一波三折作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的一波三折作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一波三折作文1
“今天我們要去六鰲玩，是舅舅組織的，還有露營活動�！痹绯�，媽媽淡淡對我說，我一下興奮地跳了起來。我去查閱六鰲的相關資料，第一手資料，正是大小博友們的關于六鰲的博文。令我關注最多的，是洪雨昕他們班的六鰲之旅博文，看了他們的'博文，我更增加了一分期待。
正當我在那兒歡呼的時候，媽媽又突然告訴我：“舅舅說車子不夠，被借走了一輛，下周再舉行吧�！蔽毅读算叮缓竽樕l(fā)白，逐而轉(zhuǎn)紅，如雷般的咆哮道：“又來了!每次都延一周，延一周，不知道延走了多少活動!”我的心，就像好不容易爬上了喜馬拉雅山的人，又一失足摔下去，六鰲這個美麗的海灘，多么令人向往!我甚至想好了，要帶上水槍、沙鏟，要捉螃蟹，看日出，現(xiàn)在都已經(jīng)支離破碎。我趴在床上，一聲不吭。
“哦……又可以了啊……哦……好……”我依稀聽到媽媽在對電話里的人說著什么。掛下電話，媽媽轉(zhuǎn)身，興奮地對我說：“又可以去參加了!少了一輛，舅舅又借來一輛，準備準備，下午出發(fā)!其實，舅舅就是因為怕你和姐姐鬧脾氣，好不容易借來的呢�！眲偛胚�賴在床上發(fā)脾氣的我，突然蹦了起來，心情由陰轉(zhuǎn)晴，仿佛一切都開朗了。匆匆吃完午飯，我們來到海滄國控星鯊集合，拿帳篷、買水，點人，出發(fā)!
我們這輛車，可是三輛車中的“領頭羊”(注意，是私家車，不是大巴)，開啟導航，我們在前頭遙遙領先，后面兩輛緊跟隨后。突然，一輛奇瑞從我們后面超了過來，坐那輛車的姐姐朝我吐了吐舌頭。我不甘心，讓司機加速超過去，而他不慌不忙，我不好意思多說，因為超車有危險。
司機在逐漸加速。我們銜尾猛追奇瑞，然后機靈的一變道，踩踩油門，瞬間超車!我也回報似的給了姐姐一個鬼臉。
進入漳浦地區(qū)，突然，導航GPS信號搜索不到，卡機了。我們想停不敢停，想走不敢走，人生地不熟的，迷路了怎么辦?司機咬咬牙，往右拐去。說來也怪，就當司機拐完彎的一剎那，GPS信號突然又變滿格了，導航的女聲輕輕吐出幾個字：“重新規(guī)劃路線中……”我們立刻反應過來——走錯了!
根據(jù)提示，我們走了將近20公里，繞啊繞啊繞，終于回到正路。我往車窗外一望，潔白的風車，在風中緩緩地轉(zhuǎn)動……聯(lián)系了我早上看的博文，我斷定：“到了!風車那里，就是沙灘�！庇肿吡艘欢窝蚰c小道，我們來到了沙灘!
跳下車，我輕撫沙子，如此的細膩柔軟!“去玩兒嘍!”我大喊。可是，不幸的事情突然發(fā)生了——有一輛車陷入沙中。大家是撓破頭皮絞盡腦汁，都不知怎么辦。我也極其無聊地看著他們。一小時過去了，我實在不耐煩了，和姐姐一起先在沙灘上逛了逛，在淺水區(qū)域玩了玩。突然媽媽跑過來，通報喜訊：“車的問題解決啦!”我一望，發(fā)現(xiàn)同行的人，都已經(jīng)穿好泳衣戴好泳鏡，手里拿著“武器”——水槍，朝著海灘走來。我激動地蹦了起來——開始玩嘍!
