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關(guān)于可愛的動物作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的可愛的動物作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
可愛的動物作文 篇1
今天，我到雪娃娃上課�？匆娮雷由戏胖粋�魚缸，里面有一只可愛的小烏龜。老師說這只烏龜是有一次，老師到江邊采訪，看見了一個漁夫在用電瓶捕魚。突然，漁夫電到了一只烏龜，呂老師便把這個烏龜花五元錢買了下來。并且老師告訴我們，沒給它取名字呢！我就準(zhǔn)備給它取個名字，叫小可愛。 呂老師的小烏龜實在太可愛了！老師把魚缸舉起來，全班幾十雙眼睛齊刷刷地看著小烏龜，可小烏龜一點兒也不理會，仿佛在做甜蜜的.好夢。小烏龜有時漫不經(jīng)心地在水里劃幾下腿，嘴巴時張時閉，仿佛在說夢話呢！
這時，呂老師為了逗逗它，便敲了敲魚缸。突然小烏龜?shù)耐壬炝顺鰜恚⑶疫�在那兒不停地劃著腿，顯得很生氣。好像說：“干嘛吵醒我，真討厭！”沒辦法，既然它生氣了，當(dāng)然要把它哄開心起來啊。于是，老師向水面上撒了點兒面包想讓它開心，可是小烏龜好像不理會似的，頭向后一甩，游到一邊兒去了。像在說：“想那么快就把我忽悠了？沒門兒！”呂老師看它不吃面包，就放了一塊肉下去，一開始，烏龜沒看見，看見肉之后就奮力地用腿蹬，把肉蹬到“十萬八千里”了。呂老師也生氣了，既然你軟的不吃，那只能給你來硬的了。老師卷起衣袖，把手伸進(jìn)魚缸，把烏龜放到了桌子上，烏龜一上桌子撒腿就跑，可最后還是被呂老師捉住了。呂老師摁著烏龜?shù)念^，“逼”著烏龜吃肉，可烏龜把頭縮了進(jìn)去。沒辦法，老師只能把烏龜放進(jìn)了缸里。哈哈，這只烏龜真可愛��！
可愛的動物作文 篇2
設(shè)計特色及意圖：
1、營造民主、和諧的說話氛圍。
低年級的寫話訓(xùn)練必須要在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以營造民主、和諧的交際氛圍是寫好話的前提，只有使學(xué)生放下包袱，敢說，樂說，激發(fā)起學(xué)生表達(dá)的欲望，學(xué)生才會有表達(dá)的自信心，才能積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表見解，為寫話奠定基礎(chǔ)。所以，整堂課教師語言親切，生動，活潑，始終用欣賞的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生的暢所欲言架橋鋪路。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
低年級孩子對任何新鮮事物都很感興趣，他們愛聽，愛看，愛玩，愛問。因此，這節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發(fā)學(xué)生想說的興趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)會說話，練習(xí)寫話，激發(fā)孩子寫話的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)，易于動筆，讓學(xué)生感受到寫話是一件快樂的事。
教材說明及學(xué)情分析。
《可愛的小動物》是新課標(biāo)蘇教版二年級下冊練習(xí)4中的說說寫寫的內(nèi)容，安排這次寫話其目的是激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動物，所以說小動物和寫小動物，孩子們都不會覺得無話可說，他們會很感興趣，困難的是學(xué)生不知道該怎樣去說才能說清楚，他們不會很有條理的去介紹自己所看到和了解到的，覺得肚子里有一大堆話，可真正要說要寫時卻“無從下口，無從下手”，所以本課的教學(xué)重難點是引導(dǎo)學(xué)生能按一定的順序觀察并用語言表達(dá)，交給他們方法，能按順序介紹清楚自己喜歡的小動物。
教學(xué)方法
