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春節(jié)的記憶作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的春節(jié)的記憶作文600字,僅供參考,大家一起來看看吧。
春節(jié)的記憶作文600字1
許萬春,中學(xué)英語高級教師,現(xiàn)任教于阜寧縣實驗初中。自1988年工作以來,他好學(xué)上進(jìn),銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,始終站在教改的最前沿,教育教學(xué)成績優(yōu)異,受到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的一致好評。
許萬春老師二十多年如一日,默默耕耘在教學(xué)園地上,備課一絲不茍,上課精心設(shè)計,輔導(dǎo)一著不讓。他虛心學(xué)習(xí),刻苦鉆研,博采眾長,摸索出英語教學(xué)的一些規(guī)律,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)見解,重課堂教學(xué)的情境設(shè)計,重語言交流、重小組互動學(xué)習(xí)、重技能訓(xùn)練。
他的英語課以“一切為了交流”為宗旨。教學(xué)中,他針對不同的教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生創(chuàng)造大量真實可感的英語語言環(huán)境,采用多種教學(xué)手段,讓不同層次的學(xué)生,都能夠感受到成功的喜悅,注重學(xué)生的體驗、實踐,參與和創(chuàng)造,始終把學(xué)生的思維能力和動手能力放在首位。著重培養(yǎng)學(xué)生自主探究,合作交流的能力。情境教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力相結(jié)合的教學(xué)思路取得了良好的效果。
他始終堅持向45分鐘要效益,向有效課堂要質(zhì)量,每個教學(xué)環(huán)節(jié)都以“有效”為出發(fā)點和落腳點。課前強調(diào)有效預(yù)習(xí),課堂堅持先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,精講精練,課后強調(diào)有效復(fù)習(xí)。他關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生跨文化意識,指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)中講究師生互動,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練,課堂活而不亂,妙趣橫生。因此,他所任教的班級在校、縣、市組織歷次調(diào)研考試中均名列前茅。因教育教學(xué)成績突出,連續(xù)十多年被評為先進(jìn)教育工作者,多次被教育局、縣政府嘉獎。
他始終堅持向教研要質(zhì)量,全力以赴進(jìn)行新課程改革,努力尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑,進(jìn)行了不懈的實踐和科學(xué)的總結(jié)。他學(xué)理論、搞教研、寫論文,更新觀念,鉆研教法,讓教師和學(xué)生都感到教和學(xué)的輕松與快樂。為此,他廣泛涉獵各種專業(yè)知識,敏感地捕捉英語學(xué)科教改信息,不倦地撰寫著一篇篇教育教學(xué)論文,用實際行動印證著自己的觀點。他的《聽、說領(lǐng)先質(zhì)疑》、《加強聽說讀寫能力訓(xùn)練,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育》、《“任務(wù)型教學(xué)”在初中英語教學(xué)中的'實踐與思考》等多篇論文獲省級獎項或在省級以上刊物上發(fā)表。他每年都在縣、市內(nèi)上示范課并多次獲獎。
對學(xué)生的愛,讓許萬春老師在英語教學(xué)的道路上孜孜不倦地探索前行,他堅信:不滿是向上的車輪!執(zhí)著是前進(jìn)的動力!事業(yè)是永恒的追求!他愿以更飽滿的熱情投身教育教學(xué)的大潮中,為阜寧教育的跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。
春節(jié)的記憶作文600字2
z,男,學(xué)校宿舍管理主任。自被學(xué)校聘任負(fù)責(zé)學(xué)生公寓管理工作以來,z同志以校為家,堅守崗位,恪盡職守,不斷創(chuàng)新公寓管理的路子,有效提高了學(xué)生公寓的管理水平。
2xxxx年9月,z被學(xué)校聘為學(xué)生公寓管理處主任,負(fù)責(zé)公寓管理工作。我校有住校生1000余人,管理任務(wù)很重,以往都是靠學(xué)校中層干部和班主任輪流值班配合兩個專職管理員管理,加重了老師的工作量,老師們心里多多少少會有一些怨言--白天要上課,晚上還要做宿舍管理工作,難免會影響教學(xué)工作的精力。面對這種情況,z跟z校長商量后,堅決讓一線教師徹底甩掉宿命管理的“包袱”,把宿舍管理的全部任務(wù)攬了下來。1000人的公寓靠兩個人管理是一件讓大家都難以置信的事情:一個班主任管理五六十個學(xué)生還會遇到這樣那樣的問題,兩個人要管理好1000人的公寓談何容易!然而z卻信心十足。他迅速深入到學(xué)生宿舍,召集舍長座談了解每一個宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)情況,了解每一個學(xué)生的性格特點、家庭狀況、生活習(xí)慣等等。
一個月下來,哪個宿舍熄燈晚、哪個宿舍愛說話、哪個宿舍衛(wèi)生差、哪個宿舍內(nèi)務(wù)差,宿舍里誰最調(diào)皮、誰最愛吃零食,z已經(jīng)了如指掌。情況摸清以后,z迅速結(jié)合公寓實際,制定了一套完善的管理制度,并嚴(yán)格按照制度做好對每一個細(xì)節(jié)的管理。查衛(wèi)生、查內(nèi)務(wù)、查紀(jì)律,每天他都是天不亮就起床,等到深夜學(xué)生睡熟以后才休息。為了提高工作效率,z建立了學(xué)生公寓自管隊伍,抽調(diào)那點品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾、熱心管理的同學(xué)擔(dān)任自管員,在他的耐心指導(dǎo)下,這些同學(xué)的工作能力迅速得到了提高,很快就成了他管理的好幫手。在z的辛勤工作下,學(xué)生公寓迅速步入了正規(guī),臟亂差的局面得到了徹底改變,公寓逐漸形成了安全、文明、規(guī)范、有序的良好氛圍,贏得了學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的.認(rèn)可與好評,對公寓推行的“以人人為本,人性化管理,親情化服務(wù)”的管理模式給予了充分的肯定。
z特別工作之余,閱讀了大量的大學(xué)生心理學(xué)方面的書籍,并且把所學(xué)的知識用到了對學(xué)生的服務(wù)與管理上,經(jīng)常做學(xué)生的思想工作,讓很多問題學(xué)生發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。2xxxx級新生剛報到不久,有一個同學(xué)就因為與宿舍人關(guān)系不和經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾,班主任做了很多工作但情況仍未改善,不久她就被列為問題學(xué)生,同班同學(xué)都開始排斥她,而她自己也變得更加封閉。針對此種情況,z然后結(jié)合所學(xué)的心理學(xué)方面的知識,時時給予開導(dǎo),經(jīng)過一段時間以后,她改變了很多,臉上有了笑容,并找到了自己的好朋友?吹剿霓D(zhuǎn)變z很欣慰,雖然不是專業(yè)的心理咨詢師,但可以利用所學(xué)的知識幫助那些有心理問題的學(xué)生,為他們的成長保駕護(hù)航就是自己最大的欣慰。