一波三折作文2
在無聊的微機課上，我、常艷、王露倩玩起了老師的禁區(qū)(意思就是老師不讓玩的)——掃雷。
“沒人注意吧?”我一邊熟練自如的操縱電腦，一邊警惕地問她倆，“沒，”她倆異口同聲的小聲答，“搞定，”我一邊說，一邊讓位讓常艷先來。她拿起鼠標，左點一下，右點一下，勢如破竹，“點這個，點這個!”王露倩伸著頭，胸有成竹的指指右下角的那個，她點了一下，可悲，天不遂人愿，被指點迷津過的常艷，輸了，她蹙著眉頭，唉聲嘆氣。王露倩面露羞愧之情，不過變成常艷在一旁當指導員了，突然，一種不祥的預感在我腦海里揮之不去，我猛地一回頭......廣告之后，更加精彩。
一折
我大吃一驚，王世佳正在監(jiān)視我們，“你們在干嘛?把電腦堵這么嚴實?是不是在玩游戲?如實招來!”面對王世佳連珠炮似的問題，我的大腦頓時死機，“我們在玩，玩幻燈片!”常艷前來支援我，糊弄王世佳，王世佳半信半疑，托著腦袋思考了一會兒，若有所思地質(zhì)問：“那，那你們把電腦堵這么嚴實,不會為了商討幻燈片吧?”“對對對，是的，”我點頭如小雞啄米，不斷附和，“好吧!”王世佳信以為真，接著玩電腦了，我汗如雨下，轉(zhuǎn)過頭后，忙問王露倩：“贏了沒?”王露倩搖搖頭，說了聲“蒼天，我鄙視你，”就在座位上慢慢蠕動著，把座位讓給了我。但，我不經(jīng)意的一瞟，是我又發(fā)現(xiàn)了一個“獵物”......廣告之后，更加精彩。
二折
“干嘛呢，鬼鬼祟祟的?”張梓琪奶聲奶氣地問，我和常艷默默無聞的退出“戰(zhàn)場”，“呃，我們，我們在玩，玩......”王露倩支支吾吾，愣是說不出一個字，“完了，悲催呀!”我在心里絕望的大喊，“玩幻燈片，對，幻燈片!”王露倩的嘴里終于蹦出了幾個字，天真的張梓琪竟然相信了，我和常艷都長舒了一口氣，隨后“哧哧”的笑了起來，王露倩繃緊嚇紅的臉，叉著腰，瞪著我倆，那眼光好像在說：“你倆不會這么膽小如鼠吧，一聲不吭的看這場好戲，氣煞我也!”隨后又閉上眼睛，半嘲諷地說了句：“兩位不善斗嘴的千金大小姐，下次斗嘴的事別再交給我啦!”說完，一扭身，把我的和常艷的那局也給玩了，我和常艷只好看著，忽然，一句話時我心里猛一顫......廣告之后，更加精彩。
三折
“老師，有人玩掃雷!”原來是樊子玥前來告狀，我驚慌失措，趕忙看老師的反應，老師用他的獅吼功吼了一聲：“誰?”聲音震耳欲聾，“樊子玥是怎么知道我們玩掃雷的'?這可怎么辦呀?!”我握緊拳頭，焦急地想，然后，我瞅準王露倩的手，把她的手使勁往上一拽，一把奪過鼠標，點一下叉()把掃雷關掉。讓我大跌眼鏡的是：她竟然帶著老師徑直走到龔賀面前，我伸長脖子，就看見老師狂罵龔賀，而龔賀，只有低頭認錯的份兒。我不慌不忙的看完第二場免費的好戲，才玩掃雷。
要想人不知，除非己莫為，這次，我虛驚三場，下次，我可再也不敢冒險玩掃雷了。
一波三折作文3
今年暑假我們計劃去歐洲旅行，現(xiàn)在，我們大家正忙于準備簽證的事情。這辦簽證真是麻煩，又要照相，又要各種各樣的資料。這不，還要我去弄一份學校證明。
周三，我拿著媽媽打好的證明格式去找班主任，班主任告訴我去行政樓１０６找老師蓋學校的公章。我到了１０６，１０６的老師說我要找的那位老師在１０７。結(jié)果我就去了隔壁的'１０７，１０７的老師說，她手上沒有學校的印章，讓我去找１０８的主任。我敲開了１０８的門，把證明拿給主任看，主任說我這證明不合格，有些語句要重改之后才能蓋章。經(jīng)過一波三折之后，我的證明還是被退了出來。
