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以優(yōu)勢(shì)為話題的作文（精選38篇）
相信大家都接觸過作文吧，特別是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文是提供了個(gè)話題，但對(duì)取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。如何寫話題作文才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的以優(yōu)勢(shì)為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇1
慢，也許會(huì)錯(cuò)過這世上的很多精彩，也許會(huì)成為別人口中的笑料。但，它擁有屬于自己的優(yōu)勢(shì)。
慢·桂花飄落時(shí)
放學(xué)歸來，迎著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，看到口袋里那一枚枚圓圓的硬幣，握在手里，暖暖的。
來到書店，瞥見那期待已久的位置重又放滿了圖書，拿起一捆，笑著從口袋里抓出一大把硬幣，慢慢地?cái)?shù)著帶有暖意的硬幣。“老板結(jié)賬！”“你小子，又?jǐn)�了幾個(gè)月�。俊蔽倚χ�，慢慢地將書塞進(jìn)袋子里，又迎著那習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，慢慢地向家里走去。
八月，桂花飄香。門前的院子里落滿了桂花，打開那散發(fā)著書香的圖書。泡著一杯香茗，在窗前掌著一盞小燈，書香、茶香、桂香氤氳交織，慢慢的讀，慢慢的享，慢慢的進(jìn)入了另一個(gè)世界。
慢·松柏傲立時(shí)
期末考試將要來臨，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)撲面而來。慢性子的我便成了老師辦公室的�？�。
“你看看你，做事怎么這么慢，別人都寫完了，你還剩這么多，都要期末考試了，你能不能長(zhǎng)點(diǎn)心？”一次次的自責(zé)，一次次的無奈。慢，真的不好嗎？真的沒用嗎？
我的內(nèi)心質(zhì)疑起來……
回到家中，院子里的松柏傲指天穹，突然間，房頂上掉落的積雪轟然砸落下來，只見那松枝忽然彎下腰來，我以為它的生命就此斷截了。
不，它沒有！它慢慢地，慢慢地，憑借它的那抹韌性！重又傲直天穹！
是的'，我明白了。
慢，我要慢！
我的內(nèi)心堅(jiān)定起來！
終于，考試的成績(jī)沒有讓我失望，我的內(nèi)心愈發(fā)堅(jiān)定。
松柏傲立，唯慢！
我心向陽，何懼黑暗。慢，讓我領(lǐng)悟到了人生的精彩不在于瞬息萬變，在于那抹慢中悠綿的情懷，能跨過難以逾越的天塹。
這，就是慢的優(yōu)勢(shì)！
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇2
“我不行的……”“相信自己，你很棒的！”同學(xué)們緊握住我的手，向英語老師辦公室跑去。
太陽在繁星點(diǎn)點(diǎn)的世界中緩緩蘇醒，大地在星河的懷抱里奔向光明。曾幾何時(shí)，樹上仍是光禿禿的一片，如今嫩綠的枝芽開始露出腦袋，瞧著世界。在鳥兒歡悅的歌聲中，我走進(jìn)了班級(jí)，時(shí)間靜靜流淌，也像平常一樣的學(xué)習(xí)，但我總覺得有什么在等著我。
“呤……”隨著鈴聲的響起，英語課開始了�！巴瑢W(xué)們，跟大家說個(gè)好消息�！敝v臺(tái)下寂靜的氣氛突然被打破，同學(xué)們兩眼放光的看著老師，爭(zhēng)先恐后地說道：“什么好消息啊？”“縣里將要舉行英語團(tuán)體朗誦比賽，有興趣的同學(xué)可以到老師這里來報(bào)名哦！”我想去報(bào)名，可是我怕我的`緊張會(huì)搞壞了比賽。
“你不去報(bào)名嗎？”同學(xué)們問我�！拔�？還是算了吧。”她窮追不舍的勸我報(bào)名，無奈之下我便把我心里的想法告訴了她�！皠e擔(dān)心，我們會(huì)幫助你的，相信我們，也相信你自己。你看，你的發(fā)音比我們都準(zhǔn)，情感把握的也比我們好，這可是你得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)啊！”她毫無停下來的意思，“緊張算什么，有我們?cè)谀�，你就盡管展示自己的優(yōu)勢(shì)吧。”在他的勸說下，我決定試一把。
經(jīng)過幾輪選拔，最終的團(tuán)隊(duì)終于確定了。我和她，以及其他三個(gè)玩得還算可以的同學(xué)成團(tuán)了。接下來便是為期半個(gè)月的磨合、訓(xùn)練。好像因?yàn)槎际鞘煜さ年P(guān)系，我倒沒有太過緊張。
比賽那天終于來了，一路上說說笑笑，很快便到了目的地。到了那里，看到很多的人，我開始緊張了。老師瞧了出來，過來給我加油打氣，同學(xué)握緊我的手，投以安慰又堅(jiān)定的目光。很意外，我流暢的發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢(shì)。“我就說嘛，你很厲害的�！�
后來聽老師說，我們獲得縣里第一的好名次。瞧吧，這就是優(yōu)勢(shì)的力量。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇3
有優(yōu)勢(shì)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，無優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。
“看我新買的筆，比你的好看”，“我的好看，我的好看，上面印著白雪公主的圖案呢……”。小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我們總愛這樣比來比去，現(xiàn)在回想不是太幼稚了嗎？其實(shí)各自的優(yōu)勢(shì)也是這樣，無需比較。
龜兔賽跑，一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适隆Ｍ米咏o我們的印象就是蹦蹦跳跳，活潑可愛的，烏龜則是慢慢悠悠背著一個(gè)“大房子”的。可在故事中，自信的兔子在途中玩耍分心，竟在途中睡著了，烏龜則循規(guī)蹈矩，最終贏得了比賽。正是因?yàn)橥米诱J(rèn)為自己有優(yōu)勢(shì)，所以放慢了腳步，烏龜則堅(jiān)持一步一步走完了全程。
可能你認(rèn)為龜兔賽跑只是個(gè)故事，現(xiàn)實(shí)中是不可能出現(xiàn)這種情況的。就在幾天前，網(wǎng)上的.一個(gè)視頻火了，就是現(xiàn)實(shí)版的龜兔賽跑，兔子不愿挪動(dòng)一步，烏龜卻像故事中一樣取得了成功。興許是偶然，但道理是亙古不變的。
宋濂在《送東陽馬生序》中寫道，“同舍生皆披綺繡，戴朱纓寶飾之帽，左佩刀，右備容臭，余則缊袍敝衣處其間”，將同舍生與自己的穿戴打扮進(jìn)行對(duì)比，衣著華麗或許是同舍生的優(yōu)勢(shì)，但宋濂“略無慕艷意”，一心學(xué)習(xí)。“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，意思是因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人，他努力創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)，終有所成。
古代有許多以少勝多的戰(zhàn)役，如：赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)等�！恫軇フ搼�(zhàn)》的背景便是弱小的魯國(guó)與強(qiáng)大的齊國(guó)進(jìn)行的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，顯然魯國(guó)毫無優(yōu)勢(shì)可言，只有“小大之獄，雖不能察，必以情”，勉強(qiáng)作為戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備；戰(zhàn)爭(zhēng)中曹劌作為指揮，抓住了進(jìn)攻的時(shí)機(jī)——“彼竭我盈”之時(shí)和追擊的時(shí)機(jī)——轍亂旗靡之時(shí)。為魯國(guó)創(chuàng)造了優(yōu)勢(shì)，贏得了最后的勝利。
所以說，優(yōu)勢(shì)不是與生俱來的，要通過努力創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)，發(fā)展優(yōu)勢(shì)，成為強(qiáng)者，成為勝者。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇4
為你遮風(fēng)擋雨，給予你關(guān)懷呵護(hù)，但你將因?yàn)榈貌坏匠渥愕年柟舛鵁o法茁壯的成長(zhǎng)。
——題記
閱讀了一篇《跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上》的文章，文中說：
三個(gè)旅行者同時(shí)住進(jìn)一個(gè)旅店。早上出門時(shí)，一個(gè)旅行者帶了一把傘，另一個(gè)旅行者拿了一根拐杖，第三個(gè)旅行者什么也沒拿。
晚上歸來，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得渾身是傷，而第三個(gè)旅行者卻安然無恙。于是，前面的旅行者很納悶，問第三個(gè)旅行者：“你怎會(huì)沒有事呢？”
第三個(gè)旅行者沒有回答，而是問拿傘的旅行者：“你為什么會(huì)淋濕而沒有摔傷呢？”
拿傘的旅行者說、“當(dāng)大雨來到的時(shí)候我因?yàn)橛辛藗悖痛竽懙卦谟曛凶�，卻不知怎么淋濕了；當(dāng)我走在泥濘的路上時(shí)，我因?yàn)闆]有拐杖，所以走得非常仔細(xì)，專揀平穩(wěn)的地方走，所以沒有摔傷�！�
然后，他又問拿拐杖的旅行者：“你為什么沒有淋濕但卻摔傷了呢？”
拿拐杖的旅行者說：“當(dāng)大雨來臨時(shí)，我因?yàn)闆]有帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒有淋濕；當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，我使用拐杖拄著走，卻不知為什么常常摔跤�！�
第三個(gè)旅行者聽后笑笑說：“這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無恙的原因。當(dāng)大雨來臨時(shí)我躲著走，當(dāng)路不好走時(shí)我細(xì)心地走，所以我沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為有了優(yōu)勢(shì)便少了憂患�！�
這篇文章讓人無法辯駁，假借了雨傘、拐杖，而淋濕了，跌倒了！這是為什么？
因?yàn)樵凇耙庾R(shí)”上，有著不同的想法。拿了雨傘的那個(gè)人，在下雨的時(shí)候，就會(huì)覺得下雨了，我不怕，我有雨傘�。【捅е@個(gè)想法，在下雨的時(shí)候，就輕視了這個(gè)方面，在處理問題時(shí)的能力就可能會(huì)疏漏某些條件，而發(fā)揮不佳。反而，在走泥濘坎坷的路上時(shí)，非常的小心，就是在“意識(shí)”上重視了這些，解決問題的能力就會(huì)發(fā)揮較強(qiáng)。因此，也便出現(xiàn)了上面三個(gè)旅行者，在下雨天，在走泥濘坎坷的.路上的時(shí)候，不同的遭遇結(jié)果。所以，人是具有“意識(shí)”行為的個(gè)體，人的思維是個(gè)具有主觀能動(dòng)性的系統(tǒng)過程，能相互的促進(jìn)和補(bǔ)充。雖然客觀上，人的能力不隨著“意識(shí)”而變大和變小，但“意識(shí)”能創(chuàng)造人能力發(fā)揮的最佳條件，能從自我的條件促使最佳能力的發(fā)揮，所以“意識(shí)”也決定了你的能力。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇5
不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：我們?cè)谑炀汄T自行車后，比學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)摔跤次數(shù)還要多。這就是我們?cè)趽碛辛蓑T自行車的優(yōu)勢(shì)之后，放松了對(duì)騎自行車會(huì)摔跤的警惕，從而敗在了自己的優(yōu)勢(shì)里。
很多人，明明是具備優(yōu)勢(shì)的，但往往都沒有成功，卻反而敗在優(yōu)勢(shì)上。有這樣一個(gè)故事：三人出門，一個(gè)帶傘，一個(gè)帶拐杖，而另外一個(gè)卻空手�；貋頃r(shí)，拿傘的濕透了，拿拐杖的`跌傷了，第三個(gè)卻好好的。這是什么原因呢？原來，雨來時(shí)有傘的大膽地走，卻被淋濕了；走泥路時(shí)，拄拐杖的莽撞地走，時(shí)常跌倒；什么都沒有的，大雨來時(shí)躲著走，路不好時(shí)小心走，反倒無事。前兩者都具有自身的優(yōu)勢(shì)，但有傘的反而被傘所累，有拐杖的仗著拐杖亂走，最終都敗在了優(yōu)勢(shì)上。
