- 寫蠟燭的作文600字 推薦度：
- 寫蠟燭的作文600字 推薦度：
- 寫蠟燭的作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于寫蠟燭的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于寫蠟燭的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于寫蠟燭的作文1
燭光雖微弱，精神卻可貴！
蠟燭的顏色很多，白色、黃色、綠色、藍(lán)色、紅色，五彩繽紛的―――――白色的蠟燭像一根通透的玉石柱子，紅色的像紅瑪瑙，五彩的蠟燭就像身著彩衣的少女一般亭亭玉立。
但這些并不重要，它的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，自我犧牲的品質(zhì)，卻常常使人難忘。它為什么會(huì)有這些品質(zhì)？因?yàn)樗鼮槿藗冋彰�、使人們能更清楚的看�?shū)、寫字，晚上行走時(shí)也能為人們指路，，而這樣人們會(huì)發(fā)現(xiàn)它越來(lái)越短，最后變成了燭灰，就這它犧牲了自己。
在我們的身邊同樣有很多人有像蠟燭一樣品質(zhì)的人。比如我們的警察、武警、消防官兵、還有老師，警察他們都沖在第一線，為人民、國(guó)家、社會(huì)，他們不怕流血流汗，甚至不怕獻(xiàn)出自己的生命。還有老師嘔心瀝血，不辭辛勞傳授給我們知識(shí)和做人的.道理，他們就像蠟燭一樣默默無(wú)聞，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的青春。還有很多有著蠟燭這樣高尚品質(zhì)的人，如愛(ài)心人士、清潔工......
蠟燭每天都為人奉獻(xiàn)著，耍老師、警察、武警、消防官兵、清潔工等人也如蠟燭一樣每天為人們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
蠟燭有很的品格，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。它也激發(fā)著我們成為一位為人民、為國(guó)家、為社會(huì)奉獻(xiàn)的人，還有讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
這就是默默無(wú)聞的蠟燭，無(wú)畏犧牲的蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。而那些具有蠟燭品質(zhì)的更是令人敬佩。
關(guān)于寫蠟燭的作文2
望著媽媽親手給我點(diǎn)燃十歲的生日蠟燭，不禁讓我想起了一段難忘的往事。
“咚！咚！咚！”我一進(jìn)門就朝媽媽嚷道：“您瞧，別的同學(xué)的爸爸媽媽都給他們過(guò)十歲的生日，您為什么不給我過(guò)呀？”媽媽看著我說(shuō)：“爸爸媽媽每月的工資不都給你買書(shū)了，還有什么錢給你過(guò)生日呀！”我聽(tīng)了不高興的.噘起小嘴說(shuō)：“被的同學(xué)都能過(guò)生日，為什么我不能過(guò)。”媽媽還想說(shuō)點(diǎn)什么，但我已氣沖沖的沖回了房間。我覺(jué)得很委屈，所以好幾天都不和媽媽說(shuō)話。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)媽媽每天上班越來(lái)越早，而下班卻越來(lái)越晚，好幾次我想問(wèn)一問(wèn)媽媽，可怎么也說(shuō)不出口，直到了今天……
在后來(lái)的幾天里，我還是沒(méi)和媽媽說(shuō)話，爸爸見(jiàn)我和媽媽這樣，就問(wèn)我是怎么回事，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“您自己?jiǎn)査昧恕！卑职秩?wèn)媽媽，媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，就這樣，差不多過(guò)了一個(gè)多月，有一天早上，我起來(lái)時(shí)候看到媽媽沒(méi)給我做早點(diǎn)，要知道我平時(shí)搜是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，我想是不是我不和她說(shuō)話所以她不給我做早點(diǎn)，我越想越生氣，不給過(guò)生日就算了，連早點(diǎn)也……想到這，并奪門而出，溜到樹(shù)林里去了。