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精選開心話題作文集合九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的開心話題作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
開心話題作文 篇1
什么是高興的事呢？我認為可以幫助學(xué)習(xí)別人問題就是件高興的事。
前一個冬天，我在奶奶家過年..一天早上，我去公園的冰場和幾個孩子玩。因為天氣很冷，有了公園里面的小湖上面一層薄薄的冰，爸爸媽媽告訴我們危險，不要讓哪里玩。
我們玩了一會滾軸溜冰場，我看到一個孩子來到小湖，去湖上玩。我們趕緊去阻止他，但他就是不聽勸告，我哭著鬧著去滑冰。我們沒有看到活的，他滑倒了湖里。果然，沒一會兒，意外發(fā)生了，他正要當時上岸，湖面上的冰突然裂開一條縫，瞬間孩子摔倒了湖上，趴著不敢動。在脫落的危險。我們趕緊送兩個孩子去尋找大人，一邊還有很長的竹竿，所以他抓住了極緩慢爬升，大家慢慢拉回來竹子，直到他剛剛在冰的腳落在俱裂，掉落下來。我們是一種解脫，那簡直是太危險了。孩子們嚇壞了，我們很快找到退休做爺爺幫他找到爸爸媽媽。我們把情況告訴了孩子的父母非常感謝我們的`父母，我們是否擁有，勇敢的男孩。
那時那刻，我們需要大家的心里暖暖的，非常的高興，因為對于我們用自己的智慧與力量可以幫助了別人。
開心話題作文 篇2
“聽說換老師了！”“真的嗎？”“……”聽見同學(xué)們議論紛紛，難真的換老師了？我和幾個同學(xué)講了起來。幾個同學(xué)聽了，七嘴八舌地說：“會不會是很兇的老師�！薄盎蚴呛軠厝岬睦蠋��！薄斑�是講課沒有意思的老師。”這我當然也想知道，就丟下了一句話：“聽天由命吧！”說完，我坐到座位上，一言不發(fā)。
第三節(jié)課鈴聲一響，大家在桌角擺放好英語書，配套練習(xí)冊和同步練習(xí)冊，鉛筆盒，就坐得端端正正�！爸ㄑ剑 遍T開了，走進來的不是一張陌生的面孔，而是一張熟悉的臉龐。呀！我想起來了，是我們四年級上學(xué)期教我們科學(xué)的張老師。為什么會是她呢！
張老師，是上學(xué)期擔(dān)任我們四年級五班的科學(xué)老師。因為她經(jīng)常在上科學(xué)課上教我們讀英語，所以她的水平也是一流的。張老師還有一套獨特的教學(xué)方式：她上課喜歡給我們得小星星。誰回答問題積極，她就在那個同學(xué)所在的小組在黑板上加一顆小星星。哪一組坐得端正，她就在黑板上加一顆小星星……可是，她雖然非常好，但是卻有一些同學(xué)不喜歡她，說她嚴厲。的確，她有點嚴厲，可是只要你進步，她就會露出笑容的.。
她一走進教室，教室里就發(fā)出一聲聲嘆息：“怎么會是她呀！”“為什么偏偏是她當老師！”張老師見大家疑惑的樣子，嚴厲地說：“從今天起，我就是你們的英語老師了！”
張老師開始講課了。她先給我們講上課需要的幾項要領(lǐng)：紀律了，上課了，作業(yè)了。很多很多。然后，她開始了教學(xué)：第一模塊的單詞。她讓我們讀單詞的時候，第一個上升讀，第二個普通讀。她還給我們形象化教學(xué)。在學(xué)習(xí)shy這個單詞時，她做出了一個害羞的表情，還說：“MsZhangisshy！”意思是“張老師是害羞的！”我們大聲說：“YES！”然后哈哈大笑起來。
