,而不是自己去“拿”的,這樣得來(lái)的知識(shí)往往不被珍視,不易貯藏,因而也就不夠牢靠和長(zhǎng)久。這就是為什么“記憶”常常敗給“遺忘”的真正原因。
爭(zhēng)取主動(dòng),把握主動(dòng),你的人生之路定會(huì)豁然開(kāi)朗,柳暗花明。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇14
在讀三年級(jí)之前,我的成績(jī)平平,幾乎沒(méi)有過(guò)變化。在倒數(shù)第六名周?chē)q豫不決,經(jīng)!跋律健笨纯础吧较隆蹦敲利惖娘L(fēng)景”。直到三年級(jí)的時(shí)候,我那已經(jīng)遲到三年的優(yōu)勢(shì)終于來(lái)了。
在三年級(jí)的時(shí)候,我們多了兩門(mén)副科:科學(xué)和英語(yǔ)。這兩門(mén)副科便是我逆襲的重要武器——英語(yǔ)我常常進(jìn)入前十的.殿堂,在科學(xué)方面前三的寶座都快要坐爛了,我都有點(diǎn)想看看前三以下的“風(fēng)景”了!在這兩門(mén)副科的大力支持下,我的平均成績(jī)開(kāi)始了“太空之旅”!可是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩個(gè)主科成為了我進(jìn)入全班前十的兩個(gè)巨大的“攔路石”,直到那一天。
那天,我聽(tīng)到了一條消息,這條消息好似晴天里一個(gè)霹靂——我的一位朋友在市里獲得了第一名!我心有不甘:什么只有他可以得第一,我也可以!于是,我也開(kāi)始在外面學(xué)習(xí)奧數(shù),在家里刷題,終于功夫不負(fù)有心人,我可算是移開(kāi)了這個(gè)叫做“數(shù)學(xué)”的攔路石。
現(xiàn)在,我已經(jīng)六年級(jí)了,在小學(xué)也只剩下一年了,不過(guò)這沒(méi)有關(guān)系,至少,我還是可以嘚瑟這最后一年的!
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇15
她是一位性格很內(nèi)向的同學(xué),幾乎不怎么跟同學(xué)們交往,喜歡什么事都獨(dú)來(lái)獨(dú)往,大家都不怎么愿意跟她接觸。
我也不曾關(guān)注過(guò)她,這種人或許在初中三年里我都不會(huì)跟她說(shuō)多少話(huà)吧。她坐在教室的角落,上課從不舉手發(fā)言,成績(jī)永遠(yuǎn)是墊底的(除了語(yǔ)文外),作業(yè)更是一塌糊涂,都快期末了作業(yè)本上都不寫(xiě)上自己的名字,換作誰(shuí)都不敢接觸她吧。
但我卻發(fā)現(xiàn)她的一個(gè)愛(ài)好,看書(shū)。下課時(shí),她便拿出自己的書(shū)來(lái)看,在吵鬧的吵雜聲中仍沉浸在書(shū)海中。每天如此,午休看,自修看,課間看,放學(xué)看,每看到她總是沉浸在閱讀中,我也曾細(xì)細(xì)打量過(guò)她看的書(shū),大部分為動(dòng)物小說(shuō),以大約兩天的時(shí)間看完一本。
一開(kāi)始,我也覺(jué)得即使她這么愛(ài)看書(shū),語(yǔ)文成績(jī)也好不到哪里去,在班級(jí)中等左右,但確實(shí)比她其他的科目好了很多。在一次閱讀課上,老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“你們能說(shuō)出作家沈石溪的幾部作品!贝蠹蚁仁前察o了片刻,便七嘴八舌地議論起來(lái),不過(guò)加起來(lái)也寥寥無(wú)幾,初中了,誰(shuí)還有這么多時(shí)間看書(shū),以前看過(guò)的也都想不起來(lái)了。我先是想到了她,隨之看向她,大家也看向了她,她愛(ài)看書(shū)可是出了名的。老師也看出了我們的`心思,讓她起來(lái)問(wèn)答,沒(méi)記錯(cuò)的話(huà),那是她開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次上課起來(lái)發(fā)言吧。她滔滔不絕地說(shuō)出了:“《狼之夢(mèng)》、《最后一頭戰(zhàn)壕》、《雪豹悲歌》!币豢跉鈭(bào)出了好多部作品。不知是誰(shuí)帶頭鼓掌,接著雷鳴般地掌聲響起。接著老師又問(wèn)了好多問(wèn)題,她都能不改面色,應(yīng)對(duì)自如。這就是她的閱讀積累吧,這一次發(fā)言,她令我刮目相看,大家對(duì)她也都有了新的認(rèn)識(shí)。
還有一次考試,考的都是文學(xué)知識(shí),是她的強(qiáng)項(xiàng)。她從班級(jí)中等水平一下子直升而上,穩(wěn)坐第一。這些連學(xué)霸都沒(méi)看過(guò)的題目,在她看來(lái)只不過(guò)是一種溫習(xí)。我對(duì)她又有了一種新的看法,原來(lái)她也有自己的優(yōu)勢(shì),這種優(yōu)勢(shì)來(lái)自于她長(zhǎng)期堅(jiān)持的閱讀。
我看到了她身上的潛質(zhì),我其實(shí)是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人,上初中后,便早早把一些書(shū)都藏了起來(lái)。也不怎么經(jīng)常翻看,可我看到書(shū)對(duì)于她的意義和影響時(shí),我也決定向她學(xué)習(xí)。閱讀的確很重要,在不知不覺(jué)中提升你,成就你。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),有時(shí)候?qū)W習(xí)好并不代表其它的方面都好,她這種愛(ài)看書(shū)的優(yōu)點(diǎn)帶給她的收獲也是很大的,固然她成績(jī)一般,但往往積累的東西多了,總有一天也會(huì)厚積薄發(fā)。閱讀,賦予她潛力。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇16
有一句諺語(yǔ)說(shuō)過(guò):“上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)時(shí),也同時(shí)為你打開(kāi)了一扇窗!碑(dāng)我們?cè)跒樽约耗撤矫娴娜毕輫@息時(shí),是否想過(guò)自己還有閃光點(diǎn)呢?陳省身和黃永玉就選擇了發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,最終在自己所喜愛(ài)的領(lǐng)域里取得了矚目的成就。他們的事跡啟示我們:看清自身的長(zhǎng)處,并為之不懈奮斗,我們終將取得非凡的成就。
電磁學(xué)說(shuō)的奠基者——法拉第,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了電磁原理而被人們熟知,可是誰(shuí)又知道他成功背后的無(wú)限辛酸?從小時(shí)候起,法拉第就被認(rèn)為是文學(xué)上的白癡,文學(xué)智商幾乎為零,而他并沒(méi)有因此而沮喪墮落,文學(xué)上的失敗使他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)理科情有獨(dú)鐘,經(jīng)過(guò)不懈努力地研究,最終發(fā)現(xiàn)了電磁原理,把人們帶入了電的時(shí)代!正是因?yàn)閷?duì)自己長(zhǎng)處的發(fā)揮,使法拉第取得了成功;也正是因?yàn)閷?duì)自己長(zhǎng)處的發(fā)揮,使法拉第從一個(gè)白癡一躍成為物理電學(xué)天才。他的事跡啟發(fā)我們:發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,我們也會(huì)取得成功。
喜歡nba的人想必都會(huì)認(rèn)識(shí)博格斯,這個(gè)被稱(chēng)為賽場(chǎng)小黃蜂的`nba運(yùn)動(dòng)員,是有史以來(lái)個(gè)子最矮的一個(gè),他的身高只有160厘米。小時(shí)候,當(dāng)他告訴同伴自己想要成為一名nba運(yùn)動(dòng)員時(shí),同伴們都嘲笑他,認(rèn)為他是癡人說(shuō)夢(mèng),但是小博格斯從沒(méi)有放棄,日復(fù)一日地不斷練習(xí),在別人吹著涼爽的海風(fēng)時(shí),他卻在大汗淋漓地訓(xùn)練,最終經(jīng)過(guò)不懈的練習(xí)和奮斗,博格斯充分利用自己矮小的優(yōu)勢(shì),行動(dòng)靈活迅速,在球場(chǎng)上如一顆子彈般身手敏捷,因?yàn)閭(gè)子矮小,他運(yùn)球重心低,失誤率極低,并且不引人注意,抄球常常得手,成為了一名出色的后衛(wèi)。
博格斯的事例告訴我們:找出自己的優(yōu)點(diǎn),并在上面花費(fèi)不懈的努力和汗水,勝利之門(mén)終將為我們打開(kāi)。當(dāng)上帝關(guān)閉了我們?nèi)松囊簧乳T(mén)時(shí),我們不應(yīng)因此沮喪,而是仔細(xì)審視自己,也許上帝早已為我們打開(kāi)了另一扇窗。
把握自己的長(zhǎng)處,并堅(jiān)持發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,我們也會(huì)取得矚目的成就。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇17
人生總會(huì)有高低潮,真正的得失才是整個(gè)過(guò)程的結(jié)局,然而優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)只是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
人總會(huì)在有得意的時(shí)候,正如當(dāng)年悲劇英雄項(xiàng)羽享盡成功的滋味,但最后卻在烏江自刎,后來(lái)的詩(shī)人對(duì)這位悲劇英雄的`評(píng)論更是滔滔不絕。說(shuō)到英雄,不能不提到當(dāng)年的囂雄曹操,率領(lǐng)70萬(wàn)大軍揮軍南下決于赤壁,即使能占盡上風(fēng),但最后卻被孔明火燒連環(huán)船一計(jì),最后引至棄甲逃離的收?qǐng)。事?shí)證明在占優(yōu)勢(shì)的時(shí)候并不能在最后拿下勝果。
然而反之,在劣勢(shì)里。談到劣勢(shì),人物事例更多不勝數(shù),越王勾踐為達(dá)復(fù)國(guó)大計(jì),臥薪嘗膽,受盡人間折磨,最后如愿以?xún)敚瑥?fù)越滅吳。時(shí)間推前兩千年,天才音樂(lè)家貝多分在雙耳失聰后并沒(méi)有被厄勢(shì)力打敗,創(chuàng)造了音樂(lè)巨作《命運(yùn)交響曲》,在劣勢(shì)上取下勝利的果實(shí)。事實(shí)再次證明,絕處能逢生。
在劣勢(shì)上,執(zhí)起那份信念,在劣勢(shì)當(dāng)中提起自己的尊嚴(yán),用希望的睿智使自己堅(jiān)強(qiáng)地?fù)蜗氯,讓自己在興趣與信念之間玩味,取下累累碩果。
在優(yōu)勢(shì)上,就要有居安思危的想法,不要被種種的成功迷惘,發(fā)揮自己的一雙慧眼,時(shí)刻叮囑自己,所謂花無(wú)百日紅,從而做到防患于未然。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),成敗之間。取決于自己。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇18
鯨在遇到沙丁魚(yú)后,由于對(duì)自己和周?chē)闆r認(rèn)識(shí)不清,致使自己的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有得到充分的發(fā)揮,這不禁讓我想起曹孟德的《短歌行》中的一句:“月明星稀,烏鵲南飛,繞樹(shù)三匝,何枝可信?”我們何不以此自問(wèn),究竟自己的劣勢(shì)是什么,優(yōu)勢(shì)是什么,什么又是最適合自己的?