上課時(shí)老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)在，打電話問(wèn)我爸爸，爸爸說(shuō)我不在家，這下爸媽可急壞了，忙到處去找我，最后媽媽在樹(shù)林里找到了我，回到家里，爸爸知道我是因?yàn)閶寢寷](méi)給我做早點(diǎn)才出逃的后生氣的說(shuō)道：“你可知道你媽媽生病了才沒(méi)給你做早點(diǎn)的，你這孩子，真是越來(lái)越不懂事了。”說(shuō)完并一個(gè)巴掌向我打來(lái)，這時(shí)，媽媽忙沖過(guò)來(lái)抱住我說(shuō)：“別打孩子，孩子是因?yàn)槲覀儧](méi)給她過(guò)十歲生日才這樣的�！蔽姨稍趮寢寽嘏膽驯Ю�，什么也說(shuō)不出來(lái)，只能任由淚水放肆地在兩頰間游蕩，感覺(jué)媽媽的懷抱好溫暖，好溫暖……
“咚！咚！咚！”我剛回到家，門鈴就響了，開(kāi)門一看，才知道是送蛋糕的，還沒(méi)容得我說(shuō)話，那人并說(shuō)道：“著是你媽媽給你定做的，著是蠟燭，拿好哦。”說(shuō)完把東西遞給我并走了。到現(xiàn)在我才明白，原來(lái)媽媽為了能給我過(guò)十歲生日，每天都比別人早上班，晚下班。我提著蛋糕呆呆的矗立在門口，半天都沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。
燭光閃耀，看著媽媽親手為我點(diǎn)燃十歲的生日蛋糕，我的眼睛模糊了……
關(guān)于寫蠟燭的作文3
‘‘春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！@就是蠟燭的寫照。犧牲自己，照亮別人‘‘春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’’這就是蠟燭的寫照。犧牲自己，照亮別人。一個(gè)夜晚，我正在房間里寫作文，爸爸媽媽正在看電視時(shí)，突然，家里的燈光全都暗了下來(lái)。居然停電了！家里黑乎乎的，簡(jiǎn)直是伸手不見(jiàn)五指。我茫然的到處走。這時(shí)，一絲亮光照進(jìn)我的眼中。
噢！原來(lái)是媽媽給我拿了一根嶄新的.蠟燭。媽媽將蠟燭放在書(shū)桌上。頓時(shí)，房間里亮了起來(lái)，我又開(kāi)始安心的寫作業(yè)了。后來(lái)我把作業(yè)寫好了。不經(jīng)意間看到原本嶄新的一根蠟燭現(xiàn)在只剩下短短的一小截了。我默默的看著蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)燃為灰燼。這時(shí)，我的眼淚差點(diǎn)奪眶而出了。蠟燭還在默默地燃燒著，它為人們帶來(lái)了光明。它雖然相貌平平但卻擁有著及其寶貴的品質(zhì)。現(xiàn)在，它在我的眼里已不再是一只平凡的蠟燭了，而是一個(gè)擁有著舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，并且是一個(gè)偉大的人。它從來(lái)不會(huì)在乎自己的外表，漂亮也好；丑陋也罷，它只顧著照亮黑暗，帶來(lái)光明，卻從不為自己的生命考慮，這就是蠟燭。在生活中，像蠟燭這樣的人還有許多：老師默默地操勞著學(xué)生的一切，卻從不會(huì)有人知道；母親用自己的青春年華照亮了我們的青春年華；掃地工人每天清晨6點(diǎn)鐘就起床，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑都會(huì)依舊堅(jiān)持。那我們是不是也應(yīng)該像蠟燭一樣呢？難道我們要赤裸裸的來(lái)，也要赤裸裸的去嗎？不！我們不能這樣的白白走這一遭！我們也要想蠟燭一樣無(wú)私、奉獻(xiàn)自己，為國(guó)家，為社會(huì)獻(xiàn)出一份力量！正當(dāng)我沉思之際，電來(lái)了。但是桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了，化為了灰燼。雖然蠟燭的生命非常短暫，但它在別人需要的時(shí)候挺身而出，不惜犧牲自己，它的一生是非常有意義的。所以：蠟燭��！我贊美你，照亮了別人，燃燒了自己！老師��！我歌唱你，教誨了學(xué)生衰老了自己！
關(guān)于寫蠟燭的作文4
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長(zhǎng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器；但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長(zhǎng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器；但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同學(xué)們，不要等
