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實用的小學動物作文匯總9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學動物作文9篇，歡迎大家分享。
小學動物作文 篇1
瞧！一只可愛的小白兔！正在吃紅蘿卜呢！這就是我的動物朋友——靚靚
靚靚十分可愛。兩只毛茸茸的耳朵可調皮了，小巧玲瓏的面孔上，嵌著一對紅寶石似的眼睛，小小的鼻子一動一動的，好看的三瓣豁嘴，身子白絨絨圓滾滾的，看著挺肥。兩條前腿和尾巴都是短 短的，兩條后腿又長又有力，真是討人喜歡 ！
靚靚吃東西的樣子也很有趣。它用鼻子先嗅嗅，警覺的看著旁邊，用鼻子再嗅嗅，確認真的`沒有危險，就用它的小嘴巴快速地一點一點吃著，看著它饞饞的樣子，我就忍俊不禁了。
靚靚還喜歡撒嬌。一次，我在寫作業(yè)，寫著寫著，靚靚就屁顛屁顛地在籠子里來回蹭著，好像在說：“小主人，別忘了喂我吃蘿卜喲！”
這就是我姥姥家的小白兔，又溫順又可愛！
小學動物作文 篇2
今天，我與爸爸媽媽回到了老家——濟南。我、爸爸、媽媽還有我的姐姐一同去了動物園。
我們進了動物園，看到了好多人在那里干什么，我最愛湊熱鬧了，我跑過去一看，哦！原來是喂羊�。�！我與姐姐買了好幾份食物進去喂羊。
我和姐姐到了里面，我的姐姐不敢喂食，她說：“我怕這些長角的羊頂我！”我聽了姐姐的話半信半疑，我把一片綠色的青菜葉兒放到手心里，給一只花耳朵的的小公羊吃。這只羊伸出它長長的舌頭，我就把葉子放到它的舌頭上，這只羊立即把舌頭收了回去。就這樣，這只羊
吃到了美味的青菜葉兒。我姐姐看到了，膽子就大了，不一會兒，我與姐姐就把買的食物全喂光了。
我們再往前走，前面是個威武的銅牛，下面寫著一行大字：天下第一牛，過了這只牛就是看動物的`地方了。我們看了老虎、獅子、斑馬、牛、野豬------還有我們的國寶——大熊貓。大熊貓在那里吃竹子，它胖胖的，可愛極了!
我們又往回走，看到銅牛旁邊有一個游人參加的迎牛年毛筆字書法比賽的游戲，先寫一個大大的“�！保僭凇芭！钡暮竺鎸懮献约旱拿郑@得前五名的每人獎勵動物表演劇場的門票一張，可是現(xiàn)在兩個人需要兩張門票，門票只有兩張了，該怎么辦呢？我連想也沒想，拉著我姐姐擠了進去，寫了字，簽了名，得到了兩張門票。
我與姐姐來到了動物表演劇場，表演剛好開始，有狗熊爬桿，猴子戴帽子-----最后是大象跳舞。大象跳完舞，工作人員邀請一位勇敢的小朋友到大象上去騎一騎，我自告奮勇到大象背上去騎了一會兒，那個時刻，我終生難忘。
回家的時間馬上就要到了，我戀戀不舍得離開了動物園。
小學動物作文 篇3
作文開頭：
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要 3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過程：
1、以飽滿的激情，描寫了
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的'描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情合理。
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將寫得細致入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
作文結尾：
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
小學動物作文 篇4
我們要去秋游啦！
我迫不及待的想進行這次旅行，這是我進入小學生涯后的第一次秋游。
清晨，天下著小雨，我們在細雨中出發(fā)了，同學們排著隊踏上了我們旅行之路的大汽車。
走進汽車，我看到了整潔的坐椅，我們按著順序一個個的坐下來。
一路上全班同學歡聲笑語的歌唱著，懷著期待的心情來到了無錫動物園。
