鼓勵(lì)我的作文(通用20篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的鼓勵(lì)我的作文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵(lì)我的作文 篇1
在四年的學(xué)習(xí)生活中,教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈,照亮了我前進(jìn)的道路;像一把把鑰匙,開(kāi)啟了我心中的大門(mén);像一顆顆種子,撒向我童稚的心靈。
但是,李老師給我留下的印象最深,就像是在我的腦海里印下的疤痕似的,難以抹去。記得在前段時(shí)間的期中考試,我取得的語(yǔ)文成績(jī)不太理想,那張?jiān)嚲聿⒉浑y,只要細(xì)心一點(diǎn)都能達(dá)到90分,而我卻取得了85分。試卷發(fā)下來(lái)后,我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù),不住地責(zé)怪自己。頓時(shí),悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn),交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候,李老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō):“怎么啦?還在為這分?jǐn)?shù)不開(kāi)心嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,李老師和顏悅色地說(shuō):“別灰心,這小小的挫折算得了什么?人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢!如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒(méi)有,那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢?‘不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香’。抬起頭來(lái),不要被困難屈服,要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)‘我能行!’”聽(tīng)了李老師的話(huà),我心想:“李老師說(shuō)得對(duì),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我不應(yīng)該向困難低頭!鳖D時(shí),我重拾信心,燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)李老師說(shuō):“老師,您放心吧,我會(huì)更加努力的!崩罾蠋熉(tīng)了,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師,我真感謝您!學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有平坦的`大道的,因?yàn)槟愕墓膭?lì),使我學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難,取得最后的勝利!
鼓勵(lì)我的作文 篇2
我相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中也有考試考差了,心情感到失落的時(shí)候吧,這時(shí),是誰(shuí)給了你鼓勵(lì),才讓你重拾信心的呢?下面讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
那是一次期中考試,我的語(yǔ)文吸得了74分,原來(lái)我把用詞語(yǔ)造句看成了解釋詞語(yǔ)。還忘了做一道題,作文也寫(xiě)得不好,最后就只剩下那點(diǎn)分了。我真?zhèn),要知道,我從?lái)沒(méi)考過(guò)這么糟的分?jǐn)?shù)啊。老師開(kāi)始講卷子了,我也沒(méi)心思聽(tīng)。
下課后,王老師把我叫到走廊,我想:這回完了,肯定要挨“K”了?墒且灰(jiàn)到老師那慈祥的面孔,先前的想法就逐漸消失了。
老師小聲的對(duì)我說(shuō):“這次考試不理想吧,下次一定要努力,老師相信你!边@時(shí)我很有信心,相信自己在期末考時(shí)一定能考上90分。接下來(lái)的日子,我每天都認(rèn)真聽(tīng)講,做作業(yè)。
果然,功夫不負(fù)有心人。我在期末考時(shí)考了92.5分,得到了老師和爸爸媽媽的.表?yè)P(yáng)。
在我的學(xué)習(xí)中還有很多類(lèi)似的事,我要感謝老師,如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì),我就不會(huì)考得這么好。
鼓勵(lì)我的作文 篇3
如果說(shuō)生命是一幅美麗的畫(huà)卷,那么鼓勵(lì)就是繪出這幅畫(huà)的神筆;如果說(shuō)生命是一場(chǎng)精彩的表演,那么鼓勵(lì)就是表演完美必不可少的道具;如果說(shuō)生命是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,那么鼓勵(lì)就是構(gòu)成這首曲子的音符;如果說(shuō)生命是一場(chǎng)精彩的旅行,那么鼓勵(lì)就是沿途中最亮麗的風(fēng)景。
