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游戲的啟示作文500字

時(shí)間:2022-10-07 12:27:27 作文 投訴 投稿
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游戲的啟示作文500字

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的游戲的啟示作文500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

游戲的啟示作文500字

游戲的啟示作文500字1

  記得有一段時(shí)間我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,升級(jí)的快感,好友的配合,家將的進(jìn)階都讓我很爽。但最令我印象深刻的還是一次幫派大戰(zhàn)。

  在每周日我都會(huì)興致勃勃的登陸上我的網(wǎng)號(hào),因?yàn)槊恐苋斩加袔团苫顒?dòng),只要參加的玩家都有獎(jiǎng)勵(lì)。不僅如此,勝出的幫派還會(huì)有每天每個(gè)幫眾300綁銀的俸祿!我十分興奮,因?yàn)槲姨幵诘?幫派是全區(qū)最厲害的幫派,勝出的幫派毋庸置疑一定會(huì)是我們幫,這是不可能被超越的。想著7天的俸祿,計(jì)算起來能有2100綁銀!

  我迫不及待,心里數(shù)著倒計(jì)時(shí):”3……2……1……“終于進(jìn)去了!意料之中,幫主很快就把其他幫派的人給打敗了。正當(dāng)我得意的時(shí)候,一個(gè)落后幫派的幫主出現(xiàn)了,她的兵器在空中劃出一個(gè)完美的弧線打向幫主。幫主只一揮手便秒殺了她?墒沁^了幾秒鐘,她又出現(xiàn)了,同樣的攻擊,同樣的失敗。我本以為她會(huì)放棄,可是她沒有,仍然沖過來,又被打飛了。連續(xù)了幾次,依然在堅(jiān)持著。這時(shí)我膽怯了,她還會(huì)來挑戰(zhàn)么?答案是肯定的。我心里想:”這人有病吧?打不過還打?不自量力!”可是她還是挑戰(zhàn),我開始佩服起來她。我問她:“打不過怎么還打?你不累么?”她回答:“總有一天我會(huì)勝利的!”“我很佩服你,你很執(zhí)著,來我們幫吧!”而回答我的只是省略號(hào)。我覺得她動(dòng)搖了:“來我們幫嗎?”“我不會(huì)去的,既然我建立了這個(gè)幫,就不會(huì)拋棄它!”

  我被打動(dòng)了,這時(shí),我想:他這種精神多么可貴!執(zhí)著,不輕易言敗,有始有終。而我呢?半途而廢,不堅(jiān)持,耍小聰明走捷徑。我感到十分慚愧,從那時(shí)起,我和網(wǎng)絡(luò)游戲說再見,和學(xué)習(xí)交上了好朋友!

游戲的啟示作文500字2

  現(xiàn)實(shí)生活中,有很多盲人,為了讓我們明白盲人的生活實(shí)屬不易。老師在課上教我們玩了一個(gè)游戲,讓我們給失去嘴的灰太狼畫嘴。你一定會(huì)想,畫嘴又有什么難的呢?但是,我們是要蒙上眼睛的。

  因?yàn),我們組在之前的比賽中得了第一名,所以,我們組有優(yōu)先選擇的權(quán)利。我們組第一個(gè)上去畫。上去的'同學(xué)必須蒙上眼睛,然后轉(zhuǎn)3圈。這位同學(xué)一步一步向前走,很艱難的走到了黑板前,老師把筆給他了。他在黑板上尋找被二組貼的亂七八糟的灰太狼,在黑板上左摸摸右摸摸地。后來,他終于找到了灰太狼,第一次想在額頭上畫,可是我們的笑聲太大了,他馬上就會(huì)意這個(gè)地方不對(duì)。后來,要倒計(jì)時(shí)了,他只好拼了,就在胳肢窩畫了一個(gè)嘴。