就像我往日考試，發(fā)下來一比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)，失分最多的是自己認(rèn)為可以解決的的，這是自己有把握的題目。我們就是明確了自己的優(yōu)勢(shì)所在，才會(huì)掉以輕心，從而導(dǎo)致失敗。若是你很容易敗在失敗，就一定要改掉掉以輕心的毛病。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇6
周末和同學(xué)聊天，提到一個(gè)關(guān)于個(gè)人優(yōu)勢(shì)的問題。
我們想到的更多的是關(guān)于“認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有上進(jìn)心”，或者是“愛讀書、愛畫畫，喜歡跳舞”等等。
結(jié)果同學(xué)的姐姐聽到我們的聊天，給了我們一個(gè)特別的.啟示。
她告訴我們，我們所說的這些，不過是自我認(rèn)為的行為上的一些特點(diǎn)，但并不是真正地優(yōu)勢(shì)。
這有點(diǎn)像虛幻而不是實(shí)像。
就如同，我們所說的認(rèn)真，那你要有具體的事例，你是怎么樣的做事比別人要更加地專注，而這個(gè)行為給你帶來什么樣的好的成果。譬如，我做作業(yè)認(rèn)真，所以基本上都沒有錯(cuò)別字，而且還經(jīng)常被評(píng)優(yōu)。這就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的事例。
畢竟，我們所說的愛做某事，只屬一個(gè)主觀的一廂情愿，關(guān)鍵在于你是不是因?yàn)閻圩x書，而寫過一些好的書評(píng)還是因?yàn)閻郛嫯�，所以畫出一些得�?jiǎng)的作品等等。
說到底，就是我們的優(yōu)勢(shì)是要有實(shí)打?qū)嵉卣娌艑?shí)料，而不是像畫大餅一般。所以也重要行動(dòng)并且有所成果。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇7
俗話說：“是金子總會(huì)發(fā)光�！边@句話一點(diǎn)不假，人生來到這個(gè)世界上本就不是來受一輩苦，而是學(xué)會(huì)利用自已的優(yōu)勢(shì)讓自己活得更好，讓自己的人生發(fā)光發(fā)彩，不留遺憾！
對(duì)于我來說，或者說是曾經(jīng)的我。優(yōu)勢(shì)這種東西在我身上是想都沒想過的。作為學(xué)生，你和人家比得不過是成績(jī)。而我天生資質(zhì)不高，在學(xué)習(xí)沒什么成就。覺得那些成績(jī)優(yōu)異，老師、家長(zhǎng)喜歡的學(xué)生就像是舞臺(tái)中央，閃光燈下自信的天鵝，而我，只能做一旁默默觀看的小丑鴨。得不到一點(diǎn)關(guān)注。雖說現(xiàn)在想起來有一點(diǎn)卑微，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)年紀(jì)還小，也沒有特別在意，日子過得也還是很開心。
再后來我上了初中，成績(jī)不知怎的竟一天天地好起來了，特別是上了初二，考得一次比一次好，到后來也有些小驕傲，在最后一次考試的時(shí)候考砸了。退步了100個(gè)多名，連老師都不忍直視地跟我說：“你這成績(jī)是坐潛水艇下來的吧！”其實(shí)，在那之前我就發(fā)現(xiàn)了我的成績(jī)其實(shí)一直不穩(wěn)定，但無奈的是自己一直沒有行動(dòng)起來。
在那之后，我明白了，優(yōu)勢(shì)其實(shí)從來都不是天生具有的，而是通過自己不懈的努力后，在得到回報(bào)后體現(xiàn)出來的.。優(yōu)秀人比你更努力，所以他們才能一直優(yōu)秀，而那些仗著以為有優(yōu)勢(shì)不去努力反而整天洋洋自得的人就像是《龜兔賽跑》中的兔子最后終將失敗。
而作為祖國(guó)棟梁之材的我們，要憑借著自己的優(yōu)勢(shì)，一點(diǎn)一點(diǎn)的努力最終去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。經(jīng)歷過失敗，我相信我們最終會(huì)“守得云開見月明，”不要讓自己的徘徊埋沒了自己的優(yōu)勢(shì)，也不要外界的塵土蒙敝了“金子”阻止它發(fā)光發(fā)彩！
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇8
優(yōu)勢(shì)是與生俱來的，大多數(shù)人都無法改變自己的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)。我手指修長(zhǎng)、皮膚白皙，鋼琴老師也稱贊我彈鋼琴時(shí)特別有優(yōu)勢(shì)，再?gòu)椏绨硕葧r(shí)，我這修長(zhǎng)的手指操作起來很容易，我因自己有這種優(yōu)勢(shì)而感到慶幸。
今天我有一節(jié)鋼琴課，但因我到老師家比較早所以上一節(jié)課的同學(xué)還沒有下課，因此我在門外可以聽到那名學(xué)生在彈琴的聲音，他彈得是一首巴赫的不知名的圓舞曲，這首曲子難度非常大，跨八度的地方非常多，低高音分明，中間沒有一絲間斷，鋼琴曲被她彈得如夢(mèng)如幻，快時(shí)如火箭般急速，慢時(shí)又如潺潺流水般舒緩，仿佛能看見在英國(guó)的禮堂里人們?cè)趦?yōu)美地跳著。
我想彈琴的一定是一位小姐姐，無論是從她那恰到好處的力度，還是從她那情感完美的流露，她一定是一位高情商的小姐姐，僅從她那跨越自如的八度就可知，她一定有比我還修長(zhǎng)的手指，她那十只手指不僅修長(zhǎng)而且白皙，在黑白琴鍵上像小鳥般飛來飛去，她不僅高情商，而且高顏值，還有纖細(xì)的'天鵝頸，細(xì)挑的身材，身高在170厘米左右，無論哪方面都令人羨慕，她正專注地彈著鋼琴，上身隨節(jié)奏微微搖晃。
優(yōu)美的旋律戛然而止，我也知那名同學(xué)也已經(jīng)下課，所以我悄悄的推門而入，從那名同學(xué)整理樂譜的背影，這真的是一個(gè)女生，可個(gè)子并不高，和我想象的有些相反。她一轉(zhuǎn)身的時(shí)候，令我大吃一驚，黑紅的臉龐像農(nóng)村的孩子一樣，長(zhǎng)期風(fēng)吹日曬，臉色黑紅甚至有些開裂，給人以樸實(shí)的感受，更談不上顏值高了，再看向手指時(shí)，就更令我震驚，手指粗短，像五根胡蘿卜，非常難看，非常不適合談鋼琴，這和我想的截然相反。
這就讓我想不通她在彈鋼琴方面沒有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，為什么卻能彈鋼琴這么好？經(jīng)過我一段時(shí)間的分析，得出了這樣的結(jié)論：在沒有優(yōu)勢(shì)時(shí)，人就總會(huì)逼迫自己加倍努力，改變這種劣勢(shì)，人類需要與命運(yùn)抗?fàn)�。從這方面總結(jié)出：沒優(yōu)勢(shì)就是一種優(yōu)勢(shì)。
上完鋼琴課晚上回家時(shí)，父親正在看用電視看《動(dòng)物世界》，草原上的一只狼正在拼命地追著兔子，父親看得津津有味并問我，狼是否可以追的上兔子，我不假思索地回答，狼根本追不上兔子，父親問我為什么，我告訴他，狼雖然在草原上從體型、速度方面都極有優(yōu)勢(shì)，兔子相比沒有優(yōu)勢(shì)，是一位弱者，但是兔子為了保命一定會(huì)加倍的努力，因?yàn)橥米尤绻慌Γ鼤?huì)丟失自己的性命；而狼如果不努力，他丟失的僅是一頓還不算豐盛的晚餐。我說完后，父親向我看了一眼，隨即，電視里就播放出了狼沒有追上兔子
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇9
三個(gè)旅行者同時(shí)外出，兩位有保護(hù)自己的裝備、一位什么也沒有�？傻交貋頃r(shí)只有什么也沒有的人毫發(fā)未傷，這是為什么呢？究其原因，什么也沒帶的人一路上小心謹(jǐn)慎、絲毫不敢懈怠。而另外兩人呢，以為能憑借著自己的裝備暢通無阻，可結(jié)果還是遍體鱗傷。他們有裝備這是他們的優(yōu)勢(shì)，可他們過分依賴自己的優(yōu)勢(shì)，結(jié)果呢優(yōu)勢(shì)變?yōu)榱觿?shì)。所以我們要正確的看待優(yōu)勢(shì)，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，便優(yōu)勢(shì)更優(yōu)，那樣才可以立于不敗之地。
生活中常常有優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)之分，人們往往本著“良禽擇木而棲”，“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”的心態(tài)過多依賴優(yōu)勢(shì)。是的，一些人確實(shí)實(shí)現(xiàn)了“好風(fēng)憑借力，送我上青天”的夢(mèng)想，但是深究其中，我們也不難發(fā)現(xiàn)，許多人跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上，最終覆水難收。
面對(duì)優(yōu)勢(shì)，誰人不想借東風(fēng)已輕揚(yáng)？面對(duì)人才優(yōu)勢(shì)，劉備桃園三結(jié)義、三顧茅廬、親賢臣、遠(yuǎn)小人，建立了西蜀政權(quán)：面經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，鄭和打造航船，七下西洋、買珍寶、賣湖絲，開辟了海上絲綢之路：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，馬克思沿著偉大的先人的足跡，提出了唯物辯證法。他們都能合理的運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)，使得他們的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來，最后有所成就。
可是，朋友，為什么我們對(duì)優(yōu)勢(shì)敬若神明，而有時(shí)卻躲在墻角向我們竊竊冷笑：倚仗優(yōu)勢(shì)，吳王夫忘記了父輩的教訓(xùn)，坐擁歌笑談春風(fēng)，放回勾踐、賜死伍子胥最終落得個(gè)身死國(guó)滅為天下笑的下場(chǎng)；倚仗優(yōu)勢(shì)，蔣介石置民族存亡之危機(jī)于不顧，打出了“攘外必先安內(nèi)”的旗號(hào)，拒絕國(guó)共合作，遭到華夏兒女一致唾罵。
如果這些仍然解不開你心中的鎖，那么，朋友，把你的手給我，握著我的'手，聽聽我自己的故事。倚仗教育的優(yōu)勢(shì)，我拒絕了養(yǎng)花人的忠告，一意孤行，沒有把花叢盆里移栽到土地里，仍然時(shí)常澆水，結(jié)果在未等到春天的，我的花已凍死在冬天的陽光里。過多地倚仗書本上的知識(shí)，使我忽略了自然的法則。
是的，朋友利用攀登的優(yōu)勢(shì)，我們可以“欲窮千里目”�？蛇^多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們可能會(huì)遭遇“不識(shí)廬山真面目”的尷尬。利用想象的優(yōu)勢(shì)，我們可以實(shí)現(xiàn)九天攬?jiān)碌男蹅ビ?jì)劃，過多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們就可能沉醉在黃粱一夢(mèng)、不知所之虛妄中。朋友，請(qǐng)用我們明亮的眼神探尋、告訴彼此：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，我不在迷惘。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇10
在深海中生活的寄居蟹，偶然間發(fā)現(xiàn)龍蝦正在褪去堅(jiān)硬的外殼，十分不解的問：“硬殼是你唯一的優(yōu)勢(shì)，你把它褪去了，不是自尋死路嗎？”龍蝦卻告訴它，只有放棄這現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，努力生出更堅(jiān)硬的外殼，才能生存下去。
我們也是一樣的，只有正確對(duì)待現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，才有成功的可能，否則，優(yōu)勢(shì)反而是我們最大的絆腳石。
擁有了優(yōu)勢(shì)不等于擁有了成功的砝碼。因?yàn)榧偃缒阒皇且姓态F(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，不知努力，最終只能是把曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)也都失去了。