“叮鈴鈴”上課了,顯得多么刺耳,還記得昨天老師說(shuō)過(guò):“今天的考試可比以前難多了,但你們要是認(rèn)真考,考個(gè)100是不難的,”我當(dāng)時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn),到現(xiàn)在也是,走進(jìn)教室,班級(jí)鴉雀無(wú)聲,大家都是一副愁眉苦臉的樣子,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得班長(zhǎng)那么厲害,應(yīng)該不會(huì)是這幅模樣吧,走到班長(zhǎng)座位,班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“你不要信心滿(mǎn)滿(mǎn),對(duì)自己抱太大希望,到最后反而會(huì)傷的更深,”班長(zhǎng)的'一句話(huà)點(diǎn)醒我。
老師拿著試卷走進(jìn)教室,對(duì)著我們說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在開(kāi)始考試!”我拿到試卷,按照以往的習(xí)慣,先寫(xiě)上名字,看了看題目,發(fā)現(xiàn)真的挺難,我真的認(rèn)真做做了,但做完后,我粗心,毫無(wú)檢查。
過(guò)了幾天,老師要分發(fā)試卷了,只見(jiàn)老師一副很憂(yōu)愁的樣子,我便知道自己考不好了,雖然已經(jīng)事先有準(zhǔn)備,但收到試卷時(shí)還是很震驚,我竟然考了79分,我當(dāng)時(shí)很恨自己,為什么不檢查呢,“哎,回家肯定挨罵了,”我有氣無(wú)力的說(shuō)。
回到家里,媽媽問(wèn)我考多少,我小聲的說(shuō)79,媽媽當(dāng)時(shí)一定以為我考的很好,剛想走過(guò)來(lái)抱我時(shí)聽(tīng)到我的聲音,小碎步變成大跨步,說(shuō):“來(lái),試卷給我看一下!蔽亿s緊拿出試卷給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳艘槐閷?duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,孩子,我相信你并不是因?yàn)檫@些題目不會(huì),而是沒(méi)有認(rèn)真去做,媽媽不會(huì)責(zé)備你,但你下次記住做完要檢查。”
晚上,躺在床上,想了一遍媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà),覺(jué)得很有道理,同時(shí)那一番話(huà)也是對(duì)我這次考不好的一種點(diǎn)評(píng),一種鼓勵(lì),所以,我要以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)含辛茹苦培養(yǎng)我長(zhǎng)大的母親。
生活中,鼓勵(lì)你的人很多,但我們也要去回報(bào)他們。
鼓勵(lì)我的作文 篇4
以前,我不會(huì)踢毽子——現(xiàn)在我卻踢得滾瓜爛熟,就是因?yàn)橛辛藙e人的鼓勵(lì)。
雙休日,我和我的朋友陳小紅在一起踢毽子,當(dāng)時(shí)的我,毽子連一下都不會(huì)踢,我拿了一個(gè)踢了一下,只碰到了一點(diǎn)羽毛,可陳小紅卻認(rèn)真地說(shuō):“真不錯(cuò)。”我是不會(huì)輕易屈服的',又踢了一腳,!我終于會(huì)踢了,我受寵若驚,高興極了,陳小紅高興地說(shuō):“你踢得太棒了!”有了陳小紅這句話(huà),我立即充滿(mǎn)了信心,頓時(shí),人還有點(diǎn)輕飄飄的。我讓她來(lái)踢,她一口氣踢了六下,我太羨慕她了,我在想:“為什么她能踢的那么好,我卻踢得那么差?”我垂頭喪氣,心情低落了下來(lái)。小紅看到這情形,急忙走過(guò)來(lái),說(shuō):“孫悅,俗話(huà)說(shuō)“失敗是成功之母”,你別放棄只要每天練,就可以多踢幾下了。”
。〗K于皇天不負(fù)有心人,讓我學(xué)會(huì)了踢毽子,而且還可以為班級(jí)去參加比賽,我太幸運(yùn)了,讓我有一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)人的好朋友——陳小紅,是他的幾句話(huà),才讓我學(xué)會(huì)了踢毽子,而且踢的還不錯(cuò)!
鼓勵(lì)我的作文 篇5
老師,謝謝您鼓勵(lì)我!
我是一個(gè)內(nèi)向的小女孩,我在班上不敢臺(tái)頭,如果你和我很熟悉,我和你玩的很開(kāi)心,就不會(huì)很內(nèi)向,而是跟你玩我時(shí)之時(shí)候都不會(huì)說(shuō)話(huà)結(jié)巴啊等!
這一天,我來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校,那里的同學(xué)看起來(lái)很溫柔,可是他們都說(shuō)我是一個(gè)怪物,上課了!老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題,我知道這到題怎么做,可是我不敢把頭抬起來(lái),老師說(shuō),加油,勇敢的'把頭抬起來(lái),經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的鼓勵(lì),我終于把頭抬了起來(lái),當(dāng)面對(duì)老師,我說(shuō)話(huà)還是結(jié)結(jié)巴巴的,老師叫我先坐下,下課,他叫我跟他談?wù),下課了!老師把我叫到了他的辦公室,他說(shuō):“你要勇敢一點(diǎn),積極一點(diǎn),”我心想:老師說(shuō)的也對(duì),于是我就回到了教室,同學(xué)們就說(shuō),你沒(méi)事吧?我勇敢的說(shuō):我沒(méi)事,我再次勇敢的說(shuō)出來(lái):我能和你們做朋友嗎?大家說(shuō)當(dāng)然可以,你來(lái)到了我們這個(gè)班,就是我們的朋友啦!
