動物的作文[精選4篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的動物的作文4篇，希望對大家有所幫助。

動物的作文 篇1

　　在一個十分貧困的山村里，住著一群活潑可愛的小動物，它們決定要創(chuàng)辦一個動物學校。 可是，在即將要成功的時候，課表卻成了一大的麻煩。兔子認為體育可一定要有，小鳥妹妹說飛行可也不能少，小金魚認為游泳課是必須修行的課程之一······總之，大家議論不同。于是山羊校長擬定了一份包羅萬象的課表。 “丁零零”的鈴聲響了，大家狂奔回教室，生怕是最后一個。第一節(jié)是飛行課，飛行老師鳥先生說：“飛行很困難，膽子一定要大，也要注意安全�！兵B先生先給大家做示范，只見老師在天上自由地飛著，所有人都目瞪口呆。老師讓大家試飛，小狗卻不幸摔傷了，后面的動物都不敢再飛了。 第二節(jié)的鈴聲也響了，是它們最喜歡的課程——游泳課，它們都興高采烈地去了教室，魚教練讓大家下水去熱身，水很淺，烏龜開始抱怨起來，它覺得太簡單了，就又到了深水區(qū)，就在它不注意的時候，大水沖了過來，讓它一連喝了好幾口水。最后還是讓魚教練救了上來。 第三節(jié)是跑步課，小馬老師讓同學們先自己跑一跑，大家都像踩著風一般的速度，但只有小金魚沒有跑，它為什么不跑呢?當然因為它沒有腿嘍，在原地滾來滾去。

　　就在下午 ，山羊校長召開了師生教育會，想讓動物們按特長分班。 分班之后，大家都高興地上著課，每班都有豐富多彩的課程，其中，游泳課最熱鬧，大家都展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿，一個一個地跳入水中。小狗用的是狗刨式方法，青蛙用的'是蛙泳······最忙的是鴨子大哥，它一連報了三個班，把他忙得前仆后仰，大家都笑的不得了。 從此，動物學校都非常熱鬧，每個動物都學到了本領，使村莊成了最有名的村莊。

動物的作文 篇2

　　說起狗，大家應該都知道。它是生活中最常見的動物之一，被有些人親切地稱為“人類最忠實的朋友”。

　　狗長著兩只機靈的耳朵，有些狗的兩只耳朵經(jīng)常垂在臉頰旁一但有什么動靜，便豎起來，仔細地聆聽聲響。它有一雙黑溜溜的眼睛，“咕嚕咕嚕”地轉(zhuǎn)著，顯得炯炯有神。狗身上的毛很光滑，摸上去特別舒服。這是因為它經(jīng)常梳理和清洗身上的毛。有些狗的尾巴像一朵綻放的.菊花，可愛極了。不像狼的尾巴，光禿禿的，像一根繩子。

　　狗狗

　　狗也分大小，像吉娃娃犬、博美犬之類的狗，一生就只有小板凳那么高。而有的狗卻不一樣，像藏獒、松獅犬等，它們長得高大威武，四只腳強壯有力，幾乎跟書桌一般高。狗還有很多種類，例如貴賓犬、蝴蝶犬、卷毛比熊犬、中國沙皮犬等等，許多許多。狗睡覺的時候特別喜歡趴在地上，用兩只前爪圍成一個圈，將整個臉埋進圈里，只把耳朵露在外面。狗為什么要這樣做呢？原來，它是為了保護自己的鼻子。狗的鼻子非常靈敏，因為它的鼻子里有一個氣味儲存庫，只要它問過的東西，就不會再忘記那種氣味。假如你拿一種物品讓狗聞一下，然后把這種物品藏到自己認為別人都做不到的地方，讓狗去找，它準能在一個小時內(nèi)找到。就算你把狗帶到幾公里外的地方，丟下它，獨自一人回家，它也能輕松地找回來。

　　正因為狗有一個靈敏的鼻子，所以才能我人類看家。那些為人們看門的狗，被人們稱為“看家犬”。古往今來，沒有哪一只看家犬不是無條件服從主人的命令的。它們一聞到主人的味道就知道主人回來了，便搖著尾巴跑出去迎接主人回家，還用身子蹭主人的褲腿，顯得特別乖巧�？僧斈吧�人出現(xiàn)在它們面前時，它們聞到了陌生的味道，便警覺起來，連忙站起身，豎起耳朵，睜大眼睛。一發(fā)現(xiàn)陌生人圖謀不軌，就“汪汪”直叫，狂吠不止，引起主人的注意，提醒主人。