注重學(xué)生的生活體驗，讓學(xué)生表達(dá)出自己的真情實感，是小學(xué)生作文的關(guān)鍵，所以低年級寫話教學(xué)，更應(yīng)向這個方向努力。情景的創(chuàng)設(shè)，有利于激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的生活感受，在學(xué)生愿意表達(dá)的基礎(chǔ)上，教師的引導(dǎo)頗為重要，所以對于低年級學(xué)生來說，要想讓學(xué)生學(xué)到學(xué)習(xí)的方法，那么談話法，示范法，都能起到較好的效果。
教學(xué)內(nèi)容：
說說寫寫《可愛的動物》
教學(xué)目的：
能抓住特點，介紹自己喜歡的一種小動物，并能有順序地寫下來。養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。
教學(xué)重點：
抓住特點有順序地介紹自己喜歡的小動物。
教學(xué)難點：
抓住特點介紹得生動有趣。
課前準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生自己畫一幅最喜歡的小動物并配上介紹。
2、多媒體教學(xué)課件。
教學(xué)過程：
一、兒歌導(dǎo)入，帶孩子們走進(jìn)動物世界：
1、師：孩子們，老師今天給你們帶來了一個小客人。看看它是誰？
2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？
3、一起讀兒歌，并做動作。
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
4、看來你們都非常喜歡小動物，對不對？那么今天老師就帶你們到動物園里去看一看。好不好？
二、整體觀察和說話。
1、多媒體出示動物圖片，最后定位在書上的插圖。
2、老師出示的就是課本上第69頁的插圖。請你們看課文插圖，說說你看到了什么？用幾句完整的話來說說。好不好？
3、出示觀察和說話的方法：
�。�1）按照一定的順序觀察和說話；
�。�2）把小動物們都在做什么？
4、生試著說一說，老師點撥，學(xué)生評價。
三、說說我最喜歡的小動物：
1、其實呀，在這些動物中我們都有自己最喜歡的小動物是不是？師生一起說說最喜歡的小動物。
2、老師最喜歡什么動物，你們想知道嗎？那就來猜一猜吧。
（1）扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛吃魚蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。
這是什么呀？（鴨子）
�。�2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(大象）
3、生猜謎語。
為什么能夠這么快就才出來呢？（因為謎語中說出了這種動物的特點。）
4、老師知道你們也有最喜歡的小動物是不是？那么請你們同位之間先說一說，然后我們再請同學(xué)上臺分享。
5、同座說話，老師巡視指導(dǎo)，并確定請寫不同小動物的代表匯報。
6、生匯報，其他學(xué)生點評。
在點評過程中師不斷總結(jié)，寫得好的小動物的片段都能做到：
�。�1）能夠按照一定的順序來寫。
�。�2）抓住了小動物的特點。
（3）通過想象，寫出了圖上沒有的東西。
(4)使用了形容詞和比喻句。
7、師：如果做到了以上幾點，我們寫的小動物就生動有趣了。
四、范例引路 ，嘗試寫話 。
1、出示片段：可愛的小白兔
學(xué)生評價，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫法。
2、學(xué)生練習(xí) 。
五、修改提升 ，評選最佳。
1、同桌交流 評議修改。
2、展示佳作 。
教學(xué)反思
課前，我先布置學(xué)生搜集一些動物的圖片，以便在課上運用，學(xué)生一來知道我要在課堂上使用他們的東西，二來學(xué)生也正好喜歡動物，所以課前的搜集并沒有難住學(xué)生，他們準(zhǔn)備的很充足，圖片中的動物種類也很多，學(xué)生們表現(xiàn)的很為積極。
所以，在教學(xué)中，我明顯感受到，這個課中，孩子們都很愛說，在孩子們回答的過程中，我一一出示動物圖片，讓孩子們來觀察。這說明，學(xué)生們都很喜歡小動物，發(fā)言的熱情也很高，但是，在介紹小動物時，雖然我已經(jīng)為他們做了示范，可是他們在自己介紹的時候，往往沒有順序，想到哪里說到哪里。所以，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)觀察、說話、寫話時，一定要緊緊抓住“有順序”來進(jìn)行。我還發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生在表達(dá)時，詞語用得不夠準(zhǔn)確，語句不夠通順，較為混亂，所以，在這點上，老師要適時指導(dǎo)。并且，在適當(dāng)?shù)臅r候，可以補充一些課外的詞語。
