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動(dòng)物的作文3篇【薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的動(dòng)物的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)物的作文 篇1
今天，森林里好熱鬧，一年一度的選美大賽就要開(kāi)始了。“大家好，我是今年選美大賽的主持人�！毙『镎f(shuō)，“今年選美大賽要挑選一位既有外在美又有內(nèi)在美的'冠軍，作為我們森林的形象代言人�！毙÷跪湴恋卣f(shuō)：“我為這次選美大賽做了充足準(zhǔn)備，第一名非我莫屬�！毙⌒芡χ趾鹾醯亩亲幼哌^(guò)來(lái)和大家打招呼：“你們好！我是參賽選手小熊�！毙⊥脦е梢暤难酃饪粗f(shuō)：“你那熊樣也好意思來(lái)參加選美大賽？”
比賽開(kāi)始，選手們依次到舞臺(tái)上展示才藝。（童話(huà)故事 ）小鹿的舞姿好美，大家拍手叫絕，突然，小鹿崴了腳，摔倒在舞臺(tái)上。小熊立刻跑上前問(wèn)：“你怎么樣，摔傷了嗎？”小鹿痛苦地說(shuō)：“好痛！好痛！”小熊把小鹿扶到一邊去，幫她敷藥。其他選手袖手旁觀，若無(wú)其事，有的甚至想：太好了，少了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
經(jīng)過(guò)幾輪角逐，比賽結(jié)束。下面是最激動(dòng)人心的時(shí)刻——宣布選美大賽的冠軍。小猴清了清嗓子說(shuō)：“今年選美大賽的冠軍是——小熊�！逼渌x手不服氣地問(wèn)：“為什么她是冠軍？她相貌平平，才藝又不出眾。”“專(zhuān)家評(píng)委和觀眾評(píng)委一致認(rèn)為，小熊心地善良，關(guān)愛(ài)伙伴，是我們森林形象代言人的最佳人選。”小猴看了看其他選手，繼續(xù)說(shuō)，“剛才小鹿摔倒，只有小熊走過(guò)去把她扶起來(lái)，其他人漠不關(guān)心，這些冷漠的人配當(dāng)森林形象代言人嗎？”選手們聽(tīng)了，慚愧地低下頭。
動(dòng)物的作文 篇2
動(dòng)物，在人看來(lái)非常低等。但那是他們錯(cuò)了。動(dòng)物，人是需要的。
我說(shuō)的是野生動(dòng)物。如果你認(rèn)為不需要，那我給你舉幾個(gè)例子吧!
狼：相信大家都看過(guò)〈狼和鹿〉。狼沒(méi)有那么壞。它吃掉病鹿，鹿就不會(huì)大批的'死亡，它也是“清道夫”，死尸也會(huì)被它清滅。
兀鷲：相信大家知道兀鷲是什么，它，就像上面的狼一樣，也是“清道夫”。只不過(guò)它們吃的死尸有一點(diǎn)不一樣。你知道嗎?沒(méi)錯(cuò)，你回答的絲毫不差，兀鷲吃的東西是已經(jīng)死了很久，且已腐爛的東西。這樣，大自然就不會(huì)太臟了。
螞蟻：螞蟻大家都熟悉，也殺了許多，但是你有沒(méi)有想過(guò)，螞蟻到底吃什么呢?哼!知道你還殺!沒(méi)錯(cuò)，螞蟻就是吃垃圾的。你說(shuō)什么?你說(shuō)螞蟻太小，連芝麻也吃不下去?難道你不知道螞蟻的數(shù)量嗎?它在森林里可是數(shù)量最多的。團(tuán)結(jié)力量大你不懂嗎?
海鷗：海鷗大家很熟悉吧?大家可能只知道它吃水生物，但它也吃岸邊的垃圾，清理海岸。
怎么樣?聽(tīng)了我的舉例介紹后，你是不是對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了憐愛(ài)之心，想對(duì)獵殺動(dòng)物的人拳打腳踢?心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快來(lái)一起保護(hù)動(dòng)物吧!
動(dòng)物的作文 篇3
我們都知道，生活在地球上，有生命的生物氛圍三大類(lèi)：人、動(dòng)物、植物。那么動(dòng)物和人之間又會(huì)發(fā)生怎樣感人的故事，就讓我們?nèi)タ纯措娪啊度唆~(yú)童話(huà)》吧。
主人公小琪是個(gè)活潑、可愛(ài)、有愛(ài)心的女孩。小琪幫助小虎鯨僅僅為了八個(gè)字——人與動(dòng)物和諧共處。因?yàn)樗�，小虎鯨失去父母與朋友后，心中一定有說(shuō)不出來(lái)的難受�，F(xiàn)在，小虎鯨沒(méi)有了父母的陪伴，一定很希望有一位知心朋友在它身邊，陪伴著它。那么就只有小琪了，只有她讀懂了小虎鯨的心。為了能讓偶然沖上海濱浴場(chǎng)的小虎鯨回歸大海，小琪先是想盡辦法接近小虎鯨，讓它開(kāi)始吃東西。當(dāng)?shù)弥』ⅥL的聲納系統(tǒng)還沒(méi)有發(fā)育好，無(wú)法獨(dú)自回歸大海尋找食物時(shí)，她又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練鯨的聲納系統(tǒng)，她和小伙伴耐心地、一次又一次地訓(xùn)練它通過(guò)聲納系統(tǒng)獲取食物。在小虎鯨的聲納系統(tǒng)訓(xùn)練完成后，小琪在她的朋友的幫助下，不分晝夜地尋找虎鯨群，讓虎鯨早日回歸大海。
影片中的一些鏡頭也包含某些令人深思的問(wèn)題。有一個(gè)商人為了賺更多的錢(qián)，想以50萬(wàn)美元的高價(jià)買(mǎi)走小虎鯨，讓小虎鯨到他的“海洋世界”去表演。如果這樣，在觀眾看到小虎鯨跳火圈、跳水等精彩表演的同時(shí)，可憐的小虎鯨的心靈和肉體所受到的傷害可想而知。更嚴(yán)重的是小虎鯨可能因?yàn)闊o(wú)休止的訓(xùn)練而變得虛弱不堪，甚至死亡。
影片向觀眾展示的.虎鯨群在大海深處自由自在游弋的美麗、壯觀的景象，與海邊游樂(lè)場(chǎng)人群熙攘的繁忙景象形成鮮明的對(duì)比。人們應(yīng)該與大自然如何和諧相處值得深思。就讓我們從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)“保護(hù)動(dòng)物的小達(dá)人”吧。
我衷心地希望，人與自然和諧相處，讓大海中的鯨，和其他更多的生物能在廣袤無(wú)垠的大海中自由自在的遨游!
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