　　狗經(jīng)過訓練后還能當警犬，幫助警察破案，它們成了人類生活中的一部分，對人類有很大的幫助。因此，我們要愛護狗。不僅因為它的作用，更重要的是，它還是人類的好朋友。

動物的作文 篇3

　　說到動物，也許你會想到野生動物園，而我首先想到的則是我家的“動物園”�？赡苣銈儠�問：“你家怎么可能會有動物園呢？”嘿嘿！，就讓我?guī)�你們一起去看一看吧�?/p>

　　我的媽媽很能干，就像一頭“�！薄Ｋ�任勞任怨，就像牛一樣勤勞。她總說我們什么事也做不好，什么事情她都搶著做。廚房里，總有她穿著圍裙做飯的身影；陽臺上她天天晾曬剛洗的`衣服；客廳里，她彎腰拖地媽媽不喜歡吃肉，喜歡吃素榮，真可謂是“吃的是草，擠出來的是奶”。媽媽真是一頭名副其事的老黃牛！

　　我的爸爸是一只“大肥豬”，他屬豬，爸爸特別能吃，每餐可以吃一大碗飯和兩大瓶酒。結果吃出了一個大的脾酒肚。

　　我是一只調(diào)皮的小猴子，每一次有人來，我就蹦蹦跳跳去開門。我每天整一下我妹，弄得我妹妹哭笑不得。

　　這就是我家的動物園，歡迎你來參觀！

動物的作文 篇4

　　動物一般都有模仿能力，特別是模仿能力比較高級一些的鳴禽，常常能模仿不同的聲音，并且與它們所模仿的聲音條件、地點、時間及不同的個體有關。它們甚至于能學人說話，尤其鸚鵡學說話可以說是十分聰明的。例如曾經(jīng)有一只鸚鵡，當它看到主人把水瓶拿起來時，就學著水流的'“嘩啦”之聲;當它看到一只蜜蜂飛到房里，就發(fā)出蜂的“嗡嗡”之聲;當聽到敲門聲時，會大喊:“請進來”。

　　這是不是說這只鸚鵡就會說話了呢?其實不然，鸚鵡對這些事都是無意識產(chǎn)生的，是看見一件東西后，就起一定聲音的反射。例如人們在訓練一只鸚鵡時，把敲門與“請進來”二者的聲音聯(lián)系在一起刺激鸚鵡，鸚鵡便把這些信號儲存起來，經(jīng)過反復刺激，就會形成條件反射。因此只要當它聽到敲門聲，接著就會大喊:“請進來”。但有時外面在敲木板，它也會大喊:“請進來”。

　　由此可見，如果說這就是鸚鵡在講話，那就不確切了。因為人類的講話是從后天中學得的，而鳥類的生活姿態(tài)、鳴叫、表情基本上都是一致的，從先天而得。它們會學舌，也只有在飼養(yǎng)的情況下，經(jīng)人教和訓練才能學會，而且還是無意識的。

　　動物模仿人類的作文篇三：鸚鵡

　　我上小學三年級的時候，爸爸帶我來到花卉市場。剛進大門，我便看見一只羽毛鮮艷的鸚鵡，我連忙叫爸爸幫我買了那只鸚鵡。我一回家，便把鸚鵡放在我的陽臺上。放寒假了，我表哥也到我家來了，他一天到晚在我的書房里寫作業(yè)，我總是對他叫到：“跟我玩，別寫作業(yè)了，要么給我買包糖。”他不答應，我也只好寫作業(yè)，沒想到那只鸚鵡叫起來：“跟我于，另寫作業(yè)了，要么給我買一包糖�！蹦菚r，我驚呆了，沒想到，我的鸚鵡愛學人說話，我便慢慢地教它說“你好”。開始的.時候，我教它說“你”字，結果它剛開口把“你”字說成了“以”字，慢慢地它終于會說“你好”兩個字了。每次我一進書房，鸚鵡便叫到“你好！跟我玩，別寫作業(yè)了，要么給我買一包糖�！�

　　我想，它比嬰兒學說話還要快，干脆教它英語吧！我每天做完作業(yè)就對著鸚鵡說“ holle”終于它會說holle了�？伤�發(fā)音不是委標準，我堅持每天對它說holle，終于它發(fā)音也標準了，可是還有一天就開學了，媽媽為了我的學習，把我的鸚鵡送到了我表姐那，我有點舍不得，可我媽媽是不會拿回來的。

　　我真想拿回那只鸚鵡，我真想再教它說一些話。

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