【精選】話題優(yōu)秀作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的話題優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
話題優(yōu)秀作文 篇1
一位哲學(xué)家無(wú)意間在古羅馬的廢墟中發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像。這位哲學(xué)家雖然學(xué)貫中西，但對(duì)這尊神像卻很陌生。于是便問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)尊神，您為什么有兩副面孔呢?”
雙面神像回答：“只有這樣，才能一面察看過(guò)去，以吸取教訓(xùn)；一面展望未來(lái)，給人以憧憬。”
哲學(xué)家說(shuō)：“可是，您為什么不重視最有意義的現(xiàn)在呢?”
“現(xiàn)在?”雙面神一臉茫然。
“是啊，過(guò)去是現(xiàn)在的逝去，未來(lái)是現(xiàn)在的延續(xù)。你既然無(wú)視現(xiàn)在，即使對(duì)過(guò)去了如指掌，對(duì)未來(lái)洞察先機(jī)，又有什么意義呢?”
雙面神像先是一愣，繼而嚎啕大哭起來(lái)!原來(lái)，他就是因?yàn)闆](méi)有把握現(xiàn)
在，羅馬城才被敵人攻陷，他才被視為廢物，丟棄在廢墟中。
的確，昨日鮮花再鮮，都已成為過(guò)去；明日艷陽(yáng)再艷，也終究虛無(wú)縹緲。在自己手中牢牢掌握的，只有現(xiàn)在和當(dāng)下。
把握現(xiàn)在，就不要癡想未來(lái)，老想著明天的種種美好，現(xiàn)在的'時(shí)光就會(huì)白白逝去；把握現(xiàn)在，就不要沉溺于過(guò)去，總記著過(guò)去的一切，有限的精力就會(huì)被無(wú)端浪費(fèi)。
把握現(xiàn)在，就要珍惜時(shí)間。魯迅將自己喝咖啡的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，富蘭克林認(rèn)為時(shí)間是組成生命的材料�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰�！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！睙o(wú)數(shù)生動(dòng)的事實(shí)說(shuō)明：只有把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下，才能創(chuàng)造出價(jià)值。
把握現(xiàn)在，就要立刻行動(dòng)起來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng)，只有行動(dòng)才能讓現(xiàn)在創(chuàng)造出價(jià)值。生活不是守株待兔的空想，也不是亡羊補(bǔ)牢的沉湎，只有行動(dòng)才能決定人生的價(jià)值。
人生不是徘徊，人生不是等待，人生最美好的時(shí)光就是這寶貴的現(xiàn)在。把握現(xiàn)在，才能擁有未來(lái)；放棄現(xiàn)在，必將如雙面神像一樣被人丟棄。
話題優(yōu)秀作文 篇2
傍晚四點(diǎn)多種，我吵著嚷著要看爸爸釣魚(yú)，爸爸被我吵得煩了，便慢吞吞地準(zhǔn)備好魚(yú)具，帶我去了。
到那兒大約兩三分鐘左右，爸爸把車(chē)一停，我便像出籠的小鳥(niǎo)一樣，歡快地跳躍著。爸爸走向樹(shù)林的`最深處，我跟著走了過(guò)去。那里的路坑坑洼洼，兩旁全是田，我小心翼翼地走著，生怕掉了進(jìn)去。突然，一個(gè)像芭蕉洞的地方印入我的眼簾。我把枝葉扒開(kāi)，鉆了進(jìn)去，我在心里嘀咕：真是的，到這兒來(lái)釣魚(yú)還不如說(shuō)到這兒來(lái)探險(xiǎn)呢！“爸爸！我覺(jué)得這湖肯定沒(méi)魚(yú)！”我非�？隙ǖ卣f(shuō)�！安唬∧憧��！卑职只卮稹２豢床恢�，一看嚇一跳。河里的魚(yú)都爭(zhēng)先恐后地做“滾圈兒動(dòng)作”，可有一只魚(yú)和它們截然不同，它正在跳浮在上面的一棵樹(shù)呢！真像“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”。