審讀中國(guó)近代史上的衰落，我們不僅扼腕哀嘆曾經(jīng)的東方大國(guó)，擁有著當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的政治制度，創(chuàng)造了令人嘆為觀止的文化，締造著天朝上國(guó)的神化。然而近代這顆璀璨的明星漸漸隕落了。面對(duì)西方的'堅(jiān)船利炮，仍然抱殘守舊，以“天朝”自居，抱著老祖宗的“四大發(fā)明”固步自封，漸漸與時(shí)代脫節(jié)。曾經(jīng)的先進(jìn)，成了今日阻礙進(jìn)步的根源，當(dāng)時(shí)的中國(guó)，在世界上擁有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，可正是這份優(yōu)勢(shì)，蒙住了巨龍的雙眼，使它安于在臥榻之中沉睡了近五百年。試想，如果當(dāng)時(shí)中國(guó)能把握住自己的優(yōu)勢(shì)，細(xì)心的走好每一步，想必那百年的屈辱史便將改寫了。
“你是一個(gè)沒有雨傘的孩子，下雨天，別人可以撐傘慢慢走，而你必須跑�！蔽蚁肽切坝袀恪钡娜丝戳诉@句話一定有許多感慨。當(dāng)我們安然地?fù)沃鴤阍谟曛新綍r(shí)，那些沒有傘的人早已沖到了“陽光地帶”。癌癥患者用食指在凄風(fēng)苦雨中發(fā)出了熱愛生命的絕唱；《假如給我三天光明》的海倫凱勒讓一切健康卻虛度光明的人感到慚愧；在地壇中搖著輪椅的史鐵生讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，這些沒有雨傘的人，讓我們拿著所謂的雨傘，目睹了自己的狼狽，擁有優(yōu)勢(shì)的我們，因?yàn)槭チ艘环N危機(jī)感，而失去了前進(jìn)的動(dòng)力，與成功失之交臂。
擁有優(yōu)勢(shì)，會(huì)讓我們搏擊長(zhǎng)空的翅膀更加堅(jiān)韌；擁有優(yōu)勢(shì)，會(huì)讓我們航行大海的帆船更加穩(wěn)��；擁有優(yōu)勢(shì)，會(huì)讓我們離成功更進(jìn)一步。但記住，這一切都是在我們認(rèn)真對(duì)待優(yōu)勢(shì)的前提之下。
認(rèn)真對(duì)待優(yōu)勢(shì)，細(xì)心地走好每一步，在下雨天時(shí)，我們才會(huì)真正的安然無恙。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇11
我在班里成績(jī)總名列前茅，也獲得了不少區(qū)、校級(jí)榮譽(yù)，還還積極參加學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)……好多人都羨慕我，說我能干……其實(shí)，我有這么優(yōu)秀，還是因?yàn)槲矣袔状髢?yōu)勢(shì)，幫助我完成布置的任務(wù)。
先說說做讀書卡的步驟。首先，我要運(yùn)用我的第一個(gè)優(yōu)勢(shì)——奇妙的想象力把卡片的形狀設(shè)計(jì)出來，而且要新奇符合，如果要做“昆蟲記”的摘錄，就設(shè)計(jì)成昆蟲圖案的。想好圖案就要上網(wǎng)找圖片了。先找一個(gè)合意的圖片印下來按輪輪廓剪下來找一張彩紙貼在后面，讀書卡就“成形”了。最后，記完內(nèi)容后運(yùn)用我的`優(yōu)勢(shì)之一—審美觀，粘上一些貼紙，卡片就完成了。怎么樣？ok吧！
接著，我教大家一個(gè)完成學(xué)�！暗诙n堂”或?qū)嵺`活動(dòng)的好方法。第一，在老師講要求是一定得認(rèn)真聽，聽清老師要求；第二，在做作業(yè)時(shí)一定想好該怎么做，要怎么做；第三，遇到問題一定要虛心請(qǐng)教，不要愛面子。做到三個(gè)“一定”，你就會(huì)成功完成了。
當(dāng)然，我最大的優(yōu)勢(shì)就是有兩個(gè)愛我的家長(zhǎng)，我也愛你們，爸爸媽媽！
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇12
其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我就向你們介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn)。我很勤勞。
自從我家買了電飯鍋后，媽媽就把燒飯的任務(wù)交給了我，每天放學(xué)一到家我先把米淘干凈，然后把飯燒下去，再安排做作業(yè)。
最近幾天，媽媽每天下班的時(shí)間都要到傍晚的6、7點(diǎn)鐘，平時(shí)的菜是媽媽下班帶回來的，可這幾天如果等媽媽回來買，菜場(chǎng)早就收攤了，怎么辦？只好我來完成了。作業(yè)做好媽媽沒有回來，我就拿著媽媽放著的.錢去買菜，順便告訴買菜的人跟媽媽說一聲，省得買得太多了浪費(fèi)。我還能把一家人的生活安排很有科學(xué)，今天吃西紅柿燒雞蛋和炒包心菜。明天絕對(duì)不會(huì)有跟昨天一樣的菜買來。爸爸媽媽豎起手指夸我呢！
吃完了晚飯，媽媽累了一天洗碗的任務(wù)當(dāng)然應(yīng)該我去洗。
瞧，我的優(yōu)點(diǎn)多吧，是不是值得你來學(xué)學(xué)呢！
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇13
世上沒有先知，只有對(duì)局勢(shì)做出準(zhǔn)確估算并懂得如何把握機(jī)會(huì)的人。很多時(shí)候，如果我們不主動(dòng)去嘗試和探索，機(jī)會(huì)就不會(huì)出現(xiàn)在我們面前。
世界紛繁復(fù)雜，總有為我們所未知的領(lǐng)域和未曾了解的事物，要想發(fā)現(xiàn)，則需行動(dòng)。人類歷史中有著大量?jī)?yōu)秀杰出的人物，有些甚至被人們尊為“圣人”。他們所掌握的知識(shí)是常人無法比擬的，他們往往能對(duì)很多事物的發(fā)展作出精確的估算或給出正確的答案。他們的非凡能力是如何得來的呢？其實(shí)也就是主動(dòng)地學(xué)習(xí)和積累而已�？追蜃邮俏覀児J(rèn)的“圣人”，他是一位大學(xué)問家，也是我國(guó)第一位職業(yè)教育家。他成長(zhǎng)的條件，遠(yuǎn)沒有我們現(xiàn)在這般優(yōu)越，至少，他不能像我們一樣，有機(jī)會(huì)坐在教室里，等著老師來給我們傳授知識(shí)。他必須自己去尋找老師，小心而恭謹(jǐn)?shù)叵蛩麄冋?qǐng)教�？鬃诱�(qǐng)教過的老師很多，“三人行，必有我?guī)煛弊阋宰糇C。其中有名有姓的'大致有四個(gè)：老聃、郯子、萇弘、師襄，孔子曾向他們問禮，問政，學(xué)樂，學(xué)琴，以孔子的學(xué)問博大精深，以至于后來辦學(xué)，他一個(gè)人就能開“禮、樂、御、射、書、數(shù)”共六門課程。所以說，沒有主動(dòng)的學(xué)習(xí)和積累，只有被動(dòng)的灌輸和接受，就造就不了“天才”，更成就不了“圣人”。
有些人習(xí)慣于放縱自己的惰性，消極懈怠，回避復(fù)雜麻煩的事物，將自己置于被動(dòng)的態(tài)勢(shì)；有些人則勤勉進(jìn)取，滿懷熱忱，敢于行動(dòng)，接受挑戰(zhàn)。相比之下，后者往往更具有向前發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橹鲃?dòng)者比被動(dòng)者擁有更多的機(jī)會(huì)和更廣闊的空間。要想獲得更多的優(yōu)勢(shì)，還得主動(dòng)出擊，永遠(yuǎn)保持對(duì)一切未知領(lǐng)域的熱情和興趣，不管它們對(duì)我們來說是一筆巨大的財(cái)富，一個(gè)沉痛的教訓(xùn)，抑或根本與我們毫無關(guān)聯(lián)。這樣，你的人生才會(huì)更加多彩和充實(shí)。
一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程也就是一個(gè)對(duì)世界的了解逐漸豐富的過程，“成人”不僅僅指生理上的發(fā)育成熟，更是指知識(shí)與思想的完善。我們很多人存在的問題是不是缺少學(xué)習(xí)，而是缺少主動(dòng)的學(xué)習(xí)。知識(shí)是老師“給”的，而不是自己去“拿”的，這樣得來的知識(shí)往往不被珍視，不易貯藏，因而也就不夠牢靠和長(zhǎng)久。這就是為什么“記憶”常常敗給“遺忘”的真正原因。
爭(zhēng)取主動(dòng)，把握主動(dòng)，你的人生之路定會(huì)豁然開朗，柳暗花明。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇14
在讀三年級(jí)之前，我的成績(jī)平平，幾乎沒有過變化。在倒數(shù)第六名周圍猶豫不決，經(jīng)�！跋律健笨纯础吧较隆蹦敲利惖娘L(fēng)景”。直到三年級(jí)的時(shí)候，我那已經(jīng)遲到三年的優(yōu)勢(shì)終于來了。
在三年級(jí)的時(shí)候，我們多了兩門副科：科學(xué)和英語。這兩門副科便是我逆襲的重要武器——英語我常常進(jìn)入前十的.殿堂，在科學(xué)方面前三的寶座都快要坐爛了，我都有點(diǎn)想看看前三以下的“風(fēng)景”了！在這兩門副科的大力支持下，我的平均成績(jī)開始了“太空之旅”！可是語文和數(shù)學(xué)這兩個(gè)主科成為了我進(jìn)入全班前十的兩個(gè)巨大的“攔路石”，直到那一天。
那天，我聽到了一條消息，這條消息好似晴天里一個(gè)霹靂——我的一位朋友在市里獲得了第一名！我心有不甘：什么只有他可以得第一，我也可以！于是，我也開始在外面學(xué)習(xí)奧數(shù)，在家里刷題，終于功夫不負(fù)有心人，我可算是移開了這個(gè)叫做“數(shù)學(xué)”的攔路石。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，在小學(xué)也只剩下一年了，不過這沒有關(guān)系，至少，我還是可以嘚瑟這最后一年的！
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇15
她是一位性格很內(nèi)向的同學(xué)，幾乎不怎么跟同學(xué)們交往，喜歡什么事都獨(dú)來獨(dú)往，大家都不怎么愿意跟她接觸。
我也不曾關(guān)注過她，這種人或許在初中三年里我都不會(huì)跟她說多少話吧。她坐在教室的角落，上課從不舉手發(fā)言，成績(jī)永遠(yuǎn)是墊底的（除了語文外），作業(yè)更是一塌糊涂，都快期末了作業(yè)本上都不寫上自己的名字，換作誰都不敢接觸她吧。
但我卻發(fā)現(xiàn)她的一個(gè)愛好，看書。下課時(shí)，她便拿出自己的書來看，在吵鬧的吵雜聲中仍沉浸在書海中。每天如此，午休看，自修看，課間看，放學(xué)看，每看到她總是沉浸在閱讀中，我也曾細(xì)細(xì)打量過她看的書，大部分為動(dòng)物小說，以大約兩天的時(shí)間看完一本。
一開始，我也覺得即使她這么愛看書，語文成績(jī)也好不到哪里去，在班級(jí)中等左右，但確實(shí)比她其他的科目好了很多。在一次閱讀課上，老師問了我們一個(gè)問題：“你們能說出作家沈石溪的幾部作品。”大家先是安靜了片刻，便七嘴八舌地議論起來，不過加起來也寥寥無幾，初中了，誰還有這么多時(shí)間看書，以前看過的也都想不起來了。我先是想到了她，隨之看向她，大家也看向了她，她愛看書可是出了名的。老師也看出了我們的`心思，讓她起來問答，沒記錯(cuò)的話，那是她開學(xué)以來第一次上課起來發(fā)言吧。她滔滔不絕地說出了：“《狼之夢(mèng)》、《最后一頭戰(zhàn)壕》、《雪豹悲歌》�！币豢跉鈭�(bào)出了好多部作品。不知是誰帶頭鼓掌，接著雷鳴般地掌聲響起。接著老師又問了好多問題，她都能不改面色，應(yīng)對(duì)自如。這就是她的閱讀積累吧，這一次發(fā)言，她令我刮目相看，大家對(duì)她也都有了新的認(rèn)識(shí)。
還有一次考試，考的都是文學(xué)知識(shí)，是她的強(qiáng)項(xiàng)。她從班級(jí)中等水平一下子直升而上，穩(wěn)坐第一。這些連學(xué)霸都沒看過的題目，在她看來只不過是一種溫習(xí)。我對(duì)她又有了一種新的看法，原來她也有自己的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)來自于她長(zhǎng)期堅(jiān)持的閱讀。
我看到了她身上的潛質(zhì)，我其實(shí)是一個(gè)不愛看書的人，上初中后，便早早把一些書都藏了起來。也不怎么經(jīng)常翻看，可我看到書對(duì)于她的意義和影響時(shí)，我也決定向她學(xué)習(xí)。閱讀的確很重要，在不知不覺中提升你，成就你。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)候?qū)W習(xí)好并不代表其它的方面都好，她這種愛看書的優(yōu)點(diǎn)帶給她的收獲也是很大的，固然她成績(jī)一般，但往往積累的東西多了，總有一天也會(huì)厚積薄發(fā)。閱讀，賦予她潛力。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇16
有一句諺語說過：“上帝為你關(guān)閉了一扇門時(shí)，也同時(shí)為你打開了一扇窗。”當(dāng)我們?cè)跒樽约耗撤矫娴娜毕輫@息時(shí)，是否想過自己還有閃光點(diǎn)呢？陳省身和黃永玉就選擇了發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，最終在自己所喜愛的領(lǐng)域里取得了矚目的成就。他們的事跡啟示我們：看清自身的長(zhǎng)處，并為之不懈奮斗，我們終將取得非凡的成就。
