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有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)

時(shí)間:2022-10-03 22:16:48 作文 投訴 投稿

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)1

  星期五的科學(xué)課上,屠老師讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):燃燒白糖。

  老師先讓我們觀察白糖的形狀是怎樣的,我看了看,總結(jié)出了這幾點(diǎn):很小的顆粒狀物體、摸上去軟軟的,挺舒服。然后就讓我們開始燃燒白糖了。器材很簡單,一支蠟燭,幾根火柴,一張餐巾紙和一些白糖。我們先把蠟燭點(diǎn)燃,再把白糖放在勺子中,把勺子放在外焰上。沒過幾秒鐘,原來是白色的糖現(xiàn)在變成了棕色的糖漿,搞得教室上空彌漫著陣陣的煙霧。燒著燒著,糖冒起了泡泡,起初是小泡泡,想巖漿那樣,不停的翻滾著,沸騰著。接著,干脆像蛋撻那樣:一個(gè)大泡冒出來,然后又扁下去,再冒出來,再扁下去……

  我又用火柴蘸了一點(diǎn)點(diǎn)糖漿,有趣的事情發(fā)生了,糖漿立刻凝固了,用手碰一下,手也不會(huì)沾上糖漿。在空中,還有一條細(xì)細(xì)的絲也似乎凝固了,像一根頭發(fā),雖然是凝固了,但輕輕一碰,它就斷了。過了幾分鐘,更有趣的現(xiàn)象發(fā)生了:糖漿居然在勺子上燃燒起來,越燒越旺。剛才還是冒著泡的棕色的'糖漿,現(xiàn)在就變成了黑色的。就在這時(shí),屠老師讓我們熄滅了蠟燭,一次實(shí)驗(yàn)就此結(jié)束,我們看看勺子中的糖漿,像一塊黑色的鵝卵石,但用火柴去碰一下,結(jié)果卻大不相同,非常得脆。屠老師又告訴我們用火加熱后的白糖發(fā)生了化學(xué)變化,變成了一種新的物質(zhì)。

  這次的實(shí)驗(yàn)真有趣。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)2

  星期天,媽媽給我?guī)Щ貋砹艘话。咦,跳跳糖?糖怎么?huì)跳呢?一連串問題在我腦海里不斷閃現(xiàn)。我仔細(xì)端詳著這包糖,并沒有發(fā)現(xiàn)什么特別之處,便趕緊撕開一顆放到嘴里。只覺糖一碰到舌頭就開始胡蹦亂跳,不一會(huì)兒舌頭便發(fā)出了“抗議”?墒牵褪沁@一奇怪現(xiàn)象,引起了我的求知欲:跳跳糖為什么會(huì)跳呢?我決定用實(shí)驗(yàn)來尋找答案。

  我先拿來一個(gè)小杯子,再往杯子里倒入一小部分跳跳糖。一分鐘過去了,兩分鐘過去了……可杯子里還是什么動(dòng)靜都沒有,這是怎么回事呢?我百思不得其解。這時(shí),我看到了桌上的一杯水,靈機(jī)一動(dòng),對啊,吃糖得有水啊!我連忙往裝了跳跳糖的水杯里倒了一點(diǎn)水。哈,沒過多久,杯子里的糖就開始沸騰起來。再過一會(huì)兒,糖就炸開了,流出來的是一種類似果汁的液體。實(shí)驗(yàn)做完了,可我還是搞不懂糖為什么會(huì)跳,于是便上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。

  原來,跳跳糖里邊加入了壓縮的'二氧化碳,外層的糖衣遇水溶化后,壓縮的二氧化碳便會(huì)“噼里啪啦”地沖出來,所以才會(huì)有“跳”的現(xiàn)象。跳跳糖中還有氣泡,在燈下能看得到。如果把跳跳糖壓碎,也會(huì)聽到同樣的“噼里啪啦”的響聲。據(jù)美國科學(xué)家研究:這種現(xiàn)象是跳跳糖的分子結(jié)構(gòu)決定的,辣椒的分子結(jié)構(gòu)和它有相似之處,在顯微鏡下觀察,結(jié)構(gòu)呈刺狀。這就是跳跳糖會(huì)跳的原因。

  生活中處處有科學(xué),只要我們留心觀察,多動(dòng)手,多動(dòng)腦,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那“未知”的科學(xué)。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)3

  你們知道嗎?我能讓水瞬間結(jié)冰!不可si議吧!這到底是怎么回事呢?就讓我來講講吧!

