成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文

時(shí)間:2022-10-06 11:58:58 動(dòng)物作文 投訴 投稿

小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文九篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文九篇

小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、一定順序、抓事物特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察。

  2、將觀(guān)察所得用通順流暢的語(yǔ)言文字表達(dá)清楚。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、按一定順序、抓事物特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察。

  2、按一定順序、抓事物的特點(diǎn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言文字進(jìn)行表述,寫(xiě)出真情實(shí)感。

  教學(xué)準(zhǔn)備及手段

  CAI課件(反映幾種動(dòng)物生活習(xí)性和活動(dòng)情況的視頻資料)

  教學(xué)流程

  一、激趣導(dǎo)入,引導(dǎo)觀(guān)察。

  1、同學(xué)們喜歡看《動(dòng)物世界》嗎?你喜歡哪些動(dòng)物呢?

  2、下面我們看一段錄像,看完后請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)哪幾種動(dòng)物印象最深?(首先用CAI課件展示反映猴子、東北虎、大象、大熊貓生活和活動(dòng)的錄像,然后讓學(xué)生舉手說(shuō))

  二、指導(dǎo)按順序、抓特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察和敘述

  1、現(xiàn)在我要你們猜一個(gè)謎語(yǔ):紅屁股,長(zhǎng)尾巴,拱拱的嘴,毛茸茸的頭,站著像人,趴下像狗。是什么?(猴子)為什么說(shuō)是猴子呢?

  2、今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)猴子的.特點(diǎn)(教師邊說(shuō)邊在黑板上畫(huà)起猴子,按照從頭→身體→尾巴的順序畫(huà))

 、、站起來(lái)像人,趴下像狗。但它既不是人,也不是狗。它有什么特點(diǎn)呢?大家先看猴子的頭部,猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么樣的?請(qǐng)大家看看黑板上的畫(huà),連起來(lái)說(shuō)說(shuō)猴子頭部的模樣。

 、谠倏纯春镒拥纳眢w、尾巴是什么樣的?(學(xué)生邊看邊小聲說(shuō),然后舉手發(fā)言)

 、鄹鷦e的動(dòng)物比,猴子最主要的特點(diǎn)是什么?跟大象比,跟老虎比,跟大熊貓比…… 猴子最主要的特點(diǎn)是好動(dòng),整天動(dòng)個(gè)不停,俗話(huà)說(shuō);“猴子的屁股坐不住。”看錄像時(shí),你看到猴子有哪些活動(dòng)?(追跑、槍吃食物等)那么,猴子槍吃食物時(shí)到底是怎樣的?(學(xué)生小聲說(shuō),然后舉手發(fā)言)

  3、深入引導(dǎo);今天同學(xué)們都能抓住事物的特點(diǎn),把猴子的模樣、活動(dòng)情況將清楚、具體。剛才說(shuō)了猴子的特點(diǎn),錄像中其它動(dòng)物也各有特點(diǎn),它們的特點(diǎn)各是什么呢?它們的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪里?能具體講講嗎?(學(xué)生自己練習(xí)說(shuō),然后舉手回答)

  三、動(dòng)筆起草底稿現(xiàn)在,請(qǐng)大家把看錄像時(shí)最感興趣的,觀(guān)察最認(rèn)真的,印象最深的動(dòng)物,選一種寫(xiě)下來(lái),要圍繞它的主要特點(diǎn)去寫(xiě)。也可以寫(xiě)其它動(dòng)物,如果有困難,還可以寫(xiě)猴子。寫(xiě)哪種動(dòng)物就用那種動(dòng)物的名稱(chēng)作題目,也可以自擬題目。動(dòng)筆前想一想,先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,最后寫(xiě)什么?寫(xiě)完后好好讀讀,改改。(教師用CAI課件出示一些有關(guān)動(dòng)物顏色、形態(tài)、動(dòng)作方面的詞句、供學(xué)生參考)(學(xué)生習(xí)作,教師巡視指導(dǎo))

  四、交流習(xí)作,師生評(píng)議

  1、請(qǐng)幾位同學(xué)讀習(xí)作,其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě)得像不像那種動(dòng)物,是否抓住了特點(diǎn),寫(xiě)得具不具體。哪些地方寫(xiě)得好,哪些地方還需要修改。