周四，早上第一節(jié)課間，我拿著修改好了的證明去找１０８主任，結(jié)果她不在。第二節(jié)課間去敲門，依然不在。這天，我?guī)缀跤昧怂杏锌盏恼n間去找１０８，結(jié)果都沒有人在。一直陪我去找１０８的同桌對我說，是不是學校成心不想給我證明？是不是學校故意躲著這個事？我心想，不太可能吧？
周五，我再去找主任，這回她在辦公室改試卷。我把證明給她，她看了一眼就扔回給我說讓我下次再來。我頓時“火冒三丈”，心想，蓋個章不就一分鐘嗎？再忙也來得及吧？我心里稍微有點認同了我同桌的想法：學校不想蓋。整個早上，我再沒空再去找主任。等到下午，我打算去一次搞掂的時候，主任的女兒對我說，主任去出差了，周六才回來。頓時昏天黑地，瑪麗隔壁，咩聲不絕于耳。早上還好好一個人坐在那，下午連影子都不見了！
開個證明蓋個章為何這么難？記得以前小學時也是找教務主任蓋學校證明章，五分鐘就搞定了，這次真是一波三折。希望下周一再去找主任時，能一帆風順。。。。。。
接下來的周一，第一節(jié)課下課，我又去找１０８主任，但她卻說，她要去上課了，叫我下節(jié)課再來。我一看表，明明離上課還有８分鐘啊，但她就使勁把我們推出去。我心想，ＤＵＥ，這人有沒有搞錯！等我最后一個課間又去時，她終于肯“接見”我了，她說，可以了，叫我下午去２０１蓋章。囧？她手上居然還沒有章！下午我去找２０１的人，但他去市教育局開會了，我只好求助班主任。班主任跟我說，２０１的劉主任去開會不知何時才會回來，今天會盡力幫我弄到印章，但如果實在不行也沒有辦法。后來，天助我也，印章居然蓋到了。
不料，回到家中，鼠媽說還要蓋章人簽名才行。怕我辦不成，耽誤到簽證中心預約的時間，媽媽讓鼠婆婆第二天跟我一起去學校找老師簽名。那天早上在校門口，保安把我們堵住，說為了校園安全不給家長進，要見老師也得先預約。正麻煩的時候，幸好在校門口遇到了班主任，我們把簽證要求表給老師看了，希望她能幫忙讓蓋章的人簽名。老師答應說課間帶我去找２０１主任簽名，這樣婆婆才放心回去了。課間時我跟班主任去了２０１，我們還換了學校的抬頭紙，由我重新打一份證明，終于把簽名和印章弄到手了。
一波三折作文4
已經(jīng)上初一的朋友老江曾經(jīng)告誡過我，只要到了六年級，任何人都會變成“烤腸”，考試幾乎三天一小考，七天一大考,可謂是家常便飯。語文啊，數(shù)學啊，讓人考得真是頭昏腦脹。這不，最近嘛，又來了一次語文的期中考試，說起來嘛，還真是一波三折！
考卷一發(fā)下來，我就發(fā)現(xiàn)，這張試卷全是靈活的題目，就算是好學生也不一定能拿高分。我呢，在這方面做的也不是太好，有些題目冥思苦想了，還是在快交卷的時候匆匆填上去的，拿不定主意。就說根據(jù)詞語意思填空吧，要填一個帶“益”的詞語，表達“更好”的意思，而我咧，寫了一個“多多益善”，標準答案是“日益”，不知道這樣算對還是錯咧？還有一個填帶“凌”的詞語，表示“接近”的意思，我寫了“凌亂”，事后我知道標準答案是“凌晨”，這又怎樣判斷咧？最不該錯的，就是把詞語分類很多題都寫錯了，比如“載歌載舞”，一看就知道是動作之類的吧，我竟然歸集到口才一類去了。想完這些，我?guī)缀踅^望了，唉，這回，是一定排不上名次了，更別說，我的作文到底會怎樣呢！
大約是考試后的兩三天吧，老師上課時透露了一下消息，我作文是滿分，當時，我的心情可想而知是很激動地，可是呢，我轉(zhuǎn)念一想，雖然我的作文得到了滿分，可老師只字未提前面我的基礎知識，這是不是就說明我前面的卷面成績讓老師氣得根本不想說呢？簡直失望到了極點。
