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一雙手作文（精選80篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的一雙手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一雙手作文 篇1
那是一雙特別的手，大大的，皮膚發(fā)黃，它粗壯有力、骨骼分明。手指長(zhǎng)得驚奇，指肚圓圓的微微突起，上面有縱橫分布不均的裂紋，十指指甲上都有白白的月芽。它就是爸爸的手。
暑假遛走了，悶熱的感覺(jué)還未褪去。天陰陰的，一陣陣風(fēng)刮過(guò)，我不禁打了個(gè)寒顫�！鞍职帧�，我哭成淚人，飛奔向爸爸，爸爸急忙把我抱起來(lái)，問(wèn)我怎么了，我用兩只手拉起爸爸的另一只手細(xì)細(xì)地研究起來(lái)，呆了一會(huì)兒說(shuō)：“我古箏課上被老師批評(píng)了。”爸爸用手替我擦擦眼淚，說(shuō)：“你呀！是不是上課不認(rèn)真了�！边@時(shí)我覺(jué)得爸爸的手，少了些許的雄性氣概，倒有點(diǎn)兒像媽媽的手一樣，輕輕地?fù)徇^(guò)我的臉頰，為我抹去憂(yōu)傷。我趴在爸爸懷里，仰望天空，白云一朵朵的飄過(guò)，太陽(yáng)光灑在我的身上暖暖的，我喜歡爸爸的這雙手。
到了八年級(jí)，爸爸就和我約法三章。一，不許看電視。二，不許玩手機(jī)。三，不許玩電腦。我就這樣像一只籠中的小鳥(niǎo)，失去了自由。離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)世界，我已與世隔絕太久。直到那天，天助我也。哈哈。我在心里暗笑，爸爸的一個(gè)多年在海外的朋友，回國(guó)來(lái)看爸爸。爸爸在出家門(mén)前還一直叮囑我要好好學(xué)習(xí)。“咔嚓”，門(mén)關(guān)上了，啦啦啦——我解放了。我從冰箱里拿了面包、火腿、飲料，打開(kāi)電視，舒服的坐在沙發(fā)上，看著我最?lèi)?ài)的《貓和老鼠》，它們一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作，使我捧腹大笑。隨之而來(lái)一聲“啪”，我的耳邊留下一道青紫，爸爸怒氣沖沖的`看著我說(shuō)：“你……我就出去一會(huì)兒，你就開(kāi)始玩兒了，你把我出門(mén)前說(shuō)的話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)了嗎？你太讓我失望了！”這時(shí)，我注意到爸爸的手，青筋暴起，雙手像被火燒了一樣通紅，爸爸的手在發(fā)抖，指甲像要扎進(jìn)手掌一樣。窗外的月光白的發(fā)涼，照在我身上，像掉入冰湖里一樣，我討厭爸爸的這雙手。
幾年后，我在外地上學(xué)回家。爸爸提前做飯等我回家吃�；氐郊�，爸爸兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白了，臉頰也被歲月留下了無(wú)法抹去的痕跡。這時(shí)，我看到爸爸那雙粗壯有力的手像干枯的老樹(shù)皮，皺皺的，老年斑在他那雙手上蔓延開(kāi)�？吹竭@里我的淚流了下來(lái)，我走到爸爸身邊拉著爸爸坐下享受美味，我愛(ài)爸爸的這雙手。
爸爸的這雙手陪我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)四季，這雙手保護(hù)著、安慰著我，這雙手為我撐起了我們家的天。
一雙手作文 篇2
我見(jiàn)過(guò)的手很多，但是能給我留下深刻印象的手并不多，可有一雙手，讓我非常的難忘，這就是教了我三年的張教師的手，張教師的手是溫暖的，是鼓勵(lì)的。
張教師的手瘦瘦的，可能是因?yàn)榻?jīng)常寫(xiě)字的緣故，手上的皮膚很光滑，白皙，手指長(zhǎng)長(zhǎng)的，指甲修剪得很整齊。
張教師的手是溫暖的，有一次我被選入廣播室里面，讀文稿，我讀得很緊張，握著稿子的手都出汗了，當(dāng)我翻稿子的時(shí)候，一不小心，訂書(shū)針把我的手劃破了，血都涌了出來(lái)，我忍著疼，等稿子讀完了，我趕緊沖出門(mén)，一出門(mén)就碰到了張教師，張教師看到我捂著手，用他那雙溫暖的手抓住我的手看：“怎么了？疼不疼？”臉上充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)，說(shuō)著他就把我?guī)нM(jìn)了他的辦公室，找了一個(gè)創(chuàng)可貼，用他那雙溫暖的手慢慢的，輕輕的給我貼了上去，張教師的那雙手那么溫暖，那么輕巧，此刻間仿佛有一顆暖流直奔我的心中，傷口也沒(méi)有那么疼了。
張教師的.手帶給我鼓勵(lì)，在三年級(jí)時(shí)，張教師選我當(dāng)組長(zhǎng)，教師將許多“重任”都交給了我，也很“器重”我，可有一次，有一位同學(xué)沒(méi)有背古詩(shī)，就走了，我可不能這樣放過(guò)他，如果放過(guò)他，就是對(duì)他不負(fù)責(zé)任了，所以，我抄近道抓住了他，并把他帶到教師那里，告他的“罪行”，教師用手在我肩膀上重重地一拍，說(shuō)道：“你真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)”聽(tīng)到教師的夸獎(jiǎng)，我也很自豪以后，我感覺(jué)自己一下子充滿(mǎn)了力量，我一定要把我的組員管理得非常好。
張教師雖然現(xiàn)在不教我了，但她雙給我溫暖和鼓勵(lì)的手，深深地刻在我的心中。
一雙手作文 篇3
有沒(méi)有這樣一雙手？在你困難給予無(wú)私的幫助，這是善良的手；在你迷茫你出困惑的泥沼，這是指路的手；在你無(wú)聊帶你去快樂(lè)的城堡，這是陪伴你的手。在我的記憶，也有一雙普通卻不平庸的手。
又是一個(gè)星期五的下午，我早早地收拾好行李，準(zhǔn)備一下課第一個(gè)沖上“前線(xiàn)”，坐上地鐵，開(kāi)始于人的“抗?fàn)帯�。下課鈴將我的思緒擾亂，教學(xué)樓如此洶涌的浪潮漲起，我趕忙隨波逐流，哼著小調(diào)上路。
到了家附近的地鐵站，我才真真切切感受到了上天傳來(lái)的惡意。一蹦一跳地書(shū)包焉了下來(lái)，我也慢下步子，無(wú)精打采得走著。瞬時(shí)，一輛小摩托車(chē)從狹小的過(guò)道中沖了過(guò)來(lái)。我一愣，一時(shí)間忘了行動(dòng)。“嘶——”刺耳的剎車(chē)聲把我的意識(shí)喚醒，我才發(fā)現(xiàn)，我安然無(wú)恙。是一位農(nóng)民工用他的雙手拉住了我，避開(kāi)了觸手可及的危險(xiǎn)。等摩托車(chē)主道歉完了走了之后，我才想起要像他道謝。他憨厚地摸摸后腦勺，操著濃重的家鄉(xiāng)話(huà)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，你是娃娃嘛，應(yīng)該的�！�
