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關(guān)于觀察動(dòng)物的作文匯編6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的觀察動(dòng)物的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察動(dòng)物的作文 篇1
聽說魚兒能在水中自由自在地游動(dòng),靠的是它的鰭,這是真的嗎?
今天,媽媽買回來一條鯽魚,看著它在水中快活的樣子,我想:何不抓住這個(gè)大好時(shí)機(jī),來解開我心中的疑問。于是,我拿來一把剪刀,先輕輕地剪掉了魚的背鰭,出乎我意料的是,魚兒仍然能自由地游泳,嘴巴一張一合,好像在向我威呢!接著,我又小心翼翼地剪掉了它的背鰭,魚兒還是能游動(dòng),并且身體沒有失去平衡。最后我剪掉了尾鰭,魚兒的身體頓時(shí)變得光禿禿了,放入水中后魚兒又游動(dòng)了起來,但是速度明顯慢多了,在拐彎的地方,魚兒還會(huì)一搖一擺,像個(gè)喝醉的大漢。
原來,魚兒在水中游動(dòng)靠的不是它的鰭,那么到底靠的'是什么呢?我又繼續(xù)觀察,突然,我發(fā)現(xiàn)魚兒在水中游動(dòng)的時(shí)候,它的尾巴像一把扇子不斷地在左右擺動(dòng),原來,魚兒游動(dòng)靠的是尾巴啊!
多么了不起的魚兒!多么奇妙的動(dòng)物世界!
觀察動(dòng)物的作文 篇2
今天下午,我在草地上觀察螞蟻。
我發(fā)現(xiàn)一塊大石頭下面有個(gè)洞,我想這里面一定有螞蟻,于是我用小樹枝在洞里亂擺,終于有很多螞蟻爬出來了,我看到一只小螞蟻在和一只大螞蟻打仗呢,我看著看著就自言自語地說:大的不能欺負(fù)小的,于是我把大的用小樹枝到一邊,小螞蟻得救了。
我又發(fā)現(xiàn)一只更小的螞蟻在找東西,可是沒有找到,我就幫小螞蟻找,突然我看到一只小蟲子,我用小樹枝把小蟲子挑到小螞蟻身邊,可小螞蟻好像沒發(fā)現(xiàn)一樣,反而回洞了,我真著急,不一會(huì)大群螞蟻紛紛走出來,噢!我明白了,原來小螞蟻去報(bào)信了,我高興極了。幾只螞蟻上去就咬,蟲疼的亂動(dòng),似乎在叫喊:救命,一只大螞蟻咬住它的`脖子,蟲死了,一只只螞蟻齊心協(xié)力把蟲搬回了洞。
那只小螞蟻爬出來抬頭望著我,好像在說:謝謝你觀察動(dòng)物作文
觀察動(dòng)物的作文 篇3
毛毛蟲一直安靜地沉睡在卵殼里。第五天,卵殼被咬開了,一個(gè)黑乎乎的小腦袋鉆了出來。緊接著,一條黝黑黝黑的毛毛蟲東張西望地爬了出來,他是那樣黑,那樣小,全身長滿像刺一樣的長絨毛。一個(gè)轉(zhuǎn)身他就狼吞虎咽地把卵殼吃掉了,可能是他太餓的原因吧!他覺得沒有吃飽,又爬到植物的嫩莖上吃起來。
毛毛蟲舒展身姿,沿著嫩莖爬到碧綠的葉子上,從上到下,一刻不停地吃著嫩枝葉,一片片葉子被吃得只剩下光禿禿的葉脈。慢慢地,毛毛蟲的`身體變長了,絨毛變短了。
毛毛蟲的胃口實(shí)在是太大了,食量大得驚人,黑黑的衣服隔三差五就被撐破,漸漸換上了金色斑點(diǎn)的彩衣,變成了個(gè)漂亮的小胖子。
這時(shí)候,毛毛蟲開始不吃也不喝。他慎重地選了一根樹枝,先吐出透明粘液,然后慢慢地轉(zhuǎn)過身用尾巴粘緊粘液。
毛毛蟲開始吐絲了。它的頭左右搖晃,它把絲粘在樹枝上。又過了幾天,它把自己從頭到腳包進(jìn)青黃色“小屋”。也許是累壞了,毛毛蟲躺在里面紋絲不動(dòng),任由繭慢慢變成了嫩黃色。
過了很長一段時(shí)間,繭子“咔”的一聲裂開了一道口子,里面有一只五彩斑斕的蝴蝶。蝴蝶先慢慢用頭頂開繭。太陽照進(jìn)了繭里面,蝴蝶全身暖和和的。然后它用觸角使勁兒扒開繭上面的蓋子,蓋子終于被打開了!蝴蝶把觸角伸到外面,粘在樹枝上,然后用他的后足往前一躍,他整個(gè)身體就從繭中跳了出來!它一邊左看看,右看看,一邊舒展開自己美麗的翅膀,那黑白相間的翅膀下面有一個(gè)橙紅色的小點(diǎn),他展開翅膀,飛向了他心中向往的地方。
