關(guān)于可愛的動物作文匯編10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的可愛的動物作文10篇，希望能夠幫助到大家。

可愛的動物作文 篇1

　　這是一只可愛的小狗。

　　它的身體是灰色的，像穿著灰色的衣服。腹部很圓，很白，肉也很多，走起路來一搖一擺的。脖子很短，在灰色的毛之間還夾雜著白色的毛，像戴著一條漂亮的圍巾。三角形的頭很大，有人說：“頭大的動物很聰明”，這只小狗會不會也很聰明呢？為了驗證這一點，我經(jīng)常讓它給客人表演，贏得了大家的`贊揚。它的眼睛又圓又小，明亮的眼珠子忽閃忽閃的，總是安靜得趴在一旁注視著你，觀察主人的一舉一動，那樣子讓我產(chǎn)生憐愛之心。它的牙齒很尖，我給過它一根小骨頭，它立刻就咬斷了。在它生氣或高興時，就會瞪著眼睛仰著脖子汪汪叫，似乎用叫聲給自己壯膽。它的四肢短而強壯，很有力氣，我每次和它賽跑，我總是跑得氣喘吁吁，而它卻毫不費力，我多次成了它的腳下敗將。爸爸調(diào)侃說：“四條腿就是比兩條腿跑得快！”我聽后真為我的小狗驕傲！

　　教師點評：

　　文中小作者介紹小狗的樣子時，按照從整體到部分的順序，條理清楚。通過聯(lián)想、比喻以及與自己發(fā)生的故事把文章寫具體，而不是單純的描寫他的樣子。如果能夠具體寫出小狗給客人表演的事例，以此說明小狗的聰明，文章就更有趣，中心也就更突出了。

可愛的動物作文 篇2

　　我家有一只狗叫“小不點”。它很聰明，很可愛，也很聽話。姥爺每天都要喂“小不點”，但“小不點”最喜歡我，因為我是它的小主人。我也很喜歡它。我一叫，它就過來。

　　它今年16歲了，嘴巴邊的`毛都變成了白色。“小不點”已經(jīng)是一只老狗，不愛動了。一想到它可能很快就要離開我了，我真的很難過。

　　對了，差點忘了說，它是一只小鹿犬。

可愛的動物作文 篇3

　　小白免可真可愛！你看它那紅紅的、水靈靈的小眼睛，毛茸茸的、肥肥的身體以及小小的、柔柔的短尾巴。分明就是天上的一位超可愛的仙女下凡變成的嘛！

　　小白免不僅外表好看，吃相也十分的有趣！

　　小白免吃東西的時候，會瞪大了眼睛看著它的食物——胡蘿卜和青菜。等到看了一分鐘以后，就伸出它那小巧玲瓏的三瓣嘴，從容不迫地吃了起來。它吃的時候很快，一眨眼半根胡蘿卜就被它“干”掉了！當(dāng)然，我之前說的從容不迫，當(dāng)然是小白免準備吃的時候！

　　小白免最有趣的當(dāng)然是它的淘氣了！我一放學(xué)回家，還沒等我放下書包，它就“唧唧”地叫了起來，好像在熱烈歡迎我回家。這時候，我就會立刻打開籠子，把小白免放到地板上，讓它跑過去鄰居家的陽臺上，跟它最最要好的小灰免“小白點”玩。為什么叫這只小灰免“小白點”呢？因為這只小灰免全身都是灰的，唯獨腳底有一個小白色的`點，所以我就叫它“小白點”羅！

　　它跟“小白點”玩起來時，那可是太瘋狂了！只見它們正在玩一個小皮球，一不小心，皮球突然不偏不倚地打中了小白免的臉。原因就是“小白點”玩得太興奮了！·一時不小心，就把小皮球打到了小白免的臉上。

