【精品】話題作文集錦6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的話題作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
精心制作的板報(bào)還在；取得成功的榮譽(yù)，還在；窗臺(tái)上的綠茵，還在，教室里一切的一切都還在，但是，也許一畢業(yè)，教室里一切的一切都會(huì)缺少一種富有靈氣的活力，是朝夕相處六年的師生情和濃濃的友情，是互相嬉戲的歡聲和笑語，是矛盾之后的理解與寬容，是課堂上積極向上的激情，是同學(xué)間相爭(zhēng)相拼的決心……小學(xué)六年的美好回憶太多太多，我們從剛踏進(jìn)小學(xué)校門，用陌生的眼光打量一切，對(duì)aoe都一竅不通的孩子經(jīng)歷了六年的共同成長，迎來了即將分離的時(shí)刻，這一刻，不再是當(dāng)年羞羞答答的自我介紹，而是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，難舍難分的大家庭。六年來，我們兄弟姐妹朝夕相處，取長補(bǔ)短，獲得一個(gè)又一個(gè)佳績(jī)，響起一陣又一陣歡笑，而在這一時(shí)刻，倍感欣慰的是培養(yǎng)我們六年的老師，是她，像母親一樣對(duì)我們虛寒問暖，百般呵護(hù)；是她，像嚴(yán)父一樣對(duì)我們直言不諱，嚴(yán)格要求。不需要用華麗的詞語去裝飾老師，在我們的心目中，他就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的好老師，精心制作的板報(bào)少不了她的指導(dǎo)；取得成功的榮譽(yù)，少不了她的辛勞。我們寫的'每一個(gè)字都傾注了她的血汗。她，幫我們穩(wěn)穩(wěn)地邁上了人生的第一個(gè)階梯。我永遠(yuǎn)忘不了她。
我舍不得老師，自然也舍不得我的兄弟姐妹，我們之間不只是友情，而且還建立了像親人一樣的親情，我們?cè)谶@個(gè)大家庭里無拘無束。我們之間難免會(huì)鬧鬧矛盾，但之后回味才發(fā)覺這也是一種幸福，會(huì)讓我們的友情更牢固。
六年了，我現(xiàn)在才發(fā)覺六年中的每一天都很短暫，都很精彩，其實(shí)，過去了一天就等于也就等于離我們分開的那天更近了，現(xiàn)在后悔當(dāng)初沒有珍惜這美好的時(shí)光，六年，在我心中突然變得很短暫，就感覺一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但短暫的時(shí)光里有太多美好的回憶，就像一根永遠(yuǎn)不斷的鐵鏈，把我們的心緊緊的拴在一起，緊緊地，緊緊地，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不分開！永遠(yuǎn)！
話題作文 篇2
校訊通綠色的大家園了，有一個(gè)別致而陽光的天地——呼笑山莊。這里是我們快樂的兔子家園，我們將快樂傳遞給每一個(gè)人，延續(xù)給每一個(gè)愛讀書、愛寫博的人! 僅僅4個(gè)多月前，一位文采飛揚(yáng)的博腕兒——雅兒創(chuàng)建了它，從開始的幾只兔子，到現(xiàn)在的四百多人熱鬧而開心的聚集，正是“窗外秋風(fēng)正涼，這里圈子正熱”，圈主和各位管理員以及各位熱情的兔子給了山莊無窮的能量和活力，充滿生機(jī)和活力的山莊正被越來越多的人喜愛和認(rèn)可，正對(duì)它的魅力和精彩嘆服。
暑假里，在作文連線老師的精心指導(dǎo)下，呼笑山莊成功地舉辦了作文擂臺(tái)賽——我與書的故事，以及作文攻擂賽——的眼睛會(huì)說話，兔子們?yōu)闋?zhēng)做“狀元”莊員，為爭(zhēng)做擂主個(gè)個(gè)摩拳擦掌踴躍參賽，從一篇篇優(yōu)秀的參賽文章里，我們不光看到了兔子們火一樣的熱情，更看到了一個(gè)個(gè)才華橫溢的兔子們。 兔子們收獲了希望，也收獲了純真的友誼，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，兔子們互訪互評(píng)，每個(gè)博友的小家都“顧客如云”。兔子們喜歡上了文采飛揚(yáng)的雅兒，風(fēng)趣幽默的妮妮，負(fù)責(zé)認(rèn)真的甜甜……那些帶著“呼笑山莊”字樣的一篇篇博文，一條條評(píng)論，正帶著兔子們美好的祝愿，飛遍校訊通的每一片綠色大地。 作為校訊通里的一個(gè)特色圈子，我們也忘不了默默奉獻(xiàn)的老師們，小城說雨老師更是多次光臨我們山莊，指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)創(chuàng)建特色圈子。