觀察動(dòng)物的作文 篇4
我家有兩只可愛的熊貓兔。它們的耳朵是黑色的,并且很長,頭小小的,前腿短而細(xì),后腿粗而長,尾巴短短的`。
我給它們安了新家。瞧,它們跳來跳去,好像是在熟悉自己的新家,跳著跳著,肚子就咕咕地叫了。我給它們各一碗兔糧,只見它們身子不停地抖動(dòng)。其中一只吃完了,就亂跳起來,發(fā)出了一陣陣響聲,就像一個(gè)生了氣的娃娃。
兔子的聽覺十分靈敏,只要有一點(diǎn)細(xì)小的聲音,就會(huì)往那個(gè)方向看去。今天我悄悄地靠近它們,給它們喂兔糧,沒想到立刻被它們發(fā)現(xiàn)了。它們就歡蹦亂跳起來。它們還經(jīng)常磨牙呢!
我真喜歡這兩個(gè)“小娃娃”,觀察它們真有趣!
觀察動(dòng)物的作文 篇5
我家的“米飯”是一個(gè)貪吃鬼,不管你手里拿著什么吃的,它總會(huì)圍著你搖著尾巴轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,眼睛死死盯著手里的東西,這時(shí)的它是很聽話的,如果你讓它坐下,握手立刻就坐下,像一個(gè)恭恭敬敬的小人兒一樣伸出前爪搭在我的手上給我握手,我把好吃的向上一拋,它就立馬起身向上一竄,大嘴一張就吃到了,然后又坐到你的面前盯著你。它口喝的.時(shí)候就會(huì)跑到水池邊,喝水是用舌頭迅速的伸進(jìn)伸出,這樣就把水送到了口中。
觀察動(dòng)物的作文 篇6
課堂設(shè)計(jì):
這節(jié)課的重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和思維表達(dá)能力,題目是《我喜愛的小動(dòng)物》,要求學(xué)生寫自己熟悉的而且喜歡的小動(dòng)物,要寫出小動(dòng)物的外形特點(diǎn),生活習(xí)性和活動(dòng)時(shí)的樣子,并通過一件具體事例表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。整個(gè)教學(xué)程序是按照范文評(píng)說 寫文 讀文 評(píng)文的順序進(jìn)行的。首先是教師讀范文,然后讓學(xué)生評(píng)范文,目的是得出自己的寫作思路,明白自己的選材范圍及寫作要求。這樣在說的過程中,同學(xué)之間互相啟迪,教師加以引導(dǎo),這樣一個(gè)完整的寫作思路就形成了。接著,讓學(xué)生把自己想寫的內(nèi)容寫在紙上。然后進(jìn)入評(píng)議階段,讓幾名同學(xué)試讀自己的習(xí)作, 同學(xué)們相互評(píng)議,肯定成績,指出不足,提出修改意見。教師在學(xué)生評(píng)議的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥、小結(jié)。這樣,學(xué)生的.作文在原有的基礎(chǔ)上得到了升華,同學(xué)們在七嘴八舌的議論中,提高了修改文章的能力。
另外,這堂課從導(dǎo)語到結(jié)束語都提到我女兒及其習(xí)作,目的是激勵(lì)同學(xué)們,使他們有積極的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。
一、課前準(zhǔn)備
觀察小動(dòng)物:
1、要抓住小動(dòng)物在外形上的特點(diǎn)。
2、要抓住小動(dòng)物生活習(xí)性和活動(dòng)時(shí)特點(diǎn),如:小動(dòng)物吃什么食物,怎樣吃食或捕食?玩耍時(shí)是什么樣子?睡眠時(shí)是什么形態(tài)?