  科學(xué)老師在上課的時(shí)候,放了一段視頻,視頻里的小朋友從冷凍室里拿出一瓶水,用手抹了一下,再拿瓶子用力敲了一下桌子,水瞬間結(jié)冰了。哇!好神奇!

  為了體驗(yàn)一下這個(gè)神奇的瞬間,我準(zhǔn)備開始試驗(yàn)。我找來一瓶礦泉水,把冰箱冷凍室調(diào)成了零下18攝氏度,然后打開冰箱,把礦泉水放進(jìn)去,這時(shí)候就需要耐心了,因?yàn)檫@一步等待需要整整2個(gè)小時(shí)。我坐等右等,過一會(huì)兒看一下時(shí)間,哎,怎么才過去五分鐘?!過一會(huì)兒又看一下時(shí)間,才過去了十分鐘!我的'心里忐忑不安,一邊覺得時(shí)間過得比蝸牛爬還要慢,一邊又擔(dān)心瓶水瞬間結(jié)不成冰怎么辦?就這樣,時(shí)間一分一秒的過去了,兩個(gè)小時(shí)終于到了!我打開冰箱,小心翼翼地把水拿了出來。這時(shí),我能明顯地感覺水還在瓶子里晃動(dòng)。我深深吸了一口氣,雙手緊握瓶子,用盡全力把瓶底撞向桌面。這時(shí),瓶子里的水變成了冰!“我成功啦!”我開心地叫了起來。

  大家知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理么?因?yàn)檫@種水叫“過冷水”,是由于水過于純凈,缺少凝結(jié)所需的凝結(jié)核,所以在冰箱里呆了兩個(gè)小時(shí)都沒結(jié)成冰。過冷水的狀態(tài)非常不穩(wěn)定,受到驚擾就會(huì)結(jié)冰。這下大家知道了吧,其實(shí)真正的法寶是——純凈水。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)4

  上個(gè)星期六,我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫“會(huì)懸空的乒乓球”

  實(shí)驗(yàn)前,我準(zhǔn)備了一個(gè)袋子和一個(gè)乒乓球。我先把乒乓球放在袋子里面,然后把袋子拎起來吹一口氣,接著把袋子口緊緊地捏住,乒乓球立刻就懸掛在袋子中了。我又把袋子倒過來,也用力吹了一口氣,把手拿開乒乓球就掉了下來。我再一次吹了一口氣,又用手緊緊地把袋口捏住,乒乓球又飄在袋子中了。我看了看袋子中的乒乓球,想了又想怎么也想不通。為什么我吹一口氣用手捏住,乒乓球就不掉下來,而是懸掛在袋子里;我把手拿開,乒乓球不像原來那樣懸掛在袋子中,而是掉了下來呢?我問了爸爸和媽媽,他們也不知道。于是我就上網(wǎng)查了查資料。因?yàn)楫?dāng)我吹氣的.時(shí)候乒乓球周圍和上方空氣的流速比較大,壓強(qiáng)小;而球底空氣流速慢,壓強(qiáng)大。由于周圍空氣的流速基本一致,壓強(qiáng)也就一致,所以球會(huì)懸空。原來如此啊。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙啊!以后我一定要用心觀察,積極動(dòng)手,讓科學(xué)改變世界。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)5

  呀,教室里怎么飄著一股蛋腥味呀?原來,今天我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn),老師讓我們每個(gè)人都帶一個(gè)雞蛋,用泡沫、布……進(jìn)行保護(hù),看看從4樓、2樓扔下去會(huì)不會(huì)破。

  王浩天的蛋不僅用布和泡沫保護(hù)還加了個(gè)降落傘,我們有些人也學(xué)著他的樣子加了個(gè)降落傘。

  開始了!老師先讓加降落傘的蛋扔一扔,只見王浩天把蛋尖的一頭向著窗外,又把降落傘收起來,然后,退后幾步,用九牛二虎之力一扔,“呼!”地一聲,蛋像彈簧一樣飛了出去,幸好降落傘打開了,不然,早飛到對面教學(xué)樓的墻上了,王浩天的蛋慢慢降落,落在草壇上,別的“降落蛋”也飛了出去,有的直接摔在地上,有的掛在樹枝上,有的'慢慢降落,還有的竟然在雞蛋上加了兩個(gè)漂亮的彩色氣球直接扔了下去,落在地上時(shí)就“啪!”爆了一個(gè)氣球。