為了全面提高住宿生的管理水平,z在宿舍內(nèi)容管理規(guī)范有序的基礎(chǔ)上向宿舍外延伸。一直以來,早操是學(xué)校管理的一個難點,由于監(jiān)管不到位,很多學(xué)生跑操時都是懶懶散散。對此,z看在眼里,急在心里。他主動向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請擔(dān)負(fù)起管理早操的任務(wù),重新調(diào)整了早操隊伍,指揮每一個隊伍的出操順序,對早操的隊形、口號提出了嚴(yán)格的要求,在他的努力之下,早操秩序明顯改觀。如今,出操時每一支隊伍都做到了隊伍整齊、口號響亮、精神飽滿,早操已經(jīng)成為學(xué)校管理的一個亮點,得到了新區(qū)晨練愛好者們的一致稱贊。今年四月,全區(qū)舉辦第九屆春季田徑運動會,區(qū)教育局把開幕式表演的重任交給了學(xué)校住宿生,要求兩周的時間要排出一臺大型團(tuán)體操。為了幫助學(xué)校完成這一重任,z又主動配合政教處,擔(dān)任起了團(tuán)體操表演的“指揮”,他一次又一次給住宿生開會講明演出的意義,每天早晚同其他老師一起指揮訓(xùn)練。兩周下來,他嗓子喊啞了,腿都跑直了,身體疲憊不堪。然而,當(dāng)看到開幕式演出同學(xué)們精彩的表演后,他的內(nèi)心欣慰極了,他覺得自己能夠為學(xué)校盡一份盡力就是最大的安慰。
“學(xué)生的事再小都是大事,自己的事再大都是小事,在平凡的宿管崗位上積極熱情的工作,像個家長一樣守護(hù)著這個大家庭,給同學(xué)們創(chuàng)造溫馨,整潔的學(xué)習(xí),生活環(huán)境是我的責(zé)任。因為有了這么一群青春活潑、自信可愛的學(xué)生,也讓我的工作時刻充滿了快樂與挑戰(zhàn)!比缃瘢瑉將用自己的愛心、熱心、細(xì)心、真心、耐心,為學(xué)生公寓的規(guī)范管理注入更多的力量,讓公寓成為學(xué)生溫暖的家。
春節(jié)的記憶作文600字3
xxx老師出生于1978年3月,?茖W(xué)歷,現(xiàn)小學(xué)一級英語教師,任職于共和中心學(xué)校小學(xué)部。
xxx年7月,xxx師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師,她一貫忠誠人民的教育事業(yè),能堅持黨的基本路線,熱愛教育,熱誠教學(xué),熱心教研,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,克己奉公,愛心助人,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中,她深感教育乃立國之本,而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的`飛速發(fā)展。潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭創(chuàng)一流佳績之余暇,著意從事教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,而默默無聞地的甘作園丁,樂為人梯。
對待生活:“樂”心
對生活,她始終保持著積極、樂觀的態(tài)度。學(xué)會享受陽光,享受快樂。生活中難免遇到的一些不順心的事,工作分配問題,上課的失敗等等,曾讓她傷心、難過,但她學(xué)會了陽光思維,學(xué)會了換位思考,不斷提高自己抵抗挫折的能力!叭艘凶非,但不能過于強求!彼偸怯靡活w平常心去看待生活,淡薄名利,從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報學(xué)生,回報學(xué)校,回報社會。她覺得一個教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài),才能用心投入到我們的教育工作,才能培養(yǎng)出健康、快樂、陽光的學(xué)生。
所以工作之余,她除了學(xué)習(xí),也學(xué)會享受生活。看看閑書,做點運動。空余打打乒乓球、排球,參加學(xué)校組織的排球賽、乒乓球賽。偶爾,也還會約幾個同事來家里搓幾圈麻將,每到暑假還會出去看看外面精彩的世界,放松心情。她說,這就是我的幸福人生:簡簡單單,瀟瀟灑灑!
春節(jié)的記憶作文600字4
我叫丁麗霞,任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校,屬初級中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來,一直擔(dān)任英語教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時也快樂地成長著。
一、靜心教書、潛心育人
自參加工作第一天起,我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行,我不是沒心動過,但最終選擇了堅守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè),而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外,我在真心付出的同時,不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕與鼓勵。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感。
對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣,我在備課中傾注了很多心血;課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點,有的只是樂此不彼地引導(dǎo)學(xué)生;為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì),我總是在教給他們知識的同時,介紹英美國家的`文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等,并和學(xué)生一起過圣誕節(jié),讓他們在親自裝扮圣誕樹,自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個學(xué)生一次回答問題的機會,平等對待每一人。切實從“人”的層面對待他們,讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外,讓每個學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想,并以身作則,無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
二、他山之石,可以攻玉
當(dāng)今的社會不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們,沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外,向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知;還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師,都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外,這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下,我慢慢進(jìn)步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多,寫的文章也少得可憐,但我相信自己定會是一個好老師的。
三、關(guān)愛學(xué)生、幸福成長
作為教師,我堅守著清貧,為了生活而奔波勞累;但同時,我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣,時刻收獲著學(xué)生帶給我的點滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑,熱情奔放時,還是教學(xué)幾年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期,我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處,我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然,在付出過后得到的是孩子們的回報。我的學(xué)生在我生病給他們繼續(xù)上課時,他們看出了我的臉色,給我那凳子讓我坐下休息會兒,并且說;“老師,您回去休息吧,我們不會吵鬧, 會很認(rèn)真復(fù)習(xí)的!毕抡n后學(xué)生總是來辦公室問要不要提水等等,這一樁樁、一件件小的不能再小的事情,我卻如數(shù)家珍般一一羅列,只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件,這些點滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財富。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中,我會一如既往地靜心教書,潛心育人,向名師學(xué)習(xí)。并會一如既往地愛學(xué)生。因為我是老師,我要愛我的每一位學(xué)生!用愛助他們快樂地成長與學(xué)習(xí)。