一代喜劇大師卓別林,年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄,然而,在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢(shì),他主演的無(wú)聲喜劇電影達(dá)到了無(wú)聲勝有聲的境界,這不得不說(shuō)是他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
可見(jiàn),劣勢(shì)并不意味著不行,如果能認(rèn)清自己,在一定的條件下,劣勢(shì)可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。
一位富翁和一位乞丐同時(shí)拜訪(fǎng)智者,富翁捧出大把的黃金傲慢地甩在智者面前,智者眼皮也沒(méi)有眨,只伸出五個(gè)指頭,乞丐拿出一個(gè)吃剩的饃饃,恭恭敬敬地放在智者面前,智者仍然閉著眼睛,又伸出五個(gè)指頭。后來(lái),乞丐經(jīng)過(guò)拼搏,成為富翁;富翁紙醉金迷,最終淪為乞丐。兩個(gè)人再次拜訪(fǎng)智者,智者仍然不答,依舊伸出五個(gè)指頭,弟子不明白,問(wèn)智者,智者回答,人有高低貴賤,就如手指長(zhǎng)短不一,但都是指頭。乞丐從智者的.五個(gè)指頭領(lǐng)悟到自己同樣是人,雖然自己現(xiàn)在是無(wú)名指,纖細(xì)柔軟的,但也是不可或缺的指頭,世界是一個(gè)大手掌,我也是其中的一部分,所以成功了,富翁冥頑不化,只看到五個(gè)指頭中的大姆指,沾沾自喜,不思進(jìn)取,結(jié)果被大姆指遮住了人生的視線(xiàn),陷入失敗的泥沼。
乞丐成功了,因?yàn)樗雷约旱牧觿?shì)是什么,同時(shí)付出了努力,所以最后,他的劣勢(shì)變成了優(yōu)勢(shì),而富翁,看到的只是自己的優(yōu)勢(shì),只會(huì)為自己的成功驕傲,卻放棄了繼續(xù)努力,使本來(lái)輝煌的人生毀于一旦。
人不只需要勇于拼搏的精神,更應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻審視自己,認(rèn)清自己,知道自己該朝什么方向努力,這樣,光明就在眼前,成功就會(huì)離我們更近一步。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇19
在我們家屬院周?chē)泻脦准页校液蛬寢尳?jīng)常去那里購(gòu)物。星期天,媽媽準(zhǔn)備包餃子,在調(diào)餡的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有十三香了,媽媽騰不出手來(lái),爸爸這會(huì)兒也沒(méi)有在家,媽媽只好讓我去買(mǎi)十三香。從來(lái)沒(méi)有自己去超市買(mǎi)過(guò)東西的我,心里別提有多高興了。媽媽告訴我,要記住兩點(diǎn):
一、出了院門(mén),一定要當(dāng)心車(chē)輛。
二、買(mǎi)“王守義”牌十三香,看清價(jià)格,自己算清該找回多少錢(qián)。把媽媽給的錢(qián)放進(jìn)衣兜里,我就下樓了。
下了樓,我一路小跑跑出了院門(mén)。我先左右看看路上的車(chē)輛,然后順著路邊來(lái)到了超市,超市的人比較多,東西琳瑯滿(mǎn)目,我直接走到調(diào)料區(qū),經(jīng)過(guò)仔細(xì)尋找,終于在一個(gè)貨品架的.一角找到十三香,我順手拿起一盒,就往收銀臺(tái)走去,交給收銀員二十元錢(qián),心里算著該找回多少錢(qián),拿著調(diào)料和零錢(qián),一溜煙跑回了家。
我回到了家,就迫不及待告訴媽媽?zhuān)骸拔一貋?lái)了!眿寢屝χf(shuō):“還挺快的!眿寢屇闷鹫{(diào)料一看,“哎,怎么是胡椒粉呀!”我驚訝地說(shuō):“不會(huì)吧?”我接過(guò)來(lái)一看,呀,真的拿錯(cuò)了,和十三香的包裝很接近。我不好意思地低下了頭。媽媽說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,去超市換一下就行了!蔽遗芸煊秩チ艘惶顺校蟠蠓椒降亟o服務(wù)員說(shuō)明情況,很順利地?fù)Q回一盒十三香。
今天午飯雖然吃得晚一些,但我也很高興,我長(zhǎng)大了,能幫助大人買(mǎi)東西了,雖然有點(diǎn)粗心,但這也是成長(zhǎng)過(guò)程的一種經(jīng)歷,我會(huì)越做越好的。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇20
此題一出,眾生皆驚,謙遜的中國(guó)人早已習(xí)慣熱烈的贊賞別人,再深刻的剖析自己,而對(duì)“我的優(yōu)點(diǎn)”是羞于啟齒的。與此難題,意即我優(yōu)點(diǎn)甚多,可信手捏來(lái)。我不免惶恐。然而仔細(xì)想來(lái),14年厚顏承受的稱(chēng)贊雖多,卻總有負(fù)實(shí)之感。唯有幾句“客觀(guān)”的評(píng)價(jià),讓我找到了自己最可貴的優(yōu)點(diǎn)。
一曰:“太開(kāi)朗了!蔽也皇悄欠N嬌小的淑女,我也不喜歡那樣。我的開(kāi)朗使我交到了許多朋友,真心朋友。有時(shí)會(huì)為了某個(gè)無(wú)聊的笑話(huà)夸張的驚呼,或是為了某次小小的成功喜上眉梢,或是為了某次失敗掩面而泣……我不會(huì)刻意的掩飾自己的內(nèi)心世界,敢愛(ài)敢恨是我的一大特點(diǎn)。于是對(duì)自己來(lái)說(shuō),沒(méi)什么好自卑的,懂得自己,這就足夠。
一曰:“太刻苦了!比缃裰袑W(xué),此話(huà)并非稱(chēng)贊,而是演化為“笨”的同義詞。俗有“笨鳥(niǎo)先飛”,于是“先飛”者皆“笨鳥(niǎo)”也。然而得此評(píng)價(jià),我不覺(jué)羞恥――年輕本就意味著奮斗,不像有些人,活得太累。一邊鼓吹“玩是年輕人的權(quán)利”,在學(xué)校大談網(wǎng)游,一邊在家挑燈夜讀至深夜,然后靠個(gè)不賴(lài)的分?jǐn)?shù)已顯其“聰明”天賦――我可憐這種人。于是我對(duì)自己說(shuō),沒(méi)什么好沮喪的,擁有自己,這就足夠。
一曰:“太古典了!钡么烁咴u(píng)是因我對(duì)中國(guó)的古典文學(xué)頗為喜愛(ài)!都t樓夢(mèng)》永遠(yuǎn)是我的情結(jié)。每當(dāng)同學(xué)問(wèn)我最?lèi)?ài)的書(shū)籍時(shí),我總會(huì)說(shuō):“情之所系,惟紅樓也!蔽页3Q辛(xí)詩(shī)詞,也偶爾小試自己的文采,對(duì)雨抒懷的《南柯子》便是我的作品:棧外雨聲舊,濕我木棉裘。鳳動(dòng)梧桐雨浸樓,倚窗獨(dú)看簾幽,水自流。蕭寺伴寒溝,黃鸝空音秀,頓悟蘭因淚未休,隔霧遠(yuǎn)催蘭舟,可堪愁。天無(wú)絕人之路,亦有覺(jué)人之途。如果你身處困難的`境地,書(shū)中言:“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。如果你受人排擠,書(shū)中言:“矮人看戲何所見(jiàn),都是隨入說(shuō)短長(zhǎng)”。如果你荒廢時(shí)間,書(shū)中言:“盛年不重來(lái),一日難再晨”。若要問(wèn)我假期中最想做什么?我會(huì)說(shuō):“我要把我那塵封一年的四書(shū),拿出來(lái)重新品讀!”我不曉得他人的歸宿是什么,我只知道:“書(shū)擾藥也,可以醫(yī)瘀”。對(duì)于我,已足夠。
真的,我慶幸:讓我在許多的缺點(diǎn)中有這樣一些優(yōu)點(diǎn),讓我活得像我自己。因?yàn)橛羞@樣一些優(yōu)點(diǎn),我贏得了真實(shí)的自我,贏得了真實(shí)的朋友。于是,我有了真。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇21
旭日當(dāng)空,在照亮世界時(shí)亦帶來(lái)溫暖;蘭生空谷,在散發(fā)清香時(shí),亦增添美感;風(fēng)過(guò)林木,在驅(qū)散燥熱時(shí)亦帶走煩惱。物如此,人亦如此。無(wú)論是養(yǎng)成的習(xí)慣,還是學(xué)到的東西,都對(duì)人的其他方面產(chǎn)生一定影響。
閆大爺自創(chuàng)電焊手法,對(duì)手腕的控制十分嫻熟。這使他在烹飪中對(duì)火候及其他部分的操控出神入化。因此,優(yōu)勢(shì)是互通的,你的優(yōu)勢(shì)會(huì)在多個(gè)方面得到體現(xiàn)。
正如五十八歲的'閆師傅電焊烹飪俱佳一樣,人們?cè)谀骋环矫娴膬?yōu)勢(shì)也會(huì)體現(xiàn)在其他方面。
“銅業(yè)帝國(guó)”的創(chuàng)始人王文銀,起初只是個(gè)小工廠(chǎng)的倉(cāng)庫(kù)管理員,但他卻是為數(shù)不多的能清楚記住每種貨物的名稱(chēng)、數(shù)量的員工。在工廠(chǎng)工作的時(shí)間里,他的記憶力以及商業(yè)眼光都得到了顯著提高,最終他辭職創(chuàng)業(yè),依靠自己的優(yōu)勢(shì),在短短數(shù)年中締造了銅業(yè)帝國(guó)的神話(huà)。