  2、讀完習(xí)作先自評(píng),然后同學(xué)評(píng),最后由老師就是否按一定的順序、抓特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的,是否寫(xiě)具體等方面進(jìn)行評(píng)議。

小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇2

  最近在我們小區(qū)里時(shí)常有流浪貓、流浪狗的出現(xiàn),聽(tīng)見(jiàn)它們一聲聲悲慘的叫聲,我就會(huì)為它們而感到難過(guò),悲傷。曾經(jīng)的它們都是主人懷里的小寵兒、小寶貝。如今,卻成了這樣。

  今天去晨練,就看見(jiàn)小區(qū)門(mén)口躺著一只死貓。仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)它的脖子被助動(dòng)車(chē)給碾碎了。多么可憐的小貓。∷闹魅穗y道就這么狠心拋下自己的`小貓,讓它死于別人的車(chē)輪下嗎?

  還有一次,我正在下樓看見(jiàn)一只懷了身孕的母貓?jiān)诓荻牙镎覗|西吃,身體餓得是骨瘦如柴,還在那不停地找,想喂飽自己肚子里那還未出生的孩子!它不想讓自己的孩子在它母親的肚子里就享受不到溫暖。我仔細(xì)地看著它,突然想起它就是鄰居黃阿姨就是它的主人,我想也許黃阿姨是忘了吧!哪知道當(dāng)我把咪咪抱到她門(mén)前時(shí),她卻不認(rèn)帳,硬說(shuō)她們家從沒(méi)養(yǎng)過(guò)貓。這下我算是明白了:原來(lái)是因?yàn)檫溥鋺言辛,所以它們才拋棄它的。好可憐的咪咪!沒(méi)辦法,我只好把它送到流浪貓回收站。希望有人來(lái)認(rèn)養(yǎng)它!

  我希望人們養(yǎng)寵物不能只貪圖一時(shí)之快,而應(yīng)該對(duì)自己的寵物負(fù)起責(zé)任來(lái),應(yīng)該把它們當(dāng)作自己的親生骨肉來(lái)看待,好好照顧它們,動(dòng)物也是通人性的。望大家看了我的文章后善待寵物,不要讓它們受到它們不應(yīng)該承受的疼痛!

小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇3

  我們家有一只小貓,叫咪咪。咪咪全身都是白色的,像冬天里的白雪一般。咪咪的眼睛像藍(lán)寶石一樣,炯炯有神。而它的尾巴是它表現(xiàn)心情的“法寶”。

  咪咪最喜歡玩毛線(xiàn)團(tuán)了。有一次,外婆在織毛衣的時(shí)候,把毛線(xiàn)團(tuán)放在地上。坐在一邊的咪咪對(duì)這個(gè)圓圓的、五顏六色的大球吸引了。咪咪小心翼翼地碰碰毛線(xiàn)團(tuán),看看沒(méi)有什么事,就和毛線(xiàn)團(tuán)玩了起來(lái)。咪咪推一下毛線(xiàn)團(tuán)就往前跑,像是咪咪在玩足球一樣。咪咪追著“足球”在房間里亂跑,像足球隊(duì)里的先鋒一樣威武。等外婆發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,家里已經(jīng)是一片狼藉。

  咪咪還喜歡睡覺(jué)。在寒冷的冬天,在中午太陽(yáng)光最強(qiáng)烈的時(shí)候,跑到陽(yáng)臺(tái)上,縮著身子,開(kāi)始睡覺(jué)了。咪咪的眼睛在太陽(yáng)光的照射下,瞇成了一條線(xiàn),嘴邊還流著口水,喵喵地叫著秘密的尾巴也很愜意地晃了晃,好像在說(shuō):“實(shí)在是太舒服了!

  還有一次放學(xué)時(shí),咪咪見(jiàn)是我回來(lái)了,歡快地跑出來(lái),用頭蹭我的.腳,小爪子抓抓我的褲子,尾巴也甩來(lái)甩去的,一副高興的樣子。但我不小心踩到它的尾巴時(shí),咪咪的心情立刻“有晴轉(zhuǎn)陰”,弓著身子,尾巴翹的老高,眼睛也瞪著我:“小主人,你踩到我了!”