春節(jié)的記憶作文600字5
曹剛,是阜寧中學(xué)的一名普通教師。在擔(dān)任班主任工作的17年來,他始終以熱忱、踏實、細(xì)致的工作作風(fēng)要求自己,用愛心去對待每一位學(xué)生,讓學(xué)生在愛中得到滿足,在和諧與激勵中得到教育。
曹老師深知班主任工作是繁重瑣碎的,但他卻義不容辭,深深投入其中。他本著平等與尊重的原則對待每一位同學(xué),和學(xué)生建立民主的`師生關(guān)系,他利用課余時間和學(xué)生談心,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),幫助他們解決存在的問題。在曹老師任教的班級中有這樣一位學(xué)生,自幼父母離異,跟著父親生活,而父親又常年在外打工。這種特殊的家庭背景導(dǎo)致該同學(xué)性格內(nèi)向而又敏感,在班級里像只離群的孤雁,甚至有好幾次想輟學(xué)。曹老師還留意到他經(jīng)常不吃晚飯,于是就經(jīng)常找他談心,和他溝通,在生活上關(guān)心他,學(xué)習(xí)上幫助他,曹老師還幾次為他申請貧困助學(xué)金,幫助他順利地完成了學(xué)業(yè)。功夫不負(fù)有心人,在曹老師的關(guān)心幫助下,該同學(xué)在高考中以優(yōu)異的成績考取了大連理工學(xué)院。
經(jīng)過長期的探索、實踐,曹老師創(chuàng)立了“班級管理巧抓五點的管理模式”,即:抓熱點,學(xué)生感興趣的焦點;抓疑點,對癥下藥;抓重點,開展系列活動;抓亮點,催人奮進(jìn);抓盲點,找基點。正是這樣一套行之有效地管理方法,使得曹老師所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,班級成績始終處于年級前列,還被鹽城市教育局評為“先進(jìn)班集體”。
在認(rèn)真做好班主任工作的同時,曹剛老師更是潛心鉆研英語教學(xué)工作,因教學(xué)實績顯著,多次被縣委縣政府表彰為優(yōu)秀教育工作者。20xx年被破格晉升為江蘇省中學(xué)高級教師,同年在江蘇省高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎、xxxx年被評為“鹽城市高中英語學(xué)科教學(xué)能手”。
“讓學(xué)生今天幸福地生活,為了學(xué)生明天生活得更幸!保恢笔遣芾蠋煹墓ぷ骼砟。他始終堅信“對教育付出多少汗水,就會收獲多少希望”。曹老師在班主任工作中,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),用教師真誠的愛贏得了學(xué)生的尊重,更得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會的認(rèn)可。
春節(jié)的記憶作文600字6
“教師這個職業(yè)高尚、神圣,很有意義。和學(xué)生們在一起,我感到有無窮的樂趣。”今年33歲,在教育戰(zhàn)線上耕耘了14個春秋的仲麗,快樂活潑、果敢自信,對當(dāng)初選擇教師這一職業(yè)無怨無悔,她癡迷、她執(zhí)著,她為了學(xué)生,甘做一片最美的葉子。
愛崗敬業(yè),做一片奉獻(xiàn)的綠葉
有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姊妹,敬業(yè)才會愛崗,愛崗才會樂于奉獻(xiàn),對于這一點,仲麗有深切的體會。20xx年學(xué)校面臨連云港市小學(xué)英語課程基地的創(chuàng)建工作,作為學(xué)校英語教學(xué)的領(lǐng)頭雁她深感肩上的擔(dān)子是多么沉重。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像上足了發(fā)條的鬧鐘,總有忙不完的事。白天上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,晚上還要搜集資料,制定方案。上一年級的女兒總是不解的問:“媽媽,你今天能做飯給我吃嗎?別人的媽媽怎么沒有你那么忙呢?”她聽了,心里有說不出的滋味,真的不知道怎樣回答女兒,因為忙碌的她真的不敢對女兒承諾……
然而就在創(chuàng)建工作的關(guān)鍵時刻,她的母親高血壓犯了,經(jīng)常暈倒不省人事。為了不影響工作,家人沒有讓她知道,當(dāng)她周日回娘家時才知道,急忙趕到醫(yī)院,看到了正在輸液的母親。她沒有一句話,天生不愛哭的她只有流不盡的眼淚,當(dāng)時真想請幾天假陪著母親,可是想到創(chuàng)建工作臨近,她把這件事埋到了心底,第二天照常上班了。一想起這些,她的心里就很難受,覺得對不住家人。令人欣慰的是,學(xué)校的創(chuàng)建工作成功了,學(xué)校被評為連云港市首批小學(xué)英語課程基地。在今年三月份的市課程基地視導(dǎo)中,我校富有特色的英語課程基地得到了市領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評。
勤于學(xué)習(xí),做一片勤奮的綠葉
隨著時代的進(jìn)步,社會對教師的要求越來越高了。作為一名年輕的教師,她深知自己的未來任重而道遠(yuǎn)。面對教育新形勢,她積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
20xx年春天,她參加了贛榆縣首期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的半年時間里,她每天堅持早起半個小時,在校園里進(jìn)行英語早讀,以鍛煉自己的口語能力;課堂上認(rèn)真聽取老師講解英語專業(yè)知識;晚上做英語習(xí)題到深夜,最后她以優(yōu)異的成績成功地由一名小學(xué)語文古語云:林木茂盛,必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作,必須有扎實的功底。葉圣陶老師曾經(jīng)說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去!彼龑θ~老所說的這顆“心”進(jìn)行了自己的詮釋,有了自己的理解。
對待工作:安心
她覺得一個人,要想做好一份工作,最最基本的一點就是要安心。只有安心于本職工作了,才會有好的心態(tài),有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來,她一直安心地從事著教育工作,沒有絲毫地懈怠。
對待學(xué)生:用心
作為一名人民教師,她尊重、熱愛我的每一個學(xué)生,用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。她用心的對待學(xué)生,做到了“愛心、耐心、細(xì)心”三心。
沒有愛就沒有教育。看看古今中外的教育家,有一點都是共同的,那就是對學(xué)生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基,還是我國近代的陶行知,所有有成就的'教育家,都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,才會平等的對待每一名學(xué)生,才會用心來和學(xué)生交朋友,才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心,就沒有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流,也就沒有辦法真正去了解學(xué)生,進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來,她一直把“關(guān)愛每一個孩子”作為自己的座右銘。用她的愛心關(guān)愛著每一位學(xué)生,與孩子們一起學(xué)習(xí),一起活動,一起游戲,既做孩子們的師長,又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動,洞察他們的思想,對需要鼓勵,需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。
對待同事:誠心
作為一名人民教師,應(yīng)該樹立虛懷若谷、海納百川的思想,要加強同事間的學(xué)習(xí)和交流,實現(xiàn)共同成長。因此,對待同事要誠心,這是她做人一貫的原則。她真誠地對待每一位教師。所以她丈夫總是說她:“你么,在外面對誰都好,對誰都是笑瞇瞇的。但是回到家對我、對孩子就是兇巴巴的?”