到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠(chéng)摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的`愛(ài)的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
老師是無(wú)私的，他們配受一切贊美。
關(guān)于寫蠟燭的作文5
晚上，我在家里專心致志的寫作業(yè)。突然，燈“啪”的一聲滅掉了，我心想：我的作業(yè)還沒(méi)有寫完，這可怎么辦�。�
這時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一道亮光：蠟燭。在這黑暗之中，也只有蠟燭能幫得上忙了。我拿著手電，在家里四處尋找，把家里翻了個(gè)“底朝天”，卻依然不見(jiàn)蠟燭的身影。這下，我可慌了神。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的敲門聲，原來(lái)是爸爸回來(lái)了。我告訴他：“家里停電了，可是蠟燭還不知道在哪？”
爸爸略微想了想，二話不說(shuō)，從地下室找來(lái)了一根蠟燭。他用隨身攜帶的打火機(jī)點(diǎn)燃以后，便把它交給了我。我小心翼翼的端著他，放在了書(shū)桌上。
這支蠟燭是白色的，上面貼著一張泛黃的紙，寫著：新婚快樂(lè)。我想，這應(yīng)該是爸爸媽媽結(jié)婚時(shí)的蠟燭吧。在蠟燭的身體中央，又一根導(dǎo)火線，燃燒著長(zhǎng)長(zhǎng)的火焰，從這里的光芒照亮了整個(gè)屋子。
“有電了！有電了！”樓道內(nèi)傳來(lái)一陣陣歡呼聲。在強(qiáng)烈的白熾燈光下，蠟燭的光芒顯得那么的微不足道，那么的暗。這讓我不禁想起了我們可親可敬的老師。他們雖比不上科學(xué)家豐碩的研究成果，卻在教師這一平凡的崗位上，默默無(wú)聞，苦心耕耘，培養(yǎng)了一代又一代的才子、名人、志士。教師，雖然沒(méi)有多少雄心壯志，但是卻始終保持這一個(gè)目標(biāo)：培養(yǎng)好學(xué)生，為祖國(guó)造福。
老師啊！你在我們困難的時(shí)候，無(wú)私的'幫助了我們。你在我們失落的時(shí)候，盡心盡力的開(kāi)導(dǎo)我們，使我們迎接新的希望。老師啊，您是我們的引路人，是我們的指南針，您是大樹(shù)，您是海洋，千言萬(wàn)語(yǔ)都寫不盡對(duì)您的贊美，您是那么的偉大！
我又負(fù)向了那一幅畫面：譚千秋老師在地震來(lái)臨的時(shí)候，先是不顧自己生命的安危，而是勇敢的救出了孩子。但是，在最后一刻，還有三個(gè)孩子沒(méi)有就出去。您就張開(kāi)雙臂，護(hù)住他們，最后，您卻……這是多么的感動(dòng)��！師生之情。
蠟燭的精神，是淡泊名利的精神，是默默奉獻(xiàn)的精神，是“春蠶到死絲方盡”的精神，其實(shí)這也是師德的體現(xiàn)，贊美了老師高尚的靈魂。
關(guān)于寫蠟燭的作文6
蠟是一種傳承，他不知道有多少年的歷史，可他的作用確很大，一只蠟可以照亮整個(gè)屋子。蠟，一個(gè)發(fā)光發(fā)亮的物品。有著偉大的作用。
一天，我們?cè)谏险n，突然就停電了！整個(gè)大樓里突來(lái)的躁動(dòng)。每個(gè)人都是非常懊惱，卻有一些搗亂分子，說(shuō)停電了，666，今天可以早點(diǎn)放學(xué)了，下節(jié)就是物理，我可不想上，那乏味的定理。哎！今天不用上物理了！耶，666，verygood！全班又突然的高興起來(lái)，因?yàn)檎l(shuí)都不想上物理！太無(wú)聊了。
當(dāng)這節(jié)課下了上物理課時(shí)的課間班主任突然的到來(lái)，坐到了一名同學(xué)的座位上。這是好多同學(xué)都從廁所回來(lái)了，好多人回來(lái)發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，先是掃測(cè)教室，發(fā)現(xiàn)大boss——班主任降臨，趕緊低下頭，朝著自己的座位走去。可小田回來(lái)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么，就叫著寶寶，寶寶我們溜達(dá)去，這時(shí)全班都笑了。班主任嘟著小嘴，也笑了出來(lái)，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，滿臉通紅，尷尬的走到座位上。