我抬起目光，打量他。他身上的大衣黑得不成樣子，歲月和艱苦在上面無(wú)情地掠過(guò)，只留下灰塵與泥土來(lái)證明來(lái)過(guò)的痕跡。臉上的目光閃爍，黝黑的臉上有著莫名的紅暈，像烏云中那仍然燦爛的紅霞，那一雙手，磨了多少的`老繭，坑洼不平的手背如同溝壑縱橫的山西高原。頂端的手指甲黃得，是多少個(gè)日夜抽煙抒發(fā)心中的愁緒。
他發(fā)現(xiàn)我在打量他，也開(kāi)始打量我，目光轉(zhuǎn)動(dòng)了一層，終于停在我的臉上。他好像是在我的身上看到了什么人的影子似的。他動(dòng)了，顫顫巍巍的像是想摸我的臉。我想起了那一雙手的痕跡，向后退開(kāi)了。他察覺(jué)到了，放在空中的手尷尬地收回去，背過(guò)身，走遠(yuǎn)了。
我望著他離去的背影和旁邊的高樓大廈，想到：他救我是出于善心，他想摸我的頭，也許只是想到了家鄉(xiāng)孩子！是出于發(fā)自?xún)?nèi)心的疼愛(ài)！那一雙手，頂起了整個(gè)家，保護(hù)我的安全，寄托了發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)！
那一雙手，讓我心中不再有人間的隔閡。
一雙手作文 篇4
他的手十分厚實(shí)，足有門(mén)板那樣寬，手背黝黑，上面似披上了一層老樹(shù)的樹(shù)皮般，縱橫交錯(cuò)著一道道深淺不一、參差不齊的溝壑。手掌像被一種名為歲月的藥水浸過(guò)，結(jié)滿(mǎn)了黃色的繭子，摸著硬邦邦的，像一塊塊小石子，嵌在了那里。指節(jié)粗大，指頭又寬又短。指甲縫里盡是污垢，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，似乎怎么洗也洗不凈。
這雙手的主人，便是我的爺爺。
爺爺住在農(nóng)村，而我則住在城市，一年也見(jiàn)不著四五次。一回去他就像撿了個(gè)寶似地看著我，孩子般地笑了，皺紋擠在一起，像一團(tuán)揉皺了的紙，不由分說(shuō)地塞給我一把不知從何處得來(lái)的糖。我上前將他擁住，他也緊緊地?fù)е�。他的身上有著一股泥土，農(nóng)作物和陽(yáng)光混在一起的清香，像是為迎接我特地將衣物洗了又洗，帶著一點(diǎn)淡淡的汗味。我不想離開(kāi)這溫暖的懷抱，只想時(shí)間停留得久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)。
小時(shí)候，因父母工作，便將我寄住在爺爺家。爺爺常把我放在田埂上，勞作一會(huì)，便停下來(lái)朝我這邊張望，生怕我丟失了似的。瞧見(jiàn)了，就對(duì)我笑，擦擦汗，又繼續(xù)投身到忙碌之中去了，沒(méi)有瞧見(jiàn)，就會(huì)焦急地用目光四下尋我，叫著我的名字。我玩得十分開(kāi)心，經(jīng)常是一雙大手從背后突然抱起我，我驚恐地轉(zhuǎn)過(guò)頭，映入眼簾的是爺爺滿(mǎn)頭大汗的臉。我就笑了，擦擦爺爺?shù)暮�，又嫌太濕抹在爺爺�(shù)囊滦渖稀Ｒ魂囷L(fēng)吹過(guò)，爺爺摟著我，唱著一首斷斷續(xù)續(xù)的山歌，我卻伏在爺爺?shù)募珙^上睡著了。
我在老家生活了兩年，也算半個(gè)“留守兒童”了，有時(shí)也會(huì)哭著找爸爸媽媽。爺爺就會(huì)用做竹籃剩下的竹條給我編小巧的動(dòng)物。那雙粗大的手靈活地上下翻飛，蝴蝶般輕盈，全然沒(méi)有了往日的沉重。頭頂?shù)?光傾瀉而下，印著他慈祥的黝黑的臉。爺爺將小動(dòng)物遞給我時(shí)，我還沉浸在那靈巧的動(dòng)作中。爺爺就將我抱起，我才回過(guò)神，于是又高興地舉起雙手，口齒不清地念著：“飛呦飛呦！”那雙手默默地?fù)沃遥瑐鬟f給我無(wú)盡的快樂(lè)。
這雙手，陪我度過(guò)了愉快的童年，和它的主人一樣，歷盡了歲月的洗禮，沉淀下雜質(zhì)。看著這雙手，甚至不能想象它和它的主人靈活的樣子。它丑陋，但它卻擁有最美的靈魂。
一雙手作文 篇5
一雙手意味著什么，意味著財(cái)富，還是意味著成功？或許，它意味著一個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照。
有一雙手，它總是手心朝上，等著別人的嗟來(lái)之食。這雙手隨處可見(jiàn)——身體沒(méi)有任何殘疾的人，烈日炎炎站在街頭，伸開(kāi)雙手，乞求你的施舍；擁有萬(wàn)貫家產(chǎn)的富二代，不思進(jìn)取地頹廢著，荒廢著時(shí)間，荒廢著學(xué)業(yè)，唯一不變的，是只知索取不知付出的那雙手，永遠(yuǎn)也只能看見(jiàn)手心。
有一雙手，它總是手背朝上，為自己的將來(lái)努力工作。這雙手像是被魔力控制了一樣，不到萬(wàn)不得已，它是不會(huì)讓你看見(jiàn)手心的。那些剛剛畢業(yè)，初出茅廬學(xué)生，迫不及待的想去證明自己，他想通過(guò)自己的努力，去讓自己的家人過(guò)上幸福的生活。這雙手不容易被我們發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗宦癫卦趥�(gè)人的心里。
有一雙手，它也總是手背朝上，但卻是以別人的勞動(dòng)成果，去滿(mǎn)足自己，這便是他每天的勞動(dòng)。金錢(qián)的誘惑發(fā)自?xún)?nèi)心，然而手卻是來(lái)行使罪惡。茫茫人海中，不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)一雙手在包邊顫抖，手上寫(xiě)滿(mǎn)了恐懼與無(wú)奈，但最后還是伸了進(jìn)去，夾出了紅色的罪惡，根植在內(nèi)心�；蛟S是應(yīng)為貪婪，或許是因?yàn)樯?jì)的'無(wú)奈，然而貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿(mǎn)足卻是最真實(shí)的財(cái)富。
一雙手可以創(chuàng)造一切，但在你創(chuàng)造一切的同時(shí)，一雙手也可毀掉一切。你內(nèi)心的真實(shí)想法，全都在不經(jīng)意間體現(xiàn)在你的手上。眼睛是心靈之窗，然而手卻是心靈的另一扇窗戶(hù)。比爾蓋茨用他的雙手，創(chuàng)造了世界首富；蘇軾用他的雙手，創(chuàng)作出了文壇名篇《赤壁賦》；愛(ài)迪生用他的雙手，發(fā)明了兩千項(xiàng)左右成果。不同的人，不同的內(nèi)心世界，用不同的雙手，讓我們看到了他們的雄心壯志。
