以心門(mén)為話題的作文（通用68篇）

　　相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著很重要地位的話題作文，話題作文具有寫(xiě)作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點(diǎn)。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的以心門(mén)為話題的作文（精選68篇），歡迎閱讀與收藏。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇1

　　鱗次櫛比的高樓大廈林立于城市的大街小巷，鋼筋混凝土鑄成的壁壘將人們分隔在各自的空間里，一道道堅(jiān)固的鐵門(mén)擺出拒人千里之外的架勢(shì)，鄰里間喧鬧聲相聞，卻似乎老死不相往來(lái)，那些關(guān)在“籠子”里的人們鎖住了家門(mén)，也鎖住了心門(mén)。難道世間真的沒(méi)有了真善?不!只要你留心觀察，用心感受，即使是埋藏在心底最深處的善心也會(huì)從敞開(kāi)的心門(mén)里涌出，只為那一刻有人需要你!

　　伴隨著悅耳的放學(xué)鈴聲，同學(xué)們拖著疲憊的身體無(wú)精打采地走出校門(mén)。我也不例外，顧不上身旁清風(fēng)的呢喃、撲鼻的花香和枝頭鳥(niǎo)兒的歡唱，邁著沉重的腳步朝家中走去。忽然，一陣焦灼而嘶啞的呼喊聲從迎面?zhèn)鱽?lái)，我漫不經(jīng)心地抬頭望過(guò)去，眼前，一位頭發(fā)斑白的老奶奶發(fā)瘋般地在馬路上奔跑著，她臉上的道道皺紋里塞滿了焦急，凌亂的頭發(fā)，慌張的眼神，還有含混不清的嗓音都在告訴路人：她的孫子不見(jiàn)了。而路人都和我一樣，除了朝她投以同情的目光外，我們都愛(ài)莫能助。

　　回家的腳步變得更加沉重，直到小區(qū)門(mén)口，我對(duì)那位老奶奶仍舊念念不忘。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瑟縮在大門(mén)口的小男孩，他無(wú)助的目光在四下搜尋著，眼里的淚光訴說(shuō)著無(wú)盡的委屈，稚嫩的臉上掛滿了恐懼。

　　“他會(huì)不會(huì)是老奶奶要找的孩子呢?”我的腦海里閃過(guò)這樣的念頭。

　　我試著小心翼翼地走上前去詢問(wèn)。他警惕地注視著我，遲遲不肯開(kāi)口。我再三解釋，告訴他剛才見(jiàn)到的情景。他終于放下了戒心，啜泣地說(shuō)出了他的處境。果不其然，他正是老奶奶走丟的孫子!幾經(jīng)周折，我聯(lián)系上了他的家人。不到一盞茶的工夫，一輛警車(chē)停在了我們面前，老奶奶從車(chē)?yán)秕咱劦乇汲鰜?lái)，一把將孩子攬?jiān)趹阎�，淚水早已劃過(guò)她臉上的每道皺紋。好久，她才緩過(guò)神來(lái)，拉住我的手，說(shuō)著不盡的感激。我羞澀地低著頭，任她這樣拉著我，這樣訴說(shuō)著……

　　那一刻，我感覺(jué)到她的心門(mén)已向我敞開(kāi)，只因?yàn)槲疫@小小的善舉，而我的`心門(mén)不也在上前詢問(wèn)那走丟的孩子的瞬間敞開(kāi)了嗎?古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我真的體會(huì)到了這句話的含義。

　　高樓是冷漠的，鐵門(mén)是冰冷的，而人心是善良的。當(dāng)有人需要我們伸出援助之手時(shí)，那一道道緊閉的心門(mén)就會(huì)打開(kāi)，透射出人世間最為寶貴的友善之光給人們送去溫暖和希望。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇2

　　每個(gè)人的心中都有一扇門(mén)，它就似一把無(wú)形的枷鎖，鎖住的是自己的心，并在門(mén)中腐朽。因?yàn)檫@扇門(mén)，你自卑，它加重了你身上的重量，使你不得不仰視別人;因?yàn)檫@扇門(mén)，你孤獨(dú)，你只能獨(dú)自仰望這片狹窄的天空，沒(méi)有朋友，沒(méi)有伙伴;因?yàn)檫@扇門(mén)，你失敗，在門(mén)中，你只看到了自己，卻看不到門(mén)外那五彩繽紛的世界。因?yàn)檫@扇門(mén)，我們失去了很多，失去了自信，折斷了翅膀，失去了友誼。既然如此，我們?yōu)槭裁床淮蜷_(kāi)這扇門(mén)呢?

　　輕輕的，輕輕地推開(kāi)你心靈的、那扇已剝落紅漆的大門(mén)，讓腳步踏進(jìn)去，告訴自己，人生是一局落子無(wú)悔的棋。因?yàn)樾撵`里塵封的門(mén)開(kāi)了，像瓣瓣花開(kāi)，輕輕開(kāi)啟，是不是?在深暗的盡頭又柳暗花明，是不是?在枯草尖上，又感到了生命那鋒利的芒，黑暗之后，推開(kāi)心靈的門(mén)，像一只貓乜斜著眼，感知久違的出口，像一尾魚(yú)晃動(dòng)著誘紅的鱗，漫游過(guò)心里的門(mén)，便是圖騰的龍……時(shí)間，是最能證明一切的，心靈，那一扇門(mén)，用陽(yáng)光的溫度，可以讓它不再沉睡，只有真情不消瘦，所有的一切都會(huì)煥然冰釋。

　　把心兒打開(kāi)吧!讓掌聲來(lái)迎接你的新生。沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的沉寂?沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存?偉大的演出卻無(wú)人欣賞，不可名狀的悲哀從心底吶喊爆發(fā)，四周卻仍是靜寂;把心兒打開(kāi)吧!用微笑去面對(duì)你的`起點(diǎn)。微笑是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)龜裂的心田;微笑是陰霾后的一方晴空，溫暖灰暗的天際;微笑是汪洋中的一只燈塔。指引未卜的遙路……

　　為了理想的生活，把心兒打開(kāi)吧!背上行囊，撣去身上的塵埃，邁進(jìn)，向著前方，去迎接輝煌的未來(lái)，去創(chuàng)造生活的絢爛!

　　以心門(mén)為話題的作文 篇3

　　關(guān)閉心門(mén)，將人生最亮的珍珠深深珍藏于心底，只給心施舍一層薄薄的光韻，僅此來(lái)顯示自己是一個(gè)人的身份這未免太累。你也許會(huì)因此失去太多原本屬于你的精彩;你也許會(huì)從此封鎖你生命的光輝，那你的人生價(jià)值也將永遠(yuǎn)被黑暗緊裹，慢慢衰竭、變老，直到最后化為黑色的灰燼。你愿就此將你的珍珠，人善良的本性隱匿而變得庸俗，毫無(wú)作為嗎?

　　所以，請(qǐng)拿出你行動(dòng)的鑰匙，把心打開(kāi)，釋放善良的柔和光芒，讓珍珠溫柔的光環(huán)輕系你身邊的每個(gè)人。當(dāng)別人因你的善良而心懷感激時(shí)，你就是個(gè)幸福的人。本性善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。

　　也許當(dāng)你將那璀璨的珠光握在手時(shí)，剎那間，竟不知如何是好。到底該給誰(shuí)?誰(shuí)最需要它?應(yīng)該給誰(shuí)多一點(diǎn)?……其實(shí)善良并沒(méi)有檔次，更沒(méi)有數(shù)量的多少，當(dāng)你善良待人時(shí)，你便付出了所有。善良是有性靈的升華，是不經(jīng)意的微笑的本質(zhì)，是生命光輝的聚焦點(diǎn)。

　　當(dāng)一位衣衫襤褸的.老人擠進(jìn)公交車(chē)，被售票員粗魯驅(qū)趕時(shí)，你是否有勇氣上前制止，并為他墊上車(chē)費(fèi)?當(dāng)一位撿垃圾的人到你的院子，你是否會(huì)悄悄將裝好的食品袋放在一處，給他方便，給他尊嚴(yán)呢?……其實(shí)，以誠(chéng)助人的勇氣便是善良;以禮維護(hù)別人尊嚴(yán)的細(xì)心便是善良。也許當(dāng)你做了這些或正在做這些事時(shí)，你就擁有了善良，就擁有了永恒的光芒。也許你的善良就該撫慰那寂寞孤苦的靈魂，你的光芒就該照耀那陰暗潮濕的心房。是的，他們需要這些善良，哪怕只是片刻的依靠。

　　什么也沒(méi)有。不!珍珠因釋放光芒而被人稱贊，而我們因付出善良而被人感激。但真正的善良心靈要的絕不是所謂的感激，他所追求的是別人的幸福，是別人真誠(chéng)的笑臉。他所得到的是自己精神和靈魂的充實(shí)，是人性的放棄和超脫。

　　曾經(jīng)有人問(wèn)我到底什么是善良，我只是淺淺一笑：其實(shí)善良無(wú)須詮釋，把你的心打開(kāi)，看見(jiàn)了嗎?你心中最亮的那顆珍珠就是善良!

　　以心門(mén)為話題的作文 篇4

　　”你給我把門(mén)打開(kāi)！“光是聽(tīng)這聲音，這聲低吼就知道，媽媽已經(jīng)很生氣了。我卻不知死活的頂了回去：”憑什么！這是我的屋！我的門(mén)！我想怎樣就怎樣！“”你還是我的呢！你給我開(kāi)門(mén)！你開(kāi)不開(kāi)！再不開(kāi)我就把你的門(mén)給拆了！“我冷哼一聲，固執(zhí)的坐在床邊，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)�！边�，咚，咚……“在一聲聲憤怒的撞擊聲中，瘦弱的合頁(yè)一次次的吱呀呀的哀叫。終于，在轟的'一聲后，合頁(yè)變了形，與那扇千瘡百孔的門(mén)一起躺在了冰冷的地板上。媽媽此時(shí)的臉色已經(jīng)鐵青，拖起地上的門(mén)就進(jìn)了臥室。像這樣的架，我們不知道吵了多少回。

　　只是因?yàn)橐粋�(gè)關(guān)于隱私的問(wèn)題。媽媽總是認(rèn)為關(guān)上門(mén)是想做壞事的，而我卻認(rèn)為我已經(jīng)長(zhǎng)大了，這是我應(yīng)得的空間，我自己的隱私。沒(méi)有了門(mén)的保護(hù)，冷風(fēng)呼呼地從門(mén)口灌進(jìn)來(lái)，這呼呼聲好像是門(mén)的哀嚎，又像是合頁(yè)的哭泣，更像是媽媽的冷嘲熱諷�？粗�空蕩蕩的門(mén)口，我不禁有些不適應(yīng)，畢竟這扇門(mén)保護(hù)了我太久太久了。一切都靜靜的，靜的我仿佛聽(tīng)到了媽媽臥室里傳來(lái)的細(xì)微的抽噎聲，不，不會(huì)的，像媽媽那樣堅(jiān)強(qiáng)的人這么會(huì)哭呢，我不相信，便趴到墻上靜靜地聽(tīng)著隔壁的哭聲。那的確是媽媽的聲音。

　　我原本抱著的撞壞南墻也不回頭的心態(tài)在媽媽的哭泣聲中慢慢消失不見(jiàn)，心中泛起的酸楚卻也說(shuō)不清楚，媽媽也不容易啊。帶著愧疚的心情，我悄悄地寫(xiě)了一封信，一封道歉信，我把信塞在媽媽臥室的門(mén)縫里，回到房間，一夜無(wú)眠。起床后發(fā)現(xiàn)了桌上的回信，心中的復(fù)雜難以言說(shuō)，有一點(diǎn)喜悅，也有一點(diǎn)擔(dān)心。信上只有一句話：”用一扇門(mén)換來(lái)了你打開(kāi)的心門(mén)，這場(chǎng)交易值了！“淚不知怎么的又不爭(zhēng)氣的涌了出來(lái)。但這一晚，會(huì)是好夢(mèng)。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇5

　　人生就是一場(chǎng)旅行，目的地不是我們的終點(diǎn)，沿途的風(fēng)景才是這一生該尋找的、該珍藏的。

　　踏著晨露尋找夏的影子，卻發(fā)現(xiàn)滿地飄落的香樟葉，綠的、紅的、還有絢爛的夏天的色彩。猛然想起日歷上的日期早已過(guò)了農(nóng)歷的立秋！

　　秋天？可明明還是伴著蛙聲入睡的，可明明還有午后刺眼明媚的陽(yáng)光，可明明還沒(méi)尋找到夏的影子。

　　像絢爛的夏葉，披著一身夏天的陽(yáng)光尋找夏的身影，卻早早地飄落在了秋的足跡上。走過(guò)四季，來(lái)到下一個(gè)夏天。

　　哦，原來(lái)夏天一直都在我心中啊！這最燦爛的陽(yáng)光一直伴隨著我。

　　就算有秋的蕭瑟，人生又怎能時(shí)時(shí)得意？不如把人生看作一座大山。山頂?shù)娘L(fēng)景固然是我們的追尋的美麗，但這美麗的后面總是一條下山的道路�？赡茯暄哑閸�，可能荊棘叢生，但若沒(méi)有這樣的一條道路，我們又怎么能到達(dá)下一個(gè)山頂去欣賞新的，也許是更美麗的風(fēng)景呢？一路平坦的旅行決不是旅行家們所尋找的，一點(diǎn)意外、一點(diǎn)冒險(xiǎn)、帶來(lái)一點(diǎn)刺激，增添一份色彩，這樣的旅行才是不枉此行，這樣的人生才是意趣叢生�。�

　　就算有冬的寒冷，臘梅照樣吐露芬芳。暖棚里的花朵雖然嬌艷動(dòng)人，但何時(shí)能與白雪共舞一曲，去創(chuàng)造白色世界里的美麗神話？只有經(jīng)歷嚴(yán)寒的臘梅才能伸展驕傲的枝條，在寂寞的季節(jié)寫(xiě)下自古以來(lái)被贊頌的不屈不撓！生活里需要這樣的不屈不撓。在困難面前，昂首挺胸，別輕易退縮，用盡全身的力量向臘梅學(xué)習(xí)，在寒冷的季節(jié)寫(xiě)下自己的不屈不撓。冒險(xiǎn)家的旅行就是在荒蕪的沙漠里尋找綠洲，來(lái)之不易的喜悅才值得被納入人生的旅程。

　　就算有春的短暫無(wú)奈，時(shí)間的腳步不會(huì)在百花齊放，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)寫(xiě)下句號(hào)。何不瀟灑地放手，去迎接更美好的下一個(gè)春天？無(wú)奈的'事情有許多，就像旅行的列車(chē)不會(huì)駐足在一個(gè)景點(diǎn)，因?yàn)橄乱徽緯?huì)有更美麗的風(fēng)景等著我們。人生有得必有失，“不因物喜，不以己悲”的豁達(dá)才能幫助我們尋找到真正值得珍藏的東西．

　　走過(guò)秋、冬、春，我的夏天在哪里？尋找的道路是辛苦的，但我知道明媚的陽(yáng)光就在下一個(gè)季節(jié)。

　　一路上，我就像這夏葉一樣啊，將帶著未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，走過(guò)四季，重新來(lái)到有夢(mèng)的季節(jié)，完成未完的夢(mèng)，尋找新的夢(mèng)！

　　以心門(mén)為話題的作文 篇6

　　“請(qǐng)問(wèn)，到布萊克街怎么走？”偶爾在書(shū)中讀到這樣一句話，我的心頭不禁一顫，那件事又浮現(xiàn)在腦海中。

　　那天，我和媽媽在商場(chǎng)里閑逛，走著走著，媽媽提出要上廁所，于是，我坐在廁所旁的長(zhǎng)椅上等她。我安靜地坐著，有些無(wú)聊地打量著來(lái)來(lái)往往的人群。忽然，一個(gè)蒼老的身影印入我的眼簾。那是個(gè)老奶奶，她佝僂著背，一頭亂發(fā)已是花白，紅配綠的棉衣和繡著花朵的布包袱將她鄉(xiāng)下人的身份顯露無(wú)疑。她邁著蹣跚的步伐，見(jiàn)到一個(gè)人，便拉住，與他說(shuō)著什么。我好奇地張大耳朵，想聽(tīng)她在說(shuō)些什么：”哎，到……咋走？“哦，大概是在問(wèn)路吧。可是，她拉住的幾個(gè)人，要么搖搖頭離去，要么一言不發(fā)，轉(zhuǎn)身就走。老奶奶拉住了一個(gè)又一個(gè)人，可沒(méi)有人回答她。

　　盡管如此，老奶奶并未泄氣，又慢慢走向一個(gè)正在我旁邊的服裝店門(mén)口玩耍的小男孩。這次，我聽(tīng)清了她的問(wèn)話：”娃娃，你曉得到解放路咋走？“男孩似乎聽(tīng)不懂那濃重的方言，睜大了澄澈的眼睛，問(wèn)：”奶奶，你說(shuō)什么？“老奶奶似乎也意識(shí)到了，她很努力地，盡量用普通話把話復(fù)述了一遍�！班拧�…”小男孩想了想“我也不知道，我去問(wèn)問(wèn)媽媽�！彼�跑進(jìn)服裝店，拉出一位穿著米色長(zhǎng)裙，長(zhǎng)發(fā)披肩，打扮得很優(yōu)雅的女人，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，這個(gè)奶奶要問(wèn)路呢！可是我不知道，你告訴她吧�！币�(jiàn)狀，我想：啊，老奶奶終于遇到了一個(gè)好人，這位母親一定會(huì)告訴她怎么走的。我正想著，卻不料那位女士一下子露出警惕的神色，把小男孩一把拉到身后，充滿敵意地說(shuō)：“問(wèn)什么路呀？”“解……”“不知道！”老奶奶話還沒(méi)說(shuō)完，就被女人一下子打斷了�！袄砦覂鹤舆h(yuǎn)點(diǎn)！”老奶奶一驚，不知所措地后退幾步，朝我這邊走來(lái)。

　　我并不贊同那位母親的做法，見(jiàn)老奶奶走過(guò)來(lái)，便想：我來(lái)給她指路吧！可是，那位母親的說(shuō)話聲突然鉆入了我的耳朵，她似乎是在教育那個(gè)小男孩，“寶寶，你要會(huì)保護(hù)自己。萬(wàn)一那個(gè)老太婆是騙子、是人販子，把你拐走了，你就再也見(jiàn)不到媽媽了……”我恍然醒悟：是啊，萬(wàn)一她是騙子呢！想著，我皺起眉頭，瞪了老奶奶一眼。她本已離我很近了，一見(jiàn)我瞪眼，慌忙改變了方向，向別處走去。走著，還喃喃自語(yǔ)著：“俺就是想問(wèn)個(gè)路啊！”

　　她蒼老的背影顫抖著，是哭了嗎？是被城市里的麻木與戒備寒了心嗎？我的心靈也不禁顫抖起來(lái)。我注視著她那花白的'亂發(fā)，我想，那應(yīng)該是一輩子的辛苦折騰得雪白了，是在城市灰暗的天空下，才又染上了幾分灰色��！我心中一陣酸澀，我沖上前去，拉住了老奶奶：“奶奶，我知道解放路怎么走！”

　　我詳細(xì)地告訴她去解放路的路線，她仔細(xì)地聽(tīng)著。等我說(shuō)完，她用粗糙的大手握住我的手，感激地說(shuō)：“謝謝你呀，女娃子！俺是來(lái)找俺兒子的哩，他在城里打工，過(guò)個(gè)年，也就寄些錢(qián)回去，俺就瞞著他進(jìn)城來(lái)了，是想給他個(gè)驚喜呀……”老奶奶絮絮叨叨地說(shuō)著，布滿皺紋的臉上綻開(kāi)了一個(gè)大大的笑容，雖不能說(shuō)漂亮，但是很美。我感覺(jué)我的心里，頓時(shí)充滿了溫暖與快樂(lè)。

　　把心門(mén)打開(kāi)吧！丟掉心中的戒備與猜疑，讓溫暖充滿心房！

　　以心門(mén)為話題的作文 篇7

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，就可以推開(kāi)人與人之間的心門(mén)�！�—題記

　　我們時(shí)�？畤@世界越來(lái)越冷漠，人與人之間有太深的隔膜，所以，很少有人愿意去推開(kāi)別人的心門(mén)，或是向別人敞開(kāi)自己的心門(mén)。

　　一個(gè)為學(xué)校賣(mài)雜志的小男孩兒向一所少有人去拜訪的房子走去。房子的主人常年深居簡(jiǎn)出，即便偶爾出站，也不會(huì)向別人問(wèn)好。只會(huì)用一種惡狠狠的'目光盯著別人看。

　　男孩輕輕敲了敲門(mén)，靜靜等著老人出來(lái)。因?yàn)樾∧泻⒌膵寢屢苍�告誡過(guò)他，不要靠近那所房子，他不由得出了一身冷汗。

　　當(dāng)男孩正要離開(kāi)時(shí)，門(mén)被慢慢地推開(kāi)了�！澳阋�干什么？”那位老人問(wèn)道。小男孩非常害怕，但他必須再賣(mài)一份雜志才能完成一天的工作量。于是，他硬著頭皮說(shuō)：“先生，我是賣(mài)雜志的。您是否想買(mǎi)一本？”老人依舊盯著小男孩看。這時(shí)，小男孩注意到老人家里的壁爐上擺著一些小狗雕像。于是問(wèn)道：“您很喜歡收集小狗雕像嗎？”

　　“是的，我收藏了許多。它們就像我的家人，它們就是我的一切。”老人回答說(shuō)。聽(tīng)了老人的話，小男孩為這位老人感到悲哀，因?yàn)樗�看上去是那樣孤單�?/p>

　　回到家，他想起自己也有一個(gè)小狗雕像，于是，他決定把這個(gè)小狗雕像送給那位老人。他再次敲響了那扇門(mén)。男孩笑著說(shuō)：“先生，我想送您一件禮物�！彼�把那個(gè)小狗雕像遞給了老人。聽(tīng)了男孩的話，老人呆住了，從沒(méi)有人對(duì)他這樣好過(guò)，更沒(méi)有人送他如此珍貴的禮物。從那天起，老人試著走出房子，并開(kāi)始接受周?chē)�的人。他不再像以前那樣孤單了�?/p>

　　其實(shí)，世界并不是那么冷漠，它也有關(guān)愛(ài)；其實(shí)，每個(gè)人的心門(mén)都是開(kāi)著的，只不過(guò)表面上是虛掩著的；其實(shí)，只要輕輕推開(kāi)那扇虛掩著的心門(mén)，就能看見(jiàn)屋外的光明。

　　如果你不向別人敞開(kāi)自己的心門(mén)，你又怎么知道別人會(huì)不會(huì)接受你？如果你不推開(kāi)別人的心門(mén)，你又怎么知道別人會(huì)不會(huì)與你親近？

　　有時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一件簡(jiǎn)單的事情，就可以使別人心凌冷漠的堅(jiān)冰逐漸化為溫情之水，可以推開(kāi)那扇虛掩著的門(mén)，甚至改變一個(gè)人的一生。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇8

　　你是否與爸爸媽媽因?yàn)橐患�小事而產(chǎn)生糾紛，爭(zhēng)執(zhí)不停？或者當(dāng)你對(duì)你的朋友有些誤會(huì)，你郁悶，而當(dāng)你忍不住向朋友詢問(wèn)后，卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的是自己。這些都是小事，但它也可能成為一根刺，刺痛你的心、蒙蔽你的眼，讓你關(guān)上心門(mén)，將陽(yáng)光阻擋在外，將自己包裹在黑暗之中

　　那是一個(gè)星期三的晚上，爸爸照例在給我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，聽(tīng)寫(xiě)完以后，爸爸讓我檢查，我說(shuō)沒(méi)有錯(cuò)字，把作業(yè)本拿到爸爸跟前，讓他簽字。爸爸讓我再檢查一遍，我又不耐煩地拿過(guò)來(lái)快快掃了一遍，然后拿去讓爸爸簽字。

　　爸爸在簽字的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我有幾個(gè)錯(cuò)別字。嚴(yán)厲的說(shuō)到：“你不說(shuō)沒(méi)有錯(cuò)別字么，你不是說(shuō)你檢查過(guò)了么，都檢查了兩遍。這咋錯(cuò)的，自己去寫(xiě)上100遍”！

　　我生氣的說(shuō)：“就這么幾個(gè)錯(cuò)字，寫(xiě)上5遍就夠了，我才不寫(xiě)100遍，寫(xiě)5遍我就記住了�！�

　　“讓你寫(xiě)100遍就寫(xiě)100遍，誰(shuí)叫你剛才不認(rèn)真檢查的，要是再犟就讓你寫(xiě)500遍�！�

　　“我為啥要寫(xiě)那么多，今天作業(yè)本來(lái)就多，我都已經(jīng)寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)了，手都快寫(xiě)斷掉了，我要寫(xiě)就寫(xiě)5遍，要不然就不寫(xiě)。”

　　“你要再犟，我就讓你寫(xiě)1000遍。”“我就是不寫(xiě)！”

　　正說(shuō)著奶奶出來(lái)了，“你們?cè)诔呈裁�，好好說(shuō)話不行么，錯(cuò)了是應(yīng)該改，但是也沒(méi)必要寫(xiě)那么多遍！”

　　我一見(jiàn)奶奶來(lái)了，就更有了依靠，便理直氣壯的說(shuō)：“我今天就是不寫(xiě)，我去睡覺(jué)了！”

　　說(shuō)著就把作業(yè)本推到旁邊，一進(jìn)臥室，就把門(mén)狠狠地一摔，把自己反鎖到臥室。無(wú)論爸爸和奶奶在外面怎樣叫，怎樣敲門(mén)，我都置之不理。第二天早上八點(diǎn)鐘，我被一陣敲門(mén)聲驚醒，門(mén)外傳來(lái)了爸爸的聲音：“女兒，起床了，你們學(xué)校今天不是要去石河子參觀兵團(tuán)軍懇博物館嗎�！蔽冶緛�(lái)不想理爸爸，但一想到今天學(xué)校集體組織我們?nèi)ナ�河子參觀博物館，又不得不從床上爬起來(lái)，很不情愿地走到門(mén)跟前，卻發(fā)現(xiàn)門(mén)縫下邊有一封信，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是爸爸寫(xiě)給我的。