這節(jié)課又是一節(jié)那個(gè)老師的課,他再次叫我起來(lái)回答問(wèn)題,這時(shí)候我勇敢的把頭抬起來(lái),把聲音放出來(lái),老師說(shuō)我有了很大的改變,進(jìn)步很大!我聽(tīng)老師這句話(huà),心里樂(lè)滋滋的!
所以,這個(gè)我是在學(xué)校里面改變的自我,也可以說(shuō)是我是通過(guò)老師的鼓勵(lì),獲得都得勇氣,你愿意和我這樣的人做朋友嗎?
鼓勵(lì)我的作文 篇6
在生活中,有人曾經(jīng)幫助過(guò)我,開(kāi)導(dǎo)過(guò)我,鼓勵(lì)過(guò)我讓我在沮喪的時(shí)候重新看到生活的希望,再傷心的時(shí)候得到心靈上的慰藉。
那是一個(gè)陰沉沉的`下午,我的心情就如同這灰色的天一樣。因?yàn)榍疤鞌?shù)學(xué)考試成績(jī)很不理想,老師批評(píng)了我,回到家又被媽媽說(shuō)了一通,心里的沮喪無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。我一個(gè)人無(wú)精打采地坐在教室里,拿出本子抄寫(xiě)數(shù)學(xué)試卷上的錯(cuò)題。小欣走過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō):“走,玩橡皮筋去!”我有氣無(wú)力地看了她,說(shuō):“不了,你自己去吧”她突然明白了什么,說(shuō):“你一定因?yàn)閿?shù)學(xué)考不好,老師批評(píng)才這樣吧?”“老師不是說(shuō)過(guò),失敗是成功之母嗎?就一次考不好就把你打擊成這樣?你不是經(jīng)常唱那首歌嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功。這點(diǎn)挫折你就受不了,怎么面對(duì)以后的困難?我相信你能成功的。加油!”我擦去眼角的淚珠,說(shuō):“小欣,我懂了,謝謝你!”小欣的話(huà)使我受到了很大的鼓舞,從那以后,我上課更專(zhuān)心了。學(xué)習(xí)也更努力了。后來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了很多,這都是因?yàn)橛辛诵⌒赖墓膭?lì),我才有了勇氣面對(duì)困難。
謝謝你的鼓勵(lì),小欣
鼓勵(lì)我的作文 篇7
明天要發(fā)成績(jī)單了,而我卻一點(diǎn)兒也不緊張,我想我這次考試一定能考好。所以一下午我都在玩電腦或看漫畫(huà)書(shū)。
母親看了,生氣地拉著我的領(lǐng)口要我做作業(yè),而我死活不肯,母親更生氣了,就狠狠地給了我一巴掌,還對(duì)我說(shuō):“看你這么開(kāi)心,看來(lái)你考得很好呀!我倒要看看你到底考了多少分?”,母親說(shuō)著就拿起了話(huà)筒,拔打了楊老師的電話(huà),在對(duì)話(huà)中,我知道了我數(shù)學(xué)只考了93分。在母親和李老師通話(huà)時(shí),每說(shuō)一句我都好像是有一把無(wú)形的寶劍向我刺了過(guò)來(lái),通話(huà)完了后,我心中無(wú)比的'寒冷,母親對(duì)我瞄了一眼,就又立刻把目光掃了過(guò)去,眼睛里充滿(mǎn)了憤怒,好像要把誰(shuí)吃了的。母親不說(shuō)話(huà)了,她把我抓進(jìn)了房間,自己出去了,這一下午,母親都沒(méi)有和我說(shuō)話(huà),當(dāng)我們的目光相聚在一起時(shí),她就立刻把頭扭過(guò)去,不想看到我?吹侥赣H這樣生氣,我心中非常亂,我想對(duì)母親說(shuō),我錯(cuò)了,卻又不敢。
晚上,母親的氣漸漸的消了,她意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“小雪呀!你真要好好學(xué)習(xí),不要再考這么點(diǎn)分了,你要多學(xué)習(xí)、多努力呀!”聽(tīng)了母親的話(huà),我握了握拳頭,心中涌起一股股熱流,我想我一定要在以后的日子里做個(gè)好學(xué)生,不能讓母親失望。