  雖然,這只是一個(gè)游戲,他卻讓我們體會(huì)到了盲人的無助于辛苦,但是生活中的假文盲卻比真正的盲人還要多。

  放寒假的時(shí)候,我一個(gè)人去舅舅家,必須要做公交車。公交車上的人很多,好不容易上了車,搶到了一個(gè)空座位。我沒有做黃色的椅子,因?yàn)椋厦婷鞔_寫著:老弱病殘?jiān)袑W。如果我坐了,真正需要黃色椅子的就沒有座了。車過了幾站地,車上已經(jīng)沒有容身之處了,老人都站在某一個(gè)角落里,坐在黃色座位的卻沒幾個(gè)是老人。在一個(gè)站地上來了兩位老人。有一個(gè)年輕人一下子就看見了那兩個(gè)老人,他讓了一個(gè)座。我忽然間想到:我是一名少先隊(duì)員,應(yīng)該讓座。我把座位讓給了那個(gè)老奶奶。

  這一路上我雖然沒有怎么坐,卻比坐著還舒服。不要讓假文盲出現(xiàn)在我們的生活中,行動(dòng)起來吧。行動(dòng)起來吧,生活中不要假文盲,不要冷漠,不要無情。讓世界再多一些溫情吧。

游戲的啟示作文500字3

  今天下午第二節(jié)課,我們?cè)谡n室里做了一次有趣的游戲——“傳電話”比賽。

  比賽開始了,每組的第一位同學(xué)走到講臺(tái)前,認(rèn)真地看了老師寫在紙條上的一句話。我們組的小美可真夠機(jī)靈了,看好后立即回到座位上,迅速貼著我的耳朵,輕聲說:“小良趕著一群羊,半路遇到一只狼!蔽伊⒖剔D(zhuǎn)過身去,對(duì)著小黃耳朵,把這句話說了一遍,小江也轉(zhuǎn)過身去傳話,就這樣全組人一個(gè)一個(gè)往下傳?粗瑢W(xué)傳話,我心里可高興了,因?yàn)槲覀兘M傳得最快。心想:沒問題,我們組準(zhǔn)得第一!

  我們組的最后一名同學(xué)把傳的話寫在黑板上:“小明養(yǎng)了一只羊”。別的.組的人也分別寫上“小梁趕著一群羊”“小狼遇到一只羊”“小羊去趕羊,遇到一只狼”“小羊去趕羊,遇到一只一群大灰狼”……八個(gè)小組八個(gè)樣。

  當(dāng)同學(xué)往黑板上寫字的時(shí)候,教室里格外安靜,只聽到同學(xué)們的喘氣聲和粉筆與黑板的摩擦聲。當(dāng)看到黑板上寫的每句話時(shí),教室里可開鍋了,全班同學(xué)哄堂大笑起來:有的前俯,有的后仰,有的笑出了眼淚,有的笑得直喊肚子疼,還有的……隨著全班同學(xué)開心的樣子,我也禁不住笑了出來。

  全班同學(xué)大笑之后,我認(rèn)真地想了想。古人說:“失之毫厘,謬以千里。”你差一點(diǎn),我差一點(diǎn),傳到最后,面目全非?梢,做什么事都要認(rèn)真,否則要鬧出笑話來的。

游戲的啟示作文500字4

  隨著似乎格外長(zhǎng)的一陣鈴聲,同學(xué)們靜靜地坐在教室里。李老師微笑著走進(jìn)教室里,站到講臺(tái)前對(duì)我們說:“今天,我們一起來做個(gè)有趣的游戲——畫鼻子!边,這節(jié)課不是語文課嗎?怎么做游戲呢?

  只見李老師在黑板上畫了一個(gè)可愛的娃娃頭,只是少了一個(gè)鼻子。然后告訴我們游戲規(guī)則:先蒙著眼睛在原地轉(zhuǎn)三圈,再用粉筆給娃娃頭添上鼻子。太小兒科了吧!同學(xué)們說笑著踴躍參與。大家被蒙著眼睛跌跌撞撞地走向講臺(tái),畫出來的鼻子讓人啼笑皆非。有的畫到了嘴巴上,有的畫到了眼睛里,還有的畫到了臉外了……