  非常喜歡我的咪咪,這只可愛(ài)的小動(dòng)物。

小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇4

  我家養(yǎng)了四條小金魚(yú),你知道他們長(zhǎng)什么樣嗎?我來(lái)給大家介紹介紹吧。

  它們的眼睛亮晶晶、水汪汪的,又大又圓,像兩顆大黑寶石。它們的嘴巴小小的,一張一合,好像一直在跟你說(shuō)話(huà)。它們身上瘦瘦的、紅紅的,長(zhǎng)滿(mǎn)了半圓形的`魚(yú)鱗。它們的尾巴大大的、透明的,像穿了一條美麗的大裙子。

  它們非常聰明,我一給他們喂食,它們就爭(zhēng)先恐后地游來(lái)吃食。它們很喜歡躲在海草下面,像在玩捉迷藏似的。它們睡覺(jué)時(shí)還總是睜著眼睛呢!

  我非常喜歡我家漂亮的小金魚(yú)!

小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇5

  一、 引言

  在美麗的大自然中,生活著許多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物,怎樣寫(xiě)我喜歡的小動(dòng)物,是我們作文考試時(shí)經(jīng)常碰到的命題。因此,我們平時(shí)就該用“心”觀(guān)察 ,用“心”描述,掌握這類(lèi)題目的寫(xiě)作要領(lǐng),把小動(dòng)物寫(xiě)好。

  二、 背景

  九年制義務(wù)教育20xx小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)(最新修訂版)第二部分課程目標(biāo)中三至四年級(jí)的階段目標(biāo)中指出:習(xí)作要求學(xué)生留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象,注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要,正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  小學(xué)三四年級(jí),學(xué)生由兒童期轉(zhuǎn)入少年期,在小學(xué)教育中正處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期,生理和心理都有明顯變化,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí),中年級(jí)孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí),因此我嘗試在作文教學(xué)中采用案例教學(xué)法,促使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)溝通合作。

  三、提出問(wèn)題

  在我們的周?chē)钪S多活蹦亂跳的小動(dòng)物,比如說(shuō),藍(lán)天上飛翔的小鳥(niǎo),樹(shù)木里奔跑的小白兔,池塘里游戈的小魚(yú),還有在院子里自由自在生活著的小雞小鴨們……同學(xué)們都很喜愛(ài)小動(dòng)物,但要將喜愛(ài)的小動(dòng)物寫(xiě)出來(lái),并非每個(gè)同學(xué)都能做到。怎樣才能把小動(dòng)物寫(xiě)好呢?

  四、分析問(wèn)題

  小學(xué)生寫(xiě)作文還處于練筆階段,學(xué)生寫(xiě)作文是一大難關(guān),學(xué)生提筆不知寫(xiě)什么?怎么寫(xiě)?怎樣采取行之有效的方法,使學(xué)生想寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)尤為重要。

  為了讓同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō),有內(nèi)容可寫(xiě),寫(xiě)作之前,首先就得熟悉它們,仔細(xì)地觀(guān)察它們。只有觀(guān)察得細(xì)致,才能描寫(xiě)得具體。觀(guān)察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn),生活習(xí)性,活動(dòng)環(huán)境等幾方面有順序地看。在動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候,要把觀(guān)察的結(jié)果,有選擇,有重點(diǎn),有條理地加以描摹,還要把自己的喜愛(ài)之情寫(xiě)進(jìn)去。具體地說(shuō),描寫(xiě)小動(dòng)物要注意以下幾點(diǎn):

  1、仔細(xì)觀(guān)察,寫(xiě)好小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。描寫(xiě)外形特點(diǎn)側(cè)重于靜態(tài)。要想寫(xiě)好小動(dòng)物,必須選擇你熟悉的、喜愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)寫(xiě)。只有你熟悉的、喜愛(ài)的小動(dòng)物,你才會(huì)去仔細(xì)觀(guān)察它。在觀(guān)察小動(dòng)物時(shí),要細(xì)心觀(guān)察小動(dòng)物的外形,頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的,形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。仔細(xì)觀(guān)察它的與眾不同,找出它的“個(gè)性特征”。描寫(xiě)時(shí)按照從整體到部分,從頭到尾的順序,抓住動(dòng)物的外形特征來(lái)進(jìn)行生動(dòng)、細(xì)致的刻畫(huà)。