電磁學(xué)說的奠基者——法拉第，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了電磁原理而被人們熟知，可是誰又知道他成功背后的無限辛酸？從小時(shí)候起，法拉第就被認(rèn)為是文學(xué)上的白癡，文學(xué)智商幾乎為零，而他并沒有因此而沮喪墮落，文學(xué)上的失敗使他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)理科情有獨(dú)鐘，經(jīng)過不懈努力地研究，最終發(fā)現(xiàn)了電磁原理，把人們帶入了電的時(shí)代！正是因?yàn)閷?duì)自己長(zhǎng)處的發(fā)揮，使法拉第取得了成功；也正是因?yàn)閷?duì)自己長(zhǎng)處的發(fā)揮，使法拉第從一個(gè)白癡一躍成為物理電學(xué)天才。他的事跡啟發(fā)我們：發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，我們也會(huì)取得成功。
喜歡nba的人想必都會(huì)認(rèn)識(shí)博格斯，這個(gè)被稱為賽場(chǎng)小黃蜂的`nba運(yùn)動(dòng)員，是有史以來個(gè)子最矮的一個(gè)，他的身高只有160厘米。小時(shí)候，當(dāng)他告訴同伴自己想要成為一名nba運(yùn)動(dòng)員時(shí)，同伴們都嘲笑他，認(rèn)為他是癡人說夢(mèng)，但是小博格斯從沒有放棄，日復(fù)一日地不斷練習(xí)，在別人吹著涼爽的海風(fēng)時(shí)，他卻在大汗淋漓地訓(xùn)練，最終經(jīng)過不懈的練習(xí)和奮斗，博格斯充分利用自己矮小的優(yōu)勢(shì)，行動(dòng)靈活迅速，在球場(chǎng)上如一顆子彈般身手敏捷，因?yàn)閭�(gè)子矮小，他運(yùn)球重心低，失誤率極低，并且不引人注意，抄球常常得手，成為了一名出色的后衛(wèi)。
博格斯的事例告訴我們：找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并在上面花費(fèi)不懈的努力和汗水，勝利之門終將為我們打開。當(dāng)上帝關(guān)閉了我們?nèi)松囊簧乳T時(shí)，我們不應(yīng)因此沮喪，而是仔細(xì)審視自己，也許上帝早已為我們打開了另一扇窗。
把握自己的長(zhǎng)處，并堅(jiān)持發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，我們也會(huì)取得矚目的成就。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇17
人生總會(huì)有高低潮，真正的得失才是整個(gè)過程的結(jié)局，然而優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)只是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
人總會(huì)在有得意的時(shí)候，正如當(dāng)年悲劇英雄項(xiàng)羽享盡成功的滋味，但最后卻在烏江自刎，后來的詩(shī)人對(duì)這位悲劇英雄的`評(píng)論更是滔滔不絕。說到英雄，不能不提到當(dāng)年的囂雄曹操，率領(lǐng)70萬大軍揮軍南下決于赤壁，即使能占盡上風(fēng)，但最后卻被孔明火燒連環(huán)船一計(jì)，最后引至棄甲逃離的收?qǐng)�。事�?shí)證明在占優(yōu)勢(shì)的時(shí)候并不能在最后拿下勝果。
然而反之，在劣勢(shì)里。談到劣勢(shì)，人物事例更多不勝數(shù)，越王勾踐為達(dá)復(fù)國(guó)大計(jì)，臥薪嘗膽，受盡人間折磨，最后如愿以償，復(fù)越滅吳。時(shí)間推前兩千年，天才音樂家貝多分在雙耳失聰后并沒有被厄勢(shì)力打敗，創(chuàng)造了音樂巨作《命運(yùn)交響曲》，在劣勢(shì)上取下勝利的果實(shí)。事實(shí)再次證明，絕處能逢生。
在劣勢(shì)上，執(zhí)起那份信念，在劣勢(shì)當(dāng)中提起自己的尊嚴(yán)，用希望的睿智使自己堅(jiān)強(qiáng)地?fù)蜗氯�，讓自己在興趣與信念之間玩味，取下累累碩果。
在優(yōu)勢(shì)上，就要有居安思危的想法，不要被種種的成功迷惘，發(fā)揮自己的一雙慧眼，時(shí)刻叮囑自己，所謂花無百日紅，從而做到防患于未然。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，成敗之間。取決于自己。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇18
鯨在遇到沙丁魚后，由于對(duì)自己和周圍情況認(rèn)識(shí)不清，致使自己的優(yōu)勢(shì)沒有得到充分的發(fā)揮，這不禁讓我想起曹孟德的《短歌行》中的一句：“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可信？”我們何不以此自問，究竟自己的劣勢(shì)是什么，優(yōu)勢(shì)是什么，什么又是最適合自己的？
一代喜劇大師卓別林，年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢(shì)，他主演的無聲喜劇電影達(dá)到了無聲勝有聲的境界，這不得不說是他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
可見，劣勢(shì)并不意味著不行，如果能認(rèn)清自己，在一定的條件下，劣勢(shì)可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。
一位富翁和一位乞丐同時(shí)拜訪智者，富翁捧出大把的黃金傲慢地甩在智者面前，智者眼皮也沒有眨，只伸出五個(gè)指頭，乞丐拿出一個(gè)吃剩的饃饃，恭恭敬敬地放在智者面前，智者仍然閉著眼睛，又伸出五個(gè)指頭。后來，乞丐經(jīng)過拼搏，成為富翁；富翁紙醉金迷，最終淪為乞丐。兩個(gè)人再次拜訪智者，智者仍然不答，依舊伸出五個(gè)指頭，弟子不明白，問智者，智者回答，人有高低貴賤，就如手指長(zhǎng)短不一，但都是指頭。乞丐從智者的.五個(gè)指頭領(lǐng)悟到自己同樣是人，雖然自己現(xiàn)在是無名指，纖細(xì)柔軟的，但也是不可或缺的指頭，世界是一個(gè)大手掌，我也是其中的一部分，所以成功了，富翁冥頑不化，只看到五個(gè)指頭中的大姆指，沾沾自喜，不思進(jìn)取，結(jié)果被大姆指遮住了人生的視線，陷入失敗的泥沼。
乞丐成功了，因?yàn)樗雷约旱牧觿?shì)是什么，同時(shí)付出了努力，所以最后，他的劣勢(shì)變成了優(yōu)勢(shì)，而富翁，看到的只是自己的優(yōu)勢(shì)，只會(huì)為自己的成功驕傲，卻放棄了繼續(xù)努力，使本來輝煌的人生毀于一旦。
人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻審視自己，認(rèn)清自己，知道自己該朝什么方向努力，這樣，光明就在眼前，成功就會(huì)離我們更近一步。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇19
在我們家屬院周圍有好幾家超市，我和媽媽經(jīng)常去那里購(gòu)物。星期天，媽媽準(zhǔn)備包餃子，在調(diào)餡的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)沒有十三香了，媽媽騰不出手來，爸爸這會(huì)兒也沒有在家，媽媽只好讓我去買十三香。從來沒有自己去超市買過東西的我，心里別提有多高興了。媽媽告訴我，要記住兩點(diǎn)：
一、出了院門，一定要當(dāng)心車輛。
二、買“王守義”牌十三香，看清價(jià)格，自己算清該找回多少錢。把媽媽給的錢放進(jìn)衣兜里，我就下樓了。
下了樓，我一路小跑跑出了院門。我先左右看看路上的車輛，然后順著路邊來到了超市，超市的人比較多，東西琳瑯滿目，我直接走到調(diào)料區(qū)，經(jīng)過仔細(xì)尋找，終于在一個(gè)貨品架的.一角找到十三香，我順手拿起一盒，就往收銀臺(tái)走去，交給收銀員二十元錢，心里算著該找回多少錢，拿著調(diào)料和零錢，一溜煙跑回了家。
我回到了家，就迫不及待告訴媽媽：“我回來了�！眿寢屝χf：“還挺快的�！眿寢屇闷鹫{(diào)料一看，“哎，怎么是胡椒粉呀！”我驚訝地說：“不會(huì)吧？”我接過來一看，呀，真的拿錯(cuò)了，和十三香的包裝很接近。我不好意思地低下了頭。媽媽說：“沒關(guān)系，去超市換一下就行了�！蔽遗芸煊秩チ艘惶顺校蟠蠓椒降亟o服務(wù)員說明情況，很順利地?fù)Q回一盒十三香。
今天午飯雖然吃得晚一些，但我也很高興，我長(zhǎng)大了，能幫助大人買東西了，雖然有點(diǎn)粗心，但這也是成長(zhǎng)過程的一種經(jīng)歷，我會(huì)越做越好的。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇20
此題一出，眾生皆驚，謙遜的中國(guó)人早已習(xí)慣熱烈的贊賞別人，再深刻的剖析自己，而對(duì)“我的優(yōu)點(diǎn)”是羞于啟齒的。與此難題，意即我優(yōu)點(diǎn)甚多，可信手捏來。我不免惶恐。然而仔細(xì)想來，14年厚顏承受的稱贊雖多，卻總有負(fù)實(shí)之感。唯有幾句“客觀”的評(píng)價(jià)，讓我找到了自己最可貴的優(yōu)點(diǎn)。
一曰：“太開朗了�！蔽也皇悄欠N嬌小的淑女，我也不喜歡那樣。我的開朗使我交到了許多朋友，真心朋友。有時(shí)會(huì)為了某個(gè)無聊的笑話夸張的驚呼，或是為了某次小小的成功喜上眉梢，或是為了某次失敗掩面而泣……我不會(huì)刻意的掩飾自己的內(nèi)心世界，敢愛敢恨是我的一大特點(diǎn)。于是對(duì)自己來說，沒什么好自卑的，懂得自己，這就足夠。
一曰：“太刻苦了�！比缃裰袑W(xué)，此話并非稱贊，而是演化為“笨”的同義詞。俗有“笨鳥先飛”，于是“先飛”者皆“笨鳥”也。然而得此評(píng)價(jià)，我不覺羞恥――年輕本就意味著奮斗，不像有些人，活得太累。一邊鼓吹“玩是年輕人的權(quán)利”，在學(xué)校大談網(wǎng)游，一邊在家挑燈夜讀至深夜，然后靠個(gè)不賴的分?jǐn)?shù)已顯其“聰明”天賦――我可憐這種人。于是我對(duì)自己說，沒什么好沮喪的，擁有自己，這就足夠。
一曰：“太古典了�！钡么烁咴u(píng)是因我對(duì)中國(guó)的古典文學(xué)頗為喜愛�！都t樓夢(mèng)》永遠(yuǎn)是我的情結(jié)。每當(dāng)同學(xué)問我最愛的書籍時(shí)，我總會(huì)說：“情之所系，惟紅樓也�！蔽页３Ｑ辛�(xí)詩(shī)詞，也偶爾小試自己的文采，對(duì)雨抒懷的《南柯子》便是我的作品：棧外雨聲舊，濕我木棉裘。鳳動(dòng)梧桐雨浸樓，倚窗獨(dú)看簾幽，水自流。蕭寺伴寒溝，黃鸝空音秀，頓悟蘭因淚未休，隔霧遠(yuǎn)催蘭舟，可堪愁。天無絕人之路，亦有覺人之途。如果你身處困難的`境地，書中言：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。如果你受人排擠，書中言：“矮人看戲何所見，都是隨入說短長(zhǎng)”。如果你荒廢時(shí)間，書中言：“盛年不重來，一日難再晨”。若要問我假期中最想做什么？我會(huì)說：“我要把我那塵封一年的四書，拿出來重新品讀！”我不曉得他人的歸宿是什么，我只知道：“書擾藥也，可以醫(yī)瘀”。對(duì)于我，已足夠。
真的，我慶幸：讓我在許多的缺點(diǎn)中有這樣一些優(yōu)點(diǎn)，讓我活得像我自己。因?yàn)橛羞@樣一些優(yōu)點(diǎn)，我贏得了真實(shí)的自我，贏得了真實(shí)的朋友。于是，我有了真。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇21
旭日當(dāng)空，在照亮世界時(shí)亦帶來溫暖；蘭生空谷，在散發(fā)清香時(shí)，亦增添美感；風(fēng)過林木，在驅(qū)散燥熱時(shí)亦帶走煩惱。物如此，人亦如此。無論是養(yǎng)成的習(xí)慣，還是學(xué)到的東西，都對(duì)人的其他方面產(chǎn)生一定影響。
閆大爺自創(chuàng)電焊手法，對(duì)手腕的控制十分嫻熟。這使他在烹飪中對(duì)火候及其他部分的操控出神入化。因此，優(yōu)勢(shì)是互通的，你的優(yōu)勢(shì)會(huì)在多個(gè)方面得到體現(xiàn)。
正如五十八歲的'閆師傅電焊烹飪俱佳一樣，人們?cè)谀骋环矫娴膬?yōu)勢(shì)也會(huì)體現(xiàn)在其他方面。
“銅業(yè)帝國(guó)”的創(chuàng)始人王文銀，起初只是個(gè)小工廠的倉(cāng)庫(kù)管理員，但他卻是為數(shù)不多的能清楚記住每種貨物的名稱、數(shù)量的員工。在工廠工作的時(shí)間里，他的記憶力以及商業(yè)眼光都得到了顯著提高，最終他辭職創(chuàng)業(yè)，依靠自己的優(yōu)勢(shì)，在短短數(shù)年中締造了銅業(yè)帝國(guó)的神話。
試想，他若是沒有精明的頭腦和犀利的眼光怎會(huì)有如此巨大的成就？他的優(yōu)勢(shì)在做管理員和創(chuàng)業(yè)中都顯示了出來，因此，優(yōu)勢(shì)是互通的。