一雙手，懶散地抬起；一雙手，辛勤地工作；一雙手，顫抖地伸出。創(chuàng)造一切的手啊，但愿你不要因?yàn)閮?nèi)心的想法去毀掉一切。
一雙手作文 篇6
那一雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭、無(wú)比粗糙的手是奶奶一生依靠的“命根子”，也是最讓我敬佩的一雙手。別看這一雙手那么蒼老、那么粗糙，可是這一雙手有著一個(gè)個(gè)感人的故事。
奶奶留奶奶的父母走得早，分別在奶奶八歲和九歲時(shí)離開(kāi)了她，給奶奶留下的是一畝地和兩孔窯洞，還有讓奶奶生存下來(lái)的一句話(huà)：“乖孩子，你已經(jīng)擁有了最珍貴的東西，你已是最富有的人，去用你的雙手創(chuàng)造財(cái)富吧！”那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)都很貧窮，每家的收入只能夠糊口，根本沒(méi)有多余的糧食去接濟(jì)別人。當(dāng)時(shí)奶奶是村子里最小當(dāng)家的，人們都認(rèn)為奶奶一定活不下來(lái)。可是奶奶每天在農(nóng)田邊上細(xì)細(xì)尋覓，撿別人掉的種子，哪怕是一粒種子，奶奶也當(dāng)珍寶一樣捧著，撒入那早已用鋤頭耕好的'一畝地里；然后每天除草、澆水，就這樣日復(fù)一日，半年后奶奶的地里長(zhǎng)滿(mǎn)了玉米、茄子、大豆……年底她擁有了自己的種子。奶奶能生存下來(lái)，是讓全村人都驚嘆的一件事情。
奶奶18歲嫁入爺爺家，生了三個(gè)兒子，那時(shí)候家里特別窮，供不起三個(gè)孩子讀書(shū)，村里人都勸爺爺奶奶讓孩子們輟學(xué)，可奶奶、爺爺都不同意。他們白天上農(nóng)田，晚上去背磚，就這樣才讓孩子們都讀上了書(shū)。
奶奶在50歲時(shí)不僅擁有了五孔窯洞的一個(gè)大院子和四畝地，而且還清了所有的欠債，買(mǎi)了上好的農(nóng)具，成了村里的“有錢(qián)人”。65歲高齡的奶奶，已經(jīng)擁有七孔窯洞的大院子、一口井和五畝地，并且還有了一筆存款。她還堅(jiān)持勞動(dòng)著，還不時(shí)地對(duì)我講：“孩子，擁有雙手就是最富有的人，好好用雙手創(chuàng)造財(cái)富吧！”
奶奶那一雙原本光滑、細(xì)膩的手變成了長(zhǎng)滿(mǎn)老繭、無(wú)比粗糙的手，但那是一雙無(wú)比神圣的手；奶奶那一雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭、無(wú)比粗糙的手也是世界上最寶貴的一種精神，那就是勤儉，是我值得學(xué)習(xí)的精神。
一雙手作文 篇7
那一雙手，是做多了家務(wù)活的手。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見(jiàn)了奶奶的雙手。奶奶常年都在家里忙活這忙活那，我又常年在書(shū)房里忙著學(xué)習(xí)，我們爺孫倆根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)坐在一起聊聊天，更別提拉著奶奶的手做更親密的舉動(dòng)了。這一次我能看見(jiàn)奶奶的雙手，是我們學(xué)校因?yàn)橐咔榉砰L(zhǎng)假了，我多出了很多坐在客廳里看電視的時(shí)間，奶奶忙活完一項(xiàng)家務(wù)，坐在客廳里休息的時(shí)候，我抓著奶奶的手準(zhǔn)備跟奶奶撒嬌，不料發(fā)現(xiàn)抓著的奶奶的那一雙手，像極了枯樹(shù)葉子。
奶奶或許也感受到了我抓住她雙手的那一刻的顫動(dòng)，奶奶笑呵呵地問(wèn)我：“奶奶的手是不是不像是一雙手？”我使勁抓著奶奶的手，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。奶奶還是面帶著微笑，她繼續(xù)形容她自己的雙手：“奶奶的手已經(jīng)老得像是枯樹(shù)葉子了哦！”奶奶這么說(shuō)著時(shí)候準(zhǔn)備把她的手從我手心里收回去，我又趕緊抓緊了一些說(shuō)：“沒(méi)事，孫兒我不介意”。
說(shuō)完之后，我和奶奶倆手握著手陷入了沉默。過(guò)了一會(huì)兒，我小心翼翼地問(wèn)奶奶，“奶奶，我能看看您的手嗎？”奶奶笑著把手抽出來(lái)給我看，說(shuō)：“你看，這有什么好看的，以前奶奶的手還挺好看的'，現(xiàn)在不好看了�！蔽抑匦伦ブ棠痰氖肿屑�(xì)看起來(lái)。的確，奶奶的手，如果沒(méi)有現(xiàn)在上面那些復(fù)雜的紋路和丟失的水分，細(xì)細(xì)修長(zhǎng)的，一定真的很好看�？墒乾F(xiàn)在，由于做多了家務(wù)活，又因?yàn)槟挲g大了，身體里的水分喪失了，變得不再好看了，細(xì)細(xì)修長(zhǎng)配上干枯二字就變成了似枯樹(shù)葉子的雙手了。
“行了，不看了，奶奶我又得去做家務(wù)了�！蹦棠陶f(shuō)完起身往廚房走去，留我坐在客廳里回想奶奶的那一雙手，回想奶奶這些年在家里忙活的日子。多想現(xiàn)在握著奶奶的手說(shuō)一聲：“奶奶您辛苦了�！笨墒悄棠堂Φ脹](méi)有時(shí)間聽(tīng)這些話(huà)，我也就只能在心里感激我的奶奶了。
一雙手作文 篇8
那是一雙手，一雙在記憶深處的手。它撫平我的情緒，讓我感到無(wú)比的溫暖。小時(shí)候，去外婆家的次數(shù)不多，那雙手，卻給我留下了深刻的印象。
一天，我隨父母去外婆家，看見(jiàn)外婆在院子前做農(nóng)活，見(jiàn)我們到來(lái)，她丟下鋤頭，忙跑出院子迎接。
下了車(chē)，首先看見(jiàn)的是她伸向我的'手，那雙被太陽(yáng)曬得黝黑的手，手上的皮膚皺起，到處都是突出的皺紋，大小的傷口已經(jīng)開(kāi)始結(jié)疤，還有些許泥土夾雜在其中。我身子一轉(zhuǎn)，避開(kāi)了。轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了廚房，卻看見(jiàn)外婆給我們精心準(zhǔn)備的飯菜。
飯桌上，我挑剔著碗里的飯菜，表示對(duì)飯菜的不喜歡。媽媽看見(jiàn)了臉色一沉，就要開(kāi)口斥責(zé)，外婆阻止了她，去洗了洗手，并給我做了愛(ài)吃的蛋炒飯，我心里頓生難言的溫暖，就像風(fēng)吹過(guò)留下淡淡的花香。
晚上，我縮在被窩里，牙齒上下打架。屋外，一陣寒風(fēng)呼嘯，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，真冷啊。邊想著邊使注意力集中在電視上，好讓自己身上溫暖些。忽然，腳下一熱，一個(gè)熱水袋送了進(jìn)來(lái)。我心中一怔，抬頭，有些羞澀的叫了一聲“外婆”，床邊剛離去的身影又轉(zhuǎn)了回來(lái)。那雙粗糙的手微微顫抖著，伸向我。