　　信中寫(xiě)道：“孩子是一只慢性的蝸牛，教育孩子，就像牽著蝸牛去散步，必須放慢腳步，耐心陪伴，才能欣賞到美麗的風(fēng)景。女兒，昨天的事是我不對(duì)，不應(yīng)該那么嚴(yán)厲的吼你，良藥甜口更利于病，忠言順耳更利于行。爸爸平時(shí)管你少，沒(méi)有盡到做父母的責(zé)任，昨天的態(tài)度不好，脾氣太大，修養(yǎng)不夠。但我也希望你知道，學(xué)習(xí)是你自己的事，學(xué)習(xí)容不得馬虎，干事要么不干，要么干好。爸爸以后會(huì)注意自己的教育方式，與你多溝通，多交流。盡量做到耐心，理解，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)少責(zé)備”。

　　這時(shí)，我的腦子里面也浮現(xiàn)出近期來(lái)作業(yè)老是出差錯(cuò)，考試總因?yàn)椴患?xì)心而考不出好成績(jī)。特別是初中以來(lái)，我的性格發(fā)生了很大變化，總覺(jué)得爸爸媽媽不管我，不理解我，對(duì)我要求太高，太嚴(yán)厲。所以有些時(shí)候也很反感，有抵觸，有隔閡，甚至跟他們頂嘴。有些本來(lái)自己能做應(yīng)該做的`事情也不愿意做，學(xué)習(xí)也不夠認(rèn)真和仔細(xì)。

　　我小學(xué)就開(kāi)始在烏魯木齊上學(xué)，爸爸是名邊防武警，在兩千公里外的邊境牧區(qū)派出所工作，媽媽也在南疆做生意。他們因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，只有假期才能�?jiàn)到我，平時(shí)只有通過(guò)電話給我噓寒問(wèn)暖，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常給我買(mǎi)好吃的、寄穿的，購(gòu)學(xué)習(xí)用品。為了讓我有好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，忍著思念我的痛苦，把我送到烏魯木齊來(lái)，平時(shí)也非常想念我。這段時(shí)間，爸爸休假專門(mén)過(guò)來(lái)陪我，而我卻態(tài)度不好，學(xué)習(xí)不夠用心，他們的心里也很難受。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不夠用心，和爸爸頂嘴，跟他耍脾氣，也是不對(duì)的。

　　正在愣神，突然又聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“女兒，快開(kāi)門(mén)，我已經(jīng)給你準(zhǔn)備好了早餐，有你最?lèi)?ài)吃的面包。你暈車(chē)，剛才已給你買(mǎi)了暈車(chē)藥和水果，已經(jīng)給老師說(shuō)過(guò)了，讓她把你安排到前面的座位……”

　　我輕輕的拉開(kāi)了門(mén)，一束溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，我渾身感到了一陣暖意在我心中涌動(dòng)，在我打開(kāi)臥室門(mén)的同時(shí)，我也打開(kāi)了和爸爸之間隔閡的心門(mén)。

　　“岸于岸沒(méi)有多少距離，五湖四海也只是小小的寰球�！辈录膳c懷疑，閉塞與無(wú)知就是世界上最遠(yuǎn)的距離。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。冰冷的心，可以被真誠(chéng)的笑臉?biāo)�慰籍。生活發(fā)生不幸時(shí)，我們常常會(huì)關(guān)上心門(mén)；世界不僅沒(méi)能慰藉我們，反倒使我們更加消沉。我們假裝一切仿佛都不曾發(fā)生，以此試圖忘卻傷痛，可就算隱藏得再好，最終也還是騙不了自己。既然如此，何不嘗試打開(kāi)心門(mén)，擁抱生活中的各種可能，讓世界感化我們呢？

　　以心門(mén)為話題的作文 篇9

　　繁蕪的世界，微雨的街頭，消逝的人群，無(wú)助的心靈，在乍暖還寒時(shí)，最難將息，望著流星劃過(guò)天空，回味著蒼穹，回味著流星軌跡殘留的溫度，無(wú)奈中嘆息：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！�

　　時(shí)間在耳邊輕輕吹過(guò)，總喜歡看著擱淺在天邊的風(fēng)箏，笑它經(jīng)不起承諾那些山盟海誓，對(duì)于白云來(lái)說(shuō)太粗淺了，只有望穿秋水的那種思念才能感化冰川，幸福圍繞在一路縹緲上，嘆息在有煩惱的成長(zhǎng)路上，無(wú)聊，空虛，讓人寂寞，總渴望能觸摸陽(yáng)光，可是它有多遠(yuǎn)？

　　“眼因多淚水而清明，人因飽經(jīng)風(fēng)雨而溫厚�！痹谝淮未挝⑿χ�后，我都有一種無(wú)法釋?xiě)训母杏X(jué)。我煩��！我恨我不能像李清照那樣在小院中嘆息“怎一個(gè)愁字了得”，我恨我自己不可以像蘇軾那樣經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，仍然意志堅(jiān)定，我也感嘆自己沒(méi)辦法像李白一樣高歌《將進(jìn)酒》，真是“行路難，多歧路，今安在”�。∥铱偸翘岱雷约�，我畏懼黑暗，喜歡打著雨傘，還戴著墨鏡。因?yàn)槲也恢�道天什么時(shí)候會(huì)暗，什么時(shí)候會(huì)下雨，我一路走來(lái)，畏畏縮縮，我不禁捫心自問(wèn)灑脫離我有多遠(yuǎn)？

　　海市蜃樓是虛無(wú)縹緲的，正如我成長(zhǎng)的希望一樣，若隱若現(xiàn)，在呆板的生活節(jié)奏中，我猶如是一只未從蛋殼里孵化出來(lái)的小雞，只有靠母親的體溫才能持續(xù)呼吸，難道我不能沖破蛋殼，尋找屬于自己的一片光明嗎？也許在雞媽媽而言，小雞永遠(yuǎn)都不會(huì)長(zhǎng)大，可是雞媽媽并不知道小雞長(zhǎng)大了，也想去看一看外面的世界。即使會(huì)遇到荊棘，即使它的眼眶中會(huì)破天荒的涌出液體，但不是有人說(shuō)：“沒(méi)有微笑的青春是不完美，而沒(méi)有眼淚的青春更是一種遺憾�！闭�(qǐng)你相信，小雞一定會(huì)長(zhǎng)出一雙堅(jiān)實(shí)的腳掌，去開(kāi)拓屬于自己的未來(lái)。請(qǐng)你相信，小雞一定能堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)你給予它的支持連成一條線時(shí)，就算是秋葉落滿地，也能夠春花開(kāi)滿園，結(jié)出一棵充滿愛(ài)的樹(shù)，作為成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

　　雖然我不過(guò)是一顆微不足道的星星，但我可以點(diǎn)綴夜空；雖然我不過(guò)是一支普通的.蠟燭，但我可以照亮黑暗。雖然我不知道世界上有沒(méi)有一個(gè)地方叫做天涯海角，但我知道每一個(gè)角落都有其猙獰的一面。雖然不是每一棵樹(shù)都可以碩果累累，但它們卻都可以長(zhǎng)出粗壯的枝干，來(lái)籠罩枯黃的小草。我也可以完全按照自己的風(fēng)格生活，所有的顧慮都可以拋之腦后，只要有母親一個(gè)微笑，只要有父親一個(gè)點(diǎn)頭，我心中的包袱就可以卸下來(lái)，從而真正的成長(zhǎng)一回。

　　快樂(lè)和煩惱是天平的兩端，前面是黑暗，光明就在轉(zhuǎn)彎處，就允許我能夠選擇一回，推開(kāi)塵封的心門(mén)，走向遠(yuǎn)方！

　　以心門(mén)為話題的作文 篇10

　　門(mén)是讓人進(jìn)出的，而心門(mén)是讓情進(jìn)出的，什么心情出去了，你就會(huì)表現(xiàn)得怎樣，打開(kāi)心門(mén)，讓心情自由出入，人與人之間也就不會(huì)有那些“小摩擦”和誤會(huì)。

　　在你感覺(jué)悶時(shí)，打開(kāi)門(mén)，打開(kāi)窗，望望外面的`世界，問(wèn)一問(wèn)自己的內(nèi)心深處：我是不是該出去走走，散散心？讓心放松，讓心出門(mén)，我們也就不會(huì)那么緊張。

　　假如人人都沉浸在苦悶之中，那么大街上還有多少人會(huì)互相打招呼？還有多少人會(huì)結(jié)伴而行？可見(jiàn)，心門(mén)是造成這種后果的罪魁禍?zhǔn)住Ｐ拈T(mén)，如此牢固；心門(mén)，如此之厚；心門(mén)，如此神奇。如果我們將心門(mén)打開(kāi)，就相當(dāng)于建起了人與人之間溝通的橋梁。

　　就拿我的一起事例來(lái)說(shuō)吧。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的節(jié)假日，我已寫(xiě)完作業(yè)，拿起“大蘋(píng)果”就玩，什么“絕地求生”，什么“王者榮耀”，我都玩，不知不覺(jué)，就下午兩點(diǎn)鐘了。我打了個(gè)哈欠，媽媽對(duì)我說(shuō)道：“洋洋，游戲玩得差不多了吧，出去走走�！蔽艺f(shuō)：“不想去，外面也沒(méi)有什么認(rèn)識(shí)的人陪我玩，倒是游戲上可以和同學(xué)一起玩�！彼齾s執(zhí)意要上我下去。我想，媽媽真壞，不讓我開(kāi)心開(kāi)心，反而讓我出來(lái)受罪！為什么說(shuō)是受罪呢？那是因?yàn)楹蛬寢尦鰜?lái)不是買(mǎi)衣服就是瞎逛，一點(diǎn)兒都沒(méi)意思。

　　或許老天也眷顧著我的心情，我們走著走著，碰到了媽媽的一個(gè)朋友，她們很快就聊上了，而她——媽媽的朋友也帶了兒子，他個(gè)頭比我大，我想他應(yīng)該年齡比我大吧。我們剛見(jiàn)面都很靦腆，但不久就“臭味相投”，玩到一塊兒去了。我還叫他“哥哥”了。

　　為什么我和哥哥一下子就變成“兄弟”了？那是因?yàn)槲覀兌汲ㄩ_(kāi)了心扉，變“悶”為“樂(lè)”，最終打到一塊兒去了。我們快樂(lè)，我們默契，我們是伙伴，可見(jiàn)，把心門(mén)打開(kāi)是一種很好的溝通方式，它能使陌生人變成“親人”，使同學(xué)變成“兄弟姐妹”。心門(mén)像被施了法一樣，變得有磁性，變得有法力。最終使“陌路人”變成“有情人”。

　　敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心門(mén)，不僅使你受益，還能使大家受益！

　　以心門(mén)為話題的作文 篇11

　　夏季隨著陣陣蟬鳴迎來(lái)，路邊的小狗吐出紅舌頭，耷拉著耳朵。商店門(mén)口也無(wú)精打采地敞開(kāi)著。大街上行人稀少，偶爾有幾個(gè)也戴著防曬帽或打著太陽(yáng)傘的，腳步匆匆，誰(shuí)也不想在這熾熱下多待一秒鐘。空氣也越來(lái)越悶，仿佛置身于一個(gè)大烤爐，令人煩躁。

　　今天，一波又一波的作業(yè)使我心煩意亂。回到家中，我一下子倒在床上，抱著娃娃捏來(lái)捏去，可胸中總憋著一股氣，于是，我狠狠地把一大堆關(guān)于煩惱的詞語(yǔ)寫(xiě)在紙上，折成紙飛機(jī)，大吼一聲，用力地甩到窗外去。

　　這時(shí)，媽媽端著一個(gè)翠綠色的杯子走了進(jìn)來(lái)。我的眼前一亮。"我今天熬了綠豆湯，還放在冰箱里冰過(guò)呢，要不要？""要！"我小心地端過(guò)那個(gè)杯子，杯殼上還蒙有一層薄薄的霧珠。湊近，杯口還冒著冷氣。我喝了一口，一股涼爽的細(xì)流流過(guò)我的喉頭，我心中的那個(gè)門(mén)好像打開(kāi)了。此刻，涼爽就是最好的解藥。

　　我嘗到了甜味，馬上把一杯喝完了。再看看一旁的`媽媽，正慈愛(ài)地看著我：“好喝嗎？”我慌忙地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！罢媸强上�，我忘記關(guān)煤氣，都燒干了一部分，不然還有更多的。幸虧煤氣燒了一會(huì)兒沒(méi)有了，不然就一點(diǎn)也不剩了�！�

　　我忽然意識(shí)到，剛才我的那一杯是最后一杯，媽媽一口也沒(méi)有喝，全部讓給了剛上完補(bǔ)習(xí)班疲勞的我。母愛(ài)融化了我心中的封條，門(mén)再次打開(kāi)，心中明亮起來(lái)，溫暖起來(lái)。

　　還記得那次期中考試后，由于沒(méi)有考好，回家后，我大哭一場(chǎng)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我?guī)е�忐忑和自�?zé)告訴媽媽：“媽，我考試沒(méi)有考好，一定很讓您失望吧？”媽媽臉上帶著甜甜的微笑：“沒(méi)關(guān)系，一次考不好沒(méi)什么，只要你真正學(xué)到知識(shí)，一次小測(cè)成績(jī)并不是最重要的�！眿寢岆p手輕輕地?fù)崦�著我的頭，我不哭了。我懂得了，考試沒(méi)考好，重要的不是對(duì)自己的責(zé)怪，而是振作起來(lái)，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取在下一次考試中取得成功。媽媽關(guān)心我，鼓勵(lì)我，在我遇到挫折時(shí)撫平我的心靈，使我重新振作起來(lái)。

　　我走到窗邊，打開(kāi)窗戶，新鮮的空氣充盈了我的全身。窗外的小花園里綠意盎然，小鳥(niǎo)在自由飛翔，蝴蝶在翩翩起舞。清脆的鳥(niǎo)鳴聲蕩漾在我的耳畔。有了媽媽在我遇到挫折時(shí)候的撫慰，在我寒冷時(shí)候的體貼，在我犯錯(cuò)時(shí)候的教誨……我是多么的幸福��！

　　是濃濃的母愛(ài)，打開(kāi)了我心中那一扇緊閉的門(mén)。謝謝您，媽媽，我愛(ài)您！

　　以心門(mén)為話題的作文 篇12

　　在每個(gè)人的心中，都有一扇厚重的門(mén)將真實(shí)的自我與外界隔開(kāi)，但是我們應(yīng)該邀請(qǐng)什么來(lái)充實(shí)原始空？例如...

　　-敞開(kāi)你的心扉，讓別人的愛(ài)進(jìn)來(lái)。

　　我很固執(zhí)。我一生都在幻想中流淚，但在別人面前，我像一頭暴跳如雷的獅子一樣堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我流淚時(shí)，我回想起過(guò)去，就好像我在看一部感傷的電影，但英雄不是我自己�！澳阄ㄒ豢梢孕湃蔚娜司褪悄阕约�！”我一生固執(zhí)而孤獨(dú)。幸運(yùn)的是，總是有其他人關(guān)注著我蹣跚的腳步。那雙眼睛向外面的世界敞開(kāi)了我的心扉，直到那時(shí)我才知道他們?cè)趷?ài)與恨的邊緣種下了愛(ài)的花朵。我希望有一天，我也能越過(guò)自己的邊界，融入陽(yáng)光和愛(ài)�，F(xiàn)在花兒開(kāi)放了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)他們從未離開(kāi)，相愛(ài)并在一起。

　　不要放棄愛(ài)，不要害怕別人的關(guān)心，讓愛(ài)溫暖你的心。

　　-敞開(kāi)你的心扉，讓希望進(jìn)來(lái)

　　生活就像一條布滿荊棘的.崎嶇道路。一個(gè)充滿希望的人就像一個(gè)拿著花籽的旅行者。愛(ài)在左邊，愛(ài)在右邊，一路播下種子，一路盛開(kāi)，把柔軟的花莖纏繞在荊棘上，讓旅行者在荊棘上行走，但他們不感到痛苦，有眼淚要流，也不悲傷。希望是方舟子的一片葉子，當(dāng)你陷入深深的泥潭時(shí)，它會(huì)幫你走出困境；當(dāng)你困惑時(shí)，它會(huì)給你帶來(lái)光明；當(dāng)你陷入深深的泥潭時(shí)，它會(huì)把你拉上岸。

　　不要放棄希望，不要害怕在追逐希望時(shí)受到傷害，讓希望之光照亮你的心。

　　-敞開(kāi)你的心扉，讓風(fēng)雨進(jìn)來(lái)。

　　不要期望一輩子都是陽(yáng)光大道。不要期望有人為你消除所有的困難和挫折。只要你堅(jiān)信總會(huì)有困難和挫折，只要你能平靜地面對(duì)它們，那些起起落落就會(huì)譜寫(xiě)出人生中最美的旋律。在生活中，不管你有多受傷，你至少要堅(jiān)強(qiáng)和大度。當(dāng)命運(yùn)用它的手玩弄自己時(shí)，不要放棄，而是大聲對(duì)自己喊:“風(fēng)暴，不要客氣，請(qǐng)繼續(xù)涌動(dòng)我熾熱的血液，我生命的目的是活得清晰！”

　　不要害怕風(fēng)雨，因?yàn)闅g笑和哭泣都值得用力量。親吻和眼淚是這座框架紀(jì)念碑的標(biāo)志。我們要感謝風(fēng)和雨，過(guò)去，以及它們對(duì)我們心靈的強(qiáng)化。

　　-敞開(kāi)你的心扉，讓愛(ài)和希望與風(fēng)雨一同到來(lái)...

　　以心門(mén)為話題的作文 篇13

　　什么是最可怕的？是巨獸？是死亡？我認(rèn)為這些都不足為懼。心靈的寂寞才是這世間最可怕的事。

　　那是三年級(jí)時(shí)的下午，我唯一的好友告訴我，他要轉(zhuǎn)學(xué)了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我猶如熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一向封閉的我，無(wú)論如何也接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。直到今天，我仍記得那個(gè)難以忘懷的場(chǎng)景。

　　他站在講臺(tái)上向大家揮手，那稚嫩的.小臉上寫(xiě)滿了不舍，他仔細(xì)地看著，目光從一張張小臉上劃過(guò)，看到我時(shí)他停了一下，笑了笑，仿佛在向我說(shuō)：朋友，再見(jiàn)了。

　　他走了，留下一個(gè)藍(lán)色的本子和無(wú)盡的念想，可它終究是走了。他走了，我心里的大門(mén)也關(guān)上了。

　　第二天，我上完語(yǔ)文課，等待著它的到來(lái)。兩分鐘后，我向他的座位望去，空蕩蕩的不見(jiàn)一個(gè)人影，猛然想起他不會(huì)來(lái)了。

　　望著身邊跑過(guò)的人群。悵然若失之感頓時(shí)油然而生，我甚至認(rèn)為：他們是一個(gè)個(gè)群體，而我只是一個(gè)獨(dú)行者罷。

　　我下樓散心，看到一群螞蟻正搬著食物，我跑上前，觀察起來(lái)。只見(jiàn)一群小得看不見(jiàn)的螞蟻，像大力士一般，舉起了那“無(wú)比巨大”地食物，堅(jiān)定而又緩慢的前行著。

　　突然，我心中什么東西似乎破碎了。一絲明悟涌上心頭——我要把心門(mén)打開(kāi)！

　　下午，我對(duì)同桌說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧！他似乎有些詫異，或是不確定，片刻，他伸出了手。就這樣，我開(kāi)始了一段新的友誼。

　　受到螞蟻的啟發(fā)，我身邊的人也越來(lái)越多。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)交朋友的好處竟如此之多，融入這個(gè)集體竟然如此重要！

　　把心門(mén)打開(kāi)，接受他人，點(diǎn)亮未來(lái)，讓我們?cè)谟颜x的世界一起前行！

　　以心門(mén)為話題的作文 篇14

　　沐，沉默寡言，每天總是在日與夜交織的那個(gè)時(shí)間段，坐在窗口，望著夕陽(yáng)落下的方向，那兒有一片被樹(shù)林包裹著的空地，空地上有一棵老樹(shù)，還有一個(gè)許久無(wú)人坐過(guò)的秋千，每隔幾天，沐都會(huì)定時(shí)去看，因?yàn)槟抢锍休d著太多的回憶……

　　“嘿！你快來(lái)瞧，我發(fā)現(xiàn)了一處極好玩的地方，快點(diǎn)！”稚嫩的童聲回蕩在樹(shù)林中，聲音帶著幾分急促。一個(gè)小胖孩低著頭，邁著兩個(gè)小短腿，出現(xiàn)在樹(shù)林中，他穿過(guò)一個(gè)灌木叢，跑著跑著，突然一個(gè)急剎車(chē)，來(lái)了個(gè)180度的'大轉(zhuǎn)彎，然后向后瞧瞧，應(yīng)該是身后的灌木叢擋住了視線，他先是點(diǎn)了點(diǎn)腳尖，無(wú)奈身高問(wèn)題，之后又跳了起來(lái)，但又很無(wú)奈，質(zhì)量上線，收到的重力太大。哎，放棄吧，乖乖地繞個(gè)彎去看看吧！

　　“胖墩，平時(shí)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，也沒(méi)見(jiàn)你怎么表現(xiàn)，怎么談到了吃喝玩樂(lè)，都那么迫不及待？”姝累得扶著樹(shù)彎腰喘氣，那哀怨的小眼神，嘟著嘴巴，還不忘跺跺腳。繼而她又補(bǔ)充了一句“到底是什么，弄得這么神秘！從村里跑到了樹(shù)林中。”那個(gè)名叫胖墩的孩子沒(méi)有告訴姝，示意讓她閉上眼睛，他拉著她……那兩個(gè)身影，真的像是很早前的兩個(gè)人。

　　他拉著她，兩個(gè)小小的身影走向不遠(yuǎn)前的空地�！暗搅�，到了！睜開(kāi)眼睛看看吧！”走過(guò)老樹(shù)，轉(zhuǎn)個(gè)彎，一個(gè)秋千便出現(xiàn)在了眼前，隨著風(fēng)微微晃動(dòng)。直白的說(shuō)，那秋千很舊，像是經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的老者，呈現(xiàn)出晚年時(shí)的頹廢，片片苔蘚爬上木板，棕色與綠色交織，還有層層灰塵的累積。

　　在他們到來(lái)之前，沐早已經(jīng)站在一旁的樹(shù)林中，他不敢靠前，怕自己會(huì)再次陷入，無(wú)法面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)―妻子的離去。他一直都活在過(guò)去，一直關(guān)閉著心門(mén)。

　　這些年，沐看過(guò)太多的離離合合，雖然都會(huì)痛苦，也可能會(huì)關(guān)閉心門(mén)，但冷靜后才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間可以消磨一切，門(mén)將會(huì)慢慢打開(kāi)。

　　沐看了看秋千，笑了笑，轉(zhuǎn)身離開(kāi)……

　　以心門(mén)為話題的作文 篇15

　　微風(fēng)緩緩吹起，春意也開(kāi)始在樹(shù)梢上嬉戲、戲耍。

　　小鳥(niǎo)在窗外開(kāi)始了它的歌唱，窗外已是萬(wàn)紫千紅、花紅柳綠，QQ群里又有了相約玩耍的群公告。我閑來(lái)無(wú)事地翻看著，正想加一個(gè)“我也去”的回復(fù)。正要書(shū)寫(xiě)時(shí)，我的手卻停在了半空中，看了看窗外，又想了想那三座大山般的功課，便放棄了這個(gè)念頭。我將手機(jī)放下，像愚公移山般繼續(xù)挪動(dòng)那“三座大山”。

　　短暫的雙休日轉(zhuǎn)眼間便已消逝，我聞著校園內(nèi)芬芳四溢的花香，又想起了那條群公告

　　下課了，我聽(tīng)見(jiàn)幾名同學(xué)正在談?wù)撃谴瓮嫠５那榫�。我趕緊湊了過(guò)去，當(dāng)聽(tīng)到那次玩耍十分有意思時(shí)，我真是腸都悔青啦！我在心中不停地埋怨自己沒(méi)能打開(kāi)心中那扇塵封已久的門(mén)。

　　百般無(wú)趣的漫步校園之內(nèi)，不知何時(shí)好朋友已站在我身后。“你怎么了？”他問(wèn)我�！皼](méi)什么。”我面對(duì)好朋友也無(wú)法打開(kāi)那一扇緊閉的心門(mén)，只得偷偷遮掩。他走了，我看著那滿樹(shù)的花兒，心中不禁黯然�；▋嚎梢源蜷_(kāi)花蕾綻放出它的美麗，供世人欣賞。鳥(niǎo)兒可以打開(kāi)歌喉，展示它優(yōu)美的嗓音。我為什么總打不開(kāi)那扇門(mén)呢？莫非是我的勇氣不夠嗎？我陷入了久久的'沉思。

　　我一次又一次地去輕輕觸碰那扇并企圖要打開(kāi)的心門(mén)，可每一次總是鼓起很大的勇氣，最終又以失敗而告終。我并未想到那門(mén)竟如此沉重，想要打開(kāi)它簡(jiǎn)直是蜉蚍撼樹(shù)，怎也動(dòng)不了它一絲一毫。

　　玉蘭花開(kāi)了，我看著花兒被頑皮的孩童糟蹋，卻不知道該怎么辦。哎！用什么方法才能打開(kāi)那扇大門(mén)呢？如果，我打開(kāi)了它，會(huì)不會(huì)像玉蘭花一樣被人們用與玩耍呢？不，不會(huì)的，我的朋友不會(huì)這樣做的。我長(zhǎng)舒了一口氣，卻發(fā)現(xiàn)一絲陽(yáng)光照射進(jìn)我的心房之中，心門(mén)也悄無(wú)聲息地打開(kāi)了。那一瞬間，我輕松了很多。

　　心門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，我也可以與同學(xué)無(wú)憂無(wú)慮的談笑風(fēng)生了。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇16

　　當(dāng)心靈的風(fēng)箏飛起，飛上了天空，我們的視野會(huì)更加開(kāi)闊。

　　――題記

　　和煦的春風(fēng)輕輕吹起，吹起河邊三月的細(xì)柳。風(fēng)輕云淡，正直春色怡人的時(shí)候，人們可不愿放棄這大好時(shí)光，紛紛走出家門(mén)去踏春，當(dāng)然，我也不例外。

　　踏青青綠草，嗅滿岸花香。我手提一只蝙蝠狀的大風(fēng)箏，來(lái)到沁河堤旁，自信滿滿地將風(fēng)箏拉起，想讓風(fēng)鼓動(dòng)風(fēng)箏，將風(fēng)箏送上天空，卻不曾想手一抖，眼看將要飛上天空的風(fēng)箏，在空中轉(zhuǎn)了一圈后就直直地沖進(jìn)了沁河，浮在水面，靜靜的打著轉(zhuǎn)。

　　我拉動(dòng)風(fēng)箏線，將風(fēng)箏拖拽至河岸，拉起已經(jīng)被浸濕的風(fēng)箏，將它一圈圈地纏住，放到車(chē)上，可我盯著天上別人家的兩三個(gè)風(fēng)箏，心中仍有不甘，可自己的風(fēng)箏已被浸濕，我也無(wú)能為力。

　　三月春風(fēng)依舊，只是天上的風(fēng)箏早已收起，我滿懷失望的推著車(chē)，失落地朝家中走去......