暑假的一段時(shí)間，很多同學(xué)熱衷于寫一些虛幻體文章，對(duì)這些遠(yuǎn)離生活的想象，小城老師及時(shí)給予了我們指導(dǎo)，鼓勵(lì)我們寫生活，在我們形成自己文風(fēng)之前，把讀書放在第一位，有義務(wù)也要善于寫生活。在小城老師的熱心指導(dǎo)下，我們又在一個(gè)健康陽光的方向上茁壯成長。 山莊里的每一位兔子都是主人，都有義務(wù)為它的`榮譽(yù)而驕傲，每一只兔子都為我們這個(gè)獨(dú)具一格的圈子努力、喝彩，每一位兔子都為成為山莊的一員默默耕耘，快樂成長…… 您是山莊的一員嗎?是，那就讓我們攜手并肩把我們可愛的家園建設(shè)的更加美好，更加輝煌!還不是，那就請(qǐng)您來我們陽光特色的圈子看看，這里有活潑可愛的兔子，這里有幽默風(fēng)趣的兔子，這里有才華橫溢的兔子!
更因?yàn)檫@里是一個(gè)溫馨幸福的兔子之家，散發(fā)著獨(dú)特魅力的綠色大家庭! 風(fēng)景這邊獨(dú)好，溫馨的家園里正在上演一個(gè)個(gè)精彩的故事……
話題作文 篇3
在我家樓里住著一位張爺爺，他那一心一意為人民服務(wù)的傳統(tǒng)美德事件，給我留下了不可磨滅的印象。
幾年前，我家從平房搬進(jìn)了樓房。樓里又臟又臭，小山似的垃圾堆就堆在樓門口，夏天的時(shí)候回引來許多的蚊蒼，自從張爺爺看了小山似的垃圾堆不見了，而且他還利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常打掃樓道，還在樓門口對(duì)面的花壇里種上了一些美麗的花朵，這樣不僅使小區(qū)增添了光彩，也美化了環(huán)境。像這樣的張爺爺為人民服務(wù)的小事真是數(shù)不勝數(shù)。
記得，有一次，放暑假的時(shí)候，當(dāng)我翻開作業(yè)本正要寫作業(yè)時(shí)，可我怎么也找不到我那新買的自動(dòng)筆，我翻遍了抽屜怎么也找不到了。媽媽說：“你想一想，是不是剛才收拾抽屜時(shí)，把筆和廢紙一起扔了，你趕快到一樓旁邊的垃圾堆看看�！庇谑俏艺伊艘桓�，急忙跑到一樓垃圾堆里翻來翻去，正巧張爺爺看見了，問我：“你在找什么？”我也沒回頭說：“筆。”于是張爺爺馬上把我手上的棍奪過來，翻了幾下，也沒找到，只見張爺爺在垃圾堆旁左翻右翻，也沒找到，我說：“張爺爺，別找了，不要了�！薄皠e著急，馬上就找到了�！崩牙锖芘K，我直往后退，可見張爺爺好像什么也沒有看到似的，在那兒找了一會(huì)，終于幫我找到了，我對(duì)張爺爺說：“謝謝張爺爺！”張爺爺張著又黑又臭的`手笑著說”“不用謝，快回去寫作業(yè)吧！”
張爺爺為人民服務(wù)的小故事數(shù)不勝數(shù)，他那慈祥的面孔和全心全意為人民服務(wù)的傳統(tǒng)美德，給我留下了深刻的印象。在這個(gè)城市里有許多有著為人民服務(wù)精神的人，他們就像煤一樣，燃燒了自己，無私的奉獻(xiàn)，心甘情愿的把溫暖獻(xiàn)給人類。
我喜歡，敬佩張爺爺和那些像煤一樣的人。雖然這是一件小事，但張爺爺為人民服務(wù)的精神給我留下了不可磨滅的印象，使我永生難忘。
話題作文 篇4
（一）
話題：“財(cái)富”
人人都渴望擁有財(cái)富，但是，不同的人對(duì)財(cái)富的看法不同：有的人認(rèn)為財(cái)富就是金錢，有的人認(rèn)為財(cái)富就是智慧，有的人認(rèn)為財(cái)富就是權(quán)利······
請(qǐng)你以“財(cái)富”為話題寫一篇文章，文體不限，立意自定，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。
1、話題精析