對待自己:狠心
要想交給學(xué)生一碗水,那你就必須有一桶水,她經(jīng)常告誡自己的一句話就是:讀書,讀書,再讀書;學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。自參加工作后,她參加了英語專科的函授學(xué)習(xí),因工作需要,于XX年秋從事小學(xué)英語教學(xué)工作,雖然是英語?飘厴I(yè),但畢竟剛接觸英語教學(xué),加上學(xué)生基礎(chǔ)差,她沒有被困難嚇倒:從此認(rèn)真鉆研英語教材、教法,像有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),經(jīng)過不懈的努力,英語成績逐漸得到學(xué)校、家長、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了累累的碩果:XX年11月20日參加穆棱市“一賽五評”活動,《who’sshe?》一課和教學(xué)設(shè)計分獲得一等獎和特等獎;XX年10月7日《what’shewearing?》教學(xué)設(shè)計獲穆棱市一等獎;XX年3月8日被評為鄉(xiāng)級“三八紅旗手”;XX年6月論文《小學(xué)英語單詞教學(xué)初探》獲國家級二等獎;XX年10月在穆棱市校本研修課堂教學(xué)大賽中《i’mgettingdressednow?》一課及教學(xué)設(shè)計均獲得一等獎;XX年10月獲穆棱市優(yōu)秀教師。
春節(jié)的記憶作文600字7
馮z老師是奮戰(zhàn)在我校初三教學(xué)一線的一名優(yōu)秀英語教師和班主任。他始終認(rèn)為,育人要從小抓起,從細(xì)處抓起。今天的少年,他們好比幼苗,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長,才能使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律,勇于奉獻(xiàn)的一代新人。初中階段是學(xué)生身心成長的轉(zhuǎn)折期,也是關(guān)鍵期。馮老師針對該學(xué)段學(xué)生特點,積極開展以愛國、愛校、愛班教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口的系列教育活動,績效顯著。
一、為人師表,率先垂范。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。
因此,馮老師規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先提高自身的素質(zhì);要求學(xué)生做到的,首先自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,首先自己做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,首先自己每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),首先自己做到和科任老師、年級同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生交知心朋友;要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,首先自己做到書寫規(guī)范認(rèn)真。
馮老師的日常行為已經(jīng)成為一種無聲的教育,引領(lǐng)學(xué)生成長,同時也贏得了學(xué)生的認(rèn)可與尊敬。
二、強化日常行為規(guī)范教育,加強"三自"能力的培養(yǎng)。
九年義務(wù)制教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于基礎(chǔ)教育階段的教育指導(dǎo)。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。馮老師著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。他以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。
教無定法,因材施教。馮老師針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,讀書時要求全班同學(xué)都拿起書,做到手到、眼到、口到、心到;只要做作業(yè),就不停地提醒學(xué)生并糾正其不良姿勢;當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,說話時聲音要響亮,吐詞要清楚;在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,也要說得出來,如每周上校會,馮老師會要求學(xué)生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學(xué)生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講,這些辦法對學(xué)生學(xué)會傾聽有顯著的促進(jìn)作用。
經(jīng)過一段時間的磨合,馮老師班上的學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,自控能力不斷增強,課堂效果顯著提高。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。
關(guān)于值日,過去的一貫作法只是讓幾個干部輪流,這樣往往只能是個別學(xué)生發(fā)展更好,后進(jìn)學(xué)生沒機會鍛煉提升。后進(jìn)學(xué)生長期處于被動的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),會逐漸喪失對學(xué)校學(xué)習(xí)的上進(jìn)心和積極性。
為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會,開學(xué)之初馮老師會開展“某某班我的家”主題班會,并組織一系列子活動,讓學(xué)生全員參與討論,分工執(zhí)行,并將他們的最終勞動成果在班級黑板報,壁報,運動會橫幅,家長會展板上對外展示,讓他們真正感覺我是集體的一份子,我有建設(shè)我“家”的使命。
而“輪值制度”則要求值日生在當(dāng)值日,報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤情況,低年級時還要統(tǒng)計佩戴紅領(lǐng)巾等情況。這樣每個學(xué)生都有獨立為班級服務(wù)的機會,在值日中學(xué)會管理,培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,更重要的是值日生會明了要去管理別人,首先得以身作則,才有說服力。
實踐證明:在教師眼中不起眼的一部分學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強的工作潛力和責(zé)任感,他們是班主任組建班委會的“富礦”。
3、建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
為了規(guī)范學(xué)生行為,馮老師根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。召開家長會時,他也向家長介紹八項常規(guī)檢查內(nèi)容,請家長配合督促學(xué)生。
馮老師還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時起床睡覺,文明禮貌,養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對低年級學(xué)生特點要求他們學(xué)會自己的事自己先處理,并能主動幫助父母做家務(wù)?傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞,體現(xiàn)尊老敬老的美德。
在三八婦女節(jié)時,馮老師班上學(xué)生會回訪母校,帶去節(jié)日的問候;在教師節(jié)時,馮老師的班上會開展“獻(xiàn)上一份祝福,向老師敬禮”的頌詩會;在寒假來臨之際,馮老師的班上會進(jìn)行“給父母做一件小事”“給家庭做一件小事”“給社區(qū)做一件小事”的感恩教育。通過"三自"教育活動,使學(xué)生成為生活的小主人,學(xué)習(xí)的小主人,班級的小主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)主動攙扶,照看;班上學(xué)生有困難,同學(xué)主動了解情況、提供幫助;德育處、大隊部有任務(wù),同學(xué)積極配合完成。
三、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更全面地了解學(xué)生情況,馮老師通過家校聯(lián)系本留言、家校通平臺發(fā)布通知、定期約見家長和不定期家訪的方式,根據(jù)學(xué)期教育教學(xué)計劃,對家長提出必要的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如"怎樣教育獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等,與家長緊密聯(lián)系,友好往來。馮老師對畢業(yè)了的2xxxx屆初三(4)班進(jìn)行了全員家訪。對現(xiàn)在的'初三(6)班,乃至初三(7)班的部分學(xué)生,也利用課外時間,走進(jìn)家庭,爭取家校的配合。
孩子進(jìn)步了,家長也來向他致謝。2xxxx屆初三(4)班一位學(xué)生父親在孩子畢業(yè)后給學(xué)校寄來一封感謝信,感謝馮老師對他孩子三年來的教誨。有趣的是,馮老師直到一個午后在學(xué)校公告欄看到這封感謝信的打印稿時才知道此事。
馮老師對孩子的一片愛心真切地贏得了學(xué)生對他的愛,也贏得了家長的信任和支持。很多家長重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,增強了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。
四、開展特色主題活動,讓每個孩子體驗成功。
一屆屆的學(xué)生,各不相同。接手新班,馮老師會認(rèn)真研讀學(xué)生學(xué)籍卡,了解學(xué)生生活背景;馮老師會讓學(xué)生輪流書寫班級日記,記錄他們每天經(jīng)歷的學(xué)校生活;馮老師會階段性讓學(xué)生無記名寫下對班級建設(shè)的意見和建議,匯總整理,作為班級管理方案修正的依據(jù);馮老師會留意部分學(xué)生QQ簽名與網(wǎng)絡(luò)日志的更新,及時把握學(xué)生思想變動;馮老師還會經(jīng)常與學(xué)生作日常交流,進(jìn)行日常教學(xué)觀察,掌握學(xué)生青春期學(xué)習(xí)與生活方面思想與行為的變化,及時開解,疏導(dǎo)。
此外馮老師喜歡有針對性的開展一系列特色主題活動,如“四班我的家”主題班會,以座談會發(fā)言的形式,交流心聲,并最終以主題畫報與壁報的形式將成果展示;再如運動會、藝術(shù)節(jié),馮老師鼓勵學(xué)生多方面多層次積極參與,多有斬獲。
馮老師策劃并參與執(zhí)行兩屆學(xué)校陽光英語節(jié)活動;組織學(xué)校英語俱樂部一年;指導(dǎo)學(xué)生參加全國英語讀寫大賽獲二、三等獎;參加希望之星英語風(fēng)采大賽獲江蘇賽區(qū)指導(dǎo)教師獎;參加無錫市英語口語大賽個人賽獲一、二等獎,團(tuán)體賽15、16屆一等獎,14屆二等獎;本人個人業(yè)務(wù)鉆研,積極參加各級各類活動和比賽,獲20xx年度大市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎;校管中心青年教師基本功大賽二等獎,說課比賽二等獎等。
馮老師堅定的認(rèn)為:讓每個孩子體驗成功,獲得成長,這是一名教育工作者最根本的愿望和一生的追求。
春節(jié)的記憶作文600字8
xxx年7月,xxx從師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師,她一貫忠誠人民的教育事業(yè),能堅持黨的基本路線,熱愛教育,熱誠教學(xué),熱心教研,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,克己奉公,愛心助人,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中,她深感教育乃立國之本,而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭創(chuàng)一流佳績之余暇,著意從事教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,而默默無聞地的甘作園丁,樂為人梯。
古語云:林木茂盛,必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作,必須有扎實的功底。葉圣陶老師曾經(jīng)說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”她對葉老所說的這顆“心”進(jìn)行了自己的詮釋,有了自己的理解。
對待工作:安心
她覺得一個人,要想做好一份工作,最最基本的一點就是要安心。只有安心于本職工作了,才會有好的心態(tài),有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來,她一直安心地從事著教育工作,沒有絲毫地懈怠。
對待學(xué)生:用心
作為一名人民教師,她尊重、熱愛我的每一個學(xué)生,用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。她用心的對待學(xué)生,做到了“愛心、耐心、細(xì)心”三心。
沒有愛就沒有教育?纯垂沤裰型獾慕逃遥幸稽c都是共同的,那就是對學(xué)生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基,還是我國近代的陶行知,所有有成就的教育家,都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,才會平等的對待每一名學(xué)生,才會用心來和學(xué)生交朋友,才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心,就沒有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的'交流,也就沒有辦法真正去了解學(xué)生,進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來,她一直把“關(guān)愛每一個孩子”作為自己的座右銘。用她的愛心關(guān)愛著每一位學(xué)生,與孩子們一起學(xué)習(xí),一起活動,一起游戲,既做孩子們的師長,又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動,洞察他們的思想,對需要鼓勵,需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。
對待同事:誠心
作為一名人民教師,應(yīng)該樹立虛懷若谷、海納百川的思想,要加強同事間的學(xué)習(xí)和交流,實現(xiàn)共同成長。因此,對待同事要誠心,這是她做人一貫的原則。她真誠地對待每一位教師。所以她丈夫總是說她:“你么,在外面對誰都好,對誰都是笑瞇瞇的。但是回到家對我、對孩子就是兇巴巴的?”
