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話題優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-07-28 08:52:02 話題作文 投訴 投稿

話題優(yōu)秀作文【實(shí)用】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的話題優(yōu)秀作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

話題優(yōu)秀作文【實(shí)用】

話題優(yōu)秀作文 篇1

  “一、二、三、四”洪亮的口號(hào)在學(xué)校里環(huán)繞著,口號(hào)聲、腳步聲掩蓋了校外的嘈雜聲,我們作為羅村二中的新生,在這里接受艱苦的軍訓(xùn)考驗(yàn);叵肫疬@幾天的軍訓(xùn),真實(shí)有甜、有酸、有苦、有辣,咸就當(dāng)然不會(huì)少……

  咸

  軍訓(xùn)的第一天,教官就把我們“請(qǐng)”到草地上,“客氣”地讓我們站好,讓我們“享受”陽(yáng)光,還不許動(dòng),火辣辣的太陽(yáng)把汗水都給逼出來(lái)了,可是誰(shuí)敢擦呢?只好任由那汗水在臉上“為非作歹”了,待它流到嘴邊時(shí),咸咸的,哦!原來(lái)這就是汗水的味道。

  苦

  在軍訓(xùn)的第二天,教官要求我們把頭發(fā)剪短,而且還要短得扎也扎不起來(lái),女生們都想抗議,可是抗議無(wú)效啊!看著留了整整一年的頭發(fā)一下字被剪掉,心里自然苦苦的。

  辣

  今天早上集隊(duì)時(shí),我的動(dòng)作慢了點(diǎn),是班里最后一個(gè)到的,教官當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)了我一頓,還罰我做“青蛙跳”,我從脖子根一直紅到臉,全身都感覺(jué)熱辣辣的。

  酸

  有某些動(dòng)作做得不對(duì),就要罰做俯臥撐,我經(jīng)常做錯(cuò),被罰的次數(shù)自然也是很多了,手很累,很想站起來(lái),可教官口中吐出的卻是:“繼續(xù)。”這時(shí),鼻子酸酸的。

  甜

  辛苦了四天,終于到了第五天比賽的日子了,我們踏著整齊的步伐在操場(chǎng)上行走著,為大家表演這幾天來(lái)所學(xué)的軍體拳,雖然最后我們班還是沒(méi)獲獎(jiǎng),但是看到教官臉上的微笑,聽(tīng)著那熱烈掌聲,心里甜滋滋的。

  這幾天的軍訓(xùn)生活使我學(xué)會(huì)了不少東西,在日常生活、學(xué)習(xí)中,我們也應(yīng)該有那種堅(jiān)持不懈的.精神。要知道,堅(jiān)持就是勝利!

  篇五:軍訓(xùn)感悟

  夏末的黃昏,從校園的大門(mén)口,涌出一群身著綠色迷彩服的少年,一個(gè)個(gè)身疲力盡地迎著余暉,踏著晚霞,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的背影,走在回家的路上……

  這幾日,畢業(yè)于各個(gè)小學(xué)的九百多個(gè)初一新生展開(kāi)了為期5天的軍訓(xùn)生活。相信這段日子將會(huì)成為每個(gè)同學(xué)一段刻骨銘心的回憶……

  軍訓(xùn)第一天,我們滿懷好奇地踏進(jìn)寬闊的綠茵場(chǎng)。

  一開(kāi)始,我們還不停地嘻嘻哈哈,交頭接耳地說(shuō)著什么,一會(huì)兒,我們這些祖國(guó)的花朵便被太陽(yáng)曬蔫了似的,一個(gè)個(gè)無(wú)精打采,垂頭喪氣。

  在烈日下曝曬的滋味可真不好受:無(wú)情的太陽(yáng)漲紅了臉,使出九牛二虎之力,散發(fā)著身體里的全部力量,炙烤著大地。我們?cè)诹胰障戮氄拒娮?分鐘,老師在隊(duì)伍中穿梭,還不停地講述站軍姿的要領(lǐng):“頭放正,眼平視,挺胸收腹,五指并攏,緊貼兩邊……”

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,每一分鐘都像一年,蝸牛似的一步一步、慢條斯理地從身邊爬過(guò),我不禁感嘆:為什么要說(shuō)“時(shí)光匆匆如流水”呢?而不說(shuō)“時(shí)光漫漫如蝸牛”?