  我不服氣,怎么就畫不好呢?我讓老師把我的眼睛蒙上。一剎那間,眼前一片漆黑,分不清東南西北。天啊,那種感覺真恐怖!我暈頭轉(zhuǎn)向地拿著粉筆在黑板上糊亂地畫了一個(gè)鼻子,就迫不及待地摘下了眼罩,心情卻久久不能平靜。在那個(gè)黑暗的世界里,沒有絢麗的色彩,沒有繽紛的景物,只有單調(diào)的一種顏色,只有不變的一幅“畫面”,很孤單、很寂寞、很無助,從沒有過的難熬。

  當(dāng)我們隨著老師的引導(dǎo)讀著《觸摸春天》一課時(shí),課文中的盲童女孩安靜在花叢中游戲玩耍、捕放蝴蝶的那種快樂和自在,深深打動(dòng)了我。她不能看見一絲陽光;不能看見身邊的親朋好友;不能看見大自然的美麗景色;不能看見所有的所有。然而她是多么的'堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)她遇到這種情況時(shí),選擇的不是躲避,而是樂觀地、勇敢地去面對(duì)。她這種精神是多么的難能可貴呀!

  生命只有一次,好好珍惜自己的生命,像安靜一樣樂觀勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活,創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界吧!

游戲的啟示作文500字5

  五、四、三、二、一開始!張老師一聲令下,我們都開始手忙腳亂了,想知道我們這是在干什么嗎?讓我來告訴你,我們正在玩左右開弓的游戲。

  游戲規(guī)則是這樣的:把混在一起的花生和豌豆用左右兩只手分別放入兩個(gè)空碗中,一次只能拿一顆,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),誰拿的最多,誰就獲勝。

  在游戲開始之前,我小小的熱了一下身,活動(dòng)了一下筋骨。老師給我們每人分了一些花生、豌豆和兩個(gè)碗。過了一會(huì)兒,一切準(zhǔn)備就緒,游戲正式開始。我剛開始可以說是十拿九穩(wěn),可不一會(huì)兒功夫雙手就不聽使喚了。右手拿成了豌豆,左手拿成了花生,我立刻改變戰(zhàn)術(shù)讓雙手交叉把豆子放入碗中。比賽進(jìn)行得如火如荼,最后階段我就像脫了疆的野馬,奮力拼搏。

  三、二、一停!游戲結(jié)束了,我們一個(gè)個(gè)是氣喘吁吁。±蠋煱盐覀兠總(gè)人拿到豆子的個(gè)數(shù)寫在了黑板上,看著黑板上的數(shù)字我不好意思地地下了頭,因?yàn)槲业氖亲钌俚。老師似乎看出了我的`不悅,他說:我們玩這個(gè)游戲在乎的不是結(jié)果而是游戲的過程,輸贏都不重要,重要的是我們收獲了快樂,不是嗎?讓我們每個(gè)人都為自己鼓鼓掌吧!聽了老師的話,我們都抬起雙手使勁給自己鼓掌。

  這個(gè)游戲讓我懂得:做任何事,只要自己全力以赴,能問心無愧就可以了,不必太在意結(jié)果。學(xué)習(xí)也是一樣,只要堅(jiān)持不懈,總有一天成績(jī)會(huì)更上一層樓!

游戲的啟示作文500字6

  我們?cè)诎嗤孢^很多游戲,有吹泡泡、老鷹捉小雞、丟手絹、還有拔河比賽,但我最喜歡的游戲還是貓捉老鼠。

  這個(gè)游戲的規(guī)則是:先選兩個(gè)人當(dāng)小老鼠和貓,其他的人當(dāng)“老鼠洞”,只要老鼠鉆洞十二次,他就可以變成“超級(jí)小老鼠”。不過,如果老鼠在洞里超過二分鐘,老鼠就死了。還有,如果小貓連一只老鼠都抓不到,那只小貓就被餓死了。