對待自己:狠心
要想交給學(xué)生一碗水,那你就必須有一桶水,她經(jīng)常告誡自己的一句話就是:讀書,讀書,再讀書;學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。自參加工作后,她參加了英語專科的函授學(xué)習(xí),因工作需要,于xxxx年秋從事小學(xué)英語教學(xué)工作,雖然是英語?飘厴I(yè),但畢竟剛接觸英語教學(xué),加上學(xué)生基礎(chǔ)差,她沒有被困難嚇倒:從此認(rèn)真鉆研英語教材、教法,像有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),經(jīng)過不懈的努力,英語成績逐漸得到學(xué)校、家長、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了累累的碩果:xxxx年11月20日參加xx市“一賽五評”活動,《 Who’s She? 》一課和教學(xué)設(shè)計分獲得一等獎和特等獎;xxxx年10月7日《What’s He Wearing ? 》教學(xué)設(shè)計獲xx市一等獎;xxxx年3月8日被評為鄉(xiāng)級“三八紅旗手”;xxxx年6月論文《小學(xué)英語單詞教學(xué)初探》獲國家級二等獎;xxxx年10月在xx市校本研修課堂教學(xué)大賽中《I’m Getting Dressed Now ? 》一課及教學(xué)設(shè)計均獲得一等獎;20xx年10月獲xx市優(yōu)秀教師。
對待生活:“樂”心
對生活,她始終保持著積極、樂觀的態(tài)度。學(xué)會享受陽光,享受快樂。生活中難免遇到的一些不順心的事,工作分配問題,上課的失敗等等,曾讓她傷心、難過,但她學(xué)會了陽光思維,學(xué)會了換位思考,不斷提高自己抵抗挫折的能力!叭艘凶非,但不能過于強求!彼偸怯靡活w平常心去看待生活,淡薄名利,從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報學(xué)生,回報學(xué)校,回報社會。她覺得一個教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài),才能用心投入到我們的教育工作,才能培養(yǎng)出健康、快樂、陽光的學(xué)生。
春節(jié)的記憶作文600字9
在十五年的教學(xué)生涯中,我一直擔(dān)任英語教學(xué)。工作中我勤勤懇懇、盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)地工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,教學(xué)方法,新的教學(xué)理論。思想上忠誠于黨的教育事業(yè),為人師表,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教書育人,為人師表,求真務(wù)實,任勞任怨,刻苦鉆研業(yè)務(wù),具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教書育人成績顯著,獲得了師生及學(xué)校的一致好評。
幾年來,我努力做好本職工作,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,突出英語學(xué)科特點,堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于動手,積極推進(jìn)信息技術(shù)與英語教學(xué)的融合,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,以及教學(xué)過程中師生互動方式的變革。為了提高自身素質(zhì),我利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向。堅持聽課,并寫出心得體會,吸取好的教學(xué)方法和經(jīng)驗。布置作業(yè)時注意體現(xiàn)學(xué)生的個體性差異,布置創(chuàng)新性,能力型作業(yè):緊緊圍繞“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的指導(dǎo)思想,以提高課堂教學(xué)效率為重點,全面實施素質(zhì)教育。
在教學(xué)中我嚴(yán)格遵守教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的'目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此在英語課堂教學(xué)中,我設(shè)法創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分利用學(xué)校多媒體及多種形式激發(fā)學(xué)生的愛好。課下積極對優(yōu)等生及差生進(jìn)行輔導(dǎo)并利用業(yè)余時間及時總結(jié)經(jīng)驗把實踐上升為理論,而且取得了一定的成績:
1、19xx.6旗級英語學(xué)科教學(xué)能手。
2、20xx.11英語教學(xué)基本功考核合格。
3、20xx.12旗級英語教學(xué)優(yōu)秀能手。
4、20xx.11旗級英語學(xué)科教學(xué)能手。
5、20xx.12論文《在新課程的今天,如何從身邊做好中小學(xué)生的減負(fù)工作》被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)綜合學(xué)科論文二等獎。
6、20xx.5旗級優(yōu)秀班級體。
7、20xx.6全旗英語學(xué)科競賽中獲優(yōu)秀教學(xué)能手。
8、20xx.8河套大學(xué)與加拿大大學(xué)合辦的英語教師培訓(xùn)合格證書。
9、20xx.5小學(xué)英語競賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
10、20xx年12月論文《小學(xué)英語教學(xué)中的情感教育》被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)英語學(xué)科壹等獎。
11、20xx.12.18內(nèi)蒙古自治區(qū)英語周報杯英語作文大賽小學(xué)組最佳指導(dǎo)獎。
12、20xx.12.5全市小學(xué)電化教學(xué)能手賽優(yōu)秀能手。
13、20xx.5.17國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教育研究中心組織的作文大賽中獲輔導(dǎo)獎。
14、20xx.9內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)英語學(xué)科第二屆課堂教學(xué)展示二等獎。
15、20xx年12月論文《讓生活走進(jìn)英語對話課堂》被評為優(yōu)秀論文壹等獎。
“教育是愛心事業(yè)”,為了學(xué)生的將來,為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,我會一如既往,繼續(xù)努力,爭取更大的成績。同時在教學(xué)中,雖然取得一定成績,但我也還存在很多不足,在今后的教育教學(xué)工作中,我會繼續(xù)努力,逐步完善教育教學(xué)方法,爭取更大的進(jìn)步。