試想,他若是沒(méi)有精明的頭腦和犀利的眼光怎會(huì)有如此巨大的成就?他的優(yōu)勢(shì)在做管理員和創(chuàng)業(yè)中都顯示了出來(lái),因此,優(yōu)勢(shì)是互通的。
我的一位學(xué)姐從小便熱衷于服裝搭配,這一愛(ài)好使她對(duì)色彩十分敏感,對(duì)作畫(huà)十分有感覺(jué)。后來(lái)她走上了藝考美術(shù)生的道路,并以太原市第五名的成績(jī)考上了四川美院。進(jìn)入大學(xué)后,她開(kāi)始學(xué)平面設(shè)計(jì),獲獎(jiǎng)作品不勝枚舉。在大三時(shí),就被知名公司看中,前途光明。
正是她對(duì)色彩的敏感使她無(wú)論在搭配還是設(shè)計(jì)上都如有神助。因此,優(yōu)勢(shì)是互通的。
優(yōu)勢(shì)互通的道理,是普遍適用的。比如在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我們掌握了語(yǔ)言表達(dá)技巧,會(huì)讓我們未來(lái)的演講變得更精彩;在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們學(xué)會(huì)了邏輯推理,會(huì)使我們將來(lái)的行程因優(yōu)化而變得簡(jiǎn)單;在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,我們了解了異域文化,會(huì)讓我們將來(lái)做事情有更深遠(yuǎn)的目光。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中形成的優(yōu)勢(shì),總有一天會(huì)成為我們成功之路的指向標(biāo)。
作為一名高中生,我還沒(méi)有踏足社會(huì),還需要不斷沉淀積累。我相信學(xué)會(huì)的東西越多,優(yōu)勢(shì)越大,能力越強(qiáng),畢竟優(yōu)勢(shì)是互通的。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇22
“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”順應(yīng)自然才能演繹出精彩人生。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
讀了駱駝與狗的故事,讓我想到一個(gè)燕國(guó)人羨慕邯鄲人的步法,于是便去觀(guān)察模仿邯鄲人的走路方式,回來(lái)時(shí)因沒(méi)學(xué)成邯鄲人的走路姿勢(shì),又忘了自己先前的走法,只好爬著回來(lái)。盲目模仿別人的優(yōu)勢(shì),并不一定都是好事。就像駱駝學(xué)小狗跳高一樣,不但冠軍沒(méi)得到,反而讓小狗看不起。那么應(yīng)該怎樣看待自己的優(yōu)勢(shì)呢?
發(fā)揮自己的長(zhǎng)處才能找到優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)自我價(jià)值。劉翔剛進(jìn)入體壇是因?yàn)閷W(xué)校推薦而進(jìn)入了調(diào)高而不是跨欄。剛開(kāi)始,劉翔憑自己的刻苦努力,成績(jī)突飛猛進(jìn),而一段時(shí)間后,無(wú)論劉翔這么努力都難以進(jìn)步。于是教練勸他改行練跨欄,劉翔經(jīng)過(guò)思考發(fā)現(xiàn)自己有跨欄的優(yōu)勢(shì),于是毅然改行,終于成為去奧運(yùn)賽場(chǎng)上的“黃色閃電”。劉翔成為“黃色閃電”的事實(shí)告訴我們?cè)谀闵街厮畯?fù)疑無(wú)路時(shí),發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處可能會(huì)柳暗花明又一村。
發(fā)現(xiàn)自己的短處,也能找到優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)人生超越。錢(qián)偉長(zhǎng)高考時(shí)中文和歷史打了滿(mǎn)分,物理只有5分,數(shù)學(xué)和化學(xué)一共才20分。可一夜之間讓他決定棄文從理,因?yàn)樗麖氖找魴C(jī)中聽(tīng)到,日本侵略中國(guó),不抵抗是認(rèn)為中國(guó)必?cái),日本有飛機(jī)大炮而中國(guó)沒(méi)有。所以,錢(qián)偉長(zhǎng)決定改學(xué)物理,造飛機(jī)大炮。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的刻苦努力終于在物理領(lǐng)域有所建樹(shù)。他的經(jīng)歷告訴我們:短處有時(shí)也可能變成長(zhǎng)處,找到自己最短的那塊木板,也能長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,提升自己的水平。
花園里有一對(duì)鄰居:玫瑰和不謝的花,他們總是互相贊賞。不謝的花說(shuō):“我羨慕你的`美麗與芬芳,你是上帝的寵兒,人類(lèi)愛(ài)情的象征。”玫瑰回答說(shuō):“我的榮華并不能長(zhǎng)久,怎比你能永葆青春,花開(kāi)不謝。你才最令人羨慕你呢!”
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。世間萬(wàn)物就是這樣,各有所短,各有所長(zhǎng)。守住自己的才會(huì)成為最寶貴的優(yōu)勢(shì)。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇23
最好的不一定適合自己,只有適合自己的才是最好的!}記
你是否也迷茫過(guò)為什么同樣的老師,同樣的教室自己的成績(jī)就是比不過(guò)別人?但其實(shí)他們只是比你擅長(zhǎng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)而已。
烏云給天邊帶上了一層灰蒙蒙的面紗,就像是我的心情一樣“烏云密布”。那天,是月考成績(jī)出來(lái)的日子。
那樣一張成績(jī)單,早讓我無(wú)顏面對(duì)父母。
我坐在書(shū)桌前盯著面前的紙張,十分鐘過(guò)去了,上面仍只有“反思”兩個(gè)字的標(biāo)題在上面掛著。我百思不得其解,為什么同樣的教室,同樣的老師,連學(xué)習(xí)方法都一樣,我為什么考的那么差,別人卻一直在走上坡路?母親打開(kāi)了我的房門(mén),看見(jiàn)我后,搖了搖頭坐了下來(lái),幫我分析道:“看看你的成績(jī),再想想你的方法,真的適合你嗎?”我表現(xiàn)出來(lái)的疑惑讓母親又繼續(xù)道:“東施與西施的例子,你總知道吧?西施人長(zhǎng)得美,身子又虛弱,扶起心口來(lái),才會(huì)呈現(xiàn)一副‘病病人’的樣子。而東施五大三粗像個(gè)壯漢一般,扶心口像什么樣子?學(xué)習(xí)就要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。”我迷糊間好像知道了什么,又似不明白,仔細(xì)想著母親的這句話(huà)。
在做歷史作業(yè)時(shí),翻開(kāi)課文看到毛澤東帶領(lǐng)將士們學(xué)習(xí)俄國(guó),先占領(lǐng)城市戰(zhàn)略失敗后,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是依靠廣大勞動(dòng)人民,走農(nóng)村包圍城市的路線(xiàn)時(shí),我突然就明白了母親的意思。我擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),最差的是英語(yǔ)。決定木桶能裝多少水,是木桶最短的那根板子,我應(yīng)該在學(xué)好數(shù)學(xué)的情況下,把精力有所側(cè)重地投入到英語(yǔ)的`學(xué)習(xí)上去,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,保持均衡。
別人的方法固然也好,卻不一定適合自己,就像中國(guó)抗戰(zhàn)史一樣,俄國(guó)逐個(gè)攻下城市完成“十月革命”,人世得到解放,但是在中國(guó)要借助廣大勞動(dòng)人民的力量,走農(nóng)村包圍城市的路線(xiàn)才能成功。
我在紙上飛快地記錄下自己的反思結(jié)果,決定調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取做更好的自己。——后記
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇24
Hello!我是鼎鼎有名的塑料袋。之所以有名,是因?yàn)樵谌祟?lèi)的生活中,我無(wú)處不在,功勞顯赫。人們對(duì)我可是百般依賴(lài),另眼相看。誰(shuí)叫我們塑料袋家族有那么多優(yōu)勢(shì)呢!