財(cái)富”這個(gè)話題作文的寫作，必須注意：弄清話題前的提示語的含義，弄清“財(cái)富”的內(nèi)涵�！柏�(cái)富”是指一切有價(jià)值的東西�！柏�(cái)富”既可以是有形的物質(zhì)財(cái)富，也可以是無形的精神財(cái)富。我們不要純粹把“財(cái)富”等同于有形的財(cái)產(chǎn)、金錢。有形的財(cái)產(chǎn)只是物質(zhì)財(cái)富；金錢是貨幣，是充當(dāng)一切商品的等價(jià)物的特殊商品，是價(jià)值的一般代表。除了金錢、財(cái)產(chǎn)之類有形的物質(zhì)財(cái)富外，我們?nèi)祟愡�有各種無形的精神財(cái)富。作文時(shí)不妨這樣考慮：我的財(cái)富是什么？是親情、友情？是苦難、微笑？還是富有、貧窮？是讀書、寫詩？是走過的人生歷程？還是現(xiàn)在擁有的美好青春？是追求崇高的理想？還是珍惜眼前的一切？我們寫“財(cái)富”這篇話題作文時(shí)，如果注意打開自己的思路，從多角度多方面去考慮，那么文章可以寫的內(nèi)容就很多。另外，如果寫成記敘文，就要盡力使文章生動(dòng)形象，波瀾起伏，曲折有致。如果抒發(fā)感情就要情動(dòng)于衷，發(fā)自內(nèi)心，深切真摯，表達(dá)要自然和諧。
2、構(gòu)思精選
（1）寫成故事新編。通過所羅門王的選擇，說明擁有智慧才是真正的財(cái)富。上帝讓所羅門從金錢、權(quán)力、智慧中選擇一樣，所羅門毫不猶豫地選擇了智慧。他憑借著智慧生產(chǎn)、經(jīng)商，使自己的財(cái)產(chǎn)富可敵國。同時(shí)，他又樂善好施，急公好義，深得民心。當(dāng)國王因病去世時(shí)，國內(nèi)的老百姓都推舉所羅門做希伯來人的國王。他憑借著智慧使人民安居樂業(yè)，征戰(zhàn)四方，使得他在位的時(shí)期成了希伯來歷史上最好的時(shí)期。
（2）寫成訪談錄。虛擬記者身份，采訪各行各業(yè)人士，記錄各行各業(yè)人士對(duì)“財(cái)富”發(fā)表的看法，表現(xiàn)身份、職業(yè)等對(duì)人們思想認(rèn)識(shí)的影響。農(nóng)民：豐收的糧食是我的財(cái)富。工人：從流水線上運(yùn)送出去的合格產(chǎn)品是我的財(cái)富。教師：知識(shí)是我的財(cái)富。解放軍：人們?cè)诤推桨捕ǖ沫h(huán)境里幸福生活是我的財(cái)富。病人：對(duì)生活的堅(jiān)定的信念是我的財(cái)富。貧困大學(xué)生：貧窮中的努力和愛心是財(cái)富。理財(cái)專家：財(cái)富是金錢，更是致富的方法和經(jīng)驗(yàn)。政治家：人民安居樂業(yè)是我的最大財(cái)富。
（3）寫成記敘文。從對(duì)財(cái)富的認(rèn)識(shí)出發(fā)，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷說明我的財(cái)富是父母的關(guān)愛。我自幼體弱多病，父親每天陪我早鍛煉。到今天，已經(jīng)整整10年了，無論嚴(yán)寒酷暑，從來沒有間斷。母親不但是我的“營養(yǎng)大師”，而且是我的良師益友。每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，母親總是與我一道想對(duì)策，教給我戰(zhàn)勝挫折和困難的方法，鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝挫折和困難。我現(xiàn)在雖然還在讀書，沒有工作，沒有屬于我自己的一分錢，但是，我卻擁有一筆很大的財(cái)富——父母的關(guān)愛。
3、例文：
上帝的測(cè)驗(yàn)
某日，天氣晴朗，艷陽高照，萬里碧空，沒有一絲烏云，上帝的心情如同這天的天氣一般——非常好。他興致勃勃地坐在寶座上，雙手拿著昨天大臣送來的金邊望遠(yuǎn)鏡，仔細(xì)觀察著自己的徒子徒孫：現(xiàn)在人類進(jìn)入二十一世紀(jì)了，時(shí)代發(fā)展了，社會(huì)進(jìn)步了，人們的生活水平日益提高。唉！我的子孫們?cè)僖矡o須為五斗米折腰嘍！他們大多數(shù)腰纏萬貫，富得冒油�，F(xiàn)在，他們擁有這么多財(cái)富，我卻不知他們對(duì)財(cái)富的真實(shí)看法。嗨！不如我來出道題考考他們，上帝心里盤算著······
為了解徒子徒孫的真實(shí)情況，這一次，上帝親自披掛上陣，親自出題，親自制卷，親自下凡，來到人世間舉行考試，而且不放心任何人，開天辟地頭一回——他親臨考場(chǎng)監(jiān)考。
一場(chǎng)緊張而有序的考試開始了，考生們連大氣都不敢出，個(gè)個(gè)埋頭認(rèn)真答卷�！ぁぁぁぁぁ�
考試結(jié)束了，上帝又開始了繁忙而緊張的閱卷。
“財(cái)富是什么？”
商業(yè)巨子、電腦大王比爾·蓋茨答道：我擁有的財(cái)富僅次于上帝你。電腦及其軟件是我所有財(cái)富的來源。我所有的樂趣也來源于它們。對(duì)我來說，財(cái)富就是金錢。