　　“唧唧！”小白免看起來異常不高興，仿佛在說：“你也太可惡了！竟然把皮球打到我這高貴美麗的臉上！我跟你拼了！”說完與“小白點”打了起來。

　　“哎哎哎！是好朋友就別打架嘛！有什么事和平解決嘛！何必動手呢？淡定，淡定！”關(guān)鍵時候還是我來調(diào)解了。

　　這時，小白免扭過頭來，對著我一副生氣的表情。而“小白點”連忙用小爪子拍了拍小白免，似乎在請求小白免的原諒。

　　過了一會兒，可能是小白免生完氣的原因，竟然又跟“小白點”玩耍了起來。

　　我靠在椅子上，用既無奈又好笑的表情看著它們。唉！真是一對活寶·！

　　你看，我的小白免就是那么天真可愛、活潑好動！怪不得十二生肖里也有免呢！I love my rabbit ！

可愛的動物作文 篇4

　　我有一只懂事又可愛的小狗，是前年五一勞動節(jié)回老家，姥爺送給我的，我非常喜歡它。

　　回到北京后，我給小狗起了個好聽的名字叫小白。為什么叫小白，是因為小狗渾身上下的毛發(fā)都是雪白雪白的，沒有夾雜一點兒其它顏色，把它抱在懷里暖暖的，就像抱著一個雪白的暖寶寶。小白長著一雙烏黑明亮的小眼睛，看起人來一眨不眨的，像是在用眼睛和人類交流。一只可愛的小尾巴，搖來搖去的像個小辮子。兩只微微豎起的小耳朵，在聽到異響或發(fā)怒時，會立刻直直的'豎起，注意和尋找目標(biāo)。

　　小白的鼻子非常靈敏，能嗅到很遠之外的味道。小白的伙食很豐富，有時我們喂它剩飯，有時給它吃些大點的骨頭，有時給它喂狗糧，可它最愛吃的就是大骨頭。每次喂它吃飯的時候，小白的小嘴里總會發(fā)出嗷嗷的聲音，好像是在說：太好吃了主人，我還想吃！吃完飯后都會趴在地上，一動不動地歇會兒。它非常愛干凈，趴在地上沒事的時候，總是用舌頭不停地舔著自己的毛發(fā)，把自己的身上舔得干干凈凈的。

　　小白平時自己在家，每天爸爸下班或我放學(xué)后，都會帶著它出去運動運動，每次開門的時候，小白早就迫不及待地等在門口，兩只小爪子不停地抓著門，歡快的迎接主人歸來，等著我們帶著它出去遛彎。每次出去遛彎，他就像脫了韁的野馬，在樓下的草地里歡蹦亂跳的，在草地里和螞蚱蹦蹦跳跳地玩耍，開心極了。每當(dāng)要回家的時候，小白總是會趴在地上不起來，那雙可憐的小眼睛盯著我，好像是在說：我還沒玩夠，再和我玩一會吧，看著小白可憐的樣子，我只好乖乖地再和它繼續(xù)玩，這時小白會立刻對著我汪汪、汪汪叫幾聲，好像在說：大好了、太好了！。

　　還有一次我正在寫作業(yè)，小白趴在地上咬著自己的布娃娃，發(fā)出的聲響打斷了我的思路，于是我氣得火冒三丈，怒氣沖沖地對它說：不要發(fā)出聲音，我都寫不下去了，小白好像是聽懂了，它立刻快速地向客廳跑去，離得我遠遠的。

　　這么懂事又可愛的小狗，我非常喜歡它。

可愛的動物作文 篇5

　　大熊貓是國家的國寶，他很愛吃竹子和竹筍。

　　大熊貓小的時候很活潑，喜歡爬來爬去非�？蓯邸Ｋ�那兩個黑眼圈最逗人喜愛，它還長著兩只毛茸茸的耳朵，我最喜歡大熊貓滾來滾去的樣子啦，因為它滾起來就像一個調(diào)皮的小孩子記的`有時間去動物園里看看可愛又活潑的大熊貓，好嗎？

