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可愛的動物作文

時間:2023-03-30 15:43:28 動物作文 投訴 投稿

關(guān)于可愛的動物作文匯編10篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的可愛的動物作文10篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于可愛的動物作文匯編10篇

可愛的動物作文 篇1

  這是一只可愛的小狗。

  它的身體是灰色的,像穿著灰色的衣服。腹部很圓,很白,肉也很多,走起路來一搖一擺的。脖子很短,在灰色的毛之間還夾雜著白色的毛,像戴著一條漂亮的圍巾。三角形的頭很大,有人說:“頭大的動物很聰明”,這只小狗會不會也很聰明呢?為了驗證這一點,我經(jīng)常讓它給客人表演,贏得了大家的`贊揚。它的眼睛又圓又小,明亮的眼珠子忽閃忽閃的,總是安靜得趴在一旁注視著你,觀察主人的一舉一動,那樣子讓我產(chǎn)生憐愛之心。它的牙齒很尖,我給過它一根小骨頭,它立刻就咬斷了。在它生氣或高興時,就會瞪著眼睛仰著脖子汪汪叫,似乎用叫聲給自己壯膽。它的四肢短而強壯,很有力氣,我每次和它賽跑,我總是跑得氣喘吁吁,而它卻毫不費力,我多次成了它的腳下敗將。爸爸調(diào)侃說:“四條腿就是比兩條腿跑得快!”我聽后真為我的小狗驕傲!

  教師點評:

  文中小作者介紹小狗的樣子時,按照從整體到部分的順序,條理清楚。通過聯(lián)想、比喻以及與自己發(fā)生的故事把文章寫具體,而不是單純的描寫他的樣子。如果能夠具體寫出小狗給客人表演的事例,以此說明小狗的聰明,文章就更有趣,中心也就更突出了。

可愛的動物作文 篇2

  我家有一只狗叫“小不點”。它很聰明,很可愛,也很聽話。姥爺每天都要喂“小不點”,但“小不點”最喜歡我,因為我是它的小主人。我也很喜歡它。我一叫,它就過來。

  它今年16歲了,嘴巴邊的`毛都變成了白色。“小不點”已經(jīng)是一只老狗,不愛動了。一想到它可能很快就要離開我了,我真的很難過。

  對了,差點忘了說,它是一只小鹿犬。

可愛的動物作文 篇3

  小白免可真可愛!你看它那紅紅的、水靈靈的小眼睛,毛茸茸的、肥肥的身體以及小小的、柔柔的短尾巴。分明就是天上的一位超可愛的仙女下凡變成的嘛!

  小白免不僅外表好看,吃相也十分的有趣!

  小白免吃東西的時候,會瞪大了眼睛看著它的食物——胡蘿卜和青菜。等到看了一分鐘以后,就伸出它那小巧玲瓏的三瓣嘴,從容不迫地吃了起來。它吃的時候很快,一眨眼半根胡蘿卜就被它“干”掉了!當(dāng)然,我之前說的從容不迫,當(dāng)然是小白免準備吃的時候!

  小白免最有趣的當(dāng)然是它的淘氣了!我一放學(xué)回家,還沒等我放下書包,它就“唧唧”地叫了起來,好像在熱烈歡迎我回家。這時候,我就會立刻打開籠子,把小白免放到地板上,讓它跑過去鄰居家的陽臺上,跟它最最要好的小灰免“小白點”玩。為什么叫這只小灰免“小白點”呢?因為這只小灰免全身都是灰的,唯獨腳底有一個小白色的`點,所以我就叫它“小白點”羅!

  它跟“小白點”玩起來時,那可是太瘋狂了!只見它們正在玩一個小皮球,一不小心,皮球突然不偏不倚地打中了小白免的臉。原因就是“小白點”玩得太興奮了!·一時不小心,就把小皮球打到了小白免的臉上。

  “唧唧!”小白免看起來異常不高興,仿佛在說:“你也太可惡了!竟然把皮球打到我這高貴美麗的臉上!我跟你拼了!”說完與“小白點”打了起來。

  “哎哎哎!是好朋友就別打架嘛!有什么事和平解決嘛!何必動手呢?淡定,淡定!”關(guān)鍵時候還是我來調(diào)解了。

  這時,小白免扭過頭來,對著我一副生氣的表情。而“小白點”連忙用小爪子拍了拍小白免,似乎在請求小白免的原諒。

  過了一會兒,可能是小白免生完氣的原因,竟然又跟“小白點”玩耍了起來。

  我靠在椅子上,用既無奈又好笑的表情看著它們。唉!真是一對活寶·!