  游戲開始了,第一場(chǎng),同學(xué)們圍成一個(gè)圓圈,那里是老鼠的`基地。第一只“老鼠”已經(jīng)鉆洞八次了,因?yàn)椤袄鲜蟆笔桥?duì)的,不過也有一只男“老鼠”,所以女生都把雙手舉過了頭頂,大聲喊著:“鉆這邊、鉆這邊……”這時(shí)有一位男同學(xué)對(duì)其中一只貓說:“兄弟,你躲到其他人的身后,等‘老鼠’出來之后,你就抓住他!苯Y(jié)果那只“老鼠”一出來,就被躲在同學(xué)身后的“貓”抓了正著,而另一只“老鼠”也被另一只“貓”給抓住了。

  第二場(chǎng)開始了,結(jié)果我成了第二場(chǎng)的“小貓”。突然,一只靈活的“小老鼠”從我身邊跑過,我靈機(jī)一動(dòng)連忙跑了過去,抓住了“小老鼠”。我心想:嘿嘿,太好了,再抓住另一只,我們就勝利了。這時(shí),我的同伴連忙撲了上去,抓住了“小老鼠”。我們勝利了,男同學(xué)歡呼了起來。

  通過這次玩游戲,我明白了做事只要互相幫助,這件事才會(huì)做得更好。

游戲的啟示作文500字7

  游戲是一個(gè)娛樂活動(dòng)。但我就在一個(gè)游戲中,獲得了一個(gè)啟示。

  7歲時(shí),我特別愛玩彈珠。這些小彈珠圓圓的,里面鑲嵌著一些飄帶似的藍(lán),很漂亮。當(dāng)時(shí)的我們都以彈珠的數(shù)量來告訴別人自己的“富足”。

  我當(dāng)時(shí)也想當(dāng)一個(gè)“土豪”。想想看,手里、口袋里裝著那么多彈珠,接受著小伙伴們投來的羨慕的目光,那是何等神氣!但我的零花錢實(shí)在是不多,直到我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密……

  那個(gè)秘密就是去樓下的小店的'機(jī)器中贏彈珠!

  在機(jī)器中投下一元錢便可以得5枚彈珠,可以投到里面玩“拉!钡挠螒蜈A更多的彈珠拿回家玩。我得知這個(gè)消息后,馬上打開自己的零錢罐,取出所有硬幣去玩。雖然這是我一天又一天辛辛苦苦賺來的,但我還是毫不猶豫。為了當(dāng)“富翁”!

  我沖到機(jī)器前;一古腦兒地把錢全塞了進(jìn)去。機(jī)器吐出20枚彈珠。我望著這些彈珠,眼里閃出了興奮的光。但我不滿足,我要拿更多的彈珠!我玩起了“拉!钡挠螒,往里面放了1枚彈珠。我望著屏幕中的牛,把套投向一只拉回來可獲得48只彈珠的牛!我拼命地按,瘋狂地按,可還是讓那牛逃了。我又開始往里投彈珠……20枚變成了19枚,19枚變成了18枚,18枚又變成了17枚……最終,我一只牛也沒拉到,垂頭喪氣地回了家。

  貪心不足蛇吞象,這句話說得太對(duì)了。我如果不去投“48”的那只牛,說不定還能賺呢!但我一心要拿最大的,反而還賠了本,真是得不償失!

游戲的啟示作文500字8

  游戲,一種童年中不可缺少的東西,是我們個(gè)人世界中的一顆顆星辰,今天,我就來摘下其中一顆,來分享一下。

  那天,我和老爸坐在桌旁,要問我們?cè)诟墒裁,那就是在玩搭紙塔啦,我還立了個(gè)新規(guī)則,凡是搭好的塔,如果在三秒鐘內(nèi)倒了,而且還不到三層就要圍小區(qū)跑一圈。可我剛開始玩就后悔了,我立下的規(guī)則有點(diǎn)難實(shí)現(xiàn)呀!我一連搭了三次,都在3層內(nèi)就倒了,這是要我跑到暈過去呀!可是這是我自己立的規(guī)則,我怎么能不遵守這幾條規(guī)則呢?于是,我只好繼續(xù)搭。這次我吸取三次的.教訓(xùn),前三次我心太急了,這次我一定心靜,一定要把塔搭好!于是,我找來了幾張牌豎著折了一遍,就放了上去哪知到了第五層的時(shí)候,我的塔又倒了,再轉(zhuǎn)頭看看老爸,他塔都有足足十二層高了,我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)了老爸的紙塔有些不對(duì)勁。