我的一位學(xué)姐從小便熱衷于服裝搭配，這一愛好使她對(duì)色彩十分敏感，對(duì)作畫十分有感覺。后來她走上了藝考美術(shù)生的道路，并以太原市第五名的成績(jī)考上了四川美院。進(jìn)入大學(xué)后，她開始學(xué)平面設(shè)計(jì)，獲獎(jiǎng)作品不勝枚舉。在大三時(shí)，就被知名公司看中，前途光明。
正是她對(duì)色彩的敏感使她無論在搭配還是設(shè)計(jì)上都如有神助。因此，優(yōu)勢(shì)是互通的。
優(yōu)勢(shì)互通的道理，是普遍適用的。比如在語文學(xué)習(xí)中，我們掌握了語言表達(dá)技巧，會(huì)讓我們未來的演講變得更精彩；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了邏輯推理，會(huì)使我們將來的行程因優(yōu)化而變得簡(jiǎn)單；在英語學(xué)習(xí)中，我們了解了異域文化，會(huì)讓我們將來做事情有更深遠(yuǎn)的目光。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中形成的優(yōu)勢(shì)，總有一天會(huì)成為我們成功之路的指向標(biāo)。
作為一名高中生，我還沒有踏足社會(huì)，還需要不斷沉淀積累。我相信學(xué)會(huì)的東西越多，優(yōu)勢(shì)越大，能力越強(qiáng)，畢竟優(yōu)勢(shì)是互通的。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇22
“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由”順應(yīng)自然才能演繹出精彩人生。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
讀了駱駝與狗的故事，讓我想到一個(gè)燕國(guó)人羨慕邯鄲人的步法，于是便去觀察模仿邯鄲人的走路方式，回來時(shí)因沒學(xué)成邯鄲人的走路姿勢(shì)，又忘了自己先前的走法，只好爬著回來。盲目模仿別人的優(yōu)勢(shì)，并不一定都是好事。就像駱駝學(xué)小狗跳高一樣，不但冠軍沒得到，反而讓小狗看不起。那么應(yīng)該怎樣看待自己的優(yōu)勢(shì)呢？
發(fā)揮自己的長(zhǎng)處才能找到優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)自我價(jià)值。劉翔剛進(jìn)入體壇是因?yàn)閷W(xué)校推薦而進(jìn)入了調(diào)高而不是跨欄。剛開始，劉翔憑自己的刻苦努力，成績(jī)突飛猛進(jìn)，而一段時(shí)間后，無論劉翔這么努力都難以進(jìn)步。于是教練勸他改行練跨欄，劉翔經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)自己有跨欄的優(yōu)勢(shì)，于是毅然改行，終于成為去奧運(yùn)賽場(chǎng)上的“黃色閃電”。劉翔成為“黃色閃電”的事實(shí)告訴我們?cè)谀闵街厮畯?fù)疑無路時(shí)，發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處可能會(huì)柳暗花明又一村。
發(fā)現(xiàn)自己的短處，也能找到優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人生超越。錢偉長(zhǎng)高考時(shí)中文和歷史打了滿分，物理只有5分，數(shù)學(xué)和化學(xué)一共才20分�？梢灰怪g讓他決定棄文從理，因?yàn)樗麖氖找魴C(jī)中聽到，日本侵略中國(guó)，不抵抗是認(rèn)為中國(guó)必?cái)�，日本有飛機(jī)大炮而中國(guó)沒有。所以，錢偉長(zhǎng)決定改學(xué)物理，造飛機(jī)大炮。經(jīng)過數(shù)十年的刻苦努力終于在物理領(lǐng)域有所建樹。他的經(jīng)歷告訴我們：短處有時(shí)也可能變成長(zhǎng)處，找到自己最短的那塊木板，也能長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，提升自己的水平。
花園里有一對(duì)鄰居：玫瑰和不謝的花，他們總是互相贊賞。不謝的花說：“我羨慕你的`美麗與芬芳，你是上帝的寵兒，人類愛情的象征�！泵倒寤卮鹫f：“我的榮華并不能長(zhǎng)久，怎比你能永葆青春，花開不謝。你才最令人羨慕你呢！”
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。世間萬物就是這樣，各有所短，各有所長(zhǎng)。守住自己的才會(huì)成為最寶貴的優(yōu)勢(shì)。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇23
最好的不一定適合自己，只有適合自己的才是最好的。——題記
你是否也迷茫過為什么同樣的老師，同樣的教室自己的成績(jī)就是比不過別人？但其實(shí)他們只是比你擅長(zhǎng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)而已。
烏云給天邊帶上了一層灰蒙蒙的面紗，就像是我的心情一樣“烏云密布”。那天，是月考成績(jī)出來的日子。
那樣一張成績(jī)單，早讓我無顏面對(duì)父母。
我坐在書桌前盯著面前的紙張，十分鐘過去了，上面仍只有“反思”兩個(gè)字的標(biāo)題在上面掛著。我百思不得其解，為什么同樣的教室，同樣的老師，連學(xué)習(xí)方法都一樣，我為什么考的那么差，別人卻一直在走上坡路？母親打開了我的房門，看見我后，搖了搖頭坐了下來，幫我分析道：“看看你的成績(jī)，再想想你的方法，真的適合你嗎？”我表現(xiàn)出來的疑惑讓母親又繼續(xù)道：“東施與西施的例子，你總知道吧？西施人長(zhǎng)得美，身子又虛弱，扶起心口來，才會(huì)呈現(xiàn)一副‘病病人’的樣子。而東施五大三粗像個(gè)壯漢一般，扶心口像什么樣子？學(xué)習(xí)就要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。”我迷糊間好像知道了什么，又似不明白，仔細(xì)想著母親的這句話。
在做歷史作業(yè)時(shí)，翻開課文看到毛澤東帶領(lǐng)將士們學(xué)習(xí)俄國(guó)，先占領(lǐng)城市戰(zhàn)略失敗后，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是依靠廣大勞動(dòng)人民，走農(nóng)村包圍城市的路線時(shí)，我突然就明白了母親的意思。我擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，最差的是英語。決定木桶能裝多少水，是木桶最短的那根板子，我應(yīng)該在學(xué)好數(shù)學(xué)的情況下，把精力有所側(cè)重地投入到英語的`學(xué)習(xí)上去，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，保持均衡。
別人的方法固然也好，卻不一定適合自己，就像中國(guó)抗戰(zhàn)史一樣，俄國(guó)逐個(gè)攻下城市完成“十月革命”，人世得到解放，但是在中國(guó)要借助廣大勞動(dòng)人民的力量，走農(nóng)村包圍城市的路線才能成功。
我在紙上飛快地記錄下自己的反思結(jié)果，決定調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取做更好的自己�！笥�
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇24
Hello！我是鼎鼎有名的塑料袋。之所以有名，是因?yàn)樵谌祟惖纳钪�，我無處不在，功勞顯赫。人們對(duì)我可是百般依賴，另眼相看。誰叫我們塑料袋家族有那么多優(yōu)勢(shì)呢！
優(yōu)勢(shì)一：輕巧
用神奇的PP聚丙烯制成的我們，輕極了。一陣微風(fēng)吹過，我們都會(huì)隨風(fēng)起舞，這就是現(xiàn)代高科技的成果！人類制造我們來提東西，不會(huì)增加重量，使他們告別了“菜籃子”時(shí)代，是人類進(jìn)步史上的一大創(chuàng)舉。（當(dāng)然，pp聚丙烯對(duì)人類及其生存環(huán)境的危害就不便公開了，呵呵�。�
優(yōu)勢(shì)二：方便
人類就是這樣，既享受生活，又十分聰明。他們總是很會(huì)想辦法，用我們的肚子裝很多東西，然后拎著我們的兩只手，可以到處閑逛。愛美的女士把我們折疊得整整齊齊，放在精致的手提包里，需要我們的時(shí)候，可以隨時(shí)召喚。
優(yōu)勢(shì)三：分工合作
我們的家族遍及全球，兄弟姐妹眾多。有的屬于白色“袋種”，叫保鮮袋，是裝食品用的；有的屬于黑色“袋種”，是裝垃圾用的；至于紅色、黃色“袋種”，運(yùn)用的地方是最廣的。還有其他的“袋種”，數(shù)不勝數(shù)。根據(jù)民族大融合的原則，人們經(jīng)常不那么嚴(yán)格地區(qū)分我們，比如說，什么袋子都可以用來裝食品，這叫做“食品安全，袋袋有責(zé)”！
優(yōu)勢(shì)四：堅(jiān)固耐用
用特殊化學(xué)成分制成的我們，簡(jiǎn)直就是人類智慧的結(jié)晶。我們具有超凡的耐用性（有人叫做“不可降解性”）。不信，把我們埋在土壤里，再過100年，我們?nèi)匀伙L(fēng)貌依舊。那時(shí)候，我可搖身一變，成古董了！
最近，發(fā)生了一件關(guān)系著我們家族利益的事情。政府規(guī)定以后再不能向消費(fèi)者免費(fèi)提供塑料袋，而是改為有償提供。我左思右想，覺得這是一件好事。本來就應(yīng)該“有償服務(wù)”嘛！這樣，我和那些影視歌明星大腕兒一樣，有身價(jià)了！沒有“出場(chǎng)費(fèi)”，我可不白干！（我覺得自己好尊貴呀�。�
可是，就在我悠哉悠哉地在超市里，看著人們?nèi)绾翁嶂�、抱著、摟著我的家族成員，洋洋自得。突然，我發(fā)現(xiàn)超市里多了很多“異類”。它們和我們結(jié)構(gòu)相仿，卻是用各種顏色好看的'布料做成，很漂亮，很精致。每個(gè)布袋子上都印著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的字樣。其小巧、美觀的程度絲毫不遜于我們塑料袋家族。有幾個(gè)人結(jié)賬時(shí)指著布袋子對(duì)收銀員說：“我用布袋子裝東西�！蔽翌D時(shí)很生氣，狠狠地瞪著那些布袋子，心里卻有些發(fā)慌。塑料袋家族的壟斷地位豈容別人動(dòng)搖？！不好，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。我得趕緊采取行動(dòng)。想到這里，我馬上通過無線電波，給全球的塑料袋發(fā)送信息，倡議召開全球大會(huì)，商討對(duì)策。一定要趕在人類糟糕的“環(huán)保意識(shí)”還沒有完全被喚醒之前想出應(yīng)對(duì)之策！
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇25
最后一抹夕光消逝在地平線后方，暖黃的路燈如約亮起，描摹出書報(bào)亭的輪廓。我靜靜地佇立在整齊的雜志報(bào)紙前，熟稔地抽出那本《少年文藝》，自顧自地沉浸在黑紙白字的世界中。微風(fēng)撫過，屋檐上掛著的鈴兒細(xì)聲輕唱，伴著老板收音機(jī)里不甚清楚的人聲，時(shí)間就靜止在了這一瞬。
時(shí)光荏苒，歲月飛沙，距離書報(bào)亭被拆遷已過了一段時(shí)間。
我照常走在回家的路上，回頭看去，影子在空地上拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。輕輕嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身離去。再?zèng)]了學(xué)校和家之間的中轉(zhuǎn)站，只剩了一段空曠了許多的放學(xué)路，心底是難掩的失落。若是以往，這鋪天蓋地的壓力中的狹縫總能用文字給我?guī)硇撵`的慰藉。可如今，只剩下了淡淡的惆悵。
想來，書報(bào)亭的沒落已不是突如其來的意外，而是大勢(shì)所趨了。在模糊的童年記憶中，行色匆匆的人們總在經(jīng)過書報(bào)亭時(shí)捎上一份報(bào)紙，一份雜志。地鐵上的人們也總是捧著報(bào)紙讀得津津有味�？蓾u漸的，時(shí)代在向前走，人們也亦步亦趨地拿起了手機(jī)。那一方小小的屏幕中凝聚了世界各地的奇聞?shì)W事，便利又全面，哪還有人在意被時(shí)代拋棄的紙媒呢？
家里的老人總是堅(jiān)持訂一份《新民晚報(bào)》，晚飯后在沙發(fā)上細(xì)細(xì)品讀報(bào)上的每一個(gè)文字。我沒有手機(jī)，雜志和書籍便是我觸手可及的娛樂。我當(dāng)然明白新媒體的優(yōu)勢(shì)所在，我只是在惋惜，惋惜那薄薄一頁紙上些許的墨香或許已經(jīng)隨風(fēng)逝去，惋惜那恬淡的文字埋沒在了碎片化的信息中，惋惜那溫柔的光再也等不到同樣溫柔的書報(bào)亭。
停下筆，合上作業(yè)，拾起微微泛黃的.詩(shī)集。指尖在書頁上摩挲，感嘆著古人凝聚在字里行間的智慧，忽然想起有人說過，古人比今人要更有創(chuàng)造力。喬布斯憑著創(chuàng)新贏得了世人的崇敬，卻又因過于直觀而帶走人們的創(chuàng)造力。細(xì)細(xì)想來，也是有一些道理的。