開(kāi)始釣魚(yú)了，只見(jiàn)爸爸熟練地裝好魚(yú)食，使勁地一扔，然后把魚(yú)桿放在地上，就坐在一旁聚精會(huì)神地盯著魚(yú)漂，過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)漂動(dòng)了一下，爸爸使出吃奶地勁兒猛得一提，唉！原來(lái)是水草。爸爸不灰心，又把魚(yú)食穿好，扔到河里，等著魚(yú)兒來(lái)咬鉤�！鞍√�！”我打了個(gè)響亮的噴嚏，然后對(duì)爸爸說(shuō)：“走吧！”爸爸依依不舍地離開(kāi)了那兒。
唉！今天真是一次失敗的釣魚(yú)�。�
話題優(yōu)秀作文 篇3
有一天，媽媽的魔術(shù)方塊放在我的書(shū)桌上，我好奇的拿起來(lái)看一看，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，卻轉(zhuǎn)不回原來(lái)的樣子，一小時(shí)、兩小時(shí)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，媽媽看到就說(shuō)：“這樣不行，如果你想玩，可以先去上課�！�。
隔天，媽媽帶我去上“魔術(shù)方塊課”，我認(rèn)真的聽(tīng)著老師滔滔不絕的講解，深怕漏掉老師講的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，他還發(fā)給我一個(gè)全新的魔術(shù)方塊，回家后，我以迅雷不及掩耳的速度寫(xiě)好功課，便拿起魔術(shù)方塊，回想老師教的秘訣，完成了第一層，我欣喜若狂的`拿給媽媽看，我對(duì)魔術(shù)方塊的興趣也日益濃厚。
去年夏天，“魔術(shù)方塊班”在暑假結(jié)束前辦了比賽，我二話不說(shuō)馬上報(bào)名，比賽前，我急得像熱鍋上的螞蟻，我把握時(shí)間不停的練習(xí)，雙手練習(xí)到又紅又腫，晚上睡覺(jué)時(shí)甚至也夢(mèng)見(jiàn)我拼命的轉(zhuǎn)著魔術(shù)方塊，只可惜，最后還是因?yàn)樘^(guò)緊張，鎩羽而歸。
雖然比賽失敗了，但是我對(duì)魔術(shù)方塊的熱情不減，我也會(huì)更勤加練習(xí)，在玩魔術(shù)方塊的過(guò)程中得到更多的樂(lè)趣。
話題優(yōu)秀作文 篇4
“明天學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ズ＿呌瓮妗�，不知從哪兒傳�?lái)的喜訊，使教室里立刻沸騰起來(lái)。上課了，王老師走進(jìn)教室，她臉上的笑容告訴大家，消息屬實(shí)。老師讓我們6人一組自由派對(duì)。同學(xué)們更加熱情高漲，閃電式組合成功，只剩下杜川一個(gè)人孤單地坐著，沉默不語(yǔ)。
杜川家里貧寒，從小媽媽就去世了，現(xiàn)在靠爸爸收廢舊物品勉強(qiáng)維持生活。他成績(jī)不太好，性格內(nèi)向，我完全懂得此時(shí)他內(nèi)心的感受。想到這里，我連忙走過(guò)去，雙手把他拉進(jìn)了我們第八小組。誰(shuí)知，小組里竟有一個(gè)人不同意，只見(jiàn)杜川的'眼眶里含滿(mǎn)了淚水�！岸糯�，你就一人一組吧，明天中午我們每人省下一口飯菜留給你，不就夠了嗎？”陳明怪聲怪氣地說(shuō)�？此前谅臉幼�，我狠狠地瞪了他一眼。
下課了，我拉著杜川的手來(lái)到操場(chǎng)�！岸糯�，我和你就兩人一組吧。不要聽(tīng)他們的。對(duì)了，你想帶哪些吃的呢？”他聽(tīng)了我的話，又低下了頭。我頓時(shí)覺(jué)得自己說(shuō)錯(cuò)了，急忙說(shuō)：“哦……我的意思是，今晚讓我媽媽去超市買(mǎi)雙份的食品，應(yīng)該不成問(wèn)題。”
第二天，我們乘上大巴，我與杜川坐在一起，別說(shuō)有多開(kāi)心了。一路上，我們有時(shí)合看一本故事書(shū)，有時(shí)一人一只耳機(jī)聽(tīng)MP3，引得大家羨慕不已。到了海灘上，我們一起抓小蟹、拾貝殼，手拉手追趕著層層疊疊的海浪�？柿宋覀円黄鸷人哿艘黄鹱谌彳浀纳碁┥�，看著低翔的海鳥(niǎo)，數(shù)著遠(yuǎn)處的船帆，聽(tīng)著藍(lán)天與白云絮語(yǔ)。