優(yōu)勢(shì)一:輕巧
用神奇的PP聚丙烯制成的我們,輕極了。一陣微風(fēng)吹過(guò),我們都會(huì)隨風(fēng)起舞,這就是現(xiàn)代高科技的成果!人類(lèi)制造我們來(lái)提東西,不會(huì)增加重量,使他們告別了“菜籃子”時(shí)代,是人類(lèi)進(jìn)步史上的一大創(chuàng)舉。(當(dāng)然,pp聚丙烯對(duì)人類(lèi)及其生存環(huán)境的危害就不便公開(kāi)了,呵呵!)
優(yōu)勢(shì)二:方便
人類(lèi)就是這樣,既享受生活,又十分聰明。他們總是很會(huì)想辦法,用我們的肚子裝很多東西,然后拎著我們的兩只手,可以到處閑逛。愛(ài)美的女士把我們折疊得整整齊齊,放在精致的手提包里,需要我們的時(shí)候,可以隨時(shí)召喚。
優(yōu)勢(shì)三:分工合作
我們的家族遍及全球,兄弟姐妹眾多。有的屬于白色“袋種”,叫保鮮袋,是裝食品用的;有的屬于黑色“袋種”,是裝垃圾用的;至于紅色、黃色“袋種”,運(yùn)用的地方是最廣的。還有其他的“袋種”,數(shù)不勝數(shù)。根據(jù)民族大融合的原則,人們經(jīng)常不那么嚴(yán)格地區(qū)分我們,比如說(shuō),什么袋子都可以用來(lái)裝食品,這叫做“食品安全,袋袋有責(zé)”!
優(yōu)勢(shì)四:堅(jiān)固耐用
用特殊化學(xué)成分制成的我們,簡(jiǎn)直就是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。我們具有超凡的耐用性(有人叫做“不可降解性”)。不信,把我們埋在土壤里,再過(guò)100年,我們?nèi)匀伙L(fēng)貌依舊。那時(shí)候,我可搖身一變,成古董了!
最近,發(fā)生了一件關(guān)系著我們家族利益的事情。政府規(guī)定以后再不能向消費(fèi)者免費(fèi)提供塑料袋,而是改為有償提供。我左思右想,覺(jué)得這是一件好事。本來(lái)就應(yīng)該“有償服務(wù)”嘛!這樣,我和那些影視歌明星大腕兒一樣,有身價(jià)了!沒(méi)有“出場(chǎng)費(fèi)”,我可不白干。ㄎ矣X(jué)得自己好尊貴呀!)
可是,就在我悠哉悠哉地在超市里,看著人們?nèi)绾翁嶂、抱著、摟著我的家族成員,洋洋自得。突然,我發(fā)現(xiàn)超市里多了很多“異類(lèi)”。它們和我們結(jié)構(gòu)相仿,卻是用各種顏色好看的'布料做成,很漂亮,很精致。每個(gè)布袋子上都印著“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的字樣。其小巧、美觀(guān)的程度絲毫不遜于我們塑料袋家族。有幾個(gè)人結(jié)賬時(shí)指著布袋子對(duì)收銀員說(shuō):“我用布袋子裝東西!蔽翌D時(shí)很生氣,狠狠地瞪著那些布袋子,心里卻有些發(fā)慌。塑料袋家族的壟斷地位豈容別人動(dòng)搖?!不好,這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。我得趕緊采取行動(dòng)。想到這里,我馬上通過(guò)無(wú)線(xiàn)電波,給全球的塑料袋發(fā)送信息,倡議召開(kāi)全球大會(huì),商討對(duì)策。一定要趕在人類(lèi)糟糕的“環(huán)保意識(shí)”還沒(méi)有完全被喚醒之前想出應(yīng)對(duì)之策!
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇25
最后一抹夕光消逝在地平線(xiàn)后方,暖黃的路燈如約亮起,描摹出書(shū)報(bào)亭的輪廓。我靜靜地佇立在整齊的雜志報(bào)紙前,熟稔地抽出那本《少年文藝》,自顧自地沉浸在黑紙白字的世界中。微風(fēng)撫過(guò),屋檐上掛著的鈴兒細(xì)聲輕唱,伴著老板收音機(jī)里不甚清楚的人聲,時(shí)間就靜止在了這一瞬。
時(shí)光荏苒,歲月飛沙,距離書(shū)報(bào)亭被拆遷已過(guò)了一段時(shí)間。
我照常走在回家的路上,回頭看去,影子在空地上拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。輕輕嘆了一口氣,轉(zhuǎn)身離去。再?zèng)]了學(xué)校和家之間的中轉(zhuǎn)站,只剩了一段空曠了許多的放學(xué)路,心底是難掩的失落。若是以往,這鋪天蓋地的壓力中的狹縫總能用文字給我?guī)?lái)心靈的慰藉。可如今,只剩下了淡淡的惆悵。
想來(lái),書(shū)報(bào)亭的沒(méi)落已不是突如其來(lái)的意外,而是大勢(shì)所趨了。在模糊的童年記憶中,行色匆匆的人們總在經(jīng)過(guò)書(shū)報(bào)亭時(shí)捎上一份報(bào)紙,一份雜志。地鐵上的人們也總是捧著報(bào)紙讀得津津有味?蓾u漸的,時(shí)代在向前走,人們也亦步亦趨地拿起了手機(jī)。那一方小小的屏幕中凝聚了世界各地的奇聞?shì)W事,便利又全面,哪還有人在意被時(shí)代拋棄的紙媒呢?
家里的老人總是堅(jiān)持訂一份《新民晚報(bào)》,晚飯后在沙發(fā)上細(xì)細(xì)品讀報(bào)上的每一個(gè)文字。我沒(méi)有手機(jī),雜志和書(shū)籍便是我觸手可及的娛樂(lè)。我當(dāng)然明白新媒體的優(yōu)勢(shì)所在,我只是在惋惜,惋惜那薄薄一頁(yè)紙上些許的墨香或許已經(jīng)隨風(fēng)逝去,惋惜那恬淡的文字埋沒(méi)在了碎片化的信息中,惋惜那溫柔的光再也等不到同樣溫柔的書(shū)報(bào)亭。
停下筆,合上作業(yè),拾起微微泛黃的.詩(shī)集。指尖在書(shū)頁(yè)上摩挲,感嘆著古人凝聚在字里行間的智慧,忽然想起有人說(shuō)過(guò),古人比今人要更有創(chuàng)造力。喬布斯憑著創(chuàng)新贏得了世人的崇敬,卻又因過(guò)于直觀(guān)而帶走人們的創(chuàng)造力。細(xì)細(xì)想來(lái),也是有一些道理的。
我想,紙媒是不會(huì)完全被新媒體取代的。報(bào)紙上的報(bào)道要比手機(jī)詳細(xì)真實(shí),書(shū)頁(yè)卷起的紙角是時(shí)常翻閱的見(jiàn)證。隨著時(shí)光流去,手機(jī)上發(fā)現(xiàn)的一篇好文或許泯沒(méi)在了千萬(wàn)條信息中,紙際的墨香卻能長(zhǎng)久的縈繞在心頭。手機(jī)代表著高速,效率,都市生活的快節(jié)奏;而紙媒代表的,是細(xì)節(jié),是沉淀,是舒緩身心的慢節(jié)奏。兩者相依相存,自是缺一不可。
合上詩(shī)集,指尖留住了淡淡墨香。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇26
現(xiàn)如今,令全世界人民最頭疼的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題就是能源的利用。隨著高科技發(fā)展的日新月異,開(kāi)發(fā)的一個(gè)又一個(gè)新項(xiàng)目,大量消耗了地球資源,大地就像一個(gè)“大椰子”,在這幾百年里,讓人“吸”走了大量的“椰汁”,“取”走了大量的“椰肉”,還要留著“椰子殼”存放那些高樓大廈,火車(chē)飛機(jī),還要生存著67億443萬(wàn)張等著“享受”的高等動(dòng)物的嘴……
地球的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,但是,人民的生活發(fā)展也是不可止步的,但是“要?jiǎng)倮蜁?huì)有犧牲”,科技發(fā)展的越快,地球資源的消耗就越大,如何解決這個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題呢?我從大量的資料上面尋找到了解決的根本。
就是一句話(huà):“高效能源利用,節(jié)約原有資源”
分析這一句話(huà),首先從前半句開(kāi)始:“高效能源利用”。這句話(huà)主要是針對(duì)可再生資源而論的?稍偕茉捶褐付喾N取之不竭的能源,嚴(yán)格來(lái)說(shuō),是人類(lèi)歷史時(shí)期內(nèi)都不會(huì)耗盡的.能源,它主要包括:太陽(yáng)能、地?zé)崮、水能、風(fēng)能等等。而這些東西正是可以高效重復(fù)使用的有利資源,F(xiàn)在,各國(guó)發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮囊豁?xiàng)就是關(guān)于太陽(yáng)能的利用。我國(guó)的第一幢被動(dòng)式太陽(yáng)房建成于1977年,地點(diǎn)在甘肅省民勤縣,是一棟南窗直接受益結(jié)合實(shí)體集熱蓄熱墻的組合式太陽(yáng)房;當(dāng)前,我國(guó)被動(dòng)式太陽(yáng)房已進(jìn)入規(guī)模普及階段。
但是,一些太陽(yáng)房由于檔次太低,功能單一,形成缺錢(qián)的建不起、有錢(qián)的不愿建的局面。另外,太陽(yáng)能熱水器到處亂裝,與建筑缺乏統(tǒng)一性,破壞建筑外觀(guān)也是太陽(yáng)能利用中的一個(gè)很大的問(wèn)題。而解決這一問(wèn)題的辦法就是提升太陽(yáng)能利用在人們心中的位置。我有以下幾個(gè)建議:
一、積極宣傳太陽(yáng)能資源利用的重要性。通過(guò)廣告、社區(qū)宣傳欄、宣傳單、司機(jī)廣播能重要傳播途徑,向人們大力宣傳太陽(yáng)能技術(shù)的好處,從而使人們更放心地使用太陽(yáng)能技術(shù)科技。