　　待我將車(chē)子推上了堤岸后，回首看一看，一位年邁的老人坐在坡上，一臉寧?kù)o地望著堤岸楊柳，望著岸旁的那個(gè)放風(fēng)箏的少年......

　　少年也像是一名初學(xué)者，始終無(wú)法將風(fēng)箏放飛到空中，可他卻不甘心，一次次地將風(fēng)箏放飛，又一次次地掉下來(lái).....

　　老人默默地看著少年，猛地站起身，將水灑在風(fēng)箏的尾部，不太多也不太少。“風(fēng)箏太輕，而風(fēng)卻太猛，風(fēng)箏容易亂飛，從而掉落，反而浸了水的風(fēng)箏增加了重量，即使不能將其放的.非常高，也可以將其放飛�！崩先说脑捠刮殷@呆了，好奇地站住腳，望著老人和少年，看他們?nèi)绾螌�風(fēng)箏放飛，反正我是不信濕了水的風(fēng)箏能飛起來(lái)。

　　老人用枯瘦的手拿起風(fēng)箏，舉在頭頂，呼啦一聲，風(fēng)箏被風(fēng)吹起來(lái)，吹向前方，老頭再次用手將風(fēng)箏線一拉，風(fēng)箏先是往下一拽，然后隨著老人的放線而成功地飛上天空，越飛越高。

　　三月春風(fēng)，溫暖心田，伴耳畔楊柳飛揚(yáng)，看眼前風(fēng)箏搖曳。蔚藍(lán)天空中的風(fēng)箏，像一把鑰匙，打開(kāi)了心中的門(mén)。

　　如果一件事物太過(guò)輕松，那么它就會(huì)止步于眼前，如果能給其施加適當(dāng)?shù)膲毫�，它反而能化壓力為�?dòng)力，步步高升，正如眼前的風(fēng)箏，我雖然并未將其放飛，卻不期然地為我打開(kāi)了一道心靈之門(mén)。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇17

　　人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。 ——題記

　　角落當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，你就要睜開(kāi)你的雙眼，去探索未知的世界，偶爾的一剎那間，你可能會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，昨日還無(wú)精打采的花兒，今日竟變得如此燦爛。

　　當(dāng)你邁入校園中時(shí)，總要去面對(duì)那些無(wú)聊的衛(wèi)生掃除任務(wù)。如果善于發(fā)現(xiàn)，你或許可以看到那秋日里紛紛飄落的黃葉，還有樹(shù)下正在搬運(yùn)食物的螞蟻群------，這些發(fā)現(xiàn)又會(huì)給你帶來(lái)很多的樂(lè)趣。心靈長(zhǎng)路漫漫，雨嘩啦啦的.下著，如那一顆顆成串的珍珠。這時(shí)候，雨幕中出現(xiàn)了兩個(gè)陌生而又好似見(jiàn)到過(guò)的身影。那是一名放學(xué)歸來(lái)的紅領(lǐng)巾，因?yàn)榇笥甑淖钃蹙镁貌荒芑丶�，這時(shí)候一個(gè)身穿大襖的中年男子，毅然的將他抱起，給他披上雨衣，走在送他回家的路上“他們是父子嗎？”“不是！”在一輛公共汽車(chē)上，人山人海，擠得人們都難以立足。

　　一個(gè)挺著大肚子的阿姨正被人們擠得東倒西歪，這時(shí)候，一位年逾花甲的老人顫巍巍的給阿姨讓出了自己的座位，阿姨見(jiàn)后非常感激，但她并沒(méi)有坐下，而是謙讓給了老人。她們不是同樣需要保護(hù)嗎？“她們是父女嗎？”“陌路人！”成長(zhǎng)歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間，我們好像長(zhǎng)大了。我們改變了許多，不論是好是壞，那都是我們?nèi)松�中的一道亮麗的風(fēng)景線。我們學(xué)會(huì)了自主，自立，自愛(ài)，自強(qiáng)可需要我們學(xué)會(huì)的還有很多，很多時(shí)尚的春風(fēng)吹遍了鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落，家鄉(xiāng)在發(fā)展。把冰雪融入到火焰中，我的視野更寬廣了，不再像井底之蛙，在乎時(shí)代的進(jìn)步，這個(gè)原始到現(xiàn)代的過(guò)程在成長(zhǎng)中度過(guò)了。發(fā)現(xiàn)人生當(dāng)中，只有更美，沒(méi)有最美。

　　推動(dòng)心門(mén)，用眼睛發(fā)現(xiàn)美，用心靈感受美吧！人生的風(fēng)景需要你來(lái)探索，發(fā)現(xiàn)。享受真摯溫暖，點(diǎn)亮幸運(yùn)火把。愿化作一疊云彩，輕輕滑過(guò)理想人生的天邊。人生就如一曲古箏，當(dāng)你彷徨傷心時(shí)，優(yōu)雅的旋律輕輕飄蕩，猛然間，眼前立即出現(xiàn)一片片的青翠------人生就如一面鏡子，當(dāng)你迷茫時(shí)，給你照亮前途的光明！人生就如一杯龍井，當(dāng)你疲憊無(wú)力時(shí)，品味一口，心中會(huì)深印余香與恬美！人生就如一根木拐，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，扶助你找好重心，支持起一片希望的原野！

　　人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！

　　以心門(mén)為話題的作文 篇18

　　俗話說(shuō)，良言一字三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。真誠(chéng)的笑臉，足以慰藉一顆冰冷的心。包容、諒解的話語(yǔ)，卻總能激起感恩的心情。

　　有時(shí)一句誤解的話語(yǔ)，足以阻止無(wú)數(shù)期待理解、肯定的步伐。為此，要共建和諧社會(huì)，要求人人做文明人，個(gè)個(gè)做道德模范。要讓關(guān)注別人，關(guān)注善良的行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并給予褒揚(yáng)，竭力傳遞正能力成為大家共同的行動(dòng)。讓高尚精神相匯，共鑄美好樂(lè)園。讓共存善心的人能握住彼此信任、理解的手，牽著理想的紅絲帶，共同奔向夢(mèng)想家園。

　　常懷感恩之心，把自己對(duì)別人的好深埋心間，把別人對(duì)自己的愛(ài)時(shí)刻記起。傾聽(tīng)別人的訴說(shuō)，關(guān)注別人的需求，常伸援助之手，絕不落井下石。守住道德底線，竭力向道德高尚者看齊。常察已之私，宏揚(yáng)他人之公德精神。常懷公道之心，時(shí)刻把握方向，在道德的行車(chē)線上不越軌，不跑偏。一個(gè)熱心的身影，無(wú)疑一盞引路的明燈；一句關(guān)切的話語(yǔ)，無(wú)疑身處寒冷中人的一碗熱湯。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)小愛(ài)，終將匯成愛(ài)的海洋。收取冷漠的眼神，展開(kāi)熱情的`胸懷，溫暖每一顆需要同情的心靈。

　　每天多鋪助人之路，少作腳下之絆腳石。謹(jǐn)記人人為我，我為人人的忠誡。有時(shí)只是你的舉手之勞，卻能救人于危難，何樂(lè)而不為呢？！

　　身處和諧環(huán)境，愉悅身心，放松心情，釋放緊張情緒，人也會(huì)變得友善。身處緊張局勢(shì)，人人瞪著一雙血紅的眼睛，一個(gè)個(gè)活生生的人都會(huì)變成一個(gè)個(gè)定時(shí)炸彈。兩相比較，何去何從，結(jié)果不言自明。

　　語(yǔ)言是人類(lèi)區(qū)別于其他動(dòng)物的主要特征之一。作為新時(shí)代的一員，加強(qiáng)與其他人的溝通與交流應(yīng)成為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。應(yīng)大膽走出去，敞開(kāi)思想，而不應(yīng)閉目塞聽(tīng)，自?shī)首詷?lè)。要打開(kāi)心門(mén)，把自己無(wú)私、敞亮的一面展現(xiàn)給大家，讓大家認(rèn)識(shí)你，讓你也接近大家，讓人際關(guān)系和諧、融洽，人居環(huán)境溫馨、安全，努力營(yíng)造寬松環(huán)境，把一切的不愉快拋到九宵云外，讓溫暖的陽(yáng)光淋浴身心，保持健康向上的精神面貌，迎接嶄新的每一天。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇19

　　不知何時(shí)，我開(kāi)始擔(dān)心，開(kāi)始害怕。我害怕面對(duì)媽媽，看著她那充滿期望的雙眼，我覺(jué)得有一把利劍正向我刺來(lái)。我擔(dān)心和她說(shuō)話，聽(tīng)著她那充滿關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，我感到有一盆冰水潑在了我的身上。身好冷，心好涼。漸漸，我將自己的心緊緊封鎖，像蓋金字塔一樣，不留一絲縫隙，寧可被窒息。

　　上初中以后，我和媽媽在不知不覺(jué)逐漸失去了一種東西。我們之間一句話可以代替一段話的內(nèi)容；一個(gè)詞能代替一句話的意思。嘮叨已沒(méi)有，頂嘴已不復(fù)存在。但取而代之的是另一種可怕的東西——代溝。我開(kāi)始扮演我的雙重角色。在學(xué)校，我可以與同學(xué)談天說(shuō)地，簡(jiǎn)直樂(lè)此不疲，甚至到了星期五都不想回家的地步�；丶液螅�我的房門(mén)一直反鎖著，不茍言笑，莫不做聲成為我“長(zhǎng)大了，懂事了”的標(biāo)志。我想征服，可我只會(huì)被束的越緊，縛的越深。我和媽媽曾經(jīng)擁有的.美好，已經(jīng)成為過(guò)去，只是偶爾遺忘在角落的回憶。

　　媽媽和我談的最多的話題變成了“不要和男生說(shuō)話。”“不要和男生說(shuō)太多，女生與男生的距離應(yīng)該遠(yuǎn)一些。尤其是現(xiàn)在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，別學(xué)什么電影上大人做的事。那些事完全可以等到你學(xué)業(yè)有成以后再說(shuō)。”“恩�！边@是每次上學(xué)前必不可少的內(nèi)容。雖然我曾被電影中摯深的感情所打動(dòng)過(guò)，但從不敢妄想什么。高興的心情被沉重所打破!

　　從哪一時(shí)起，我開(kāi)始漫游網(wǎng)絡(luò)，與另一個(gè)世界的人交換心情的紙張。在那里，我可以與人分享心底的秘密，雖然虛擬，盡管欺騙，可假的東西是建立在真的基礎(chǔ)上的。然而又有誰(shuí)會(huì)認(rèn)同我這種想法呢？開(kāi)學(xué)的第一次考試一團(tuán)糟。老師知道后，輪流思想分析；開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，將我的事做反例告戒家長(zhǎng)同志們。媽媽知道后，沒(méi)有放過(guò)我。而我依舊一意孤行，我聊我的，你說(shuō)你的。

　　終于，她忍不住了。還記得，那天，她推門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)很激動(dòng)，可隨之而來(lái)的卻是一陣號(hào)啕大哭!站在我面前那被婚姻、工作的失敗，折磨的遍體鱗傷的媽媽，竟像孩子似的哭的決了堤!我的心快被那哭聲撕裂了!“你到底是怎么了孩子？告訴媽媽!有什么事不能告訴我的。你知道嗎？每次看見(jiàn)你不開(kāi)心，我這一星期都不會(huì)過(guò)好。我真的很想做一個(gè)好媽媽，你為什么不給我機(jī)會(huì)呢？``````”我的淚順著臉開(kāi)始往下流，“媽媽，對(duì)不起，我真的不知道，不知道……”

　　媽媽，我深?lèi)?ài)的媽媽，您能等一等我嗎？我相信，您會(huì)是一位好媽媽的，而且是天底下最好的!

　　“媽媽的心她不讓你看見(jiàn)

　　溫暖的事都在她心里面

　　有空就得多摸摸她的手

　　把手牽著一起夢(mèng)游

　　聽(tīng)媽媽的話別讓她受傷

　　想快快長(zhǎng)大才能保護(hù)她

　　美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽

　　天使的魔法溫暖中慈祥”---聽(tīng)媽媽的話

　　以心門(mén)為話題的作文 篇20

　　世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是人與人分隔天地，而是人與人，站在面前卻隔著一道心墻，而這道心墻外卻藏有無(wú)數(shù)的驚喜。打開(kāi)心門(mén)，別讓美好堵在心外。

　　打開(kāi)心門(mén)，樂(lè)意去接受別人正確的批評(píng)與建議，或許你會(huì)收獲更多。他，是一位至高無(wú)上的國(guó)君，犯錯(cuò)后從來(lái)不需受罰，從來(lái)沒(méi)人敢給予他批評(píng)，他乾綱獨(dú)斷，然而他的王朝日益衰落，百姓生活每況愈下。直到有一天，他嘗試地打開(kāi)心門(mén)，嘗試聽(tīng)取忠臣的建議，認(rèn)真改革，勵(lì)精圖治，最后成為人人皆知的一代明君，他，就是齊威王。他打開(kāi)了心門(mén)，愿意聽(tīng)取別人的建議，改變了自己，改變了國(guó)家。這啟示我們：在生活中，能得到別人的批評(píng)與建議其實(shí)是一種幸福，反之，則是一大損失與悲哀。打開(kāi)心門(mén)，我們要用耳去聆聽(tīng)。

　　打開(kāi)心門(mén)，用心靈去感受這世界的`美妙，或許你會(huì)快樂(lè)些。早晨起來(lái)，推開(kāi)心靈之窗，深呼一口新鮮的空氣。漫步行走于樹(shù)林下，看到花兒含苞欲放，而有些則相互爭(zhēng)艷，蜜蜂們?cè)诨▍仓星趧诘牟擅�，嗡嗡嗡，�?這是蜜蜂工作的聲音吧！抬頭仰望，樹(shù)上站著幾只小鳥(niǎo)，唧唧咋咋，噢！這是鳥(niǎo)兒討論的聲音吧！不遠(yuǎn)之處有個(gè)池塘，池塘里有一群正在游玩的小鴨，嘎嘎嘎，噢!這是小鴨嬉戲的聲音吧！身邊一群黃毛小雞隨著母親走過(guò)，它們正要去覓食了，咯咯咯，這是它們給蟲(chóng)子們的警惕聲吧!大自然的聲音是這么的美妙……不要把這些聲音當(dāng)作噪音，其美妙不遜于音樂(lè)。打開(kāi)心門(mén)，聆聽(tīng)，感受其中的美妙與樂(lè)趣，更使你身心愉悅。打開(kāi)心門(mén)，我們用心去感受。

　　打開(kāi)心門(mén)，嘗試與別人分享自己的想法，或許你會(huì)活得更輕松。抑郁會(huì)使人變得孤獨(dú)，而學(xué)會(huì)分享則截然相反，釋放壓力。或許你曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)心里想法：當(dāng)我把自我想法說(shuō)出來(lái)時(shí)，錯(cuò)了會(huì)被別人取笑，嘲諷。但也許你的想法對(duì)了，掌聲則會(huì)如雷貫耳地在你耳邊回旋。也許正是因?yàn)槟愕倪@種心理，會(huì)使你永遠(yuǎn)也不敢發(fā)表自己意見(jiàn)與觀點(diǎn)，甚至?xí)�使你放棄自己的想法，成為一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人。打開(kāi)心門(mén)，分享自我，你的前進(jìn)的旅途中會(huì)一路花香伴隨。打開(kāi)心門(mén)，我們要用口去分享。

　　打開(kāi)心門(mén)，用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去看這個(gè)世界，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此的幸運(yùn)。不經(jīng)意間看到一群螞蟻正在合力地把它們的食物搬回家中，那一幕你看到的是團(tuán)結(jié)美，在公交車(chē)上，一個(gè)小女孩給老人讓座，那一幕你看到的是尊敬美；在學(xué)校，老師耐心的給同學(xué)們講解難題，那一幕你看到的是奉獻(xiàn)美；在學(xué)習(xí)中，朋友努力奮斗、堅(jiān)持不懈，那一幕你看到的是拼搏美……世間萬(wàn)物，美景何處都有。世界并不丑陋，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其美麗罷了。打開(kāi)心門(mén)，我們要眼去觀察。

　　打開(kāi)心門(mén)，別讓美好堵在心外。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇21

　　有這樣一扇無(wú)形的門(mén)，有的人緊緊地關(guān)閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開(kāi)�！�—這扇門(mén)的名字叫心門(mén)。正因?yàn)橛辛诉@扇門(mén)，心靈世界就有了不同的色彩，人生舞臺(tái)上便演出者不同的故事。

　　人們的內(nèi)心世界很讓我感到困惑：有時(shí)看的真真切切，有時(shí)卻顯得似是而非，是真是假，似虛又實(shí)。這讓人不由得想起卡夫卡的《變形記》。要說(shuō)變形，變色龍可是高手。可如今，在人的世界中，誰(shuí)都比它厲害。人們不停地變換著不同的面具，對(duì)不同的人說(shuō)著不同的話，左右逢源，如魚(yú)得水。可是，當(dāng)你討厭對(duì)著一個(gè)人笑而又不得不對(duì)著他笑的時(shí)候，心中可曾有過(guò)深深的無(wú)奈和痛苦的掙扎？當(dāng)你想哭卻又找不到難過(guò)的理由而欲哭無(wú)淚臉上卻還得掛著泰然自若的笑容，可曾想過(guò)是什么讓我們陷入如此的人生？

　　人生就像一部耐人尋味的書(shū)，也許我們都在從中學(xué)著冷靜學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)學(xué)著忍受寂寞，也學(xué)著為自己的心門(mén)加上厚厚的防護(hù)墻。在光鮮的背后，邁著沉重而寂寞的腳步走完自己的一生。事實(shí)上，沒(méi)有人一出生就孤獨(dú)，也沒(méi)有人甘心一個(gè)人忍受孤獨(dú)。但是，我們就是這樣地在拒絕別人的同時(shí)也被別人所拒絕著�！�—這究竟是生命的悲哀還是人生的無(wú)奈？

　　梵高是一個(gè)一生都在孤獨(dú)中徘徊的人。當(dāng)他背著行囊被一戶又一戶人家轟出門(mén)的時(shí)候，達(dá)芬奇正在大街小巷穿梭著為猶大尋找著原型；當(dāng)他面對(duì)著農(nóng)人鋪開(kāi)畫(huà)紙時(shí)，羅丹也正在自己的工作室里捕捉靈感�！�—梵高所有的，只是一顆滿懷激情的藝術(shù)的.心。沒(méi)有顯赫的地位，沒(méi)有優(yōu)越的環(huán)境，甚至沒(méi)有一點(diǎn)理解。人們都說(shuō)梵高把自己緊緊地鎖在自己的藝術(shù)世界中，不肯向別人敞開(kāi)心扉�？墒聦�(shí)上，作為一個(gè)畫(huà)家，他與別人的溝通和交流，尋求理解的最好的辦法不正是他的畫(huà)嗎？他把所有的心血和情感都融入自己的畫(huà)中，一直都在敞開(kāi)著大門(mén)迎接著來(lái)客呀！可是，平庸的藝術(shù)界盛不下他橫溢的才華，畫(huà)家的靈魂在一幅幅畫(huà)作中被禁錮。人們投之以微皺的眉頭、不屑的目光，就這樣輕易地否定了這為藝術(shù)的天才。

　　可憐的溫森特，他的心門(mén)再一次次敞開(kāi)之后終于絕望地關(guān)上，陪伴他一生的只有孤獨(dú)，明艷的向日葵在一八九五年?duì)N爛的星空下哭泣。世人冷漠的拒絕，造就了一位藝術(shù)的殉道者。

　　在今天，梵高的畫(huà)早已以天價(jià)賣(mài)出。他的《向日葵》更是為人們極度推崇。今天的人們，終于開(kāi)始正視這顆藝術(shù)巨星，接受他的思想，試著感受他的快樂(lè)和痛苦。只是，我無(wú)法知道，今天，像梵高一樣的悲劇會(huì)不會(huì)再度重演！……

　　可是，我還是希望，我們能夠盡可能地打開(kāi)心門(mén)，對(duì)別人多一份理解，多一份接受，并使每一扇滿懷期望打開(kāi)的心門(mén)，不至于再伴隨著絕望與孤獨(dú)而重新緊鎖。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇22

　　“我的心有一道墻，你不會(huì)打開(kāi)那扇窗的�！蹦阏f(shuō)得很堅(jiān)定。

　　“我從沒(méi)想過(guò)要打開(kāi)那扇窗，我只想敲開(kāi)一扇門(mén)�！蔽掖鸬煤軓氐住�

　　第一次見(jiàn)到你，你很安靜地窩在教室的一角，從窗外灑下的陽(yáng)光星星點(diǎn)點(diǎn)撒在你周?chē)�，明明那么�?yáng)光，我卻嗅到了愁的味道。從我成為你的同桌開(kāi)始，你只會(huì)對(duì)著我笑，那么溫暖卻又那么遙遠(yuǎn)，你會(huì)對(duì)鏡子一遍又一遍地練習(xí)笑，可那疏離淡漠的外殼卻怎么也褪不掉。很喜歡你的一切，第一次幼稚的我竟然想對(duì)一個(gè)人好，可每一次你總禮貌的拒絕我的好意，固執(zhí)的我像得不到糖的孩子一樣委屈，不肯放手。終于有一天，你爆發(fā)了，吼著叫我不要理你，那一刻，我笑了，你卻哭了。第二天我告訴你，我找到了你心墻的縫隙，你卻倔強(qiáng)著不肯承認(rèn)，可隨后，你卻在不知不覺(jué)地對(duì)我好，其時(shí)那時(shí)的你不知道，我一直都偷偷地看你笑，那笑似乎滲雜了一絲的幸福，很慶幸那是我?guī)��?lái)的。

　　補(bǔ)課結(jié)束了，我最后一次見(jiàn)到你時(shí)，你依舊站在放學(xué)的路口，你說(shuō)和我和平地走完我回家的路，然后和平分手。那時(shí)，你的笑滲了一絲的調(diào)侃或許還有苦澀：“恭喜你，成功地打開(kāi)了我的心窗，卻沒(méi)打開(kāi)那扇心門(mén)�！蔽业�然一笑，“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”沒(méi)有回音，只有那落日映照西頭。走到了分手的路口，我們卻不想松手，明明說(shuō)好了不回頭，卻忍不住回顧一下。你要回去了，在車(chē)站里，你說(shuō)：“你應(yīng)該慶幸，當(dāng)有一天我的那扇門(mén)打開(kāi)了，門(mén)外的只是你。”我說(shuō)：“傻瓜，門(mén)外，不是我，而是世界�！避�(chē)走，人走，對(duì)話也零散地飄走。

　　上個(gè)暑假，你回來(lái)了，一樣的'漂亮，一樣的善良，一樣的有禮貌，一樣的笑中卻夾了幸福的味道。你說(shuō)當(dāng)你試著接受新媽媽的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)她有多好；你說(shuō)當(dāng)你試著原諒爸爸的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)他有多累；你說(shuō)當(dāng)你試著打開(kāi)心門(mén)的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)我有多重要。很開(kāi)心你能發(fā)現(xiàn)門(mén)后，便是世界，作為你的朋友，不需要語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，只需要默默地祝愿。

　　“啪”的一聲，你送的心形項(xiàng)鏈落到地上，摔成了兩瓣，飄出一張筆跡已干的紙片，字還是和以前一樣清秀雋永；門(mén)外，便是世界，可我第一個(gè)看到的卻是你。也許這便是最純粹的友誼。我給你一個(gè)世界，你送我一個(gè)你。時(shí)間又仿佛回到了以前你曾經(jīng)對(duì)我疏離地笑的時(shí)候；你吼著說(shuō)我是笨蛋的時(shí)候；我說(shuō)你是傻瓜我是笨蛋，咱倆一起湊合著過(guò)的時(shí)候……

　　那年的你，打開(kāi)門(mén)，看到了我；如今的你，打開(kāi)了門(mén)，看到了世界。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇23

　　心往往是心靈中兩個(gè)“次元”的間隔點(diǎn)，推開(kāi)它是困難的，但是你推開(kāi)她的一瞬間將會(huì)感覺(jué)到一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

　　記得那天，我從學(xué)校疲憊地走出，懶懶地提著那個(gè)如同泰山似的書(shū)包，臉上溢出一種害怕的氣息，月兒已爬上樹(shù)梢！天上的星星在那片幽藍(lán)的幕布上盡情嬉戲，朦朧地月光在大地上映出我的影子。一切寧?kù)o地可怕，只有夏夜那不知疲倦的蟋蟀海吹著口琴。我到了家，母親大聲呵斥到：“為什么回來(lái)這么晚，是不是又在哪里玩了�！蔽乙呀�(jīng)感覺(jué)到了母親已經(jīng)生氣了。我反駁道：“我在學(xué)校幫助老師改卷子了，所以才……”我的母親不相信我所說(shuō)的一言一語(yǔ)，變懲罰了我──罰我不許吃飯。我聽(tīng)了之后心里充滿了那種冤枉的`酸苦味，于是背起了那個(gè)書(shū)包，沖出了家門(mén)，跑到了奶奶家，對(duì)奶奶訴說(shuō)了這一切。奶奶輕撫著我的小腦袋說(shuō)：“奶奶相信我的我乖孫子！”我的淚不由得流了下來(lái)。

　　我關(guān)住了奶奶家的門(mén)，躺在床上，回想著那段在月光下和母親吵時(shí)的情景，一個(gè)電話打斷了我，我的神經(jīng)仿佛觸動(dòng)似的去拿手機(jī)，因?yàn)镮我知道是媽媽打來(lái)的，當(dāng)我拿起的一瞬間，一滴淚留在了那部手機(jī)上，我的手隨著那滴淚的落下而放下了那部手機(jī)。又過(guò)了一會(huì)兒，母親手提著手電筒來(lái)到了奶奶家，望著那扇緊閉的木門(mén)，母親的眼睛紅紅的眼淚在月光的照耀下閃爍發(fā)亮，我被手電筒的燈光所驚醒，隨即那一聲兒子映入我的耳朵里，淚水又再一次奪眶而出，雙眼模糊地望著那手電筒的燈光，奶奶也醒了，來(lái)開(kāi)了燈，對(duì)我說(shuō)：“釘魁，要不要開(kāi)門(mén)。你媽媽都來(lái)了，你要多想想母親從小把你養(yǎng)到大，不能因?yàn)橐淮握`會(huì)而傷了媽與你的感情�！币痪湓捠俏颐┤�頓開(kāi)，腦海中浮現(xiàn)出母親關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我、心痛我的情景，我的眼淚又一次從眼睛里涌了出來(lái)，跑到奶奶的門(mén)前推開(kāi)了那一扇難以推開(kāi)的門(mén)，心中的那扇門(mén)也隨即打開(kāi)。我感到渾身都很溫暖，從門(mén)前撲到了我媽的懷里，忽然感覺(jué)到世界是多么美好，奶奶靜靜的望著星空下的母子倆，微微的笑了笑。我原諒了母親，星空也變的寧?kù)o，月亮也看著那些閃閃發(fā)光的小精靈安然入睡。