春節(jié)的記憶作文600字10
xxx,女,營東區(qū)一中七年級英語教師。從教22年來,心系教壇,筆耕墨耘,以高度的責(zé)任感和事業(yè)心贏得了家長和學(xué)生的擁戴。
19xx,z老師從伊春師范學(xué)院畢業(yè)后分配到z鎮(zhèn)第三中學(xué)工作,起早貪黑備課、出題、刻題、印題、批改作業(yè),經(jīng)常是到深夜。每次開會,校長總是將z老師作為典型表揚,說她敬業(yè)、本分、能干。為了鼓勵孩子們學(xué)習(xí),她把結(jié)婚時收到的紀(jì)念品和媽媽給的小禮物當(dāng)做獎品給學(xué)生。后來送沒了,就自己出錢買。
董老師像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。學(xué)校許多學(xué)生家遠(yuǎn),中午在學(xué)校吃飯。她就把家在北王屋、張屋、茶坡的幾個學(xué)生叫到自己家,給孩子做可口的飯菜?吹桨鄡(nèi)學(xué)生衣服破了或換季沒及時換衣服,就把上大學(xué)時穿的衣服和結(jié)婚時的衣服送給學(xué)生。如果本班學(xué)生生病,董老師一定會去探望,這讓家長很感動。20xx年寒假,董老師班里的王夢麗做心臟手術(shù),得知消息,她到區(qū)醫(yī)院探望并塞給家長200元錢。盡管200元錢不能解決什么,但卻能讓孩子感到了老師對她的愛。
20xx年,董老師的愛人突發(fā)急病,生活不能自理。董老師放不下那些可愛的孩子,在家照顧了愛人23天就上班了。愛人則由身體狀況同樣不是太好的婆婆照料。5年來,董老師每天早上5:30起床給他們做好早餐和午餐,6點多出門坐公交車上班,晚上6:30才能夠趕回家給他們做晚飯。有時,尤其是冬天回家晚了,看到他們娘倆兒可憐兮兮地等自己回家做飯的樣子,董老師的心里真是百味雜陳。然而她并沒有因為家庭的原因耽誤過工作。董老師家住在東城,離學(xué)校有些遠(yuǎn),每天要坐將近一小時的公交車。20xx年冬一次大雪天,公交車不通,她就順著公交站牌一直從東城走到西城,沒耽誤給學(xué)生上課,可自己的腿也因此酸疼了兩天。到區(qū)一中工作6年來,董老師從來都是第一個到班中,先打開窗通風(fēng),等待孩子們陸續(xù)到來,仔細(xì)觀察每個孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),指導(dǎo)他們?nèi)绾巫粤?xí)、如何預(yù)習(xí)、如何打掃衛(wèi)生、如何文明優(yōu)雅地走進(jìn)教室、如何文明禮貌地同他人交談……
工作中董老師盡職盡責(zé),生活中她也時時處處注意做一個關(guān)心和幫助他人的人。每次坐公交車遇到有人沒帶零錢時,經(jīng)常幫他們打卡。6年來,150路公交車的司機對董老師早已是非常熟悉,盡管彼此不知道對方的姓名,卻已經(jīng)是好朋友了,每次她下車司機都會按下喇叭以示道別。有一年冬天,董老師回老家,在德州站上來一個剛做完手術(shù)的小伙子要到哈爾濱,她就把座讓給了他,自己一站就是20個小時,等到家時,腳腫得連鞋都脫不下來。
辛勤的付出換來了回報。學(xué)校每次組織學(xué)生評選最喜歡的老師,董老師都是第一名。每一次考試,她帶的兩個班總能位列全區(qū)前列,這讓董老師感到非常欣慰——自己沒有辜負(fù)家長的期望、學(xué)校的重托。
董老師的女兒曾對她調(diào)侃:“人傻是一輩子的事”。誠然,在90后的'眼中,董老師可能就有點傻。董老師自己說:“我不是一個好母親,在女兒高三最需要幫助的時候,我?guī)М厴I(yè)班,難有時間卻陪她;我不是個好女兒,連遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的老母親做白內(nèi)障手術(shù)想見三年未曾見面的女兒一面的愿望也沒有讓她實現(xiàn),而父母離世前更是沒有見上她最后一面;我不是個好兒媳,跟公婆在一起生活近20年,多半是老人幫我在照顧家務(wù)、照顧我生病的愛人;我不是個好妻子,面對生病的愛人,我只能做到別餓著他,在精神上安慰他。然而,我可以自豪地說:我是一個合格的老師,因為我把自己的整個生命都獻(xiàn)給了這個讓我傾心的事業(yè)!
春節(jié)的記憶作文600字11
陳x,英語專業(yè)本科畢業(yè),小學(xué)高級教師,任教英語學(xué)科。
從小她就夢想著成為一名教師,兒時的伙伴是她游戲中的學(xué)生,而她就是那站在小木板前,手拿小木棍帶領(lǐng)著小伙伴們學(xué)習(xí)的小老師。而今,一晃成為一名真正教師的她已有十幾個年頭,從那個站在學(xué)生中辯認(rèn)不出的孩子王到現(xiàn)在同行們親熱地喊她姐。
自任教來,她曾兼任過少先隊輔導(dǎo)員,學(xué)校圖書管理員,英語教研組長,無論是哪樣她都擔(dān)任得非常出色。她對教學(xué)的工作是那樣的執(zhí)著,一如既往地保持著那份激情。對待教學(xué)她是那樣的一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)。她熱愛學(xué)生,一下課孩子們總喜歡圍繞在她身邊,時而爭著背課文給她聽,時而跟她交流學(xué)習(xí)上的事,時而說些發(fā)生在他們身邊的趣事。她總是那樣的耐心,聽著孩子們嘰嘰喳喳地說,跟孩子們一起交流分享是一件快樂的事。
“寓教于樂”是她的教學(xué)理念,讓孩子們在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語,享受英語的快樂是她一直追求的目標(biāo)。她的課堂充滿著趣味,充滿著孩子們的幻想,她就如魔術(shù)師般帶領(lǐng)著孩子們進(jìn)入一個快樂的英語世界。
“讓每一位孩子都能快樂健康成長”是她教育的目標(biāo),她用心去靠近孩子們,讓他們向著陽光健康成長。她當(dāng)過多年的班主任,班級里,孩子們都是主人。她采取值日班長輪流制,讓每個孩子都有當(dāng)班長的機會,人人參與管理;值日生每天一輪,采用組長負(fù)責(zé)制,每人都有明確的職責(zé);班級財產(chǎn)責(zé)任制,專人負(fù)責(zé),如設(shè)立圖書管理員,飯箱管理員,電教管理員。學(xué)生評價采用獎勵卡積分制,十分換一顆星,十顆星可換取一樣小禮物。她非常注重孩子們的習(xí)慣培養(yǎng),在小學(xué)階段,孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成非常的'重要,她總是不厭其煩,一點一滴地幫助孩子們養(yǎng)成,如孩子們上課的坐姿,站姿,做眼保健操,她總是手把手地給予指正;午餐時,告訴孩子們要節(jié)約糧食,不能挑食,不能浪費,吃飯時不要含著飯菜說話等等,那時她就像一位媽媽,對孩子們不停嘮叨。
她是一位非常肯專研的教師,自任教以來,她常用筆記下她的所想所思所悟,她積極撰寫教學(xué)論文,多篇文章在區(qū),市中獲獎或發(fā)表。她在校、區(qū)、市級執(zhí)教過許多的觀摩課,教研課,獲得大家的一致好評。她對自己的要求很高,為進(jìn)一步提升自己的教學(xué),她還利用課外時間自習(xí),考上浙大研究生進(jìn)一步深造。
教無止境!學(xué)無止境,她一直不斷地學(xué)習(xí)著,努力著,收獲著,快樂著!