二、在一些擁有太陽(yáng)能技術(shù)的項(xiàng)目上再添加一些其他技術(shù),比如在太陽(yáng)房上除了使用太陽(yáng)房的太陽(yáng)能發(fā)電以外,還可以使用風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電等技術(shù),來(lái)為人么提供更舒適的生活。
而“節(jié)約有效資源”主要是關(guān)于不可再生能源進(jìn)行的思考。泛指人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用后,在現(xiàn)階段不可能再生的能源資源,叫“不可再生資源”。不可再生能源有:煤、石油、天然氣、核能、油頁(yè)巖。比如石油,產(chǎn)品可分為:石油燃料、石油溶劑與化工原料等六類(lèi),而汽油,是消耗量最大的品種,汽油主要用作汽車(chē)、摩托車(chē)、快艇、直升飛機(jī)、農(nóng)林用飛機(jī)的燃料。正是因?yàn)楝F(xiàn)代人的科技發(fā)展,汽車(chē)、飛機(jī)的數(shù)量激增,汽油的數(shù)量也會(huì)因此減少,不會(huì)再生,而如果這些工具排放大量由汽油帶來(lái)的尾氣充斥在空氣中,對(duì)人們的健康危害也是很大的,輕度中毒癥狀有頭暈、頭痛、惡心,重度出現(xiàn)類(lèi)似急性吸入中毒癥狀,并可引起肝、腎損害。為了不讓人們的健康受到損害,人類(lèi)可以節(jié)約有限資源,我認(rèn)為還是要有更加先進(jìn)的技術(shù),可以從城市里不斷吸收空氣到一個(gè)大工廠(chǎng),然后通過(guò)里面的機(jī)器篩出汽油產(chǎn)生的尾氣,經(jīng)低溫冷卻后液化而重新變成汽油而可以重新使用,這樣才是真正的節(jié)約有限資源。
“悲劇”已經(jīng)開(kāi)始,地球的資源已經(jīng)開(kāi)始加速消耗,現(xiàn)在要讓時(shí)光倒流,人們覺(jué)悟是不可能的了,我們現(xiàn)在唯一能做的就是盡自己的一些力量減緩地球資源的消耗把“悲劇”改為“肥皂劇”,可以延長(zhǎng)很長(zhǎng)的使用時(shí)間,讓他一演就是幾百集,重復(fù)下去。而我們做到這件事的唯一辦法就是“高效能源利用,節(jié)約原有資源”。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇27
我的眼睛很小,人家說(shuō):“眼睛小是優(yōu)點(diǎn)”?墒俏也幌嘈。
有一次,我和媽媽去兒童醫(yī)院看病,我們上了公共汽車(chē),找了個(gè)位子坐了下來(lái)。我坐在里面,媽媽坐在外面。由于媽媽下班的時(shí)候急著走,忘了把包拉好,露出了一條口子,這時(shí)車(chē)上上來(lái)了好多人,那時(shí)媽媽已經(jīng)睡著了。這時(shí)一個(gè)小偷跑了過(guò)來(lái),用手悄悄地伸進(jìn)我媽媽的包里。因?yàn)槲业难劬π,我瞇著眼睛,別人還以為我睡著了呢!其實(shí)我的小眼睛在東張西望呢!突然我發(fā)現(xiàn)有小偷,我用手“嗖”地一下打到了小偷,小偷嚇壞了,飛快地跑掉了,這時(shí)媽媽醒了她說(shuō)剛才怎么回事呢?我一五一十地告訴了媽媽。
還有一次,我和爸爸在公共汽車(chē)上站著,突然有一個(gè)小偷以為我沒(méi)有注意到他呢!他正準(zhǔn)備偷我爸爸的錢(qián)包,可是我看得清清楚楚的',我就對(duì)爸爸說(shuō):“有小偷!卑职众s緊抓緊自己的錢(qián)包。小偷嚇出一身冷汗,逃跑了。
我想眼睛小的作用也很大。
“小眼睛”的優(yōu)勢(shì)
在現(xiàn)在這個(gè)以“眼大為美”的時(shí)代里,我卻獨(dú)樹(shù)一幟地認(rèn)為“小眼睛”也有自己的優(yōu)勢(shì),不信的話(huà)就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一次,我和媽媽去兒童醫(yī)院看病,我們上了公共汽車(chē),找了個(gè)位子坐了下來(lái)。我坐在里面,媽媽坐在外面。由于媽媽下班時(shí)急得太急,忘了把包上的拉鎖拉好,結(jié)果露出了一條寬縫兒,這時(shí)上來(lái)了許多人,而那時(shí)疲憊的媽媽偏偏睡著了。一個(gè)小偷悄無(wú)聲息地站在媽媽身邊,他用手悄悄伸進(jìn)媽媽的包里探索著……我當(dāng)時(shí)瞇縫著小眼睛,貌似已經(jīng)睡著,其實(shí)我的眼睛卻一直在睜著,呵呵,那是因?yàn)檠劬?shí)在太小哦!給別人造成了睡著的錯(cuò)覺(jué),其實(shí)我在東張西望呢!這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了小偷的卑鄙行為,于是馬上就用手啪地一下拍在行竊的那只臟手上,小偷被嚇壞了,飛快就溜了,結(jié)果媽媽也醒了,她急忙問(wèn)剛才是怎么回事?我一五一十地告訴了她。
“小眼睛”的優(yōu)勢(shì)還遠(yuǎn)不止這些呢!比如風(fēng)沙天氣里,我的眼睛因?yàn)椤靶 倍茈y進(jìn)沙子,所以不必太煩惱哦!你們說(shuō)“小眼睛”是不是也很可愛(ài)呢?
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇28
煤炭,黑金,幾億年來(lái)埋藏于三晉大地之下,蘊(yùn)藏著巨大的能量,終于在近幾十年來(lái)?yè)纹鹆松轿鞯慕?jīng)濟(jì)命脈。
黑色的金子滾滾流出,地下的空洞越來(lái)越多。望蒼天,灰蒙蒙不見(jiàn)天;看大地,光禿禿鳥(niǎo)獸無(wú)蹤。河流干涸,水位下降,空氣污濁,古跡受損,呼吸道疾病蔓延,這一切顯然都伴隨著巨大的財(cái)富,但是,卻怎能不讓任何一個(gè)三晉兒女都心如絞痛。
然而,最令人痛心的,無(wú)疑是礦難,小礦難幾無(wú)斷絕,大礦難時(shí)有發(fā)生。三年來(lái),山西換了三任省長(zhǎng),而新省長(zhǎng)上任最大的新聞是“省長(zhǎng)哭了”。為那死去的礦工,也為這多難的山西。小時(shí)侯,第一次看見(jiàn)礦工,他們坐在礦車(chē)上,我竟然沒(méi)有認(rèn)出來(lái)。黑黢黢泛著流光的炭,和同樣黑黢黢卻干涸皸裂糊滿(mǎn)煤灰的皮膚,只有一點(diǎn)白牙若隱若現(xiàn)。博命的行當(dāng),沉重的苦難,卻系著全家人的生計(jì),孩子的學(xué)費(fèi),老人的醫(yī)療費(fèi)。他們這些拼命的人,又能說(shuō)什么呢?而全省大大小小多少煤礦,又有多少礦工能不抱僥幸心理抵擋暴利的誘惑?出事陪錢(qián),可萬(wàn)一不出事呢?甚至,欺上瞞下,這種事咱見(jiàn)得也不少了。
晉之殤,(晉之商)傷斷腸。
然而礦藏終究是有限的,加上不合理的發(fā)掘,現(xiàn)在恐怕支撐不了多久了,而內(nèi)蒙,云南又發(fā)現(xiàn)了特大煤礦,逐漸轉(zhuǎn)移著山西作為能源大省的'優(yōu)勢(shì),就像被大灰狼追著的兔子,即使跑的再快,也總有跑到河邊無(wú)路可退的一天。
沒(méi)有了煤,我們還有什么?
晉之商,可有一些就在我們不能再依靠能源之后,拿什么撐住山西的經(jīng)濟(jì)?
揚(yáng)吾所長(zhǎng),避吾所短。余秋雨在《抱愧山西》中詳盡敘述了晉商之幸、晉商之盛,從此全國(guó)一發(fā)不可收拾地掀起了晉商熱,那確實(shí)是傳奇,不過(guò)百年之前,大院猶在。山西是否締造新的傳奇?山西不靠海,外貿(mào)不利,但值國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需之機(jī),也許正是我們發(fā)展的良機(jī),“五千年中國(guó)看山西”。如果我們能營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,那么旅游業(yè)必將成為新的支柱產(chǎn)業(yè)。是啊,兔子也許學(xué)不會(huì)游泳,但是學(xué)會(huì)打洞依然能夠成功地從惡狼口中逃生。
中國(guó)三十年舉世矚目。山西呢?甚至中部六省呢 ?該當(dāng)如何,這只兔子是否能學(xué)會(huì)新的技能,絕出逢生。
望山西 不再哭泣,望山西,重塑輝煌。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇29
一天,三個(gè)旅行者要去爬山,第一個(gè)和第二個(gè)都準(zhǔn)備得很充分,而第三個(gè)旅行者什么也沒(méi)帶。
第一個(gè)旅行者一手拿著登山棒,一手拿著水,頭上還戴著太陽(yáng)帽;第二個(gè)旅行者背著一個(gè)包,戴著一副太陽(yáng)鏡,拿著一塊雪糕津津有味地吃著。
開(kāi)始的時(shí)候第一個(gè)和第二個(gè)快速地到達(dá)了中層段,而第三個(gè)還慢慢地走。但第三個(gè)感覺(jué)一點(diǎn)也不累,而第一個(gè)和第二個(gè)已經(jīng)累得氣喘吁吁了,所以,他們要休息一會(huì)。第三個(gè)到那以后,他們就走了,一邊走,一邊想:“瞧!他走得多慢!東西也不帶,帶一瓶水也行,可他就是不帶,多懶啊!”而第三個(gè)聽(tīng)到了也不生氣,像有什么計(jì)劃似的,說(shuō):“你們等著瞧!我買(mǎi)完水,一定能超過(guò)你們!哼!”等他買(mǎi)完水,那兩個(gè)快到山頂了,可是那兩個(gè)走幾步就休息一會(huì),走幾步就休息一會(huì),累得不行了!