上帝批閱道：金錢是財(cái)富，但財(cái)富并不就是金錢�，F(xiàn)今世界，沒有金錢是萬萬不能的，但金錢又絕對(duì)不是萬能的。希望你能憑借自己的聰明才智，創(chuàng)造出更多的物質(zhì)財(cái)富，為全人類服務(wù)。這就是你的財(cái)富。
“財(cái)富是什么？”
“雜交水稻之父”袁隆平寫道：一望無際的稻田里那金燦燦的稻谷就是我的財(cái)富。
上帝批閱道：你善良的心和你勤勞的手，創(chuàng)造了巨大財(cái)富，使你成為舉世聞名、家喻戶曉的科學(xué)家。我再特賜你一穗黃金打造的稻谷，讓你時(shí)刻銘記你肩負(fù)的使命。
“財(cái)富是什么？”
“匕首”的主人魯迅回答道：財(cái)富就是知識(shí)。擁有了知識(shí)，就可以揭露人世間的假丑惡，贊頌人世間的真善美。知識(shí)是一把匕首，刺進(jìn)敵人的心臟；知識(shí)是一盞明燈，照亮人們前進(jìn)的路程。
上帝批閱道：你愛憎分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，有強(qiáng)烈的是非感和正義感。你的言辭犀利而準(zhǔn)確，猶如人世間的一把匕首，又如夜空中的一顆璀璨的明星。我把重大的歷史使命托付給你，希望你不負(fù)重托。······
批閱工作結(jié)束了。忙碌了一個(gè)晚上，上帝打了一個(gè)哈欠，雖然感到有些疲倦，但是，臉上卻露出了滿意的笑容。他呼喚身邊的近臣，為他更衣洗浴，他要休息了。
4、評(píng)析：
《上帝的測(cè)驗(yàn)》思維活躍，體例新穎，采用神話故事的文體形式行文，充分發(fā)揮神話故事的文體優(yōu)勢(shì)，超越時(shí)空的限制，展開豐富的聯(lián)想，拍打著想象的翅膀在天庭和人世間自由飛翔，巧妙借助人與神的答卷和閱卷點(diǎn)評(píng)，表達(dá)小作者自己的思想。
（二）
話題：鼓勵(lì)
美國作家霍桑，曾經(jīng)是個(gè)小職員。有一天，他垂頭喪氣地回家對(duì)太太說：“我失業(yè)了�！闭l知，他的太太聽了不但沒有不滿，反而興奮得叫了起來：“這樣你就可以專心寫書了！我一直相信你有寫作的才華，你一定會(huì)寫出名著來的�！庇辛颂墓膭�(lì)，霍桑終于成功了。
其實(shí)，鼓勵(lì)有時(shí)很簡(jiǎn)單，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句熱情中肯的話語，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……
請(qǐng)以“鼓勵(lì)”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；書寫規(guī)范、工整、美觀的，另加1－3分。
[試題解析]
“鼓勵(lì)”是激發(fā)、勉勵(lì)的意思，同義詞就是“勉勵(lì)”。用于“鼓勵(lì)” “勉勵(lì)”的語言必須是健康有益的，對(duì)象常是上級(jí)對(duì)下級(jí)、長輩對(duì)晚輩，也可以用于平輩之間。但二者之間略有不同，“鼓勵(lì)”著重在“鼓”，即“鼓舞、鼓動(dòng)”；“勉勵(lì)” 著重于督促、勸勉而使人受到鼓勵(lì)�！肮膭�(lì)”的內(nèi)容可以是語言，也可以是物質(zhì)褒獎(jiǎng)，還可以是目光、眼色、掌聲等�！肮膭�(lì)”的施事者一般是人，也可以是物（單位、集體、國家等），“鼓勵(lì)”的受事者一般是人，也可以是物。此外，還要注意不必要的扣分，如書寫、卷面、語病等。
[佳作展示]
（一）“鼓勵(lì)”自傳
鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵(lì)，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信！
——題記
大家好，我叫“鼓勵(lì)”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠(yuǎn)流長，從夏王朝一直到21世紀(jì)，哪個(gè)成功者的身上不閃耀著我的'熠熠光輝？什么，“老王賣瓜自賣自夸”？我這可不是信口開河，上面的題記就是對(duì)我的最好總結(jié)。“口說無憑！”好，那我就去找?guī)孜蛔C人。