二、課堂指導(dǎo)(共分4個(gè)環(huán)節(jié))
1、導(dǎo)入新課
同學(xué)們:今天我們共同上一節(jié)習(xí)作課,由王老師——我擔(dān)任你們的指導(dǎo)老師,其實(shí)我們見過兩次面,我聽過你們兩節(jié)課。我知道你們的文章寫的好,同學(xué)之間互評(píng)的很準(zhǔn)確,說話流暢,回答問題聲音響亮。我在家?淠銈儯鸵?yàn)檫@事,我那10歲的女兒總吃你們的醋。這不,今天早上臨上車時(shí),特地叮囑我:“問問你們多大了?屬什么的”?而且還讓我捎來一篇習(xí)作,請你們給評(píng)一評(píng),指點(diǎn)指點(diǎn)。其實(shí)!我看明白了,她就是想跟你們比一比,比一比年齡大小,比一比誰的文章寫得好。
2、選材
師:多大了?屬什么的?
生:11歲,屬狗的;12歲,屬雞的;13歲屬猴的。
師:我女兒10歲,屬豬的。
師:(把豬、狗、雞、猴的圖片掛上)多么招人喜歡的小動(dòng)物。⊥趵蠋熃裉爝特地帶來另外一些小動(dòng)物呢,看!它們打扮的多漂亮,好像知道我們要寫它們,(把其它十多幅圖片掛上)。
師:這就是我們今天要談?wù)摰脑掝}:板書 《我喜愛的小動(dòng)物》
3、解題 構(gòu)思
。1)齊讀課題,解題 。
師:你讀出了什么?
生:應(yīng)該用第一人稱寫,只限制寫小動(dòng)物,并寫出對(duì)小動(dòng)物的喜愛。
(2)范文評(píng)說,得出寫作思路及要求
師:我們別忘了剛才那茬兒,我得把我女兒的習(xí)作給大家讀一讀,請你們拿好紙、筆,準(zhǔn)備評(píng)文。
a、師讀:
b、生評(píng):
得出寫作思路及要求:同時(shí)板書
(簡) 外 形 特 點(diǎn)
生活習(xí)性 特 征
。ㄔ敚
一 件 事 喜愛之情
4、起草修改
師:余下的時(shí)間請按照這個(gè)寫作思路及要求寫出你心中的小動(dòng)物。
。1)動(dòng)筆起草,快速成文。
。2)讀文。
(3)評(píng)文。
三、教師總結(jié)
這節(jié)課你們能抓住小動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等寫出它們的特點(diǎn),字里行間流露出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。很好!可見你們平時(shí)能夠細(xì)心觀察,眼里有生活,心里有真情。只有用真情去表現(xiàn)生活,那樣的文章才感人。最后想送給大家八個(gè)字:
板書: 真情實(shí)感 合理想象 。
這是習(xí)作的基本要求。
不過,我回家必須轉(zhuǎn)告我女兒,你們對(duì)她的習(xí)作給予了很高的評(píng)價(jià)。依我看,你們各有千秋。 我會(huì)把你們的“大白鵝”、“大公雞”繼續(xù)介紹給她,希望你們互相借鑒。
附:板書設(shè)計(jì)
。ê啠 外 形 特 點(diǎn)
生活習(xí)性 特 征
一 件 事 喜愛之情
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