鼓勵(lì)我的作文 篇8
在生活和學(xué)習(xí)中,我經(jīng)常遇到一些困難和挫折,她總是鼓勵(lì)我,給我力量,給我勇氣。
記得有一次,期中考試后,我的成績(jī)很差,從來(lái)沒(méi)有得過(guò)那么低的分?jǐn)?shù),我心情很差,我害怕極了,我害怕媽媽責(zé)罵我;丶液,我躲進(jìn)書(shū)房里不出來(lái)。這時(shí),媽媽來(lái)問(wèn)我怎么回事,我吞吞吐吐的把事情告訴了媽媽。我原以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆,可是媽媽沒(méi)有責(zé)罵我,而是細(xì)心的問(wèn)我有什么困難嗎?最近心情不好嗎?媽媽還幫我認(rèn)真的分析了試題,她和藹地說(shuō):“沒(méi)事,這次沒(méi)考好下次努力就行了,只要改掉粗心這個(gè)毛病就好了!眿寢岆m然這樣對(duì)我說(shuō),是為了安慰我的情緒,但是我能看出來(lái),媽媽也有一絲的失望。從那以后,我就銘記著媽媽的'話(huà),發(fā)奮學(xué)習(xí),做題不再粗心大意。
經(jīng)過(guò)我的努力,終于在一次考試中,我取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴媽媽時(shí),她高興地笑了,說(shuō):“我就知道你能行的,繼續(xù)努力,不能驕傲,爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)!甭(tīng)了媽媽的話(huà)后,我決定以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),讓媽媽為我感到驕傲。
媽媽就像路燈,為我指引前進(jìn)的方向,在我遇到挫折、困難而想退縮時(shí),是媽媽鼓勵(lì)了我。我相信有了媽媽的鼓勵(lì),我會(huì)在人生的道路上,充滿(mǎn)自信,變得更堅(jiān)強(qiáng)。
鼓勵(lì)我的作文 篇9
微笑,是人與人之間最普通的交流;微笑,是給他人的最寶貴的信念;微笑,猶如冬天里的暖陽(yáng);微笑,就是黑暗中的光明。
有一次比賽,我和對(duì)手實(shí)力相當(dāng),雙方都想拿下這盤(pán)棋。我們兩人都寸步不讓?zhuān)院镁枚紱](méi)有分出勝負(fù)。我見(jiàn)難以取勝,便想提和了。這時(shí),我的棋友正好走過(guò),在窗口看了一會(huì)兒,送給我一個(gè)微笑。這個(gè)微笑,包涵了鼓勵(lì)和信任,激發(fā)了我心中求勝的'信念。信念一旦被激發(fā),往往會(huì)產(chǎn)生出超出平常的力量。最終,我成功地拿下了這一盤(pán)棋。微笑,是你鼓勵(lì)了我。
記得那一次考試,有一題特別難,我想了半天也沒(méi)有想出來(lái)。我原想亂寫(xiě)一個(gè)答案上去就是了。就在這時(shí),老師走了下來(lái),看了看我的試卷,送了我一個(gè)淺淺的微笑。那微笑仿佛在說(shuō):“加油吧,這題不是很難,再認(rèn)真看看,說(shuō)不定就想出來(lái)了呢!加油吧,老師相信你,你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了!”有了這個(gè)微笑的鼓勵(lì),我重新靜下心來(lái),認(rèn)真的思考。不一會(huì)兒,我就想出了答案,這有一半是微笑的功勞。微笑,你又一次鼓勵(lì)了我,幫助了我,謝謝你。
微笑,是心與心的橋梁。在生活中,你找到了那個(gè)屬于你的微笑了嗎?
鼓勵(lì)我的作文 篇10
在我的身旁有著許多不一樣的微笑:有的是表演的;有的是認(rèn)識(shí)的笑;還有的是鼓勵(lì)人的哦!