　　那扇門(mén)在我心中，雖然已經(jīng)推開(kāi)，但是也是非常困難的。只要你推開(kāi)了就會(huì)感覺(jué)世界是美好的，是多么的可愛(ài)。因此那句歌詞──世上只有媽媽好。永遠(yuǎn)記在了我的心里。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇24

　　不知何時(shí)起，我的心里鎖上了一道門(mén)。

　　白晝親吻著遠(yuǎn)方的地平線，迎接著將至的黑夜。窗外的昏黃不知誰(shuí)打翻了上帝的調(diào)色盤(pán)，夕陽(yáng)西下，又是誰(shuí)讓山頭紅了臉龐？院子里的爬山虎似乎有些倦怠，慵懶的彎下了腰，鬢上已染白霜的老爺爺躺在太歲椅上悠悠地扇著扇子，原本花白的頭發(fā)在這落日余暉下散發(fā)著金光。窗的那邊是秋天落下的聲音。一切的景象，安靜而和諧。

　　門(mén)的這邊，溢滿著我的心亂如麻。隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的增重和父母的經(jīng)常外出，我和父母的交流越來(lái)越少，吵鬧的戲碼在家里不斷上演，我和母親雙方都因此深感疲倦，我們明知互相深?lèi)?ài)著對(duì)方，卻還一直用尖銳的語(yǔ)言炮彈攻打著對(duì)方的心城，在自己心里筑起防御的墻垣。

　　如往常一樣，我又同母親吵架了，我頭也沒(méi)回，只剩門(mén)聲“哐”地落地。面對(duì)這種情況，我已經(jīng)習(xí)以為常，只覺(jué)得煩躁，便從書(shū)架上摸索到了七上語(yǔ)文書(shū)，陰差陽(yáng)錯(cuò)的翻到了史鐵生先生的《秋天的懷念》。我雖然不知道史鐵生先生的母親看到自己喜怒無(wú)常的兒子因?yàn)槊�運(yùn)摧殘而自我傷害時(shí)內(nèi)心有多痛苦，但是當(dāng)作者得知“她出去了，再也沒(méi)有回來(lái)”時(shí)，內(nèi)心不曉得會(huì)有多少遺憾，怕是比傷害自己的肉體痛苦得多�！氨焙５木栈ㄩ_(kāi)了，我推你去看看吧�！彼�的母親，始終沒(méi)有如愿和他一起看到北海的秋天。

　　讀完后，我不禁鼻頭一酸，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)�，F(xiàn)在的我不就像那時(shí)的史鐵生嗎？只知一味地為自己感到委屈，卻忘了，現(xiàn)在所擁有的一切，包括生命，全是我的母親賦予我的'，憤怒抱怨的情緒總是無(wú)休止地泛濫，發(fā)泄自己的同時(shí)卻忽視了身邊愛(ài)我的人，以及他們?yōu)槲宜�付出的一切。相信史鐵生先生寫(xiě)這篇文章的目的，不僅是懷念母親，也提醒著讀者：珍惜眼前人。

　　我走向了那扇緊鎖的門(mén)，門(mén)“哐”地一聲落地，迎面而來(lái)的是我傷害過(guò)的，卻依然深?lèi)?ài)著我的——母親。

　　也許因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)，我向父母建造了一片高墻，緊緊鎖住了通往心門(mén)的唯一通道，將母親對(duì)我的好意拒之門(mén)外。可這并不妨礙她對(duì)我不求回報(bào)的愛(ài)，和對(duì)我無(wú)止境的付出……

　　以心門(mén)為話題的作文 篇25

　　“嘭”房門(mén)被緊緊地關(guān)上了，隨著“咔嗒”一聲，我站在門(mén)后，晶瑩的淚水從眼中奪眶而出，像滴在我那道緊閉著的心門(mén)上。

　　今天，是我們學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)的日子，有了上一次的前車(chē)之鑒，我們班勢(shì)必要在拔河比賽中重奪第一，一掃往年的恥辱。隨著裁判的一聲哨響，比賽正式開(kāi)始。同學(xué)們一個(gè)個(gè)繃緊了臉，握緊了手，拼命拽著那根麻繩，啦啦隊(duì)的喊聲越來(lái)越大，比賽也越來(lái)越激烈，我的腳一步步地往后移，中間的紅綢帶眼看就要越過(guò)白線，突然，我不知為何身體不受控制地往后傾，導(dǎo)致我身后一整排的人都倒在地上。

　　我們輸了比賽，也輸了尊嚴(yán)�？匆�(jiàn)對(duì)手一步步走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)“你們永遠(yuǎn)只配當(dāng)萬(wàn)年老二！”我的手握得緊緊的，心里像打翻了五味瓶，有一種不明情緒夾雜其中，有自責(zé)，有苦惱，有憤怒，有后悔雖然同學(xué)們?cè)诎参课�，但我似乎看�?jiàn)了他們對(duì)我指手畫(huà)腳、竊竊私語(yǔ)的樣子，我默默低下了頭，心中的自責(zé)像氣球一樣，越吹越大。同學(xué)們對(duì)我的指指點(diǎn)點(diǎn)推著我內(nèi)心的那扇門(mén)，緩緩關(guān)上。

　　放學(xué)回到家，我失魂落魄地走進(jìn)了我的臥室，二話不說(shuō)直接關(guān)上門(mén)，門(mén)外留著一臉疑惑的媽媽�！昂V等篤”，敲門(mén)聲響了起來(lái)，門(mén)外傳來(lái)了熟悉的聲音：“怎么了，打開(kāi)門(mén)我們好好說(shuō)�！蔽页聊�不語(yǔ)，只是靠著門(mén)呆呆地注視著窗外，似乎又看到了同學(xué)們對(duì)我那異樣的眼光，我恐懼，我自責(zé)，我真想忘掉這一切，越想忘記卻又記得越深，房間里的'每一個(gè)角落都是那目光，那抱怨的目光，我真想逃避這一切�！昂V篤篤”，又是那敲門(mén)聲，打斷了我的思路，透過(guò)門(mén)，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了媽媽那溫柔的聲音：“文博，我都知道了，輸了比賽，你一定很自責(zé)，可別忘了，友誼第一，比賽第二，你的朋友都很擔(dān)心你呢！所以，快開(kāi)門(mén)吧，打開(kāi)你心里的那道門(mén)！�！�

　　我鼓起勇氣，伸出手打開(kāi)了房門(mén)，透過(guò)門(mén)縫，有一縷清新的空氣鉆出，我通過(guò)了那道已經(jīng)開(kāi)了的門(mén)，走進(jìn)了自己的內(nèi)心。

　　通往我心里的門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇26

　　一個(gè)建筑物是否完美，除了本身外表的華麗，它更需要陽(yáng)光和空氣，那便是透過(guò)一扇門(mén)才能呼吸到新鮮的空氣，沐浴到溫暖的陽(yáng)光。一個(gè)人，他的心胸是否寬廣，他也需要一扇心靈的門(mén)，透過(guò)心靈讓別人感受到他的胸懷。它眾所皆知，它被稱為——心門(mén)。

　　那是一個(gè)夏日的午后，天氣異常的炙熱，我正為今天上午的演講而感到煩悶，老師讓我們?cè)谌�班同學(xué)面前做一次學(xué)期的自我總結(jié)。站在講臺(tái)上的我，竟然連一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)，我拖著愧疚的身子的躺在床上，不知不覺(jué)得我走進(jìn)了自己的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　正在客廳看書(shū)，看著看著……眼前一道亮光閃過(guò)，慢慢地，它變成了一扇門(mén)，我試圖要抓住它，就在這時(shí)，這道光忽然變成了一個(gè)可愛(ài)的小白狗，更神奇的是小狗竟然和我說(shuō)起來(lái)話來(lái)：“我叫查理九世，我是你心門(mén)的守護(hù)者，你進(jìn)來(lái)吧�！�

　　我看了看這扇門(mén)，十分的吃驚，因?yàn)樗�竟然�?huì)發(fā)出淡淡的幽光，讓人倍感恐懼。我連連往后退。“吳玉鎣，你眼前的這扇門(mén)是你的心門(mén)，別怕，我和你一起，勇敢的跨過(guò)來(lái)吧”

　　我沉默了許久……

　　查理九世挑釁說(shuō)：“連自己內(nèi)心的門(mén)都敢踏入，你真是個(gè)膽小鬼，要走進(jìn)自己的內(nèi)心面對(duì)自己，才有膽量去面對(duì)同學(xué)們呀！”我一下子好像明白了什么似的，心想只有自己有足夠的膽量面對(duì)自己，才會(huì)有勇氣面的人。就這樣，我們小心翼翼地跨入了這扇門(mén)。

　　放眼看去，眼前哪里有什么新奇，竟然是一座大門(mén)橫在我們面前，我剛想回頭，查理九世知道了我的心里，一把拽著我的'胳膊：“你今天如果想就此退縮，那你以后永遠(yuǎn)都沒(méi)有膽量在同學(xué)們面前演講，你想就此讓自己變成一個(gè)連自己都不敢面對(duì)的人嗎？”

　　“不不不，我不要做那樣的人，我要做一個(gè)敢在同學(xué)們面前大大方方的介紹自己的人，我想成為一個(gè)有勇氣的人，我想成為……”“那你就要越過(guò)眼前的高山，攀登到頂峰，面對(duì)著群山高喊：吳玉鎣！，你是勇敢的，你一定行！”聽(tīng)了它的話，一股熱流涌入我的心田，我們一步一步，穿越了重重艱險(xiǎn)，終于到了山頂，氣喘吁吁的我顧不上喘口氣，看到群山依偎，我心像是有了股要爆發(fā)的能量，對(duì)著群山，我高呼“吳玉鎣！，你是勇敢的，你一定行！”

　　看到一身釋放的我，查理九世笑了，微笑的對(duì)我著說(shuō)，吳玉鎣，你成功了！我高興的蹦了起來(lái)，一不小心竟跌下懸崖……我一下子從夢(mèng)里驚醒，明白了剛才夢(mèng)里的查理九世為什么要帶我跨越我的心門(mén)了。

　　人啊！想要透徹的了解自己，并不容易，而是要走進(jìn)自己的內(nèi)心深處的心門(mén)。你走進(jìn)你自己的心門(mén)了嗎？

　　以心門(mén)為話題的作文 篇27

　　聽(tīng)這個(gè)視頻的名字《放牛班的夏天》我覺(jué)得這個(gè)視頻應(yīng)該不錯(cuò)吧，果然沒(méi)有令我失望，里面的馬修老師很是讓我感動(dòng)，他愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子，他用愛(ài)和音樂(lè)溫暖了池塘底教養(yǎng)院孩子們冰封的心。

　　馬修，一個(gè)掉在人堆里扒拉不出來(lái)的人，個(gè)子矮矮，樣貌平平。再次失業(yè)后來(lái)到了一個(gè)寄宿學(xué)校，被稱為“池塘之底”，因?yàn)槔锩娑际且恍﹩?wèn)題學(xué)生和小孩。佩皮諾，父母雙亡，但是他每周六都等在門(mén)口，相信他的爸爸會(huì)來(lái)接他。他不會(huì)唱歌，但馬修老師帶他成長(zhǎng)，用愛(ài)溫暖他受傷的心靈，天使面孔的皮埃爾，性格叛逆、愛(ài)惡作劇，但其實(shí)很想被關(guān)愛(ài)。馬修老師從他身上發(fā)現(xiàn)他的聲音很好，用音樂(lè)讓他變成一個(gè)好學(xué)生，鼓勵(lì)他，愛(ài)他。孩子們看似調(diào)皮搗蛋，問(wèn)題天天都多。但是他們都是需要關(guān)愛(ài)，他們看似很害怕校長(zhǎng)哈森，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)經(jīng)常虐待他，重來(lái)不愛(ài)他們，重來(lái)不知道關(guān)心他們，不知道這幫孩子真正需要的是什么，而馬修老師卻用音樂(lè)感化了他們，他們也可以深深的熱愛(ài)著一件事情，那就是跟著馬修學(xué)唱歌，馬修漸漸的被孩子們接受了。敵意漸漸從孩子們的眼中化去，而馬修老師用自己的'力量讓而校長(zhǎng)也接受了合唱團(tuán)，他們的問(wèn)題也得到了解決，日子變得充實(shí)美好起來(lái)。

　　我覺(jué)得其中最有趣的是馬修喜歡上了皮埃爾的媽媽。她總是看上去眉間緊蹙，心事重重，眼角的皺紋，卻擋不住優(yōu)雅。但可惜的是他們沒(méi)有走到一起，這個(gè)視頻讓我收獲最大的是沒(méi)有壞學(xué)生，只有不負(fù)責(zé)任的壞老師，任何事，任何人都逃不過(guò)愛(ài)的感動(dòng)，讓我們也用愛(ài)去溫暖世界上需要關(guān)愛(ài)的人們吧，如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更美好。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇28

　　門(mén)在我們的眼里意味著安全，意味著不受傷害。小小的一扇門(mén)，把門(mén)外和門(mén)內(nèi)兩個(gè)世界隔開(kāi)，委屈了，疲憊了，可以躲到門(mén)內(nèi)傾訴、歇息。其實(shí)不僅僅是一個(gè)家、一座房屋有一道道門(mén)，我們每個(gè)人心中都有一扇門(mén)——心門(mén)，隱藏著自己最真實(shí)的內(nèi)心。

　　生活中有許多人，他們對(duì)外界懷著警惕心，緊緊地關(guān)閉著自己那扇心門(mén)。他們擔(dān)心被某個(gè)窺探者得到些什么，于是把自己長(zhǎng)久地關(guān)在門(mén)里面，對(duì)門(mén)外一些陌生的事物是敢詢問(wèn)，對(duì)門(mén)外那耀眼的陽(yáng)光和狂風(fēng)暴雨更是望而卻步，念叨著：唯有關(guān)門(mén)，才有不靜。儼然是一朵溫室里的花朵。

　　可是殊不知，正因?yàn)橐恢倍阍陂T(mén)里面，讓他們逐漸淡忘了門(mén)外還有蔚藍(lán)的天空，還有燦爛的笑臉，還有真誠(chéng)的朋友。

　　曾經(jīng)，也一直喜歡把自己窩居在自己那方狹隘的空間里，靜靜地窺視著外面的'一切，不善張揚(yáng)，不善與人交流。像這樣我行我素，自命清高的女子，在旁人眼里，我永遠(yuǎn)是那種默默無(wú)聞，多一個(gè)不算多，少一個(gè)不算少的角色。因?yàn)樘�過(guò)小心翼翼，我孤立著自己，脫離了朋友，把自己歸于落寞。

　　生活就是這樣愛(ài)開(kāi)玩笑，往往在我們想要守衛(wèi)自己的世界，卻在守衛(wèi)里差點(diǎn)失去了整個(gè)世界。

　　不能讓自己如此下去！我給自己打氣。在那個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我毅然跨出那道心門(mén)，呼吸著清新的空氣，微笑著面對(duì)生活，面對(duì)外面的世界。失敗了我不再氣餒，委屈了我不再憂傷，憂傷時(shí)我不再沉悶。和朋友坦誠(chéng)地交流，感受著朋友們的真摯情誼，回應(yīng)著我的關(guān)愛(ài)和問(wèn)候。

　　有時(shí)一句簡(jiǎn)單的“你還好嗎？”足以讓我溫暖好長(zhǎng)時(shí)間。心里因?yàn)榕笥训臓繏於�充滿一種久違的溫情。

　　忽然發(fā)現(xiàn)生活是如此多彩，人與人之間是如此簡(jiǎn)單，只有真誠(chéng)，是沒(méi)有不可逾越的鴻溝的。大家一起坦然的交流，微笑著打開(kāi)心門(mén)，在彼此關(guān)懷的目光中體會(huì)一種自然涌起的情感，感受一份溫暖而美麗的情愫。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇29

　　前蘇聯(lián)有位教育家說(shuō)過(guò)：“兒童對(duì)于教師給予的良好感情，反應(yīng)是很靈敏的，他們會(huì)用愛(ài)來(lái)報(bào)答你。”這就意味著新課改下的'課堂教育已經(jīng)在發(fā)生變化，不再是嚴(yán)肅、死板的，課堂教育以慢慢融入了“情”，真正地做到心靈相通，使他們由被動(dòng)接受到主動(dòng)求學(xué)。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇30

　　作為一名教師，應(yīng)該常去了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與他們交流思想，關(guān)注他們的衣、食、住、行，對(duì)待他們想自己的朋友一樣，只有這樣，你才能讓他們和你心交心，喜歡你，并且喜歡你的教育，始終用笑臉來(lái)面對(duì)學(xué)生。

　　記得，我剛教一年級(jí)時(shí)，班上有幾個(gè)學(xué)生特別貪玩，我剛掃完的地，下課十分鐘就被他們弄得面目全非了，當(dāng)我到教室時(shí)，看到這種情形，真的很生氣，一肚子火，但冷靜下來(lái)想一想，畢竟是幾歲的孩子啊，于是我微笑著說(shuō)：“你們的想象力真豐富，知道怎樣打扮教室，但是，這樣打扮不對(duì)，假如這是你的`臉，哪個(gè)小朋友會(huì)給自己的臉上抹臟東西呢？那教室也是一樣的。以后我們大家要把臟東西扔進(jìn)垃圾桶，做個(gè)愛(ài)干凈的孩子�！痹谖⑿χ兴麄儾艜�(huì)體會(huì)出愛(ài)的存在。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇31

　　新課程理念下的課堂教育，是一個(gè)充滿情感、充滿樂(lè)趣的教育，而形成這樣的課堂氣氛正是以微笑來(lái)連接的。

　　一年級(jí)的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，在新的環(huán)境里，學(xué)生的'心靈不免有一種陌生感，在課堂上面對(duì)新老師不免有些害怕，使課堂氣氛有些緊張，這時(shí)，請(qǐng)你試著笑一笑，使孩子在不知不覺(jué)的快樂(lè)中接受教育，輕松學(xué)習(xí)。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇32

　　學(xué)生是一個(gè)充滿感情，有理想、有個(gè)性的生命體，特別是低年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)外界的感知是非常敏感的。

　　記得在一節(jié)游戲課上，其他同學(xué)都在做游戲，只有一個(gè)學(xué)生獨(dú)自在角落蹲著，我走過(guò)去問(wèn)他：“你為什么不去做游戲呢？”他對(duì)我說(shuō)：“他們都嫌我學(xué)習(xí)差，嫌我臟，不和我玩�！蔽倚χ鴮�(duì)他說(shuō)：“你要對(duì)自己有信心，你學(xué)習(xí)差并不是因?yàn)槟惚浚�只是你比別人學(xué)得慢，接受知識(shí)慢，只要你用心學(xué)，你一定會(huì)學(xué)的更好，還有以后要注意個(gè)人衛(wèi)生，老師是不喜歡臟娃娃的�！庇谑�，我領(lǐng)著他，走到水龍頭邊幫他洗完臉、手，對(duì)他說(shuō)：“你看鏡子里的孩子多漂亮，記住，以后要講衛(wèi)生，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，知道嗎？”他微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“老師，我很喜歡你。”我看著他，欣慰地笑了。

　　有句話不是說(shuō)的很好嗎，“你播下一粒種子，收獲的卻是整個(gè)春天。”對(duì)，微笑能包容一切，理解一切，更能拉近一切，用你的微笑打開(kāi)學(xué)生的`心門(mén)，和他們心靈相通，在課堂教育中請(qǐng)不要吝惜你的微笑，也許。正是你那不經(jīng)意間的一笑，就能改變一切。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇33

　　一個(gè)人經(jīng)常點(diǎn)頭微笑會(huì)培養(yǎng)體內(nèi)的生命態(tài)，會(huì)培養(yǎng)體內(nèi)的正荷爾蒙激素。一個(gè)特別挑剔、否定愿意生氣的人，會(huì)增加體內(nèi)的毒素。有關(guān)專家化驗(yàn)過(guò)，這種毒素比蛇毒還要毒。他們把經(jīng)常愿意批評(píng)別人、指責(zé)別人、抱怨別人的唾沫拿出來(lái)喂小白鼠，不到三個(gè)星期，小白鼠就死了。啊！真可怕呀！打開(kāi)心門(mén)，擁抱微笑

　　昨天去銀行辦了點(diǎn)事情，因?yàn)闃I(yè)務(wù)不清楚簽字給弄錯(cuò)了。所以銀行的工作人員大聲的向我喊叫，我當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句話，：“今天晚上您回家吃點(diǎn)柑橘吧！這樣的話可以敗火！”工作人員隨即看了我一眼，所有在大廳辦業(yè)務(wù)的人員都笑了。

　　在大廳等那么長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)到最多的就是：“這是什么服務(wù)？”“態(tài)度怎么這么惡劣”……

　　我想，每個(gè)人在社會(huì)和工作中所處的角色都不一樣。其實(shí)，大家都在扮演著服務(wù)與被服務(wù)的`角色。作為服務(wù)這一行業(yè)的話，如果你不會(huì)笑，那干脆就如不要干這個(gè)工作了。如果不笑，如果抱怨，如果生氣，這樣還影響身體的健康。

　　如果我們每個(gè)人都給身邊的人一句問(wèn)候、一個(gè)微笑那我們?nèi)伺c人之間是不是變的很和諧呢！

　　中國(guó)作家尤今曾寫(xiě)道：“笑一笑吧！讓太陽(yáng)沖破陰霾，讓溫暖取代寒冬。你的笑容就是你好意的信使，你的笑容能照耀所有看到它的人�！�

　　打開(kāi)心門(mén)，境界就會(huì)提升。打開(kāi)心門(mén)，你的心情會(huì)很舒暢！

　　以心門(mén)為話題的作文 篇34

　　前蘇聯(lián)有位教育家說(shuō)過(guò)：“兒童對(duì)于教師給予的良好感情，反應(yīng)是很靈敏的，他們會(huì)用愛(ài)來(lái)報(bào)答你�！边@就意味著新課改下的課堂教育已經(jīng)在發(fā)生變化，不再是嚴(yán)肅、死板的，課堂教育以慢慢融入了“情”，真正地做到心靈相通，使他們由被動(dòng)接受到主動(dòng)求學(xué)。

　　1、用微笑和學(xué)生交朋友。

　　作為一名教師，應(yīng)該常去了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與他們交流思想，關(guān)注他們的衣、食、住、行，對(duì)待他們想自己的朋友一樣，只有這樣，你才能讓他們和你心交心，喜歡你，并且喜歡你的教育，始終用笑臉來(lái)面對(duì)學(xué)生。

　　記得，我剛教一年級(jí)時(shí)，班上有幾個(gè)學(xué)生特別貪玩，我剛掃完的地，下課十分鐘就被他們弄得面目全非了，當(dāng)我到教室時(shí)，看到這種情形，真的很生氣，一肚子火，但冷靜下來(lái)想一想，畢竟是幾歲的孩子啊，于是我微笑著說(shuō)：“你們的想象力真豐富，知道怎樣打扮教室，但是，這樣打扮不對(duì)，假如這是你的臉，哪個(gè)小朋友會(huì)給自己的臉上抹臟東西呢？那教室也是一樣的。以后我們大家要把臟東西扔進(jìn)垃圾桶，做個(gè)愛(ài)干凈的孩子�！痹谖⑿χ兴麄儾艜�(huì)體會(huì)出愛(ài)的存在。

　　2、以愛(ài)為橋梁，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。

　　新課程理念下的課堂教育，是一個(gè)充滿情感、充滿樂(lè)趣的教育，而形成這樣的課堂氣氛正是以微笑來(lái)連接的。

　　一年級(jí)的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，在新的'環(huán)境里，學(xué)生的心靈不免有一種陌生感，在課堂上面對(duì)新老師不免有些害怕，使課堂氣氛有些緊張，這時(shí)，請(qǐng)你試著笑一笑，使孩子在不知不覺(jué)的快樂(lè)中接受教育，輕松學(xué)習(xí)。

　　3、用微笑使學(xué)生感受愛(ài)。

　　學(xué)生是一個(gè)充滿感情，有理想、有個(gè)性的生命體，特別是低年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)外界的感知是非常敏感的。

　　記得在一節(jié)游戲課上，其他同學(xué)都在做游戲，只有一個(gè)學(xué)生獨(dú)自在角落蹲著，我走過(guò)去問(wèn)他：“你為什么不去做游戲呢？”他對(duì)我說(shuō)：“他們都嫌我學(xué)習(xí)差，嫌我臟，不和我玩�！蔽倚χ鴮�(duì)他說(shuō)：“你要對(duì)自己有信心，你學(xué)習(xí)差并不是因?yàn)槟惚浚�只是你比別人學(xué)得慢，接受知識(shí)慢，只要你用心學(xué)，你一定會(huì)學(xué)的更好，還有以后要注意個(gè)人衛(wèi)生，老師是不喜歡臟娃娃的�！庇谑�，我領(lǐng)著他，走到水龍頭邊幫他洗完臉、手，對(duì)他說(shuō)：“你看鏡子里的孩子多漂亮，記住，以后要講衛(wèi)生，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，知道嗎？”他微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“老師，我很喜歡你�！蔽铱粗�他，欣慰地笑了。

　　有句話不是說(shuō)的很好嗎，“你播下一粒種子，收獲的卻是整個(gè)春天�！睂�(duì)，微笑能包容一切，理解一切，更能拉近一切，用你的微笑打開(kāi)學(xué)生的心門(mén)，和他們心靈相通，在課堂教育中請(qǐng)不要吝惜你的微笑，也許。正是你那不經(jīng)意間的一笑，就能改變一切。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇35

　　“岸于岸沒(méi)有多少距離，五湖四海也只是小小的寰球。”猜忌與懷疑，閉塞與無(wú)知就是世界上最遠(yuǎn)的距離。良言一三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。冰冷的心，可以被真誠(chéng)的笑臉?biāo)�慰籍。生活發(fā)生不幸時(shí)，我們常常會(huì)關(guān)上心門(mén)；世界不僅沒(méi)能慰藉我們，反倒使我們更加消沉。我們假裝一切仿佛都不曾發(fā)生，以此試圖忘卻傷痛，可就算隱藏得再好，最終也還是騙不了自己。既然如此，何不嘗試打開(kāi)心門(mén)，擁抱生活中的各種可能，讓世界感化我們呢？