第三個(gè)旅行者開(kāi)始走彎曲線(xiàn),就是從左邊走到右邊,再?gòu)挠疫呑叩阶筮叀@樣走,省了好多力氣,沒(méi)幾分鐘,就又和那兩個(gè)旅行者見(jiàn)面了,那兩個(gè)旅行者見(jiàn)了以后,大吃一驚!想:“他怎么走這么快,明明我們超過(guò)他了呀!爆F(xiàn)在他們已經(jīng)后悔帶包了,而第三個(gè)旅行者正在山頂上看風(fēng)景呢!
雖然第三個(gè)旅行者什么也沒(méi)帶,但他憑自己的'智慧登上了山頂。
我們也要向他學(xué)習(xí),用自已的智慧創(chuàng)造新的路線(xiàn)。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇30
富蘭克林說(shuō)過(guò):“即使是寶物,但放錯(cuò)了地方,也只能是廢物。”
如果把我們每一個(gè)人都比作是一塊未經(jīng)雕琢的寶玉,那么我們到人間來(lái)的目的就是讓我們盡己所能,掩蓋自己的瑕疵,挖掘出自己的優(yōu)勢(shì)并利用,成為一塊無(wú)價(jià)寶玉。
俗話(huà)說(shuō),寸有所長(zhǎng),尺有所短,世間萬(wàn)物從來(lái)沒(méi)有十全十美的,人生于世,也都或多或少的存在著缺陷和不足。是金子總會(huì)發(fā)光,善于經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處,努力發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),是提高人生價(jià)值,創(chuàng)造事業(yè)輝煌的秘訣。
愛(ài)迪生是位舉世聞名的美國(guó)電學(xué)家和發(fā)明家,在他年幼時(shí),雖被老師和同學(xué)視為低能兒,但他懂得發(fā)揮自己的長(zhǎng)處致力于發(fā)明研究,為人類(lèi)的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。
毛主席在學(xué)校時(shí)理科成績(jī)不好,所以他后來(lái)專(zhuān)攻文史,后來(lái)成為一代偉人?梢(jiàn)揚(yáng)長(zhǎng)避短對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言也十分重要。
吳用綽號(hào)“智多星”,他做軍事自然充分發(fā)揮其智慧和謀略;戴宗號(hào)稱(chēng)“神行太保”,讓他傳遞信息情報(bào)當(dāng)然無(wú)人能及,就連名次排在最后的段景柱,也因擅長(zhǎng)販馬而經(jīng)營(yíng)馬,使得梁山的馬業(yè)興旺。
就連國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳自省和著名畫(huà)家黃永玉也因看到并發(fā)揮了自身的長(zhǎng)處而走向成功。
揚(yáng)長(zhǎng)避短,這是人生的大智慧。鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。萬(wàn)物都在發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)來(lái)適應(yīng)自然,適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。若一味追求全面發(fā)展,無(wú)一精通,那無(wú)異于邯鄲學(xué)步,最終將丟掉自己的本性。
在體育比賽中,“飛人”喬丹曾嘗試過(guò)打高爾夫球,“大蟲(chóng)”羅德曼也嘗試過(guò)自由搏擊,但均不堪一擊。原因何在?以己之短,攻人之長(zhǎng)是也。
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,只有發(fā)揮自己的'長(zhǎng)處才能選準(zhǔn)事業(yè)的突破口,找到屬于自己的那一把成功的梯子,就像火種必須遇上易燃物才能發(fā)出火光一樣。
堅(jiān)信天生我材必有用,正視自己,正確定位自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好確定自己前進(jìn)的方向,既能發(fā)揮我們的特長(zhǎng),又能發(fā)揮我們的主動(dòng)性。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇31
“優(yōu)勢(shì)”和“劣勢(shì)”這些字眼對(duì)所有的人來(lái)說(shuō)都不陌生,每個(gè)人都不是十全十美的,我們都有自己的閃光點(diǎn),也有需要改正的缺點(diǎn),但請(qǐng)不要因羨慕別人的優(yōu)勢(shì),而對(duì)自己失去信心。我們要相信,有些別人做不到的事而你卻可以做到。
回想當(dāng)初讀小學(xué)時(shí)的我,成績(jī)不是很好,當(dāng)時(shí)我很自責(zé),為什么別人都會(huì),而我卻做不?為什么別人都做到了,而我卻做不到?為什么別人考的分?jǐn)?shù)都在九十五分以上,而我卻偏偏八十來(lái)分?這些問(wèn)題就好比是突如其來(lái)的考試一樣,令我措手不及。
猶記得,在小升初期末考試的前兩天,我仍在思索這個(gè)問(wèn)題時(shí),班主任老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你怎么了?”我答道:“馬上就要期末考試了,我的成績(jī)一定不好!崩蠋熣f(shuō):“你還沒(méi)考怎么就開(kāi)始懷疑自己?”我答道;“我平時(shí)每次成績(jī)都不太好,這一次也一定沒(méi)有什么希望!崩蠋熣f(shuō):“你不是不會(huì)而是不細(xì)心,只要認(rèn)真答題,你還有希望!
聽(tīng)了老師的話(huà),我很細(xì)心的對(duì)待每一個(gè)考題,最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
通過(guò)這件事,我發(fā)現(xiàn)我并不都是劣勢(shì),我也有自己的'優(yōu)勢(shì)。
揚(yáng)長(zhǎng)避短,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),我想每個(gè)人都能成功吧!
龜兔賽跑的故事相信大家都不陌生,烏龜與兔子有著明顯地實(shí)力之別,但結(jié)果卻出人意料,究其原因不難看出是心理不同,兔子的這種驕傲心態(tài)令自身的優(yōu)勢(shì)成了劣勢(shì)。而烏龜它很清楚的明白自己的劣勢(shì),然而它堅(jiān)持不懈的這種心態(tài),令它得到了賽跑的勝利。
如果烏龜與兔子一樣的話(huà),那么最后的勝利可能就是兔子的了。
優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)如果充分利用起來(lái)結(jié)果往往會(huì)給你驚喜。
這個(gè)世界上應(yīng)該沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)喜歡劣勢(shì),因?yàn)樗鼤?huì)令你事事不順,要付出努力克服重重困難,才能彌補(bǔ)劣勢(shì)。
而優(yōu)勢(shì)會(huì)令你更容易取得成功,但是如果驕傲自滿(mǎn)的話(huà),它也會(huì)成為你的阻擋牌,這種阻擋牌往往會(huì)成為你最大的敵人。
在成功的道路上,其實(shí)沒(méi)有什么絕對(duì)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
把握好機(jī)遇,劣勢(shì)就是優(yōu)勢(shì)。反之,優(yōu)勢(shì)也會(huì)變成劣勢(shì)。
我想有的人失敗也許是因?yàn)檫^(guò)分的依賴(lài)自身的優(yōu)勢(shì),而忘記自身的劣勢(shì)。
直面劣勢(shì)不一定會(huì)失敗,面對(duì)優(yōu)勢(shì)也不一定會(huì)成功,主要是調(diào)節(jié)心態(tài)。
優(yōu)勢(shì)也好,劣勢(shì)也罷,抓住了時(shí)機(jī),才會(huì)增加成功的可能性。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇32
英國(guó)守衛(wèi)拒絕職務(wù)提升,愿意守住自己做守衛(wèi)的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),專(zhuān)心致志做好守衛(wèi)工作;猛一看,似乎有些“傻”。其實(shí),我以為這種“傻”值得敬佩,值得效仿,是一種智慧的選擇!
一般而言,人們?cè)谳^低的崗位上干上一年半載,就巴不得被提升,因?yàn)檫@樣才能更好地體現(xiàn)自我價(jià)值,這自然無(wú)可非議;可若像這名英國(guó)守衛(wèi)那樣二十年如一日運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),默默干好自己的工作,拒絕更加豐厚待遇的職位,那是更值得褒揚(yáng)的事情!