我想，紙媒是不會(huì)完全被新媒體取代的。報(bào)紙上的報(bào)道要比手機(jī)詳細(xì)真實(shí)，書頁卷起的紙角是時(shí)常翻閱的見證。隨著時(shí)光流去，手機(jī)上發(fā)現(xiàn)的一篇好文或許泯沒在了千萬條信息中，紙際的墨香卻能長(zhǎng)久的縈繞在心頭。手機(jī)代表著高速，效率，都市生活的快節(jié)奏；而紙媒代表的，是細(xì)節(jié)，是沉淀，是舒緩身心的慢節(jié)奏。兩者相依相存，自是缺一不可。
合上詩(shī)集，指尖留住了淡淡墨香。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇26
現(xiàn)如今，令全世界人民最頭疼的環(huán)境保護(hù)問題就是能源的利用。隨著高科技發(fā)展的日新月異，開發(fā)的一個(gè)又一個(gè)新項(xiàng)目，大量消耗了地球資源，大地就像一個(gè)“大椰子”，在這幾百年里，讓人“吸”走了大量的“椰汁”，“取”走了大量的“椰肉”，還要留著“椰子殼”存放那些高樓大廈，火車飛機(jī)，還要生存著67億443萬張等著“享受”的高等動(dòng)物的嘴……
地球的負(fù)擔(dān)越來越重，但是，人民的生活發(fā)展也是不可止步的，但是“要?jiǎng)倮蜁?huì)有犧牲”，科技發(fā)展的越快，地球資源的消耗就越大，如何解決這個(gè)嚴(yán)峻的問題呢？我從大量的資料上面尋找到了解決的根本。
就是一句話：“高效能源利用，節(jié)約原有資源”
分析這一句話，首先從前半句開始：“高效能源利用”。這句話主要是針對(duì)可再生資源而論的�？稍偕茉捶褐付喾N取之不竭的能源，嚴(yán)格來說，是人類歷史時(shí)期內(nèi)都不會(huì)耗盡的.能源，它主要包括：太陽能、地?zé)崮�、水能、風(fēng)能等等。而這些東西正是可以高效重復(fù)使用的有利資源�，F(xiàn)在，各國(guó)發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮囊豁?xiàng)就是關(guān)于太陽能的利用。我國(guó)的第一幢被動(dòng)式太陽房建成于1977年，地點(diǎn)在甘肅省民勤縣，是一棟南窗直接受益結(jié)合實(shí)體集熱蓄熱墻的組合式太陽房；當(dāng)前，我國(guó)被動(dòng)式太陽房已進(jìn)入規(guī)模普及階段。
但是，一些太陽房由于檔次太低，功能單一，形成缺錢的建不起、有錢的不愿建的局面。另外，太陽能熱水器到處亂裝，與建筑缺乏統(tǒng)一性，破壞建筑外觀也是太陽能利用中的一個(gè)很大的問題。而解決這一問題的辦法就是提升太陽能利用在人們心中的位置。我有以下幾個(gè)建議：
一、積極宣傳太陽能資源利用的重要性。通過廣告、社區(qū)宣傳欄、宣傳單、司機(jī)廣播能重要傳播途徑，向人們大力宣傳太陽能技術(shù)的好處，從而使人們更放心地使用太陽能技術(shù)科技。
二、在一些擁有太陽能技術(shù)的項(xiàng)目上再添加一些其他技術(shù)，比如在太陽房上除了使用太陽房的太陽能發(fā)電以外，還可以使用風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電等技術(shù)，來為人么提供更舒適的生活。
而“節(jié)約有效資源”主要是關(guān)于不可再生能源進(jìn)行的思考。泛指人類開發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的能源資源，叫“不可再生資源”。不可再生能源有：煤、石油、天然氣、核能、油頁巖。比如石油，產(chǎn)品可分為：石油燃料、石油溶劑與化工原料等六類，而汽油，是消耗量最大的品種，汽油主要用作汽車、摩托車、快艇、直升飛機(jī)、農(nóng)林用飛機(jī)的燃料。正是因?yàn)楝F(xiàn)代人的科技發(fā)展，汽車、飛機(jī)的數(shù)量激增，汽油的數(shù)量也會(huì)因此減少，不會(huì)再生，而如果這些工具排放大量由汽油帶來的尾氣充斥在空氣中，對(duì)人們的健康危害也是很大的，輕度中毒癥狀有頭暈、頭痛、惡心，重度出現(xiàn)類似急性吸入中毒癥狀，并可引起肝、腎損害。為了不讓人們的健康受到損害，人類可以節(jié)約有限資源，我認(rèn)為還是要有更加先進(jìn)的技術(shù)，可以從城市里不斷吸收空氣到一個(gè)大工廠，然后通過里面的機(jī)器篩出汽油產(chǎn)生的尾氣，經(jīng)低溫冷卻后液化而重新變成汽油而可以重新使用，這樣才是真正的節(jié)約有限資源。
“悲劇”已經(jīng)開始，地球的資源已經(jīng)開始加速消耗，現(xiàn)在要讓時(shí)光倒流，人們覺悟是不可能的了，我們現(xiàn)在唯一能做的就是盡自己的一些力量減緩地球資源的消耗把“悲劇”改為“肥皂劇”，可以延長(zhǎng)很長(zhǎng)的使用時(shí)間，讓他一演就是幾百集，重復(fù)下去。而我們做到這件事的唯一辦法就是“高效能源利用，節(jié)約原有資源”。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇27
我的眼睛很小，人家說：“眼睛小是優(yōu)點(diǎn)”�？墒俏也幌嘈�。
有一次，我和媽媽去兒童醫(yī)院看病，我們上了公共汽車，找了個(gè)位子坐了下來。我坐在里面，媽媽坐在外面。由于媽媽下班的時(shí)候急著走，忘了把包拉好，露出了一條口子，這時(shí)車上上來了好多人，那時(shí)媽媽已經(jīng)睡著了。這時(shí)一個(gè)小偷跑了過來，用手悄悄地伸進(jìn)我媽媽的包里。因?yàn)槲业难劬π�，我瞇著眼睛，別人還以為我睡著了呢！其實(shí)我的小眼睛在東張西望呢！突然我發(fā)現(xiàn)有小偷，我用手“嗖”地一下打到了小偷，小偷嚇壞了，飛快地跑掉了，這時(shí)媽媽醒了她說剛才怎么回事呢？我一五一十地告訴了媽媽。
還有一次，我和爸爸在公共汽車上站著，突然有一個(gè)小偷以為我沒有注意到他呢！他正準(zhǔn)備偷我爸爸的錢包，可是我看得清清楚楚的'，我就對(duì)爸爸說：“有小偷�！卑职众s緊抓緊自己的錢包。小偷嚇出一身冷汗，逃跑了。
我想眼睛小的作用也很大。
“小眼睛”的優(yōu)勢(shì)
在現(xiàn)在這個(gè)以“眼大為美”的時(shí)代里，我卻獨(dú)樹一幟地認(rèn)為“小眼睛”也有自己的優(yōu)勢(shì)，不信的話就聽我慢慢道來。
有一次，我和媽媽去兒童醫(yī)院看病，我們上了公共汽車，找了個(gè)位子坐了下來。我坐在里面，媽媽坐在外面。由于媽媽下班時(shí)急得太急，忘了把包上的拉鎖拉好，結(jié)果露出了一條寬縫兒，這時(shí)上來了許多人，而那時(shí)疲憊的媽媽偏偏睡著了。一個(gè)小偷悄無聲息地站在媽媽身邊，他用手悄悄伸進(jìn)媽媽的包里探索著……我當(dāng)時(shí)瞇縫著小眼睛，貌似已經(jīng)睡著，其實(shí)我的眼睛卻一直在睜著，呵呵，那是因?yàn)檠劬?shí)在太小哦！給別人造成了睡著的錯(cuò)覺，其實(shí)我在東張西望呢！這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了小偷的卑鄙行為，于是馬上就用手啪地一下拍在行竊的那只臟手上，小偷被嚇壞了，飛快就溜了，結(jié)果媽媽也醒了，她急忙問剛才是怎么回事？我一五一十地告訴了她。
“小眼睛”的優(yōu)勢(shì)還遠(yuǎn)不止這些呢！比如風(fēng)沙天氣里，我的眼睛因?yàn)椤靶 倍茈y進(jìn)沙子，所以不必太煩惱哦！你們說“小眼睛”是不是也很可愛呢？
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇28
煤炭，黑金，幾億年來埋藏于三晉大地之下，蘊(yùn)藏著巨大的能量，終于在近幾十年來撐起了山西的經(jīng)濟(jì)命脈。
黑色的金子滾滾流出，地下的空洞越來越多。望蒼天，灰蒙蒙不見天；看大地，光禿禿鳥獸無蹤。河流干涸，水位下降，空氣污濁，古跡受損，呼吸道疾病蔓延，這一切顯然都伴隨著巨大的財(cái)富，但是，卻怎能不讓任何一個(gè)三晉兒女都心如絞痛。
然而，最令人痛心的，無疑是礦難，小礦難幾無斷絕，大礦難時(shí)有發(fā)生。三年來，山西換了三任省長(zhǎng)，而新省長(zhǎng)上任最大的新聞是“省長(zhǎng)哭了”。為那死去的礦工，也為這多難的山西。小時(shí)侯，第一次看見礦工，他們坐在礦車上，我竟然沒有認(rèn)出來。黑黢黢泛著流光的炭，和同樣黑黢黢卻干涸皸裂糊滿煤灰的皮膚，只有一點(diǎn)白牙若隱若現(xiàn)。博命的行當(dāng)，沉重的苦難，卻系著全家人的生計(jì)，孩子的學(xué)費(fèi)，老人的醫(yī)療費(fèi)。他們這些拼命的人，又能說什么呢？而全省大大小小多少煤礦，又有多少礦工能不抱僥幸心理抵擋暴利的誘惑？出事陪錢，可萬一不出事呢？甚至，欺上瞞下，這種事咱見得也不少了。
晉之殤，（晉之商）傷斷腸。
然而礦藏終究是有限的，加上不合理的發(fā)掘，現(xiàn)在恐怕支撐不了多久了，而內(nèi)蒙，云南又發(fā)現(xiàn)了特大煤礦，逐漸轉(zhuǎn)移著山西作為能源大省的'優(yōu)勢(shì)，就像被大灰狼追著的兔子，即使跑的再快，也總有跑到河邊無路可退的一天。
沒有了煤，我們還有什么？
晉之商，可有一些就在我們不能再依靠能源之后，拿什么撐住山西的經(jīng)濟(jì)？
揚(yáng)吾所長(zhǎng)，避吾所短。余秋雨在《抱愧山西》中詳盡敘述了晉商之幸、晉商之盛，從此全國(guó)一發(fā)不可收拾地掀起了晉商熱，那確實(shí)是傳奇，不過百年之前，大院猶在。山西是否締造新的傳奇？山西不靠海，外貿(mào)不利，但值國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需之機(jī)，也許正是我們發(fā)展的良機(jī)，“五千年中國(guó)看山西”。如果我們能營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，那么旅游業(yè)必將成為新的支柱產(chǎn)業(yè)。是啊，兔子也許學(xué)不會(huì)游泳，但是學(xué)會(huì)打洞依然能夠成功地從惡狼口中逃生。
中國(guó)三十年舉世矚目。山西呢？甚至中部六省呢��？該當(dāng)如何，這只兔子是否能學(xué)會(huì)新的技能，絕出逢生。
望山西 不再哭泣，望山西，重塑輝煌。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇29
一天，三個(gè)旅行者要去爬山，第一個(gè)和第二個(gè)都準(zhǔn)備得很充分，而第三個(gè)旅行者什么也沒帶。
第一個(gè)旅行者一手拿著登山棒，一手拿著水，頭上還戴著太陽帽；第二個(gè)旅行者背著一個(gè)包，戴著一副太陽鏡，拿著一塊雪糕津津有味地吃著。
開始的時(shí)候第一個(gè)和第二個(gè)快速地到達(dá)了中層段，而第三個(gè)還慢慢地走。但第三個(gè)感覺一點(diǎn)也不累，而第一個(gè)和第二個(gè)已經(jīng)累得氣喘吁吁了，所以，他們要休息一會(huì)。第三個(gè)到那以后，他們就走了，一邊走，一邊想：“瞧！他走得多慢��！東西也不帶，帶一瓶水也行，可他就是不帶，多懶啊！”而第三個(gè)聽到了也不生氣，像有什么計(jì)劃似的，說：“你們等著瞧！我買完水，一定能超過你們！哼！”等他買完水，那兩個(gè)快到山頂了，可是那兩個(gè)走幾步就休息一會(huì)，走幾步就休息一會(huì)，累得不行了！
第三個(gè)旅行者開始走彎曲線，就是從左邊走到右邊，再?gòu)挠疫呑叩阶筮叀@樣走，省了好多力氣，沒幾分鐘，就又和那兩個(gè)旅行者見面了，那兩個(gè)旅行者見了以后，大吃一驚！想：“他怎么走這么快，明明我們超過他了呀。”現(xiàn)在他們已經(jīng)后悔帶包了，而第三個(gè)旅行者正在山頂上看風(fēng)景呢！
雖然第三個(gè)旅行者什么也沒帶，但他憑自己的'智慧登上了山頂。
我們也要向他學(xué)習(xí)，用自已的智慧創(chuàng)造新的路線。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇30
富蘭克林說過：“即使是寶物，但放錯(cuò)了地方，也只能是廢物。”
如果把我們每一個(gè)人都比作是一塊未經(jīng)雕琢的寶玉，那么我們到人間來的目的就是讓我們盡己所能，掩蓋自己的瑕疵，挖掘出自己的優(yōu)勢(shì)并利用，成為一塊無價(jià)寶玉。
俗話說，寸有所長(zhǎng)，尺有所短，世間萬物從來沒有十全十美的，人生于世，也都或多或少的存在著缺陷和不足。是金子總會(huì)發(fā)光，善于經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處，努力發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，是提高人生價(jià)值，創(chuàng)造事業(yè)輝煌的秘訣。
愛迪生是位舉世聞名的美國(guó)電學(xué)家和發(fā)明家，在他年幼時(shí)，雖被老師和同學(xué)視為低能兒，但他懂得發(fā)揮自己的長(zhǎng)處致力于發(fā)明研究，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。