我們的身旁有鼓勵(lì)自己的微笑。
記得有一次,一個(gè)星期的一天,我們班在語(yǔ)文考試。隨著鈴聲“叮鈴鈴,叮鈴鈴”的響起,我們的`班的語(yǔ)文老師――董老師,拿著一疊試卷走進(jìn)教室。董老師將試卷分成八個(gè)小組,給排頭,傳了下來(lái)。我做完了試卷的基礎(chǔ)部分和閱讀。正要寫(xiě)作文了,用了一節(jié)課的時(shí)間,我把作文寫(xiě)好的。不久,試卷發(fā)了下來(lái)。我用手掀開(kāi)了一小部分,一個(gè)鮮紅的“8”字映入我的眼簾。當(dāng)我把試卷全部掀開(kāi)了,才知道了我的成績(jī)。這個(gè)成績(jī)和我自己想像的差距很遠(yuǎn),我考了87.5分。我悶悶不樂(lè)地來(lái)到家里,等待著批評(píng)。不過(guò)媽媽并沒(méi)有批評(píng)我,卻給我一個(gè)微笑。這個(gè)微笑的意思,就是鼓勵(lì)我,下次考得更好。
記得有一次,在我腳弄傷的時(shí)候,我手術(shù)做好始終在哼著痛。這里,大家都給我一個(gè)微笑。
正是這一次次的微笑鼓勵(lì)了我,并將伴隨我一起成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)我的作文 篇11
今年五一勞動(dòng)節(jié),我跳得獨(dú)舞《祝福》參加了華北五省舞蹈大賽山西省的預(yù)選賽。臨上場(chǎng)了,舞蹈老師在我身邊給我鼓勁“打氣”,可從沒(méi)上過(guò)舞臺(tái)的我,還是緊張膽怯、沒(méi)有自信。
隨著音樂(lè)響起,我硬著頭皮,帶著僵硬的.笑容跑到舞臺(tái)的中心跳了起來(lái)。老天爺像是在考驗(yàn)我,我剛剛跳了三個(gè)動(dòng)作,音樂(lè)突然停了一下,又從頭開(kāi)始放了。沒(méi)辦法,為了能合上音樂(lè),我在心里不斷的鼓勵(lì)自己,給自己打氣,不能慌,要穩(wěn)住,一定要堅(jiān)持跳下來(lái),我一定能行。我把接下來(lái)的動(dòng)作放慢、放慢、再放慢,終于合上了音樂(lè),當(dāng)時(shí)我也沒(méi)想到自己在舞臺(tái)上還能臨場(chǎng)發(fā)揮,自己救場(chǎng),合上音樂(lè)后,我突然信心倍增,也不緊張了,后面的動(dòng)作做得一個(gè)比一個(gè)優(yōu)美。
舞蹈結(jié)束了,我昂著頭充滿(mǎn)自信的跑下場(chǎng)去。在關(guān)鍵時(shí)刻,我給自己以鼓勵(lì),樹(shù)立起了從未有過(guò)的自信心,讓我心中充滿(mǎn)陽(yáng)光,也讓我相信:我是最棒的,我能行!
這件事鼓勵(lì)了我,它讓我成長(zhǎng),讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),也讓我有了足夠的自信去面對(duì)未來(lái)的一切壓力
鼓勵(lì)我的作文 篇12
中國(guó)有這樣一句話(huà)‘失敗乃成功之母’,意思是說(shuō)“失敗乃是成功的母親,只有無(wú)數(shù)次的失敗才換來(lái)了那一次的成功”在生活中也有許多這樣的例子,就比如:
今天,爸爸媽媽都上早班。所以我晚上要用電飯煲做飯。下午,我放學(xué)回到家,做完作業(yè)。我要開(kāi)工了,先淘米,再把雜物撿出,然后放了少許水,把鍋擦干,最后把鍋放進(jìn)電飯煲,插上插頭。大功告成,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回到房間。晚上媽媽回來(lái)把米飯端上桌,吃了一口,但可能是水放少了,米飯有點(diǎn)夾生。哎,第一次嘗試,失敗。
第二天下午,我回到家。便去挑戰(zhàn)做米飯。所有的步驟都是一樣的`,只是這次我多加了一點(diǎn)水。晚上媽媽回來(lái)一看,這次水又加多了。哎,第二次也失敗了,我心里有些失落,想著不如還是讓媽媽回來(lái)做吧,媽媽安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,一回生二回熟,多試幾次就好了!蔽议_(kāi)心的向媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
第三天,我一到家就直奔廚房。這一次我把水放的始中。媽媽晚上回家,是吃了一口,我的眼睛一直盯著媽媽?zhuān)脑趽渫〒渫ㄌ,直到媽媽說(shuō):“今天這次剛剛好。”我才笑了。耶,第三次嘗試,成功!
通過(guò)這件事,我一直把‘失敗乃成功之母’這句話(huà)銘記在心。
鼓勵(lì)我的作文 篇13
我的好朋友——?jiǎng)⑿,他曾鼓?lì)我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)!
運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天,我在操場(chǎng)上拼命地練習(xí)跑步和跳遠(yuǎn),第二天由于肌肉拉傷,腿非常痛,肯定會(huì)速度大減,一度想要放棄參加今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)。就在這時(shí),劉旭走出隊(duì)列,對(duì)我說(shuō):“我們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)而努力,拼盡全力,一定會(huì)獲得第一名。只要努力,沒(méi)有不能完成的事!甭(tīng)了他的話(huà),我滿(mǎn)腔熱血,為了班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn),不能放棄!