  “哈,這塔這么矮!”我笑了。

  “我這都二十層了!”老爸說。

  “這則么可能!”我點(diǎn)了點(diǎn),還真有二十層,則么會(huì)呢?原來老爸是把牌橫著對(duì)折,而不是豎著對(duì)折呀。于是我又開始搭塔了。這次我用了老爸的方法,進(jìn)步了不少,塔搭到了十九層,我心里好高興,可一看老爸,我又吃了一驚。老爸的塔居然搭到了三十多層,怎么會(huì)這樣呢,我也用了橫著對(duì)折的方法呀!則么搭不到這么高呢?難不成老爸還有什么神招?我定睛一看,呀!原來這塔一層用了兩張牌呀!我又搭了一次,終于搭到了三十多層。我想我不止收獲了快樂,還知道了凡是都要取長(zhǎng)補(bǔ)短,取得別人的經(jīng)驗(yàn)。

游戲的啟示作文500字9

  今天我們班來了一條“龍”,這條“龍”,很溫柔可愛,因?yàn)樗且粭l母龍,說實(shí)在的她就是我們班的龍老師。人們常說新來的老師有高招,這話一點(diǎn)都沒錯(cuò)果然讓我大吃一驚。一開始說玩游戲,我就想起了我們是畢業(yè)的學(xué)生了,還玩游戲,玩完后,竟給我們出了一道了值得我們思考的題目“一個(gè)游戲的`啟示”

  游戲前:老師讓我們做準(zhǔn)備當(dāng)寫出題目是“傳悄悄話”,底下一片吵聲 ,有的說老套,我不參加,,最后被龍老師的聲音給震住,當(dāng)班上安靜下來時(shí)他才說了傳什么話。

  終于開始了游戲,看那第一位同學(xué),好象特別著急,老師說了幾遍才聽了清楚,接著露出一絲微笑,一直傳到了第三行,不知從哪冒出了一句“上山打老虎,打到小松鼠”“變化真快”第一個(gè)同學(xué)哈哈大笑。就這樣一直往后傳,等到了我的時(shí)候又變成了“上山打老虎”,我的心中充滿了疑問,開始不是兩句的嗎?算了,先傳了要緊,等傳了過去,老師讓最后一位和第一位同學(xué)上臺(tái)來,把自己聽的話寫在黑板上。一個(gè)寫得是“武松拿棒上山打老虎”另一個(gè)是“上山打老虎”,差了這么多,天壤之別。老師讓我們把聽到的寫下來,有人說“上山打老虎,打到雞屁股”,還有人說“松鼠拿棒,上山打老鼠”

  這個(gè)游戲的啟示,只有一個(gè),就是如果你不仔細(xì)聽,仔細(xì)想,做到耳聰目明,不讓你就會(huì)鬧出笑話。

游戲的啟示作文500字10

  在今天的作文課上,付老師給我做了個(gè)游戲,在快樂的游戲中,我們也從中收獲了許多知識(shí)和啟示。

  這天,付老師對(duì)我們說;“今天我們娛樂一下,做一個(gè)游戲吧!這個(gè)游戲的名字叫‘傳電話游戲’就是第一位同學(xué)把話傳給另一個(gè)同學(xué)直到傳給最后一個(gè)同學(xué),那位同學(xué)再到講臺(tái)上把話寫在黑板上把話寫出來。”我們?nèi)喽細(xì)g呼起來,因?yàn)槲覀儼鄬?duì)游戲一向是來者不拒的!岸遥A的小組可以得到獎(jiǎng)品哦!”付老師又說。一聽到有獎(jiǎng)品這三個(gè)字,我們班的歡呼聲就更高了!