上課了，老師的腳步聲傳來(lái) ，安排我們上課，好多同學(xué)到坐到了我們這邊，我們是靠窗子的。接下來(lái)我們聽(tīng)到一陣急促的聲音，他停留了一兩分鐘，可有傳來(lái)了我們以為是一名老師，就繼續(xù)上著課，可一個(gè)黑影出現(xiàn)在教室門口，還喘著粗氣，接下來(lái)他走到了講臺(tái)上，還拎著一個(gè)食品袋，這時(shí)我看清楚了，他不是別人而是校長(zhǎng)。他拿著袋子里面是一大堆蠟燭。給了我們?nèi)捎址祷貋?lái)又給我們拿了三根，怕我沒(méi)問(wèn)你不夠用，這時(shí)我們心都化了，校長(zhǎng)親自來(lái)送蠟燭，一個(gè)班五六根共18個(gè)班，少說(shuō)也有好幾百了相當(dāng)于一個(gè)人兩三天的工資，校長(zhǎng)下血本了，校長(zhǎng)的目的不是為了掙錢，而是一個(gè)使命——教書(shū)育人。我很敬佩他的品質(zhì)。我想說(shuō)“校長(zhǎng)，您辛苦了”
這一堂課我聽(tīng)的`格外認(rèn)真。那些蠟燭照亮了我黑暗的心靈。我發(fā)誓著我要好好學(xué)習(xí)。正證明了一句古詩(shī)——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蠟，照亮的不是房間而是人的心。
關(guān)于寫蠟燭的作文7
夜，又悄悄來(lái)臨了，宛如一塊巨大的灰黑色的幕布，遮蓋了夕陽(yáng)的最終一縷光芒。
天空中，原本皎潔的月亮被云霧遮掩著，失去了原有的光澤。而地面上的屋子里卻十分明亮，千家萬(wàn)戶都在使用著明亮的電燈。
我正趴在書(shū)桌上，專心致志地寫著作業(yè)，明亮的臺(tái)燈將書(shū)本上的每一個(gè)筆畫都照的清清楚楚。忽然，燈光閃了幾下隨后便消失了，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的樓房同樣陷入了黑暗之中。此刻，除了天空中的那一輪月亮，一切都是昏暗的，沒(méi)有生機(jī)的.。我把頭埋得很低，之后昏暗的月光，這才勉強(qiáng)看清書(shū)上的字跡。此時(shí)此刻，我多么期望能得到那一絲的光亮��！我不停的按著開(kāi)關(guān)，但這一切都是徒勞的。
這時(shí)候，最終想起了那早已被遺忘的蠟燭，雖然平時(shí)不起眼，但它在關(guān)鍵時(shí)刻總能獻(xiàn)出自我的全部。我借著月光，在墻角中摸索著，最終在角落里找到了已經(jīng)布滿灰塵的它。輕輕點(diǎn)燃，亮光慢慢的充滿了整一個(gè)房間。我又寫起作業(yè)來(lái)。蠟燭燃燒著，蠟淚也慢慢往下流淌著，滴在課桌上，不久便凝固了。時(shí)間正在一分一秒地流逝著，我明白此時(shí)，蠟燭的生命也在一點(diǎn)點(diǎn)的消耗著，但它依然默默奉獻(xiàn)著自我的全部。一陣風(fēng)吹來(lái)，原本微弱的火苗更加搖搖晃晃，但亮光依舊。
蠟燭它平時(shí)雖然不太讓人注意，但遇到問(wèn)題，它總能奉獻(xiàn)出自我的全部。寫著，想著，原先高大的蠟燭只剩下一小截了，但它并沒(méi)有為此停止自我的使命。最終，電來(lái)了，剛剛還被黑暗包裹著的臺(tái)燈放射出了萬(wàn)丈光芒，整個(gè)屋子也霎時(shí)間變得明亮。我細(xì)心地吹滅蠟燭，被細(xì)心翼翼的將它放在了臺(tái)燈旁。因?yàn)樵谖已壑校鼈儗?duì)人類的貢獻(xiàn)是一樣的了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰了始干�！毕灎T為了給人們做出貢獻(xiàn)付出了自我的全部，我們難道不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)它這種用于奉獻(xiàn)的精神嗎？
關(guān)于寫蠟燭的作文8
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧!它非常便宜，滿世界到處都是�？吹竭@，你一定會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的`知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹�，終生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)!