　　你是否與爸爸媽媽因?yàn)橐患�小事而產(chǎn)生糾紛，爭(zhēng)執(zhí)不停？或者當(dāng)你對(duì)你的朋友有些誤會(huì)，你郁悶，而當(dāng)你忍不住向朋友詢問(wèn)后，卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的是自己。這些都是小事，但它也可能成為一根刺，刺痛你的心、蒙蔽你的眼，讓你關(guān)上心門(mén)，將陽(yáng)光阻擋在外，將自己包裹在黑暗之中。

　　如果你不信任朋友，猜忌他，你不僅會(huì)失去一個(gè)朋友，更會(huì)因?yàn)槿狈π湃卧斐赡闩c別人之間的距離。所以，打開(kāi)心門(mén)吧，推門(mén)便是陽(yáng)光，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而造成人與人之間的距離。

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹(shù)與樹(shù)的距離，而是同根生長(zhǎng)的樹(shù)枝，卻無(wú)法在風(fēng)中相依。世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹(shù)枝無(wú)法相依，而是相互了望的星星，卻沒(méi)有交匯的軌跡。世界上最遠(yuǎn)的距離，不是星星之間的軌跡，而是縱然軌跡交匯，卻在轉(zhuǎn)瞬間無(wú)處尋覓。世界上最遠(yuǎn)的距離，不是瞬間便無(wú)處尋覓，而是尚未相遇，便注定無(wú)法相聚。世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚(yú)與飛鳥(niǎo)的距離。

　　一個(gè)人，只有他的心是冷漠的，他才會(huì)覺(jué)得人與人之間有遙遠(yuǎn)的距離。而只要他有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，肯伸出自己友愛(ài)的手，那么，他與人們之間就不會(huì)有任何的距離。世上的.距離，只存在于人心，而不在路途遙遠(yuǎn)……”

　　梵高就是一個(gè)一生都孤獨(dú)的人。當(dāng)他被人家轟出門(mén)的時(shí)候，羅丹正在自己的工作室里尋找靈感，也正在街上為猶大尋找著原型；梵高有的只是一顆對(duì)藝術(shù)熾熱的心。別人都說(shuō)它把自己封閉在自己的世界中，卻不肯向別人敞開(kāi)心扉。

　　在今天，梵高的畫(huà)已被高價(jià)賣(mài)出。人們，終于開(kāi)始正視他，試著感受他的快樂(lè)和痛苦。只是，我不知道今天，像梵高一樣的悲劇會(huì)不會(huì)再度發(fā)生……

　　打開(kāi)心門(mén)吧，用信任與關(guān)愛(ài)、接受與寬容的眼光去看待世界，看待世事，看待周遭的人與無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。讓人與人之間的距離更進(jìn)一步！

　　以心門(mén)為話題的作文 篇36

　　春風(fēng)吹拂，百花競(jìng)放；秋空高遠(yuǎn)，五谷豐熟。一切顯得再自然不過(guò)，水到渠成，順理成章。我們不能想象，六月飛霜的模樣，我們更不能想象臘月冬雷的景象，因?yàn)槲覀冎�道那只是小說(shuō)家渴望公平的臆想，情人賭咒發(fā)誓的奇想。然而為什么不能？君不見(jiàn)，我們身邊總有人趾高氣昂，他們踐踏著別人的尊嚴(yán)，以為“六月飛霜”“臘月冬雷”才屬人間的正常。他們?cè)诮袊讨�，飛揚(yáng)跋扈，不可一世。而更可悲的，我們居然一個(gè)個(gè)早已將高貴的頭顱深深地埋進(jìn)沙子，以為看不見(jiàn)的世界一片靜寂，到處充滿著和諧。這是為什么？我們捫心自問(wèn)，原因只有一個(gè)：心門(mén)緊閉，塵封已久。那么，就請(qǐng)你打開(kāi)那扇心門(mén)，讓平等，尊重的陽(yáng)光照徹心房！

　　我不敢奢望，不敢奢望我的哀嚎能如春雷般振聾發(fā)聵，能如海嘯般激濁清揚(yáng)。因?yàn)槲抑�道，一個(gè)自詡悠久的民族，一個(gè)曾經(jīng)的天朝上邦，怎會(huì)因我這蚍蜉的撼動(dòng)而有所變樣？君不見(jiàn)，那歷史的深處，秦始皇早已種下了唯我獨(dú)尊的種子，而那個(gè)大坑幾乎斷絕了我們民族的脊梁；項(xiàng)羽坑殺了降卒；趙括死在了長(zhǎng)平。他們哪一個(gè)不想看著別人對(duì)自己的下跪，他們幾時(shí)用過(guò)平等的眼光來(lái)度量？于是他們倒下了，倒在了歷史的血泊中。而今天的我們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去黃沙盡掩，好一派大漠孤煙！不錯(cuò)，歷史的確把他們掩埋了，掩埋的干干凈凈。要不然，后代的子孫，為什么又一個(gè)個(gè)高高的舉起了屠刀？揚(yáng)州十日，嘉定三屠。英豪宵小，粉墨登場(chǎng)。好一派熙熙攘攘，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。而此時(shí)，民族的血液在流淌，最后的一滴憐憫也早已風(fēng)干。

　　漸行漸遠(yuǎn)的歷史并不因你我的無(wú)知而改變了模樣，然而現(xiàn)實(shí)卻依然在上演著踐踏尊嚴(yán)，撕碎平等的囂張。正如你我都看見(jiàn)的.一樣，杭州圖書(shū)館——這是一個(gè)知識(shí)的殿堂，書(shū)山學(xué)海到處蕩漾著智慧的靈光——正是這里，一個(gè)“尊貴”的人，只因他看見(jiàn)幾個(gè)蓬頭垢面的他認(rèn)為的“下等人”，便像發(fā)了瘋的惡狗，折了翅的禿鷲，他叫囂著，真以為這是他的家，真不知他哪來(lái)的理直氣壯？不知他在圖書(shū)館中可曾讀到，早在孔夫子時(shí)，我們的人民無(wú)論富貴貧賤都可自由的向他老人家請(qǐng)教。書(shū)文至此，心中只覺(jué)幾許悲涼！令人更覺(jué)悲涼的是，這不是一個(gè)個(gè)案，君不見(jiàn)，甚囂塵上的杭州飆車(chē)案；李啟銘車(chē)下不能瞑目的那一縷芳魂？為什么？為什么？因?yàn)槲覀冊(cè)缫驯恢刖W(wǎng)塵封了的心，因?yàn)槲覀冊(cè)缫崖槟疽暥�不�?jiàn)的靈魂。那么就請(qǐng)打開(kāi)你的心房，捫心而呼：魂兮歸來(lái)！

　　當(dāng)你招手時(shí)，請(qǐng)你相信，社會(huì)需要平等，社會(huì)也呼喚尊重，不要總到受傷時(shí)才學(xué)會(huì)呼喚。也請(qǐng)你相信，這并不似什么泰山壓頂，更沒(méi)有什么艱難險(xiǎn)阻，這只如“為老人折枝”般簡(jiǎn)單。一個(gè)動(dòng)作，像艾絲美拉達(dá)遞給卡西莫多的水瓶；一句話，如褚樹(shù)青館長(zhǎng)說(shuō)的“我沒(méi)有權(quán)利讓他們出去，但你有權(quán)利離開(kāi)”；一顆赤誠(chéng)的心，似屠格涅夫面對(duì)乞丐時(shí)喊出的那聲“兄弟”。

　　伸出我們的雙手，敞開(kāi)我們的心門(mén)，讓尊重之花依舊綻放，平等之果依舊豐熟。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇37

　　假期的最后一天，娛樂(lè)開(kāi)心的最后一天，即將開(kāi)始痛苦旅途的最后一天，看著外面層疊的烏云似乎連游戲的心情也逃掉了不少

　　你似乎看出我的焦慮，對(duì)學(xué)習(xí)的焦慮，無(wú)奈的輕嘆了口氣。我知道，你又要開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行教育式勸說(shuō)了。我靜靜的坐著

　　“怎么，作業(yè)做完了？”

　　“沒(méi)有”我繼續(xù)看著外面越滾越濃的黑云，壓力似海潮般狂涌而來(lái)

　　“你應(yīng)該懂事一點(diǎn)了，我們是窮山溝里的孩子，不好好考學(xué)將來(lái)怎么走出去？”他看著我一副無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天的樣子，又是一聲輕嘆。我知道自從上了中學(xué)，很讓他們失望，但我真的覺(jué)得沒(méi)什么的，大不了學(xué)那些外出打工的打工仔

　　“你真的以為外面打工的世界有那么輕松美好么，這個(gè)社會(huì)有多黑暗水有多深，你也許沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧。我已經(jīng)讓爸媽很失望了，你不能再不給爸媽長(zhǎng)臉”

　　我望向他，他正背對(duì)著我，望著與我相反的世界。很讓我詫異。他從小就是愛(ài)欺負(fù)我的，這么多年在外面打工的經(jīng)歷讓他的話語(yǔ)也不覺(jué)間深沉了許多。

　　“還有你侄子，他把你當(dāng)做他的目標(biāo)，他的動(dòng)力，你沒(méi)有理由不努力的。”說(shuō)到這他的神色竟然有些激動(dòng)，我同樣的想起了和我分別已久的我那可愛(ài)的侄子。外面依舊黑云滾滾，此時(shí)還下起了毛毛細(xì)雨。倏爾我的鼻子頭有些發(fā)酸，哦！那個(gè)在很努力學(xué)習(xí)的侄兒。

　　那一時(shí)刻我好像聽(tīng)到了侄兒的'陣陣呼聲一遍一遍的姑姑，現(xiàn)在的我真的是一個(gè)失敗的榜樣

　　回想起曾經(jīng)令人驕傲的成績(jī)，令人羨慕的智慧，我捫心自問(wèn)：“我真的比別人差嗎？”答案給的并不是，我依舊擁有我的智慧，差的只是我心中的理想早已被微不足道的小挫折磨得逐漸消失。

　　天空放晴了，從門(mén)前的樹(shù)葉間照射進(jìn)來(lái)的一縷陽(yáng)光仿佛直射進(jìn)我陰霾的心，照亮被我緊鎖于心底的理想，照亮我前方的路。

　　再次面對(duì)日歷上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我的心逐漸平靜了下來(lái)，再次面對(duì)電腦上的新款游戲，似乎對(duì)我也已經(jīng)不起什么作用了，嗬！真好，明天會(huì)是一片晴朗

　　以心門(mén)為話題的作文 篇38

　　倉(cāng)庫(kù)的大門(mén)上有一把堅(jiān)固的門(mén)鎖，錘子自以為憑著自己的身軀以及力量，就一定可以打開(kāi)這把鎖，但是它在用盡一切辦法后門(mén)鎖還是安然無(wú)恙。

　　鋼鋸不服氣了，但任憑它再怎么左拉右扯，上鋸下鋸，門(mén)鎖還是不動(dòng)聲色。

　　這時(shí)，一把不起眼的鑰匙走了過(guò)來(lái)，它的身軀是那么的.瘦小，似乎一陣風(fēng)就可以把它吹倒。它鉆進(jìn)鎖孔，稍微一轉(zhuǎn)動(dòng)，門(mén)鎖就打開(kāi)了。

　　“就憑你？你是怎么做到的？”錘子和鋼鋸疑惑地問(wèn)。

　　“因?yàn)槲易盍私馑�，只有我才懂它的心！”鑰匙弱弱地說(shuō)。

　　人與人之間很多的誤會(huì)都是源于相互之間的不了解。每個(gè)人的心門(mén)都有一把堅(jiān)固的鎖，只有真正懂它的人才能打開(kāi)，就像南風(fēng)與北風(fēng)的故事：南風(fēng)和北風(fēng)比賽誰(shuí)能夠先讓農(nóng)夫脫下大衣，北風(fēng)一個(gè)勁的吹，結(jié)果農(nóng)夫把大衣越裹越緊；南風(fēng)采用的是和北風(fēng)完全不同的做法，南風(fēng)暖暖地吹，漸漸地，農(nóng)夫嫌太熱了，索性把大衣給脫了。對(duì)一個(gè)人的內(nèi)心也要這樣，外力是解決不了問(wèn)題的，只有互相理解和包容才可以使對(duì)方的心扉敞開(kāi)。

　　人都有孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，這時(shí)如果有理解你的人可以讓你把話說(shuō)出來(lái)，那是一件很痛快的一件事�。∧銜�(huì)慶幸自己有多么好的家人或朋友。

　　有時(shí)候，我們真應(yīng)該靜下心來(lái)想一想：對(duì)我們的家人和朋友，我是不是真的很了解他們？我們所給予他們的關(guān)懷是不是他們真正需要的？因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都需要關(guān)懷與幫助，特別是家人與朋友！

　　以心門(mén)為話題的作文 篇39

　　人與人之間應(yīng)該坦誠(chéng)相待，把心門(mén)打開(kāi)。

　　這類(lèi)事情已屢見(jiàn)不鮮：親人之間掛著親情的幌子為了經(jīng)濟(jì)利益而反目成仇；一些人為躲避經(jīng)濟(jì)糾紛而忘恩負(fù)義；為了極小的矛盾不惜做出傷天害理之事；也有人不知為什么，不能與人以誠(chéng)相待。

　　我不知道每個(gè)人為什么心靈存在瑕疵，外表固可丑陋，可心靈不應(yīng)當(dāng)有一點(diǎn)點(diǎn)漏缺。有些人心靈之門(mén)緊鎖，沒(méi)有一絲透亮，因此他能坦然接受巨額賄賂、挪用公款，危害國(guó)家，以至為一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較。我想，只要每個(gè)人將心靈之門(mén)打開(kāi)，他將擁有真善美，擁有坦誠(chéng)之心，擁有正義之心，擁有寬闊的胸襟。因?yàn)樗麄兊男耐噶镣噶�，沒(méi)有瑕疵。

　　不知老天為什么讓人真假相對(duì)，美丑相襯，善惡相爭(zhēng)。也許，是以此讓人知道真善美的無(wú)窮力量吧。但是如此真能讓世界都充滿光明嗎？要每個(gè)人把心門(mén)打開(kāi)容易嗎？或許那只有在理想中才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　我不敢說(shuō)我的心門(mén)已完全打開(kāi)，可我在為之努力。只有所有人都為之努力，這世界才能讓人有透亮透亮的那種充滿希望和舒暢的.感覺(jué)。正如微風(fēng)輕拂過(guò)臉頰的感覺(jué)。

　　你感受到風(fēng)的氣息了嗎？請(qǐng)把你的心門(mén)打開(kāi)！

　　以心門(mén)為話題的作文 篇40

　　十幾歲的人，心像一扇玻璃窗，雖然晶瑩剔透，里面卻掛一層簾子�？墒牵�再厚的遮擋，柔情的雨和溫暖的陽(yáng)光也會(huì)溢進(jìn)心房。

　　——題記

　　雨，淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅在這深秋時(shí)節(jié)，飄零的樹(shù)葉好像不太歡迎這凄冷的雨。天邊隙處刺出并不明亮的光線，雨線密密斜斜，斷斷續(xù)續(xù)

　　真是屋漏偏逢連陰雨，天就要黑了，這討人厭的雨何時(shí)才能停�。渴种袩o(wú)傘，埋怨連連的我躲在屋檐下�？陕裨垢�本無(wú)濟(jì)于事，你看：街面凹處泛起圈圈漣漪，急促而又接連不斷，幾片落葉打著旋兒在雨中劃出一道弧線，車(chē)笛有氣無(wú)力地拉長(zhǎng)聲音我再也不可以壓抑心中的憤懣，一頭沖進(jìn)雨里。

　　天公不作美，這點(diǎn)小事還能困住我？踩著水花，身后留下一片雨的交響樂(lè)。喂，別擋路呀！忽然一雙腳出目前我面前，我的手擋在額前。可是這人沒(méi)反應(yīng)，我抬頭望了望，是個(gè)女孩子，一眼睛睛在這雨織的天空下愈加有神，手里握著傘，傘好像非常大。非常遠(yuǎn)就看見(jiàn)你在雨中狂奔，沒(méi)傘吧。我送你回去吧？語(yǔ)氣好像有些調(diào)侃。雨斜入傘下，淋在臉上，還有一絲冷風(fēng)。我又不認(rèn)識(shí)你，我淋一會(huì)兒沒(méi)事，反正衣服也濕了。甩下這句話又一次沖進(jìn)秋雨中，雖然表面非常客氣，但我心里卻不這么想：你是哪個(gè)呀？剛感覺(jué)你有點(diǎn)面善，如何就表現(xiàn)得像個(gè)壞蛋？

　　雨下得更急促了些。夜幕的腳步更近了。好心當(dāng)成驢肝肺，有點(diǎn)悲哀呀！一把傘出目前我頭上方，轉(zhuǎn)身一瞧，還是她。我有點(diǎn)兒不耐煩了，輕鎖眉頭，正要開(kāi)口。他一只手朝我推出，一只手將傘柄遞到我手邊，笑著說(shuō)：傘借你。我不知該講些什么，只是往后退了幾步。她或許知曉什么，興許將來(lái)大家會(huì)在同一個(gè)班級(jí)，或同一所學(xué)校，目前我助你，將來(lái)你幫我，友情就是如此打造起來(lái)的啊。謝我還沒(méi)講完兩個(gè)謝，她已經(jīng)步入雨中。身影愈來(lái)愈模糊。

　　雨，還在不停地敲擊著這個(gè)世界，可我已站在傘下，傘外的雨好像不再那樣冷，那樣冰，那樣急促，變得舒緩而富有步伐。瞬間，天空變得溫暖，雨變得溫暖，那份幫和那份不知名的友情溫暖著我的心。

　　我相信，十幾歲的'花季，有真誠(chéng)的友情，有晴朗的雨天，當(dāng)遇到如此一份雨天的友誼，當(dāng)心門(mén)被雨敲開(kāi)，當(dāng)然會(huì)說(shuō)：下雨天，真好！

　　以心門(mén)為話題的作文 篇41

　　我從小就很孤僻，對(duì)待別人就是一種冷冰冰的感覺(jué)，我見(jiàn)到陌生人從來(lái)不理會(huì)，這早已成了我的習(xí)慣。漸漸地，我的朋友越來(lái)越少，我和別人之間似乎隔開(kāi)了一道厚厚的門(mén)。似乎，我早已習(xí)慣了孤獨(dú)。

　　我和我的同桌一只是勢(shì)不兩立的仇家，我們之間從來(lái)不會(huì)互幫互助，每天吵來(lái)吵去。老師無(wú)奈之下，把我們分開(kāi)了，我還為此高興了好幾天。

　　幾天后，老師為我選了一位新同桌，她是一位溫柔可愛(ài)的小女生，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還是我們班的“小歌星”，她的嗓音如同笛聲那般清脆，卻又沾了點(diǎn)男生的粗獷�？删退闼�這樣優(yōu)秀，我也對(duì)她沒(méi)有好感，因?yàn)槲抑�道這些優(yōu)等生都是非常傲慢的，想指望我對(duì)她熱情，那真是異想天開(kāi)。幾分鐘后，她竟出乎意料地先和我打了招呼，可我不想和她浪費(fèi)時(shí)間，她肯定會(huì)夸夸其談地炫耀她的優(yōu)秀。所以我沒(méi)有理她，只是默默地做著我自己的事情。

　　時(shí)間過(guò)去了將近一個(gè)星期，我感冒了。躺在醫(yī)院的病床上打吊瓶，百無(wú)聊賴的`看著書(shū)打發(fā)時(shí)間。突然“咚咚咚”的敲門(mén)聲響了起來(lái)，沒(méi)想到走進(jìn)來(lái)的人不是我的親人，居然是我的同桌。她帶來(lái)了很多課本，為我補(bǔ)課，為我唱歌，陪我聊天，而且每天都是如此。慢慢地，我的心門(mén)受她感染而逐漸打開(kāi)，我感動(dòng)的哭了……從此，我對(duì)待同學(xué)和朋友不再是以往的孤僻冷傲，而是放開(kāi)自己的心房，逐漸地融入她們之中，學(xué)習(xí)成績(jī)還有了很大的提高呢。

　　我感謝我的同桌，是她幫助我打開(kāi)了我的心門(mén)，讓我擺脫了孤獨(dú)！

　　以心門(mén)為話題的作文 篇42

　　從懵懂無(wú)知到叛逆固執(zhí)，時(shí)光帶走我們那時(shí)稚氣的笑臉，同時(shí)又還給我一顆縛了繭的心。成長(zhǎng)到十五歲，我確實(shí)變了很多。都是在一段名叫青春的時(shí)光里。

　　模糊的記憶里，我笑得很開(kāi)心。我騎在父親的肩頭，新鮮而又刺激；我抱著父親的大肚子蹭著，溫暖親昵；我大膽地親吻著父母的臉頰，不嫌棄父親扎人的胡須，親密無(wú)間……可是，慢慢、慢慢地，這些畫(huà)面逐漸變淡，最終消失在腦海中。那些遙遠(yuǎn)卻又真實(shí)的畫(huà)面被我輕輕收藏。當(dāng)自己頂撞父母，和他們慪氣時(shí)，又有些懷念那陌生的感覺(jué)。但時(shí)間隔開(kāi)的距離無(wú)法抵達(dá)，所謂過(guò)去。

　　漸漸，青春的.降臨，讓我有了微妙的變化。在意自己的外表，在意他人對(duì)自己的看法，對(duì)異性朦朧的好感……這些都充斥著我的心，復(fù)雜繁多，讓我容易暴躁。所以，面對(duì)父母的詢問(wèn)，我通常顯得十分不耐煩。父親喜歡列舉出大道理，那些我兒時(shí)崇拜的理論，我也能略說(shuō)一二來(lái)還嘴。但事后卻又懊悔不已，時(shí)常又心疼又惱怒，這時(shí)眼淚便止不住地流。而我也注意到了父親的漸漸沉默，漸漸遠(yuǎn)離。當(dāng)我擁有了我所謂的個(gè)人空間時(shí)，我卻又覺(jué)得無(wú)助，有些不知所措。而這些情感，我自不會(huì)表露出來(lái)。我給自己的心安了一扇門(mén)，一扇父母永遠(yuǎn)也進(jìn)不來(lái)的門(mén)。

　　以前，我的房門(mén)時(shí)常敞開(kāi)，父母隨意進(jìn)入，而現(xiàn)在我關(guān)上了。當(dāng)我獨(dú)自在房間忙活，這時(shí)傳來(lái)陌生的敲門(mén)聲，在我的心上敲打，傳來(lái)空洞的回聲。我不禁有些心酸，心頭倏地揪起，而門(mén)外的人并沒(méi)有進(jìn)來(lái)，只是探頭一望，而后又輕輕掩門(mén)離去。我的心揉作一團(tuán)，心酸、疼痛、茫然的感情像漲潮一樣，朝我涌來(lái)，面對(duì)這變化，我五味雜陳。不知不覺(jué)，我和父母都隔了這么遠(yuǎn)了。我是矛盾的，他們又何嘗不是？他們深?lèi)?ài)的女兒，他們多想和女兒親密的擁抱，歡快的暢聊，多想明白女兒正在想什么�？墒牵�他們深?lèi)?ài)的女兒關(guān)上了門(mén)。里面的人不知在想什么，里面的人也不知外面是何樣。父母沒(méi)有鑰匙，他們?cè)陂T(mén)外彷徨，直到頭發(fā)變白，皺紋逐漸爬上眼角，也無(wú)法改變他們想了解女兒內(nèi)心的熱情！

　　而現(xiàn)在，我希望當(dāng)我沉浸在自己的世界里時(shí)，早些發(fā)現(xiàn)他們的落寞，欲言又止的神情；早些發(fā)現(xiàn)他們的無(wú)奈與期待；早些發(fā)現(xiàn)他們的失望與焦急。我拿著心門(mén)的鑰匙，走著自己的路，我和父母漸行漸遠(yuǎn)。而此刻，我停下腳步，將鑰匙插入鎖芯，轉(zhuǎn)動(dòng)。打開(kāi)門(mén)，我才真正看清他們。那為我操勞的父母啊，你們是否還安然無(wú)恙？讓我再次擁抱你，親吻你，好好看看你。眼前的父母，將年華都獻(xiàn)給我們的父母也老了。我淚如雨下。

　　那青春的距離，其實(shí)也就是一扇門(mén)的距離。只有我們自己能打開(kāi)。我不想當(dāng)我停住腳步回頭看時(shí)，已沒(méi)有追逐我的身影，不想當(dāng)我打開(kāi)門(mén)時(shí)，門(mén)外已經(jīng)沒(méi)有人了。

　　自己關(guān)上的心門(mén)，自然要由自己打開(kāi)。而且要趁早。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇43

　　也許你還不知道自己有這么一扇心門(mén)，并從未開(kāi)啟過(guò)。在這扇門(mén)的后面，邪惡一直隱藏著。因此，許多人只知道自己或別人善良的一面，卻很難逮住那邪惡的尾巴。

　　從前，有一個(gè)國(guó)王他總認(rèn)為自己太仁慈了，從而導(dǎo)致自己或人民經(jīng)常被其他國(guó)家欺負(fù)，這使得他十分憂郁，萬(wàn)分消極，整天愁眉苦臉。他總想讓自我變得強(qiáng)悍、狡猾起來(lái)，卻一直不曾做到。

　　他的心事被一個(gè)邪惡的人知道了，他是一個(gè)巫師，專收集人們的善良之心。收得越多他就越高興，因?yàn)樗�想讓世人都跟他一樣，也做一個(gè)邪惡的人，這人間豈不詭異籠罩，為所欲為了嗎？

　　這一天，這個(gè)巫師找到了國(guó)王。他對(duì)國(guó)王說(shuō)：“你不是一心想變得強(qiáng)大，以此來(lái)保護(hù)自己的國(guó)家？仁慈之心可不行��！”國(guó)王微微驚了一下，卻不動(dòng)聲色地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“我可以幫助你重新振作起來(lái)，但你必須賣(mài)掉你的善良�！蔽讕熥⒁曋鴩�(guó)王，目光有些陰。