　　你們知道大熊貓是怎樣吃飯的嗎？

　　就讓我這個小專家來告訴你吧！

　　大熊貓是先拔下來一根竹子，然后，就開始坐下來一口一口的吃竹子啦。

　　你們喜歡國寶大熊貓嗎？

可愛的動物作文 篇6

　　設(shè)計特色及意圖：

　　1、營造民主、和諧的說話氛圍。

　　低年級的寫話訓(xùn)練必須要在口語交際的基礎(chǔ)上進行，所以營造民主、和諧的交際氛圍是寫好話的前提，只有使學(xué)生放下包袱，敢說，樂說，激發(fā)起學(xué)生表達的欲望，學(xué)生才會有表達的自信心，才能積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表見解，為寫話奠定基礎(chǔ)。所以，整堂課教師語言親切，生動，活潑，始終用欣賞的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生的暢所欲言架橋鋪路。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　低年級孩子對任何新鮮事物都很感興趣，他們愛聽，愛看，愛玩，愛問。因此，這節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發(fā)學(xué)生想說的興趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)會說話，練習(xí)寫話，激發(fā)孩子寫話的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣，使學(xué)生樂于表達，易于動筆，讓學(xué)生感受到寫話是一件快樂的事。

　　教材說明及學(xué)情分析。

　　《可愛的小動物》是新課標(biāo)蘇教版二年級下冊練習(xí)4中的說說寫寫的內(nèi)容，安排這次寫話其目的是激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動物，所以說小動物和寫小動物，孩子們都不會覺得無話可說，他們會很感興趣，困難的是學(xué)生不知道該怎樣去說才能說清楚，他們不會很有條理的去介紹自己所看到和了解到的，覺得肚子里有一大堆話，可真正要說要寫時卻“無從下口，無從下手”，所以本課的教學(xué)重難點是引導(dǎo)學(xué)生能按一定的順序觀察并用語言表達，交給他們方法，能按順序介紹清楚自己喜歡的小動物。

　　教學(xué)方法

　　注重學(xué)生的生活體驗，讓學(xué)生表達出自己的真情實感，是小學(xué)生作文的關(guān)鍵，所以低年級寫話教學(xué)，更應(yīng)向這個方向努力。情景的創(chuàng)設(shè)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的生活感受，在學(xué)生愿意表達的基礎(chǔ)上，教師的引導(dǎo)頗為重要，所以對于低年級學(xué)生來說，要想讓學(xué)生學(xué)到學(xué)習(xí)的方法，那么談話法，示范法，都能起到較好的效果。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　說說寫寫《可愛的動物》

　　教學(xué)目的：

　　能抓住特點，介紹自己喜歡的一種小動物，并能有順序地寫下來。養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。

　　教學(xué)重點：

　　抓住特點有順序地介紹自己喜歡的小動物。

　　教學(xué)難點：

　　抓住特點介紹得生動有趣。

　　課前準備：

　　1、布置學(xué)生自己畫一幅最喜歡的小動物并配上介紹。

　　2、多媒體教學(xué)課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、兒歌導(dǎo)入，帶孩子們走進動物世界：

　　1、師：孩子們，老師今天給你們帶來了一個小客人�？纯此�是誰？

　　2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？

　　3、一起讀兒歌，并做動作。

　　小白兔，白又白，

　　兩只耳朵豎起來，

　　愛吃蘿卜和青菜，

　　蹦蹦跳跳真可愛。

　　4、看來你們都非常喜歡小動物，對不對？那么今天老師就帶你們到動物園里去看一看。好不好？

　　二、整體觀察和說話。

　　1、多媒體出示動物圖片，最后定位在書上的插圖。

　　2、老師出示的就是課本上第69頁的插圖。請你們看課文插圖，說說你看到了什么？用幾句完整的話來說說。好不好？

　　3、出示觀察和說話的方法：

　�。�1）按照一定的順序觀察和說話；

　　（2）把小動物們都在做什么？

　　4、生試著說一說，老師點撥，學(xué)生評價。

　　三、說說我最喜歡的小動物：

　　1、其實呀，在這些動物中我們都有自己最喜歡的小動物是不是？師生一起說說最喜歡的小動物。

　　2、老師最喜歡什么動物，你們想知道嗎？那就來猜一猜吧。

　�。�1）扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛吃魚蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。