春節(jié)的記憶作文600字12
小學(xué)分校英語教師王玲莉,女,28歲,英語本科學(xué)歷,小教一級,大學(xué)英語六級水平,普通話二級乙等,通過全國計算機等級考試一級測試和浙江省二級測試。她從1999年至今任教于小學(xué)分校,一直擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作。由于工作以來教科研成績突出,從20xx年9月起被聘為學(xué)校教科室兼職教研員,主要負(fù)責(zé)小學(xué)英語教科研的開展工作。
加盟育英七年以來,她盡職盡責(zé)做好自己的本職工作,有較強的教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真研究,寫出一大批富有實踐意義的教育教學(xué)論文,這些論文都獲得了區(qū)級以上的獎勵。她寫的論文獲過全國一等獎,省二等獎,市一等獎,區(qū)一等獎。她的教學(xué)設(shè)計和課件也多次獲得區(qū)級以上獎勵,而且她還有多篇文章發(fā)表于省級核心刊物。
在擔(dān)任校兼職教研員期間,她主持和參與學(xué)校的教育科研的規(guī)劃,同時還能夠積極承擔(dān)省市科研課題,曾承擔(dān)過市級課題《從小學(xué)一年級起培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力的研究》,省級課題《小學(xué)英語分層教學(xué)的實驗和研究》。她還主編過學(xué)校校本英語教材《快樂兒童英語》上、下兩冊,自編校本英語教材的事跡還被《溫州晚報》報道,這給學(xué)校的`校本研修帶來了較大的影響。
在工作上,她任勞任怨,為育英的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)自己的青春。學(xué)校開展英語直拼實驗以來,她認(rèn)真學(xué)習(xí)直拼精神,指導(dǎo)自己的教學(xué),在直拼單詞測試中,她所教的班級英語成績突出受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。同時她還執(zhí)筆撰寫直拼實驗報告,為這個課題實驗做出了大量工作。
由于工作踏實,教科研成績和教學(xué)能力突出,她被評為本年度“十佳教師”,這既是對她的一種肯定也是一種鼓舞,她將一如繼往地努力工作,為育英輝煌的明天而奮斗!
春節(jié)的記憶作文600字13
教育就像一首意韻無窮的詩篇,或激昂澎湃,或舒緩悠揚,讓人百讀不倦。一位年輕的教師,每天迎著燦爛的朝霞,沐著多彩的夕陽,和孩子們一路走過,享受那一份與他們一同成長的快樂,如同行走在如歌的詩行。范老師,學(xué)生們喜愛的“Miss Fan”,就是這樣一位快樂的行者。
范老師從小打心底羨慕、崇拜老師,想成為所有孩子都喜歡的老師,為了實現(xiàn)兒時的這個愿望,大學(xué)畢業(yè)時,她義無反顧地選擇了教師這個職業(yè)。如今她走上了三尺講臺,幾多歡樂、幾多艱辛,留下一串歪歪扭扭的腳印,但這串腳印一直是向前的,向上的。
平等教育,以心育才
走上講臺的第一天,她就對自己說:做一名合格的教師,不能愧對學(xué)生。這份樸實的責(zé)任心使她扎扎實實搞好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真上好每一堂課,耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生,細(xì)心批改學(xué)生的每一次作業(yè)。在教學(xué)中,她善于用積極的眼光看待學(xué)生,尊重他們的個性,因材施教,創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,選擇靈活多樣的教學(xué)方法,開發(fā)具有不同資質(zhì)的學(xué)生潛能,為每一名學(xué)生提供了發(fā)展的空間。對待優(yōu)秀生她是一個開明的、極具凝聚力的老師。她努力創(chuàng)設(shè)適于學(xué)生發(fā)展的問題情景,鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生問題意識。
對于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,范老師更是傾注了她全部的愛。她把課堂創(chuàng)設(shè)成為學(xué)生展示自我、體驗成功的舞臺,她讓所有的孩子都有成就感,努力地把他們塑造為成功者。在范老師的眼里,學(xué)困生與優(yōu)等生一樣,都是她的“寶貝”,“后”只是暫時的,“進(jìn)”才是永恒的主題!坝H其師而信其道”,范老師用她的愛心、誠心、耐心感染著每一名學(xué)生,讓不同的學(xué)生以不同的方式學(xué)習(xí)著有價值的英語。
詩意教育,以情化人
作為一名人類靈魂的工程師,范老師樹立以人為本的教育理念,與學(xué)生建立起平等、和諧的師生關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。她重教育,輕指責(zé);重感化,輕懲罰;以真摯的愛心去感染學(xué)生,用言談舉止影響學(xué)生。講臺上有粉筆灰,她輕輕抹掉;學(xué)生的書本掉在地上,她彎腰撿起;她從來不挖苦諷刺學(xué)生,對犯了錯誤的學(xué)生從不大聲訓(xùn)斥,總是先查找事情的'起因,了解事情發(fā)生的過程,引導(dǎo)他們多從自身出發(fā)分析錯誤的原因,自已考慮解決問題的辦法。
對于“問題學(xué)生”,她總是個別談話,個別輔導(dǎo),個別教育,動之以情,曉之以理,用和風(fēng)細(xì)雨喚醒學(xué)生的心靈。她平等對待每一位學(xué)生,不容許一個孩子掉隊。她努力嘗試成功教育,利用各種場合對學(xué)生中出現(xiàn)的積極行為,如學(xué)習(xí)進(jìn)步、好人好事、關(guān)心集體、參加學(xué)校各項比賽等進(jìn)行及時的表揚與肯定,讓學(xué)生充分感覺到自己的價值與成功的樂趣。課余時間與同學(xué)談心及時了解學(xué)生的思想動態(tài),幫助他們解決學(xué)習(xí)及生活上的各種困難,她以自己的真心換來了學(xué)生對她的喜愛,以自己的默默付出換來了學(xué)生的成功。
繼續(xù)教育,以學(xué)為樂
人們常說,要給學(xué)生一碗水,教師必須有一桶水,并且是新鮮的。她深知作為一名知識的傳播者,必須緊跟時代的步伐,小學(xué)英語學(xué)科是一門新興的學(xué)科,同時也是一門飛速發(fā)展的學(xué)科。為此她一直不斷的堅持學(xué)習(xí),注重涉獵和積累多方面的知識,注重思考、探索和創(chuàng)新,努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。她還積極向同行學(xué)習(xí),博采眾長!奥劦烙邢群螅g(shù)業(yè)有專攻”,通過相互學(xué)習(xí),相互交流教學(xué)經(jīng)驗,切磋教學(xué)方法,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。她利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加各類培訓(xùn)比賽活動,學(xué)有發(fā)現(xiàn),學(xué)有收獲。在一次次的鍛煉中,她逐漸褪去青澀和稚嫩,成熟起來。范老師還負(fù)責(zé)學(xué)校的新聞報道工作,她在做好教學(xué)工作的同時,常利用下班時間,選照片、寫新聞,為書香城北做好宣傳報道,讓大家在第一時間看到最新的校園動態(tài)。享受著每一天工作的過程,她覺得既充實又快樂。
范老師憑借著她對教育事業(yè)的執(zhí)著,對學(xué)生無私的、平等的愛,贏得了學(xué)生的尊敬、信任與愛戴,每當(dāng)一屆屆已走出校門的學(xué)生給她寄來卡片,發(fā)來短信,回到學(xué)校來看望她,她都由衷的感到欣慰。她覺得自己所做的一切都有了意義。“花的事業(yè)是美麗的,葉的事業(yè)是平凡的。我甘愿做一片綠葉,在平凡的崗位上奉獻(xiàn)出我的青春”。她不僅這樣說,也這樣在做著。
春節(jié)的記憶作文600字14
對于每一個教師來說,如果說一切源于愛,那么更確切地說,是源于一份深深的責(zé)任。歌德說:“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛!