  我們沒有加降落傘的同學(xué)被老師帶到了2樓,我擠到窗口,把自己用紙和塑料帶保護(hù)的蛋扔了出去,只見我的蛋在地上彈了一下,又落在地上,我沖下去拿。

  我把我的蛋拿了回來,放在桌子上拆開,我一把塑料袋拆開,一個(gè)“小太陽”從里面流了出來,我哭笑不得,老師把破的蛋收集起來,交給了飯?zhí)茫覀儼嘤?0個(gè)人的蛋沒有破,他們高興得一蹦三尺高,“哈哈……!”的聲音從教室里傳出來。

  這次扔雞蛋的實(shí)驗(yàn)讓我們知道了,凡事只要肯動(dòng)腦筋,想辦法,什么東西都能保護(hù)好,什么困難都能解決。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)6

  俗話說:水火不相容,但是我卻親眼目睹了火山在水中噴發(fā)!怎么回事呢?大家與我一起感受一下吧。

  這是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。只見老師拿著大小不一的杯子開始做實(shí)驗(yàn),大家屏息靜氣,眼睛一眨不眨地盯著老師的一舉一動(dòng)。

  老師舉起一只大一些的杯子說:這可不是普通的`杯子,是科學(xué)實(shí)驗(yàn)專用燒杯,里面盛著的少許液體是食用油。接著,老師加入了水。水的加入讓本來的“地頭蛇”油慌了手腳,雙方為了“爭地盤”打起架來,結(jié)果卻是旗鼓相當(dāng)、雙足鼎立,油占據(jù)了上方,水奪得了下方。

  接著是色素的介入,它一到來,油中便多了一串珍珠,水中也多了幾顆繁星,頗為靚麗,構(gòu)成了一幅綺麗的“風(fēng)景”。過了一會(huì)兒,珍珠破裂了,杯中好似一幅未成形的國畫。

  這時(shí),泡騰片跑來縱身躍入杯中,珍珠和色塊受到驚嚇,一飛而起,直向上冒,一片連著一片,五光十色,最終全部化作偏紅色,一下激起高高的水波,攪得雞犬不寧——水中的火山噴發(fā)了!

  這是為什么呢?原來是由于水與油的密度不一樣,才造成如此讓人眼花繚亂的現(xiàn)象。

  這次嘆為觀止的實(shí)驗(yàn)讓我們明白了:在科學(xué)的殿堂里,只有想不到的奇跡,沒有看不到的驚訝。

  點(diǎn)評:小記者用生動(dòng)的筆觸渲染氣氛,將一次實(shí)驗(yàn)課描寫得奪人心魄,如同一部科幻大片。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)7

  今天我們?nèi)チ丝茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室來做實(shí)驗(yàn)。

  我們來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,我們共分成8個(gè)小組,我們做到自己的位置上,組長就跟著孫老師來到準(zhǔn)備室拿東西,孫老師和各小組組長出來以后孫老師提醒我們第一小組說:“都不要碰這個(gè)玻璃,在五(8)班在上課的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)就被劃破了手!彼詫O老師提醒我們不要碰玻璃。然后老師就正式給我們上課了,老師問我們摩擦力是怎樣形成的,我們異口同聲的說:“一個(gè)物體在另一個(gè)物體上活動(dòng)產(chǎn)生的力就叫摩擦力。”“真棒”孫老師表揚(yáng)了我們,孫老師讓測量器鉤在一個(gè)小車然后均勻的往前拉,第一次我們測量的.摩擦力是0.2牛,第二次是0.6牛,我們組得到的結(jié)論是表面越光滑摩擦力越小,表面越粗糙摩擦力就越大?煜抡n老師就叫我們自由參觀,我看見了屋頂上有一個(gè)地球,后來孫老師帶著我們?nèi)タ戳藰?biāo)本,我看見了一條小花蛇,我問:“老師這蛇活的嗎?”“不是!蔽覀兛赐陿(biāo)本就去吃飯了。

  !這一節(jié)課我感覺很有趣,既做了實(shí)驗(yàn)有看了標(biāo)本,我實(shí)在太喜歡上科學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)8