　　這是什么呀？（鴨子）

　　（2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(大象）

　　3、生猜謎語。

　　為什么能夠這么快就才出來呢？（因為謎語中說出了這種動物的特點。）

　　4、老師知道你們也有最喜歡的小動物是不是？那么請你們同位之間先說一說，然后我們再請同學(xué)上臺分享。

　　5、同座說話，老師巡視指導(dǎo)，并確定請寫不同小動物的代表匯報。

　　6、生匯報，其他學(xué)生點評。

　　在點評過程中師不斷總結(jié)，寫得好的小動物的片段都能做到：

　�。�1）能夠按照一定的`順序來寫。

　　（2）抓住了小動物的特點。

　�。�3）通過想象，寫出了圖上沒有的東西。

　　(4)使用了形容詞和比喻句。

　　7、師：如果做到了以上幾點，我們寫的小動物就生動有趣了。

　　四、范例引路 ，嘗試寫話 。

　　1、出示片段：可愛的小白兔

　　學(xué)生評價，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫法。

　　2、學(xué)生練習(xí) 。

　　五、修改提升 ，評選最佳。

　　1、同桌交流 評議修改。

　　2、展示佳作 。

　　教學(xué)反思

　　課前，我先布置學(xué)生搜集一些動物的圖片，以便在課上運用，學(xué)生一來知道我要在課堂上使用他們的東西，二來學(xué)生也正好喜歡動物，所以課前的搜集并沒有難住學(xué)生，他們準備的很充足，圖片中的動物種類也很多，學(xué)生們表現(xiàn)的很為積極。

　　所以，在教學(xué)中，我明顯感受到，這個課中，孩子們都很愛說，在孩子們回答的過程中，我一一出示動物圖片，讓孩子們來觀察。這說明，學(xué)生們都很喜歡小動物，發(fā)言的熱情也很高，但是，在介紹小動物時，雖然我已經(jīng)為他們做了示范，可是他們在自己介紹的時候，往往沒有順序，想到哪里說到哪里。所以，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)觀察、說話、寫話時，一定要緊緊抓住“有順序”來進行。我還發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生在表達時，詞語用得不夠準確，語句不夠通順，較為混亂，所以，在這點上，老師要適時指導(dǎo)。并且，在適當(dāng)?shù)臅r候，可以補充一些課外的詞語。

　　我想，寫作要靠日積月累，平時教學(xué)中教師還應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，注重字詞使用的準確性。

可愛的動物作文 篇7

　　一天，媽媽從花鳥市場給我買了十條小金魚，到家后，我便把這些可愛的“小機靈”放進了魚缸里，它們的形狀不一樣，有一條是頭上長著泡泡的魚，像剛被另外的魚打過似的，它叫“泡泡糖魚”，有一條是有四片尾巴的魚，它叫“小金魚殿下”，還有八條是“守衛(wèi)”，它們穿著碧綠、粉紅、金黃、天藍色的衣服，它們叫做“彩色天使”。

　　你們別看它們那么齊心協(xié)力。它們吃食可要把自己的同伴給弄死了。有一次，我把魚食倒進了魚缸里，“殿下”趁別人沒看見，偷偷地偷吃了一半魚食，然后心滿意足地走了，別的魚在一邊搶食，有些搶也沒搶到，就被別人擠出去了。

　　小金魚很可愛，我只要把燈一開，再點一首小蘋果，它們就會排成一隊，節(jié)奏開始了，它們東奔西跳，就連平常不愛笑的爺爺也開始哈哈大笑。

　　它們總是在魚缸里大便，這使我很討厭它，要給它們經(jīng)常洗澡。我把它們一條條地撈出來，扔進干凈的水里，把魚缸清理干凈后，又放進去。

　　它們睡覺可滑稽了，睡在我給它們制作的床上，而且還睜著眼睛睡的.。

　　這些可愛的小金魚帶給我童年的歡樂。

可愛的動物作文 篇8

　　那是一個夏日的午后，天空突然下了一陣不算小的雨，夾帶著風(fēng)。我閑的無聊，便在走廊里跳了一會兒小繩。

　　突然，我在靠墻的地方，我發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，它挺著鼓鼓的肚皮，正十分吃力的從有些泥水的地面往干燥處爬，我有一種厭惡感，想一腳把它踩死。

　　我討厭蜘蛛是因為它們在屋檐下，墻角處張著網(wǎng)，蛛網(wǎng)上掛著蟲子的殘骸。于是，無論是再整潔的房子，一有了蜘蛛網(wǎng)，令人覺得這個屋子的主人不勤于打掃�？稍陬^一天清除蜘蛛網(wǎng)第二天又出現(xiàn)了。所以我總想把蜘蛛家族趕盡殺絕。

