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我愛(ài)寫(xiě)作
我愛(ài)寫(xiě)作1
我最喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天了。
第一場(chǎng)春雨下過(guò)后，一顆埋在地下的種子一點(diǎn)一點(diǎn)的頂開(kāi)了地面的泥土，舒展著自己卷作一團(tuán)的小芽，高興地說(shuō)：“在土里待了好長(zhǎng)時(shí)間，我終于出來(lái)了，這個(gè)世界比土里亮多了，也比土里漂亮多了。”旁邊一朵開(kāi)的正艷的`小花低下頭對(duì)小草說(shuō)：“你好，這一天是春天的開(kāi)始，萬(wàn)物都蘇醒了。你看，冬眠的動(dòng)物從洞里出來(lái)了。小河也變的活躍了，它在歡笑著向前流呢。那些美麗的魚(yú)姑娘看到春天來(lái)了，正高興的躍出水面呢。竹林里的竹筍寶寶也破土而出了，你瞧它們胖嘟嘟的樣子多可愛(ài)呀。樹(shù)阿姨的葉子是這一年中最美的時(shí)候了。你身邊也有許多種子在發(fā)芽呀�！毙〔莺闷娴恼f(shuō)：“花姐姐，你在干嘛呀？”小花回答：“我在開(kāi)花呢，這樣我才能傳播花粉，讓人們看到我的美麗呀。過(guò)不了多久，你也會(huì)長(zhǎng)大�！薄疤昧�，太好了！”小草歡呼道。
突然，天空中烏云密布，第二場(chǎng)細(xì)如牛毛般的春雨下了起來(lái)。一片歌聲在雨中回蕩：下吧，下吧，我要長(zhǎng)大；下吧，下吧，我要開(kāi)花。
啊，我愛(ài)這萬(wàn)物復(fù)蘇的春季。
我愛(ài)寫(xiě)作2
以前，我一聽(tīng)到老師要我們寫(xiě)作文、寫(xiě)周記，就覺(jué)得是一件很痛苦的事，當(dāng)然，老師也從不表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的作文，這便使我在寫(xiě)作文方面缺少了信心。
周四，我們作文課上教的`是習(xí)作6，題目是“寫(xiě)一寫(xiě)自己最喜歡的文具”，聽(tīng)完這個(gè)題目，我就覺(jué)得不對(duì)頭，我肯定寫(xiě)不好。沒(méi)辦法，我硬著頭皮按照老師的要求仔細(xì)觀察了一番我的自動(dòng)筆，想了一想，然后三下二下就寫(xiě)完了，湯老師看看時(shí)間差不多了，就走下來(lái)看我們的進(jìn)展情況，湯老師在我的身邊停了下來(lái)。我的心跳加快了，生怕老師說(shuō)我寫(xiě)得很差，沒(méi)想到，恰恰相反，湯老師不但沒(méi)有批評(píng)，而且還直夸我寫(xiě)得好，居然叫我上臺(tái)讀我寫(xiě)的文章。我讀完后，全班響起了熱烈的掌聲，我微笑著回到了座位。
從此，我明白了一個(gè)道理，那就是：對(duì)什么事都要有信心，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就能寫(xiě)出好文章來(lái)。
我愛(ài)寫(xiě)作3
在這個(gè)星期內(nèi)，我們?nèi)客瑢W(xué)都寫(xiě)了四篇作文，其中有兩篇是《一道難題》，一篇是《看木偶劇感言》，一篇改寫(xiě)《中彩那天》。完成這四篇作文后，我覺(jué)得寫(xiě)作文是一件很有意思的事情，就像是享受一般。同時(shí)也讓我的作文水平更上了一層樓。
是誰(shuí)讓我們的作文水平有了很大的提高呢？當(dāng)然是我們的班主任李老師，她教了我們很多寫(xiě)作文的知識(shí)和技巧，讓我們打開(kāi)思路，在選材方面更吸引人，教我們?cè)趺窗杨}目選好�？傊�，她幫了我們很大的.忙，讓我們大家都愛(ài)上了寫(xiě)作文。
我先講一講思路吧！李老師扔出一個(gè)題目給我們，《一道難題》？我們聽(tīng)后，丈二和尚——摸不著頭腦，想：這個(gè)題目實(shí)在是太怪了，李老師每次都想出一些稀奇古怪的讓我們寫(xiě)
李老師為了讓我們打開(kāi)思路，就用了好幾節(jié)課的時(shí)間來(lái)幫助我們。
一開(kāi)始，我們只會(huì)想到學(xué)習(xí)上遇到的難題，奧數(shù)題。慢慢的李老師打開(kāi)了我們的思路，我們漸漸的知道可以寫(xiě)生活上遇到的難題，友誼上遇到的難題……就把作文寫(xiě)得五花八門，李老師一會(huì)兒覺(jué)得這篇好一點(diǎn)，一會(huì)兒覺(jué)得那篇更好一點(diǎn)。