放學的時候，余楠徹底打消了我的疑慮，她神色開心地告訴我：“恭喜你啊，九十五點五分，你可是班里的第一啊，我都沒你這么高！”我不信，心想這次我并不覺得自己考得很好啊，再說她這個常勝將軍，難道這么容易就被打倒？可余楠一幅指天誓日的表情，信誓旦旦地說：“千真萬確，我剛才在老師辦公室訂正作業(yè)的時候，聽到一個老師正在和儲老師說你的`成績真厲害，超過了他們班的最高分呢！”她這一說，時間、地點、人物，可謂是面面俱到，我還有什么理由不信呢？所以我就情緒高漲，興高采烈地回到了家，宣布了這一好消息，父母都為我高興，我也手舞足蹈，快樂得不行。可下午的時候，余楠竟讓告訴我，這些都是她編的，還說什么學以致用，善意的謊言（本單元有這樣的課文），真是讓人哭笑不得，于是，我又陷入了無盡的煎熬。
很快，公布答案的這一天，我千祈禱，萬祈禱，終于還是到了。我懷著忐忑的心情，走進了教室，迎面，余楠一蹦一跳地又走過來，面無表情地說：“恭喜你啦，不出我所料，你這回比我好。而且還真是第一名！”當然，我這回吸取教訓，也沒有信她的。誰知，考試結(jié)果宣布的時候，我真的以兩分之差戰(zhàn)勝了余楠（她這次也不錯，是第二名）。
此時，我相信，這個一波三折的經(jīng)歷，是沒有人能懂得，這一刻的心情，也沒有人能懂。
一波三折作文5
這個周末兒子的寫繪作業(yè)沒有象以往一樣一氣哈成，而是經(jīng)歷一個波折的過程。
第一幅畫：
本周末的寫繪作業(yè)是根據(jù)小詩畫圖。周五在兒子那里看到了這首小詩。小詩旁邊的幾幅圖吸引了我的注意，我問兒子：“這是老師給你們的提示嗎？”兒子搖頭說：“是我自己根據(jù)詩想的”。聽了這話，心里有一絲竊喜，“不錯嘛！讀詩后就有一種意境出現(xiàn)在腦海，還設計出草圖。小腦筋中還是有些自己的創(chuàng)意的�！�
第二幅畫：
周五晚，正式的作業(yè)開始不到十分鐘就竣工了，這個速度真是叫人驚訝。當四幅小圖呈現(xiàn)在我面前時，我心中升起了一絲失望的感覺。簡單的線條，粗糙的繪畫，畫里畫外透露出一種不夠認真的味道。知道今天是周末，小家伙一定急著出去玩，但是又想快點完成作業(yè)，好放下心中的包袱痛快的玩耍所以才有了如此作品。我請兒子講解了一下繪畫的意思。兒子說：“你看，小草從太陽那里得到了熱，所以有了力氣，這就有了肌肉，葉片變青了，花朵變紅了，并且結(jié)了種子。”看著兒子的畫，雖然確實透露出兒子對小詩的理解，創(chuàng)意上他可能確實動了腦筋，但是繪畫中卻分明帶著隨意和草率,這種態(tài)度是絕對不能姑息的。于是我對兒子說：“兒子，媽媽認為你的構(gòu)思很好，寫出了詩中的含義。然而，這幅畫媽媽卻不很滿意，因為它不是我兒子的水平，我兒子是繪畫高手”�！盀槭裁矗俊眱鹤釉噲D和我狡辯。于是我指著畫說：“你看這四幅畫的太陽，不僅不圓，而且最后連太陽的輪廓都沒有了。太陽的光線也變得越來越亂。小草也不是我兒子擅長的畫法。我兒子是繪畫的高手，他畫的桌子四條腿是那樣的分明，這么仔細的`孩子怎么可能畫出這樣的畫呢？”兒子不語，但是眼神中已經(jīng)有了些臣服的神態(tài)。我借勢追擊，當著兒子的面慢慢地撕掉了兒子的作業(yè)。并對他說：“為了不讓這張畫毀壞我家小畫家的名聲，我?guī)湍闼旱羲�。”兒子有一絲抗議的神態(tài)，但是他并沒有說些什么，正在這時有人敲門，兒子趕忙拿起撕掉的畫藏在了身后，看樣子兒子也覺得這張畫沒法見人呀！
第三幅畫：