  5分鐘慢慢悠悠地過(guò)去,我卻感覺(jué)度過(guò)了5個(gè)春秋。當(dāng)老師宣布全體休息的時(shí)候,班里叫苦聲響成一片。所有人迫不及待地做起了運(yùn)動(dòng):踢踢腿,彎彎腰,扭扭頭……

  以后的每天都是這樣:老師反反復(fù)復(fù)地訓(xùn)話,教官一遍一遍地演示,我們也為命是從,同時(shí)也學(xué)到了不少……

  青翠的松樹(shù),如果沒(méi)有寒冬的磨練與酷暑的挑戰(zhàn),只有陽(yáng)光,那么,小松樹(shù)又如何能長(zhǎng)成挺拔的翠松呢?可能永遠(yuǎn)也只是一棵一陣狂風(fēng)便能括倒的小松樹(shù)吧!我相信,現(xiàn)在在軍營(yíng)中的辛苦與勞累,最終會(huì)變成我成長(zhǎng)道路上一座結(jié)實(shí)的橋梁!

話題優(yōu)秀作文 篇2

  我們生活在浩大的宇宙里,腳踏的只是方寸土地間,卻仍是覺(jué)得言語(yǔ)無(wú)法及意,心靈總是相隔。萬(wàn)千世界是在前進(jìn)了,那種手挽手的真切交流卻是隱沒(méi)無(wú)蹤了。正如羅賓·鄧巴建議的那樣,真正的幸福來(lái)源于交流的深度而不是頻度。

  就像是蹚過(guò)一條河流,我們關(guān)注的是河流的'深度,在一番考察之后判定是否會(huì)對(duì)我們的生命造成威脅。人與人的交流亦是如此,在深度里挖掘出引起共鳴的東西,從而達(dá)到思想上的愉悅。

  孤獨(dú)并不是孑身一人,形單影只,孤獨(dú)由心而發(fā),是缺少心靈上交流的表現(xiàn)。面對(duì)著種種現(xiàn)代科技文明的出現(xiàn),我們看似每天借以打發(fā)時(shí)間的工具越來(lái)越多,見(jiàn)面時(shí)臉上的神情也越加和婉,但是誰(shuí)又想到,每日將暮未暮時(shí)閃過(guò)的一絲絲孤獨(dú)之神情?物質(zhì)上的幸福終是無(wú)法溶于心田里的水流的。

  這些東西充斥著我們的生活,便有了八十歲老人因子女餐間埋頭玩手機(jī)而掀翻桌子的事實(shí)。老人的行為或許過(guò)于偏激,但折射出的正是他對(duì)于親情間的交流的渴望。他渴望回到那純真的年代,榕樹(shù)底下,輕搖羅扇納涼,與兒女們相互交流,談笑共度黑暗。他渴望舊時(shí)兒女依偎于懷,聽(tīng)自己訴說(shuō)亙古的故事,在他們的心靈里種下一顆種子,而不是像現(xiàn)世一般,用工具取代見(jiàn)面,取代交流,取代親情,取代一切。即使人們頻于用工具交流,用工具表達(dá),也無(wú)法抹去工具冰冷,無(wú)法傳遞溫情的事實(shí)。

  正是有了交流的深度,才有了幸福感。伯牙與子期,只憑一面之見(jiàn),一曲之音便尋得了知己,“高山流水”般的深厚友誼從此便建立。(加上“而”)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中抱怨孤獨(dú)時(shí),卻也未曾敢敞開(kāi)心扉與他人共談,那么幸福感在距離的阻擋之下,又該從何而來(lái)?