我們的思路好，選材也好。應(yīng)民的全家都做奧數(shù)題；徐可的“月光”生活……真的是太多了。
我們大家都更愛(ài)寫(xiě)作文了，離不開(kāi)李老師的幫助。
我愛(ài)寫(xiě)作4
今天晚上，我聽(tīng)到了一個(gè)急匆匆的腳步聲，哦！原來(lái)是張老師。
咦？我仔細(xì)地打量著張老師，發(fā)現(xiàn)平時(shí)拿著皮夾子的張老師今天竟然拿了一個(gè)沉重的皮包。我剛在想：里面裝的是什么呢？正想著，張老師拿出一大疊一大疊嶄新的'鈔票，有一百的、二十的、十塊的，哇，張老師發(fā)財(cái)了。切！張老師也真是的，發(fā)財(cái)了，還拿出來(lái)炫耀。
可張老師卻說(shuō)是發(fā)稿費(fèi)。我說(shuō)張老師，這也太夸張了吧！發(fā)稿費(fèi)還拿著那么大個(gè)的皮包。一聽(tīng)才得知，原來(lái)要發(fā)”我是最亮那顆星”的稿費(fèi)。難怪搞那么大。
開(kāi)始發(fā)稿費(fèi)時(shí)，我看到有人有兩千多觀看，稿費(fèi)六百多。我當(dāng)時(shí)震驚了。可看到下一個(gè)人時(shí)，我僵硬了。七百多塊錢！全班異口同聲地贊嘆道：“哇！”張老師含著淚給了七百多塊。一向摳門的張老師性情大變。到我時(shí)只有109塊，張老師說(shuō)給我110塊。最后還加了句：“記得還我一塊錢哦！”好吧，我就知道，張老師就從來(lái)沒(méi)變過(guò)，還是那么吝嗇。
同學(xué)們一位位拿到稿費(fèi)后，我恍然大悟：原來(lái)，只要好好學(xué)習(xí)，寫(xiě)作，就能拿到稿費(fèi)。自己掙的錢當(dāng)然覺(jué)得有成就感。張老師給我們發(fā)稿費(fèi)也不是鬧著玩的。
我下定決心，一要寫(xiě)好。第一名，明年將屬于我！
我愛(ài)寫(xiě)作5
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，老師要我做國(guó)旗下的演講。這可愁壞了我。講些什么內(nèi)容呢，我決定上網(wǎng)搜索一下。
打開(kāi)百度搜索，我輸入國(guó)旗下的演講，點(diǎn)開(kāi)第一個(gè)搜索結(jié)果進(jìn)去，我看到了一篇篇內(nèi)容精彩的文章。這個(gè)網(wǎng)址是。很快我找到了自己想要的演講內(nèi)容。稍加修改，我完成了自己要在國(guó)旗下演講的內(nèi)容。我被吸引了，很快我就注冊(cè)成為的一名成員了。每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是上作文庫(kù)去簽到，去發(fā)表作文，這已經(jīng)成為我的一種期待了�？吹阶约簩�(xiě)的作文被審核通過(guò)了，心里甭提有多高興了。這不僅鍛煉了自己的寫(xiě)作能力，更培養(yǎng)了自己的.寫(xiě)作興趣。我會(huì)一直堅(jiān)持下去的�，F(xiàn)在我的級(jí)別已經(jīng)是文壇新星了，不知道再下去，我會(huì)不會(huì)變成大文豪呢。想想心里就美滋滋的。
在，你可以寫(xiě)任何你想寫(xiě)的內(nèi)容，只要是自己的原創(chuàng)，不抄襲。我愛(ài)，我會(huì)一直堅(jiān)持下去的，希望自己的寫(xiě)作水平也會(huì)越來(lái)越高！
我愛(ài)寫(xiě)作6
說(shuō)到寫(xiě)作文，我不禁摩拳擦掌、躍躍欲試，但是想當(dāng)年說(shuō)到作文，我還真是聞“作”色變……
想起我二年級(jí)時(shí)，講到“寫(xiě)作文”，我就一個(gè)頭，兩個(gè)大，拿起筆來(lái)，簡(jiǎn)直就像是扛了一輛大卡車，快要壓死我了！寫(xiě)作，簡(jiǎn)直比都天還要難呀！一支筆都快被我咬斷了，卻半個(gè)字也擠不出來(lái)！
記得有一次，老師叫我們寫(xiě)一篇作文，不管我怎么絞盡腦汁、搜腸刮肚，就是擠不出半個(gè)字來(lái)。下課的時(shí)候，我的心中就好比被暴風(fēng)雨肆虐過(guò)一樣，慘不忍睹，感覺(jué)非常的空虛，而且不知所措，整個(gè)人虛弱無(wú)力呢！
雖然，在寫(xiě)作文這一條路上，我遇到了非常多的挫折與困難，但是我終究不放棄，也不退縮，因?yàn)閶寢屨f(shuō)寫(xiě)作很重要，可以紓發(fā)心情，記錄成長(zhǎng)，更是記載人類智慧知識(shí)所不可或缺的。所以，我絕對(duì)不會(huì)輕易的放棄。最后，我終于如倒吃甘蔗——漸入佳境。