  你看,我的小白免就是那么天真可愛、活潑好動!怪不得十二生肖里也有免呢!I love my rabbit !

可愛的動物作文 篇4

  我有一只懂事又可愛的小狗,是前年五一勞動節(jié)回老家,姥爺送給我的,我非常喜歡它。

  回到北京后,我給小狗起了個好聽的名字叫小白。為什么叫小白,是因為小狗渾身上下的毛發(fā)都是雪白雪白的,沒有夾雜一點兒其它顏色,把它抱在懷里暖暖的,就像抱著一個雪白的暖寶寶。小白長著一雙烏黑明亮的小眼睛,看起人來一眨不眨的,像是在用眼睛和人類交流。一只可愛的小尾巴,搖來搖去的像個小辮子。兩只微微豎起的小耳朵,在聽到異響或發(fā)怒時,會立刻直直的'豎起,注意和尋找目標(biāo)。

  小白的鼻子非常靈敏,能嗅到很遠之外的味道。小白的伙食很豐富,有時我們喂它剩飯,有時給它吃些大點的骨頭,有時給它喂狗糧,可它最愛吃的就是大骨頭。每次喂它吃飯的時候,小白的小嘴里總會發(fā)出嗷嗷的聲音,好像是在說:太好吃了主人,我還想吃!吃完飯后都會趴在地上,一動不動地歇會兒。它非常愛干凈,趴在地上沒事的時候,總是用舌頭不停地舔著自己的毛發(fā),把自己的身上舔得干干凈凈的。

  小白平時自己在家,每天爸爸下班或我放學(xué)后,都會帶著它出去運動運動,每次開門的時候,小白早就迫不及待地等在門口,兩只小爪子不停地抓著門,歡快的迎接主人歸來,等著我們帶著它出去遛彎。每次出去遛彎,他就像脫了韁的野馬,在樓下的草地里歡蹦亂跳的,在草地里和螞蚱蹦蹦跳跳地玩耍,開心極了。每當(dāng)要回家的時候,小白總是會趴在地上不起來,那雙可憐的小眼睛盯著我,好像是在說:我還沒玩夠,再和我玩一會吧,看著小白可憐的樣子,我只好乖乖地再和它繼續(xù)玩,這時小白會立刻對著我汪汪、汪汪叫幾聲,好像在說:大好了、太好了!。

  還有一次我正在寫作業(yè),小白趴在地上咬著自己的布娃娃,發(fā)出的聲響打斷了我的思路,于是我氣得火冒三丈,怒氣沖沖地對它說:不要發(fā)出聲音,我都寫不下去了,小白好像是聽懂了,它立刻快速地向客廳跑去,離得我遠遠的。

  這么懂事又可愛的小狗,我非常喜歡它。

可愛的動物作文 篇5

  大熊貓是國家的國寶,他很愛吃竹子和竹筍。

  大熊貓小的時候很活潑,喜歡爬來爬去非?蓯邸K莾蓚黑眼圈最逗人喜愛,它還長著兩只毛茸茸的耳朵,我最喜歡大熊貓滾來滾去的樣子啦,因為它滾起來就像一個調(diào)皮的小孩子記的`有時間去動物園里看看可愛又活潑的大熊貓,好嗎?

  你們知道大熊貓是怎樣吃飯的嗎?

  就讓我這個小專家來告訴你吧!

  大熊貓是先拔下來一根竹子,然后,就開始坐下來一口一口的吃竹子啦。

  你們喜歡國寶大熊貓嗎?