在動物世界里，我看到了期待已久的長頸鹿、白白胖胖的牦牛，大象、鱷魚、小熊貓"問問"，還有兩只小狗熊長的很特別，有著一身棕色的皮毛，讓我突然想起了動畫片《熊出沒》中的熊大和熊二，所以我就稱呼它們?yōu)?熊大"、"熊二"，然后高興的叫著"阿熊，拜拜"、、、、、、接著我還看到了獵豹，有只小獵豹很兇的一直盯著我，好像要把我吞進肚子里，還有只黑猩猩，脾氣很差，老是敲玻璃，惹得旁邊的黑猩猩也照著它學，把玻璃敲得很響很響、、、、、、我們去了鳥語林，和八哥親密接觸了一下，然后來到了七彩斑斕鸚鵡世界，小鸚鵡們吵吵鬧鬧的，有一只紅綠金剛鸚鵡扭著它的小屁股，似乎是在歡迎我們的到來！
下午我們排著整齊的.隊伍來到了歡樂天地，有旋轉木馬、小火車、奇樂滑梯、夢幻轉椅，還和同學們一起做了很多好玩的小游戲。
這一天我很開心，不僅看到了很多有趣的動物，還玩了各種各樣的游樂項目。
傍晚，我們懷著愉悅的心情結束了今天的集體秋游活動，踏上了回家的快樂大巴！
小學動物作文 篇5
在大森林里，住著小熊一家。它們過著幸福的生活。
一天，熊爸爸帶著三個兒子去鍛煉。突然，熊媽媽跑來說：“小熊的姥姥剛才打電話過來，說家里停水，叫熊爸爸送點水過去。”
熊爸爸趕緊領著三個兒子回家�；氐郊液螅馨职直阏襾砟就�，裝滿水，準備提著去姥姥家。
可是熊爸爸剛走到門口，小熊就跑過來說：“我已經(jīng)長大了，這件事就交給我辦吧�！�
熊爸爸想了想：平時小熊最聰明，又很能干，讓它去不會有問題。于是，熊爸爸滿意地點了點頭。
小熊高興地接過水桶。穿過森林，走過草坪，終于走到了一條小河邊。可是河面上的'竹橋很軟，又接近水面，提著兩桶水根本過不去。小熊看看竹橋，又看看小河，眼睛骨碌碌地轉著，最后終于想到了辦法。只見它用繩子把木桶拴上，把木桶放在河里，利用水的浮力過了橋。
姥姥知道了，連夸它是一個聰明的孩子。
小學動物作文 篇6
上個月，我們家來了一位“小客人”——“小斑”。
“小斑”全身的毛是褐色的，上面還布滿了像豹子一樣的斑點。它的眼睛黑黑的，像兩顆黑葡萄；鼻子微微翹起，似乎總在搜尋好吃的東西；舌頭經(jīng)常伸在外面，呼哧呼哧地喘著氣。“小斑”還有一雙三角形的耳朵，總是向前耷拉著，晚上它只要聽見一丁點兒的.聲響，就會機靈地豎起耳朵傾聽。
“小斑”是我的跟屁蟲，在家里我走到哪兒它總是形影不離地跟在我身后，有時我去上學，“小斑”也恨不得像我一樣能背著書包一起來學校。
“小斑”喜歡睡在我家門口，為我們看家，偶爾也喜歡單獨去外面散步。有一回，它不知跑哪兒去了，我到處尋找，也沒有找到。正當我垂頭喪氣要放棄尋找時，突然發(fā)現(xiàn)草叢里有一條毛茸茸的小尾巴在動，我當時是多么的開心。原來貪玩的“小斑”鉆進草叢，鉆不出來了。我急忙抱起它，快快樂樂地回家了。
這就是我的動物朋友，一只給我童年帶來無限快樂的小狗！
小學動物作文 篇7
今天我在東海玩。吃完飯，我和表姐一起去雞棚里看雞。我看見一只雞蹲在那里，像是要生蛋的樣子。我想：難道它真是要生蛋了嗎？ 正當我迷惑不解的時候，表姐把雞轟了起來，然后興奮地對我說：“你快過來看�。∵@只雞生了一個蛋�。 �
我走過去一看，哇！雞真的生了一個蛋。我摸了摸蛋，哇！蛋還保存著母雞的'體溫呢！ 最后，我們把蛋撿起來，小心翼翼地放到廚房里了。
小學動物作文 篇8
我家養(yǎng)了一只小狗.我可喜歡那只小狗了.給它起了個好聽的名字叫小白.小狗全身雪白,一雙圓溜溜的大眼睛顯得格外機靈,耳朵又大又軟,能隨著聲音方向轉動,像雷達捕捉目標一樣.白色的鼻子下藏著一束松軟的毛,他的嗅覺能力特別棒.平時不愛說話的嘴巴只要見陌生人就"汪汪汪"的直叫,真是一個忠實的衛(wèi)士.最討人喜歡的.要數(shù)它的尾巴了,無論何時,一見到主人就親熱地搖擺不停,表示忠誠,也以示友好.每當看見我就奔跑過來,送上小嘴吻我的小手.甚至還想親親我的臉,顯得格外體貼.溫柔......
小狗你真可愛!
小學動物作文 篇9
國慶節(jié)到了，我和哥哥四家人來到了永嘉四海山玩。
四海山樹林茂密，氣候宜人。我們爬了一個小時的山，看到一個大水庫。我高興極了，拿出早已準備好的'風兜，在水庫里捉起魚來。忽然，我看見一只有腳的錢，趕緊叫爸爸，我們一起把魚撈了起來，裝進瓶子里。爸爸說：“這叫娃娃魚是國家保護動物。”我問爸爸：“我們把它帶回家是不是會死?”爸爸點點頭。我想了想，打開瓶子把娃娃魚放回了水庫里。爸爸夸我是個好孩子。