  “要去做科學(xué)實(shí)驗(yàn)了!”那天,我一進(jìn)教室,就聽到了同學(xué)們的歡呼聲。

  一走進(jìn)科學(xué)室,我便被墻角的一盆像“冰塊”似的東西吸引。我們剛一坐下,老師便拿起了一塊“冰塊”,對大家說:“你們知道這是什么嗎?”頓時(shí),科學(xué)室里像炸開了鍋,同學(xué)們七嘴八舌地議論了起來!笆潜鶋K嗎?”“這應(yīng)該是干冰吧!边@時(shí),老師把熱水澆在這個(gè)“不明物體”上,頓時(shí),這個(gè)東西冒出一縷縷白煙,飄向四周。大家都問老師:“這是什么東西呀?”老師回答道:“這是干冰,大家都看過《西游記》吧?現(xiàn)在,我們就來體驗(yàn)一下騰云駕霧的'感覺吧!”只見老師端出幾盆干冰,將開水倒進(jìn)去。頓時(shí),濃濃的白煙鋪天蓋地地向我們撲來,不一會(huì)兒,整個(gè)教室地上都浮著一片濃濃的“云朵”。前排的“云朵”最多,已經(jīng)把我們“包”起來了,看不見四周了,讓我感覺自己好像已經(jīng)穿越時(shí)空,來到了天庭。又好像四周著了火,我被包圍在了濃煙中,讓我覺得有一種不真實(shí)的感覺,原來天庭就是這種感覺呀!慢慢地“霧”散去了……

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,我們依依不舍地離開了實(shí)驗(yàn)室。

  原來科學(xué)實(shí)驗(yàn)是這么奇妙、有趣呀!

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)9

  叮鈴鈴,上課了。老師拿了一個(gè)杯子和幾片紙走進(jìn)了教室說:“我們今天要做一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

  開始做實(shí)驗(yàn)了,老師晃了晃手中的紙片說:“這是一些被施了魔法的紙片,我把杯子里裝滿水,把紙片放上去,再把杯子倒過來中,你們信不信紙片不會(huì)掉,水也不會(huì)流出來!崩蠋熃o我們做了一次示范,我們有的站在椅子上,有的坐在桌子上,還有的站在桌子上,一個(gè)個(gè)眼睛一眨也不眨,生怕自己錯(cuò)過了精彩的瞬間。神奇的一幕發(fā)生了,老師把杯子倒了過來,水果然沒流出來。

  老師讓我們各自上臺(tái)去表演了,有的`人成功了很高興,有的人失敗了很難過。終于輪到我了,我把紙片放了上去,蓋緊后,小心翼翼地把杯子倒了過來,只聽“砰”的一聲,水流了出來,我的實(shí)驗(yàn)失敗了。我覺得自己是因?yàn)閯?dòng)作太慢,紙被浸濕了,所以水流了出來。

  我們問老師這是為什么,老師說:“因?yàn)槲覀兩磉呌幸环N看不見摸不著的空氣,如果大氣壓力大于十,水就流了出來!

  雖然這次實(shí)驗(yàn)我失敗了,但是我還是很高興。功夫不負(fù)有心人,只要你肯付出,就一定可以成功。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)10

  今天,老師來給我們上課,他先拿出一個(gè)量杯、一個(gè)水壺、一袋食鹽、三個(gè)一次性杯子和三個(gè)雞蛋。我在想,老師是要給我們煮雞蛋嗎?我們懷著好奇的心,來觀看老師的表演。

  老師先將一千克的水倒入量杯里,然后從三個(gè)一次性杯子里拿出雞蛋放進(jìn)量杯,第一個(gè)放進(jìn)量杯里沉了下去,第二個(gè)放進(jìn)量杯里又沉了下去了,第三個(gè)放進(jìn)量杯里在水中跳躍了一下,也同樣沉了下去,我們從期待變成了失望。接著,老師向量杯里放了幾勺鹽后,攪拌均勻,有一個(gè)雞蛋浮了起來,冒出了一個(gè)小腦袋。我們十分高興,但還有兩個(gè)雞蛋,像小寶寶躲進(jìn)媽媽的懷抱里不肯出來,老師繼續(xù)向量杯放了幾勺鹽,那兩個(gè)雞蛋像比賽似的都爭著得第一,不分上下,誰也不讓誰,老師又放了幾勺鹽,攪拌時(shí)那兩個(gè)雞蛋在水中上躥下跳。水從清水到粉白,從粉白到渾濁,那兩個(gè)雞蛋像在水中跳舞,一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈,一會(huì)兒親親嘴,一會(huì)兒一個(gè)把另一個(gè)頂起來,把我們都逗得哈哈大笑。我十分好奇為什么,老師解釋說,清水的`密度比雞蛋的密度小,加了鹽的水的密度比雞蛋的密度大。我們突然茅塞頓開,像撥開云霧,見到了晴天。那個(gè)先浮起來的雞蛋又是怎么回事呢?老師打開那個(gè)雞蛋,哇!原來是煮熟的!