一、追求樸實,關(guān)愛學(xué)生
沒有愛就沒有教育。愛,能溫暖人的心;愛,能鼓勵人一直向前。有人說,有愛才有追求,有對愛的追求,才有對愛的奉獻(xiàn)。師愛更多流淌在平凡的日子里。用心去愛每一位學(xué)生,她每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事,而這些小事卻連著千家萬戶,連著祖國的未來。有的老師指出“師愛是嚴(yán)慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。”讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長,才能叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,才會使學(xué)生懂得和接受你的教誨,所以,只有讓愛扎根于育人土壤,教育才是有效的。教師的事業(yè),是愛的事業(yè)。師愛是師德的核心。冰心說:“愛在左,責(zé)任在右。隨時撥撒。隨時開花!
二、講究策略,贊美學(xué)生
“世界上沒有垃圾,只有放錯了地方的資源。” “世界上沒有一朵鮮花不美麗,也沒有一個學(xué)生不可愛!钡拇_,學(xué)生是美麗的,只要你善于發(fā)現(xiàn),因人而異采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑欢〞@喜連連。王老師,通過各種形式,有層次地贊美學(xué)生,和家長一起聯(lián)手,讓學(xué)生變得自信,快樂!學(xué)習(xí)過程中,她常常給成績有進(jìn)步的孩子,學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)好的學(xué)生,幫助其他同學(xué)(不論是生活還是學(xué)習(xí))的孩子以喜報鼓勵,讓贊美更持久。要是哪個學(xué)生在一段時間內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)異,他們小組的其他成員也會受到嘉獎。不少家長把小喜報收藏起來,一有親朋好友就拿出來讀一讀。有個“學(xué)困生”發(fā)到第一張喜報后,非常高興,因為老師看到了他的進(jìn)步,于是他逐步改掉很多壞習(xí)慣,把出去玩的時間,上網(wǎng)打游戲的時間都用在學(xué)習(xí)上,成績簡直是突飛猛進(jìn)。他爸爸經(jīng)常把王老師給孩子寫的小喜報拿給其他人看,拿出來與他一起讀,讓他感受到老師對他的關(guān)心,對他的愛,而這位調(diào)皮的孩子在不到一學(xué)期的時間里發(fā)生了翻天覆地的變化,不僅是學(xué)習(xí)成績提升了一大步,關(guān)鍵是品質(zhì)的變化,由一個大家都討厭的孩子到大家都喜歡,為班級服務(wù)的孩子。
三、著眼細(xì)節(jié),提高學(xué)生
小學(xué)教育的實質(zhì)是養(yǎng)成教育,養(yǎng)成教育的實質(zhì)就是習(xí)慣的養(yǎng)成,一開始的行為會影響后來的整個教育過程。良好的開端等于成功了一半。
1、課堂上以呼號來規(guī)范學(xué)生。當(dāng)王老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課和老師問好后不能安靜下來,不能專心聽課。她給學(xué)生提出了一個要求,讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己,做最好的自己。她告訴學(xué)生,每個人都有每個人的長處,我們不和別人比,就和自己比,比一比,這節(jié)課你是否比上一節(jié)課有進(jìn)步,比一比,今天你是否比昨天更懂事,比一比,今年你是否比去年更優(yōu)秀。所以在課堂上,如果發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生做小動作,亂說話,不注意聽講,或影響到其他同學(xué),王老師就叫他起來高呼:“嚴(yán)格要求自己,永遠(yuǎn)做最好的`自己!”這個振奮人心的呼號在一個多月之后就根植與每位學(xué)生的心里,每位學(xué)生都會向著最優(yōu)秀的自己奮斗。
2、養(yǎng)成每天都學(xué)英語的習(xí)慣。王老師要求班里的學(xué)生每天都復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)五個英語單詞和兩個句子。學(xué)不在多,而在于堅持每天都寫。半年下來,她發(fā)現(xiàn)班里只要能堅持下來的孩子,不論是基礎(chǔ)知識還是英語書法都有了明顯的提高。
3、以班集體來凝聚學(xué)生。王老師時常對同學(xué)們說:“我們是一個班集體,不論以前我們處于哪里,水平如何,現(xiàn)在我們是一個集體,同學(xué)們之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛,對老師尊敬,與班委配合,一人有事,大家伸出熱情友愛的手。我們這個班集體就像一個圓,任何一個同學(xué)脫離了這個圓,就出現(xiàn)了缺口,就不能稱其為圓,所以,我們每一個學(xué)生都要為這個班集體而努力!辈还苁恰耙粠鸵弧边是“十人學(xué)習(xí)小組”對于改善“后進(jìn)生”的情況都起了顯著的好作用。
作為一名平凡的教育工作者,她竭盡全力把書教好!如果學(xué)生是蜜蜂,那么她甘當(dāng)采蜜的花朵;如果學(xué)生是花朵呢,那她一定做好護(hù)花的綠葉;如果學(xué)生是幼苗,那她一定當(dāng)好稱職的園;如果學(xué)生是衛(wèi)星,那她一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果學(xué)生是火箭呢?那么她一定當(dāng)好一名火箭兵,用她瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。當(dāng)她望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,她將找到清澈如山泉的真,善,美。
春節(jié)的記憶作文600字15
作為一名外語教師,有著豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗,一直認(rèn)真鉆研,精益求精,業(yè)務(wù)上不斷成長,教學(xué)成績突出。xxxx年被評為先進(jìn)教師,xxxx年被評為先進(jìn)教育工作者。xxxx年被評為骨干教師。在教學(xué)中勇挑重?fù)?dān),注意研究和把握中考改革動向,注重提高課堂教學(xué)效率,加強習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在學(xué)校開展的教學(xué)改革活動中,積極參與,幾年來,有多篇論文在省市獲獎并發(fā)表。在師生交往中,用理想、行為來教育學(xué)生;用言行、品格來評價學(xué)生,所帶班級多次被評為優(yōu)秀班級,贏得師生和家長的一致好評。
一名普通幼兒教師,譜寫的音符簡單又簡單,卻清純、溫馨而深情;以擁有平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲和自豪,她總是專心地聆聽著一曲曲孩子演奏的幸福旋律!真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,愛得公平、愛得得法,她深知,愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。她就是這樣傾注自己全部的愛心,為幼兒的成長鋪就一條陽光之路,付出自己全部精力,用她的愛心和孩子們一起繪制動人的五線譜,共同彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的`音樂!
1995年工作以來一直從事小學(xué)教育教學(xué)工作,獲得本科文憑,現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)副校長,任教六年級數(shù)學(xué)等學(xué)科。工作中,勇于挑重?fù)?dān),積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排。去年,學(xué)校因缺少語文教師,而許多老師都不愿意承擔(dān)。學(xué)校安排其接任五年級的語文教學(xué)工作,毫無怨言地接受了。對學(xué)生有著深厚的感情,對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,是學(xué)生的良師益友,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每位學(xué)生,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)。
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