  “現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組的第一個(gè)人上來‘撥電話’付老師說。不一會(huì)兒,8位同學(xué)都“齊刷刷”地到了講臺(tái)上。付老師把小紙條一一拿給他們看了,大家回到位置上,準(zhǔn)備好了以后。付老師一聲令下:“開始!”大家都很緊張,但又投入到激烈的傳話去。我們組也不例外?墒且婚_始的時(shí)候,周晨陽老是忘記自己要說什么,總是回過頭去問陳詩意。結(jié)巴了好幾次才說出來:“小羊趕著一群羊,半路遇到狼!”可我總覺得羊趕羊是不是不太對(duì)呀!不過,我還是不管三七二十一,就把原話傳給了后面。等到最后一個(gè)人好后,我們?nèi)喽柬樌瓿扇蝿?wù)了!然后,付老師說:“現(xiàn)在,我來公布答案——小良趕著一群羊,半路遇到狼!”“?”全班幾乎異口同聲地問。當(dāng)我們看到黑板上的字以后,笑的`底朝天!其中最搞笑的是——小羊跟著一群狼。付老師問:“什么羊這么厲害呀!”一位男同學(xué)就叫到:“喜羊羊!”

  這次課上,讓我們明白了,做事要專心,不能被慌亂錯(cuò)了手腳。俗話說“差之毫厘,失之千里!”

游戲的啟示作文500字11

  “團(tuán)結(jié)就是力量”這句名言在時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我,它讓我找回了以前的自信。

  從小到現(xiàn)在,我變化很快,從不愛說話變得能言善辯;從一個(gè)一點(diǎn)兒小事就大哭的小姑娘變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。這一樁樁一件件的事都激勵(lì)著我,讓我更加自信。

  上了五年級(jí),我有了更大的勇氣,一步步在前進(jìn),讓我的生活充滿樂趣。

  記得有一次,老師帶我們上體育課。走了一圈半之后,老師說和我們玩一個(gè)游戲。

  首先拿來了四個(gè)水瓶,擺放在同學(xué)前面。同學(xué)站在這條線的后面,和瓶子有一線之隔。自己試一試,不借助別人,自己可不可以拿到一個(gè)水瓶。許多同學(xué)都嘗試了,沒能拿到一個(gè)水瓶。老師找了兩個(gè)同學(xué)做示范:一個(gè)同學(xué)側(cè)身對(duì)著水瓶,老師用左腳抵住他的`腳并托住他的胳膊,另一個(gè)同學(xué)托住他的腿,不費(fèi)吹灰之力就拿到了一個(gè)水瓶。玩這個(gè)游戲需要團(tuán)結(jié)。

  接著老師選了五個(gè)女生,五個(gè)男生比賽,看誰用的時(shí)間最短又能拿到四個(gè)水瓶。

  我參加了,不知道是勇氣給了我信心還是那強(qiáng)烈的好奇心助了我一臂之力。

  比賽開始了,第一組的五個(gè)男生一一成功了,但后邊也有一人失敗了多次,最終成功了。

  當(dāng)看到前面同學(xué)成功之后,我忽然覺得很簡(jiǎn)單。輪到我了,失敗了五次,我在第六次最終成功了。我忽然明白了,失敗是成功之母;團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

  這次游戲帶給我了無窮的自信。

游戲的啟示作文500字12

  童年的日子,五彩繽紛;童年的生活,充滿了歡聲笑語;像沙灘上的一個(gè)個(gè)色彩鮮麗的貝殼。有甜,有辣,有酸,有苦,可讓我至今難忘的是“連詞成句”的那個(gè)貝殼最亮,最吸引人。

  老師先把3張不同顏色的紙條,分發(fā)給我們。我們按照老師的要求把紙條都填滿了。游戲開始了,老師神秘地從3個(gè)袋了里,各拿出一張紙條,讓3個(gè)人讀。

