精選鴨子作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的鴨子作文6篇，歡迎大家分享。
鴨子作文 篇1
今天放學的時候，我跑到生態(tài)園里去喂那只可憐的鴨子。
來到生態(tài)園，我一眼就看到了那只鴨子。它的皮膚像雪一樣白，嘴巴大大的，長長的，嘴巴上有兩個小孔。它有時低著頭喝水，好像一個害羞的'小姑娘；有時也昂起頭來，望望湛藍的天空。當它抬頭看到天上的小鳥在自由自在的飛翔，就好像很羨慕它們似的。但無奈自己關在一個小籠子了，失去了自由。于是它試著舒展自己的翅膀，沖出這個小籠子，走向未來的世界，去尋找自己的爸爸媽媽，卻一次次地遭遇失敗的命運。
看著這只可憐巴巴的鴨子，我心里真難過。于是我拿了一些嫩葉給它吃，不一會，就見它狼吞虎咽地吃完了。它吃飽后，抖抖羽毛，然后專注地望著我，好像在說：“謝謝你了，小朋友，我永遠不會忘記你的。”過了幾分鐘后，它才大搖大擺地走了。
我望著它離去的背影，深深地嘆了一口氣，但愿有一天，它會走出這個小籠子，快快樂樂地生活！
鴨子作文 篇2
一天， 鴨媽媽帶著小鴨們去池塘游泳。
瞧！藍藍的天空，潔白的.云朵，還有在空中自由自在飛舞著的小蝴蝶。小鴨們高興地叫了起來。
鴨媽媽帶領小鴨們游了起來，游了一圈又一圈。
小蝴蝶扇著翅膀好像在說：“小鴨們，加油呀！”
鴨子作文 篇3
我們的“鴨子隊”可是全校聞名的，幾乎新轉來的不到幾天就能從別人口中知道，為什么會有“鴨子隊”呢，事情是這樣的：
有一天，我們在操場上排好隊，等老師來。有些同學很無聊，就玩起了內趴子和外趴子游戲，很快就有很多人玩了。不巧，被老師看到了，老師讓玩的人出列。幾乎是同時，我們班二分之一的同學邁著統(tǒng)一的`步伐出列，老師讓他們到學校這樣轉一圈�！鞍�！”玩的同學的嘴巴張成了O形，沒辦法，他們只好這樣了。他們開始了“可恥的旅程”，我們沒有玩的人幸災樂禍地看著他們。其他班的人看到他們這樣，笑得要命，然后就去到處傳播，不一會兒，全校都圍過來看，各個都忍不住笑了起來。還給他們取了個外號叫“鴨子隊”�！傍喿雨牎背蓡T各個都不敢把臉抬上來了。
你喜歡我們班的“鴨子隊”嗎？
鴨子作文 篇4
又是一個風和日麗的上午，在溫哥華街頭，一個鴨媽媽正在大搖大擺地橫穿馬路：她挺著胸脯，慢條斯里，大屁股一扭一扭地走著方步，一付得意洋洋的架式。她的后面跟著一群金黃色絨團似的小鴨子。別看鴨媽媽那么傲慢，小鴨則不然。他們一個個憨態(tài)可掬，連站也站不穩(wěn)，總是東倒西歪，脖子一伸一縮，身子也跟著擺來擺去。盡管這樣，但“部隊”在鴨媽媽這個開路先鋒的帶領下，仍是井然有序地前進著。
“噌”，“噌”，——，一陣陣剎車聲傳來，過路的車輛都停了下來。小鴨被剎車聲嚇了一跳，立刻“嘎嘎”地議論起來：
“你看那車怎么停下來了呀？”
“好大的`東西呀，要是從上面壓過去，咱們就完了？”
“我知道，是人類讓車停的，人類是動物的好朋友，聽媽媽說，人類還幫助過鴨子呢，他們一定是大好人！”