  頻度與幸福感并無(wú)根本的聯(lián)系。幸福不在于你做得多或做得少,而在于你做得是否深刻,是否有意義。交流若僅限于每日的問(wèn)好或再見(jiàn),那么心靈間的距離也會(huì)越拉越遠(yuǎn),防備也會(huì)越來(lái)越深,只有深度的交流,讓他人體會(huì)到你的真誠(chéng)與關(guān)切,把心交給對(duì)方,才能拉近距離。

  希望有一天,在日暮將暮之時(shí),一方桌子,人們相坐,交流攀談,那話題,是關(guān)于深深的溫情與幸福。

話題優(yōu)秀作文 篇3

  望著漆黑的夜空,我不盡的想起了我的那位老師。

  他高高的個(gè)子一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁、一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,他給我轉(zhuǎn)遞了無(wú)數(shù)的知識(shí),教會(huì)了我如何做人、如何學(xué)習(xí)。我萬(wàn)分的感謝他!六年前的九月一日,懵懂無(wú)知的我進(jìn)入了小學(xué)的大門(mén),它開(kāi)闊了我的視野、增進(jìn)了我的知識(shí)。小小的我站在校門(mén)口望見(jiàn)一位看似很?chē)?yán)厲的男老師,我頓時(shí)害怕極了,當(dāng)他張嘴說(shuō)話的時(shí)候我略顯有些發(fā)抖,之后我明白了他姓鄭是我進(jìn)入這所校園的第一個(gè)數(shù)學(xué)老師,那時(shí)的我已對(duì)他有了些了解,其實(shí)他并非像你看起來(lái)那樣嚴(yán)肅他在生活中是十分的和藹、善解人意。和他相處了一年我已經(jīng)對(duì)他十分了解了,到二年級(jí)的時(shí)候他教的成了語(yǔ)文,我還是一樣的'喜歡上他的課,他一向教到我五年級(jí)。

  最后我們分離的時(shí)候許許多多的同學(xué)都流下了不舍的淚水,老師也流下了。他就是我最最?lèi)?ài)的鄭廣澤老師。我永久感謝他!還有我那親愛(ài)的母校,為什么那里的人會(huì)越來(lái)越少,那些家長(zhǎng)都愿意相信一些耍手段的人呢我真是搞不懂,你是在幫還是在害阿我將永久銘記這位老師以及這所大鄧小學(xué)。

  我永久愛(ài)你們!

話題優(yōu)秀作文 篇4

  有一種美德叫寬容。它不僅能凈化人的心靈,還能夠使社會(huì)更加地和諧。

  記得那是一天上午,我正在教室里收拾課桌,一個(gè)同學(xué)從我身邊跑過(guò),只聽(tīng)“啪”的一聲,我的文具盒被碰掉在地上。誰(shuí)知他非但沒(méi)有道歉,還沖我大吼:“你這破文具盒是怎么放的,把我腿都碰疼了!碑(dāng)時(shí)我是既委屈又生氣,明明是你不對(duì),還這么兇,真想上前和他吵一架?捎忠唬寒吘苟际峭瑢W(xué),以后還要在一起相處,為這點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵,不值得。想到這點(diǎn),便打消了這個(gè)念頭。放學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在操場(chǎng)的草地上找東西,上前一看,正是上午碰掉文具盒的那個(gè)同學(xué),本不想幫他,可轉(zhuǎn)念一想:做人不該斤斤計(jì)較,應(yīng)該多一些寬宏大量,小肚雞腸的人,長(zhǎng)大后一定也不會(huì)有大出息。于是,我就幫他一起找了起來(lái)。當(dāng)我把找到的東西遞給他時(shí),只聽(tīng)他紅著臉對(duì)我說(shuō):“謝謝你幫我,我也為上午的.事向你道歉!闭f(shuō)完,還不好意思地低下了頭。我沒(méi)有想到,寬容竟有如此神奇的力量,可以改變一個(gè)人的行為。