瞧，那個(gè)身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關(guān)羽！“關(guān)大哥”， 作揖，“我是鼓勵(lì)，您說我的作用大嗎？”“大，大得很。想當(dāng)年，我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵(lì)，我才矢志不渝，最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒自吹吧！“一葉障目，以偏概全�！焙�，我們?cè)偃フ摇?/p>
看，那個(gè)只穿了一只襪子，頭發(fā)亂糟糟的，正在吹著肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們?nèi)枂査��！芭４髮W(xué)士，我叫鼓勵(lì)，您說我對(duì)您有影響嗎？”“有，小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格，但父母始終鼓勵(lì)我，令我自信不滅，最終研究出了力學(xué)三大定律�，F(xiàn)在，我正在研究光學(xué)，許多人看我這樣子覺得很傻，要不是親朋好友的鼓勵(lì)，我怎能堅(jiān)持到現(xiàn)在呢？”“不打擾了，再見�！痹趺礃�，心服口服了吧？
我的作用是很大的，在你跌倒時(shí)，將你扶起；在你灰心時(shí)，點(diǎn)燃希望之火；在你迷茫時(shí)，為你撥開迷霧。什么，我離你太遙遠(yuǎn)？怎么會(huì)，我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會(huì)為你帶來無窮力量的。
莘莘學(xué)子們，在這“千呼萬喚始出來”的中考之前，我更是竭力為你們服務(wù)�！安灰牛阋皇視�(huì)成功！”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現(xiàn)嗎？
贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學(xué)們，相信自己，你是最棒的！
［特色點(diǎn)評(píng)］
本文運(yùn)用“自傳”的形式，對(duì)“鼓勵(lì)”進(jìn)行擬人化描寫，生動(dòng)活潑，妙趣橫生。開頭的“題記”提綱挈領(lǐng)，點(diǎn)明中心，結(jié)尾“贊曰”，亦莊亦諧，給人以“鼓勵(lì)”的力量。但這些都不是取得本文成功的主要原因，其長處是統(tǒng)攝于這些形式之下的理趣、情趣。行文古今中外，揮灑自如，特別是精選的兩個(gè)事例，一武一文，一中一外，既具有典型性，又切合題意。此外，文面整潔，書寫工整，加1分，最終核定為滿分文。
（二）一切盡在不言中
功夫不負(fù)有心人。我終于在書法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的獎(jiǎng)……
獲獎(jiǎng)后的一切似乎都是那么美好，老師的表揚(yáng)，同學(xué)的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……
我不禁大喊：“知我者，天也！” 心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來，像吃了蜜的甜，又像燒了火的熱……
打開電視，將這一切與熒屏中的知心朋友共同分享，傾訴著練習(xí)書法的苦衷和獲獎(jiǎng)后的甜蜜……正看得得意，電話響了，接起電話——
“喂，您好！您找誰？”
“祝賀你獲獎(jiǎng)！但你可要記住追求書法最高境界的路還很長，要努力！”
“喂，你是誰？你是誰……”
誰說“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！ 不過，這個(gè)人實(shí)在有些奇怪，她怎么知道我得獎(jiǎng)了，又為什么勸我繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了，現(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么？這以后，我不僅沒有堅(jiān)持天天練字，就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。
有一天，老師找我談話了，狠狠地批了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的糟糕……
又一次打開電視，我想把心中的痛楚向它傾訴，電話又響了——
“喂，你找誰？”
“你好，被老師訓(xùn)了吧！請(qǐng)記�。翰或湶辉辏种院悴攀峭ㄍ鶗ㄗ罡呔辰绲恼嬷B。相信吧，成功是屬于你的！”說完電話就掛了。
哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名。一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻，我的心甜甜的，拿出日記本寫下她的話，一切盡在不言中。
[特色點(diǎn)評(píng)]
這篇考場(chǎng)作文行筆流暢，語言清新，段落短小，給人以“體態(tài)美”的感覺。審題準(zhǔn)確到位，將“鼓勵(lì)”理解為朋友電話中一兩句慰藉、關(guān)心和鼓勵(lì)的話語。構(gòu)思上突出了“我”在得獎(jiǎng)前后的心理變化過程，波折起伏，富有層次感，結(jié)尾也較為含蓄精巧，擺脫了平鋪直敘的俗套，故評(píng)為一類文，得58分（滿分60分）。
半命題作文
作文題：
只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺到一份真誠……請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn) ”為題寫一篇文章。
要求：1根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整；2表達(dá)真情實(shí)感；3文體不限；4600字左右；5文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
例文(一)
我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界
從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去，可這畢竟不是個(gè)長久之計(jì)。母親看著我痛苦的樣子，決定給我特制一個(gè)枕頭。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑選著棉花，感覺適中才放進(jìn)枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去，花枕的中間正好凹下去，將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，舒暢極了，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
可是夏天來了，棉花被汗水一浸，就會(huì)發(fā)出霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺。結(jié)果自然是我又睡歪了脖子，母親又有了心事。 沒辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動(dòng)，就會(huì)有一種“沙沙”的聲音，就像是沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會(huì)因此止住腳步，我當(dāng)然睡得格外香。后來我才知道，它些綠豆殼花了父親近半個(gè)月的薪水，或許是因?yàn)樘矚g這綠豆枕了，我做作業(yè)時(shí)都會(huì)捧著它。終于有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼散落滿地，我的眼淚也一下子落了下來：這可是父母第二次為我做的枕頭啊! 上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股股藥香，沁人心脾。母親說，這是父親特地上南通學(xué)校住宿的每一天，枕著藥枕，聽枕中藥材的“沙沙”聲，那簡(jiǎn)直是在欣賞人間最美妙的音樂，我仿佛又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手拉著父親，一手位著母親，來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨……
歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界，在這個(gè)世界里，有一種情感無時(shí)無刻不在延續(xù)。也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它會(huì)伴我一生一世……
〔簡(jiǎn)評(píng)〕