  2、了解小動(dòng)物的生活習(xí)性,寫(xiě)好活動(dòng)特點(diǎn)。描寫(xiě)活動(dòng)情況要側(cè)重于動(dòng)態(tài)。小動(dòng)物的生活習(xí)性各不相同,表現(xiàn)在它們的吃、住、活動(dòng)也各不相同。在觀(guān)察小動(dòng)物的外形時(shí),還要重點(diǎn)觀(guān)察小動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺(jué)等。在描寫(xiě)小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí),要按照一定的順序記敘,要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞,作文中可用多種修辭手法,再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景,給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。在描寫(xiě)小動(dòng)物的活動(dòng)時(shí),還可通過(guò)對(duì)動(dòng)物所住的環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)襯托該動(dòng)物,使之更加鮮明、活潑。還可以加進(jìn)一些有關(guān)該動(dòng)物的傳說(shuō)、故事、寓言,來(lái)增加文章的生動(dòng)。

  3、要把自己的喜愛(ài)之情寫(xiě)進(jìn)文章中。無(wú)論是描寫(xiě)小動(dòng)物的外形,還是寫(xiě)小動(dòng)物的生活習(xí)性,都要把自己的喜愛(ài)之情融在里面,也可以用簡(jiǎn)略的話(huà)直抒情感,還可以?xún)煞N方法兼用。用我的手來(lái)寫(xiě)我的心,這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)感人。

  五、解決問(wèn)題

  為了解決怎樣寫(xiě)好小動(dòng)物這個(gè)問(wèn)題,我采用了案例教學(xué)法,具體做法如下:

  ① 準(zhǔn)備階段

  提前一至兩周,把案例材料發(fā)給學(xué)生。這份案例材料分二部分內(nèi)容:第一,回顧學(xué)過(guò)的課文《我家的貓》;第二,觀(guān)察一種自己熟悉的、喜愛(ài)的小動(dòng)物。提出幾個(gè)問(wèn)題:1、作者為什么能把貓的特點(diǎn)寫(xiě)得這樣生動(dòng)?2、怎樣才能寫(xiě)好小動(dòng)物?3、觀(guān)察一種小動(dòng)物抓住特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。這組作業(yè)題是連鎖題,它體現(xiàn)了“實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐”的認(rèn)識(shí)規(guī)律。讓學(xué)生閱讀案例材料,比如說(shuō),觀(guān)察小動(dòng)物時(shí),要仔細(xì)觀(guān)察小動(dòng)物的外形,頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的,形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。在觀(guān)察小動(dòng)物的外形時(shí),還要重點(diǎn)觀(guān)察小動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺(jué)等。還要按一定的順序、抓特點(diǎn)來(lái)觀(guān)察。

  ② 分組討論階段

  根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),將學(xué)生分成幾個(gè)小組,小組成員要多樣化,指定各學(xué)習(xí)小組的討論地點(diǎn),組織方式不限。

  ③ 集中討論階段

  各小組選派代表,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),發(fā)表對(duì)于寫(xiě)好小動(dòng)物的好方法及需要提醒同學(xué)們的地方。其他小組成員質(zhì)疑,此時(shí)本小組的全體成員都可以釋疑。