在第二節(jié)課上，我們開始學(xué)習(xí)課文了。張老師檢查完了我們的作業(yè)，人后叫我們讀課文。老師一開始學(xué)著英語書上的人物：大熊貓PANPAN的聲音，低沉，有力。大家也開心的學(xué)著老師讀，學(xué)得很夸張。第二遍老師恢復(fù)了聲音，我們也恢復(fù)了聲音，響亮的讀著。朗朗的讀書聲回蕩在教室上空。
這兩節(jié)課過得太愉快了，沒想到，張老師會教的那么好，真是讓我刮目相看了！
開心話題作文 篇3
楊咩咩從小就是開朗活潑的孩子，她很愛自己的父母，很喜歡自己的名字，特別是當爸爸媽媽叫她“咩咩”的時候，她總是應(yīng)得最響亮。
直到開學(xué)的那一天，她才知道自己的名字是多么的與眾不同。
事情是這樣的：老師點名時，一看到楊咩咩的名字，就不禁笑了起來，叫道：“楊咩咩�！睏钸氵懔⒓凑玖似饋眄懥恋卮鸬溃骸暗�！”話音剛落，全班就笑成了一團。楊咩咩不明白同學(xué)們?yōu)槭裁葱�，下了課就追問老師，老師說：“因為你的名字太奇怪了。”“有什么奇怪的？”楊咩咩不解地問�！啊氵恪檬茄虻慕新�，”老師說，“你叫‘楊咩咩’這不是很可笑嗎？”原來這樣，楊咩咩難過極了。就是這件事，給楊咩咩的人生抹上了一層陰影。她變得內(nèi)向起來，于是整天躲在家里，不愿上學(xué)，就怕別人嘲笑她。她常常要求父母給自己改名，可父母卻說：“‘咩咩’多好啊，又順口，又親切，那些什么‘玲兒’‘小麗’的，真是太普通了，一點特色都沒有�！笨蛇氵氵�是不能理解，就是快樂不起來。
父母不想讓咩咩難過，就把咩咩轉(zhuǎn)到了另一個學(xué)校去讀書。
新學(xué)校同學(xué)們的名字比“楊咩咩”更有意思，有叫“茍汪汪”的，有叫“毛苗苗”的.，還有叫“朱魯魯”的……當他們聽到楊咩咩的名字時，一點也不覺得奇怪，一會兒就和楊咩咩打成了一片。很快楊咩咩就有了許多好朋友。就這樣，不久楊咩咩就又快活起來了，開朗活潑的性格又回來了，學(xué)習(xí)也認真了。她的成績從59分變成了95分，多大的變化��！
現(xiàn)在，楊咩咩才領(lǐng)悟到：不要太在乎別人說什么，只要相信自己，你就會有一個全新的面貌。
開心就這么簡單！
開心話題作文 篇4
今天下午爸爸媽媽帶我到新城市廣場去買鞋子和衣服，小小的精品購物包間放滿了好多漂亮的鞋子，我挑鞋子可挑剔了，試了好多雙最后買了一雙粉色的，可漂亮了我很喜歡。隨后又開始挑選衣服，毛料的，毛衣的，漆皮的，花的`，黑的，咖啡色的，灰色的，試了一個多小時，最后走進一家包間我看中了一件袋鼠紅外套，我爸爸讓我穿上看看，穿上后爸爸媽媽都點頭說不錯，我同時又看中了一件紅色的棉外套，我又試了那件，結(jié)果更好看。
爸爸說兩件都買下吧，我對阿姨說：“能便宜點嗎？”阿姨笑瞇瞇的說：“看這么小還挺會省錢呢！”好吧一起380元，我咋咋舌，說不要了，拉著爸爸往外走，阿姨說：“好吧，看你穿的真不錯就便宜20吧，一口價360，。”我還是要走，爸爸說：“我的寶貝只要你喜歡，3600元我都買給你，我就喜歡把你打扮的漂漂亮亮的，只要你聽話，學(xué)習(xí)好，懂嗎？”說著爸爸已經(jīng)把錢遞給了阿姨，阿姨把衣服包好對我說：“你真有福氣，你爸爸好疼你歐。”我不好意思的低下了頭，我爸爸真的很喜歡我的，之后我們滿載而歸，可爸爸還要帶我買件黑色呢子大衣，我說不買了，已經(jīng)4點半了，晚上還要上課，來不及了為由把爸爸拉走了。
我一路上看見那么東西都是給我買的，他們什么也沒有買，我知道他們舍不得買，但給我買再多再貴都舍得，我暗自對自己說：我一定會好好學(xué)習(xí)，聽話，不會辜負你們的，爸爸媽媽我愛你們！”
這次購物圓滿完成，晚上我就換上新鞋子新衣服上課去了，換了新衣服人的心情也變化了，變得更自信了，變得更漂亮了！
