難忘的一句話

　　三年級(jí)第一次作文課上，朱老師讓我們以《謝謝您，老師》這個(gè)題目寫(xiě)一篇作文。我托著腮，像放電影一樣把聽(tīng)到的和從書(shū)上看到的這一類作文在腦袋里過(guò)了一遍，然后就動(dòng)筆編了起來(lái)：“晚上，我回到教室拿我忘帶的茶杯，路過(guò)老師辦公室時(shí)，看到里面的燈還亮著。此時(shí)，雖然夜已經(jīng)很深了，但老師還在一絲不茍地批改著作業(yè)，似乎忘記了時(shí)間、饑餓、疲勞……”我一氣呵成，寫(xiě)完后，又邊讀邊修改了幾遍，自以為寫(xiě)得很流暢，心里很有些洋洋得意。誰(shuí)知朱老師看了以后，給我的評(píng)語(yǔ)竟然是：“重寫(xiě)！寫(xiě)真實(shí)的事情！”唉，真是偷雞不成蝕把米��！

　　我靜下心來(lái)，慢慢回想和老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，往事一幕幕、一件件逐漸浮現(xiàn)在我眼前。我真的感動(dòng)了，這才發(fā)現(xiàn)生活中竟然有那么多生動(dòng)的素材可供挑選。經(jīng)過(guò)對(duì)比，我選了兩件事情具體描寫(xiě)：老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求，提醒我不要忽視錯(cuò)別字；老師在生活上對(duì)我體貼入微，發(fā)現(xiàn)我眼睛有問(wèn)題，督促爸爸媽媽帶我盡快去檢查。這也許只是兩件微不足道的小事，但透露出了老師對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)。

　　第二天，我懷著忐忑不安的心情把作文交給了老師。出乎意料的是，老師竟然當(dāng)著全班同學(xué)的面聲情并茂地朗讀了一遍，讀完后簡(jiǎn)潔有力地說(shuō)了一句話：“真實(shí)的事情更能打動(dòng)人！”教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。

　　老師的這句話讓我豁然開(kāi)朗，它像一把神奇的鑰匙，幫助我打開(kāi)了寫(xiě)作寶藏的大門(mén)。不久，我拿到了訂閱的《我愛(ài)寫(xiě)作文》，它像一塊磁鐵深深吸引了我。讀著一篇篇同齡小朋友寫(xiě)的生動(dòng)有趣的文章，我或捧腹大笑、或唏噓感嘆、或掩卷深思……他們寫(xiě)的內(nèi)容不都來(lái)自于日常生活嗎？這更堅(jiān)定了我寫(xiě)文章就要寫(xiě)真事、寫(xiě)實(shí)事的信心。

　　就這樣，我逐漸學(xué)會(huì)了用心去觀察生活，從平凡小事中提煉閃光點(diǎn)，漸漸覺(jué)得寫(xiě)文章不那么難了。很多次，我的作文都被老師當(dāng)作范文念給同學(xué)們聽(tīng)，更可喜的是，我陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了十幾篇文章，都被同學(xué)們稱作“小作家”了。

　　“真實(shí)的事情更能打動(dòng)人！”就這么一句普普通通的話，卻讓我受益匪淺。我希望每一位同學(xué)都能聽(tīng)到這句話，牢記這句話，從這句話里受到啟發(fā)，寫(xiě)出更能打動(dòng)人的文章，讓寫(xiě)作文變成一件簡(jiǎn)單、快樂(lè)的事！

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