 、 總結(jié)階段

  討論完成之后,學(xué)生進(jìn)行思考和總結(jié)。比如,王曉茵同學(xué)發(fā)言說(shuō),寫(xiě)我喜愛(ài)的小動(dòng)物要注意以下幾個(gè)方面:首先,要對(duì)所寫(xiě)的動(dòng)物進(jìn)行細(xì)致的觀(guān)察。怎樣去觀(guān)察呢?《魚(yú)游到了紙上》這篇課文啟發(fā)我們:作者到西湖玉泉去觀(guān)魚(yú),由于留心多看、多聽(tīng)、多問(wèn),用多種方式、多次觀(guān)察那位青年,才發(fā)現(xiàn)了那位青年與眾不同之處,才對(duì)他有更深的了解,而且知道了“魚(yú)游到了紙上”是因?yàn)轸~(yú)先“游到”了他的“心里”。寫(xiě)動(dòng)物也是一樣。要用“心”觀(guān)察所寫(xiě)動(dòng)物的大小、形狀、顏色、動(dòng)作以及它是怎樣吃食、睡覺(jué)、生長(zhǎng)的。同時(shí)還要多聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物的叫聲有什么特點(diǎn)。觀(guān)察時(shí)要按一定的順序、有重點(diǎn)地進(jìn)行。其次,無(wú)論人、事、景、物,都有各自的特點(diǎn),因此,要抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。只有抓住事物的特點(diǎn)寫(xiě),才能使讀者更清楚地了解這事物。例如,動(dòng)物的外形是千姿百態(tài)的,生活習(xí)性各具特點(diǎn)。我們應(yīng)寫(xiě)出這種小動(dòng)物和別的動(dòng)物不一樣的地方。老舍先生寫(xiě)“我們家的貓”,就是抓住“我們家的大花貓性格實(shí)在有些古怪”這一特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。做到這點(diǎn),就必須用“心”去寫(xiě)才行呀。

  中年級(jí)的習(xí)作目標(biāo)還要求學(xué)生學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。同學(xué)們還要修改寫(xiě)出來(lái)的作文,修改作文分以下幾個(gè)步驟:1、自己修改。請(qǐng)同學(xué)們把自己的習(xí)作認(rèn)真地讀幾遍,看看是不是句子通順,把自己不滿(mǎn)意的地方改一改。2、相互修改。自己修改滿(mǎn)意了,把作文讀給同桌的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng),征求一下別人的意見(jiàn)。3、展示作品。請(qǐng)?jiān)敢鈱⒆约旱牧?xí)作展示給同學(xué)們看的學(xué)生上講臺(tái)讀給全班同學(xué)聽(tīng)。讀完后,首先學(xué)生自評(píng)。讓學(xué)生欣賞自己的作文進(jìn)行自我評(píng)價(jià),體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。然后,師生評(píng)價(jià)。教師與學(xué)生一道參與評(píng)價(jià),要引導(dǎo)公正客觀(guān)地評(píng)價(jià)他人的作品,分享快樂(lè)。例如,楊婕同學(xué)寫(xiě)的《金絲雀》中寫(xiě)道:“它的羽毛金黃色、很柔軟,像一根根金色的絲線(xiàn)!班薄薄,叫聲如銀鈴般清脆。金絲雀睡覺(jué)的樣子真特別。每當(dāng)它困的時(shí)候,便蹲在鳥(niǎo)籠的“樹(shù)枝”上把頭埋進(jìn)翅膀里,成了一個(gè)金黃色的毛茸茸的小球團(tuán)。金絲雀吃食的時(shí)候,總是小心翼翼地走到杯子前,先左顧右盼一番,像是擔(dān)心誰(shuí)會(huì)搶食似的! “咕嚕嚕,咕嚕嚕”,幾口下肚,它又叫起來(lái)了。“嘀哩哩”,它好像在說(shuō):“我吃飽了!我吃飽了!”……鳥(niǎo)兒也是一種生靈啊!它是人類(lèi)的朋友。讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒、保護(hù)環(huán)境吧!毙∽髡咦プ×私鸾z雀的.特點(diǎn),用具體生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描述,羽毛、睡相、吃叫等都有條理地描述了,尤其用了不少擬聲詞,加上小作者的想象,真讓人如見(jiàn)其鳥(niǎo)、如聽(tīng)鳥(niǎo)聲。結(jié)尾把愛(ài)鳥(niǎo)和環(huán)保聯(lián)系起來(lái),使文章立意更高了。