而且，最近我的作品也接二連三的得獎(jiǎng)，其中讓我最得意的作品是“寵物與我”，那一篇作文，在比賽里得到了“優(yōu)等”的獎(jiǎng)項(xiàng)，這件事真是讓我太有成就感了，也激發(fā)了我再努力的'決心！
俗話說(shuō)：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！边@句話，不就是我寫(xiě)作之路的寫(xiě)照？同時(shí)，我也想大聲的說(shuō)：“我愛(ài)上寫(xiě)作文了”！
我愛(ài)寫(xiě)作7
寫(xiě)作，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一次提起筆，都是一次冒險(xiǎn)。
每當(dāng)我執(zhí)起筆，我的思路和我寫(xiě)出的東西總是不盡相同，我永遠(yuǎn)也無(wú)法預(yù)測(cè)我的下一句到底寫(xiě)的是什么。只覺(jué)得是文思如泉涌，順心而為，寫(xiě)到哪兒就是哪兒。這種探險(xiǎn)式的冒險(xiǎn)，使得我每次寫(xiě)完都像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，看著所寫(xiě)出的東西，總覺(jué)得又完成了一次圓滿的冒險(xiǎn)。
寫(xiě)作于我不僅僅是一次冒險(xiǎn)，更是一次次心靈的享受。人們常問(wèn)人為什么要寫(xiě)作，我覺(jué)得寫(xiě)作的目的有三種，一是為了金錢而寫(xiě)作，如網(wǎng)絡(luò)上的小說(shuō)家，為了迎合大眾而苦思情節(jié)，但是月收入不菲。第二種是為了名譽(yù)而寫(xiě)作。比如當(dāng)今的大作家。寫(xiě)文章是為了出名。前兩種寫(xiě)作都是為了名利，為了外在的`因素而結(jié)束。而后一種則是為了自己而寫(xiě)作。寫(xiě)作是自己心靈的一次釋放。為什么許多大作家，宣告自己停筆以后還在不斷創(chuàng)作，因?yàn)閷?xiě)作已經(jīng)成為他們的一種習(xí)慣，一天不寫(xiě)出什么東西就渾身不自在。他們把寫(xiě)作看成是自己與內(nèi)心的一次對(duì)話。寫(xiě)出來(lái)的東西自然深刻而又動(dòng)人心弦。
寫(xiě)作于我而言，更是一汪清泉，滋潤(rùn)了我的心靈，解放了我的天性。我因?qū)懽鞫@益。
愿你我都能因?qū)懽鞫蒙畹拿篮谩?/p>
我愛(ài)寫(xiě)作8
對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是一門高深的藝術(shù)！在我讀三年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)作就與我結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)時(shí)我記得，要求的是寫(xiě)一篇有關(guān)風(fēng)景的文章，我才疏學(xué)淺，認(rèn)為只要把我的所見(jiàn)所聞一字不漏的'寫(xiě)出來(lái)就行了。等老師津津有味的講著該怎樣寫(xiě)才恰到好處，我就專心致志的聽(tīng)著。
原來(lái)我還不知道有修辭手法，可謂是“聞所未聞”了。老師給我們讀范文，那里面的優(yōu)美的詞句、唯美的情節(jié)、動(dòng)人的事跡，常常讓我流連忘返，于是我迷上了寫(xiě)作最重要的一個(gè)步驟──看書(shū)。
慢慢的，我的作文由“一竅不通”成了“ 學(xué)識(shí)淵博 ”的女孩，我讀六年級(jí)了，理性和感性也越來(lái)越強(qiáng)了，寫(xiě)作能力也越來(lái)越好了，我也養(yǎng)成了“ 手不釋卷”的習(xí)慣了。趙恒說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；周總理也說(shuō)：為中華之崛起而讀書(shū)。這都是書(shū)的奧妙、神奇之處！我想大聲喊出來(lái)：我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)寫(xiě)作！
我愛(ài)寫(xiě)作9
上學(xué)期的時(shí)候，我很不喜歡寫(xiě)作，因?yàn)槲矣X(jué)得寫(xiě)作很難，提起筆來(lái)就不知道寫(xiě)什么，寫(xiě)起來(lái)就干巴巴的，沒(méi)有內(nèi)容。