開心話題作文 篇5
這就是我的開心小屋。在小屋里，我總是特開心。我可以在小屋里又唱又跳，不怕姥姥那張嘮叨嘴在耳旁回蕩；我可以在屋里又瘋又鬧，不怕老師在我身旁批評我。在這間房里，我就是小公主，任何“大臣”都要聽我的，都要為我服務(wù)。小屋給我?guī)砹藷o窮無盡的歡樂。
一進我的房間，首先映入你的眼簾的是一架立式的棕色鋼琴。每當我覺得無聊時，就打開琴蓋，彈上幾首優(yōu)美動聽的曲子。琴聲時而像有悠揚的笛聲；時而像叮咚的流水聲；時而像急劇的鼓聲；時而像馬蹄的急馳聲……我陶醉在樂聲中，早已忘掉所有的煩惱了。鋼琴的左邊有一個大書柜，里面整齊地擺放著許多書。有驚險的《冒險故事》，有悲情的《悲慘世界》，有歡樂的《精靈屋》，有讓人開懷大笑的《糊涂鬼故事》，還有指導(dǎo)我作文的《作文天地》等。我只要一看這些書，書就會把我引入另外一個奇妙的世界去遨游。鋼琴的.右邊有一張漂亮的小床，當我累了的時候，小床會伸出它溫暖的手，讓我進入甜美的夢鄉(xiāng)。鋼琴的后面有一張寫字臺，寫字臺上擺著一個小臺燈，當我做作業(yè)時，它總會為我照亮。上面還有一個筆筒，里面有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等。當我需要尺子時，它會毫不猶豫地跳出來，為我鋪出筆直的道路。當我需要橡皮時，它會跑出來，為我擦去錯誤……
開心小屋的物件與我朝夕相伴，成了我的好朋友。當我想出去玩時，書本就伸出小手拉住我，好像說：“先把我讀三遍，再出去玩也不遲！”當我累時，寫字臺對我說：“小時累點，長大會苦盡甘來的，你會成才的！”聽了這番話，我又拿起筆寫起來……
我在開心小屋里生活、成長、學(xué)習(xí)。遇到困難時，你總會幫助我，開心小屋給了我無窮的快樂。我愛開心小屋。
開心話題作文 篇6
這學(xué)期的運動會，我們和往年一樣，又一次集體落淚了。可是，這一次是勝利的眼淚，開心的眼淚。
能使我們落淚的當然是最后的接力賽。也許是在母校最后的一次運動會，最后一次接力賽的.原故，大家都非常興奮，并下定決心：接力賽一定要嬴！
賽前大家都信心十足，都說這次一定會嬴，也一定要嬴。沈老師出差了，我看見運動員們在沈順的帶領(lǐng)下都很認真地做著準備，心里特別高興。而我們啦啦隊也不閑著，幫運動員們又是拿衣服，又是拿水杯的，還到處跑著、吆喝著：“加油啊，加油啊，這次一定會嬴的！”
做好準備活動，離比賽的時間差不多還有半小時，運動員們分男生女生面對面坐在地上。也許是為了鼓勵我們，費輝輝在中間拋著硬幣�？墒钦l也不知道正面、反面代表什么，我只是聽見費輝輝一個勁兒地說：“看，又是贏！”我們聽了便呵呵笑，仿佛真的認為拋硬幣得出的結(jié)果一定是真的。旁邊的吳單一邊笑一邊告訴我們：“其實兩面都代表‘贏’。”大家聽了，不約而同地“切”了一聲，卻都不約而同地相視一笑。
很快就輪到我們比賽了。我看見同學(xué)們都圍在一起，互相加油：“這次一定要贏，一定要贏過（3）班。加油！”哈，大家還真是“居心不良”��！
比賽開始了，運動員們各就各位，我們啦啦隊也搶到了好位子。我清了清喉嚨，只等裁判一聲令下。
比賽終于開始了。我們啦啦隊員可賣力了，即使喉嚨喊啞了，也依然堅持喊下去。我看見我班的運動員都很努力，竭盡全力一馬當先。我的耳旁充斥著加油聲。其他年級的同學(xué)也在為我們六（2）班加油。他們都說只有六（2）會贏。我聽了好高興�。�
終于，我們贏啦！
啦啦隊的隊員們立刻守在草地上，等著運動員歸來，和他們擊一下掌，說一聲“真棒啊你！”但是眼里卻已滿是淚水，因為這一刻我們嘗到了勝利的喜悅。