  我得到的結(jié)論是,生雞蛋的密度比熟雞蛋的密度大,所以煮熟的雞蛋更容易浮起來。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)11

  今天,科學(xué)老師布置我們回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn):探究仙人掌耐旱的原因。我一回到家,就迫不接待地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料,按老師講的要求開始實(shí)驗(yàn)了。

  我首先拿出三張紙巾,來到水池邊,讓它們充分蘸到水。隨后小心翼翼地把這三張紙放在外面正在“接受”烈日照射的塑料紙上,其中一張紙平鋪,另一張紙卷成如細(xì)細(xì)的長竿一樣的小圓柱形狀,當(dāng)然,不能忘記在最后一張紙巾上裹上一層密不透風(fēng)的.小外衣—蠟紙。好了,可以休息一會(huì)兒了。呀!千萬別立馬拍屁股走人,現(xiàn)在才做了整個(gè)實(shí)驗(yàn)的一半,好戲還在后頭呢!真仍萬事俱備,只欠東風(fēng)啊!

  “一分鐘……十分鐘……五十分鐘……六十!”,時(shí)間流逝真快,該到揭開秘密的時(shí)候啦!我興奮不已地快步走到門外,蹲到三張紙旁邊。我首先摸了摸第一張:干了!經(jīng)過一小時(shí)的“陽光浴”,第一張快要接近全干了;第二張比第一張好了許多,還沒有全干;該第三張了,馬虎的我一把抓起第三張,水一下子就滴落了下來。天呀!一個(gè)小時(shí)的照射居然讓它一點(diǎn)水都沒蒸發(fā)。我感到驚奇極了!

  第二天科學(xué)課上, 老師給我們作了講解,我這才明白:是因?yàn)槟菑埣埳细采w著蠟紙,讓水減少了蒸發(fā)。正如仙人掌那奇特的表皮一樣,讓仙人掌減少必要的蒸發(fā),從而它能在茫茫沙漠中頑強(qiáng)地生存下來。

  通過這次有趣的實(shí)驗(yàn),不但讓我懂得了仙人掌耐旱的原因,而且明白了生活處處有科學(xué),只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,一定能從中獲得科學(xué)知識(shí),理解科學(xué)的真諦。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)12

  今天,我們上了一節(jié)科學(xué)直播課,葉老師都在講述如何做有趣的小實(shí)驗(yàn)。其中有一個(gè)叫“泡騰熔巖燈”的實(shí)驗(yàn)非常神奇,這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要用到了燒杯、食用油、純凈水、泡騰片和色素。先把食用油倒入燒杯中,再倒入水,接著滴入色素,最后放入一片泡騰片。過一會(huì)兒,我看見了食用油和水沸騰了,就像火山里的熔巖噴發(fā),太壯觀了!

  看完之后,葉老師讓我們自己在家也做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我迫不及待的想去做實(shí)驗(yàn),可是做什么實(shí)驗(yàn)好呢?我冥思苦想好久,終于還是從大潘實(shí)驗(yàn)站里找了一個(gè)和吸引力有關(guān)的`實(shí)驗(yàn)。

  我準(zhǔn)備了一個(gè)塑料瓶和一張紙巾。我先把瓶子里的水灌滿,然后把紙巾放在塑料瓶口,再把塑料瓶倒過來。接下來的一幕讓我大驚失色,水竟然沒有倒出來,還是完好無損的在瓶子中。我想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理,馬上在網(wǎng)上查找。

  原來是因?yàn)槠孔永镅b滿了水,那么瓶口與紙面之間相當(dāng)于是真空的,外界的大氣壓就可以死死的把紙巾壓在瓶中上,所以這樣水就不會(huì)漏出來了!我終于知道原理了!