“孩子，一定要小心小心，一定要跟緊了。”鴨媽媽一邊走，一邊向路人打招呼，還不時地回頭看一眼鴨寶寶。小鴨子第一次見到這么大的世面，也沒在意鴨媽媽的告誡，總是東瞅瞅西看看。小鴨子不停地“嘎嘎”叫，對什么事都充滿好奇。他們活蹦亂跳，也沒留心腳下的下水道，“撲通”一聲——，別看這下水道僅二三十厘米深，但對小鴨子來說，無疑是“雅魯藏布大峽谷”。鴨媽聞聲，趕緊回頭一看，嚇了一跳，分明少了兩只鴨子。她立刻焦躁不安，急出一身汗來。但心急吃不了熱豆腐，她靜下心來，想了想，對其余平安無事的小鴨子說了一句鴨語，小鴨子們隨即圍著下水道跳來跳去，撲騰著。鴨媽媽則跑到人群中竄來竄去，還“嘎嘎”地叫，小鴨們也跟著尖叫起來。路人見狀，都駐足觀看。一會兒，鴨媽帶著警察來了。人們問“警長先生，你怎么來了？”“嗨，還不是這母鴨！”他把事情的經過敘述給人們：“我正在前面指揮，可聽見她在叫，回頭一看，正好看見背面有許多人圍著，還以為是出車禍了，所以就趕緊過來啦，發(fā)生什么事了？”
這時，鴨媽媽指著下水道，“嘎嘎嘎”地叫起來，警察探頭一看，發(fā)現兩只小鴨正在下水道里掙扎。警察這才明白過來：不是出了車禍，而是鴨子掉下水道了呀。
警察直接用手把兩只小鴨子撈上來，小鴨子頻頻點頭，好像在向巡警致謝，鴨媽媽一見自己的孩子被救，更是欣喜若狂，圍著警察轉了好幾個圈兒……
人們?yōu)樗麄冏岄_了路，又目送他們搖搖擺擺地上了路。
鴨子作文 篇5
“門前大橋下,游過一群鴨,快來快來數一數,二四六七八,嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，數不清到底多少鴨，數不清到底多少鴨~~~”聽著，聽著，我便進入了夢鄉(xiāng)。
突然，我從天上摔下來，嚇得我大聲的喊著：“救命呀，救命呀！”正當我閉上眼睛，覺得自己的生命快結束了�？墒�，過了一會兒，還是沒有動靜，我睜開眼睛，摸了一下自己的.身子，卻發(fā)現沒有受傷，只是稍微覺得身子有點疼而已。于是，我低下頭一看，原來自己掉下來時被一顆大樹纏住了。我敏捷地爬下樹，站在樹下拍了拍身上的灰塵，接著向四周環(huán)視了一番。“好漂亮啊，簡直是人間仙境！”我不禁贊嘆道。
我邊走邊欣賞美景，很快我就走到一條小河邊。我看到了一群鴨子陸續(xù)地上岸，我想知道他們要干什么，于是就跟著鴨子走。不一會兒，就到了鴨子的老巢。我又悄悄跟著走進去，發(fā)現鴨子在下蛋�？粗鴦偵碌臒岷鹾醯牡埃业目谒D時直下“三千尺”。突然，我的腦子里生出一個想法：偷蛋。于是，我撿起一塊石頭往外扔去。果然，鴨子聽到了聲音，以為有人走過來便急沖沖往我扔石頭的方向走去。
“哈哈，我有吃的了！”我趕緊走過去，把蛋偷走了，美美的吃了一頓。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我睜開眼睛一看，發(fā)現自己在房間里。原來這是個夢呀。
鴨子作文 篇6
王玲和我同窗共宿將近兩年，耳聞目睹，朝朝暮暮，我覺得她非�？蓯�。又因為她總著鴨子步，我便送她一個美名──“小鴨子”。
“小鴨子”初來時很嬌氣，常因為一兩句話就哭一場。一天晚上，不知哪位說了她，熄燈后，她就蒙著被子抽抽嗒嗒哭起來，聽得人好心疼。她也很會撒嬌。一次，她要我一本書看，我不給，她便扭著身體纏著我，最后竟坐到地上，用勁地踢著腿“哇哇”大哭起來！我趕忙“投降”，她立刻笑嘻嘻地抱著書看起來。那副娃娃臉，讓在場的人哭笑不得。
