【精選】動物小學(xué)作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的動物小學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動物小學(xué)作文 篇1
蛇、大雁、青蛙是好朋友。有一次，大雁邀請蛇和青蛙到自己的家里來作客。
正在它們談話的時候，蛇提到了過冬的問題，大雁說：“我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多食物�！苯又笱阌謫柹撸骸吧叩艿埽斓厣隙际潜�，沒有食物。你怎么生活呢？”
蛇說：“我冬天的時候不出來找食物，我準(zhǔn)備現(xiàn)在吃的`飽飽的，過幾天鉆到泥土里，好好睡上一大覺，等到來年春天，在出來找食物吃�！�
大雁又問小青蛙：“青蛙哥哥，冬天很少有蟲子，你吃什么呢？”
青蛙說：“我要現(xiàn)在吃的飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，睡上一大覺，等到明年春暖花開的時候，我再出來找食物吃�！�
他們約好了，等明年的時候，他們在動物廣場相見。
動物小學(xué)作文 篇2
我家的小狗小不點是媽媽花了50元錢在淮南狗市上買的。當(dāng)時只有一個月多大。小不點長得可漂亮了！黑黑的眼睛，扁扁的嘴，沒有鼻梁。全身雪白的毛，潔白無瑕，打起滾來就像個小雪球。
小不點最喜歡吃鴨肝煮飯，后來大了一點它還吃豆芽湯泡飯。
小不點剛來我們家時，由于不熟悉環(huán)境，就隨地大小便，弄的滿屋子臭氣。于是媽媽就給它上課，教它如何上洗手間。小不點還真聽話，從此，它再有大小便就會上洗手間了。慢慢的它就很愛干凈了。
有時候，媽媽帶他出去溜達(dá)，它就像箭一樣沖出去，跑著跑著，就把腿抬起來，撒尿，還沒尿完又跑了。小狗真貪玩，沒跑幾步，又要尿了。不過小不點的確愛干凈，它解過大便一定會在地上蹭一蹭。
媽媽對小不點可好了，不但經(jīng)常給它洗澡，還經(jīng)常給它吹毛，吹完了，還給它抹香水呢�。�！有時媽媽會給它做一些牛仔褲、小裙子什么之類的'衣服。這樣又漂亮又干凈。
媽媽真沒白花工夫。我與爸爸回來，小不點不屑一顧。媽媽一回來，它就趴在門上昂首望天，高歌一曲。好像在歡迎媽媽回來。
我們家小不點很聰明，給它五角錢，銜在嘴里，它就給你買份報紙來。
后來，媽媽太忙，就把小不點送人了。那幾天家里總是空空蕩蕩的，好像少了什么似的。
動物小學(xué)作文 篇3
世界上有許許多多種動物，但我最喜歡的動物是“是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥，最愛鮮竹葉”一提到“竹葉”同學(xué)們都知道吧！這就是可愛的熊貓。
那是國慶節(jié)放假的時候，媽媽帶著我和弟弟來到了王城公園。我一下車就迫不及待地像熊貓館跑去，只見熊貓胖乎乎，圓滾滾的，很逗人喜愛。它的頭部和身體是白色的，四肢是黑色的，尾巴很短，皮毛很光滑。特別是它有一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，像戴了一副墨鏡。再加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情，非�？蓯�。
這只熊貓經(jīng)過訓(xùn)練，還會翻跟頭，它縮成一團(tuán)像一個大皮球。不一會兒，管理員阿姨給我們每人發(fā)一根竹子喂給熊貓吃。輪到我了，我小心翼翼的`走過去，把竹子送到熊貓的嘴里，它津津有味地吃起來，你看，它吃得多香��！它吃飽了，就用爪子抱著頭呼呼大睡。它睡醒了，就伸伸懶腰，扭動著胖胖的身體晃晃悠悠的，望著它可愛的樣子，我真想上去抱抱它。它有時很調(diào)皮，有時很溫順，還有許多人給它照相呢！
熊貓是我國的一級保護(hù)動物，它最愛吃鮮嫩的竹葉，香腸，雞蛋等等。它的一舉一動都惹人喜愛，我非常喜歡它，它給我?guī)砹藷o限的樂趣。
動物小學(xué)作文 篇4
一個春天的午后，陽光明媚，柳樹綠，梅花紅，燕子媽媽出去捕食了，小燕子們在自己的窩里玩耍，一只小燕子想：窩里好小啊！我真想出去玩一玩兒！它忘記了自己還小，羽毛還沒有長豐滿，便直接向窩外飛去。只聽“砰”的一聲，小燕子掉到了地上，翅膀也折斷了，小燕子受了傷。就在這時，張穎帶著她的'寵物小花貓走了過來，見小燕子受了傷，就想回家去找些藥來幫小燕子包扎，但她又不放心小燕子一個人待在這里，便讓小花貓留下來看守小燕子。
“你是誰？我怎么沒有見過你？”小花貓問道�！拔沂切⊙嘧�，你能送我回家嗎？”小燕子答道�！爱�(dāng)然可以，只不過你能陪我玩一會兒嗎？”“不可以，因為我受傷了�！薄澳呛冒桑愕募以谀睦�？”“我的家就在上面。”就在這個時候，小紅拿著藥跑來了，連忙給小燕子包扎傷口。包扎完了，張穎環(huán)顧四周，正在尋找小燕子的家，這時，小花貓叼起小燕子，用它的“祖?zhèn)鞴Ψ颉报D―“爬墻功”，三步并兩步的把小燕子送回了家。