“外婆”我又叫了一聲。外婆輕輕拍拍我，仔細(xì)地給我蓋好被子。我不由得握住了外婆的手，她的手已是凍傷嚴(yán)重，不少地方都裂開(kāi)了口，眼看是泡了熱水才開(kāi)裂的，開(kāi)裂的地方還貼上了廉價(jià)的藥膏布，我心里難過(guò)極了，再也忍不住內(nèi)心的酸澀，外婆對(duì)我的好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在記憶中被翻了個(gè)遍。從小時(shí)候不小心扎到仙人掌，外婆用土辦法幫我拔刺，到每次我來(lái)都會(huì)買(mǎi)我愛(ài)吃的菜，再到離去的時(shí)候我因?yàn)樾邼唤型馄牛傉f(shuō)沒(méi)事……
多少個(gè)夜晚，她戴著老花眼鏡，瞇著眼，一次次努力地穿針眼，就為了給我做一雙溫暖的拖鞋。我這才明白，外婆的這雙手經(jīng)歷了太多太多的瑣事，包含了太多太多的感情！
朦朧中，外婆悄悄關(guān)了燈，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我躺在床上，靜靜的回想那一雙手，思緒紛飛……
一雙手作文 篇9
手，各種各樣：美麗、笨拙、靈巧……而我的外婆擁有一雙勤勞的手。
還記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，媽媽帶著我和弟弟去外婆家玩耍。車(chē)子剛剛停穩(wěn)，我便飛奔上了樓，四處尋找外婆。往屋里一瞧，外婆正在干活兒：掃地、鋪床、洗衣服……那雙手就沒(méi)停過(guò)。外婆忙得滿(mǎn)頭大汗，可嘴里卻依然哼著歌，樂(lè)呵呵的，看上去是那么快樂(lè)。我愣在那里，不忍打斷外婆。
時(shí)間悄悄流逝著，外婆干完了活，她回頭一看，發(fā)現(xiàn)了發(fā)呆的我，十分驚訝，喜出望外地喊道：“飛飛，你來(lái)了！”我的思緒被拉了回來(lái)，一下子撲進(jìn)外婆懷里。
我和弟弟在外婆家開(kāi)心地玩了一下午，直到筋疲力盡。外婆自然是高興得合不攏嘴。到了晚餐時(shí)間，我的肚子“咕咕”直叫，外婆見(jiàn)狀，“噗嗤”，笑著說(shuō)：“你們肚子餓了吧。等著，我給你們做飯去！”說(shuō)話(huà)間，她已走向門(mén)外。
我悄悄跟在外婆后面，去了廚房。一進(jìn)廚房，外婆便如魚(yú)得水般大展身手。只見(jiàn)她拿起一個(gè)土豆，仔仔細(xì)細(xì)地洗去了泥巴。然后拿起刀，迅雷不及掩耳地去了皮，嫻熟地切絲。速度雖快，可那刀法卻無(wú)可挑剔。外婆小心翼翼地將土豆絲拋入鍋中，翻炒起來(lái)。頓時(shí)，一股誘人的香味彌漫了整個(gè)廚房，讓我垂涎欲滴！
轉(zhuǎn)眼間，幾道菜就端上了桌。我吃得津津有味，滿(mǎn)嘴流油。雖然這并不是什么正餐大菜，但格外質(zhì)樸，是飽含著愛(ài)的佳肴。每一口，都加倍美味。大飽口福后，我坐在床邊休息，目不轉(zhuǎn)睛地盯著外婆。外婆又忙活開(kāi)了，那雙手在不停地干活兒，清潔桌子、洗碗……我的眼睛有些濕潤(rùn)。
臨走時(shí)，外婆依依不舍地握著我的手。我握到的是一雙干枯的手，一雙勤勞的.手，更握到了外婆對(duì)我濃濃的愛(ài)！我不禁感慨萬(wàn)千。
我永遠(yuǎn)也忘不了那雙勤勞的手，因?yàn)樗档梦覍W(xué)習(xí)。我一定要把我還稚嫩的雙手改變，變成一雙勤勞的手。
一雙手作文 篇10
從我出生時(shí)，就由外婆來(lái)帶，所以我跟外婆的關(guān)系特別好，每次看到她，我首先就是投入到她的懷抱之中。可以說(shuō)從小外婆就疼愛(ài)我呵護(hù)我，我是在外婆的搖籃曲中長(zhǎng)大的。
我上小學(xué)了，外婆依然愛(ài)護(hù)著我，給我每天做早飯，并且每天變著花樣營(yíng)養(yǎng)均衡，好吃不膩。每天晚上我回來(lái)，外婆總是會(huì)給我做一頓豐盛的晚餐，讓我大飽口福，而且把我養(yǎng)的白白胖胖的。四周鄰居說(shuō)起外婆，都會(huì)豎起一個(gè)大拇指，但是我卻開(kāi)始漸漸有一點(diǎn)嫌棄外婆。
為什么呢？——外婆有一點(diǎn)土啦，身上散發(fā)著鄉(xiāng)村部落的氣息，而且外婆的話(huà)一半是長(zhǎng)沙話(huà)、一半是湘西話(huà)、一半普通話(huà)，要不是我和外婆相處的時(shí)間久，估計(jì)我也聽(tīng)不太明白外婆講的什么。上次有同學(xué)到我家來(lái)玩，外婆連叫他五次喝水，他都沒(méi)有聽(tīng)明白，最后還得是我做翻譯官，唉~，真丟人。更要命的是，外婆以前干了很多重活，手上起了雙層繭，還有幾道傷痕，手上甚至還殘留著很多黑色的東西，別說(shuō)有多難看了。
而在這個(gè)學(xué)期，學(xué)校下發(fā)了通知，說(shuō)是每位家庭都要出一名家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，可是這時(shí)，爸爸出差了，媽媽有重要的事情無(wú)法缺席，實(shí)在沒(méi)有辦法，只好讓外婆參加，這下好，真的是“丟人丟到外婆家”了，我?guī)状蜗驄寢屒笄�，都是無(wú)功而返，沒(méi)辦法，真的得聽(tīng)天由命了。
日子每過(guò)一天，我的心就緊張，離家長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越近了，我每天都思索著，別的家長(zhǎng)看到外婆那雙手會(huì)怎么說(shuō)呢？但是沒(méi)辦法，外婆是去定了。
終于到了家長(zhǎng)會(huì)那天了，我漫不經(jīng)心地走向教室，突然看見(jiàn)老是緊緊地握著外婆的`手，細(xì)一看，外婆的手上傷痕累累，啊，原來(lái)外婆早就知道孫子為她的手感到難堪，所以昨天晚上使勁的用鋼絲球擦手，但是沒(méi)有弄干凈，反而還新弄了一些傷。
啊，外婆，是我不該誤會(huì)你，不該去講究外貌的面子忽略了你對(duì)我深深的愛(ài)，外婆，我還會(huì)向以前一樣愛(ài)您！
一雙手作文 篇11
一陣陣狂風(fēng)暴雨，一串串熱淚淋漓，還有那冷月無(wú)神的雙眸，伴著我陷入了對(duì)那雙大手深深的回憶，漸漸進(jìn)入了漆黑的夜……
那雙手，很大，很溫暖，也十分的瘦，那雙手上布滿(mǎn)了皺紋。剛才，她還緊緊的握著我稚嫩的小手，是那樣溫暖，那樣親切。一剎那，卻無(wú)情地消失了，消失的無(wú)影無(wú)蹤，我的小手被松開(kāi)了……夢(mèng)醒了，也碎了。我不相信這一切，又一次在夢(mèng)里徘徊，尋找———太太那雙手。這雙手，陪伴著我走過(guò)了一度又一度的春秋，難忘啊……
春姑娘盈盈走來(lái)，太太牽著我的手走進(jìn)果園，西瓜熟了。伴隨著一粗一細(xì)的朗朗笑聲，一遞一接，投入了多少情感。那西瓜好甜��！