作者由小見大，以極為普通的枕頭為線索，表現(xiàn)父母對(duì)子女的一片愛意，感情真摯，令人動(dòng)容。文章三寫枕頭，讓這一小物件成為情的觸發(fā)點(diǎn)和凝聚點(diǎn)，并由此構(gòu)成層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)，構(gòu)思新穎，不落俗套。值得一提的是，作者沒有把情感的傳遞寫成一種單向活動(dòng)，而是多次以充滿詩意的語言描寫“我”相應(yīng)的情感反應(yīng)，或展現(xiàn)海濱之夜繁星滿天之美，或述說“沒有歌詞的童謠”的意境，或傾訴身邊“一地金黃”的林間的溫馨之感，這種筆法所構(gòu)筑的雙向互動(dòng)型的情感世界，具有更強(qiáng)的感染力。此外，本文語言樸實(shí)而含蓄，“呼吸之間全是媽媽的一瓣心香”等句，辭短情深，耐人尋味。
例文(二)
我發(fā)現(xiàn)女孩也可做“太陽”
應(yīng)該慶幸，造物主在創(chuàng)造男性的同時(shí)也創(chuàng)造了女性，于是，冷峻與溫柔，健壯與纖弱，粗獷與細(xì)膩共存于天地之間。
不知從何時(shí)起，許多人的思想發(fā)生了改變——重男輕女，認(rèn)為“男孩是太陽，女孩是月亮”，言下之意自然是：太陽是光源而月亮不是。我心里很不服氣，每當(dāng)男孩唱起《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這首歌時(shí)，我的心里就在默念：女孩也要自強(qiáng)! 幾個(gè)月前，物理老師告訴我們舉行全國物理競(jìng)賽的好消息，希望同學(xué)們能踴躍報(bào)名。幾個(gè)成績(jī)一向很好的男生這時(shí)都失去了往日的“勇猛”，縮頭縮腦的就是不作聲。我想：當(dāng)一回“太陽”的機(jī)會(huì)來了!報(bào)名時(shí)，老師也投來疑惑的目光。
下課后，那幾名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地說：“有本事就拿回一個(gè)獎(jiǎng)，要是拿不到，回家當(dāng)傻丫頭!”“我會(huì)的!”我扔下一句話，我深知這句話引中的含義是什么。此后，我才體會(huì)到什么叫真正的苦。深夜，我真有些吃不住勁了，可當(dāng)耳畔響起那幾位“太陽”的聲音——“拿不回一個(gè)獎(jiǎng)就回家當(dāng)傻丫頭!”我似乎又增添了勇氣。我要捧回獎(jiǎng)狀證明：我能行，女孩也可以做太陽!于是我滿懷信心，重抖精神，繼續(xù)驗(yàn)算。我從圖書館里查找一本本資料，我一次次向老師請(qǐng)教難題，我到實(shí)驗(yàn)室里觀察一個(gè)個(gè)變化，但我并不感到苦和累，因?yàn)槲沂冀K想著：要為女同胞爭(zhēng)口氣，我要證明：女孩子也可做太陽! 學(xué)校舉行的預(yù)賽結(jié)果出來了，獲獎(jiǎng)名單前擠滿了同學(xué)。啊，我的名字在最前面，我成功了!物理老師投來了贊許的目光，那幾位男生和我擦肩而過，“傻丫頭”自然不再說，對(duì)我也是刮目相看了。
我用我的行動(dòng)證明了女孩子能夠做太陽，女同胞們，你說是嗎?我們既然存在于這個(gè)世上，就要勇敢地?fù)纹疬@“半邊天”，不要被另外“半邊天”小瞧!當(dāng)然，男孩子不會(huì)輕易服輸，但我有這個(gè)信心，女同胞們，你們呢?
〔簡(jiǎn)評(píng)〕
這是一首少女自強(qiáng)自立的贊歌，立意新穎，標(biāo)題運(yùn)用比喻辭格，似磁鐵般一下子吸引住了讀者。文中“女孩也可做太陽”一句多次出現(xiàn)呼應(yīng)題目，似歌曲的主旋律強(qiáng)烈地撞擊著讀者的心靈。對(duì)比襯托手法的運(yùn)用，使主人公的自強(qiáng)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更具光彩。語言生動(dòng)風(fēng)趣，結(jié)尾以兩次呼告發(fā)問，使一個(gè)活潑可愛、充滿靈氣和自信的女中學(xué)生形象活脫脫地站立在讀者面前。
話題作文 篇5
那是一個(gè)秋日的課間，我正與同學(xué)嬉戲玩鬧，只見一位同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地跑到我的身邊，氣喘吁吁地說：“小明，李老師找你！”我走在去辦公廳的路上，越走心里越有疑問：雖說我是調(diào)皮了些，可最近一直都是乖乖的，老師為何叫我去辦公廳呢？