夜幕降臨的時(shí)候，家家戶戶的燈火已經(jīng)開(kāi)了。我急沖沖的回到家里正準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候突然間沒(méi)電了這個(gè)時(shí)候我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
由于我們這里是農(nóng)村所以經(jīng)常會(huì)沒(méi)電。我媽媽也會(huì)多買一些蠟燭。
蠟燭十幾厘米長(zhǎng)的東西在別人的眼中是多么的微不足道的啊。但它卻能給我們帶了了好出2。在沒(méi)電時(shí)候蠟燭能給我們帶來(lái)一絲光明。一點(diǎn)浪漫。一些溫馨。每次想到蠟燭就會(huì)想到；“春蠶帶死絲方盡。蠟炬成灰淚始干�！比藗兛偸前严灎T比做老師。成人�？倳�(huì)對(duì)別人說(shuō)蠟燭的一生總是獻(xiàn)給了人類。但我想蠟燭不僅是給我們光明更重要的是它那一種犧牲自我的精神。就像老師一樣把他的一生的知識(shí)毫不保留的獻(xiàn)給了我們。
蠟燭偉大而平凡久久的等待卻只能給人們一瞬間的光明。但這樣也是一生的永恒。人門也如此……
關(guān)于寫蠟燭的作文9
燭光雖然微弱，卻總能照亮一間屋子，帶來(lái)絲絲溫暖。
----題記
看那，是誰(shuí)，在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里挺拔，筆直筆直的，就算被點(diǎn)燃，灼傷了身體，血液在一滴一滴的流下也毫無(wú)怨言。
蠟燭，就是蠟燭。蠟燭沒(méi)有富麗堂皇的外表，或許就只是紅色和白色，那樣樸質(zhì)，嚴(yán)肅而又莊重，令人感到那樣踏實(shí)而實(shí)在。
蠟燭那樣細(xì)小的身軀，像一位弱不禁風(fēng)的少女，可是蠟燭總是那樣出人意料，烈火燃燒了蠟燭的秀發(fā)，蠟燭面不改色，紋絲不動(dòng)，在熾熱的火焰中錘煉自己的.意志。
蠟燭是平凡人家最常見(jiàn)的，蠟燭為人們帶去了光明，送去了溫暖，蠟燭就站在那里，無(wú)論外面風(fēng)吹雨打，偶爾也會(huì)有陣陣涼風(fēng)吹在蠟燭的身上，蠟燭是不在乎的，搖搖頭，淡淡然，反而燒得更旺，是在向東風(fēng)欺負(fù)，咆哮。山區(qū)人家把蠟燭當(dāng)作生活中不可或缺的一部分，因?yàn)橄灎T關(guān)系到他們的衣食住行。
然而蠟燭在富貴人家卻是不常見(jiàn)的，富貴人家用電燈替代了蠟燭，只有在停電或電燈壞的時(shí)候才會(huì)想起蠟燭，蠟燭沒(méi)有電燈那樣?jì)蓺�，蠟燭也會(huì)熄滅啊，那是到了蠟燭生命的盡頭，把自己的最后一點(diǎn)余暉送給人們，蠟燭也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)橄灎T也曾輝煌過(guò)，把自己最好的年華奉獻(xiàn)給人們。
蠟燭，我要高聲贊美你！
有用的時(shí)候拿出來(lái)用，不用的時(shí)候就被丟在角落，也許這就是蠟燭的命格，但是蠟燭們那種奉獻(xiàn)精神著實(shí)令我們震撼，蠟燭們只求仰不愧于天，俯不怍于地......
生活中像蠟燭一樣的人實(shí)在是太多了，像老師，在學(xué)校揮灑了自己的青春，但是一個(gè)個(gè)我們又站起來(lái)了，我們將踏著老師的足跡，繼續(xù)前進(jìn)，在求知的道路上，不斷前行；像哨兵，他們不畏高原嚴(yán)寒，毅然挺立在哨卡上，守護(hù)著祖國(guó)最遙遠(yuǎn)的大門，像環(huán)衛(wèi)工人，一人臟換來(lái)萬(wàn)人凈......
風(fēng)，再吹，雪花在飄，蠟燭不會(huì)流淚，蠟燭是強(qiáng)者，血漸漸的流下來(lái)，滴到桌子上，站得更緊了。
蠟燭啊，蠟燭，你令我敬佩，你將成為我?jiàn)^斗路上永遠(yuǎn)的楷模��！
關(guān)于寫蠟燭的作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔钦l(shuí)，燃燒了自己，燃起一絲希望？是誰(shuí)，獻(xiàn)出了生命，溫暖我們的心房？
我欣賞蠟燭，我贊美蠟燭，它的精神令人敬佩，燃燒的火焰永放光芒，黑暗中閃現(xiàn)著一道希望。
蠟燭，從來(lái)就是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)著，燃燒自己，照亮他人，無(wú)聲無(wú)息地淌下一滴滴眼淚，沒(méi)有怨悔。它雖然只是一種早已過(guò)時(shí)的照明工具，但是，它平凡而偉大。在黑暗中燃起熊熊烈火，在光明到來(lái)時(shí)悄然熄滅，看起來(lái)似乎都在那不經(jīng)意間！