三、二、一,嘭的一聲,比賽開(kāi)始了,我的`同學(xué)們?cè)趫?chǎng)下大聲喊:“加油,加油!瘪R上就傳到我了!我心里砰砰直跳,我在起跑線上做好接力準(zhǔn)備,咚!棒子傳到我手中,我拼盡全力地跑著,忽然腿非常痛,一瞬間,仿佛時(shí)間停止。我又想放棄,這時(shí),劉旭跑到我身邊陪著我跑,并且不斷的鼓勵(lì)我,轉(zhuǎn)頭看看同學(xué)們不停地喊著加油。一剎間仿佛忘記疼痛、忘記世界、忘記自己,向終點(diǎn)沖去。
雖然我們沒(méi)有拿到第一名,但同學(xué)們沒(méi)有責(zé)怪我,還表?yè)P(yáng)我!“友誼第一,比賽第二”我感到大家失落中透出快樂(lè)!因?yàn)榇蠹抑牢移幢M了全力。
鼓勵(lì)我的作文 篇14
當(dāng)我碰到困難,灰心氣餒時(shí),是她鼓勵(lì)的話(huà)給了我信心,給了我力量,給了我希望!
她,一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā),一雙水靈靈的眼睛炯炯有神,一張櫻桃紅的'嘴巴能說(shuō)會(huì)道……
記得有一次,老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——手抄報(bào)。我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)手抄報(bào),怎么辦?我心急如焚。過(guò)了一會(huì)兒,我仍然沒(méi)有想到怎么做,就去問(wèn)鄰居家的堂姐。發(fā)現(xiàn)她也在做手抄報(bào),我立即跑過(guò)去問(wèn):“手抄報(bào)該怎么做?在上面寫(xiě)些什么好?畫(huà)些什么好?”可是,她卻不耐煩地說(shuō):“你煩不煩呀?我還要做呢,哪有閑工夫教你!蔽曳浅J,跑回家打電話(huà)給她到我家來(lái)。
她到我家來(lái)對(duì)我說(shuō)的第一句話(huà)不是:“讓我到你家來(lái)干嘛呀,不在電話(huà)里說(shuō)清楚!倍牵骸霸趺戳? 有什么難題不會(huì)嗎?讓我來(lái)教你吧!”此時(shí)此刻的我感動(dòng)的熱淚盈眶……
也許在你們眼里這句話(huà)算不了什么,但在我眼里她的這句話(huà)給了我信心,力量,希望!
事后,我發(fā)自真心的對(duì)她說(shuō):“劉備得到諸葛亮像魚(yú)兒得到水一樣,我得到你的幫助像在茫茫的大沙漠中找到了水源一樣!”
她就是我的表姐——祝雨潔。
鼓勵(lì)我的作文 篇15
從我小的時(shí)候,就被一個(gè)個(gè)長(zhǎng)征的故事深深吸引著。每當(dāng)太陽(yáng)初升,五星紅旗伴隨著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起,我就會(huì)想起長(zhǎng)征兩萬(wàn)五千里的困苦行程、想起長(zhǎng)征的革命戰(zhàn)士、想起新中國(guó)的建立……長(zhǎng)征的精神時(shí)時(shí)感召著我。
當(dāng)年,毛主席帶領(lǐng)革命先輩們?yōu)榱诵轮袊?guó)的成立而奮斗,他們進(jìn)行了偉大的.兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。途中,他們爬雪山,過(guò)草地,強(qiáng)渡大渡河……遇到了許多難以想象的困難。有首詩(shī)這么說(shuō):“天是被子地是床,野菜野果是主糧,饑同飛鳥(niǎo)爭(zhēng)余糧,倦向芳草索繡衾”,餓了吃樹(shù)皮草根,穿著單衣抗嚴(yán)寒,還要冒著敵人的炮火,靠著頑強(qiáng)的精神,硬是完成了這偉大壯舉,為革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。
我作為新一代的少先隊(duì)員,更要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神。平時(shí)累了,我也會(huì)想不用彈琴去自由自在地玩耍,擺脫英語(yǔ)單詞的困擾,遠(yuǎn)離數(shù)學(xué)題目的糾纏。但每到這時(shí),我就會(huì)想起長(zhǎng)征的故事,長(zhǎng)征精神就會(huì)激勵(lì)我:不要怕苦,遇到挫折,不要垂頭喪氣,要挺起胸膛來(lái)面對(duì),頑強(qiáng)和困難作斗爭(zhēng),知難而進(jìn),才能成為一個(gè)成功的人。這樣,我就會(huì)斗志昂揚(yáng)地去學(xué)習(xí),上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講課,下課時(shí)多做些習(xí)題舉一反三,雙休日在家多看些課外書(shū)多練一會(huì)兒琴……
長(zhǎng)征精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我前進(jìn)!