一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我收到了一封表?yè)P(yáng)信，上面有一句高爾基的話：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我大受鼓舞，我就開(kāi)開(kāi)始了更多的閱讀。我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的作文大部份都是作者看到、聽(tīng)到、想到，也能使我更認(rèn)真地體會(huì)生活。
于是，我在老師布置的中試著把身邊發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)。結(jié)果，老師的.評(píng)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：你很善于發(fā)現(xiàn)校園生活里很有意思的事情。受到老師的表?yè)P(yáng)，我嘗到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。只要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，寫(xiě)小事、平常事、寫(xiě)作也就不難了。
隨著更多的閱讀，詞匯的積累，我的作文水平慢慢提高了，作文的內(nèi)容越來(lái)越豐富，作文本上標(biāo)明優(yōu)美句子的波浪線越來(lái)越多了。我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我的作文也“長(zhǎng)大”了。
我愛(ài)上了寫(xiě)作，因?yàn)閷?xiě)作能把我看到的、想的和經(jīng)歷過(guò)的通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，讓大家也能我的快樂(lè)。
我愛(ài)寫(xiě)作10
寫(xiě)作是一種很美妙的事，它是一種個(gè)性化的生活體驗(yàn)，是一種心靈的傾訴，是與自我，與他人，與世界對(duì)話的方式。
我愛(ài)寫(xiě)作，愛(ài)它就像老鼠愛(ài)大米，只要在作文輔導(dǎo)班聽(tīng)到老師說(shuō)：“開(kāi)始寫(xiě)作文啦！”我便高興的不得了。我要寫(xiě)上了作文，我就著了魔，不管誰(shuí)在講話，不管誰(shuí)在搗亂，都干擾不了我的思緒。告訴同學(xué)們吧！寫(xiě)作就像一個(gè)蘋(píng)果，當(dāng)最初你不喜歡吃蘋(píng)果，別人非要你吃的話，你也生著氣把蘋(píng)果吃掉。當(dāng)你把蘋(píng)果吃完的時(shí)候，你就感覺(jué)到：原來(lái)蘋(píng)果十分好吃，因此，你便愛(ài)上了吃蘋(píng)果。寫(xiě)作也是這樣，它會(huì)使人的心靈敏感而細(xì)膩，思維獨(dú)特而鮮活。你那顆年少的心則會(huì)更加活潑，而充滿青春活力。
總之，寫(xiě)作是思維的全面訓(xùn)練，不知不覺(jué)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的`思想變得深刻，眼光變得敏銳，心靈變得細(xì)膩，語(yǔ)言變得豐富，甚至氣質(zhì)也會(huì)變得脫俗而高雅。
其實(shí),寫(xiě)作是一種十分有趣的活動(dòng),如果你們喜歡上寫(xiě)作,長(zhǎng)大后必將成大器。
在作文輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)寫(xiě)作，我要按時(shí)去聽(tīng)課，做好每次的筆記。我會(huì)在作文輔導(dǎo)班寫(xiě)出更多更好的文章。
我愛(ài)寫(xiě)作11
自從我家來(lái)了一位“新客人”——電腦，之后我就喜歡在電腦里寫(xiě)作，而且不用怕作文不見(jiàn)了。電腦寫(xiě)作真是趣味多多�。�
不用水筆、圓珠筆，只要按動(dòng)鍵盤(pán)上的字母，一個(gè)個(gè)清晰的字就顯示在我的眼前。那感覺(jué)我在彈奏一首優(yōu)美的樂(lè)曲，美妙的音符在我指尖靜靜地流淌。
我再也不用擔(dān)心水筆沒(méi)有油的問(wèn)題，也不用擔(dān)心字跡模糊與寫(xiě)錯(cuò)別字了，這樣可以更好地構(gòu)思我的作文，使我的作文呈現(xiàn)完美的'狀態(tài)。
電腦中的“文件”“插入”“視圖”“繪圖”“打印預(yù)覽”更滿足了我的寫(xiě)作要求。
“嘎吱！”“嘎吱！”一張張紙從打印機(jī)的“肚子”中穿過(guò)，跑出來(lái)的紙上清楚地展現(xiàn)出我的作品，這真是個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻啊！