不過，她也有“威風”的時候。你看，她叉著腰，瞪著眼，豎著眉，跺著腳，在教室門口大發(fā)雷霆：“噢！地掃得太‘干凈’了，紙屑沿著地面跳舞�！卑l(fā)過火后，拿起笤帚，細細地掃起來。可你也別以為她好欺負，她能繃著小臉，不動聲色地監(jiān)督值日生值日，不干凈，重做！還不干凈，再重做！她奉陪到底。
“小鴨子”缺點實在不少，丟三落四，用完的東西總是失蹤，幾經周折才會從別人床上尋回。但是看她在床上轉著圈找東西，在地上撒嬌，也真是課余一大樂趣。
然而，第一次從小學實踐活動回來后，她沉默了，一整天都沒說什么，一個人怔怔地想事。這太不像平素的“小鴨子”了。
晚上，她悄悄問我：“喂，雪玉，你說我適合當老師嗎？”
我立即明白了──昨天在小學，她……于是我說：“有什么不適合？你天真、稚氣，正合小孩子性格，不過──”我故意把話停住。
“什么？你說�。】煺f！”她著急了。
“你站在講臺上就是老師，不能和學生吵，不能衣著不整，不能反復無常，不能……”
“哎呀呀！老師這么難當！”她截斷我的話，瞪大眼睛。
“難當？不！昨天小朋友不是對你特別感興趣嗎？”我半認真半開玩笑地說。
“還不是我出的‘洋相’多！”她不好意思地作了個鬼臉，一下跳到了床上。
以后，我發(fā)現她愛照鏡子，服飾也整齊多了，還常去圖書館、閱覽室。在教室里，她也常拿紙張比比畫畫，不知在玩兒什么游戲。而且她還能在床上穩(wěn)穩(wěn)地坐會兒，轉著那機靈的大眼睛想事情，有時突然獨自笑起來，嚇別人一跳……
一天下午，小朋友過隊日，由我們這些“小老師”負責。10分鐘后，我留下同組另一位同學帶班，自己去四(1)班看王玲的情況。隔著玻璃窗，遠遠地就能看見幾個小朋友在抹眼淚。
“這個王玲！又把小朋友訓哭了！”我快步走到門口，只聽王玲在講：“鵝毛般的大雪伴著呼嘯的北風漫天飄著，小雷鋒光著凍腳，穿著破爛的單衣，空著肚子，在雪地上走著，走著……”
噢！是雷鋒悲慘的童年讓小朋友落淚。我站在門口，一直把故事聽完。正當我準備離開時，王玲發(fā)現了我，向我吐了吐舌頭，聳了聳肩。小朋友們樂了，而且一笑不可收拾。我只好走進教室，把急得無奈的王玲從講臺上請下來，和藹地望著小朋友們，示意安靜。教室里漸漸靜下來。我說：“小朋友們，王老師最喜歡守紀律的'孩子，你們愿意她以后再來講故事嗎？”
“愿意！”小朋友們齊聲答道。
“那好，現在讓王老師繼續(xù)和你們活動�！蔽易叱鼋淌�，聽到王玲的一項提議贏得一片歡呼。
……
時間真快，“六一”兒童節(jié)到了，我們這些未來的人民教師各有不同任務。我被分到公園門口，為各小學師生游園帶路。遠遠地，看到身著長裙的王玲領著四(1)班的小朋友唱著歌來了。在她身邊，是四(1)班班主任、市級優(yōu)秀青年教師和其他青年教師。她們邊走邊談，王玲的臉上不時泛起微笑……
“小鴨子”要成“白天鵝”了！
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