　　國(guó)王猶豫不決，“那以后我可沒(méi)有善良呢？”國(guó)王自言自語(yǔ)。

　　“你的善良能買(mǎi)來(lái)子民們的安全嗎”巫師進(jìn)一步火上澆油，“況且，善良也得先自保�。　�

　　“嗯，言之有理！”國(guó)王答道，卻不自己也開(kāi)始步入圈套。

　　國(guó)王的.善良被巫師取走了。

　　從那以后，他的邪惡之門(mén)就永久地打開(kāi)了，他的臉上露出了奸詐的表情，心中再也沒(méi)有“仁慈”二字。他開(kāi)始征集國(guó)內(nèi)健壯的青年，如果他們不答應(yīng)便強(qiáng)行入伍。不久，國(guó)王便擁有了一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，一座座華麗的宮殿拔地而起，這些都是他為征服、統(tǒng)治其他國(guó)家而做出的準(zhǔn)備。正當(dāng)他為此而引以為榮時(shí)，卻不知道他的子民正在倍受煎熬。筑華屋，造兵器，招馬買(mǎi)馬，這得動(dòng)用多少銀兩�。±习傩盏牡趺�錢(qián)，早已刮得一干二凈。

　　盡管如此，他并不悔恨，因?yàn)槿蚀仍谒�心里消逝得無(wú)影無(wú)蹤。就這樣，計(jì)劃如期地進(jìn)行著，戰(zhàn)爭(zhēng)挑起來(lái)，死傷無(wú)數(shù)，人們?cè)孤曒d道。王國(guó)里的很多人消極抵抗，甚至投奔到了別的國(guó)家。后來(lái)，他的國(guó)家就這樣崩潰了。

　　國(guó)王成了別人的階下囚。行刑后，他的心臟因缺乏仁慈而顯得特別黑不溜秋。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇44

　　除夕，一個(gè)曾經(jīng)令我掰著指頭日夜期盼的日子。

　　如今，他那么的陌生。實(shí)話，對(duì)他我仍有那么一絲的期待�；蛟S與年幼時(shí)相比，那種期待似乎是那么的可有可無(wú)。

　　時(shí)光好比一支離弦的箭，沒(méi)有回頭的顧慮，一心向前。在那一絲的期待下，除夕他來(lái)了。

　　這一天，并沒(méi)有記憶中的那樣忙碌，而多了點(diǎn)閑暇。撕舊聯(lián)，貼新聯(lián)，放爆竹，迎新年。這些舊時(shí)的陳詞濫調(diào)仍在奏響。

　　在爆竹聲后，一家人坐在一起，滿桌的'佳肴，這便開(kāi)始了年夜飯。不知怎么，今年吃飯的同時(shí)，少了許多的歡樂(lè)。整個(gè)清冷的氣氛籠罩著我，由于工作的原因媽媽要去值班，爸爸也要外出。簡(jiǎn)單的一餐飯后，他們都出了門(mén)，整個(gè)家中獨(dú)留下我，那種清冷讓我感到無(wú)比的孤寂感，這便使我陷入沉思。

　　腦海之中，往年的歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融猶如電影放映般不停的上演著。那往年的回憶似乎在暗處嘲笑自己如今的孤寂。時(shí)光總是會(huì)偷偷的溜走，這時(shí)新年的鐘聲敲響了，它深深敲痛了我的心門(mén)。只聽(tīng)見(jiàn)外面的爆竹聲陣陣，些許煙火照亮了原本漆黑的夜晚。正是無(wú)人的深夜，使煙火如此的奪目撩人，我被吸引深入其中，感受她綻放的美。綻放在夜空中的煙花好似那顆顆流星，劃過(guò)無(wú)垠的夜空，深深留給夜空一個(gè)吻；她又如那在空中飄舞著的蒲公英的花絮，在夜空中隨意舞動(dòng)，是那般的自由；又如那群紛飛螢火蟲(chóng)，在星空隨意的紛飛，點(diǎn)綴著那沉寂許久的夜空。可在一個(gè)孤寂者的眼中，那璀璨的煙火雖然那般的吸引，但她只是曇花一現(xiàn)的美，片刻過(guò)后便會(huì)消逝在那無(wú)垠的夜空，化作看不見(jiàn)的灰燼，消逝在夜空，那般美再一次刺痛我的心，那漫長(zhǎng)的孤寂仍然吞噬了我。

　　夜空中的煙火，雖然她只是曇花一現(xiàn)，但當(dāng)她綻放的時(shí)候，整個(gè)夜空都屬于她。而我獨(dú)自一人留在孤寂之中，無(wú)法自拔。

　　新年陣陣的鐘聲，在耳畔回響，好似陣陣的嘲笑聲，深深敲痛我的心門(mén)。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇45

　　微笑是種感動(dòng)，會(huì)讓我們?cè)诤诎抵锌吹较Ｍ�的曙光�?/p>

　　微笑是一種魅力，讓人覺(jué)得親切與友善；

　　微笑是種豁達(dá)，讓人感受的到你的灑脫與不凡。

　　微笑，是上天賦予我們最美的語(yǔ)言，它會(huì)在生命中留下美麗的痕跡，像美麗的珍珠般燦爛。一個(gè)微笑，就能照亮每一個(gè)角落，讓真善美茁壯成長(zhǎng)。

　　微笑是潤(rùn)滑劑。

　　當(dāng)人們的關(guān)系出現(xiàn)摩擦分歧時(shí)，微笑是改變分歧的最好良藥。例如，在友情中，朋友之間難免會(huì)出現(xiàn)碰撞，甚至爭(zhēng)吵，兩個(gè)人誰(shuí)也不理誰(shuí)，時(shí)間長(zhǎng)了，友情就會(huì)淡了。但是，如果有其中一方主動(dòng)一點(diǎn)，只要一個(gè)微笑，就能讓友情之花長(zhǎng)久盛開(kāi)。一個(gè)微笑就是一份寬容，一份理解，還有可能是原諒的表現(xiàn)，這一個(gè)微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，為了讓友情不褪色，請(qǐng)揚(yáng)起嘴角，莞爾一笑，就能化干戈為玉帛，讓友情地久天長(zhǎng)。可見(jiàn)，微笑所具有的力量真是無(wú)窮大，可以開(kāi)啟愛(ài)的`心門(mén)。

　　微笑是晴空中的暖陽(yáng)。

　　在成功時(shí)，父母會(huì)給我一個(gè)微笑，告訴我不要驕傲，繼續(xù)努力，是鼓舞我的能量；在失敗時(shí)，父母同樣也會(huì)給我一個(gè)微笑，告訴我不要?dú)怵H，振作起來(lái)，給我重生般的勇氣。一個(gè)微笑訴說(shuō)了千言萬(wàn)語(yǔ)，表達(dá)著各自不同的含義。學(xué)習(xí)累時(shí)，想起父母的微笑，告訴自己，我沒(méi)有失敗的理由。我始終帶著這微笑，尋找屬于我的美好，如同晴空暖陽(yáng)，帶給我無(wú)限溫暖。

　　微笑是種幸福。

　　翻閱著以前的照片，一切仿佛都還在眼前，歷歷在目，還歷久彌新般在眼前浮現(xiàn)出每個(gè)微笑的瞬間。每一個(gè)微笑的場(chǎng)景，都是一段美好的回憶，也是幸福的寫(xiě)照。當(dāng)我們決定將時(shí)間定格在幸福的某一刻時(shí)，每個(gè)人的臉上都會(huì)掛著微笑，那微笑讓人看起來(lái)很暖，很幸福。它就像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心田。一個(gè)微笑，實(shí)際上并不簡(jiǎn)單，它可以開(kāi)啟親人之間愛(ài)的心門(mén)，一家人其樂(lè)融融，生活在愛(ài)與幸福的家中。

　　懂得去微笑的人，他們很簡(jiǎn)單的通往了愛(ài)的心門(mén)，通往了幸福。但是，不肯邁出這一步的，生活中沒(méi)有微笑的，生活必定會(huì)是暗淡無(wú)光的。

　　微笑是一把鎖，打開(kāi)這把鎖，通往愛(ài)的心門(mén)。面朝大海，閉上雙眼，用心微笑，當(dāng)海水沒(méi)過(guò)腳踝，感受這春暖花開(kāi)般的幸福。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇46

　　這是我小時(shí)候最常做的一個(gè)夢(mèng)，也就是冬天，白茫茫的大雪里，有這么一株四葉草。不管冬天有多冷，這株四葉草會(huì)一直在這里；不管周?chē)�有多少雪，這株四葉草會(huì)一直在這里；保持著他溫暖的生命。水過(guò)三秋，驀然回首，是誰(shuí)輕輕叩開(kāi)青春的心門(mén)？青春，就是你明明一無(wú)所有卻仍然相信有一天，世界就在你的腳下。

　　生活，就是你跌跌撞撞遍體鱗傷卻依舊抱著那時(shí)候，我們最單純的模樣。傳說(shuō)，在十萬(wàn)株的苜蓿草里，一定會(huì)有一株四葉草，它代表了歲月飄零的滄桑，亙古不變的信仰。我說(shuō)，在茫茫人海里，即使似雪千堆，我攜帶著滿身的祝福，滿臉的惟愿，也一定會(huì)，一定會(huì)找到你。四片葉子，四份選擇，四場(chǎng)畢生的久違的旅行。換一個(gè)角度去看它，用小時(shí)候最無(wú)邪的目光去看他，用一雙帶有夢(mèng)想的眼睛去看她。四片葉子，在我的夢(mèng)中，代表了夢(mèng)想，希望，信仰，還有愛(ài)情。它們浩浩蕩蕩的組成了我轉(zhuǎn)瞬即逝的青春。每個(gè)人的心里都有座小小的島嶼，里面住著一個(gè)永遠(yuǎn)不想長(zhǎng)大的自己。請(qǐng)幫我記得，我還沒(méi)有壞掉的樣子。

　　小時(shí)候，我有著一個(gè)美麗的夢(mèng)想，他就像是，夏天夜晚里最閃，最亮的'那顆無(wú)名星。也就是一株開(kāi)在彼岸的花，看似近在咫尺，卻遠(yuǎn)在天涯。帶著隱秘的向往，我悄悄踏上一條不為人知的路。我沒(méi)有哭，也沒(méi)有笑，因?yàn)榭粗�腳下的路遙遙無(wú)期，飄渺不定。我覺(jué)得那似一種沒(méi)有希望的等待，可是，我不會(huì)放棄，也不能放棄。我拼命的向前奔跑，那種速度，會(huì)讓你連想要哭的力氣都沒(méi)有。過(guò)快的速度讓我遺忘了兩邊的風(fēng)景，還未得到就已失去，還未相守就已相離。一次又一次的跌倒，一次又一次的失望。追夢(mèng)的路上布滿了太多的艱辛，太多的青盲。你是否也同我一樣，在不為人知的夜晚，深深嘆息？我，深深的沉思，如水的時(shí)間，早已一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)磨去我們當(dāng)初的棱角。誰(shuí)還記得年少時(shí)單純的模樣，義無(wú)反顧的奔跑。我的夢(mèng)想，你是不是隨著我失去的童年一起失去了？那住四葉草徹底改變了我未來(lái)的路，我找了他，就已找到了希望，丟失了迷惘，終于給了自己13年的堅(jiān)持和執(zhí)著一個(gè)無(wú)懈可擊的理由。

　　謝謝你，我的四葉草。你說(shuō)，我聽(tīng)。你跌跌撞撞，落得這一身的傷，就當(dāng)是為青春，劃下的殘妝。我說(shuō)，你聽(tīng)。我起起落落，落得這一身的傷，只當(dāng)是為生命，許下的契約。我相信，我的四葉草，會(huì)攜帶著我的堅(jiān)持，堂而皇之的走到青春的大門(mén)前。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇47

　　在這個(gè)科技高速發(fā)展的年代，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)，心與心之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。很多人都蜷縮在自己的那一方小天地中，不愿與人交往，許多人都覺(jué)得這個(gè)世界越來(lái)越冷漠，沒(méi)有溫度。其實(shí)，這只是我們自己以為罷了。

　　溫暖從未遠(yuǎn)離過(guò)我們，只是由于我們自己將心靈封鎖，不與人交流，從而形成了世界冰冷的錯(cuò)覺(jué)。

　　有個(gè)攝影師做了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，在街頭即興表演甚至帶一點(diǎn)惡作劇成份地給路人造成一點(diǎn)小麻煩，看路人會(huì)有什么表現(xiàn)。結(jié)果讓他大吃一驚：路人臉上的表情通常是驚訝爾后會(huì)心一笑，沒(méi)有人表現(xiàn)出厭惡、發(fā)火或是惡語(yǔ)相向。由此可見(jiàn)，冷漠只是我們的一廂情愿。

　　其實(shí)，心就好像一扇厚重的城堡之門(mén)，沒(méi)有外面的鎖，只有里面的閂，別人在外面怎么使勁地踹，不如自己在里面輕輕一拔。主動(dòng)地解除心靈的禁錮，就是打開(kāi)一扇與人溝通的大門(mén)。

　　當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)人都把自己的內(nèi)心世界掛上了一把大大的鐵鎖，一如給房子裝上了冰冷的防盜門(mén)與安全網(wǎng)，阻斷了人與人之間的聯(lián)系，屏蔽了人與人之間的信任。

　　當(dāng)今時(shí)代，鄰居之間都是通過(guò)貓眼了解對(duì)方，有的多年同住一棟樓，彼此之間甚至不知道是鄰居。人們彼此間的距離為何如此的遙遠(yuǎn)？每個(gè)人都感嘆別人的冷漠，卻忘了想想自己的'態(tài)度，我們自己又何嘗不是用一張面具將自己內(nèi)心的火熱遮蓋了呢？如果是，那么，就將那張冰冷的面具扔掉，用自己的熱情與真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)人�；蛟S，他跟你一樣，冰冷只是表象，熱情才是本質(zhì)。

　　改變這個(gè)冰冷的世界，從我做起。扔掉那張面無(wú)表情冰冷的面具，和善地對(duì)待每一個(gè)人，包括陌生人。對(duì)每個(gè)人微笑，你會(huì)收獲別人的友善，收獲一個(gè)好心情，收獲一個(gè)溫暖的世界。

　　世界從來(lái)都不缺乏溫暖，只是由于一些負(fù)面消息的影響，讓我們將自己的內(nèi)心禁錮起來(lái)，給心靈戴上了沉重的枷鎖，給面孔戴上了冰涼的面具，使我們與這些溫暖隔離開(kāi)來(lái)。解除禁錮，丟掉枷鎖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)世界真的很溫暖。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇48

　　黃昏下，一個(gè)瘦弱的身影在夕陽(yáng)中拉得好長(zhǎng)。仔細(xì)看去，她的面容慈祥，但臉上分明露出焦急的神情，蓬松的銀發(fā)格外打眼，她是我的奶奶。

　　在我的記憶里，奶奶總喜歡站在門(mén)口，無(wú)論是和別人閑談還是做針線活。我不理解她，甚至討厭她站在門(mén)口，因?yàn)樗�站在門(mén)口的樣子有點(diǎn)傻，我一直沒(méi)對(duì)她說(shuō)出這種感覺(jué)，但心里總是很排斥她。

　　念小學(xué)時(shí)，每次放學(xué)回家，在很遠(yuǎn)的地方就能看到奶奶傻傻的站在門(mén)口，但等我出現(xiàn)在他的視野里時(shí)，她轉(zhuǎn)身進(jìn)屋了，等我到家后，丟開(kāi)書(shū)包，就發(fā)現(xiàn)飯桌上已擺滿了我愛(ài)吃的菜，我狼吞虎咽起來(lái)，還不忘回頭調(diào)侃奶奶：“奶奶你站在門(mén)口的樣子好傻哦！”奶奶不言語(yǔ)，只是笑著示意我快吃。

　　上初中了，因在校住宿，一個(gè)星期才回家一次，但每次快到家時(shí)，還是會(huì)看到站在門(mén)口呆若木雞的奶奶，看到我的身影后立刻轉(zhuǎn)身回屋的`奶奶像個(gè)滑稽的小丑。

　　終于有一天，我叫住奶奶準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回屋的奶奶：“您以后不要站在門(mén)口了，您一動(dòng)不動(dòng)地站在那，有點(diǎn)……”我沒(méi)繼續(xù)說(shuō)下去�？茨棠陶麄�(gè)人僵在那里，過(guò)了好一會(huì)，才緩緩的應(yīng)了一聲：“哦�！比缓笥掷^續(xù)忙手里的活。

　　接下來(lái)的幾個(gè)星期，每次放假回家，我再也沒(méi)看到奶奶傻傻的站在門(mén)口了。我很奇怪，奶奶這么多年的習(xí)慣，我就那么一說(shuō)，她就改了？好奇心的驅(qū)使，我向忙碌中的爺爺尋求答案�！澳隳棠萄�，每次站在門(mén)口等你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到你就進(jìn)屋給你準(zhǔn)備吃的，她怕你餓了�！睜敔斂粗�我，無(wú)可奈何的說(shuō)，“可你不領(lǐng)情，還說(shuō)她傻�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)從奶奶看到我到我走過(guò)那曲折的小路到家這段時(shí)間，她就可以準(zhǔn)備好可口的飯菜。這時(shí)我才明白了為什么每次我一到家就能大快朵頤。

　　原來(lái)，奶奶站在門(mén)口是為了等我，是為了給我準(zhǔn)備飯菜，我這沒(méi)良心的！聽(tīng)完?duì)敔數(shù)慕忉�，我明白了：奶奶一直站得地方不只是家門(mén)口，也是我的心門(mén)口，可我卻不曾把門(mén)打開(kāi)過(guò)。

　　奶奶，對(duì)不起，原諒您不懂事的孫子，從今以后，我一定會(huì)給您風(fēng)中飄揚(yáng)的白發(fā)，那站在家門(mén)口單薄身影多一份安慰，讓您進(jìn)到我的心門(mén)。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇49

　　我的家里有一扇門(mén)，門(mén)的這邊是我的臥室，門(mén)的那邊是客廳。

　　記得我小時(shí)候，膽子很小，尤其是在晚上的時(shí)候。我一個(gè)人在房間里總是提心吊膽的'，怕有什么鬼怪啊出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)打開(kāi)門(mén)到客廳，媽媽總是微笑的迎接我，看到她那慈愛(ài)的目光，我一下就安心了。所以那扇門(mén)對(duì)我來(lái)說(shuō)是安全，是幸福，是慈愛(ài)的象征。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，晚上坐在房間里寫(xiě)作業(yè)看書(shū)，門(mén)的那邊爸爸媽媽在看電視，聊天。我莫名的感到有點(diǎn)孤獨(dú)。這個(gè)時(shí)候，我會(huì)壯著膽子去打開(kāi)那扇門(mén)�？梢幌騺�(lái)都和藹可親的爸爸，就會(huì)站起來(lái)皺起眉頭，變成一頭獅子一樣。厲聲的說(shuō)”快去看書(shū)，都四年級(jí)了，還這么貪玩，去學(xué)習(xí)去�！罢f(shuō)完就把我推進(jìn)屋內(nèi)，同時(shí)門(mén)也被關(guān)上了。

　　在那一剎那，我眼睛濕潤(rùn)了，內(nèi)心有一種說(shuō)不出來(lái)的委屈。我心里默默恨這扇門(mén)，它把我和爸爸媽媽之間，隔開(kāi)了距離。真想沒(méi)有這扇門(mén)該多好��！那樣我就可以和他們坐在一起了。

　　這就是我的那扇心門(mén)，有時(shí)愛(ài)，有時(shí)恨。但我知道不管怎樣，爸爸媽媽都是愛(ài)我，我也很愛(ài)我的爸爸媽媽！

　　以心門(mén)為話題的作文 篇50

　　現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)人都習(xí)慣躲進(jìn)自己用冷漠搭建起的城堡，高墻上還有衛(wèi)兵守備著，防止別人闖入。好像只要躲進(jìn)城堡里，就能受到保護(hù)，不被任何東西傷害。以前社會(huì)的人際溫情，已不復(fù)見(jiàn)。

　　每個(gè)人似乎都只在乎自己，對(duì)于別人的喜怒哀樂(lè)，都是冷眼旁觀；對(duì)于需要幫忙的人，人們好像都有防備心，一副事不關(guān)己的樣子，不愿伸出援手。難道是怕受到傷害嗎？

　　為什么小時(shí)候那份替人著想的心，現(xiàn)在卻看不到了呢？為什么就是不愿打開(kāi)心門(mén)，對(duì)人友善、釋出關(guān)懷呢？或許只是因?yàn)槲覀兌甲兊锰�以自我為中心，眼里再也沒(méi)有位置容納其他人了。

　　在我以前居住的社區(qū)里，有位負(fù)責(zé)環(huán)境整理的阿姨，她每天都會(huì)在社區(qū)庭院里，用掃帚清除垃圾，所以庭院里一直都是干干凈凈的。每次看到她，我都頭低低的快步離開(kāi)，因?yàn)槭悄吧�人，所以難免會(huì)對(duì)她產(chǎn)生防備。

　　有天，我看到她腳上打著石膏，手上拿著拐杖，還是俯身清除地板上的垃圾，頓時(shí)心中涌起一股前所未有的'感覺(jué)，心防瞬間瓦解。我走向前，向她慰問(wèn)了幾句。從那之后，我們見(jiàn)面都會(huì)寒喧幾句，心中的戒備變成了關(guān)心，使我感到之前所沒(méi)有的愉快。

　　人經(jīng)常漠視別人的付出，并且無(wú)法看到別人的痛苦，所以冷漠的對(duì)待別人。但，如果我們能感念他人的付出，對(duì)于他人的傷痛感同身受，同時(shí)也能主動(dòng)付出關(guān)懷，設(shè)身處地的為他人著想，心中的墻就會(huì)被瓦解，堅(jiān)硬的心也會(huì)被軟化。

　　只要簡(jiǎn)單的幾句問(wèn)候，或是一個(gè)微笑，就能慢慢把冷漠搭建起的城堡用滿滿的愛(ài)與關(guān)懷去打開(kāi)，甚至將它摧毀，讓心自由。如此，則能使自己與對(duì)方感到快樂(lè)。

　　我相信，那顆天真柔軟的心，一定還躲藏在你我心中，愿意用熱情融化所有冷漠。請(qǐng)別再用冰冷的高墻將它鎖住，讓它自由的在心樂(lè)園里活動(dòng)，帶領(lǐng)你通往溫暖的新世界。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇51

　　“岸于岸沒(méi)有多少距離，五湖四海也只是小小的寰球�！辈录膳c懷疑，閉塞與無(wú)知就是世界上最遠(yuǎn)的距離。良言一三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。冰冷的心，可以被真誠(chéng)的笑臉?biāo)�慰籍。生活發(fā)生不幸時(shí)，我們常常會(huì)關(guān)上心門(mén)；世界不僅沒(méi)能慰藉我們，反倒使我們更加消沉。我們假裝一切仿佛都不曾發(fā)生，以此試圖忘卻傷痛，可就算隱藏得再好，最終也還是騙不了自己。既然如此，何不嘗試打開(kāi)心門(mén)，擁抱生活中的各種可能，讓世界感化我們呢？你是否與爸爸媽媽因?yàn)橐患�小事而產(chǎn)生糾紛，爭(zhēng)執(zhí)不停？或者當(dāng)你對(duì)你的朋友有些誤會(huì)，你郁悶，而當(dāng)你忍不住向朋友詢問(wèn)后，卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的是自己。

　　這些都是小事，但它也可能成為一根刺，刺痛你的心、蒙蔽你的眼，讓你關(guān)上心門(mén)，將陽(yáng)光阻擋在外，將自己包裹在黑暗之中。如果你不信任朋友，猜忌他，你不僅會(huì)失去一個(gè)朋友，更會(huì)因?yàn)槿狈π湃卧斐赡闩c別人之間的距離。所以，打開(kāi)心門(mén)吧，推門(mén)便是陽(yáng)光，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而造成人與人之間的.距離。世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹(shù)與樹(shù)的距離，而是同根生長(zhǎng)的樹(shù)枝，卻無(wú)法在風(fēng)中相依。世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹(shù)枝無(wú)法相依，而是相互了望的星星，卻沒(méi)有交匯的軌跡。世界上最遠(yuǎn)的距離，不是星星之間的軌跡，而是縱然軌跡交匯，卻在轉(zhuǎn)瞬間無(wú)處尋覓。

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，不是瞬間便無(wú)處尋覓，而是尚未相遇，便注定無(wú)法相聚。世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚(yú)與飛鳥(niǎo)的距離。一個(gè)人，只有他的心是冷漠的，他才會(huì)覺(jué)得人與人之間有遙遠(yuǎn)的距離。而只要他有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，肯伸出自己友愛(ài)的手，那么，他與人們之間就不會(huì)有任何的距離。世上的距離，只存在于人心，而不在路途遙遠(yuǎn)……”梵高就是一個(gè)一生都孤獨(dú)的人。當(dāng)他被人家轟出門(mén)的時(shí)候，羅丹正在自己的工作室里尋找靈感，也正在街上為猶大尋找著原型；梵高有的只是一顆對(duì)藝術(shù)熾熱的心。別人都說(shuō)它把自己封閉在自己的世界中，卻不肯向別人敞開(kāi)心扉。在今天，梵高的畫(huà)已被高價(jià)賣(mài)出。

　　人們，終于開(kāi)始正視他，試著感受他的快樂(lè)和痛苦。只是，我不知道今天，像梵高一樣的悲劇會(huì)不會(huì)再度發(fā)生……打開(kāi)心門(mén)吧，用信任與關(guān)愛(ài)、接受與寬容的眼光去看待世界，看待世事，看待周遭的人與無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。讓人與人之間的距離更進(jìn)一步！

　　以心門(mén)為話題的作文 篇52

　　在我奶奶家與鄰居家之間，隔著一扇門(mén)，一扇布滿了蒼苔而又生銹。的確，這扇門(mén)從一起事件之后就從未打開(kāi)過(guò)。它簡(jiǎn)直成了兩家人之間的隔閡。而正是那一次，這扇封閉已久的門(mén)被我打開(kāi)了，兩家人之間的那堵高墻也垮塌。