來到辦公廳門口，我懷著忐忑不安的心情邁進(jìn)了大門。李老師一見到我，眼中放射出了喜悅的光芒，她興奮地對(duì)我說：“小明，你的作文在市里比賽得了二等獎(jiǎng)！”
天哪！因?yàn)樾那榍昂蠓床畹木薮�，我不禁呆若木雞�？删驮诮酉聛淼�.時(shí)間里，木頭般的大壩瞬間被獲獎(jiǎng)的喜悅沖垮，我拼命壓住喜悅，可一下子竟?jié)M臉通紅。老師見了，笑著拍了拍我的肩膀，說：“太激動(dòng)了吧，等會(huì)兒還要在班級(jí)給你慶祝呢！”
我如釋重負(fù)地走出辦公廳，才沒幾步，我一跳三尺高，笑的閘門打開了，我笑，我開心地笑，我自豪地笑。我想起了以前苦練寫作文的日子：別人都是三年級(jí)才接觸作文，而我，在一年級(jí)時(shí)就在作文老師那兒補(bǔ)習(xí)，直到現(xiàn)在。我不知寫了多少篇作文，也不知我這雙手寫了多少文字。我的生活就在累與笑中度過。可不是嗎？付出是定會(huì)有回報(bào)的，我正是因?yàn)榭炭鄬懽魑�，才可以取得這般榮耀呀！
上課了，老師在班級(jí)當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)了我，當(dāng)我接過那象征著榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯，和那凝聚著我的努力的獎(jiǎng)狀時(shí)，一束束熾熱的目光對(duì)準(zhǔn)了我。我沒有害羞，而且自豪地抬起了頭。因?yàn)槲铱梢允挚隙ǖ馗嬖V他們，我的榮譽(yù)，是由汗水換來的！
回到座位，我盯著獎(jiǎng)狀看了好一會(huì)兒，喜悅的淚水終于流下，淚珠滑落到我的嘴角，是甜的。�。～@獎(jiǎng)的感覺真好！
話題作文 篇6
在我們的生活中，會(huì)有許多經(jīng)歷。經(jīng)歷也許會(huì)是痛苦的，艱難的，但是痛苦經(jīng)歷以后則讓我們面向成功。
在那一次學(xué)游泳的經(jīng)歷后，我明白了只有面對(duì)困難的時(shí)候，不要?dú)怵H，要勇敢地面對(duì)它，才能使我們邁向成功的大門。
那是盛夏的一個(gè)下午，嬸嬸說要教我學(xué)游泳。于是，我們一起來到游泳池，我們換上泳衣以后，一起下了水。我剛碰到水面，頓覺全身一陣冰涼。還沒學(xué)，就先被困難壓倒。嬸嬸說：“不要害怕，其實(shí)這水沒什么，你只要多活動(dòng)活動(dòng)精骨，就不冷了。來，嬸嬸先教你游泳的基本功——換氣�！庇谑菋饗鹨贿呑鲋痉秳�(dòng)作，一邊說：“先深深地吸口氣，然后沉到水里，憋氣，看能堅(jiān)持多久�！蔽野粗鴭饗鸬牟襟E，跟著她先深呼一口起，便沉到了水里。因?yàn)椴艅倢W(xué)，所以沉到水里沒有憋氣，水便灌了我一鼻。我敢緊浮出嬸嬸阿姨意識(shí)到了我的難處說：“不用緊，慢慢來，你先休息一會(huì)兒�！毙菹⒁粫�(huì)兒了，我不嗆鼻了。這時(shí)，嬸嬸又游了面帶微笑對(duì)我說：“好了，休息過了，得再練了，要想學(xué)會(huì)游泳，就得先過這關(guān)。嬸嬸相信你一定行�！笨粗鴭饗鹉浅渎孕诺难酃馕乙舶蛋到o自己鼓氣：對(duì)，我一定要學(xué)會(huì)游泳!一次不行，再試幾次。于是我又深吸一口氣沉到水里，因?yàn)橛辛说谝淮蔚?教訓(xùn)，我這次憋著氣，在水里呆了5秒鐘。當(dāng)我仰出水面的時(shí)候，嬸嬸在一邊拍手叫好：“不錯(cuò)，有進(jìn)步，繼續(xù)努力!!”“恩。Come on !”再一次次地?fù)Q氣中，我逐漸掌握本領(lǐng)與技巧，每一次都在進(jìn)步。接著嬸嬸又教我接下來游泳的動(dòng)作，告訴我腳應(yīng)怎樣登，手應(yīng)該怎樣劃……在嬸嬸的指點(diǎn)下，我踏踏實(shí)實(shí)學(xué)了。功夫不負(fù)有心人，過了好長一段時(shí)間，我反復(fù)練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了蛙泳這個(gè)游泳項(xiàng)目。但是我明白，那是我在面對(duì)困難不氣餒，堅(jiān)持下去，才得來的成果。
經(jīng)歷了這次游泳我明白了：輸了其實(shí)并不可怕，可怕的是經(jīng)歷輸了不能勇敢面對(duì)，而一蹶不振。這讓我想起了一首歌的歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹!
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