  最有意思的是,“陳昊”“在天花板上”“爬來爬去”一聽完,大家哄堂大笑,有些人文雅地“嘻嘻……”地笑著;有的.人也不顧忌什么了,張大了嘴巴,“哈哈哈”地笑起來,露出了兔板牙;有的人抱著肚子,不住歡笑;有些人都笑出了淚花,眼眶紅紅的,使勁地拍照桌子;還有人總是拍手叫“妙”,身上的肥肉不停地顫抖著;我剛吃的奶糖,“撲哧”一聲噴得老遠(yuǎn)。

  終于笑聲漸漸地變?nèi)酰瑵u漸地變?nèi),又漸漸地,漸漸地變沒了。當(dāng)他們?cè)倌畹臅r(shí)候,教室里又傳來了一陣“嘻嘻嘻、哈哈哈、嘿嘿嘿”的笑聲。原來是“李康寧”“在陽光下”“洗澡”。

  教室里的同學(xué)們又笑又叫“他怎么會(huì)在光天化日之下洗澡?”“一連串又一連串的問題從大家的腦袋不停地冒了出來,讓大家歡笑不已。這個(gè)游戲讓我充滿快樂,同時(shí)深受啟迪:在平時(shí)習(xí)作表達(dá)時(shí)注意語言的通順,千萬不能前言不搭后語。

  這就是我的童年,一個(gè)充滿了樂趣的童年。

游戲的啟示作文500字13

  今天我們來到教室,老師拿出了一疊報(bào)紙,啥?報(bào)紙能干嘛?難道今天活動(dòng)課的主題是廢物利用?才不要……幸好老師對(duì)我們說的是玩一個(gè)游戲,名字叫——“同舟共濟(jì)”。

  游戲規(guī)則是,三人一組,每人用一只腳在報(bào)紙上,而且抬起的腳不能碰地面,維持30秒的那組就可以到下一輪,而且每過一輪,報(bào)紙就要對(duì)折,堅(jiān)持到最后的就是最后獲勝的組!

  我們知道了規(guī)則后一下子都跑到門外組好了隊(duì),準(zhǔn)備開始分組,我一直在試哪個(gè)動(dòng)作維持最久,可是老師也顧不得我試就把報(bào)紙發(fā)下了。

  隊(duì)長(zhǎng)一儒對(duì)我們說:“婷婷,站中間,我和心怡站旁邊。”站好后,我覺得平衡力不行就對(duì)她們說:“一儒,你拉著我的手,然后另一只手在后面拉起,”這樣一試果然輕松了一點(diǎn)!

  第一輪開始了,因?yàn)閳?bào)紙很大,所以各組都順利過關(guān)。第二輪開始了,我們旁邊的一個(gè)組華麗麗得被“k。o”了?扉_始時(shí),我都已經(jīng)背起婷婷了,另一組好像發(fā)生了內(nèi)訌,李佳成似乎想要跟我們一樣準(zhǔn)備背隊(duì)員,但這位隊(duì)員一直在堅(jiān)持自己的.立場(chǎng):“男男授受不親!”那位隊(duì)員一直不愿意被背,害羞得像個(gè)姑娘似的,差點(diǎn)把我笑得只剩下躺在地上了。連那組被淘汰了的也一直合不攏嘴,把剛才這么緊張的游戲氣氛,全打破了。不過換個(gè)角度想想,我一鼓作氣背起婷婷,女漢子了……

  因?yàn)槟猩?duì)員不配合,最終變成抬轎子形式,但還是我們獲得冠軍之位。

  在這個(gè)游戲中,我懂得了作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員,要同心協(xié)力,不能只顧自己。就像一句話:一個(gè)人可以走得更快,但一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以走得更遠(yuǎn)。而且這個(gè)游戲還能幫你提高平衡力,你可以試一試。

游戲的啟示作文500字14

  今天在薛老師的作文課上,我們玩了一個(gè)叫“左手畫圓,右手畫方”的小游戲。

  薛老師讓我們雙手拿筆,桌上放一張紙,先讓我們用右手來畫一個(gè)正方形,這也太簡(jiǎn)單啦!我畫得很好看?墒抢蠋熡肿屛覀冇米笫之媹A,這下沒那么容易了,我畫得東倒西歪。再練幾遍,也還不錯(cuò)了。