秋天，稻谷熟了。金燦燦一片，太太看著眼前欣欣向榮的`一片景象，握著我的小手割稻穗田野里不時(shí)傳來(lái)一陣陣笑聲……
冬天，太太的大手握著我的小手，風(fēng)再大，雨再猛，任憑它們?cè)鯓拥暮鸾�，放肆，我都不怕，因�(yàn)槲业男∈植卦谔拇笫窒旅嬖谀莾嚎梢詫さ綔嘏桶踩�。大手握著小手，撫過(guò)眼角的淚珠，拍去了身上的塵土，撫慰了受傷的心靈。
冬天又來(lái)了，天更冷了，風(fēng)更大了，那雙大手卻沒(méi)有了往日的溫暖，當(dāng)我伸出小手尋覓溫暖的時(shí)候，再也看不到那雙消瘦的手。任憑熱淚潸潸下，再也沒(méi)有人為我擦……她已經(jīng)永遠(yuǎn)走了，悄悄地走了。她去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方！
好幾次，我一個(gè)人獨(dú)自徘徊在寒冷的雪地上一如既往的伸出小手，我到的一份凄涼，一份失望；好幾次，我重游田埂之上，習(xí)慣去刨苦苦菜，可多次我的小手被刺給扎傷，好幾次，我在菜園里伸出小手期待著太太遞給我西瓜，可捧到的卻是惆悵；好幾次，我熟悉地割著稻穗，卻找不到往日的的歡笑……
�。√氖�，是溫暖的港灣，是傷心時(shí)的胸膛！她讓我的小手永遠(yuǎn)不會(huì)受傷害�？扇缃裰荒茉趬�(mèng)中尋找那份溫暖，那份親情，那份愛(ài)！
一雙手作文 篇12
一雙手兒時(shí)總是抱著我哄我入睡；一雙手照顧我的飲食起居，無(wú)數(shù)個(gè)早晨給我倒上香甜的牛奶；一雙手呵護(hù)著我度過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬，未來(lái)的日子里仍將盡力為我撐起那片藍(lán)空。這雙手給了我無(wú)數(shù)的溫暖和關(guān)懷，這雙手包含了老媽對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)。
小時(shí)候，是這雙手把飯一點(diǎn)一點(diǎn)喂進(jìn)我的嘴里；蹣跚學(xué)步時(shí)，是這雙手?jǐn)v扶著我讓我不會(huì)摔倒；上學(xué)時(shí)，是這雙手牽著我過(guò)馬路；冬夜，是這雙手為我掖好被角……這雙手就是老媽的手，它凝聚著老媽對(duì)我付出的.許許多多的愛(ài)。成長(zhǎng)的路上這雙手帶給了我多少抹不去的記憶，過(guò)去發(fā)生的一切深深鐫刻在了我的腦海。
至今難以忘懷一件事：那是一個(gè)寒冷的冬天早晨，我很想出去玩，于是哭著鬧著非讓老媽帶我出去。老媽被我纏得沒(méi)辦法，只好帶著我出了門(mén)。我因?yàn)榭梢猿鋈ネ媾d奮不已，一路又是蹦又是跳。剛下過(guò)雪的路很滑，也許是樂(lè)極生悲，也許是屋漏偏逢連夜雨，玩著玩著，我一不小心就直直向地面撲去，身旁的老媽急忙用手去拉我，手重重的被甩到地上，壓在了我的身體下面。我起來(lái)看時(shí)，發(fā)現(xiàn)老媽的手被石塊劃了很大的一個(gè)口子，鮮血直流。老媽卻仿佛沒(méi)感覺(jué)一樣，只是扶著我，不停問(wèn)我有沒(méi)有哪里摔著了，上上下下檢查我的身體，看我是不是摔著了，直到確定我沒(méi)事才放心地吁了口氣�；氐郊液罄褷斀o老媽的手消毒包扎，我看到老媽臉上的表情很痛苦，我知道那一下，老媽的手摔得有多疼�？吹轿液蠡谧载�(zé)的表情，老媽微笑著安慰我說(shuō)她一點(diǎn)都不疼。晚上，寫(xiě)完作業(yè)，聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)刷刷的洗衣聲，我出去一看，是老媽?zhuān)檬軅氖衷趲臀蚁匆路Ｃ看萎?dāng)老媽把手伸進(jìn)水中時(shí)，她的眉頭總是忍不住輕皺，嘴里發(fā)出輕微的咝咝聲，我知道老媽一定很疼。我忍不住撲到老媽身上，哭了起來(lái)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”老媽?zhuān)鸀槲腋冻隽四敲炊�，我該怎樣�?bào)答您呢？老媽?zhuān)以敢饴?tīng)話(huà)，好好讀書(shū)。老媽?zhuān)兄x您，等我長(zhǎng)大了，請(qǐng)讓我牽著您的手過(guò)馬路，請(qǐng)讓我握著您的手逛街、散步。
一雙手作文 篇13
那雙手在我跌倒時(shí)把我扶起來(lái)；那雙手在我失敗時(shí)總給我力量；那雙手在我生病時(shí)不停地照顧我；那雙手……那雙手已經(jīng)養(yǎng)育了我年，那是一雙平凡而又偉大的手。
早晨的鬧鐘響起了，我賴(lài)在床上不肯起來(lái)。突然感覺(jué)一雙冰涼的手伸進(jìn)了我的被窩，在我的胳膊下使勁地?fù)现�，我迫不得已地一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐起來(lái)，那雙手也得逞般的溜走了。
洗漱后準(zhǔn)備吃早飯，那雙手已經(jīng)開(kāi)始忙碌了，一手端來(lái)一杯水，一手倒豆?jié){。待我喝完水，一只手又遞過(guò)一個(gè)面包或者是個(gè)饅頭。我抓緊時(shí)間吃著飯，那雙手也抓緊時(shí)間，一邊收拾著空盤(pán)子，一邊用袋子把沒(méi)吃完的.裝起來(lái)。
該去上學(xué)了，突然發(fā)現(xiàn)書(shū)包、乘車(chē)卡都在臥室，正準(zhǔn)備叫人來(lái)取。猛地抬頭一看，那雙手已經(jīng)把他們拎出來(lái)了。她一邊幫我背上書(shū)包，一邊給我掛上乘車(chē)卡，接著又扣上那顆漏掉的紐扣，這才放心地打開(kāi)了門(mén)。
放學(xué)了，一走出校門(mén)，就看見(jiàn)那雙熟悉的手在空中舉得高高的，擺著，招喚著我。我立刻飛奔過(guò)去，那雙溫暖的大手也馬上裹住小手，暖意從心底升騰起來(lái)。這時(shí)，來(lái)了一輛車(chē)，那雙手緊張得突起青筋，立即把我拉到一邊。我感應(yīng)著那明顯加快的脈搏，輕聲說(shuō)著：“我沒(méi)事”。
從當(dāng)初呱呱落地的嬰兒，到現(xiàn)在青春年華的少女，這雙手已經(jīng)伴隨了我十二年。那是媽媽的手，我永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)的手！我要感謝那雙手，它給了我任何人都無(wú)法替代的愛(ài)！
一雙手作文 篇14
“過(guò)馬路小心，按時(shí)回家……”我心不在焉地答應(yīng)著，待大姨的話(huà)音一落，我就沖進(jìn)了圖書(shū)館。
我一口氣跑上三樓，選了一本書(shū)直接倚在柜旁看起來(lái)了，正當(dāng)我意猶未盡還想看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)5點(diǎn)45分了！我連書(shū)都沒(méi)有借，風(fēng)也似的奔向家的方向。