　　那一天，我和自己的玩伴在奶奶家的空地上打羽毛球，正打得起勁時(shí)，那顆羽毛球飛過(guò)那堵高高挺立著的高墻，，掉到了鄰居家的院子里去了。這可是最后一顆球了啊，沒(méi)有了它我們?cè)撏嫘┦裁窗。课覀z愁眉苦臉地坐了下來(lái)。我思索著，應(yīng)不應(yīng)該去撿球呢？平常爺爺奶奶也不怎么和鄰居來(lái)往，現(xiàn)在我去要球，指不定他們會(huì)怎么看待我呢！再說(shuō)了，他們?nèi)绻�硬說(shuō)沒(méi)有，我不也會(huì)很尷尬的嗎？說(shuō)實(shí)在的，就算以前我干事都是成竹在胸，那么這次我心里還真沒(méi)有了底。我不怎么常來(lái)奶奶家，根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一面鄰居，只是以前曾聽(tīng)奶奶說(shuō)我們兩家之間吵過(guò)一回架，還吵得挺兇的'呢！吵過(guò)之后兩家人之間就再?zèng)]來(lái)往過(guò)。之前奶奶還對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐，千萬(wàn)不要去找鄰居家的小孩玩，免得讓兩家人再吵一架，我也很聽(tīng)話�？墒乾F(xiàn)在，我又怎么來(lái)想好對(duì)策呢？說(shuō)不定鄰居家的人個(gè)個(gè)都像惡狼，蠻橫不講理，經(jīng)常欺負(fù)人呢！要不然我們兩家之見(jiàn)干嗎會(huì)吵得這么兇？我不由得打了個(gè)冷顫，一時(shí)間什么都想不好，只能與伙伴一起呆呆地坐著，不時(shí)仰望一下藍(lán)天，白云，消磨這段時(shí)光。

　　這段時(shí)間內(nèi)，我會(huì)不時(shí)地盯著那高高挺立起的圍墻，不時(shí)地想起那扇布滿了蒼苔而又生銹了的門(mén)。

　　不知過(guò)了多久，我的腦中竟有了一個(gè)我自己都覺(jué)得不可思議的念頭：我要過(guò)去，我要去打開(kāi)這扇隔閡的門(mén)，去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)鄰居家的另一派風(fēng)景！想罷，我毅然站了起來(lái)，朝那扇布滿了蒼苔而又生銹了的門(mén)走去。

　　“篤篤篤……”門(mén)被敲響了，門(mén)被打開(kāi)了，一縷溫暖的陽(yáng)光從門(mén)里射出，照在我身上，暖烘烘的。門(mén)里走出一個(gè)和我仿佛年紀(jì)的小男孩，我很友好地問(wèn)他：“剛才我們打球的時(shí)候不小心把球打進(jìn)你們家的院子了，能把它還給我們嗎？”小男孩笑呵呵地拿出一大堆球，“你們打來(lái)了好多球呢！”我摸著頭不好意思地笑了，打飛這么多顆球，這是我第一次將它們?nèi)�取回�?lái)��！看來(lái)鄰居也并非我想象中的那么糟糕嘛！

　　從此以后，這扇布滿了蒼苔而又生銹了的門(mén)，不，是這扇金光閃閃而又溫暖人心的門(mén)，再也沒(méi)有關(guān)上過(guò)……

　　以心門(mén)為話題的作文 篇53

　　個(gè)人心中，都有一扇厚厚的門(mén)，隔開(kāi)了真實(shí)的自我與外面的花花世界，但是不是也該邀請(qǐng)什么來(lái)充實(shí)原本空洞的內(nèi)心？比如說(shuō)……

　　——把心兒打開(kāi)，讓他人的愛(ài)進(jìn)來(lái)

　　我是很倔強(qiáng)的，總在幻想中流盡一生的眼淚，而在他人面前卻堅(jiān)強(qiáng)如橫沖直撞的蠻獅，以至于回想起流淚的往事，仿佛在看一場(chǎng)煸情的電影，但主人公卻不是自己。“唯一值得信賴的就是自己!”我固執(zhí)而孤獨(dú)地走年華，慶幸的是，總有他人關(guān)切的目光跟隨著我蹣跚的腳步。那些目光，打通了我與外面的世界，我才知曉，他們一直都在愛(ài)與恨的邊緣播下了愛(ài)的花種，期待某一天，我也能跨過(guò)自我的界線，融入陽(yáng)光，融入愛(ài)�，F(xiàn)在，花都開(kāi)好了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們從未離開(kāi)，愛(ài)，一起都在。

　　不要放棄愛(ài)，不要懼怕他人的關(guān)懷，讓愛(ài)溫暖心房。

　　——把心兒打開(kāi)，讓希望進(jìn)來(lái)

　　人生就像一條鋪滿荊棘的崎嶇小路，心懷希望的人就像抱著花種的`旅人，愛(ài)在左，情在右，一路播種，一路開(kāi)花，在荊棘的芒刺上纏繞起柔軟的花莖，讓旅人踩著荊棘，卻不覺(jué)疼痛，有淚可流，亦不是悲傷。希望，是你深陷泥潭時(shí)渡你出苦海的一葉方舟山，是你彷徨失措時(shí)帶給你光明的安琪兒，是你墜入深淵時(shí)拉你上岸的救命稻草。

　　不要放棄希望，不要懼怕追逐希望時(shí)會(huì)受傷，讓希望之光照亮心房。

　　——把心兒打開(kāi)，讓風(fēng)雨進(jìn)來(lái)

　　不要奢望在人的一生中總是陽(yáng)光大道，不要妄想有人會(huì)為你排除所有困難、挫折，只要你堅(jiān)信困難、挫折總是會(huì)有的，只要能坦然面對(duì)，那些大起大落將譜寫(xiě)人生樂(lè)意中最美的旋律。人生在世，不管怎樣都會(huì)受傷，受傷了又怎樣，至少要很堅(jiān)強(qiáng)，要很坦蕩。當(dāng)命運(yùn)將自己玩弄于股掌之間，不要放棄，而是對(duì)著自己大聲呼喊：“暴風(fēng)驟雨，不要客氣，請(qǐng)一直澎湃我熱切的血液，我活著的目的，就是活得鮮明!”

　　不要懼怕風(fēng)雨，因?yàn)椋�笑與哭，都有值得用力氣，吻和淚，都是該裱框紀(jì)念的痕跡。我們要感謝風(fēng)雨，感謝曾經(jīng)，感謝他們堅(jiān)強(qiáng)了我們的心。

　　——把心兒打開(kāi)，讓愛(ài)、希望攜著風(fēng)雨一齊進(jìn)來(lái)……

　　以心門(mén)為話題的作文 篇54

　　人，塵埃般落定，種子般散落，世界的每個(gè)角落，都有著這樣那樣的一群人，在為這樣那樣的事情煩惱著。再也沒(méi)有了孩童般的笑聲，再也沒(méi)有了天真爛漫的笑容，一切的根源都源于那顆封存已久的心。

　　“心”，可以說(shuō)是一個(gè)人活著的必需品。亦可說(shuō)是一切情感的必需品。一顆心，結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，心房，心室�？墒且�讓它保持真實(shí)卻并不那么簡(jiǎn)單。

　　一個(gè)女孩，善良開(kāi)朗又溫柔，很是招人喜歡，但她步入高中后，得到的卻是嘲笑，看不起。是什么原因呢？因?yàn)槿瞬⒉幌裉��?yáng)那樣亙古不變，小時(shí)候，人們注重的只是和她在一起開(kāi)不開(kāi)心，快不快樂(lè)，并不會(huì)在意這個(gè)人的外表，而到了高中之后，她那胖胖的身材，矮矮的個(gè)子，丑陋的臉，令一切看到她的人都厭而遠(yuǎn)之。她就像一只丑小鴨，自卑地蹲在角落，他每天站在鏡子前，仔細(xì)的往臉上涂了涂，隨之也將自己的.心封閉，上鎖，她也不再活潑開(kāi)朗，而且變得神秘，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，她漸漸自閉，離真實(shí)的自己越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至她再也記不起……她將自己緊緊的鎖在了心里。

　　一個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友，每天迎著朝陽(yáng)在海邊拾撿貝殼，他踩著浪花，任浪花不住的撫摸。突然有一天，他像往常一樣在海邊玩耍，聽(tīng)到兩個(gè)人的慘叫，接著便淹滅在大海里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的消失，他再也不去海邊了，再也不會(huì)那樣肆無(wú)忌憚的玩耍了，而是好好地呆在家里，幾乎每晚都會(huì)被噩夢(mèng)驚醒。他的心悄悄的關(guān)閉了。

　　人的心，生來(lái)都是永遠(yuǎn)大敞開(kāi)的，它能包容萬(wàn)物，可是卻在生命的旅程中，因?yàn)檫@樣那樣的事而把它關(guān)閉了。而我們則要把真實(shí)的自己給我找回來(lái)，把心中的那扇門(mén)打開(kāi)。

　　心關(guān)上了，就一腳把它踹開(kāi)，心鎖上了，就拼命的尋找那把鑰匙把它打開(kāi)，把真實(shí)地自己給放出來(lái)。不要因?yàn)閷掖问艽於�不敢再去冒險(xiǎn)，不要因?yàn)楹ε率�敗而不敢再去嘗試，總有一天，總有一把鑰匙，會(huì)找到最“美麗”自己。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇55

　　前面有路，但未到終點(diǎn)。事物都有兩面，開(kāi)始與結(jié)束并存。過(guò)往是一處處美麗的風(fēng)景，推開(kāi)一扇扇門(mén)，駛過(guò)一段段路，路過(guò)的風(fēng)景美艷動(dòng)人。

　　輕輕敲響初中的大門(mén)，身后的歡聲笑語(yǔ)漸漸遠(yuǎn)去。曾經(jīng)的師生情能否忘記？曾經(jīng)的友誼能否天長(zhǎng)地久？微微的涼意從我心底萌生。

　　初中三年，激情和汗水筑成一道彎曲狹窄的小路。

　　剛?cè)敫咧�，感覺(jué)一切都是新的，一切那么陌生卻又讓人著迷，暗自慶幸自己是高中生了。高中生活比初中更難熬，但我憑著一顆不怕吃苦的心，努力攀登這座高峰。路上荊棘漫途，有人用放棄悄然退場(chǎng)，在這里留下一道極淺的痕跡；有人用游戲充斥學(xué)習(xí)生活，把這看作為青春瘋狂，殊不知自己早已被這殘酷的'競(jìng)爭(zhēng)拒之門(mén)外，這里，成了他們的終點(diǎn)。

　　我想起了老師的一句話：“世界是用來(lái)探險(xiǎn)的，未知是用來(lái)探索的，真理是用來(lái)探求的�！彼�的話如一顆流星劃過(guò)我思想的夜空，是啊，我們寒窗苦讀那么多年，就是為了探求真理啊，用我們?nèi)紵�掉的整個(gè)青春來(lái)探求。

　　推開(kāi)心中那道門(mén)后，出現(xiàn)的是一條我從未走過(guò)的路。我是把它作為終點(diǎn)，從此渾渾噩噩，一蹶不振；還是把它作為起點(diǎn)，摸爬滾打，奮勇前行？我選擇后者，只有泥濘的道路才能留下深刻的腳印。推開(kāi)心門(mén)，前方是一條光明大道，三年的沖刺就此開(kāi)始，推開(kāi)自己的心門(mén)，為了自己的夢(mèng)想努力前行！

　　以心門(mén)為話題的作文 篇56

　　對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是打開(kāi)智慧的鑰匙；對(duì)于孤獨(dú)奔跑在人生道路上的人兒來(lái)說(shuō)，知心朋友就是他打開(kāi)心門(mén)的鑰匙。鑰匙的含義有許多，不同的鎖要用不同的鑰匙打開(kāi)。而你，便是打開(kāi)我心門(mén)的鑰匙。

　　孤單，也許是世上最黑暗無(wú)望的詞。那時(shí)的我，飽受著它的折磨，而打開(kāi)心門(mén)的'鑰匙似乎也不會(huì)出現(xiàn)了。別人與好友們嬉笑著同行時(shí)，仿佛雨天都會(huì)洋溢著快樂(lè)；而自己卻是孤身一人，即便是晴天，自己的心里也下起了一場(chǎng)大雨。

　　心中的鎖愈發(fā)牢固，仿佛已可以聽(tīng)到心和鎖鏈碰撞發(fā)出的聲音。冰冷著，無(wú)情著，也許這道鎖鏈會(huì)永遠(yuǎn)這樣下去了。又是一個(gè)陰雨天，一個(gè)人獨(dú)自在校門(mén)外的屋檐下等待著，看著車(chē)一輛輛行駛，濺起一朵朵水花…

　　“唉？”

　　一個(gè)和我差不多大的男生在跟前，可我并不喜歡和別人交談，可又好像是自己班的，不回應(yīng)不太禮貌。

　　“你怎么一個(gè)人在這里，不無(wú)聊嗎？”

　　還沒(méi)等我說(shuō)出話來(lái)，他已站到了我身邊“嗯…”

　　“反正都要等人，那我留下來(lái)陪你會(huì)兒吧�！�

　　雨還是在不停地下著，可已感到自己心里那冰冷，牢固的鎖，開(kāi)始松動(dòng)了，好像是第一次有人與我交談，雖然沒(méi)有談很多話，但心里是真的好開(kāi)心。

　　一會(huì)兒，他的家長(zhǎng)來(lái)了，他對(duì)我吐了吐舌頭“拜拜！”他走了過(guò)去，而我也起身準(zhǔn)備走回去，這時(shí)感到背后有人拍了我一下，“拿著，雨這么大，我的傘給你吧，別感冒了，走啦�！�

　　一瞬間，一種說(shuō)不出的感動(dòng)流上心頭，那鎖在我心門(mén)的鎖——孤獨(dú)，也被他的鑰匙而打開(kāi)了。他就是我的鑰匙，我一直所尋找的，期望的。沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝，他人就沒(méi)影了。不過(guò)這友誼的溫暖，讓自己的心門(mén)被打開(kāi)，折取出快樂(lè)，心中的雨天也終于停了。在陽(yáng)光下，出現(xiàn)了一道繽紛的彩虹。我知道，自己從那一刻起將會(huì)發(fā)生改變。

　　每個(gè)人的心中總有那么幾把重要的鑰匙，也許是事物，也許是人，也許是書(shū)……它們總會(huì)給你溫暖，給你力量，令你豁然開(kāi)朗。

　　雨天，傘，鑰匙…

　　以心門(mén)為話題的作文 篇57

　　寒風(fēng)呼嘯，樹(shù)枝顫抖著，落葉無(wú)力地打著旋兒。風(fēng)好大，好像要把人吹走似的。街上的人寥寥無(wú)幾，行人都裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，低著頭，快步行走著。

　　又一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)啰嗦，把圍巾拉得更緊了。寒風(fēng)刮在臉上生疼生疼的，我低下頭，把臉埋在圍巾里，眼睛盯著地面，不由地加快了步伐，向家走去。

　　忽然，一陣古韻悠悠傳來(lái)。琴聲悠揚(yáng)綿延，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。是誰(shuí)？我驚訝地抬起頭。只見(jiàn)，一位老婦人，衣衫襤褸，一頭灰白的篷發(fā)遮住了大半邊臉，倚著墻根，懷抱著一把破舊的柳琴，在瑟瑟寒風(fēng)中撥著。我想，這一定是一位乞討者了。但是，我無(wú)法想象，一位乞討者，在狂風(fēng)的威脅下，竟能彈出這么美妙的琴聲！如潺潺小溪流過(guò)，如濤濤瀑布瀉下，與狂風(fēng)怒號(hào)形成鮮明對(duì)比。再看看那位老婦人，單薄的衣裳緊貼著身子，波動(dòng)著琴弦的那龜裂滄桑的手明顯地顫抖。想到這里，我從口袋里摸出一塊硬幣，朝著老婦人走去。

　　走到老婦人面前，我這才發(fā)現(xiàn)，老婦人乞討的.容器竟是一個(gè)塑料袋！別的乞討者都是碗裝著錢(qián)，但她卻用一個(gè)塑料袋！我的心不由一緊。我慢慢蹲下，將硬幣輕輕放在那硬幣為數(shù)不多的塑料袋里，這時(shí)，老婦人忽地抬起頭：渾濁的眼睛在那張蒼老的臉上驚奇地閃過(guò)來(lái)，沙啞的嗓音緩慢地說(shuō)：“謝謝你啊，同學(xué)�！鳖D時(shí)，一股暖流和一股傷感涌上我的心頭�！班��！背�了這個(gè)字，我又能說(shuō)些什么呢？百感千緒只化為一字。我覺(jué)得心暖暖的，但內(nèi)心深處卻是冷冰冰的。

　　這件事情過(guò)去那么久了。那個(gè)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的身影，時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前；那陣優(yōu)美的琴聲，沙啞的一聲“謝謝”，呼嘯的寒風(fēng)聲，仍在我的耳畔回蕩。它告訴我們，把心門(mén)敞開(kāi)吧！幫助那些需要幫助的人吧！讓善良的暖流涌進(jìn)你敞開(kāi)的心門(mén)里。這樣，即使在狂風(fēng)呼嘯的冬天，你也不會(huì)感到寒冷了。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇58

　　我是一個(gè)花季少年，正讀八年級(jí)。我希望取得好成績(jī)，也想嚴(yán)格要求自己，比如遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。但是，我太貪玩了，又天生具有逆反心理。

　　爸爸、媽媽、老師，在你們的心中，我成了“問(wèn)題少年”。你們經(jīng)常給我“白眼”，還瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)挖苦諷刺我。我也不是一盞“省油的燈”，我以牙還牙唄，讓你們傷透腦筋，我不禁偷著樂(lè)。

　　其實(shí)，我也想成功，我也想求上進(jìn)做一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生。我多么渴望家長(zhǎng)、老師開(kāi)啟我的心門(mén)，讓愛(ài)的瓊漿滋潤(rùn)我的心田。

　　開(kāi)啟心門(mén)的密碼是換位思考、理解、尊重和信任。我告訴你們吧，我的父母、老師大人！

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)換位思考吧。你們總是盯住我的缺點(diǎn)和不足，總是教訓(xùn)我，你們的眼神中滿是失望甚至鄙視。將心比心，你們被別人判定為“不合格”的時(shí)候，你們會(huì)好受嗎？“己所不欲勿施于人”，你們的出發(fā)點(diǎn)再好，用心再良苦，也要設(shè)身處地想想我們的'感受。

　　理解萬(wàn)歲。我們有我們獨(dú)特的思想、個(gè)性，我們有一片和你們大不一樣的天空。比如，我們不但要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更推崇健康、快樂(lè)、時(shí)尚，我們還對(duì)歌星影星如數(shù)家珍，我們的自尊心特別特別的強(qiáng)。學(xué)習(xí)不是生活的全部，分?jǐn)?shù)也不是我們的命根子。爸爸、媽媽、老師，你們可要與時(shí)俱進(jìn)哦。

　　不錯(cuò)，孩子應(yīng)該尊重父母，學(xué)生應(yīng)該尊重老師。反過(guò)來(lái)，難道不可以嗎？我們處于青春期，渴望尊重。我們最反感毆打、謾罵、羞辱、挖苦諷刺還有嘮叨。我要大聲說(shuō)：人格上人人平等！

　　爸爸、媽媽、老師，你們總是不信任我，總是用懷疑的眼光注視我，你們知道嗎？這嚴(yán)重挫傷了我的積極性。你們不信任我，我就給自己消極的心理暗示，否定自己，甚至想破罐子破摔！我多么想鼓起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

　　我把開(kāi)啟心門(mén)的密碼都告訴你們了，你們可要記住哦。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇59

　　都說(shuō)老師是我們辛勤的園丁，也是我們的啟蒙老師。蘇老師也是其中的一位。

　　那個(gè)時(shí)候，蘇老師是一名很好的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。我那個(gè)時(shí)候是一個(gè)十分膽小的小女孩，上課時(shí)總是不敢去舉手回答問(wèn)題，就算想到了正確答案也不敢去回答問(wèn)題。

　　那一天，最后一節(jié)課語(yǔ)文課開(kāi)始了。突然，老師問(wèn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我立刻想到了一個(gè)很好的答案。我立刻舉了手想去回答這個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，還不夠10秒鐘，突然，手卻不由自主地放下了。唉！這個(gè)膽小的我，連舉手都不敢！蘇老師注意到了我這個(gè)舉動(dòng)，眉梢稍微皺了皺，但不久又舒展開(kāi)來(lái)了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！卑橹�清脆的下課鈴聲，我緩慢地走向講臺(tái)。“哦，心草，今天為什么回答問(wèn)題舉了手又放下呢？”蘇老師親切地問(wèn)道。我立刻緊張了起來(lái)，蘇老師會(huì)不會(huì)很生氣地罵我呢？面對(duì)蘇老師的問(wèn)題，我只能硬著頭皮地說(shuō)了三個(gè)字：“我不敢�！敝�后，便等著蘇老師的斥責(zé)。“哦！不用怕的，去勇敢地面對(duì)，才是最好的解決方法，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的。你也可以得到正確的'答案，不會(huì)因?yàn)樽砸严氲降腻e(cuò)誤而一直錯(cuò)下去。對(duì)嗎？下一次積極的回答問(wèn)題啊，沒(méi)關(guān)系的。”“嗯�！蔽揖徛�地點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定不能再沉默下去。

　　從那以后，我不再沉默了，我在蘇老師的幫助下找到了開(kāi)啟心中“沉默的大門(mén)”的那把鑰匙。也因如此，我的語(yǔ)文也不斷地進(jìn)步。每一次考試，我都可以取得很不錯(cuò)的成績(jī)。我一次次向蘇老師投去那感激的目光，是因?yàn)榇蜷_(kāi)我心中的沉默才會(huì)有如此好的成績(jī)��！

　　這一天發(fā)生的事，我記憶如新，像昨天發(fā)生的一樣。這一天發(fā)生的事，我一輩子也忘不了，它將永遠(yuǎn)深深地印在我的腦�！�…。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇60

　　夢(mèng)魘揮去，從那時(shí)起，無(wú)限的寄思！

　　在這個(gè)涼而不冷，暖又不熱的季節(jié)，風(fēng)清如許，不燥不寒。抹一縷陽(yáng)光，深空下思維悄然復(fù)活，一剎的永恒，無(wú)悔的人生！

　　有一種美，叫恩情；有一種福，叫不老夕陽(yáng)。古照今，今照來(lái)，先輩照后人，或許這是一種規(guī)律又是一種猝然，或許這是一種必然又是一種偶然，或許這是一種短暫又是一種永遠(yuǎn)。滄海桑田，走走散散，不期的一段流年，如冰似雪，痛難繾綣。從那一年，心性在變，仰望云天，一路深藍(lán)。

　　思緒如夢(mèng)，任隨心而飛舞，漫步于人生之路，墨守一段彷徨，撫摸一絲溫暖�？纯船F(xiàn)在的你，四處奔波只因與生存二字結(jié)緣。繁華都市的日升日落，欲望誘惑的氤氳不散，時(shí)而使你的心志傷感無(wú)言，時(shí)而似那惡魔郁結(jié)你心，讓你神傷黯然�；蚴枪谴蹋�或是利劍，或是你的敵，或是你的伴，不是讓你懂得折磨下的一種坦然，就是要你明白它在你生命之河里那不離不棄的忠心赤膽。

　　近來(lái)眉宇間時(shí)而烏云彌漫，時(shí)而暖陽(yáng)相伴。那是因?yàn)樗抉R南也嘗到了臭鞋頭的滋味，這是智慧的.力量；同時(shí)也看到了莫言的諾貝爾之光，那亦是智慧的力量。觀者如山色沮喪，天地為之久低昂！

　　風(fēng)來(lái)，聆聽(tīng)。

　　翻閱歲月的溪流，穿過(guò)那不倦的時(shí)光，行走在傾訴的小巷，思緒隨性的回到從前。魂靈此刻開(kāi)始飛揚(yáng)飄蕩，看到了蜂兒的婀娜，聞到了葵花的清香，目睹了鐵石開(kāi)花的奇觀，見(jiàn)證了雪蓮盛開(kāi)的傳奇。一個(gè)選擇，一種人生，一串痕跡，一段蹉跎！

　　心性在變，人也變。試問(wèn)自己，你有多久不在陽(yáng)光的依偎下品讀汪國(guó)真老師的詩(shī)文？又有多久不再像年少的你那樣去聽(tīng)一曲《畫(huà)地為牢》，靜聽(tīng)羽泉賞給你的淡淡情愫？你又有多久沒(méi)再陪著難抵年輪摧殘的父母親一起看檔阿澀主持的節(jié)目？

　　心是在酸，如飲陳醋般。

　　慨嘆！慨嘆！

　　慨嘆時(shí)光，慨嘆無(wú)聲，慨嘆錯(cuò)位，慨嘆美。

　　你看，那翩躚的燕尾蝶，彷佛把你帶到了幽咽的對(duì)岸，在那邊，溫馨如海，心如海藍(lán)。她用凝眸的目光告訴你：遇到順境要處之淡然，遇到逆境要處之泰然。這是一種平凡，也是一種非凡，這是一種境界，也是一種內(nèi)涵！

　　博觀而約取，無(wú)需悵然心中煩，讓微笑在媚陽(yáng)中旖旎，讓彩霞在幻境中夢(mèng)幻！

　　幾經(jīng)百度，一次次拜讀了你的文章，記得你說(shuō)：能在靜夜里獨(dú)對(duì)心靈，那是一種自我的沉醉；能在晨曦時(shí)思考未來(lái)，那是一種理性的遠(yuǎn)航。為之心嘆的文風(fēng)，心自清歡的人生。如名所取，曉夢(mèng)無(wú)雙，雨舞斜陽(yáng)，陌紫垂楊，云水路長(zhǎng)！

　　我抱緊內(nèi)心的微瀾，在這個(gè)絮語(yǔ)婆娑的夜晚，細(xì)細(xì)盤(pán)算那離合悲歡的歲歲年年。你會(huì)神奇的發(fā)現(xiàn)，蔥蔥樹(shù)木下總會(huì)有鳥(niǎo)兒的吟唱，蒼茫的沙漠中總會(huì)灑下明亮的月光，群山巍峨里你會(huì)有幸擷取一枚紅葉，浩瀚波濤處一直有魚(yú)躍龍門(mén)般的激昂。

　　原來(lái)，幸福與美好的種子已然種下，只是待你開(kāi)啟隨性的心門(mén)讓它成長(zhǎng)，心隨自然。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇61

　　他是個(gè)平凡的男孩，生在一個(gè)偏僻的小山村，父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，學(xué)校的條件也很糟糕，這更塑造了他自卑的性格。

　　但19歲那年，他竟然考上了城里一所著名的大學(xué)，他的父母萬(wàn)分激動(dòng)，把家里能賣(mài)的都賣(mài)了，挨家挨戶地借錢(qián)，又找村委會(huì)苦苦哀求，終于湊足了學(xué)費(fèi)，把他送上了開(kāi)往城市的`車(chē)。

　　他自己當(dāng)然也是欣喜萬(wàn)分，但到了那所大學(xué)后，他傻眼了。學(xué)校里充滿著城市的氣息，同學(xué)們一個(gè)個(gè)穿著講究，充滿時(shí)代的氣息，唯有他，一身灰色藍(lán)格的衣服，黑得分不出顏色的布鞋，顯得與這現(xiàn)代的校園有些格格不入。

　　他的目光黯淡了下去。

　　從此，他更自卑了，每天都低著頭，只知道埋頭讀書(shū)，別人與他打招呼，他也只會(huì)“嗯”，“哦”幾下，馬上低頭轉(zhuǎn)身走掉。他總感覺(jué)身后有一陣嘲諷的笑聲跟著他。

　　于是他沒(méi)有一個(gè)朋友。別人善意的與他打招呼，他也是轉(zhuǎn)身就走。他的心低落到了谷底。

　　一個(gè)月后，學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他做夢(mèng)也沒(méi)有想到，同學(xué)們竟推薦他去參加一千米長(zhǎng)跑比賽。既然如此，那就跑吧。他默默地答應(yīng)了。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，其他同學(xué)都穿著嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋，只有他還穿著一雙土氣的布鞋，他的頭幾乎要垂進(jìn)胸膛里去了，臉通紅通紅的，淚都快流下來(lái)了。裁判員一聲哨響，大家一齊沖了出去，果然，他馬上就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。他嘴唇緊咬著，心里越來(lái)越難受，真想一屁股坐在地上，再也不起來(lái)了。但是，他聽(tīng)到了什么？

　　一陣震耳欲聾的加油聲響了起來(lái)，他一看，是他們班的同學(xué)在為他加油！看吶，同學(xué)們一個(gè)個(gè)扯著嗓子喊加油，還不住地?fù)]舞旗子為他加油！

　　他的心一下子震了一下，隨即臉上露出了笑容，一瞬間腳下生風(fēng)，很快超過(guò)了所有人，領(lǐng)著大家穩(wěn)穩(wěn)的跑，終于，第一個(gè)撞線。

　　全場(chǎng)沸騰了，所有同學(xué)興奮地鼓掌，男同學(xué)們都擁抱著他，女同學(xué)也圍著他叫“英雄”。

　　那一瞬間，他的心似乎被泉水洗滌過(guò)一般，一下子清亮了。一種從未有過(guò)的感覺(jué)瞬間彌漫了他的全身。他臉上浮現(xiàn)出了笑容，還有一種堅(jiān)定的神情。

　　原來(lái)敞開(kāi)心扉，去接受別人，交朋友，是這么快樂(lè)的事！他覺(jué)得他找到了陽(yáng)光。

　　第二天，他在給他媽打的電話中，微笑著說(shuō)：“媽，這個(gè)學(xué)校真的很不錯(cuò)，整個(gè)校園都是陽(yáng)光�！�

　　去嘗試著與他人交往吧！敞開(kāi)心門(mén)，張開(kāi)雙手，去接受別人，那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)這么美好。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇62

　　平日里，鑰匙是用來(lái)打開(kāi)門(mén)的工具。但是，今天，我卻見(jiàn)到了一把神奇的鑰匙，能打開(kāi)我心底的疑問(wèn)。

　　早就知道青島著名的匯泉灣海水浴場(chǎng)有一道深深的海溝，可每次站在海邊時(shí)。只看到浪花溫柔，卻從不知其中暗含驚險(xiǎn)。

　　今天，我們來(lái)到能一覽青島全景的小魚(yú)山。當(dāng)我站在覽潮閣的最頂層時(shí)。展現(xiàn)在我面前的是青島的“紅瓦綠樹(shù)，碧海藍(lán)天”。我面向大海，欣賞著青島的美景，努力使自己亢奮的心情沉靜下來(lái)。突然，我看到了那條著名的深深的海溝。浴場(chǎng)像一彎月亮，海水粼粼地蕩漾著，其他地方都是淺淺的黃綠色，在靠近岸邊的地方有一道深深的流綠色的飄帶，這就是那條著名的海溝了吧?