黑暗中，我望著蠟燭的背影，望得出神，好一會(huì)才回過(guò)神來(lái)，不經(jīng)心生一絲觸動(dòng)。蠟燭的火苗跳躍著，是那么積極向上，一個(gè)勁的向上躥，似乎想把更多的光明帶給大家。蠟淚留下，背影忽閃，慢慢的，只剩下一截短小的蠟燭�？伤�在渺茫的'希望中，奉獻(xiàn)著，直到生命消失。一切煙消云散之時(shí)，誰(shuí)又記得它曾經(jīng)的付出，可它何嘗又在意過(guò)回報(bào)，好像一切如夢(mèng)。
燭光下，望著望著，腦海中突然浮現(xiàn)了這樣一個(gè)畫面：皎潔的明月懸掛在半空中，一切寂靜，繁星點(diǎn)點(diǎn)。桌旁，一個(gè)彎著背的身影正在盡心盡力地備著課，誰(shuí)都已眠，唯有她。
不知不覺(jué)中，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)，“老師”其實(shí)是蠟燭的一個(gè)縮影。當(dāng)我們休息之際，老師正在微弱的燈光中改著作業(yè)，盡管疲倦，勞累，卻沒(méi)有一絲怨言；當(dāng)我們玩耍之時(shí)，老師卻在辦公室里徘徊，熟悉教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，這，只為了我們。老師從來(lái)都是毫無(wú)保留，傾盡全力，默默奉獻(xiàn)著。老師就像辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師就像一顆啟明星，為我們指引未來(lái)的道路�！袄蠋煛辈痪褪窍灎T嗎？燃燒自己，照亮他人，這就是蠟燭精神的意義所在，是那么平凡，又是那么偉大。
我們做人要像蠟燭一樣，在有限的一生中，有一分熱一分光，給予人光明，給予人溫暖！
關(guān)于寫蠟燭的作文11
晚上，我正在寫作業(yè)。突然，“啪”的一聲響過(guò)后，原本明亮的房間一下就陷入了黑暗，原來(lái)停電了。
我在房間里東找西找，可算找到了一根短短的生日蠟燭。我趕緊用打火機(jī)將它點(diǎn)燃，房間里終于有了一絲微弱的亮光。蠟燭的火苗又細(xì)又長(zhǎng)，只見(jiàn)它無(wú)助地在黑暗中搖曳，忽閃忽閃的仿佛隨時(shí)有熄滅的可能，但此刻它在我的眼中卻是如救命稻草般珍貴。
我望著蠟燭，看著它不斷地燃燒，一點(diǎn)點(diǎn)變短，燭油一滴滴緩緩落下，仿佛在消耗生命的同時(shí)，流下一顆顆晶瑩的淚水。這時(shí)，突然一陣風(fēng)吹來(lái)了，火苗猛的晃了一下，霎時(shí)便暗淡了許多。我趕忙拿出了一張紙擋住了無(wú)情的風(fēng)，豆子大小的燭光才逐漸緩過(guò)神來(lái)�？珊镁安婚L(zhǎng)，過(guò)了不久，又一陣風(fēng)吹來(lái)，蠟燭最終還是熄滅了，房間也再一次陷入了無(wú)邊的黑暗……
慶幸的是，這次，爸爸不知從哪找來(lái)了一根紅蠟燭。這是一根全新的蠟燭，它更高大更粗壯，筆直筆直的挺立著，看起來(lái)神采飛揚(yáng)。爸爸將蠟燭點(diǎn)燃了起來(lái)，雖這然燭光依然沒(méi)有電燈那么亮，但它仍然拼盡了全力照亮了整個(gè)房間，也再一次將黑暗趕了出去。我在心中高興地大呼：“光明又來(lái)啦！”
就這樣，在這個(gè)寂靜的.深夜里，我挨著燭光坐下了，隨手從書(shū)架上拿來(lái)了一本書(shū)，開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。不知過(guò)了幾時(shí)，我最終支撐不住了，“咝——”的一聲燭火熄滅了，黑暗又吞沒(méi)了房間……
第二天一早，我剛從睡夢(mèng)中睜開(kāi)了眼，溫暖又明亮的陽(yáng)光已經(jīng)填滿了整個(gè)房間。我下意識(shí)地去找昨晚的那只紅蠟燭，此時(shí)它正落寞立著，個(gè)頭已比最初矮了一半，腳底下也有一攤凝結(jié)的燭油，完全沒(méi)有了原先的風(fēng)采。
見(jiàn)此情景，我的心中不免感慨：蠟燭啊蠟燭，你燃燒了自己，卻照亮了別人，就像那些偉大的科學(xué)家們一樣，不斷為黑暗的世界帶來(lái)光明，這樣無(wú)私的品格真是令人欽佩！
關(guān)于寫蠟燭的作文12
從前，在一個(gè)不幸的家庭里，有一個(gè)小小的電燈，這個(gè)電燈只能照亮一小塊角落，于是這個(gè)家庭的女主人便把電燈放進(jìn)了儲(chǔ)藏室里，悄悄的走了，在角落里的電燈非常孤獨(dú)，沒(méi)有朋友、沒(méi)有親人，自己孤孤單單的在那里。
忽然，電燈注意到自己被別人盯上了，他不知道這個(gè)人是誰(shuí)，便好奇的看過(guò)去，沒(méi)想到，他看見(jiàn)了一根顏色火紅火紅的蠟燭，正在流眼淚，蠟燭上邊寫了個(gè)喜字，不一會(huì)兒，那根蠟燭悄悄的走了過(guò)來(lái)，走到了電燈的身邊，電燈有些緊張，他的內(nèi)心里正在想，這根蠟燭是要干什么，所以，電燈害怕的縮到了一塊�？墒�，就在電燈看了看沒(méi)有危險(xiǎn)的時(shí)候，那根紅蠟燭突然站到了電燈的面前，電燈差一點(diǎn)下破了膽子。