小紅看了，不由夸起了小花貓：“我家的喵喵真棒��！”小花貓聽了心里美滋滋的。
動物小學(xué)作文 篇5
1.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
2.內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
3.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
4.你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!
5.當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
6.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
7.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
8. 如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
9.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。
10.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
11.本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
12.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
13.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
14.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
15.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
16.采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展(初三畢業(yè)班主任評語)開寫.以小見大,表現(xiàn)…
17. 李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的`、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地、正確地認(rèn)識周圍事物(包括人)。其實××同學(xué)也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥�，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎?”
18.運用多種感官,描寫十分仔細(xì).
19.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
20.本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
21.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.
22.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
23.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
24.語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
25.開頭直奔主題,讓人一目了然.
動物小學(xué)作文 篇6
這只小猴子來到了一座很高很高的獨木橋上，只見它搖搖晃晃、顫顫巍巍地走到了橋的中間。這下子可糟糕了，因為小猴的前邊是一只兇猛異常的老虎，后面是一只強壯威武的金錢豹。小猴子腹背受敵，無路可逃了。
它倆分別走到了小猴的面前身后，開始了爭論。豹氣勢洶洶地說：“喂，是我先看到它的，應(yīng)該讓我吃。”
老虎立刻還擊道：“憑什么讓給你？我可一直盯著它呢！它是我的口中餐了，誰也甭想跟我搶�！�
老虎和豹子都互不相讓，爭著要吃掉小猴子。小猴靈機一動，相處了一條絕妙的計策。說：“既然你們都想吃我，都說先看到的我，那就比比看吧！看看你倆誰的眼睛亮。”“怎么比？”它倆異口同聲地說。
你們看，橋底下是一條河，如果你們其中一個誰能看清魚兒在干什么，誰就是獲勝的一方，自然就可以吃掉我�！焙镒诱f。