  六、反思

  我向來(lái)酷愛(ài)教語(yǔ)文。每次打開(kāi)書(shū)本,就會(huì)被那一篇篇文質(zhì)兼美,童心閃爍的文章深深吸引,和同學(xué)們一起陶醉其中。但是,在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中,我們往往發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題:老師在課堂是極盡所能地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,去解決問(wèn)題,但學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,尤其是后進(jìn)生,幾乎就不思考,不發(fā)言。同學(xué)們一談到作文就犯難。有記“流水帳”的;有抄作文選的;還有的根本不能動(dòng)筆。究其原因,應(yīng)該還是在問(wèn)題情境的設(shè)置上不足以吸引孩子的注意力,沒(méi)有激發(fā)出它們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,或者老師的教學(xué)內(nèi)容或理論與教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際脫節(jié),以至于他們才有如上表現(xiàn)。為此,我搜索了大量的資料,如何把作文教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)得更吸引學(xué)生,引發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣,提高習(xí)作的效率,“案例教學(xué)”似乎可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題。案例教學(xué)在很大程度上可以彌補(bǔ)了教師教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)際相脫離的不足,它像一道橋梁,把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。所以,我提出了要在小學(xué)語(yǔ)文作文課堂教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)的研究。在每個(gè)孩子內(nèi)心深處,都希望自己成為一個(gè)“發(fā)現(xiàn)者”,當(dāng)他們用自己的獨(dú)有的方式認(rèn)識(shí)事物,得到肯定后會(huì)獲得心靈上的滿(mǎn)足,從而對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生更為高漲的熱情。希望這樣的訓(xùn)練能夠?yàn)橥瑢W(xué)們的習(xí)作點(diǎn)亮一盞明燈。

  七、附錄

  學(xué)生習(xí)作<金絲雀>

  我家養(yǎng)了兩只鳥(niǎo)兒:金絲雀、畫(huà)眉鳥(niǎo)。但我最喜歡的還是那可愛(ài)的金絲雀。

  金絲雀又名黃雀,它的羽毛金黃色、很柔軟,像一根根金色的絲線(xiàn),所以人們叫它金絲雀。這只雀兒一天到晚鳴叫,特別是吃了小蟲(chóng)以后,它叫得更歡,“啾——啾”,叫聲如銀鈴般清脆。

  金絲雀睡覺(jué)的樣子真特別。每當(dāng)它困的時(shí)候,便蹲在鳥(niǎo)籠的“樹(shù)枝”上把頭埋進(jìn)翅膀里,成了一個(gè)金黃色的毛茸茸的小球團(tuán),非常誘人去撫摸。要是讓它睡在你的手上,你肯定會(huì)愛(ài)不釋手。

  金絲雀吃食的時(shí)候,總是小心翼翼地走到杯子前,先左顧右盼一番,像是擔(dān)心誰(shuí)會(huì)搶食似的,沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么異常情況了,它便放心地用尖尖的淡紅的嘴迅速地啄起一!傍B(niǎo)糧”,先用嘴剝開(kāi)鳥(niǎo)糧的“外衣”,然后把鳥(niǎo)糧吞進(jìn)肚里。接著,金絲雀才一粒一粒地啄食,發(fā)出“吧唧吧唧”的有節(jié)奏的聲音。吃飽了,它又一蹦一跳地跳到水杯前喝水!肮緡#緡!,幾口下肚,它又叫起來(lái)了!班至ā,它好像在說(shuō):“我吃飽了!我吃飽了!”又好像在告訴人們:“春天到了,春天到了!”

  看著這只金絲雀,我想了許多許多。鳥(niǎo)兒也是一種生靈啊!它是人類(lèi)的朋友。如果世界沒(méi)有了它們,那就會(huì)失去許多許多生機(jī)。讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒、保護(hù)環(huán)境吧。

小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇6

  周日一早,我和爸爸媽媽去動(dòng)物園看小動(dòng)物們。

  我來(lái)到了“水禽湖”,看到了正在水中唱歌的兩只開(kāi)心的白天鵝,它們的歌聲很優(yōu)美,聲音很清脆。

  順著“水禽湖”邊上的小路向北走,在草坪上,我看到了“老朋友”,兩只珍珠雞,它們?cè)谟崎e地散著步。這兩只珍珠雞比三、四年前長(zhǎng)大了許多。

  向西走,我來(lái)到了“鸚鵡館”,看到了一只來(lái)自巴西的,世界上最大的鸚鵡——紫藍(lán)金剛鸚鵡,它叫“藍(lán)藍(lán)”。它的羽毛非常漂亮,嘴和爪子都有非常鋒利的鉤子,可以很輕松的站在鐵柵欄上,它很喜歡倒立,但是不愛(ài)“說(shuō)話(huà)”。