鼓勵(lì)我的作文 篇16
有的時(shí)候,鼓勵(lì)好像催化劑,給予我強(qiáng)大的動(dòng)力。更重要的是它安撫我急躁的心,在我最失落的時(shí)候堅(jiān)定我的信念。
記得第一次學(xué)習(xí)拿筷子吃飯的時(shí)候,小手好像和我作對(duì)一樣,拿起一根筷子掉了另一根筷子,急的我直拍桌子。雖然手很小但是力氣卻不小,拍得桌子“咚咚”的響。這時(shí)母親便撫摸我的頭,在我耳邊輕輕的`鼓勵(lì)我,安撫我。讓我不要急躁,還手把手教我,沒(méi)有一點(diǎn)兒厭倦。這時(shí)媽媽的鼓勵(lì)便會(huì)化作清泉,澆滅我心中的火。
剛學(xué)系鞋帶的時(shí)候,也是如此。看著母親那熟練的手法,使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍后,我覺(jué)得我已經(jīng)學(xué)會(huì)了,便胸有成竹的對(duì)母親說(shuō):”這個(gè)太簡(jiǎn)單了,我以為有多難呢?看我的!“可是,剛拿起鞋帶我就犯愁了。剛才媽媽是怎么弄的,到底是該這樣呢?還是該那樣呢?我那笨拙的雙手不停的在鞋上搗鼓著?勺詈缶瓜党闪怂澜Y(jié),我猶豫了一下,想把它解開(kāi)?墒怯址噶顺,他們好像誠(chéng)心和我作對(duì)一樣,死死的抱成一團(tuán),不然我解開(kāi)。這時(shí)母親便鼓勵(lì)我,引導(dǎo)我,給予我動(dòng)力和信心。最后我不僅把鞋帶解開(kāi),還系出了漂亮的蝴蝶結(jié)。
鼓勵(lì)使我成長(zhǎng),給予了我動(dòng)力和信心,讓我在最困難的時(shí)候渡過(guò)難關(guān)。母親!謝謝你的鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)我的作文 篇17
當(dāng)我剛來(lái)到新學(xué)校時(shí),對(duì)學(xué)校的一切都很陌生,然而,我也沒(méi)有一個(gè)朋友。
一次,我們正在上語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師叫我們回答一問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題我會(huì)但是,那時(shí)的我卻因害怕而不敢舉手。語(yǔ)文老師好像會(huì)“讀心術(shù)”一樣,叫我回答這個(gè)問(wèn)題,見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)語(yǔ)文老師便鼓勵(lì)著我說(shuō):“這位同學(xué),你不要害怕,把自己知道的答案說(shuō)出來(lái),錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系”。最后,我認(rèn)真回答問(wèn)題,“嘿!”正好對(duì)了。語(yǔ)文老師便叫同學(xué)們鼓掌。從那以后,我每次回答問(wèn)題都不會(huì)害怕了,并且我每次都把手舉得高高的。
一天,我們班要去參加作文比賽。老師正好選到我去參加。要交作文的前一天,語(yǔ)文老師便來(lái)鼓勵(lì)我。她對(duì)我說(shuō):“你有能力參加作文比賽,但是你一直害怕,你應(yīng)該不再害怕。只有這樣,你才會(huì)成功!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,在心里深深的.記著,我不在害怕了。果然,在那一次作文比賽中,我獲得了第一名。老師站在我對(duì)面,對(duì)我微笑的豎起了大拇指,好像在說(shuō):“同學(xué)你真了不起,不要再害怕了。
從那以后,不管我遇到什么困難,我都不會(huì)害怕,而是冷靜的分析問(wèn)題,找到好的解決辦法。因?yàn),我一有困難就會(huì)想起老師微笑的豎起大拇指。
鼓勵(lì)我的作文 篇18
在這個(gè)世界上,誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的愛(ài),誰(shuí)沒(méi)有體會(huì)過(guò)父母的關(guān)懷?我也擁有無(wú)時(shí)無(wú)刻不在惦記著我,關(guān)心著我的爸爸和媽媽。
我的爸爸干活不怕臟不怕苦掙錢(qián)養(yǎng)活我們他對(duì)我十分關(guān)心總是給我買(mǎi)好吃的,還經(jīng)常給我零用錢(qián),對(duì)我也很寬容。我干了什么錯(cuò)事,當(dāng)媽媽嘮叨我時(shí),爸爸總站出來(lái)為我說(shuō)話(huà)。有一次他在吃肉,看見(jiàn)了我,就把肉給了我自己不吃。他還經(jīng)常領(lǐng)我出去玩,為了我從來(lái)都不會(huì)不舍得花錢(qián)。以前我以為爸爸上班很容易,可是有一天,我到他工作的地方,看見(jiàn)他正扛著很粗的鐵管,當(dāng)是太陽(yáng)熱地快要把人燒焦了,可是爸爸行扛著這么重的鐵管,衣服都濕透了,可他在家里從不說(shuō)一聲怨言,他真是我的好爸爸