我跑到馬路邊上才剎住了腳，看到的卻是車(chē)子一輛接著一輛開(kāi)過(guò)，一個(gè)個(gè)像企鵝上岸似的.，一個(gè)空位也沒(méi)有。好不容易等到一個(gè)空位，確見(jiàn)一輛摩托車(chē)風(fēng)馳電掣地沖來(lái)，把我嚇了一跳，我是真的不敢過(guò)去了。
正當(dāng)我無(wú)助之時(shí)，一個(gè)大姐姐走進(jìn)了我的視線(xiàn)，她披散著長(zhǎng)發(fā)，又高又瘦，戴一副淡紫色的眼鏡，一副耳機(jī)掛在她的脖子上，嘴角還含著絲絲笑意。她似乎是看到了我，便朝我走了過(guò)來(lái)，“小妹妹，你怎么了？”她那大眼睛里流露出擔(dān)心和疑問(wèn)，“我，我怕車(chē)�！薄澳愕募以趯�(duì)面嗎？”我送你過(guò)去吧！“說(shuō)完，她向我伸出手，我把手遞給她，她便把我從地上拉起，牽著我過(guò)馬路。
我牽著她的手，突然感到不那么怕車(chē)了，換句話(huà)說(shuō)：很有安全感。我昂頭看她，感覺(jué)她就像我的親姐姐。她把我送到了家門(mén)口，我轉(zhuǎn)身正要道謝，她卻已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地走了。
現(xiàn)在，我經(jīng)常要求父母讓我獨(dú)自去買(mǎi)東西或去圖書(shū)館，但我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)下午的那雙手和那個(gè)人。
一雙手作文 篇15
我五歲的時(shí)候，生命差一點(diǎn)結(jié)束，是一雙手拯救了我。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，媽媽在一邊做早飯，我就蹲在一個(gè)大水桶旁玩。我先把臉?lè)旁谕暗腵上方，桶里清澈的水像一面鏡子，照一照，能看見(jiàn)自己紅彤彤的臉蛋，可愛(ài)極了。
我更來(lái)勁兒了。我先把一只手放在水桶里，水浸過(guò)雙臂，冰涼涼的，一股涼意仿佛一下流到了我心里。我用手在里面攪了兩下，桶里立刻出現(xiàn)了一朵潔白的荷蓮�！昂妹溃 蔽倚睦镉姓f(shuō)不出的喜悅，便越玩越起勁，一只手還不夠，索性把兩只手都放在里面攪來(lái)攪去的。
一分鐘、兩分鐘過(guò)去了，我把頭往里伸，心想：我要摸摸看水有多深。于是我踮起腳，盡力伸長(zhǎng)手臂�！班�！”一個(gè)倒栽蔥，我掉進(jìn)了桶里。我拼命地用手在水里劃動(dòng)，可哪里動(dòng)彈得了；我想伸手反抓桶沿，可怎么也夠不到；我想喊，可嘴巴根本張不開(kāi)。我雙腳使勁兒搖晃，越晃越覺(jué)得沒(méi)有力氣。過(guò)了一會(huì)兒，我就動(dòng)彈不了了。
忽然，一雙有力的大手抓住我的雙腳把我提了起來(lái)，原來(lái)是對(duì)面的鄰居叔叔。他看到我跌入桶里，連忙把我從水桶里拉了出來(lái)。見(jiàn)我人事不省，鄰居叔叔趕緊把我抱到了醫(yī)院。醫(yī)生告訴他：“孩子暈過(guò)去了，幸虧發(fā)現(xiàn)得早，要不就沒(méi)命了�！笔迨彘L(zhǎng)舒了口氣，見(jiàn)我情況穩(wěn)定了，才想起通知我的媽媽。
是那一雙有力的大手，把我從死神的手里搶了回來(lái)，我永遠(yuǎn)感激那一雙手。
一雙手作文 篇16
有一雙手，它給我送來(lái)溫暖，送來(lái)關(guān)愛(ài)，扶我度過(guò)生活的困難，為我撐起生命的藍(lán)天，它是世界上最美的一雙手——媽媽的手。
小時(shí)候，媽媽拎著我的小手，跟著我那軟軟的小腳丫步伐，在草地碎步。每次我跌倒后的.爬起，都會(huì)聽(tīng)到她為我響起的陣陣掌聲，雖不是最響亮的，但仍在我心里回蕩著。當(dāng)她放開(kāi)我的雙手，讓我獨(dú)自行走，我第一次擺脫依賴(lài)跨入獨(dú)立，又是她給予我鼓勵(lì)。
三歲那年，媽媽牽著我的手，走進(jìn)幼兒園的大門(mén)。我在陣陣呼喊中度過(guò)，又是她用那雙手把我牽進(jìn)教室，從此，這雙手把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋里。放學(xué)了，她張開(kāi)雙臂讓我投進(jìn)她那溫暖的懷抱中，然后伸出一根食指拎著我，一起走。
我上小學(xué)了，媽媽的手始終如一，含著無(wú)窮的力量。夜晚，燈光下，媽媽抓住我的手，一筆一筆地在田字格上寫(xiě)生字，在拼音薄上描拼音… …我坐在凳子上，媽媽用她的手為我扎辮子。正是媽媽的那雙手，讓我度過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。
上初中了，我時(shí)常不經(jīng)意地用雙手摟在媽媽的肩上——我快比她高了，握著她的手，心里掠過(guò)陣陣辛酸。我突然覺(jué)得母親的青春早已瞬間滑過(guò)，歲月令她的手已不再嬌嫩，可是母愛(ài)就在她的手中排行著。是的，我感受到媽媽手中的愛(ài)，是那般強(qiáng)烈，那么的溫馨！
每個(gè)孩子都擁有這樣一雙特別的手，它見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)，從青蔥走向成熟，而這雙最美的雙手卻不知不覺(jué)中“傷痕累累”！
一雙手作文 篇17
當(dāng)你跨進(jìn)校門(mén)迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀？當(dāng)你成績(jī)不好時(shí)，又是誰(shuí)輕輕撫摸著你的頭？哦，是教師，是教師那雙溫暖的手。
教師的手各式各樣。你瞧——
語(yǔ)文教師的手是靈巧的。他那雙手能寫(xiě)出數(shù)千個(gè)漂亮的字，還能寫(xiě)出一篇篇精彩的文章，那雙手帶領(lǐng)著我們感受語(yǔ)言的優(yōu)美，讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是多么快樂(lè)。教師的手，真是巧，巧，巧！
數(shù)學(xué)教師的手是神奇的。他那雙手就像魔術(shù)師一樣，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的加減乘除和十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字變幻出各種神奇的算式。只要他一揮手，那一道道變化萬(wàn)端的題目立刻就迎刃而解。教師的`手，真是妙，妙，妙！
英語(yǔ)教師的手是奇特的。簡(jiǎn)單的A、B、C……26個(gè)英語(yǔ)字母，在她那雙手下，組成各種奇妙的單詞。在她的手中，我們仿佛遠(yuǎn)渡重洋感受到異國(guó)風(fēng)情。教師的手，真是Good，Good，Good！