由于我對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)，去年暑假我早早地寫(xiě)完了作業(yè)，與我忠誠(chéng)的“伙伴”并肩作戰(zhàn)，每當(dāng)我有新構(gòu)思時(shí)，我就會(huì)立馬把它寫(xiě)下來(lái)。我還曾想過(guò)把我寫(xiě)的作文，打印成一個(gè)小冊(cè)子，成為只有自己才收藏的限量版�？墒俏业膲�(mèng)沒(méi)有成真，自從電腦的一次病毒入侵，我那幾個(gè)月的心血不復(fù)存在，為了這事，我傷心了許久。但是，我仍不會(huì)放棄，因?yàn)槲抑�，做事情要有始有終。
雖然電腦寫(xiě)作有時(shí)讓失落不已，但是我還是要謝謝電腦寫(xiě)作，是它給我的生活增添了一份色彩。
我愛(ài)寫(xiě)作12
上個(gè)月，我獲得了班級(jí)“日記大賽”一等獎(jiǎng)，老師給我頒發(fā)了蓋有“大眼睛瞳瞳”紅印的日記本和一支漂亮的鋼筆。這段時(shí)間，老師一直沒(méi)有舉辦班級(jí)“日記大賽”，也沒(méi)發(fā)獎(jiǎng)品，可我依然堅(jiān)持一周寫(xiě)六篇日記。我愛(ài)寫(xiě)作，覺(jué)得很有樂(lè)趣。
為了鼓勵(lì)大家寫(xiě)日記，老師把我當(dāng)做好的典型，在班里連續(xù)表?yè)P(yáng)我?guī)状�。老師�?duì)大家講：“我們班于越的日記寫(xiě)得很好，每篇都在用心寫(xiě)，而且能堅(jiān)持。”第二天，又跟大家講：“于越寫(xiě)的作文有好幾篇已經(jīng)在《小學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)》上刊登了，大家有興趣可以上網(wǎng)看一看。另外，大家如果愿意，可以借于越的日記本看看，學(xué)學(xué)于越怎樣寫(xiě)日記�！崩蠋熯@樣看重我，表?yè)P(yáng)我，我的心里美滋滋的，因?yàn)槲覍?xiě)的東西得到了老師的'肯定和認(rèn)可。其中有幾篇老師還給我寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)。其實(shí)，我堅(jiān)持寫(xiě)日記并不是為了拿獎(jiǎng)品和得到老師的表?yè)P(yáng)，而是為了鍛煉自己的寫(xiě)作能力。
坦白地說(shuō)，寫(xiě)日記確實(shí)挺累的，也需要耗費(fèi)一定的時(shí)間。要想自由自在，多一些玩的時(shí)間，也可以不用那么辛苦�？墒牵矣腥松鷬^斗目標(biāo)，我得持之以恒地寫(xiě)下去�！疤觳旁谟诜e累”，我不是天才，所以就要好好積累知識(shí)，使自己變成天才。
我愛(ài)寫(xiě)作，我想當(dāng)作家。
我愛(ài)寫(xiě)作13
每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”，當(dāng)然，我也有一個(gè)“拿手好戲”，那就是寫(xiě)作。
很多同學(xué)，一碰到寫(xiě)作就抓耳撓腮，冥思苦想，而我卻對(duì)此一點(diǎn)兒也不擔(dān)憂，而是順手就來(lái)。在這點(diǎn)，班上同學(xué)都很佩服，總是問(wèn)我要寫(xiě)作方法，今天便和你們分享一下吧！
經(jīng)過(guò)本人多年來(lái)的寫(xiě)作方法，得到以下幾點(diǎn)結(jié)論：一、要多讀書(shū)，多積累，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到習(xí)作上；二、要多多練習(xí)，不能厭倦練習(xí)；三、學(xué)習(xí)課文，做閱讀時(shí)，要寫(xiě)下批注，留下心理感受。這三個(gè)錦囊妙計(jì)，我一直在用，每天至少看三十分鐘書(shū)，寫(xiě)積累，寫(xiě)批注，每個(gè)周末都自己完成一篇作文。
有一次，王老師在班級(jí)群里布置了一項(xiàng)作文。同學(xué)們看了個(gè)個(gè)都叫難，而我卻說(shuō)簡(jiǎn)單。心里激動(dòng)的想著：這個(gè)作文太簡(jiǎn)單了……說(shuō)不定能拿個(gè)獲獎(jiǎng)……不…不能驕傲……還是認(rèn)真去寫(xiě)吧……說(shuō)干就干，我拿起筆，拿出本子，手上連上了發(fā)動(dòng)機(jī)，寫(xiě)個(gè)不停。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，我終于寫(xiě)好了。我欣賞起自己的作品，哦，不，是在欣賞大師的杰作。一個(gè)多星期過(guò)去了，我的.作品不出我的意料，獲得了通訊賽的第一，哈哈，是不是很厲害呢！