可愛的動物作文 篇6

  設(shè)計特色及意圖:

  1、營造民主、和諧的說話氛圍。

  低年級的寫話訓(xùn)練必須要在口語交際的基礎(chǔ)上進行,所以營造民主、和諧的交際氛圍是寫好話的前提,只有使學(xué)生放下包袱,敢說,樂說,激發(fā)起學(xué)生表達的欲望,學(xué)生才會有表達的自信心,才能積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表見解,為寫話奠定基礎(chǔ)。所以,整堂課教師語言親切,生動,活潑,始終用欣賞的眼光看待學(xué)生,為學(xué)生的暢所欲言架橋鋪路。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  低年級孩子對任何新鮮事物都很感興趣,他們愛聽,愛看,愛玩,愛問。因此,這節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境,采用多媒體課件,猜謎等方式,激發(fā)學(xué)生想說的興趣和欲望,使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)會說話,練習(xí)寫話,激發(fā)孩子寫話的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣,使學(xué)生樂于表達,易于動筆,讓學(xué)生感受到寫話是一件快樂的事。

  教材說明及學(xué)情分析。

  《可愛的小動物》是新課標(biāo)蘇教版二年級下冊練習(xí)4中的說說寫寫的內(nèi)容,安排這次寫話其目的是激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動物,所以說小動物和寫小動物,孩子們都不會覺得無話可說,他們會很感興趣,困難的是學(xué)生不知道該怎樣去說才能說清楚,他們不會很有條理的去介紹自己所看到和了解到的,覺得肚子里有一大堆話,可真正要說要寫時卻“無從下口,無從下手”,所以本課的教學(xué)重難點是引導(dǎo)學(xué)生能按一定的順序觀察并用語言表達,交給他們方法,能按順序介紹清楚自己喜歡的小動物。

  教學(xué)方法

  注重學(xué)生的生活體驗,讓學(xué)生表達出自己的真情實感,是小學(xué)生作文的關(guān)鍵,所以低年級寫話教學(xué),更應(yīng)向這個方向努力。情景的創(chuàng)設(shè),有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激活學(xué)生的生活感受,在學(xué)生愿意表達的基礎(chǔ)上,教師的引導(dǎo)頗為重要,所以對于低年級學(xué)生來說,要想讓學(xué)生學(xué)到學(xué)習(xí)的方法,那么談話法,示范法,都能起到較好的效果。

  教學(xué)內(nèi)容:

  說說寫寫《可愛的動物》

  教學(xué)目的:

  能抓住特點,介紹自己喜歡的一種小動物,并能有順序地寫下來。養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。

  教學(xué)重點:

  抓住特點有順序地介紹自己喜歡的小動物。

  教學(xué)難點:

  抓住特點介紹得生動有趣。

  課前準備:

  1、布置學(xué)生自己畫一幅最喜歡的小動物并配上介紹。

  2、多媒體教學(xué)課件。

  教學(xué)過程:

  一、兒歌導(dǎo)入,帶孩子們走進動物世界:

  1、師:孩子們,老師今天給你們帶來了一個小客人?纯此钦l?

  2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎?

  3、一起讀兒歌,并做動作。

  小白兔,白又白,

  兩只耳朵豎起來,

  愛吃蘿卜和青菜,

  蹦蹦跳跳真可愛。

  4、看來你們都非常喜歡小動物,對不對?那么今天老師就帶你們到動物園里去看一看。好不好?

  二、整體觀察和說話。

  1、多媒體出示動物圖片,最后定位在書上的插圖。

  2、老師出示的就是課本上第69頁的插圖。請你們看課文插圖,說說你看到了什么?用幾句完整的話來說說。好不好?

  3、出示觀察和說話的方法:

 。1)按照一定的順序觀察和說話;

  (2)把小動物們都在做什么?