開心話題作文 篇7
人生是快樂的，不同時期擁有不同的快樂。呀呀學(xué)語時，會為剛得到一塊美味的糖果而快樂；幼兒園時，會為剛得到一件向往已久的玩具二快樂，剛?cè)雽W(xué)時會為得到老師獎勵的一朵小紅花而快樂；而今天有一件小事，使我快樂不已。
一次科學(xué)實驗課，當老師講完種玉米的主要過程后，就讓我們動手種玉米。我們就像離弦之箭跑向老師事先準備好的“泥土基地”種玉米。一會兒，基地上洋溢著歡笑聲和“爭吵”聲：“看著吧，肯定是我的長得最高�！薄吧俅蹬Ａ��！薄野蛋蛋l(fā)誓，你們等著瞧吧，幾天后，我這個試驗高手可不是蓋的哦。
放學(xué)后，大家紛紛把自己的種子搬回家。回到家，我發(fā)現(xiàn)我的玉米種子已經(jīng)脫皮了，為了讓它更好快快成長，為了讓它得到意外的驚喜，我特意為它澆了三大杯水。兩天后的清晨，我興致勃勃地去“采訪”小玉米，看看它有什么變化。一到玉米旁，呆住了，玉米種子竟然枯了，我只好垂頭喪氣地來到學(xué)校。看見別人的種子發(fā)芽了，我非常難過�？粗蠋煻紴閯e的.同學(xué)打了一個大大的“優(yōu)”字，我感覺非常刺眼。我非常不甘心，回到家，心想，可能是我水澆得太多了吧，一會兒，突然眼前一亮，一拍腦袋，對了，我怎么沒有想到，種子發(fā)芽還需要陽光和空氣。這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，少澆水，并把它放在最見陽光的地方，讓他獨立生存。可過了好幾天，種子就是不脫皮、發(fā)芽。我非常懊惱，心想：水多澆也不行，不澆也不行？算了，不用做了，反正老師沒有一個個檢查。媽媽知道了，語重心長地說：“孩子，做事情難道是為了分數(shù)嗎？”我一聽，臉紅了。就拿起課本仔細閱讀，找出原因。原來，種子發(fā)芽是需要水，但是要適當，陽光太足，曬干，要每天去照顧它。哦，原來是這樣。我又重新做了一次，每天我都只澆適量的水，早上讓它見見陽光，上學(xué)了，搬進家。心中還默默祈禱：這次一定要成功。一天早晨，我又小心翼翼來到玉米寶寶家，眼睛一亮，我成功了，黃黃的玉米肚子上綻開了笑臉，露出了翠綠帶白的嫩芽。
我大聲的喊起來：“我成功了！我成功了！”這個時刻是我最快樂的時刻。因為不但是我的種子發(fā)芽了，更重要的是，讓我明白，做任何事情都要認真仔細，并且堅持到底，就能成功。
開心話題作文 篇8
今天一個下午，我和我的好朋友小宇在一起可以玩游戲，堆積木，真開心，后阿姨又讓我們學(xué)生每人自己做了這樣一張數(shù)學(xué)卷子，還給出了我們進行打分，不過，我沒有得一百分，因為我的粗心扣了5分，下次我一定要通過細心，得滿分。
開心話題作文 篇9
[文題設(shè)計]
門，可開可關(guān)；門，可成溝通的渠道也可成阻隔的高山。誰也說不清“門”究竟為什么而“設(shè)”。是敞開的心靈抑或是封閉的思想？時光隧道上有了門，便有了歷史、現(xiàn)實和未來的界限；人們心里有了門，便有了戒備、提防和拒絕的意味。你愿意打開心門嗎？你希望走進他人的內(nèi)心世界或者讓他人進入你的心靈空間嗎？請以“開啟心靈之門”為話題寫一篇文章。
[寫作導(dǎo)引]