  我特別喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗粌H非常神奇,還讓我明白了科學(xué)原理。聽完我的介紹,你們也趕快動(dòng)起手做起來吧!

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)13

  一提到科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我就興奮不已,因?yàn)橥ㄟ^做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓人覺得好玩,而且還可以使自己學(xué)到不少的知識(shí)。

  這個(gè)周末,劉老師精心為同學(xué)們準(zhǔn)備了十個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),分別是:神奇小毛巾、硬幣金雞獨(dú)立、吸管噴霧器、筷子圓圈舞、叉子硬幣平衡桿、杯子倒立不漏水、水杯疊羅漢、倒不滿的啤酒杯、百元大鈔有輕功、盔甲水袋。

  其中,我覺得最有趣的'實(shí)驗(yàn)是“吸管噴霧器”。接一杯水,把吸管按2:1的比例剪開,將短吸管插進(jìn)水中,長吸管與短吸管擺成直角,用力在長吸管一端吹氣,就會(huì)噴出水霧。原來是因?yàn)榇禋鈺r(shí),吸管交接處的氣流較快,氣壓會(huì)下降,水面的大氣壓就把水往短吸管里擠,擠出來的水,被氣一吹就形成了水霧。真的是好神奇!

  最令我百思不得其解的實(shí)驗(yàn)是“盔甲水袋”。把塑料袋裝滿水,用幾支尖鉛筆刺穿水袋,水竟然不會(huì)流出來。這是因?yàn)殂U筆刺穿塑料袋時(shí),摩擦產(chǎn)生的熱會(huì)讓塑料袋收縮,塑料袋與鉛筆桿之間就會(huì)密合起來,所以水不會(huì)漏出來。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)不但豐富了同學(xué)們的課余生活,而且開動(dòng)了大家的腦筋,科學(xué)真是太偉大了,我愛科學(xué)!作文

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)14

  在一次科學(xué)課快上完時(shí),老師說:“下次上課要帶洋蔥和大蒜。”我們都很奇怪,也期待下一次上課。

  終于等到了我們期待已久的科學(xué)課,我們都帶齊了老師讓帶的東西。來到了科學(xué)教室大,只見講臺(tái)上擺著很多玻璃片,有的很厚有的卻很薄,在玻璃片的'旁邊還有幾個(gè)顯微鏡。我們恍然大悟,老師一定是教我們怎樣使用顯微鏡。

  上課了,老師走上講臺(tái)說:“今天我們來學(xué)習(xí)制標(biāo)本和觀察標(biāo)本。”只見他先拿出一個(gè)洋蔥,剝開了它,從它的果肉上撕下一個(gè)膜,然后,他又拿出一個(gè)厚玻璃片說:“這個(gè)厚的是載物片,要把這個(gè)標(biāo)本放在上面,而那個(gè)薄的是蓋物片,顧名思義,就是用來蓋住標(biāo)本的,好了,下面每組一個(gè)顯微鏡,一個(gè)載物片和蓋物片,開始制作!

  當(dāng)老師把用品發(fā)下來后,組長先把標(biāo)本制作了出來,她的速度很快,我們驚嘆不已,對她佩服的五體投地;然后,組長把標(biāo)本交給我,讓我把它在顯微鏡上放好,我很快就把它放好了,可是,黑糊糊的,什么也看不見,原來,我忘了把反光鏡調(diào)好開始觀察。

  這次實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了很多東西,我很喜歡。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)15

  今天,老師教我們做一個(gè)既好玩又有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來了。聽了老師的.話,我非常好奇,老師先拿來兩杯干凈的清水,又拿來兩個(gè)一樣大的生雞蛋,接著老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中。“哇——”同學(xué)們異口同聲地叫了起來,我看見其中一個(gè)雞蛋沉到水底了,像嬰兒一樣安靜地躺在水底;又像一艘潛水艇在海底巡邏;還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來挖;另一個(gè)雞蛋卻像被施了魔法般神奇地浮到水面上來了,像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上;像一只鯨魚露出了雪白的肚皮;像一個(gè)人躺在椅子上曬太陽;像一只小魚兒跳出水面來透氣;還像一只小鴨子在水面上快活地游來游去。

  老師說:“是鹽水讓雞蛋浮出水面了!蔽衣犃嘶腥淮笪颍@個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩。

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