  4、生試著說一說,老師點撥,學(xué)生評價。

  三、說說我最喜歡的小動物:

  1、其實呀,在這些動物中我們都有自己最喜歡的小動物是不是?師生一起說說最喜歡的小動物。

  2、老師最喜歡什么動物,你們想知道嗎?那就來猜一猜吧。

 。1)扁扁嘴巴,叫聲呷呷,走路搖擺,愛吃魚蝦,腳蕩雙槳,游泳專家。

  這是什么呀?(鴨子)

  (2)耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。(大象)

  3、生猜謎語。

  為什么能夠這么快就才出來呢?(因為謎語中說出了這種動物的特點。)

  4、老師知道你們也有最喜歡的小動物是不是?那么請你們同位之間先說一說,然后我們再請同學(xué)上臺分享。

  5、同座說話,老師巡視指導(dǎo),并確定請寫不同小動物的代表匯報。

  6、生匯報,其他學(xué)生點評。

  在點評過程中師不斷總結(jié),寫得好的小動物的片段都能做到:

 。1)能夠按照一定的`順序來寫。

  (2)抓住了小動物的特點。

 。3)通過想象,寫出了圖上沒有的東西。

  (4)使用了形容詞和比喻句。

  7、師:如果做到了以上幾點,我們寫的小動物就生動有趣了。

  四、范例引路 ,嘗試寫話 。

  1、出示片段:可愛的小白兔

  學(xué)生評價,繼續(xù)學(xué)習(xí)寫法。

  2、學(xué)生練習(xí) 。

  五、修改提升 ,評選最佳。

  1、同桌交流 評議修改。

  2、展示佳作 。

  教學(xué)反思

  課前,我先布置學(xué)生搜集一些動物的圖片,以便在課上運用,學(xué)生一來知道我要在課堂上使用他們的東西,二來學(xué)生也正好喜歡動物,所以課前的搜集并沒有難住學(xué)生,他們準備的很充足,圖片中的動物種類也很多,學(xué)生們表現(xiàn)的很為積極。

  所以,在教學(xué)中,我明顯感受到,這個課中,孩子們都很愛說,在孩子們回答的過程中,我一一出示動物圖片,讓孩子們來觀察。這說明,學(xué)生們都很喜歡小動物,發(fā)言的熱情也很高,但是,在介紹小動物時,雖然我已經(jīng)為他們做了示范,可是他們在自己介紹的時候,往往沒有順序,想到哪里說到哪里。所以,在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)觀察、說話、寫話時,一定要緊緊抓住“有順序”來進行。我還發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生在表達時,詞語用得不夠準確,語句不夠通順,較為混亂,所以,在這點上,老師要適時指導(dǎo)。并且,在適當(dāng)?shù)臅r候,可以補充一些課外的詞語。

  我想,寫作要靠日積月累,平時教學(xué)中教師還應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,注重字詞使用的準確性。

可愛的動物作文 篇7

  一天,媽媽從花鳥市場給我買了十條小金魚,到家后,我便把這些可愛的“小機靈”放進了魚缸里,它們的形狀不一樣,有一條是頭上長著泡泡的魚,像剛被另外的魚打過似的,它叫“泡泡糖魚”,有一條是有四片尾巴的魚,它叫“小金魚殿下”,還有八條是“守衛(wèi)”,它們穿著碧綠、粉紅、金黃、天藍色的衣服,它們叫做“彩色天使”。

  你們別看它們那么齊心協(xié)力。它們吃食可要把自己的同伴給弄死了。有一次,我把魚食倒進了魚缸里,“殿下”趁別人沒看見,偷偷地偷吃了一半魚食,然后心滿意足地走了,別的魚在一邊搶食,有些搶也沒搶到,就被別人擠出去了。

  小金魚很可愛,我只要把燈一開,再點一首小蘋果,它們就會排成一隊,節(jié)奏開始了,它們東奔西跳,就連平常不愛笑的爺爺也開始哈哈大笑。

  它們總是在魚缸里大便,這使我很討厭它,要給它們經(jīng)常洗澡。我把它們一條條地撈出來,扔進干凈的水里,把魚缸清理干凈后,又放進去。

  它們睡覺可滑稽了,睡在我給它們制作的床上,而且還睜著眼睛睡的.。

  這些可愛的小金魚帶給我童年的歡樂。

可愛的動物作文 篇8

  那是一個夏日的午后,天空突然下了一陣不算小的雨,夾帶著風(fēng)。我閑的無聊,便在走廊里跳了一會兒小繩。

  突然,我在靠墻的地方,我發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛,它挺著鼓鼓的肚皮,正十分吃力的從有些泥水的地面往干燥處爬,我有一種厭惡感,想一腳把它踩死。