毛主席在學(xué)校時(shí)理科成績(jī)不好，所以他后來專攻文史，后來成為一代偉人�？梢姄P(yáng)長(zhǎng)避短對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言也十分重要。
吳用綽號(hào)“智多星”，他做軍事自然充分發(fā)揮其智慧和謀略；戴宗號(hào)稱“神行太�！�，讓他傳遞信息情報(bào)當(dāng)然無人能及，就連名次排在最后的段景柱，也因擅長(zhǎng)販馬而經(jīng)營(yíng)馬，使得梁山的馬業(yè)興旺。
就連國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳自省和著名畫家黃永玉也因看到并發(fā)揮了自身的長(zhǎng)處而走向成功。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是人生的大智慧。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。萬物都在發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)來適應(yīng)自然，適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。若一味追求全面發(fā)展，無一精通，那無異于邯鄲學(xué)步，最終將丟掉自己的本性。
在體育比賽中，“飛人”喬丹曾嘗試過打高爾夫球，“大蟲”羅德曼也嘗試過自由搏擊，但均不堪一擊。原因何在？以己之短，攻人之長(zhǎng)是也。
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只有發(fā)揮自己的'長(zhǎng)處才能選準(zhǔn)事業(yè)的突破口，找到屬于自己的那一把成功的梯子，就像火種必須遇上易燃物才能發(fā)出火光一樣。
堅(jiān)信天生我材必有用，正視自己，正確定位自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)自己的興趣和愛好確定自己前進(jìn)的方向，既能發(fā)揮我們的特長(zhǎng)，又能發(fā)揮我們的主動(dòng)性。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇31
“優(yōu)勢(shì)”和“劣勢(shì)”這些字眼對(duì)所有的人來說都不陌生，每個(gè)人都不是十全十美的，我們都有自己的閃光點(diǎn)，也有需要改正的缺點(diǎn)，但請(qǐng)不要因羨慕別人的優(yōu)勢(shì)，而對(duì)自己失去信心。我們要相信，有些別人做不到的事而你卻可以做到。
回想當(dāng)初讀小學(xué)時(shí)的我，成績(jī)不是很好，當(dāng)時(shí)我很自責(zé)，為什么別人都會(huì)，而我卻做不？為什么別人都做到了，而我卻做不到？為什么別人考的分?jǐn)?shù)都在九十五分以上，而我卻偏偏八十來分？這些問題就好比是突如其來的考試一樣，令我措手不及。
猶記得，在小升初期末考試的前兩天，我仍在思索這個(gè)問題時(shí)，班主任老師走過來問我：“你怎么了？”我答道：“馬上就要期末考試了，我的成績(jī)一定不好�！崩蠋熣f：“你還沒考怎么就開始懷疑自己？”我答道；“我平時(shí)每次成績(jī)都不太好，這一次也一定沒有什么希望�！崩蠋熣f：“你不是不會(huì)而是不細(xì)心，只要認(rèn)真答題，你還有希望�！�
聽了老師的話，我很細(xì)心的對(duì)待每一個(gè)考題，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)我并不都是劣勢(shì)，我也有自己的'優(yōu)勢(shì)。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，我想每個(gè)人都能成功吧！
龜兔賽跑的故事相信大家都不陌生，烏龜與兔子有著明顯地實(shí)力之別，但結(jié)果卻出人意料，究其原因不難看出是心理不同，兔子的這種驕傲心態(tài)令自身的優(yōu)勢(shì)成了劣勢(shì)。而烏龜它很清楚的明白自己的劣勢(shì)，然而它堅(jiān)持不懈的這種心態(tài)，令它得到了賽跑的勝利。
如果烏龜與兔子一樣的話，那么最后的勝利可能就是兔子的了。
優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)如果充分利用起來結(jié)果往往會(huì)給你驚喜。
這個(gè)世界上應(yīng)該沒有幾個(gè)人會(huì)喜歡劣勢(shì)，因?yàn)樗鼤?huì)令你事事不順，要付出努力克服重重困難，才能彌補(bǔ)劣勢(shì)。
而優(yōu)勢(shì)會(huì)令你更容易取得成功，但是如果驕傲自滿的話，它也會(huì)成為你的阻擋牌，這種阻擋牌往往會(huì)成為你最大的敵人。
在成功的道路上，其實(shí)沒有什么絕對(duì)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
把握好機(jī)遇，劣勢(shì)就是優(yōu)勢(shì)。反之，優(yōu)勢(shì)也會(huì)變成劣勢(shì)。
我想有的人失敗也許是因?yàn)檫^分的依賴自身的優(yōu)勢(shì)，而忘記自身的劣勢(shì)。
直面劣勢(shì)不一定會(huì)失敗，面對(duì)優(yōu)勢(shì)也不一定會(huì)成功，主要是調(diào)節(jié)心態(tài)。
優(yōu)勢(shì)也好，劣勢(shì)也罷，抓住了時(shí)機(jī)，才會(huì)增加成功的可能性。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇32
英國(guó)守衛(wèi)拒絕職務(wù)提升，愿意守住自己做守衛(wèi)的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，專心致志做好守衛(wèi)工作；猛一看，似乎有些“傻”。其實(shí)，我以為這種“傻”值得敬佩，值得效仿，是一種智慧的選擇！
一般而言，人們?cè)谳^低的崗位上干上一年半載，就巴不得被提升，因?yàn)檫@樣才能更好地體現(xiàn)自我價(jià)值，這自然無可非議；可若像這名英國(guó)守衛(wèi)那樣二十年如一日運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，默默干好自己的工作，拒絕更加豐厚待遇的職位，那是更值得褒揚(yáng)的事情！
在人們的生活中，守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，說得通俗一點(diǎn)，就是“干一行，愛一行，專一行”，不計(jì)較個(gè)人名利得失，心無旁騖做好自己的工作，說穿了，就是一種“老黃�！本�。與之相對(duì)應(yīng)的則是頻繁“跳槽”，工作態(tài)度不安定，“這山看得那山高”，到頭來，哪一個(gè)工作崗位也做不好。因此，今天倡導(dǎo)“守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)”，就是告誡大家要有在某一工作崗位上長(zhǎng)期工作的定力，這樣才能贏得周圍人們的佩服。
在現(xiàn)實(shí)中，能守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，不受名利誘惑的.人不計(jì)其數(shù)。著名科學(xué)家愛因斯坦在美國(guó)搞科研，他的祖國(guó)以色列發(fā)出國(guó)家邀請(qǐng)，請(qǐng)他回國(guó)擔(dān)任總統(tǒng)。他拒絕了，他的理由就是在政治領(lǐng)域他無法勝任，他只擅長(zhǎng)理論物理學(xué)的研究。在巨大名利面前，愛因斯坦就像英國(guó)守衛(wèi)那樣義無反顧地拒絕了，因?yàn)樗娗橛谧约洪L(zhǎng)期以來擁有“寶貴經(jīng)驗(yàn)”領(lǐng)域。試問，若愛因斯坦無獻(xiàn)身科研的定力，他能抵御住這種莫大榮譽(yù)的誘惑嗎？事實(shí)證明，愛因斯坦這樣去做，就對(duì)了！
能一如既往守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的，還有將“學(xué)術(shù)論文寫在中國(guó)大地上”的袁隆平；創(chuàng)辦曉莊師范，在培育師范人才方面做出重大貢獻(xiàn)的平民教育家陶行知先生；對(duì)不得不擔(dān)任行政職務(wù)卻提出只任虛職，依舊耕耘于研究領(lǐng)域的錢鐘書先生
當(dāng)然輕易變更工作方向和領(lǐng)域，輕易喪失自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，往往會(huì)帶來一些負(fù)面影響。不是嗎？著名戲劇家曹禺先生解放前才華橫溢，寫出了諸如《雷雨》、《日出》等讓世人贊嘆的作品；可建國(guó)后，忙于行政領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)，很少再寫出有影響力的作品來了。以致著名畫家黃永玉致信曹禺，對(duì)曹禺解放后“靈性大失”大感失望，對(duì)此頗有微詞。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇33
“92分，天哪，都沒有達(dá)到95分！”這個(gè)惡運(yùn)穩(wěn)正正地就落在了我的身上。我一直不明白為什么會(huì)考得這么差，直到那天做閱讀練習(xí)時(shí)才恍然大悟。
文章主要寫了三個(gè)旅行者出門的故事。第一個(gè)旅行者帶了傘，結(jié)果沒有跌倒，反而淋得渾身是水；第二個(gè)旅行者帶了拐杖，歸來時(shí)，雖然身上沒有濕，但跌得滿身是傷；第三個(gè)旅行者什么也沒有帶，可既沒有淋濕也沒有跌倒。之所以他們拿傘的淋濕了，拿拐杖的摔傷了，失誤就在于他們憑借著自身的優(yōu)勢(shì)，卻認(rèn)為有了優(yōu)勢(shì)便少了憂患。這篇文章通過這么一個(gè)故事，讓我們醒悟：有時(shí)，我們的優(yōu)勢(shì)可能會(huì)成為缺陷，讓我們跌倒在自己的'優(yōu)勢(shì)上。
這深刻的道理，使我想起了期未考試。在期未考試前一天，我將所有的試卷、復(fù)習(xí)資料和錯(cuò)題通通復(fù)習(xí)后才安心地睡覺�？荚嚠�(dāng)天，因?yàn)槲姨崆皬?fù)習(xí)過了，所以就大膽地做題，結(jié)果準(zhǔn)確率超低。
許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上，因?yàn)槿毕莩３＝o我們以提醒，而優(yōu)勢(shì)卻常常使我們忘乎所以。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇34
當(dāng)今世界，科技創(chuàng)新一日千里，信息傳輸手段日益全球化，世界正在向扁平化方向飛速邁進(jìn)，全球的各種激烈競(jìng)爭(zhēng)在不斷加大。各種競(jìng)爭(zhēng)的背后越來越顯示出人才的突出重要性。而各種競(jìng)爭(zhēng)表面所掩蓋的實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。在人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的大背景所驅(qū)使下，我們每一個(gè)人都迫切希望自己成為一個(gè)能夠掌握各種知識(shí)和技能，能夠適應(yīng)各方面復(fù)雜環(huán)境的全面復(fù)合型人才。也就正像題目中的動(dòng)物培訓(xùn)班，要把兔子打造成為一個(gè)既能夠快速奔跑，又能在水中潛伏游躍，（還能在天空中自由飛翔的）水陸（空）多功能“兩（三）棲動(dòng)物”。然而，由于我們與生俱來的自然天賦和后天所接受的教育以及自己的努力程度等主客觀方面的因素影響，我們往往不能夠達(dá)到“全能冠軍”的水平。也就正像兔子善于奔跑而無法學(xué)會(huì)游泳，鴨子善于游泳而跑得不快的道理一樣，每個(gè)人都有各有自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也有很多致命的弱點(diǎn)和不足，要不古代圣賢怎么會(huì)有“人無完人，金無純足”的至理名言呢？要想成為一個(gè)完人，要想成為一個(gè)全面發(fā)展的復(fù)合型人才是非常不現(xiàn)實(shí)的，也往往是不大可能的。既然如此，我們不妨在自己的強(qiáng)項(xiàng)上下工夫，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，方能取得驕人的成績(jī)。