我想，寫作要靠日積月累，平時教學(xué)中教師還應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，注重字詞使用的準(zhǔn)確性。
可愛的動物作文 篇3
“快來啊”，院子里的好朋友嚷嚷著叫我去看小貓，我心想“這院子我都待好幾年了，也只見過成天在垃圾桶里翻東西吃的野貓，哪里有什么小貓呀！”但出于好奇，就隨了他們?nèi)ァ?/p>
來到一棟廢棄的樓房�！熬驮谀牵 币粋�小朋友帶著我們輕手輕腳的圍攏上去�！皣u！”我示意著，大家靜靜地豎起耳朵在聽，一個半截柜后面?zhèn)鱽硐はさ膭屿o。我們協(xié)力把柜子挪開，“喵！喵！”一只老花貓呲著牙，炸著胡須和頭發(fā)，發(fā)出兇猛的.警告，兩只圓猙猙的大眼怒視著我們這些不速之客。在她身下是四只剛剛出生的小貓咪，拱在媽媽黑黃相間的肚皮下吃奶。仔細(xì)端詳，一個個細(xì)皮嫩肉，雙眼微睜，小嘴快速地吧嗒著，四只爪子顫巍巍使勁支撐著自己，奮力擠住同伴，保護自己的一小塊地盤；他們身體蜷縮成一團，就像四個毛絨球堆在那里，一只黃色，一只白色，一只黑白相間，還有一只跟媽媽一樣，也是花�！昂每蓯坂蓿 闭鞯秘垕寢屚�，我抱起一只來輕輕撫摸，它的毛雪白雪白，像剛裹好的雪球；撓撓癢癢，把它舒服得瞇上了眼，可過了一會兒它又哀叫起來�！芭�，小貓咪可能是想喝奶了吧”，趕緊把它放回去，“多吃點快點長大”，我叮囑著小貓。等大伙散去，我又特意回家拿了些魚肉給老花貓加強營養(yǎng)，好喂小貓咪們。
這天晚上，我偶然間發(fā)現(xiàn)一個女孩拎著那只黑白相間的小貓咪在大理石臺子上摔來弄去，小貓已經(jīng)被折磨得沒有什么力氣反抗了。我氣極之中趕快上前阻止，可她竟推了我一把厲聲說：“干什么，你管得著嗎�。俊蔽覠o語，眼睜睜看著可憐的小貓咪，急著疼著，但又只能默默地禱告。
第二天一大早，我買饅頭路過，那只老花貓不知什么時候跟在我屁股后面，邊走邊叫，那叫聲像是在哀求，“噢，別急別急，餓了是嗎？”我掰下一塊熱乎乎的饅頭，遞到它嘴邊，它向后退了幾步，“不餓？”我茫然。它扭過頭去望了一陣，咬住我的褲腳，把我向那邊拉，我跟過去看個究竟，原來是昨天晚上那只黑白小貓，正凄慘地趴在路中央呢！我小心翼翼地抱起它，隨老花貓把它送回家，又把半個饅頭掰碎了，留下。老花貓看著我離去，“喵，喵！”地叫著，好像在說“謝謝你，把我的孩子送回來！”
貓是有情有義的，不僅能擔(dān)起哺育孩子的重大責(zé)任，還懂得感恩。
可愛的動物作文 篇4
我家養(yǎng)了一只小狗，它很淘氣，我叫它淘淘。
淘淘身上的毛色黑白相間，一對水汪汪的眼珠一閃一閃，可愛極了！有一次，淘淘一看見我放學(xué)回來，就邁開四條腿，飛快地跑到我的身邊，“蹦”地跳了起來，還拉大嗓門，汪汪汪叫起來，多么親熱，多么友好！還有一次，淘淘身上長了虱子，媽媽把它的毛剃短了。突然，我發(fā)現(xiàn)淘淘背上出現(xiàn)密密麻麻淡黃的小斑點。我一下舉起淘淘，叫喊著：“斑點狗！斑點狗！”不料，淘淘一下跳到地上，搖頭擺尾汪汪叫，好像在說：“我不是斑點狗，我是你的好朋友淘淘！”
��！多可愛的.淘淘，我喜歡的小狗淘淘。
可愛的動物作文 篇5
鄰居家有一只可愛的小狗，它的名字叫小黑。
它長著一身烏黑發(fā)亮的毛發(fā)。你很難找到它的眼睛，兩眼之上有兩枚小圓點似的白斑，你暫且可以把它當(dāng)作眼睛。又短又黑的鼻子下面露出雪白的牙齒。從下額到胸口那一片潔白好像是它的領(lǐng)帶，十分漂亮神氣！它的'年齡只有一歲大，卻長得很健壯，小區(qū)里的狗兒們都打不過它。
每當(dāng)它一見到我，那叫個樂啊！它使勁搖著尾巴，一會兒上躥下跳，一會兒原地打轉(zhuǎn)，一會兒撲到我身上來，彷佛在說：“抱抱！抱一下嘛——！”我被它逗得哈哈大笑，覺得它十分可愛！
記得去年得夏日，我坐媽媽的車子去參加一個派對。我從車窗里探出頭一看，呀！小黑正飛快地跑向我們，它彷佛在說：“等等！你別落下我呀！我也有一份子的呀！”我看著它那副狼狽地樣子、哭笑不得。一直到追不動了，它望了望我們，又樂呵呵地、自顧自地跑回家了。它真是沒有煩惱��！
這樣的小黑，多可愛啊！我很喜歡它。
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