  我討厭蜘蛛是因為它們在屋檐下,墻角處張著網(wǎng),蛛網(wǎng)上掛著蟲子的殘骸。于是,無論是再整潔的房子,一有了蜘蛛網(wǎng),令人覺得這個屋子的主人不勤于打掃?稍陬^一天清除蜘蛛網(wǎng)第二天又出現(xiàn)了。所以我總想把蜘蛛家族趕盡殺絕。

  我抬起腳來,心想:這一回,看你往哪兒跑。它似乎也知道自己將大難臨頭,略一遲疑,便拼了命似的掙扎逃脫。

  不知道是一種什么意念,我抬起的腳沒有踩下去,而是怔怔地注視著剛剛拼命逃脫的蜘蛛,感到不安。

  平時,我連一只螞蟻都舍不得加以傷害,何況這只困難中的蜘蛛呢?

  它奮斗的意志,是那樣堅定,單憑這一點我就不該去傷害它。不管怎樣,蜘蛛也同樣是大自然的一部分,也同樣有生存下去的權(quán)利。我用掃把把它挑到干凈的地方,看著它遠去的背影。

  夏天的雷雨是短暫的,雨過天晴后,空氣格外清新。走廊上灑滿了淡淡的.金黃。

  我抬頭一望,看見墻角上又有了一張玲瓏剔透的蜘蛛網(wǎng)。不知道為什么,以前我總是光看到蜘蛛令我討厭的一面,從沒有發(fā)現(xiàn)他們還有可愛的一面!那種不屈不撓的精神。

  直到這一刻,我才領(lǐng)悟到:原來太陽、風(fēng)雨。草葉。昆蟲······都是造物主為了愉悅我們而安排并使其存在。只是看我們用什么心情和角度去欣賞,如何去發(fā)現(xiàn)它們、愛惜它們罷了。

可愛的動物作文 篇9

  下午,當(dāng)我再次去探望它時,卻發(fā)現(xiàn)鳥兒的軀體已經(jīng)僵硬了,兩只眼睛失去了往日的神采,只是緊緊盯著籠外,兩只翅膀也張不開了,做出飛翔的姿態(tài),爪子緊緊地扣住最上部的鐵絲,一幅死不瞑目的樣子。慘不忍睹。

  尾聲

  后來,我為此專門去請教了老師,他為此作出了精辟的解釋:“當(dāng)鳥兒被捕捉失去自由時,它們便會叫來同伴送來一種毒性足以致命的死亡之花,讓它們在天堂中獲得永生的自由。它們似乎堅信,死了總比活著當(dāng)囚徒強!

  英國王子查爾斯曾說:“世界上有許多嚴峻而且你必須面對的.事情,其中首當(dāng)其沖的便是自由!倍嗝锤挥姓芾淼氖パ裕∽杂,一切事物都渴望得到它,哪怕(生命)那么微不足道。但是,只要是生命,它們就會為自由拼盡最后一滴血!一起為自由吶喊吧!

可愛的動物作文 篇10

  我家養(yǎng)了一缸金魚。我可喜歡它們了,每天放學(xué)回到家,我都要去看幾回它們,有時還喂給它們一點魚食。

  它們的顏色條條都不一樣,有銀白色的,有紅色的,有黑紅相間的,各式各樣,美麗極了。

  它們瞪著一雙大大的眼睛,烏黑的眼珠像兩顆黑寶石,身上批著一片片閃閃發(fā)光的鱗片,遠遠望去,好象金光閃閃的珠寶。尾巴像盛開的'半朵荷花,真可愛。

  每當(dāng)我給它們喂食吃的時候,它們就會一哄而上,爭先恐后地搶著吃。吃飽了的魚兒有的在吹泡泡,一大一小,像一顆顆珍珠;還有的在珊瑚旁游來游去,好象在玩捉迷藏的游戲。晚上,金魚們都靜靜地休息了,浮在水面上,偶爾受到驚嚇會搖晃一下,小金魚真是太可愛了。

  我喜歡我家的金魚。

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