只見(jiàn)那蠟燭嘆了口氣說(shuō)：“唉，電燈，你能告訴我，我的那些兄弟都去哪了嗎？”電燈說(shuō)：“你嚇?biāo)牢伊�！我告訴你，因?yàn)榕魅说膬鹤铀懒�，她每年的明天，都要去兒子的墳�(zāi)鼓抢锶タ磧鹤�，給兒子帶去一些吃的`，喝的，并且還要帶一大筐蠟燭去呢，恐怕，這次你就要被拿走了�！毕灎T驚訝的說(shuō)：“啊！天��！我該怎么辦呀，我即將就要被燒光了，天��！”電燈說(shuō)：“不是沒(méi)有辦法，只是行不通�！毕灎T聽(tīng)了，眼里冒出了金光，他說(shuō)：“什么辦法，快說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！彪姛艨粗灎T這么想知道，便告訴他：“這個(gè)辦法非常小兒科，你真的要聽(tīng)，那我就告訴你，到時(shí)候，你在土里滾來(lái)滾去，把你染成黑色的，就說(shuō)明你在這待了很久很久了，并且黑色不吉利，女主人喜歡吉利的顏色，肯定不會(huì)把你拿走的�！毕灎T聽(tīng)了，立即高興起來(lái)，又蹦又跳的，還說(shuō)著：“電燈萬(wàn)歲！電燈萬(wàn)歲！電燈真是我的救命恩人呀！”
到了第二天，女主人來(lái)了，她看見(jiàn)在地上有一根蠟燭，并且已經(jīng)是黑色的了，便一下把他扔到了電燈的身邊，拿著別的蠟燭去了，后來(lái)，這根蠟燭就和電燈成為了最好的朋友，在儲(chǔ)藏室里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
關(guān)于寫蠟燭的作文13
今天停了一整天的點(diǎn)，什么事也不能做，郁悶極了。
到了晚上，天黑漆漆的，夜靜悄悄的。這種氣氛冷的叫人害怕。于是我找來(lái)一根蠟燭，在蠟燭的照耀下，整間屋子都被照亮了�？墒沁@么弱的光能做些什么呢？于是乎，我無(wú)聊地吹起了蠟燭�！昂艉艉簟毕灎T上的火被吹得只剩一點(diǎn)火苗了，我本以為它會(huì)滅掉，可沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)它又燃燒了起來(lái)，而且燃燒的比之前更亮更旺盛。我不服，跟這小小的火較起勁來(lái)，可白費(fèi)了很大的力氣都沒(méi)有成功。每次當(dāng)它要熄滅的時(shí)候，它總是靠著那最后一絲希望燃燒起來(lái)，燃燒的總是比之前更旺盛。我沉默了。
一根蠟燭明明那么微不足道，那么的平凡，且只有到了黑暗無(wú)電的時(shí)候才能發(fā)揮那么一點(diǎn)作用。雖然它完成它使命的時(shí)間不長(zhǎng)，但它還是努力了。盡管照亮人們的時(shí)間只有那么一點(diǎn)時(shí)間，但它還是在努力靠那一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光照亮人們不是嗎？其實(shí)，蠟燭很短，燃燒幾個(gè)小時(shí)也就燃盡了，但它卻在它未燃盡只是拼了命的努力著，哪怕只有一絲希望也絕不放棄。
人又何嘗不是呢？人生如蠟燭，人生不長(zhǎng)久，你根本不知道在哪一天你會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界。當(dāng)你平凡地來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，你就已經(jīng)擁有了改變這個(gè)世界的'權(quán)利，可是你放棄了，你讓游戲玩耍給荒廢了一生，然后你又平凡地進(jìn)土。一生就這樣平凡的結(jié)束了，你甘愿嗎？也許你會(huì)說(shuō)，我喜歡平凡。但你知道嗎，這種平凡叫懦弱。既然上帝給了你來(lái)到這個(gè)世界的機(jī)會(huì)，為何你不像蠟燭一樣，在有生之年“照亮”人們呢？你為何不在短暫的生命力為社會(huì)盡份力呢？
燃燒，熄滅，那根蠟燭在它最后一刻，用心照亮了我。來(lái)電了，蠟燭燃盡了，但它留下了它努力的“汗水”，它成功了，它成功的在黑暗中照亮了我，更照亮了我的心。
湖北荊門京山縣京山縣永隆鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)初一:范雪蓮
關(guān)于寫蠟燭的作文14
老師是無(wú)私的，他們配受一切贊美，借物喻人的作文蠟燭。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們能夠茁壯成長(zhǎng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器；但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)?shù)橇�。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。像蠟燭的老師
