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小馬和小貓作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小馬和小貓作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
森林鎮(zhèn)的一所小學(xué)里，xx班的小馬是全校出了名的優(yōu)生，而他的同桌小貓則恰恰相反，是出了名的差生，幾乎門門功課都不及格。
小貓心地善良，別人有困難她都會(huì)義不容辭地去幫忙。而小馬心機(jī)很重，還很驕傲，一旦別人成績(jī)超過(guò)他，他會(huì)想盡一切辦法奪回。
一天早上，貓頭鷹老師親切地對(duì)小貓說(shuō)：“小貓同學(xué)，你有把成績(jī)提高的想法沒(méi)？”“當(dāng)然想，我不想拖全班的后腿。”小貓回答說(shuō)�！澳悄忝刻旆艑W(xué)后都到辦公室來(lái)，我愿意幫你�！薄昂�！”小貓不假思索地答應(yīng)了。
放學(xué)鈴聲一響，小貓趕緊拿起筆、還有一大堆書(shū)往辦公室跑。“嘻嘻嘻嘻，快看小貓啊，她真像一只小烏龜呢�！毙●R嘲笑著說(shuō)�！肮苯淌依锪⒖绦﹂_(kāi)了，小貓也沒(méi)理會(huì)他們便走了。
就這樣日復(fù)一日，小貓都在貓頭鷹老師那里補(bǔ)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，小貓的成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上提高了很多，有很多成績(jī)比較好的同學(xué)都比不上她了，包括小馬這個(gè)優(yōu)生。原來(lái)小貓?jiān)趶?fù)習(xí)時(shí)，小馬卻是在游手好閑，什么都不做，成績(jī)自然就慢慢降下來(lái)了。
小馬想到小貓居然比自己成績(jī)高，心里很不舒服，終于想到一個(gè)辦法。小馬偷偷拿到小貓?jiān)嚲�，�?zhǔn)備改寫成自己的名字。這時(shí)，貓頭鷹老師突然來(lái)了，小馬被抓了個(gè)正著。這下貓頭鷹老師明白了，原來(lái)小馬這么壞，可以稱得上是個(gè)壞孩子了。貓頭鷹老師狠狠地批評(píng)了小馬。小馬被批評(píng)之后越來(lái)越不正常了，上課開(kāi)小差，考試抄別人的……而小貓卻越來(lái)越優(yōu)秀，很多老師、同學(xué)都越來(lái)越喜歡她了。小貓成績(jī)好了，還不忘去辦公室復(fù)習(xí)。
一轉(zhuǎn)眼六年級(jí)了，小貓以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)中學(xué)。而小馬因?yàn)槌煽?jī)太差，還有人品也不好，所以得重讀小學(xué)。幾年后小貓大學(xué)畢業(yè)了，找到了一份非常理想的工作。小馬呢，卻什么都沒(méi)有，靠行騙來(lái)維持生活。
看吧，真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)！
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