  這時(shí),老師讓我們用右手畫方的同時(shí),左手畫圓,還要同時(shí)結(jié)束。我拿起筆,胸有成竹地開始畫。呀,我左手畫的圓不好看,趕緊把目光注意到了左手?刹恢獮楹危沂钟植宦犑箚玖,正方形越畫越圓。畫完以后,我一看,圓也不圓,方也不方,真難看!再看了看別人的,也是一開始畫得好,可越往后越差,跟我的一樣,都是“四不像!痹谶@一瞬間,我很疑惑:這么簡(jiǎn)單的圖形,為什么兩手同時(shí)畫卻畫不好呢?哦,我知道了!因?yàn)槲覀兊淖竽X是控制右手,而右腦控制左手,我們平時(shí)習(xí)慣用右手,所以左腦比較發(fā)達(dá)。當(dāng)我們兩只手同時(shí)用的'時(shí)候,左腦和右腦就會(huì)不協(xié)調(diào)?磥聿还茏鍪裁词虑,我們都不要一心二用,不然什么事都做不好。

  可生活中,我們經(jīng)常一心二用。我就有過一心二用的時(shí)候。記得有一次在語文課上,因我的英語作業(yè)沒做完,就趁老師講課時(shí)趕緊做了起來。當(dāng)時(shí)范老師瞟了我一眼,我沒大注意。可是等范老師喊我回答問題時(shí),驚慌失措的我一上來就說出了一大段英語短文,結(jié)果引得大家一陣哄笑,還被老師狠狠批評(píng)了一頓?磥硪恍恼娴牟荒芏冒!

  從這個(gè)小小的游戲里,我悟出一個(gè)道理:無論做什么是都不能一心二用,否則將一事無成!

游戲的啟示作文500字15

  游戲的時(shí)光就像窗前的風(fēng)鈴,“叮咚叮咚”響著悅耳的聲音,讓人久久難以忘懷。而最讓我刻骨銘心的要屬那次“鳳凰誕生”的米諾骨牌游戲了。

  假期里的一天下午,烈日當(dāng)空,就連樹上的知了也按捺不住,心煩意亂地大叫著。我和小伙伴們?cè)谖壹铱蛷d里東走走西走走,實(shí)在找不到消磨漫長(zhǎng)下午的方法。這時(shí),小江建議說:“要不我們玩多米諾骨牌吧,這是讓人平心靜氣最好的辦法了!彼慕ㄗh得到了我們的一致贊同。

  說干就干!我們興致勃勃地從玩具架上拿出裝著多米諾的袋子,準(zhǔn)備大顯身手。為了順利做好這些,我們進(jìn)行了分工。小利負(fù)責(zé)上網(wǎng)查詢漂亮的鳳凰圖案,小江負(fù)責(zé)用粉筆在地上畫出線條,我負(fù)責(zé)將骨牌按顏色進(jìn)行分類。一切準(zhǔn)備就緒后,我們都趴在地上,仔細(xì)比對(duì)著每個(gè)骨牌之間的距離,然后小心翼翼地將一塊塊骨牌立好,保證不出現(xiàn)“斷線”等失誤。

  窗外,知了叫得更瘋了,而我們卻心靜如水,目光緊緊地盯著每一塊骨牌,有條不紊地操作著。兩個(gè)小時(shí)后,當(dāng)最后一塊骨牌立好,我們甩了甩頭上的`汗珠,露出欣慰的笑容。小利一聲令下:“開始!”我把最前面的骨牌輕輕一推,“嘩啦啦”的聲音便迅速蔓延開來,骨牌們就像搭著肩膀的小伙伴,一個(gè)接一個(gè)蹲下身體。“啪!”隨著最后一個(gè)骨牌倒下,整個(gè)房間的地面全是骨牌,我定睛一看,地上正躺著一只美麗的鳳凰呢!

  “鳳凰”在我們的手中誕生了,它讓我收獲的不僅僅是歡樂,更讓我明白了靜心做好一件事的重要性。

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