　　我抬起腳來，心想：這一回，看你往哪兒跑。它似乎也知道自己將大難臨頭，略一遲疑，便拼了命似的掙扎逃脫。

　　不知道是一種什么意念，我抬起的腳沒有踩下去，而是怔怔地注視著剛剛拼命逃脫的蜘蛛，感到不安。

　　平時，我連一只螞蟻都舍不得加以傷害，何況這只困難中的蜘蛛呢？

　　它奮斗的意志，是那樣堅定，單憑這一點我就不該去傷害它。不管怎樣，蜘蛛也同樣是大自然的一部分，也同樣有生存下去的權(quán)利。我用掃把把它挑到干凈的地方，看著它遠去的背影。

　　夏天的雷雨是短暫的，雨過天晴后，空氣格外清新。走廊上灑滿了淡淡的.金黃。

　　我抬頭一望，看見墻角上又有了一張玲瓏剔透的蜘蛛網(wǎng)。不知道為什么，以前我總是光看到蜘蛛令我討厭的一面，從沒有發(fā)現(xiàn)他們還有可愛的一面！那種不屈不撓的精神。

　　直到這一刻，我才領(lǐng)悟到：原來太陽、風(fēng)雨。草葉。昆蟲······都是造物主為了愉悅我們而安排并使其存在。只是看我們用什么心情和角度去欣賞，如何去發(fā)現(xiàn)它們、愛惜它們罷了。

可愛的動物作文 篇9

　　下午，當(dāng)我再次去探望它時，卻發(fā)現(xiàn)鳥兒的軀體已經(jīng)僵硬了，兩只眼睛失去了往日的神采，只是緊緊盯著籠外，兩只翅膀也張不開了，做出飛翔的姿態(tài)，爪子緊緊地扣住最上部的鐵絲，一幅死不瞑目的樣子。慘不忍睹。

　　尾聲

　　后來，我為此專門去請教了老師，他為此作出了精辟的解釋：“當(dāng)鳥兒被捕捉失去自由時，它們便會叫來同伴送來一種毒性足以致命的死亡之花，讓它們在天堂中獲得永生的自由。它們似乎堅信，死了總比活著當(dāng)囚徒強�！�

　　英國王子查爾斯曾說：“世界上有許多嚴峻而且你必須面對的.事情，其中首當(dāng)其沖的便是自由�！倍嗝锤挥姓芾淼氖パ裕∽杂�，一切事物都渴望得到它，哪怕（生命）那么微不足道。但是，只要是生命，它們就會為自由拼盡最后一滴血！一起為自由吶喊吧！

可愛的動物作文 篇10

　　我家養(yǎng)了一缸金魚。我可喜歡它們了，每天放學(xué)回到家，我都要去看幾回它們，有時還喂給它們一點魚食。

　　它們的顏色條條都不一樣，有銀白色的，有紅色的，有黑紅相間的，各式各樣，美麗極了。

　　它們瞪著一雙大大的眼睛，烏黑的眼珠像兩顆黑寶石，身上批著一片片閃閃發(fā)光的鱗片，遠遠望去，好象金光閃閃的珠寶。尾巴像盛開的'半朵荷花，真可愛。

　　每當(dāng)我給它們喂食吃的時候，它們就會一哄而上，爭先恐后地搶著吃。吃飽了的魚兒有的在吹泡泡，一大一小，像一顆顆珍珠；還有的在珊瑚旁游來游去，好象在玩捉迷藏的游戲。晚上，金魚們都靜靜地休息了，浮在水面上，偶爾受到驚嚇會搖晃一下，小金魚真是太可愛了。

　　我喜歡我家的金魚。

【可愛的動物作文】相關(guān)文章：

可愛的動物作文12-09

《可愛的動物》作文12-12

可愛的的動物作文05-29

可愛的動物作文06-14

可愛的動物01-27

可愛的動物02-08

最可愛的動物作文03-08

描寫可愛的動物作文12-09

可愛的動物小學(xué)作文04-22

可愛的小狗動物作文02-27