在人們的生活中,守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),說(shuō)得通俗一點(diǎn),就是“干一行,愛(ài)一行,專(zhuān)一行”,不計(jì)較個(gè)人名利得失,心無(wú)旁騖做好自己的工作,說(shuō)穿了,就是一種“老黃牛”精神。與之相對(duì)應(yīng)的則是頻繁“跳槽”,工作態(tài)度不安定,“這山看得那山高”,到頭來(lái),哪一個(gè)工作崗位也做不好。因此,今天倡導(dǎo)“守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)”,就是告誡大家要有在某一工作崗位上長(zhǎng)期工作的定力,這樣才能贏得周?chē)藗兊呐宸?/p>
在現(xiàn)實(shí)中,能守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),不受名利誘惑的.人不計(jì)其數(shù)。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦在美國(guó)搞科研,他的祖國(guó)以色列發(fā)出國(guó)家邀請(qǐng),請(qǐng)他回國(guó)擔(dān)任總統(tǒng)。他拒絕了,他的理由就是在政治領(lǐng)域他無(wú)法勝任,他只擅長(zhǎng)理論物理學(xué)的研究。在巨大名利面前,愛(ài)因斯坦就像英國(guó)守衛(wèi)那樣義無(wú)反顧地拒絕了,因?yàn)樗娗橛谧约洪L(zhǎng)期以來(lái)?yè)碛小皩氋F經(jīng)驗(yàn)”領(lǐng)域。試問(wèn),若愛(ài)因斯坦無(wú)獻(xiàn)身科研的定力,他能抵御住這種莫大榮譽(yù)的誘惑嗎?事實(shí)證明,愛(ài)因斯坦這樣去做,就對(duì)了!
能一如既往守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的,還有將“學(xué)術(shù)論文寫(xiě)在中國(guó)大地上”的袁隆平;創(chuàng)辦曉莊師范,在培育師范人才方面做出重大貢獻(xiàn)的平民教育家陶行知先生;對(duì)不得不擔(dān)任行政職務(wù)卻提出只任虛職,依舊耕耘于研究領(lǐng)域的錢(qián)鐘書(shū)先生
當(dāng)然輕易變更工作方向和領(lǐng)域,輕易喪失自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),往往會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響。不是嗎?著名戲劇家曹禺先生解放前才華橫溢,寫(xiě)出了諸如《雷雨》、《日出》等讓世人贊嘆的作品;可建國(guó)后,忙于行政領(lǐng)導(dǎo)事務(wù),很少再寫(xiě)出有影響力的作品來(lái)了。以致著名畫(huà)家黃永玉致信曹禺,對(duì)曹禺解放后“靈性大失”大感失望,對(duì)此頗有微詞。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇33
“92分,天哪,都沒(méi)有達(dá)到95分!”這個(gè)惡運(yùn)穩(wěn)正正地就落在了我的身上。我一直不明白為什么會(huì)考得這么差,直到那天做閱讀練習(xí)時(shí)才恍然大悟。
文章主要寫(xiě)了三個(gè)旅行者出門(mén)的故事。第一個(gè)旅行者帶了傘,結(jié)果沒(méi)有跌倒,反而淋得渾身是水;第二個(gè)旅行者帶了拐杖,歸來(lái)時(shí),雖然身上沒(méi)有濕,但跌得滿(mǎn)身是傷;第三個(gè)旅行者什么也沒(méi)有帶,可既沒(méi)有淋濕也沒(méi)有跌倒。之所以他們拿傘的淋濕了,拿拐杖的摔傷了,失誤就在于他們憑借著自身的優(yōu)勢(shì),卻認(rèn)為有了優(yōu)勢(shì)便少了憂(yōu)患。這篇文章通過(guò)這么一個(gè)故事,讓我們醒悟:有時(shí),我們的優(yōu)勢(shì)可能會(huì)成為缺陷,讓我們跌倒在自己的'優(yōu)勢(shì)上。
這深刻的道理,使我想起了期未考試。在期未考試前一天,我將所有的試卷、復(fù)習(xí)資料和錯(cuò)題通通復(fù)習(xí)后才安心地睡覺(jué)。考試當(dāng)天,因?yàn)槲姨崆皬?fù)習(xí)過(guò)了,所以就大膽地做題,結(jié)果準(zhǔn)確率超低。
許多時(shí)候,我們不是跌倒在自己的缺陷上,而是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上,因?yàn)槿毕莩3=o我們以提醒,而優(yōu)勢(shì)卻常常使我們忘乎所以。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇34
當(dāng)今世界,科技創(chuàng)新一日千里,信息傳輸手段日益全球化,世界正在向扁平化方向飛速邁進(jìn),全球的各種激烈競(jìng)爭(zhēng)在不斷加大。各種競(jìng)爭(zhēng)的背后越來(lái)越顯示出人才的突出重要性。而各種競(jìng)爭(zhēng)表面所掩蓋的實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。在人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的大背景所驅(qū)使下,我們每一個(gè)人都迫切希望自己成為一個(gè)能夠掌握各種知識(shí)和技能,能夠適應(yīng)各方面復(fù)雜環(huán)境的全面復(fù)合型人才。也就正像題目中的動(dòng)物培訓(xùn)班,要把兔子打造成為一個(gè)既能夠快速奔跑,又能在水中潛伏游躍,(還能在天空中自由飛翔的)水陸(空)多功能“兩(三)棲動(dòng)物”。然而,由于我們與生俱來(lái)的自然天賦和后天所接受的教育以及自己的努力程度等主客觀(guān)方面的因素影響,我們往往不能夠達(dá)到“全能冠軍”的水平。也就正像兔子善于奔跑而無(wú)法學(xué)會(huì)游泳,鴨子善于游泳而跑得不快的道理一樣,每個(gè)人都有各有自己的特長(zhǎng),同時(shí)也有很多致命的弱點(diǎn)和不足,要不古代圣賢怎么會(huì)有“人無(wú)完人,金無(wú)純足”的至理名言呢?要想成為一個(gè)完人,要想成為一個(gè)全面發(fā)展的復(fù)合型人才是非常不現(xiàn)實(shí)的,也往往是不大可能的。既然如此,我們不妨在自己的強(qiáng)項(xiàng)上下工夫,充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。只有揚(yáng)長(zhǎng)避短,方能取得驕人的成績(jī)。
怎樣突出自己的優(yōu)勢(shì)?這首先必須客觀(guān)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己,在國(guó)家和集體的大坐標(biāo)上找準(zhǔn)了自己的位置。只要我們準(zhǔn)確的知道了自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。我們才能充分發(fā)揮。要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),只能靠腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地努力。著名乒壇名將鄧亞萍曾經(jīng)說(shuō)過(guò),只有努力打好每一個(gè)球,才能贏得全場(chǎng)比賽的勝利。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,有些時(shí)候往往是大事做不來(lái),小事不肖做,難事做不了,容易的事情又覺(jué)得太簡(jiǎn)單而不為之。這是非常錯(cuò)誤的想法和做法,也正好是我們?cè)S多人之所以一生沒(méi)有成就的原因所在。著名企業(yè)家海爾集團(tuán)的張瑞敏先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),每個(gè)人只要能夠把每一件容易做的事情都做好就不容易。只要把每件最簡(jiǎn)單的`事情都做好就就不簡(jiǎn)單。就像題目的寓言中所講的小兔子,它既然學(xué)習(xí)游泳有很大困難,最好選擇自己善于奔跑的突出優(yōu)勢(shì),在自己善于跑的特長(zhǎng)方面猛專(zhuān)很鉆。跑出一個(gè)令所有動(dòng)物都刮目相看的、可以“驚天地,泣鬼神”能夠“沖出亞洲走向世界”的好成績(jī),到那時(shí)肯定不會(huì)被狼逼到懸崖絕壁。
當(dāng)然,我們?nèi)绻總(gè)人如果不能夠選擇最適合自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目去發(fā)展,老是為了趕時(shí)髦,瞎起哄,不尊重客觀(guān)規(guī)律,不結(jié)合自己的實(shí)際情況,片面主觀(guān)強(qiáng)求“一刀切”式的統(tǒng)一,肯定是費(fèi)力誤工,事倍功半,一事無(wú)成。我們?nèi)绻軌虬炎约旱膬?yōu)勢(shì)項(xiàng)目發(fā)揮好,就一定能夠做出比較理想的成績(jī)。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇35
今天上午,我閱讀了一篇文章——《自己的優(yōu)勢(shì)》,這篇文章使我終身受益!
一天,小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀儚纳聛?lái)就背負(fù)著這個(gè)又硬又重的殼呢?”媽媽說(shuō):“因?yàn)槲覀儧](méi)有骨骼的支撐,爬得很慢,所以,需要?dú)さ谋Wo(hù)!”“毛蟲(chóng)姐姐也沒(méi)有骨頭,也爬不快,為什么她沒(méi)有殼?”小蝸牛又問(wèn),媽媽?zhuān)骸耙驗(yàn)槊x(chóng)能成蝴蝶,天空能保護(hù)他們!薄拔覀兒每蓱z!”媽媽說(shuō):“我們不靠天,不靠地,只靠我們自己!”
這個(gè)故事使我明白了很多:許多人是依靠自己,憑借著個(gè)人的實(shí)力做事。而有些人只是依靠別人,沒(méi)有自己真正的實(shí)力,這些人只會(huì)使人看不起。我們大家也不能長(zhǎng)別人志氣,滅自己威風(fēng),每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處!在表面看來(lái),雖然有些人看起來(lái)比自己有權(quán)勢(shì),但是,腳蹋實(shí)地的人在內(nèi)心中更有權(quán)力、更有價(jià)值!
此文告訴大家了一個(gè)人生哲理:不靠天,不靠地,只靠自己!這樣,才有真正的安全感。在生活上,我們一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立,要懂得自食其力。那么,我們便擁有了無(wú)數(shù)個(gè)權(quán)威與優(yōu)勢(shì)。大家務(wù)必要相信自己的能力,不要認(rèn)為別人就一定比自己好,這樣便必定不會(huì)進(jìn)步,大家的心中一定要記住:“自己是最棒的,自己的'優(yōu)勢(shì)很大……”世上沒(méi)有十全十美的人,只要有刻苦的精神,就能獲得成功!只要你在人群中獲取了成功,就等于擁有了優(yōu)勢(shì)!我們都要記。洪L(zhǎng)他人志氣,滅自己威風(fēng),是永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)別人的。我們不靠天的幫忙,不靠地的支撐,只靠腳塌實(shí)地的自己。這就是我們最大的優(yōu)勢(shì)
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇36
人類(lèi),因?yàn)橛醒腥饽茏灾饕苿?dòng),所以屬于生物界的動(dòng)物,又因?yàn)闀?huì)思考,而成為了所謂的高級(jí)動(dòng)物?墒,有了思考這一特別能力,真的就讓人類(lèi)在任何方面超過(guò)了其他生物嗎?