我的`媽媽是典型的“慈母”。她對(duì)我的吃、穿十分關(guān)心,對(duì)我總是無(wú)微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好,她絞盡腦汁地做一些好吃的,給我解饞。每周周末她顧不上休息,就開(kāi)始洗我換下的臟衣服,第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時(shí)候,媽媽又是倒水,又是遞藥,半夜三更還要起來(lái)看看我的被子是否蓋好……
鼓勵(lì)我的作文 篇19
星期六,我在外面上輔導(dǎo)班,上次做的卷子,今天就發(fā)下來(lái)了,我閉上了眼睛,心里怦怦直跳,當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí),我發(fā)現(xiàn)我考了95分,雖然我覺(jué)得考的還不錯(cuò),不過(guò)還是有點(diǎn)可惜,但是,過(guò)不了媽媽那一關(guān),下課后,我時(shí)不時(shí)嘮叨一句:“媽媽知道我考成這樣又要像“魔鬼”來(lái)“對(duì)付”我了!
當(dāng)天晚上,我拿著這張朝我做鬼臉的卷子給我的媽媽看,起初我想:這個(gè)難以置信的成績(jī),讓媽媽看了,我的下場(chǎng)是黑白無(wú)間的,我決心拿給媽媽看。
當(dāng)離媽媽越近,我的步子越沉重起來(lái),終于我站在了媽媽的面前,把卷子遞給媽媽。
頓時(shí)間,我感受到天上的.白云被打翻的墨汁染成了黑云,刮起了狂風(fēng),下起了暴雨,天空陰沉沉的,讓我感到害怕,我知道大事不妙,可媽媽看了一會(huì),黑云散了,風(fēng)雨停了,轉(zhuǎn)眼間,晴空萬(wàn)里,天上出現(xiàn)了一道彩虹。
媽媽尋思了一會(huì)說(shuō):“以后要多加努力,不要在這么粗心了!”媽媽的話(huà)打動(dòng)了我,淚水好似在我眼眶里打轉(zhuǎn)。
我的擔(dān)心消失了,可我并沒(méi)有把這件事拋到九霄云外,而是要把這個(gè)成績(jī)化為起點(diǎn),把媽媽的用心化為鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)我的作文 篇20
得到老師的關(guān)愛(ài)、贊賞是每個(gè)孩子的渴望,特別是長(zhǎng)期處于學(xué)習(xí)與紀(jì)律后進(jìn)角落里的孩子,他們更希望得到教師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)和關(guān)注的眼神。為了更大的調(diào)動(dòng)這些孩子的'學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)他們的自信,除了為考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀外,還決定給進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)。
還記得單元過(guò)關(guān)考試結(jié)束,宣布完成績(jī),我班的劉彥君同學(xué)悄悄地走到我身邊,對(duì)我說(shuō):“老師我考了83分,可以得進(jìn)步獎(jiǎng)嗎?”說(shuō)實(shí)話(huà),她的成績(jī)只是比以往多了三四分,進(jìn)步幅度真的是不大?粗释难凵瘢业男闹杏幸环莞袆(dòng)。平時(shí)她是一個(gè)很少跟老師說(shuō)話(huà)的孩子,今天,羞澀的她竟然鼓起勇氣和我說(shuō)起了悄悄話(huà),她是多么渴望老師的鼓勵(lì)呀!我笑著對(duì)她說(shuō):“當(dāng)然可以,因?yàn)槟愕倪M(jìn)步真快!”孩子會(huì)心地笑了,她的笑容是那樣燦爛,我知道,我的笑容此時(shí)和她一樣燦爛。
不知為什么,無(wú)獨(dú)有偶,又一個(gè)單元過(guò)關(guān)考試結(jié)束,剛剛宣布完成績(jī),一向調(diào)皮的董子奇跑到我面前,怯怯地說(shuō):“老師,我可以得獎(jiǎng)狀嗎?”我給他一個(gè),他還我一個(gè)燦爛的微笑。
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