在第二幅畫被撕掉后，兒子關起門來開始了他的第三次繪畫。半個小時后當?shù)谌嫵尸F(xiàn)在我眼前：紅紅的一輪太陽笑瞇瞇地向大地撒著她的熱量。綠油油的小草伸出小胳膊展露著他的肌肉，顯示著他的力量。一朵小花在陽光的照耀下由黃逐漸變紅，一個小男孩坐在凳子上向土地中播種著小草結(jié)的種子。顯然這幅畫兒子是用了心思的。
這個學期熟悉了校園生活的兒子在學習中多了幾分快捷和高效，卻少了一些認真和仔細。每次作業(yè)他倒是很積極地完成，甚至利用課間時間或者午休時間，速度很快，但是字里行間少了以往的認真，有了些應付的痕跡。這實在讓我們犯愁了，為此我們專門制定了一個“認真完成作業(yè)周”以期可以改觀現(xiàn)狀，但是收效也不很大。利用這次寫繪‘狠心的’撕掉了兒子的作業(yè)，還是收到一些成效的�？礃幼痈改敢惨袊绤柕囊幻嫜�！
一波三折作文6
家長會要開始了，家長們要開始啦！早在前兩天，我，爸爸，媽媽都籌備好了家長會的到來。6：50分，我們家三口坐在電腦屏幕前，手機，本記本，筆二支，萬事已備，只欠家會的開始。
會前，我的心情十分復雜，心里像個小邊鼓，上下敲打著，“在全班的同學和家長面前，我的組長是如何評價我呢？會不會把我糟糕的事情全都給說出來？全班56位同學又會怎樣評價我呢？”
萬事難測，電腦屏幕里謝老師那邊沒有聲音，“啊”電腦出現(xiàn)了故障，通過電腦里的文字觀察到謝老師那邊急的團團轉(zhuǎn)，“怎么回事，怎么會事，”同學們有的'在屏幕上敲字各顯神通，“老師，按一下那個什么鍵，老師，點一下那個什么鍵”，7：06分，按原來的計劃，時間已經(jīng)拖延了幾分鐘，最終功夫不負有心人，謝老師傳來親切的聲音。
家長會正常開始，通過電腦聆聽十四位組長宣讀審判書，他們對其自己的三位組員做學習狀態(tài)評價，優(yōu)點，缺點，及以后的學習上的幫助，當我的組長董祥一讀到我時，忐忑不安的我真想找個黑暗的地方躲起來，但另我意想不到的是，我的組長_董祥一不但不說我的缺點，還表揚了我很多優(yōu)點，在她的語言中我成了一名自信，陽光的小精靈，內(nèi)在學習是潛力無盡的。這本自己都感覺不到自己優(yōu)點的我，霎時間自信百倍，動力十足！
正當處于忘我一一聆聽個個組長悅耳的陳述時，突然，電腦屏幕變成了黑屏，點擊家長的鏈接無法進入，“哎呀，老師那邊又出現(xiàn)故障啦”，我爸爸拿出手機點鏈接不行，我媽媽拿出她的手機點家長會鏈接也不行，我電腦屏幕直接黑屏，連最起碼的文字也看到不到了，十四位組長的評價還沒講完，家長會沒法進行，還有好多同學沒聽到自己的組長評價，怎么辦？老師的那邊也許比我更著急。
家長會暫停了一會，我戳了戳群里發(fā)的家長會的鏈接，使我預想不到是，屏幕里出現(xiàn)了謝老師和十四位組長的親切畫面，謝老師表有歉意的說，因?qū)W校的網(wǎng)絡信號不穩(wěn)，造成家長會的播放斷斷續(xù)續(xù)，現(xiàn)在用手機代替電腦繼續(xù)進行組長的評價，看到老師那邊傳來畫面和聲音顯示頓時感覺特別親切。
聽完十四位組長的評價陳述后，最后由謝老師總結(jié)，她告訴我們，努力是幸運的化身，先苦后甜，只要吃得“苦中苦，方能得到人上人”。學習不但自己要努力，還要大膽與別人溝通，不要單一死學，會議臨近尾聲，謝老師用激情的語調(diào)說：“同學們，努力是幸運的帆，讓我們一起努力吧”！
一波三折的家長會精彩結(jié)束，心得總結(jié)，努力是帆，讓我們一起楊帆遠航吧！謝老師的聲音久久在耳邊回蕩。
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