美術(shù)教師的手是活靈活現(xiàn)的。她那雙手能描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)，這些圖畫(huà)，讓我們感受到大自然的美麗，讓我們走進(jìn)祖國(guó)美好的未來(lái)。教師的手，真是美，美，美！
…………
謝謝你，教師的手！
一雙手作文 篇18
太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。我在家對(duì)面的小路上練習(xí)騎車(chē)。突然，不知從哪里跑來(lái)一條狗，兇神惡煞般朝我狂吠。我從小就怕狗啊貓啊這類(lèi)牙尖齒利的動(dòng)物，嚇得心“怦怦”直跳，趕緊用力蹬腳踏板。狗窮追不舍，我更加慌了，自行車(chē)一下子失去了平衡，直直地摔了下去。
過(guò)了好久，我才回過(guò)神來(lái)，慢慢坐了起來(lái)。惡狗不知什么時(shí)候已消失了。我這才感到一陣鉆心的.疼痛，褲子破了，左腿也擦了一塊皮。我用手撐地想站起來(lái)，卻動(dòng)不了。
忽然，一雙厚實(shí)的手伸到我面前�！捌饋�(lái)吧！”我愣了愣，直到那個(gè)聲音又說(shuō)了一次，我才借著那雙手的力量站了起來(lái)。
我抬起頭，打量著面前的人。一個(gè)中年男人，黝黑的臉，眼神里滿(mǎn)是關(guān)懷。他個(gè)兒挺高，穿著灰色的襯衫和褲子，搭一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋。
注意到他也在打量著我，我不好意思地低下了頭。他笑著扶起我的自行車(chē)，靠在墻邊，又走過(guò)來(lái)，拍了拍我衣服和褲子上的塵土，問(wèn)：“小姑娘，學(xué)騎車(chē)啊？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又說(shuō)道：“剛剛是不是因?yàn)橛袟l狗追你才摔的跤？”
我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，不好意思地笑了。
他說(shuō)：“怕什么呢？你摔倒的時(shí)候，狗也被嚇跑了。要我送你回家嗎？”
我搖搖頭，道：“我家就在對(duì)面�！�
他拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“回家涂點(diǎn)紅藥水，別忘了�！闭f(shuō)完他就走了。我這才想起自己忘了道謝，連忙喊道：“謝謝您！”他回頭沖我一笑。
此刻，我感到太陽(yáng)不再那么火辣，陽(yáng)光照在我身上暖洋洋的。
一雙手作文 篇19
“一雙粗糙的像老樹(shù)皮的手托著一個(gè)蘋(píng)果遞給了我…”這個(gè)場(chǎng)面有浮現(xiàn)在了我眼前。我的童年生活在我腦海早已變得模糊不清了，但有一件事，我終生難以忘記。
那是2002年的一個(gè)春天，我和媽媽坐在門(mén)前曬太陽(yáng)，一位身著軍綠色棉襖的乞討老人出現(xiàn)在了我們面前，他的手粗糙的像老樹(shù)皮，裂開(kāi)了一道道口子，手心上磨出了幾個(gè)厚厚的老繭；流水般的歲月無(wú)情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，只有那雙眼睛依舊是那么有神，盡管眼角布滿(mǎn)了密密的魚(yú)尾紋……他拿出一個(gè)鐵碗，雙手捧著，想我們乞討，我見(jiàn)他可憐，就把我身上的一元錢(qián)給來(lái)他，他接過(guò)去，夸我是一個(gè)善良的孩子，他從口袋里用那粗糙的像老樹(shù)皮的手拿出來(lái)了一個(gè)蘋(píng)果遞給了我，我搖搖頭說(shuō)：“不用了，我不吃蘋(píng)果�！崩先艘�(jiàn)我不吃，于是轉(zhuǎn)過(guò)身?yè)u搖晃晃地走了出去…我望著那瘦弱的背影，心里一陣心酸。
過(guò)來(lái)幾天，我又看見(jiàn)了那位老人，他正去一位年輕的小伙子那里乞討，那小伙子瞪了老人一眼，罵了一句：“人1渣！”就關(guān)上門(mén)。只見(jiàn)那老漢含著淚水走了。我有一陣心酸，老人每天乞討是多么的'艱辛，有可能面臨著受到侮辱和驅(qū)逐的風(fēng)險(xiǎn)，可他卻把辛辛苦苦攢下的一個(gè)蘋(píng)果給來(lái)我，真是讓我感動(dòng)不已！
這件事深深地感動(dòng)了我，使我明白了：我們要多幫助社會(huì)上那些貧困的人，這樣的話(huà)時(shí)間就會(huì)更加美好、和諧！
一雙手作文 篇20
有一天，左手和右手又在互相爭(zhēng)吵了。
“你懶惰又沒(méi)有，對(duì)小主人根本沒(méi)什么幫助，頂多就拿拿碗，壓壓本子！”右手神氣地?cái)?shù)落著左手。
“如果你不能用了，主人也會(huì)用我來(lái)干你干的那些事了！”左手聽(tīng)了，很不服氣，反駁道。
“那你就只是個(gè)替補(bǔ)，我才是真正的主角！”右手聽(tīng)了，氣急敗壞，激動(dòng)地回道。
左手和右手真激烈地吵著罵著，就在這時(shí)，一群蚊子聞聲而來(lái)，它們知道，左手和右手吵架了就誰(shuí)也不幫誰(shuí)，在這時(shí)不去飽餐一頓，那得等到何時(shí)啊。蚊子們都先飛去吸左手的血，左手痛苦地呻吟，可憐巴巴地向右手求助：“右手大哥——，快幫幫我吧，求求你了，就幫我吧�！庇沂中覟�(zāi)樂(lè)禍得看著左手，高傲地說(shuō)道：“呵呵，活該，這時(shí)老天給你的報(bào)應(yīng)，誰(shuí)讓你剛剛要數(shù)落我，我偏不幫！”蚊子吸飽了左手的血，想要換換新口味，就又飛去吸右手的血了，右手見(jiàn)成群的.蚊子朝它飛來(lái)，嚇得臉色發(fā)紫，趕緊向傷跡斑斑的左手求助：“左手老弟，幫幫我吧，求求你了，我下次一定幫你，行嗎？”它本以為左手會(huì)報(bào)復(fù)它，就不幫它了。但出乎意料的是，左手見(jiàn)此狀，趕緊忍著痛癢，一把把蚊子給拍死了，右手羞愧不已，就幫左手撓撓被蚊子叮起了的紅包包。
從此，左手和右手又和好如初了，成了有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮眯值�。兄弟倆就用一雙手來(lái)稱(chēng)呼倆人。
一雙手作文 篇21
善良是一種本能。
也許，這個(gè)世界并沒(méi)有這么糟，總有一些人在你背后做善事——。
寒風(fēng)刺骨，風(fēng)漸漸從我手中吹過(guò)，手顫抖得十分厲害，似乎是一塊冰在我手上壓著。電梯門(mén)悠悠地打開(kāi)了，電梯門(mén)好像也被寒風(fēng)嚇得連連敗退。