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)刻匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們能夠茁壯成長(zhǎng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器；但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)?shù)橇�。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們能夠明白得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)刻去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同學(xué)們，不好等到事業(yè)有成，就在這天，就在師生相處的`日日夜夜，我們就要把誠(chéng)摯的謝意和完美的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛(ài)的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
關(guān)于寫蠟燭的作文15
夜空中劃過(guò)一道耀眼的電光，緊跟著“轟隆”一聲，響徹云霄。我趕緊閃到媽媽懷里，燈突然熄滅了，我驚慌地向外面張望，我和媽媽陷入了黑暗。“唉，一定是哪里的電線壞了�！焙诎抵校宦�(tīng)見(jiàn)媽媽無(wú)奈的聲音，我望了望四周，卻什么也看不見(jiàn)。
這可怎么辦？就在此時(shí)，我忽然想起了上個(gè)星期奶奶生日時(shí)用剩下的蠟燭。我摸索著從抽屜里拿出了普普通通，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭。從旁邊的抽屜拿了打火機(jī)把它點(diǎn)燃。剎時(shí)，黑暗中出現(xiàn)了一道亮光，我的心理頓時(shí)踏實(shí)多了。橘黃色的火苗在閃動(dòng)著，我凝視著燃燒的蠟燭，凝視著跳動(dòng)的火焰，凝視著它那消逝的軀體，不由思緒萬(wàn)千。
這微弱柔和的'一星光亮，一點(diǎn)溫暖，是那燃燒著的蠟燭，盡最大的努力才發(fā)出的光和熱，無(wú)聲無(wú)息地把光明送給需要的人們。讓我想起了一句話“燃燒自己，照亮別人�！蔽疫�聯(lián)想起來(lái)唐朝著名詩(shī)人李商隱寫的一首詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真讓我感動(dòng)。
說(shuō)到無(wú)私奉獻(xiàn)，我不得不想起那些傳授給我們知識(shí)，培養(yǎng)我們誠(chéng)實(shí)做人的老師。他們就像辛勤的園丁，為了我們的成長(zhǎng)，中午放棄休息時(shí)間，輔導(dǎo)我們功課。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師淳淳教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)好孩子，這種園丁精神不正也是無(wú)私的獻(xiàn)身精神嗎？
我深情凝望著蠟燭，想到了我們敬愛(ài)的周總理。他南征北戰(zhàn)，出生入死。他又夜以繼日地工作，還不是為了國(guó)家的利益，人們的安康，在他病重之時(shí)，還在為人民操勞，關(guān)心著國(guó)際，直到生命最后一刻。
當(dāng)然，親愛(ài)的母親也像蠟燭，無(wú)私地給予我們愛(ài)。在我們生病時(shí)，她們無(wú)微不至地呵護(hù)我們，照顧我們。為了我們，母親可以付出一切代價(jià)。
蠟燭還在毫不吝惜地燃燒著，火苗越燒越旺，而蠟燭卻越來(lái)越短，越來(lái)越短。在將要熄滅的時(shí)候，火苗猛地跳動(dòng)了一下，它做了最后一次閃光后，終于熄滅了。就在我驚慌之時(shí)，亮了，又一只蠟燭點(diǎn)燃了……
【寫蠟燭的作文】相關(guān)文章：
寫事的作文：燃燒的蠟燭08-06
半截蠟燭續(xù)寫10-07
寫蠟燭作文600字9篇08-30
寫蠟燭作文600字4篇09-21
寫蠟燭作文300字四篇06-02
寫蠟燭作文300字九篇06-07
寫蠟燭作文300字7篇07-11
寫蠟燭作文300字3篇05-19
寫蠟燭作文300字4篇05-25
寫蠟燭作文300字6篇07-14