　　我不禁回想起當(dāng)日的情景……我心中一動(dòng)，驀然懂得了：近距離看大海時(shí)。想找到美麗的海溝，顯然是很困難的`，因?yàn)槲揖驮诤Ｖ�。但�?dāng)我站在覽潮閣頂層，居高臨下地看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，海溝其實(shí)就在那蕩漾著的海水里。

　　思考這把奇形怪狀的鑰匙，幫我打開(kāi)了一扇神秘的大門(mén)，讓我從這扇大門(mén)里窺視到了一點(diǎn)道理，那就是：凡事身在其中，往往會(huì)受到假象的迷惑，無(wú)法明白真相；但當(dāng)你站在一定的高度上縱觀時(shí)，一切都變得那么清楚，也許這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”吧?

　　受到這個(gè)啟發(fā)，我審視了一下自己。曾經(jīng)因?yàn)橐淮卧愀獾姆謹(jǐn)?shù)而傷心、掉淚，但沒(méi)有深刻的反思，以至于成績(jī)?cè)S久沒(méi)有提高�，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，以后應(yīng)該月眼前的成績(jī)警醒自己，然后靜下心來(lái)分析試卷，站另一個(gè)角度上，從基礎(chǔ)知識(shí)、拓展運(yùn)川等方面上查缺補(bǔ)漏，找出丟分的原因，調(diào)整長(zhǎng)期以來(lái)貪玩的狀態(tài)，將成績(jī)提高上去。

　　在生活中，我將會(huì)遇到無(wú)數(shù)的選擇，我會(huì)提醒自己不要被眼前的利益迷住，不要育目地選擇，而應(yīng)理性地分析。

　　一陣寒風(fēng)將我從聯(lián)想中揪了回來(lái)，亭子上的風(fēng)真冷。望著大海，望著天空，望著歡樂(lè)的人群，我好像有所感悟，又好像極其矛盾，可能深?yuàn)W的道理需要慢慢地體驗(yàn)和消化吧。

　　浪花輕柔地奔向沙灘的懷抱，在我離開(kāi)最高處時(shí)，海溝已經(jīng)被潮水淹沒(méi)，只留下了我的回憶和我初開(kāi)知識(shí)大門(mén)后的驚喜，還有心中那把能夠打開(kāi)疑問(wèn)的鑰匙。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇63

　　今年的春天來(lái)得有些晚，小草未曾從松土冒出頭來(lái)。春風(fēng)也有一些微涼，撫了撫河邊的柳枝，不禁以往思緒泛上心頭。你打我心門(mén)路過(guò)，從此就成為了過(guò)客。

　　讀了《白夜行》這一本書(shū)，我感觸頗深，兩完整的身體拖著兩個(gè)殘缺的靈魂，桐原亮司默默愛(ài)著的雪穗， 一直活在黑暗里的不曾后悔。唯一的與眾不同就是不能直視陽(yáng)光，那會(huì)刺傷眼睛，也不能直視人心，它會(huì)讓你感到失望。不要像三月的桃花，始終在等待春風(fēng)的拂過(guò)的氣息才會(huì)悄然綻放；也不要像幽谷的蘭花，那樣忠貞而又純粹。在這個(gè)與古相悖的社會(huì)里，沒(méi)有多少像牛郎織女對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，也沒(méi)有多少像嫦娥后羿那樣對(duì)愛(ài)情的忠貞。而這個(gè)世紀(jì)的愛(ài)情，就像是坐火車(chē)，無(wú)非是不同的旅客，相戀的人就是同程路，如果沒(méi)有感覺(jué)了，那么也就是到了該下車(chē)的時(shí)候。那些真正最后的真的很幸運(yùn)能買(mǎi)到終點(diǎn)站的車(chē)票。那些錯(cuò)過(guò)的人，無(wú)非就是過(guò)客，最多就是留下一些回憶的片段。

　　深悲切，情難卻，總有逢總有別。所以在怎么平淡的人生都會(huì)有幾場(chǎng)不同的電影要落幕，或喜或悲，或憂或愁。不要強(qiáng)求這世間的七情六欲，也莫要要死不活地對(duì)待該結(jié)束的感情糾葛，電影結(jié)束了就安靜地退場(chǎng)。我很喜歡三毛的作品，因?yàn)樽x她的作品能讓我感受到她對(duì)生活洋溢著的熱情與積極，認(rèn)真的愛(ài)過(guò)，果斷地放棄過(guò)，有錯(cuò)過(guò)，遺憾過(guò)。但那都是人生的回憶，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都只是為了遇見(jiàn)那個(gè)真正要遇見(jiàn)的人作下的鋪墊，最后她遇見(jiàn)那個(gè)小男孩——荷西，那個(gè)懵懂愛(ài)她直至成為成熟大叔的荷西。其實(shí)三毛是幸運(yùn)的，雖然荷西的離去讓她心痛不已，但是至少有一個(gè)人能愛(ài)她也陪伴過(guò)她，讓她心靈有過(guò)歸屬。所以人生中我們應(yīng)該珍惜每一位過(guò)客，因?yàn)�，過(guò)客有可能會(huì)在你的'生命里留下美好的印記。

　　在嚴(yán)歌苓的作品《穗子》里，我看到的是穗子一生里所遇到的過(guò)客，有親人，有鄰居，有時(shí)代背景里的明星，有……許多在她人生中走過(guò)留下身影的人。當(dāng)然不缺乏“落花無(wú)情，流水無(wú)意”的，也有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的，也有“是旅客，不是歸人”的。人生本就是在不斷地得到與失去之間循環(huán)。所以，你打我心門(mén)路過(guò)，可能也只是我生命里的一個(gè)過(guò)客，但我卻希望你是歸人不是過(guò)客。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇64

　　每一個(gè)人都有一扇心門(mén)，里面都隱藏著他們的秘密與苦惱，要想打開(kāi)這扇門(mén)就必須得尋找到一把合適的鑰匙，這樣你的心靈就會(huì)變得清澈而不再渾濁，快樂(lè)而不再憂傷。

　　故居的鄰村有一個(gè)八九歲的小女孩，她叫小憂，性格十分內(nèi)向，父母在她兩歲時(shí)就離婚了。照理說(shuō)，八九歲的小女孩應(yīng)該是最快樂(lè)，最富有想象力的時(shí)期。然而，她卻總是郁郁寡歡，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。她沒(méi)有朋友，只有一個(gè)蠻橫的`父親，父親很喜歡喝酒、賭博，喝完酒或是賭輸了錢(qián)就回來(lái)找小憂出氣，打得她遍體鱗傷，沒(méi)有一處是好的。鄰居們都不忍心再看下去了，主動(dòng)去幫小憂，可小憂卻不領(lǐng)他們的情，不接受他們的憐憫。

　　當(dāng)我從母親口里得知這件事時(shí)，不由得心里一顫，小小年紀(jì)竟如此倔強(qiáng)，我還真有點(diǎn)佩服她呢！母親又開(kāi)始說(shuō)了下去。

　　后來(lái)，與小憂相隔五、六年的母親回來(lái)了，她說(shuō)她想回來(lái)照顧自己的女兒，她舍不得小憂。是呀！有哪位母親受得了與自己的兒女不能想見(jiàn)的痛苦呢？經(jīng)過(guò)她母親的百般解釋，小憂隱藏了五、六年的淚水終于破堤而出了，母女倆抱頭痛哭，一切盡在她們的眼淚中……后來(lái)，小憂一家合好了，小憂變得活潑、開(kāi)朗起來(lái)，這扇心門(mén)終于打開(kāi)了，而打開(kāi)這扇門(mén)的鑰匙不是別的，而是愛(ài)。父愛(ài)與母愛(ài)像一葉舟上的方向盤(pán)與螺旋漿，兩者齊頭并進(jìn)，才能在愛(ài)的海洋上，平穩(wěn)的航行。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇65

　　又一個(gè)轉(zhuǎn)角，路遇天涯，不知你我又會(huì)在哪一頁(yè)新的篇章相遇？也許是我三生有幸，知遇你這無(wú)話不談的知己，就這樣一直彼此相伴，把最美的靈魂藏進(jìn)書(shū)頁(yè)的回甜中……

　　――題記

　　都說(shuō)雙眸能打開(kāi)心靈深處封閉的枷鎖，而閱讀總能使雙眸更加清晰。它是天下萬(wàn)丈美景的縮影，給予人美的享受，它能讓你忘了自己身在何處，忘了那些物質(zhì)的榮耀與傷痛；它是一壺清茶，是一劑脫離世俗紛爭(zhēng)的良藥，它就這樣在不知不覺(jué)中一點(diǎn)一點(diǎn)闖入自己的身體，到了無(wú)法分離的地步。

　　雙眸與書(shū)本的相識(shí)，來(lái)日方長(zhǎng)，就像一段很長(zhǎng)的故事，沒(méi)有盡頭，從一粒沙到一座山丘，從蒙蒙細(xì)雨到一彎永流不息的清泉。我仿佛忘了它們?nèi)绾蜗嘤�，卻將點(diǎn)點(diǎn)記憶都埋在了歲月的見(jiàn)證中。閱讀總能給我?guī)��?lái)無(wú)限驚喜，就像幼時(shí)的初遇，所有的痛苦與歡樂(lè)都被它削去，只留下彼此的獨(dú)處時(shí)光。

　　我總愿意去相信，每個(gè)作家的作品都是自己心尖上最柔軟最真實(shí)的部分。我很喜歡去尋找字里行間最能展現(xiàn)喜怒哀樂(lè)的心理，因?yàn)樗麄兛偰馨亚榫w書(shū)寫(xiě)的如此淋漓盡致。有時(shí)真的會(huì)不由驚嘆，這些文字構(gòu)成的不僅僅是一篇文章，而是整個(gè)碩大繁雜的時(shí)代，和那些在時(shí)代中被渲染的人。有些文字就是會(huì)深入人心的，引起人們的共鳴，或多或少，最后自己也成了那故事中的一份子。就好比在最美的民國(guó)逢上了人間的四月天，得失盡在手中，何有眷戀，我得，我幸，不得，我命。這是志摩與徽因的故事。又好比青柳湖畔，桃花瓣恍若還留在腳邊，過(guò)了一會(huì)兒便又泛在池中，葬下最初最純凈的夢(mèng)。這是寶玉和黛玉的故事了。也許我一生也去不到這樣真實(shí)的場(chǎng)景，但我至少能當(dāng)一名游客，陶醉在大千紅塵的繁華中，逍遙自在……

　　要說(shuō)真實(shí)，用閱讀的方式尋找也最好不過(guò)。旁人蒼白的面具早已失了他的本色，而最完美的真實(shí)則藏在書(shū)中。世人總是說(shuō)，一個(gè)故事對(duì)一百個(gè)人而言就有一百種不同的見(jiàn)解，我認(rèn)同這種說(shuō)法，因?yàn)槟遣攀钦鎸?shí)的你，喜怒哀樂(lè)由自己決定，而書(shū)中的故事又恰好感染了你自己，這是一種只屬于你的奇妙感受，是何等完美的重生。也是一個(gè)追尋自我的過(guò)程。獨(dú)一無(wú)二，也風(fēng)格各異。當(dāng)然，這過(guò)程也成了閱讀的奇異之處，一呼百應(yīng)，不會(huì)拘與麻木無(wú)章的`世界。“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也�！边@便是陶淵明最真切的感受了，寄托對(duì)山水的纏綿思緒與對(duì)自由的美好向往。誰(shuí)都可以有這樣的向往，只要你與故事中的朋友一起并肩同行，落淚也好，歡喜也罷，因?yàn)槟鞘悄阏鎸?shí)的內(nèi)心活動(dòng)。所以遇到瓶頸時(shí)，閱讀能使你找到些許安慰，文字會(huì)安撫你的心，能讓你緊繃的神經(jīng)暫時(shí)依偎在最溫馨的港灣。

　　或許以上這些，就是我眼中閱讀的定義吧。讀山，讀水，讀人生。閱讀當(dāng)然不只是雙眸與文字的相遇，也是你一生中最有意義的事。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇66

　　小學(xué)時(shí)，班上女生私下傳出一種獨(dú)特的、增進(jìn)友情的游戲交換日記。

　　所謂交換日記，也不過(guò)是一個(gè)普通的本子，好一點(diǎn)的，上面附一把鎖。將幾天或幾個(gè)星期的經(jīng)歷感受寫(xiě)下，給最好的朋友閱讀，并讓對(duì)方也如此記錄，輪流交換。

　　于是乎，我和一個(gè)朋友便合資買(mǎi)了一個(gè)帶鎖的厚本子，作為我們的交換日記。

　　本子上有兩把鑰匙，我一把，她一把，交換時(shí)只需遞本子即可。

　　就這樣，她一篇我一篇地記了下來(lái)。三天一交換。從那些稚嫩的字跡中，我們互相看透了對(duì)方的心思與想法。就像是一把鑰匙，打開(kāi)了通往對(duì)方內(nèi)心世界的大門(mén)。

　　我們逐漸變得無(wú)話不談，形影不離。身邊的同學(xué)都笑著感嘆，女生總是聊一兩句話就能成為莫逆之交。但我們心里都清楚，這分明是本子的功勞。

　　轉(zhuǎn)眼便到了五年級(jí)。曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的交換日記，仍在堅(jiān)持寫(xiě)的人已寥寥無(wú)幾了。我曾經(jīng)和她開(kāi)玩笑說(shuō)，這個(gè)本子我們永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完。可不知不覺(jué)間，空白的地方也僅剩下一小半了。

　　當(dāng)然，我們的友情也并非一帆風(fēng)順，在那期間，也發(fā)生了一些小插曲。有一次我們鬧了矛盾，卻因面子問(wèn)題，都沒(méi)向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)。正巧，當(dāng)時(shí)本子就在我那里。三天過(guò)去，她沒(méi)來(lái)找我，我也賭氣沒(méi)給她。

　　第五天放學(xué)時(shí)，我提起書(shū)包就要往外走，卻發(fā)現(xiàn)她站在門(mén)口�？吹轿�，她叫了我一聲。唉，那個(gè)，今天是第五天！本子該給我了。我撲哧一聲笑了出來(lái)，隨即將本子遞給她。就這樣，我們和好如初。

　　當(dāng)然，后來(lái)還有一些大大小小的摩擦，但都是這個(gè)本子，瓦解了我們之間的矛盾。它就像一把鑰匙，打開(kāi)了我們之間的心結(jié)。

　　后來(lái)，到了六年級(jí)即將畢業(yè)時(shí)，我們發(fā)生了一次交往三年來(lái)最大的矛盾。起因大概是由于她又交了一個(gè)新朋友，大概沒(méi)顧上我，也因自己的心眼太狹隘，所以有些氣憤地去找她。起初她是滿口答應(yīng)不會(huì)忽視我，可后來(lái)說(shuō)著說(shuō)著，她漸漸不耐煩了，便懟了我一句。我當(dāng)時(shí)如同被踩了尾巴的貓，怒不可遏。便完全不顧形象地和她吵了起來(lái)。

　　那之后，氣的`確是消了一些，但漸漸地，我開(kāi)始后悔。接著便是被不安和自責(zé)包圍。每當(dāng)看到她有說(shuō)有笑地和別人走在一起，我便反復(fù)地詢問(wèn)自己，我是不是做錯(cuò)了？我是不是應(yīng)該向她道歉？

　　而且，那本日記還在她那里，當(dāng)老師站在講臺(tái)上聲淚俱下地向我們告別時(shí)，我才清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)期末考試都已經(jīng)結(jié)束了。

　　而距離我們吵架那天，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)月，兩個(gè)多星期，十六天

　　當(dāng)老師宣布畢業(yè)時(shí)，她似乎有意看了我一眼，然后嘆了口氣，走出教室。我也緩緩走出�？山淌议T(mén)口，校門(mén)口，并沒(méi)有她的身影

　　我再次陷入自責(zé)中，這時(shí)，手中似乎碰到了一個(gè)金屬物，拿起一看，原來(lái)是那把打開(kāi)日記的鑰匙。反正已經(jīng)畢業(yè)了，留著它又有何用。一邊這樣想，我卻一邊拿著它走回了家。

　　到家后，我打開(kāi)書(shū)包，卻看到了一個(gè)令我驚詫的東西交換日記！我將鑰匙塞入鎖孔，喀噠一聲，日記被打開(kāi)。我迅速翻至最后一篇

　　對(duì)不起，我向你道歉！你什么時(shí)候也能向我說(shuō)聲抱歉呢？我根本沒(méi)把那次爭(zhēng)吵放在心上，可你卻下意識(shí)地疏遠(yuǎn)我。放心，我們還是朋友。

　　看至此處，我彎起嘴角。感謝這把鑰匙，打開(kāi)了我通往她心底的大門(mén)，也打開(kāi)了我成長(zhǎng)的大門(mén)。

　　以心門(mén)為話題的作文 篇67

　　新世紀(jì)課程改革的“靈魂”是什么？能否用這樣一句話來(lái)概括：讓教學(xué)回歸教育──從“文本教學(xué)”回歸“人本教育”。因而，新課程擺在教師面前的首要問(wèn)題便是理念的轉(zhuǎn)變，角色的轉(zhuǎn)變，因?yàn)樾抡n程實(shí)施的是“人的建設(shè)”。

　　所以，新課程呼喚教師打開(kāi)學(xué)生的心門(mén)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，教師必須有兩串鑰匙：一串鑰匙掛著“尊重”、“保護(hù)”、“關(guān)愛(ài)”，一串鑰匙掛著“喚醒”、“激勵(lì)”、“發(fā)展”。

　　雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積�！敝挥腥伺c人之間心靈的對(duì)話、完整人格的交流，學(xué)生才會(huì)體驗(yàn)到做人的全部尊嚴(yán)，才會(huì)享受到被人尊重的生命快樂(lè)，才會(huì)使師生關(guān)系具有“教育意義”。

　　蘇霍姆林斯基曾有一個(gè)十分精彩的比喻：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈�！痹S多教師缺的'不是知識(shí)，而是對(duì)學(xué)生的情感和愛(ài)。真正的教育只能建立在

　　尊重與信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容與樂(lè)觀的期待上。

　　人都是渴望與別人親近、被他人賞識(shí)的。左思寫(xiě)成《三都賦》，被皇甫謐發(fā)現(xiàn)，為之作序，才獲得“洛陽(yáng)紙貴”的盛譽(yù)；普希金得到茹可夫斯基的賞識(shí)，后來(lái)成為“俄羅斯文學(xué)之父”；凡爾勒的科幻小說(shuō)得到第十六家出版社的賞識(shí)，才得以蜚聲世界……

　　教師應(yīng)蹲下來(lái)了解學(xué)生的世界，關(guān)注他們的喜怒哀樂(lè)，參與他們的學(xué)習(xí)、生活，參與他們的游戲，甚至閑話家常。

　　教師應(yīng)多方位地向?qū)W生展現(xiàn)自己，不只展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，還要勇于暴露不足，讓學(xué)生覺(jué)得老師不是金光四射的“神”，而是普普通通的人，有血有肉；最理解他們，同他們最接近。

　　新課程要求教師不再僅僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者，不再是真理的化身、絕對(duì)的權(quán)威。教學(xué)不是強(qiáng)迫，不是命令，而是鉆進(jìn)學(xué)生心靈世界，去尋找、激活好學(xué)上進(jìn)的積極因素，創(chuàng)造種種環(huán)境條件，刺激學(xué)生產(chǎn)生求知的興趣

　　和探索的愿望，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

　　新課程期待著這樣的學(xué)生：做應(yīng)用題喜歡一題多解，寫(xiě)作文愛(ài)選新奇的開(kāi)頭和結(jié)尾，畫(huà)畫(huà)時(shí)不小心濺了一滴墨水，會(huì)想方設(shè)法讓它變成一個(gè)美麗的圖畫(huà),,因而，教師必須像導(dǎo)游，在觀覽與探索中“導(dǎo)”激發(fā)“游”，“游”催動(dòng)“導(dǎo)”，問(wèn)題不斷產(chǎn)生，風(fēng)光不斷變化。最終，學(xué)生真正掌握人類(lèi)最重要的武器：一雙慧眼，一顆慧腦，從而從書(shū)籍走向生活，直至去閱讀宇宙這部大書(shū)，成為真正的學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者。

　　“征服珠穆朗瑪峰是人類(lèi)的夙愿，但我們不能因此要求所有的學(xué)生去攀登它�！睂W(xué)生是有自己的性格、自己的志向、自己的智慧的獨(dú)立的人。讓我們帶著真誠(chéng)、熱情、平和走進(jìn)新課程，讓我們用理解、尊重、信任、欣賞、期待的鑰匙開(kāi)啟多彩而生動(dòng)的明天！讓學(xué)校成為無(wú)墻的樂(lè)園，讓知識(shí)富于吸引力，讓書(shū)籍成為學(xué)生的密友，讓作業(yè)成為學(xué)生游藝的平臺(tái)……

　　以心門(mén)為話題的作文 篇68

　　初春，櫻花飛舞著，半空中，一片片繁華，旋轉(zhuǎn)著飄落。

　　獨(dú)自在晨曦初現(xiàn)的那一刻漫步在小徑上，藍(lán)紫色的桔�；ㄓ橙牖薨档碾p眼，顯得孤單的我那么可悲。

　　抱著吉他，坐在角落里，花開(kāi)了，心門(mén)依舊緊閉著。屢屢傳來(lái)叩門(mén)聲，叩、叩、叩……而我只是繼續(xù)坐在那個(gè)角落，右手手指撥動(dòng)著琴弦，愛(ài)的羅曼史……

　　晦暗的瞳孔偶爾出現(xiàn)一兩絲光線，極其柔弱的光線。可慢慢的，又消失了，沒(méi)有任何征兆，也沒(méi)有任何理由。留下的，還是那一對(duì)，晦暗的瞳孔，還有那個(gè)孤單的身影，在那里，依舊撥著琴弦，細(xì)聲哼唱著旋律�；ㄩ_(kāi)絲毫沒(méi)有感動(dòng)他，昔日的歡笑也隨之湮滅無(wú)聲。漸漸的，那個(gè)屬于我的角落也會(huì)被霸占。我只能在風(fēng)中獨(dú)過(guò)，一個(gè)人坐在廳房道。傾聽(tīng)春雨敲打著萬(wàn)物的心靈，一聲一聲，如此悅耳。而當(dāng)那些純潔的水滴敲打在我的心門(mén)上。傳出來(lái)的卻是僵硬的聲音，我努力想挽回，過(guò)去卻越來(lái)越遠(yuǎn)，慢慢的，我那晦暗的瞳孔里只剩下自己的手，還有那些綻開(kāi)的.花，所謂的朋友，早已消失不見(jiàn)。悲哀被放大，生活也沒(méi)了魅力。距離產(chǎn)生的美也變得虛偽。

　　當(dāng)詆毀成為真實(shí)，當(dāng)虛假的真實(shí)被人所相信。我卻無(wú)能為力，解釋也無(wú)話可說(shuō)，只能讓心門(mén)上的鎖被時(shí)間的塵埃緊封。自己也進(jìn)入自閉，晦暗的生活，摧毀了昔日的希望。

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