在原野上,為了得到生活所必須的食物和領(lǐng)地,大型食肉動(dòng)物會(huì)和附近的同類(lèi)競(jìng)爭(zhēng),它們會(huì)從幼年就開(kāi)始努力鍛煉自己,成年之后,彼此之間進(jìn)行著王者爭(zhēng)霸的搏斗,因此,出現(xiàn)了稱(chēng)霸一方的猛獸,他們的一生光明磊落!這樣的它們受到了我們的祖先們的瞻仰,并視其為圖騰。
可是在人類(lèi)彼此之間呢?就像在古時(shí)候,生在皇族的人們,為了爭(zhēng)奪權(quán)力,他們也會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。可他們卻是在運(yùn)用自己的思考能力,彼此算計(jì)、陷害,原本的血緣關(guān)系成了利害關(guān)系,他們逐漸失去人類(lèi)本性,變成了權(quán)力的奴隸,戴著面具偽笑,還有可能面前和善背后下手!多么不光彩的競(jìng)爭(zhēng),多么令人寒心的場(chǎng)景!
人類(lèi)的思考,有時(shí)也是人類(lèi)的包袱,讓有些人無(wú)法再生活得那么單純,讓人疲倦?yún)s又舍不得扔掉。
曾經(jīng),在中國(guó)被迫淪為半殖民地半封建社會(huì)時(shí),在祖國(guó)處于生死存亡之際,多少?lài)?guó)人在受到敵人刑打折磨后,不顧民族尊嚴(yán),屈服了,甘心在敵人腳下受辱,不僅搖尾乞憐給他人賠笑,甚至還被敵人當(dāng)槍使。為什么?不就是因?yàn)樵谧约核伎歼^(guò)后,找到了這么一條有利可圖的道路嗎?因?yàn)樗伎,有些人能看得長(zhǎng)遠(yuǎn),有些人只能看到眼前,有些人能越發(fā)清醒,而有些人卻只能墮落了。
若是植物呢?哪怕生在一個(gè)惡劣的'環(huán)境里,哪怕身邊都是自己的天敵,它也不會(huì)畏縮,因?yàn)樗粫?huì)思考,它不會(huì)去考慮自己這樣做會(huì)有什么后果,它不僅看不到未來(lái)也看不到現(xiàn)在,它只知道生長(zhǎng),所以它會(huì)不顧一切拼命往高長(zhǎng),特立獨(dú)行!哪怕身邊是一片灰暗,它也會(huì)用生命繪出一點(diǎn)綠!永不放棄!
靜下來(lái)想一想,其實(shí)思考帶給人類(lèi)的利與弊都是一體的,因?yàn)樗伎,所以才?huì)有迷茫,因?yàn)樗伎,才?huì)有利益之分,因?yàn)樗伎,才?huì)有那么多的復(fù)雜的感受……思考,并非人類(lèi)的優(yōu)勢(shì),只是一個(gè)特點(diǎn),是一個(gè)讓人類(lèi)擁有智商的特點(diǎn),有時(shí)又是一個(gè)讓人類(lèi)不再單純的特點(diǎn)!
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇37
俗話(huà)說(shuō):早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。這句話(huà)強(qiáng)調(diào)做任何事早做總比晚做好。但如果“早起”僅僅是時(shí)間的領(lǐng)先,而沒(méi)有雄厚實(shí)力作基礎(chǔ),那“早起的鳥(niǎo)兒”也就吃不到“蟲(chóng)”。
一味求先之優(yōu)勢(shì),后續(xù)可能乏力。陳涉最先舉兵,卻落得身首異處;萊斯最先發(fā)明電話(huà)雛形,卻終與成功失之交臂;柯達(dá)最先發(fā)明數(shù)碼相機(jī),現(xiàn)在已經(jīng)破產(chǎn)倒閉。一味求快求先,如果沒(méi)有不斷的鞏固和積累,沒(méi)有持續(xù)的創(chuàng)新和發(fā)展,最終只會(huì)后繼無(wú)力,抱憾終生。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。牛根生雖然算不上早起的“鳥(niǎo)兒”,在牛根生看來(lái),早起不早起并不太重要,關(guān)鍵是要有遠(yuǎn)大的戰(zhàn)略準(zhǔn)備,要有做大產(chǎn)業(yè)鏈的人才儲(chǔ)蓄,正是因?yàn)橄惹斑@些準(zhǔn)備工作做得充分,蒙牛才能后發(fā)制人。所以,“后來(lái)居上”是先前充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上實(shí)現(xiàn)的,否則后者永遠(yuǎn)落后。
先與后的優(yōu)勢(shì)各有千秋,唯有將二者相得益彰,我們才能一路領(lǐng)跑,完勝市場(chǎng)。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云“敢為天下先”,在當(dāng)時(shí)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)一片空白的環(huán)境下“先聲奪人”,創(chuàng)辦了中國(guó)黃頁(yè),不到三年的時(shí)間該網(wǎng)站就賺得500萬(wàn)。馬云“先下手為強(qiáng)”,牢牢抓住互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展先機(jī),把“先”的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得淋漓盡致。
然而馬云仍然居安思危,他敏感地意識(shí)到要在互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)一路領(lǐng)先必須不斷地突破與銳意進(jìn)取,他瞄準(zhǔn)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)界企業(yè)與企業(yè)間的電子商務(wù),開(kāi)發(fā)了阿里巴巴網(wǎng)站,幫助企業(yè)帶來(lái)更多更有價(jià)值的國(guó)際訂單,也因此成為首位登上《福布斯》雜志封面人物的.大陸企業(yè)家。馬云的成功離不開(kāi)“敢為天下先”的創(chuàng)新和“先下手為強(qiáng)”的搶占先機(jī),更離不開(kāi)日后的不斷挑戰(zhàn)與突破,沒(méi)有后來(lái)的銳意進(jìn)取、持續(xù)地創(chuàng)新,馬云的事業(yè)就會(huì)停滯不前、后繼乏力。
高三的我們也是這樣,面對(duì)挫折積與壓力極應(yīng)對(duì),蓄積實(shí)力,最終必將以猛獸吞狐、泰山壓卵之勢(shì)扶搖直上!
以?xún)?yōu)勢(shì)為話(huà)題的作文 篇38
在浩瀚的宇宙中,你是那么的渺小,可是你有你存在的理由,因?yàn)槟阌心阕约旱膬?yōu)勢(shì)。
在漫漫的人生路上,你的每一次或大或小的成功,都在證明著你的優(yōu)勢(shì)。但是,有優(yōu)勢(shì)并不等于你便一定能獲得成功。優(yōu)勢(shì)是你獲得成功的必要不充分條件。
優(yōu)勢(shì),是能夠超越對(duì)方的有利形勢(shì)。它包括物質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)和精神上的優(yōu)勢(shì)。
我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì),并非一無(wú)是處。但是,有些人過(guò)分沉浸、依賴(lài)于自身的優(yōu)勢(shì),躺在優(yōu)勢(shì)面前沾沾自喜,自驕自滿(mǎn),停滯不前,而沒(méi)有把存好優(yōu)勢(shì)并使其為已所用。這樣,優(yōu)勢(shì)非但沒(méi)有促成他們的成功,反而阻礙了他們的進(jìn)步。
王安石《傷仲永》中的仲永天賦很好,5歲就能指物詠詩(shī)立就,但其父帶著他整日遍會(huì)賓客,并以此為利,由于后天缺乏學(xué)習(xí),數(shù)年后終成“眾人”。
法國(guó)大作家大仲馬以《基督山伯爵》和《三個(gè)火槍手》而馳名世界,而晚年卻因?yàn)榘惨菹順?lè),不思進(jìn)取而一事無(wú)成。
可見(jiàn),的時(shí)候,在人生的天平上,優(yōu)勢(shì)與成功是無(wú)法等價(jià)的,需要以自身堅(jiān)持不懈的努力為游碼來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)。
優(yōu)勢(shì)并非全部與生俱來(lái)。有些時(shí)候,我們可能不具備某方面的`優(yōu)勢(shì),但我們可以通過(guò)自身的不懈努力來(lái)創(chuàng)造優(yōu)勢(shì),進(jìn)而獲得成功。
對(duì)于一個(gè)音樂(lè)人,有什么比耳朵失聰更致命的?然而貝多芬卻始終沒(méi)有放棄自己的音樂(lè)生命,用自己的勇氣與不懈努力抵御了生命的打擊,創(chuàng)作出了許多令世界驚嘆的樂(lè)曲。貝多芬成功的優(yōu)勢(shì)何在?他給親王的信中這樣說(shuō):“您成為親王,是因?yàn)槟既坏某錾;而我成為貝多芬,完全是因(yàn)槲易约骸薄?/p>
可見(jiàn),有了優(yōu)勢(shì)不等于獲得了成功,但沒(méi)有優(yōu)勢(shì)卻可以創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)獲得成功,成功的關(guān)鍵在于你是否能把持好優(yōu)勢(shì)!
在人生的洋面上,我們應(yīng)該做的不是坐在“優(yōu)勢(shì)”的小船里靜觀(guān)風(fēng)起浪涌,而是要揚(yáng)帆掌舵,努力向“成功”的彼岸開(kāi)進(jìn)。
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