金色的陽(yáng)光鋪滿(mǎn)了海灘，灑在我們的身上，也灑在我們的心里。在這片陽(yáng)光下，飄飛著快活的笑聲……
話題優(yōu)秀作文 篇5
1995年的9月10日，一個(gè)鮮活的小生命呱呱墜地，這就是我，一個(gè)活潑自信的我，一個(gè)膽大勇敢的我，一個(gè)機(jī)智調(diào)皮的我。 我是一個(gè)活潑自信的孩子，記得我6歲的時(shí)候我與濟(jì)南的哥哥上千佛山游玩，哥哥是個(gè)小導(dǎo)游在路上，他帶著我，和爺爺奶奶玩著玩那，在路上路過(guò)一個(gè)攀巖的游戲場(chǎng)所時(shí)，哥哥系上安全帶，一步一步地向上攀，我想，這也沒(méi)什么難的，我肯定能爬上去。于是，我在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，我也進(jìn)行了一次小規(guī)模的攀爬。左手一下，右手一下，我順利的爬上了1米多高。爺爺一直把手伏在我身邊，我說(shuō)：”爺爺，你把手放開(kāi)吧，我能行，在說(shuō)，還有安全帶那！”“行，你爬吧，爺爺不扶你啦！”就這樣，我一步一個(gè)腳印，小心翼翼的爬上了頂峰，此時(shí)我產(chǎn)生了巨大的成就感。 我還是一個(gè)膽大勇敢的孩子。記得那年我5歲，我與爸爸，弟弟，和媽媽一起去爬山，下山的時(shí)候，從石頭縫里鉆出了一條“綠色的`繩子”“那是什么��？老爸？”我好奇地問(wèn)�！澳鞘且粭l蛇，你先別過(guò)來(lái)�！薄芭��！痹谖已壑心鞘堑纳吲c螞蟻差不多，于是我便上去用腳踩它，但它已經(jīng)沒(méi)有力氣動(dòng)了，因?yàn)樗桓赣H抓起的巖石砸得只剩半條命了，我還好奇地用手碰，試圖把石頭搬開(kāi)將它帶回家�？晌以趺从昧σ厕k不到，畢竟，那塊巖石比我還要重！這時(shí)，一個(gè)守林模樣的老爺爺走了過(guò)來(lái)，和父親聊天，好象說(shuō)用蛇泡酒很好，于是守林的老爺爺輕而易舉地般開(kāi)石頭，將蛇取走了，我敢怒不敢言。一路上我仔細(xì)地盯著路邊的一草一木，妄想蛇的在次出現(xiàn)。
我還是一個(gè)機(jī)智調(diào)皮的孩子。那是上幼兒園的事了。當(dāng)時(shí)老師讓四人為一組，每組發(fā)一個(gè)“蹦蹦球”玩。我們四個(gè)人分到了一個(gè)綠色的蹦蹦球，按組長(zhǎng)說(shuō)的，每個(gè)人跳100次，依次類(lèi)推，輪著玩，可這個(gè)蹦蹦球身較大，很高，很高得人才能一步跨上去，所以前3個(gè)人都沒(méi)玩到，我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，球前的兩個(gè)把手盡量向下壓，我一躍而起，輕易的便上了球，前面3個(gè)同學(xué)都紅了眼，要求我先跳50個(gè)就讓給他們，我答應(yīng)了，但我一溜煙就騎著球跳沒(méi)了影。大約跳了200多次就回來(lái)了，嘿，我調(diào)皮吧！
這就是我，王兆坤，一個(gè)活潑自信的我，一個(gè)膽大勇敢的我，一個(gè)機(jī)智活潑的我。
話題優(yōu)秀作文 篇6
這一串串觸目驚心的數(shù)字，令人心酸，地震無(wú)情，天災(zāi)難避！但是，縱然地真可怕，可災(zāi)難中母親的安慰卻令人安心；即使地震危險(xiǎn)，可廢墟下老師的懷抱卻令人感到安全；就算地震兇殘，可真情卻令人溫暖！ 在這次地震中，無(wú)數(shù)的故事令人為之動(dòng)容——成都出租車(chē)司機(jī)自發(fā)組織奔赴災(zāi)區(qū)；老師用自己的智慧拯救了59個(gè)學(xué)生；母親以給孩子喂奶的姿勢(shì)保住孩子的生命，致死如此；哥哥背妹妹徒步12小時(shí)走出災(zāi)區(qū)……無(wú)數(shù)的感人故事，令我們潸然淚下。