金錢豹一聽，迫不及待地翹起尾巴使勁地看，老虎見狀，也不甘落后，小心翼翼地趴在橋上，撅著屁股，瞪著眼睛，一眨不眨地盯著河里。這時，小猴子使出吃奶的力氣，雙手左右開弓，用力一推，把豹子和老虎推進(jìn)滾滾流淌的`河里，它倆很快地消失不見了。
小猴子走過了獨木橋，又走哇走哇，穿過了茂密的叢林，來到了一片遼闊的草地上。小猴子躺下來，剛想休息一下，路過的一頭獅子正好看到了它，流著口水想吃掉它。小猴子一看見獅子，就一躍而起，一溜煙地往前跑，獅子就在后面緊追不舍。
它們都累得氣喘吁吁，快跑不動了。小猴子把獅子帶進(jìn)了叢林里，爬上了一棵高大的樹上，然后居高臨下地說：“哈哈，你已經(jīng)被我?guī)У搅撕苓h(yuǎn)的地方，恐怕你找不到回家的路了�！豹{子環(huán)顧四周，覺得到處都是陌生的，急得在地上直打滾。趁此機會，小猴子攀著樹枝逃走了。它邊走邊想：我受不了了，外面太危險了，我要回家！
最后，這只小猴子又回到了動物園，它變得乖巧懂事，不再調(diào)皮了。從此，它和自己的媽媽在動物園管理員的悉心照料下快快樂樂地生活著。
動物小學(xué)作文 篇7
常常佇足于寵物店富麗的櫥窗前，我總固執(zhí)的央求著母親買只造形共同又惹人愛憐的小狗給我，但母親卻無一次允許容許，總用她那有才智的雙眸堅決地回絕我，每次我追問著原因時，母親總說：“長大你就知道了。”而我只好眼巴巴地持續(xù)望著心愛的小狗，輕輕地嘆氣、贊賞。
從小就被母親教訓(xùn)要愛護(hù)動物，所以小小年紀(jì)的我，就知曉維護(hù)小生命的概念，經(jīng)常與母親一起為漂泊動物們結(jié)扎，一起將受傷的貓狗送進(jìn)動物醫(yī)院中。在母親的滋補下，小小年紀(jì)的我感到適當(dāng)驕傲，盡管僅僅棉薄之力，但卻是我心目中的巨大豪舉。在我藐小的心田許愿、耕種，發(fā)愿成為一位獸醫(yī)，謀福更多漂泊動物。
一向維持著這樣的心，直至年月增加。偶爾看見電視新聞報導(dǎo)拒買寵物的活動，讓狗兒康復(fù)自在，不用為了滿意人類私欲，被逼穿衣戴帽，打扮得契合人類要求。我這才驚覺，本來我所懂得維護(hù)生態(tài)，就僅僅單單純純愛上心愛的小動物，想要照顧它們，就僅止于此。
這樣沉重的現(xiàn)實，也令我從頭思索全部全部。本來，我所了解的，不過僅僅大蘋果外美麗的絳色表皮，關(guān)于內(nèi)在，我一竅不通。我慢慢地考慮這全部，本來，維護(hù)生態(tài)不僅僅喜愛心愛的小動物罷了，而是──維護(hù)一切生計在這世上的動物。
“維護(hù)生態(tài)”像是一個新名詞注入我歷經(jīng)革新的腦海中，而母親的話竟仍舊蕩在我腦海中，這使我有一層新的了悟，本來“愛維護(hù)生態(tài)命”的主旨并非在于“維護(hù)生態(tài)”，而是在 于讓咱們懂得“維護(hù)生態(tài)的才智”，我徹悟了許多我從未想過、自以為天經(jīng)地義的事。本來維護(hù)生態(tài)的才智就是──有才智的了解、領(lǐng)會國際上各種動物皆可在地球的大手呵 護(hù)下生長健壯，閃爍在國際的一處，綻放著艷麗的`顏色，為自己的人生盡力著、奮斗著。
“我懂了！”我輕叫著，母親那智能與堅決兼具的眸子，滿溢著的是才智！從未那么寧靜地凝視著母親的面龐，一股充溢才智的熱流慢慢流入我的心海中。我牽著母親的大手，偕著她前往漂泊動物之家，蹲在鐵柵欄旁細(xì)心地觀看每只動物的神態(tài)，悲喜交集，拉了媽媽的衣袖：“咱們認(rèn)養(yǎng)動物吧！”我以認(rèn)養(yǎng)替代購買，以舉動維護(hù)生態(tài)！
動物小學(xué)作文 篇8
五一勞動節(jié)，我們?nèi)壹s湯叔叔一家去沙漠瀕危動物園游玩。
進(jìn)了動物園，首先看到的是整潔的路面和兩側(cè)郁郁蔥蔥的樹木。按照指示路標(biāo)，我們先來到沙產(chǎn)業(yè)展館，展館內(nèi)陳列著本土出產(chǎn)的各種特產(chǎn)標(biāo)本和世界各地治理沙漠、改造環(huán)境的圖片。出了展館，我們來到沙漠野生動物標(biāo)本館，有野馬、野貓、野駱駝……,像活的一樣。我們還參觀了各種動物，金絲猴、巖羊、熊、孔雀、駝鳥等其它動物。
走過人工湖上的一座浮橋，沿著湖岸走，一路上可以看到翠綠的`草坪和姿態(tài)各異的雕像。一會兒，我們就來到游樂場，那兒有滑梯、攀巖、秋千、游泳池……。我和姐姐玩了鏡子迷宮、水上氣球和叢林飛鼠，最驚險、刺激的要數(shù)叢林飛鼠，我們兩人嚇的大聲直叫。突然，天邊暗了下來，大風(fēng)沙來了，我們趕緊回家了。
雖然風(fēng)沙掃了大家的興致，但這一天我過得非常有意義。
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