  在“藍(lán)藍(lán)”的旁邊住著另一只金剛鸚鵡——“紅紅”,當(dāng)飼養(yǎng)員喂“紅紅”吃生花生米的時(shí)候,“紅紅”就會(huì)用嘴勾著鐵柵欄,兩只爪子合攏在一起,像飼養(yǎng)員表示感謝。

  向東、向北走去,我來(lái)到了海洋館,我自己買(mǎi)了一包飼料去喂池中的小魚(yú),他們吃得很香。池中有一條非常大的白魚(yú),它的個(gè)頭很驚人,足有半米長(zhǎng)。

  繼續(xù)向海洋館里邊走去,我來(lái)到了“觸摸池”,我摸到了一個(gè)海星,它摸上去很舒服,滑滑的,軟軟的。

  時(shí)間過(guò)得真快,很快,就到了傍晚,我也要和小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)了。我在動(dòng)物園玩得非常開(kāi)心。

  游濟(jì)南動(dòng)物園

  國(guó)慶節(jié)假期,天氣晴朗,秋高氣爽,我和弟弟一家去濟(jì)南動(dòng)物園玩。

  經(jīng)過(guò)一路的高速奔波,早早的來(lái)到動(dòng)物園,首先我看到了機(jī)靈活波可愛(ài)的小猴子,在猴山上爬來(lái)爬去,嬉戲玩耍,真熱鬧;懶洋洋的狗熊在曬太陽(yáng),我扔給它一塊桃子,它正好接住了,真好玩;我們又看了雙峰駱駝,它真像背著一座小山呀,真逼真;高大的長(zhǎng)頸鹿在安靜的吃草,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像雕塑的`一樣;河馬在那里慢吞吞地吃草,真悠閑;亞洲象在用鼻子玩草,非洲象可大了,它的耳朵比我的書(shū)包還大呢,它的鼻子噴水可好玩了;紅綠金剛鸚鵡還學(xué)我說(shuō)話(huà)呢;小猩猩伸著兩個(gè)前爪找飼養(yǎng)員阿姨抱著,就像小寶寶找媽媽撒嬌似的真可愛(ài);還有一只猩猩找飼養(yǎng)員叔叔玩,飼養(yǎng)員叔叔把它轉(zhuǎn)了幾圈放下了,剛放下,小猩猩的兩個(gè)后爪又伸到了叔叔的兩只手里,還想玩呢,真有趣;斑馬在那里喝水,那斑紋就像畫(huà)的一樣漂亮;老虎在山上走來(lái)走去,好像在思考問(wèn)題;獅子伸著爪子,真可怕;海獅在池子里游來(lái)游去;鴕鳥(niǎo)的兩條腿比我還高,它的腳有兩個(gè)分趾,第一次見(jiàn)過(guò)世界上還有這么大的鳥(niǎo)呀;還看了白鷺、金絲猴、馬來(lái)貘、孔雀、禿鷲、天鵝﹑羚牛、羚羊、錦雞、熊貓……

  濟(jì)南動(dòng)物園的動(dòng)物數(shù)不勝數(shù),真多呀!

小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇7

  我家養(yǎng)了一只小烏龜,是外婆送的。

  它一身盔甲,它的身上還有許多花紋,它有著黑珍珠般的'眼睛,它的眼睛雖然小但能幫助它看清食物。它的四肢是撕裂食物的好手,小烏龜?shù)娜菧\黃的,身后還拖著一條有趣的小尾巴。

  有一天,爸爸拿一塊肉切成一小塊一小塊的肉然后拿來(lái)喂小烏龜。小烏龜看見(jiàn)肉后就狼吞虎咽地吃起來(lái),它吃得津津有味。每當(dāng)我做完作業(yè)后小烏龜就陪我玩,每天都這樣陪我度過(guò)快樂(lè)的下午。

  我非常喜歡這只小烏龜。

小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇8

  今天,我高高興興地回家看見(jiàn)兩只可愛(ài)的小松鼠。他們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他倆全身黑黑的.,,但有幾條白色花紋。他倆一個(gè)叫琪琪,一個(gè)叫晴晴。