本話題寫作的指向性是十分明確的，這就是要開啟心靈的大門。心是一扇無形的門，有的人緊緊關(guān)閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開，于是心靈就有了不同的色彩，人生的舞臺上便演繹出了各不相同的故事。就內(nèi)容而言，寫作要貼近自己的生活實際，說自己的真心話，體現(xiàn)出作文的個性化、生活化特點。開啟心靈之門是針對心靈的狀態(tài)而言，而心靈的狀態(tài)無非緊緊關(guān)閉、半虛半掩和全然敞開幾種，話題本身很有開放度，無論針對哪一種狀態(tài)都行。當然也可以將“有時要開放，有時要閉合，有時要半虛半掩”綜合起來進行辨證分析，闡述“敞開心靈，溝通無礙”的觀點。就文體而言，除說明文外，其他文體都可以。本話題不能把它寫成寫實性的文章，不能就門而寫“門”，應(yīng)該著眼于“門”的比喻意義和引申意義。文章只要能表現(xiàn)人與人之間應(yīng)該敞開心扉，真誠相待，走進他人的世界，讓他人走進自己的世界，使人與人之間的關(guān)系變得和諧和美好的立意，文體是可以不受限制的。
[例文]
叩響心靈之窗
浙江一考生
人的心靈就像一扇窗戶。有的人窗戶大開，迎接著明媚陽光和清新空氣；有的人卻終年緊閉，生活在自己狹小黑暗的空間里。
人的情感就像是窗臺上的一盆花朵，它需要溫暖的陽光、新鮮的空氣。如果窗戶總是關(guān)著，花朵便會慢慢凋零。面對那些封閉自己的人，有人寬容，有人擯棄。有多少人愿做個有心人去叩響他們的心靈之窗呢？有多少人愿意將陽光引入他們的心房呢？
只有用愛去關(guān)懷別人，感化別人，他們才會向你開啟心靈的窗戶。你每一點愛的釋放都可能對他人起著莫大的作用。
當米里埃主教面對偷了他燭臺的冉阿讓，他沒有讓警察抓走他，而是將燭臺贈予他。正是主教的寬容與博愛，開啟了冉阿讓封閉了近二十年的心，發(fā)掘出了他內(nèi)心的善良，他從此走向一條從善的`道路。
年輕的女教師蘇利文用她的耐心與關(guān)懷，將陽光引入了海倫的內(nèi)心，使這個性格孤僻怪異的小女孩成了一個大教育家，用她自己的經(jīng)歷來幫助更多的人。
如果主教將冉阿讓交給警察；蘇利文因為受不了海倫的脾氣而一走了之，結(jié)果會怎么樣呢？冉阿讓可能將在監(jiān)獄內(nèi)過下半輩子，內(nèi)心充滿了對世界的仇恨；海倫可能自暴自棄，成為一個可憐的廢人�？梢�，用愛可以改變一個人，這種改變不是暫時的，而是永久的，因為它改變的是一個人的人生觀，一旦這種積極的人生觀形成，就會產(chǎn)生向上的力量。而那種感化人心的“愛”是接力式的，一個人受了他人的關(guān)愛，他也會去幫助別人，由此一個個傳遞下去，將使世界充滿著愛的陽光。因此，不要忽視這份送出的愛。
每個人的內(nèi)心都有善良、向上的一面，有的人可能做了許多惡行，那只是因為他封閉了自己的內(nèi)心，不讓善良顯現(xiàn)，而人們又往往只看到表象，對他們產(chǎn)生了偏見，所以他們便失去了從善的機會。所以，我們都應(yīng)作一個有心人，多去關(guān)愛他人，貼近他人的心，幫助他們釋放出內(nèi)心深處對生活、對生命的愛。
有些人整天叫嚷著要干一番大事。什么叫大事？對于人類來說，“人”就是大事，沒有人做基礎(chǔ)，任何事都是白費。因此，把目光放長遠，幫助他人健康發(fā)展是最重要的事。
從此以后，不要再有漠視，更不要有偏見，伸出你的手，去叩響他人的心窗。你準備好了嗎？
�。埸c評］
作者從開啟他人心靈之窗的角度來闡發(fā)對待人生的態(tài)度，既扣住了材料，又顯出了立論的獨特性。對事例的敘述和分析，同對他人心窗的開啟這一角度相一致，觀點和材料如同水乳，融為了一體。
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