其實(shí)，每個(gè)人都有“拿手好戲”，正因?yàn)橛辛诉@些“拿手好戲”，才讓我們的生活有所改變，當(dāng)然，在這其中付出了什么也只有我們自己知道，只有一直堅(jiān)持下去，才能獲得成功。
我愛(ài)寫(xiě)作14
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，當(dāng)然，我也不例外。然而，我最喜愛(ài)寫(xiě)作。
不知到為什么，從三年級(jí)起，我與寫(xiě)作結(jié)下了不解之緣。有空時(shí)，我總是會(huì)伏在寫(xiě)字桌前寫(xiě)作文。有是候，爸爸媽媽叫我都不知道，于是，我在家里便有了一個(gè)'小作家'的稱號(hào)。好幾次，爸媽叫我吃飯，我卻一動(dòng)不動(dòng)，'兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。'因此，每次到書(shū)店看書(shū)，我總不會(huì)忘記小學(xué)生作文�？吹椒Q心如意的好書(shū)，一定會(huì)買下來(lái)，因?yàn)�，上面有許多好文佳作，供我參考。
記得那一次，學(xué)校舉行現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。這對(duì)我可是小菜一碟。我拿到題目后，大腦立刻工作起來(lái)，思考片刻后，我就開(kāi)始動(dòng)筆。終于，時(shí)間悄悄地溜走了。我信心十足，一等獎(jiǎng)一定沒(méi)問(wèn)題。過(guò)了幾天，比賽結(jié)果出來(lái)了，我百分百中了一等獎(jiǎng)。
這就是我，一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的'女孩。
我愛(ài)寫(xiě)作15
一年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我很不喜歡寫(xiě)作，因?yàn)槲矣X(jué)得寫(xiě)作很難，所以提起筆來(lái)就不知道寫(xiě)什么，作文寫(xiě)起來(lái)就干巴巴的，沒(méi)有內(nèi)容。
一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我收到了一封表?yè)P(yáng)信，上面有一句高爾基的格言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我大受鼓舞，我就開(kāi)開(kāi)始了更多的閱讀。我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的作文大部份都是作者看到、聽(tīng)到、想到，也能使我更認(rèn)真地體會(huì)生活。
于是，我在老師布置的周記中試著把身邊發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)。結(jié)果，老師的評(píng)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：你很善于發(fā)現(xiàn)校園生活里很有意思的事情。受到老師的表?yè)P(yáng)，我嘗到了寫(xiě)作的'樂(lè)趣。只要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，寫(xiě)小事、平常事、寫(xiě)作也就不難了。
隨著更多的閱讀，詞匯的積累，我的作文水平慢慢提高了，作文的內(nèi)容越來(lái)越豐富，作文本上標(biāo)明優(yōu)美句子的波浪線越來(lái)越多了。我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我的作文也“長(zhǎng)大”了。
我愛(ài)上了寫(xiě)作，因?yàn)閷?xiě)作能把我看到的、想的和經(jīng)歷過(guò)的通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，讓大家也能分享我的快樂(lè)。
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