然而，有一個(gè)故事，聽(tīng)過(guò)的人的淚流滿(mǎn)面；有一條短信，看過(guò)的人都為之動(dòng)容；有一顆真心，所有的人都為之感動(dòng)！那是一位普通的母親，和許多人一樣，她被倒下的房屋死死的壓住，但不同的是，她身下還有一位不滿(mǎn)周歲的嬰兒。她瘦弱的肩膀，頂住了巨大的水泥板；她彎曲的脊梁，擋住了重重的瓦礫；她細(xì)長(zhǎng)的雙手，抵住了堅(jiān)硬的地板。她輕輕的安慰著孩子：“寶貝，不哭。”孩子迷茫的望著母親，終于沉沉的入睡。漸漸的，母親感到自己逐漸支撐不住了，她用盡自己所有的力氣，完成了一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你有幸能存活下來(lái)，一定要記住，媽媽愛(ài)你！”這是母親的遺言，更是母愛(ài)的宣言！
孩子還在安靜的睡著，他還帶著甜美的微笑，沒(méi)有絲毫的驚慌，因?yàn)樗�，有母親的地方，一定是美麗、安全，并且溫暖的…… 不只在地震中，地震之后，真情依舊無(wú)限溫暖！ 在地震發(fā)生后的第一時(shí)間，溫總理奔赴一線，立刻展開(kāi)救援。千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女紛紛獻(xiàn)出愛(ài)心，不論是一床棉被、一件衣服，還是一條圍巾，都為災(zāi)區(qū)人民寄去了濃濃真情。人們用一顆顆真摯的心，一張張微笑的.臉，一雙雙援助的手，為災(zāi)區(qū)人民寄去溫暖，建起一座座生命之橋！ 中華兒女是不屈不撓、堅(jiān)持不懈的，只要我們眾志成城、同心協(xié)力，就沒(méi)有度不過(guò)的難、戰(zhàn)不勝的苦！我記得溫總理曾說(shuō)過(guò)：“山可以移動(dòng)，但動(dòng)搖不了中華兒女抗震救災(zāi)的決心；水可以阻斷，但阻斷不了內(nèi)地同胞的深切友誼！”自從地震發(fā)生以來(lái)，世界各地都在支持我國(guó)，救援從未間斷，時(shí)間就是生命！
解放軍官兵不分晝夜的搶救生命。一位戰(zhàn)士好幾次住進(jìn)了醫(yī)院，但是，當(dāng)他醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己離開(kāi)了“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，他猛然拔下針管，飛奔出去，他的戰(zhàn)友攔住了他，他不能再去了呀！一次次負(fù)病救人，貼大的身軀也受不了��！他面對(duì)執(zhí)意阻攔的戰(zhàn)友，竟拋棄戰(zhàn)士的尊嚴(yán)，“噗通”一聲跪了下來(lái)，哭著求戰(zhàn)友：“求求你再讓我去救一個(gè)！”這下跪，不是懦弱，更不是屈辱，而是一個(gè)軍人，對(duì)人民的承諾，對(duì)社會(huì)的付出�。� 無(wú)論是地震中偉大的母愛(ài)，還是救災(zāi)中戰(zhàn)士的請(qǐng)求，這都是源于一個(gè)字，這個(gè)字無(wú)需華美語(yǔ)言的修飾，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，更沒(méi)有引人注目的轟動(dòng)，它平凡卻耀眼，它普通卻感人，那個(gè)字，就是——愛(ài)！ 這次地震不僅是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更是一次愛(ài)的奉獻(xiàn)！那堅(jiān)毅的眼神告訴我，那溫暖的祝福告訴我，那美麗的微笑告訴我，地震，震不垮我們的愛(ài)心！感動(dòng)，點(diǎn)一瓣心香高樓越來(lái)越多，空間越來(lái)越少；冷漠越來(lái)越多，溫情越來(lái)越少。然而，感動(dòng)，正以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵。
【話題優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
話題優(yōu)秀作文11-20
風(fēng)景話題優(yōu)秀作文12-06
精選話題優(yōu)秀作文38篇03-23
精選話題優(yōu)秀作文六篇07-08
精選話題優(yōu)秀作文4篇01-27
話題優(yōu)秀作文四篇09-18
話題優(yōu)秀作文六篇02-08
【精選】話題優(yōu)秀作文三篇01-12
精選話題優(yōu)秀作文10篇01-13
話題優(yōu)秀作文5篇01-03