怎樣突出自己的優(yōu)勢(shì)？這首先必須客觀準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己，在國(guó)家和集體的大坐標(biāo)上找準(zhǔn)了自己的位置。只要我們準(zhǔn)確的知道了自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。我們才能充分發(fā)揮。要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，只能靠腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地努力。著名乒壇名將鄧亞萍曾經(jīng)說過，只有努力打好每一個(gè)球，才能贏得全場(chǎng)比賽的勝利。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，有些時(shí)候往往是大事做不來，小事不肖做，難事做不了，容易的事情又覺得太簡(jiǎn)單而不為之。這是非常錯(cuò)誤的想法和做法，也正好是我們?cè)S多人之所以一生沒有成就的原因所在。著名企業(yè)家海爾集團(tuán)的張瑞敏先生曾經(jīng)說過，每個(gè)人只要能夠把每一件容易做的事情都做好就不容易。只要把每件最簡(jiǎn)單的`事情都做好就就不簡(jiǎn)單。就像題目的寓言中所講的小兔子，它既然學(xué)習(xí)游泳有很大困難，最好選擇自己善于奔跑的突出優(yōu)勢(shì)，在自己善于跑的特長(zhǎng)方面猛專很鉆。跑出一個(gè)令所有動(dòng)物都刮目相看的、可以“驚天地，泣鬼神”能夠“沖出亞洲走向世界”的好成績(jī)，到那時(shí)肯定不會(huì)被狼逼到懸崖絕壁。
當(dāng)然，我們?nèi)绻總�(gè)人如果不能夠選擇最適合自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目去發(fā)展，老是為了趕時(shí)髦，瞎起哄，不尊重客觀規(guī)律，不結(jié)合自己的實(shí)際情況，片面主觀強(qiáng)求“一刀切”式的統(tǒng)一，肯定是費(fèi)力誤工，事倍功半，一事無成。我們?nèi)绻軌虬炎约旱膬?yōu)勢(shì)項(xiàng)目發(fā)揮好，就一定能夠做出比較理想的成績(jī)。
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇35
今天上午，我閱讀了一篇文章——《自己的優(yōu)勢(shì)》，這篇文章使我終身受益！
一天，小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來就背負(fù)著這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)槲覀儧]有骨骼的支撐，爬得很慢，所以，需要?dú)さ谋Ｗo(hù)！”“毛蟲姐姐也沒有骨頭，也爬不快，為什么她沒有殼？”小蝸牛又問，媽媽：“因?yàn)槊x能成蝴蝶，天空能保護(hù)他們�！薄拔覀兒每蓱z！”媽媽說：“我們不靠天，不靠地，只靠我們自己！”
這個(gè)故事使我明白了很多：許多人是依靠自己，憑借著個(gè)人的實(shí)力做事。而有些人只是依靠別人，沒有自己真正的實(shí)力，這些人只會(huì)使人看不起。我們大家也不能長(zhǎng)別人志氣，滅自己威風(fēng)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處！在表面看來，雖然有些人看起來比自己有權(quán)勢(shì)，但是，腳蹋實(shí)地的人在內(nèi)心中更有權(quán)力、更有價(jià)值！
此文告訴大家了一個(gè)人生哲理：不靠天，不靠地，只靠自己！這樣，才有真正的安全感。在生活上，我們一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要懂得自食其力。那么，我們便擁有了無數(shù)個(gè)權(quán)威與優(yōu)勢(shì)。大家務(wù)必要相信自己的能力，不要認(rèn)為別人就一定比自己好，這樣便必定不會(huì)進(jìn)步，大家的心中一定要記�。骸白约菏亲畎舻�，自己的'優(yōu)勢(shì)很大……”世上沒有十全十美的人，只要有刻苦的精神，就能獲得成功！只要你在人群中獲取了成功，就等于擁有了優(yōu)勢(shì)！我們都要記住：長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)，是永遠(yuǎn)不會(huì)超過別人的。我們不靠天的幫忙，不靠地的支撐，只靠腳塌實(shí)地的自己。這就是我們最大的優(yōu)勢(shì)
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇36
人類，因?yàn)橛醒腥饽茏灾饕苿?dòng)，所以屬于生物界的動(dòng)物，又因?yàn)闀?huì)思考，而成為了所謂的高級(jí)動(dòng)物�？墒�，有了思考這一特別能力，真的就讓人類在任何方面超過了其他生物嗎？
在原野上，為了得到生活所必須的食物和領(lǐng)地，大型食肉動(dòng)物會(huì)和附近的同類競(jìng)爭(zhēng)，它們會(huì)從幼年就開始努力鍛煉自己，成年之后，彼此之間進(jìn)行著王者爭(zhēng)霸的搏斗，因此，出現(xiàn)了稱霸一方的猛獸，他們的一生光明磊落！這樣的它們受到了我們的祖先們的瞻仰，并視其為圖騰。
可是在人類彼此之間呢？就像在古時(shí)候，生在皇族的人們，為了爭(zhēng)奪權(quán)力，他們也會(huì)競(jìng)爭(zhēng)�？伤麄儏s是在運(yùn)用自己的思考能力，彼此算計(jì)、陷害，原本的血緣關(guān)系成了利害關(guān)系，他們逐漸失去人類本性，變成了權(quán)力的奴隸，戴著面具偽笑，還有可能面前和善背后下手！多么不光彩的競(jìng)爭(zhēng)，多么令人寒心的場(chǎng)景！
人類的思考，有時(shí)也是人類的包袱，讓有些人無法再生活得那么單純，讓人疲倦?yún)s又舍不得扔掉。
曾經(jīng)，在中國(guó)被迫淪為半殖民地半封建社會(huì)時(shí)，在祖國(guó)處于生死存亡之際，多少國(guó)人在受到敵人刑打折磨后，不顧民族尊嚴(yán)，屈服了，甘心在敵人腳下受辱，不僅搖尾乞憐給他人賠笑，甚至還被敵人當(dāng)槍使。為什么？不就是因?yàn)樵谧约核伎歼^后，找到了這么一條有利可圖的道路嗎？因?yàn)樗伎�，有些人能看得長(zhǎng)遠(yuǎn)，有些人只能看到眼前，有些人能越發(fā)清醒，而有些人卻只能墮落了。
若是植物呢？哪怕生在一個(gè)惡劣的'環(huán)境里，哪怕身邊都是自己的天敵，它也不會(huì)畏縮，因?yàn)樗粫?huì)思考，它不會(huì)去考慮自己這樣做會(huì)有什么后果，它不僅看不到未來也看不到現(xiàn)在，它只知道生長(zhǎng)，所以它會(huì)不顧一切拼命往高長(zhǎng)，特立獨(dú)行！哪怕身邊是一片灰暗，它也會(huì)用生命繪出一點(diǎn)綠！永不放棄！
靜下來想一想，其實(shí)思考帶給人類的利與弊都是一體的，因?yàn)樗伎�，所以才�?huì)有迷茫，因?yàn)樗伎�，才�?huì)有利益之分，因?yàn)樗伎�，才�?huì)有那么多的復(fù)雜的感受……思考，并非人類的優(yōu)勢(shì)，只是一個(gè)特點(diǎn)，是一個(gè)讓人類擁有智商的特點(diǎn)，有時(shí)又是一個(gè)讓人類不再單純的特點(diǎn)！
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇37
俗話說：早起的鳥兒有蟲吃。這句話強(qiáng)調(diào)做任何事早做總比晚做好。但如果“早起”僅僅是時(shí)間的領(lǐng)先，而沒有雄厚實(shí)力作基礎(chǔ)，那“早起的鳥兒”也就吃不到“蟲”。
一味求先之優(yōu)勢(shì)，后續(xù)可能乏力。陳涉最先舉兵，卻落得身首異處；萊斯最先發(fā)明電話雛形，卻終與成功失之交臂；柯達(dá)最先發(fā)明數(shù)碼相機(jī)，現(xiàn)在已經(jīng)破產(chǎn)倒閉。一味求快求先，如果沒有不斷的鞏固和積累，沒有持續(xù)的創(chuàng)新和發(fā)展，最終只會(huì)后繼無力，抱憾終生。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。牛根生雖然算不上早起的“鳥兒”，在牛根生看來，早起不早起并不太重要，關(guān)鍵是要有遠(yuǎn)大的戰(zhàn)略準(zhǔn)備，要有做大產(chǎn)業(yè)鏈的人才儲(chǔ)蓄，正是因?yàn)橄惹斑@些準(zhǔn)備工作做得充分，蒙牛才能后發(fā)制人。所以，“后來居上”是先前充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上實(shí)現(xiàn)的，否則后者永遠(yuǎn)落后。
先與后的優(yōu)勢(shì)各有千秋，唯有將二者相得益彰，我們才能一路領(lǐng)跑，完勝市場(chǎng)。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云“敢為天下先”，在當(dāng)時(shí)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)一片空白的環(huán)境下“先聲奪人”，創(chuàng)辦了中國(guó)黃頁，不到三年的時(shí)間該網(wǎng)站就賺得500萬。馬云“先下手為強(qiáng)”，牢牢抓住互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展先機(jī)，把“先”的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得淋漓盡致。
然而馬云仍然居安思危，他敏感地意識(shí)到要在互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)一路領(lǐng)先必須不斷地突破與銳意進(jìn)取，他瞄準(zhǔn)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)界企業(yè)與企業(yè)間的電子商務(wù)，開發(fā)了阿里巴巴網(wǎng)站，幫助企業(yè)帶來更多更有價(jià)值的國(guó)際訂單，也因此成為首位登上《福布斯》雜志封面人物的.大陸企業(yè)家。馬云的成功離不開“敢為天下先”的創(chuàng)新和“先下手為強(qiáng)”的搶占先機(jī)，更離不開日后的不斷挑戰(zhàn)與突破，沒有后來的銳意進(jìn)取、持續(xù)地創(chuàng)新，馬云的事業(yè)就會(huì)停滯不前、后繼乏力。
高三的我們也是這樣，面對(duì)挫折積與壓力極應(yīng)對(duì)，蓄積實(shí)力，最終必將以猛獸吞狐、泰山壓卵之勢(shì)扶搖直上！
以優(yōu)勢(shì)為話題的作文 篇38
在浩瀚的宇宙中，你是那么的渺小，可是你有你存在的理由，因?yàn)槟阌心阕约旱膬?yōu)勢(shì)。
在漫漫的人生路上，你的每一次或大或小的成功，都在證明著你的優(yōu)勢(shì)。但是，有優(yōu)勢(shì)并不等于你便一定能獲得成功。優(yōu)勢(shì)是你獲得成功的必要不充分條件。
優(yōu)勢(shì)，是能夠超越對(duì)方的有利形勢(shì)。它包括物質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)和精神上的優(yōu)勢(shì)。
我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，并非一無是處。但是，有些人過分沉浸、依賴于自身的優(yōu)勢(shì)，躺在優(yōu)勢(shì)面前沾沾自喜，自驕自滿，停滯不前，而沒有把存好優(yōu)勢(shì)并使其為已所用。這樣，優(yōu)勢(shì)非但沒有促成他們的成功，反而阻礙了他們的進(jìn)步。
王安石《傷仲永》中的仲永天賦很好，5歲就能指物詠詩(shī)立就，但其父帶著他整日遍會(huì)賓客，并以此為利，由于后天缺乏學(xué)習(xí)，數(shù)年后終成“眾人”。
法國(guó)大作家大仲馬以《基督山伯爵》和《三個(gè)火槍手》而馳名世界，而晚年卻因?yàn)榘惨菹順�，不思進(jìn)取而一事無成。
可見，的時(shí)候，在人生的天平上，優(yōu)勢(shì)與成功是無法等價(jià)的，需要以自身堅(jiān)持不懈的努力為游碼來進(jìn)行調(diào)節(jié)。
優(yōu)勢(shì)并非全部與生俱來。有些時(shí)候，我們可能不具備某方面的`優(yōu)勢(shì)，但我們可以通過自身的不懈努力來創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而獲得成功。
對(duì)于一個(gè)音樂人，有什么比耳朵失聰更致命的？然而貝多芬卻始終沒有放棄自己的音樂生命，用自己的勇氣與不懈努力抵御了生命的打擊，創(chuàng)作出了許多令世界驚嘆的樂曲。貝多芬成功的優(yōu)勢(shì)何在？他給親王的信中這樣說：“您成為親王，是因?yàn)槟既坏某錾恚欢页蔀樨惗喾�，完全是因�(yàn)槲易约骸薄?/p>
可見，有了優(yōu)勢(shì)不等于獲得了成功，但沒有優(yōu)勢(shì)卻可以創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)獲得成功，成功的關(guān)鍵在于你是否能把持好優(yōu)勢(shì)！
在人生的洋面上，我們應(yīng)該做的不是坐在“優(yōu)勢(shì)”的小船里靜觀風(fēng)起浪涌，而是要揚(yáng)帆掌舵，努力向“成功”的彼岸開進(jìn)。
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