  請(qǐng)大家相信寬容、學(xué)會(huì)寬容吧。當(dāng)你敞開(kāi)心扉,寬容大度時(shí),生活將因?yàn)閷捜荻用篮谩?/p>

話題優(yōu)秀作文 篇5

  父親像萬(wàn)縷陽(yáng)光,照亮我的路;母親像一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)我的心。他們默默教給我,一卷卷為人處事的道理。

  放學(xué)后,母親帶我走進(jìn)地下通道。鞋子踩地的“啪啪”聲與母女倆的談笑突然被一陣笛聲打斷。這音色不好、笛音渾濁的樂(lè)聲一聽(tīng)就不是專(zhuān)業(yè)人士所演奏的。想起他們骯臟的破布衣、凌亂的頭發(fā)、好久不洗而黑黑的臉,我心中不免有些厭惡!皨?zhuān)质墙谢ㄗ影?前幾天新聞上還有乞丐微信可支付呢,一看就是騙人的。”我說(shuō)著,笛聲停頓了一下,母親用責(zé)備的目光看了我一眼。我們繼續(xù)往前走,只見(jiàn)是個(gè)老爺爺正在吹笛,背上還背了一個(gè)小嬰兒。爺爺?shù)暮诎紫嚅g的雜亂發(fā)絲散在額前,眼邊的皺紋仿佛要遮住他的雙眼,那個(gè)小嬰兒衣服已經(jīng)打了很多補(bǔ)丁,臉有些消瘦,正趴在爺爺背上打瞌睡。在墻角處放著一些破爛的衣布,應(yīng)該是他們?nèi)康募耶?dāng),我為自己先前的話感到后悔,正想著,母親從手提包里掏出十元紙幣,輕輕放入老爺爺面前的盒子里。

  出了地下通道,母親說(shuō):“你剛才怎么能那樣說(shuō)呢?那個(gè)爺爺是靠自己的技藝掙錢(qián)的,那個(gè)小寶寶才多大,就要到外面流浪,你們是多幸福,遇見(jiàn)乞丐不僅不幫助,還在一旁說(shuō)起這種話,要存一顆善心對(duì)世界啊!

  爺爺奶奶年紀(jì)大了,在家里遙控不好電視機(jī)。一天晚上,我和爸媽正在家里休息,安靜中,父親的手機(jī)響了!拔?”“喂,兒子,我們這個(gè)電視不知怎么又黑屏了!薄芭,”父親立馬就到門(mén)前換好鞋子,“好,我就來(lái)!本o接著樓梯間傳來(lái)急促的.腳步。是的,對(duì)于爺爺奶奶的請(qǐng)求,父親每次都是以最快的速度解決。還有一回,奶奶得了流感,住進(jìn)了醫(yī)院。父親不管工作再忙,每天都要趕到醫(yī)院,陪奶奶說(shuō)說(shuō)話。父親會(huì)擼起袖子,端一盆熱水給奶奶洗腳,還給奶奶講笑話。奶奶笑著,臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái),像年輕了幾歲,父親也把自己逗樂(lè)了,陪奶奶一起笑著,工作的煩惱也被拋開(kāi)了。后來(lái)奶奶回憶時(shí),依舊呵呵笑著說(shuō):“臨床的病友都羨慕我,說(shuō)你有這么個(gè)好兒子,真享福喲。”

  父親和母親都以自己的行動(dòng),默默感化、教育我,也使我懂得了對(duì)世間生靈都應(yīng)心存善意,力所能及幫助需要幫助的人;對(duì)長(zhǎng)輩應(yīng)該孝順、感恩他們的哺育。

  父母是最樸素的人文,件件事,像小草一般,不起眼,卻散發(fā)淡淡芳香,也留在我的心頭,久久縈繞。

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