  小松鼠吃飯時(shí)很有趣,他們總是上半身坐著,把食物拿在手中,送近嘴中。吃玉米時(shí),他們可是手腳并用把玉米粒拿下來(lái)一粒一粒慢慢吃,還只吃肉不吃皮。并且他們這吃一點(diǎn)那吃一點(diǎn),真是猴子搬包谷的寫(xiě)照。小松鼠睡覺(jué)時(shí)就更有趣了,他們一個(gè)像小狗一樣躺著一個(gè)像小刺猬一樣卷著。你走過(guò)去只要發(fā)出一點(diǎn)聲音他們便會(huì)立即醒來(lái)!八麄兙栊哉娓!”我總是這樣對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽總是回答說(shuō)“因?yàn)榇笞匀皇且粋(gè)適者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就會(huì)被吃掉的!薄澳切∷墒蟛皇遣荒芩糜X(jué)?真是好可憐!”媽媽總是淡淡一笑。

  不久以后,因?yàn)槲业氖д`晴晴悄悄的跑了。只留下了琪琪。他每天都蹲在那兒吃得也非常少,就呆呆的等在那兒。“真希望晴晴能回來(lái)!”“你知道為什么晴晴會(huì)跑?”媽媽笑著問(wèn)我!耙?yàn)槲业拇笠!薄板e(cuò)了,是因?yàn)榍缜缧枰杂,想要自由!?/p>

  幾天過(guò)后,我輕輕拉開(kāi)籠門(mén)。琪琪逗留了一會(huì)兒就跑了。媽媽走過(guò)來(lái)看著我,我笑著說(shuō):“琪琪也需要自由。”

小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇9

  我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小鴨子,它特別惹人喜愛(ài),我們成了形影不離的好朋友。

  小鴨子的羽毛油光發(fā)亮,金黃金黃的,美麗極了。它的脖子又長(zhǎng)又軟。它的嘴和鵝的嘴一模一樣,上面有兩個(gè)小孔,是什么呢?我仔細(xì)觀(guān)察 ,原來(lái)是鼻孔 ,小鴨子的翅膀很大,并且豐滿(mǎn)有力,腳上張著蹼,金紅色的`,游泳全靠它,尾巴微微往上翹,像半個(gè)小月亮。

  小鴨子走路真有趣,一搖一擺 的,一點(diǎn)也不穩(wěn)當(dāng),好像快要倒下了,不過(guò)很神氣,胸脯挺得高高的,像是在說(shuō):“看!我多漂亮!

  小鴨子在水上可不一樣了,它在水里可活潑 了,身子像小船,腳像雙漿,劃得可快了。 有時(shí)脖子往水里扎,在干什么呢?哦,原來(lái)在捉魚(yú)呢。不知誰(shuí)把小石子往水里一扔,小鴨子一下子就把頭抬起來(lái),一副驚慌的樣子,馬上向岸邊游去,一邊游一邊嘎嘎地叫著,身后翻起了一個(gè)個(gè)小浪花,數(shù)也數(shù)不清,像一條白蓮。當(dāng)沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí),它又拍拍翅膀,伸長(zhǎng)脖子,一會(huì)兒東張西望,一下子又把頭伸到羽毛里去了。小鴨子它捉魚(yú)時(shí)看見(jiàn)小魚(yú)就一頭扎進(jìn)水里,嘎嘎叫兩聲。

  小鴨子真可愛(ài),我喜歡我家的小鴨 子。小朋友,你們一定也喜歡我家的小鴨子吧?

【小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文】相關(guān)文章:

寫(xiě)動(dòng)物小學(xué)作文06-21

小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文07-18

寫(xiě)動(dòng)物的小學(xué)作文06-04

精選小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文5篇10-06

寫(xiě)動(dòng)物小學(xué)作文15篇06-21

寫(xiě)動(dòng)物小學(xué)作文(15篇)06-21

【精選】小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文8篇07-02

寫(xiě)動(dòng)物園小學(xué)作文06-20

小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文15篇07-18

小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文(15篇)07-18