我，向電梯門(mén)口踏進(jìn)的那一步，似乎腳步也變得沉重，慢悠悠的走進(jìn)了電梯里。一位長(zhǎng)得貌美如花的阿姨，她似乎很匆忙，腳不停地顫抖，急急忙忙的帶上了手套，然而電梯28樓停一下，24樓停一下，22樓停一下……�？吹桨⒁棠樕虾吞@的笑臉消失了，變成了一個(gè)“丑陋”的臉龐。
10樓，7樓，4樓……
阿姨好像運(yùn)動(dòng)員看到終點(diǎn)時(shí)來(lái)自?xún)?nèi)心的.快樂(lè)。電梯門(mén)打開(kāi)了，阿姨似一只野獸沖了出去，一秒鐘前的身影還是十分優(yōu)美的。
只見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影向我走來(lái)，但電梯門(mén)即將關(guān)閉，那一刻，時(shí)間仿佛靜止了，寒風(fēng)似乎被阿姨帶走了，可是，那個(gè)瘦小的身影邊似乎住著一個(gè)溫暖的人。隱隱約約，“是阿姨嗎？”我的手漸漸向那按鍵伸過(guò)去那電梯門(mén)即將關(guān)閉的那一秒——。
阿姨又返回來(lái)扶著那位骨瘦如柴的老奶奶，那位老奶奶臉上充滿(mǎn)了傷心，那雙充滿(mǎn)皺紋的手漸漸舉起來(lái)，對(duì)我搖手，他的意思不是想對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，而是向電梯門(mén)講著“不要關(guān)門(mén)�！�
阿姨在這時(shí)候把自己的雙手放在了門(mén)中間，她的臉上充滿(mǎn)了快樂(lè)，但她的內(nèi)心似乎很害怕。當(dāng)時(shí)，我的眼淚流了下來(lái)，門(mén)似乎明白阿姨的心意，就打開(kāi)了，我與老奶奶的擔(dān)心就放下了。
性命，溫暖，善良。
一雙手作文 篇22
我經(jīng)常見(jiàn)到的是教師的手，每位教師的手都不一樣。音樂(lè)教師的手是會(huì)跳舞的精靈，纖細(xì)修長(zhǎng)的十指在黑白相間的琴鍵上自如地左右跳躍，時(shí)快時(shí)慢，把一個(gè)個(gè)沉默的音符變成一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子。有一次，教師教我們唱《我和提琴》，她的手指歡快地仿佛一個(gè)個(gè)身材勻稱(chēng)的精靈在琴鍵上優(yōu)美的跳華爾茲。美妙的旋律如清泉一般流出，注入我們的耳朵，那聲音是那么活潑，那么悠揚(yáng)。我不禁贊嘆：此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？
美術(shù)教師的手是會(huì)變戲法的魔法棒。她只需要拿起畫(huà)筆勾畫(huà)幾下，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)和人物景觀(guān)便躍然紙上，是那樣活靈活現(xiàn)，栩栩如生。我們也忍不住學(xué)她畫(huà)，可是無(wú)論我們?cè)趺串?huà)，總是不如教師畫(huà)的好。看來(lái)，只有美術(shù)教師的手才能變這樣的戲法。
數(shù)學(xué)教師的手是精確的計(jì)算器。她拿起粉筆在黑板上用字母、數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)寫(xiě)滿(mǎn)計(jì)算題，教我們計(jì)算。這好比是帶領(lǐng)我們一次又一次做著有趣的數(shù)學(xué)游戲，把我們一步一步領(lǐng)進(jìn)奇妙的`數(shù)學(xué)世界。
語(yǔ)文教師的手是質(zhì)量超棒的打字機(jī)。他能寫(xiě)下一排排整齊的拼音，一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，讓我們學(xué)會(huì)了識(shí)字寫(xiě)字，明白做人要像漢字一樣站得端行得正。語(yǔ)文教師的手有一股無(wú)形的力量，把我們帶到了知識(shí)的海洋，并漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)自暢游。
……
教師的手是多么神奇呀！我喜歡教師的手。
一雙手作文 篇23
是誰(shuí)的手在黑板上寫(xiě)出神奇、優(yōu)美的符合？這些蹦蹦跳跳的小精靈，從黑色的房間跳出來(lái)，跑到孩子們的身邊，一個(gè)嚴(yán)肅而又親切的聲音傳來(lái)，精靈們仿佛收到指令，回到那黑色的屋子。雖然不在身邊，但還是能感受到它們活潑而又開(kāi)心的聲音。
教師，是教師嗎？
一陣沉默。
如果說(shuō)教師是學(xué)校的魔術(shù)師，那她手上的粉筆就是她的魔術(shù)棒，這些粉筆在一雙纖瘦細(xì)長(zhǎng)的手下開(kāi)始工作了。
不管時(shí)間多長(zhǎng)，不管歲月怎樣施法把它畫(huà)上了幾條永遠(yuǎn)也洗不掉的`線(xiàn)，在我心中，它還是它，一點(diǎn)也沒(méi)變。
就是因?yàn)樗�，原本枯燥的課堂變得豐富多彩，每天都充滿(mǎn)了驚喜。
這雙手是勤勞的手。像蜜蜂忙碌地在花叢中采蜜，那么努力，那么勤勞，卻不是為自己。這雙手為我們批改作業(yè)，為我們講課，它該有多累呀！
這雙手是不怕臟的手。像路上那些默默無(wú)聞的清潔工，這么無(wú)私，這么熱愛(ài)工作，世界因他們而美麗。這雙手握過(guò)無(wú)數(shù)的粉筆，黑板上每個(gè)粉筆字都是他的杰作，在黑板上寫(xiě)字，粉筆末兒落下，那些粉末被神奇的手轉(zhuǎn)化為豐富的想象力，課更有趣了。
這雙手是美麗的。歲月帶走了它的年齡，卻帶不走它的勤勞、無(wú)私。這些美好的東西除了教師的手擁有之外，還有哪樣?xùn)|西擁有呢？
歲月消逝，留下了一個(gè)令人驚嘆的感嘆號(hào)！
一雙手作文 篇24
那雙手相貌平凡，但溫暖無(wú)比；那雙手布滿(mǎn)了皺紋，但給了我太多的關(guān)愛(ài)。這雙手便是媽媽的手！
每當(dāng)我傷心哭泣時(shí)，媽媽會(huì)用那雙溫暖的手?jǐn)堖^(guò)我；每當(dāng)我摔倒時(shí)，媽媽會(huì)用那雙有力的手把我拉起來(lái)；每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，媽媽就會(huì)用那雙可敬的手撫摸我。
每天晚上吃飯時(shí)，面前少不了的就是一碗熱乎乎的小米粥。用勺子輕輕攪動(dòng)，一顆顆小米在碗中若隱若現(xiàn)。一口口喝粥，肚子越來(lái)越暖，一天的疲勞在這一瞬間被拋到了九霄云外。這稠稠的小米粥中，經(jīng)了媽媽的手，不只包含了溫暖，也飽含著媽媽對(duì)我濃濃的`愛(ài)呀！
因?yàn)槎焯鞖夂�，媽媽總�?huì)編織一些毛衣、毛襪。我們一家人的毛質(zhì)衣服都出自她那雙靈巧的手。那一下下織毛衣的動(dòng)作，不止是在織衣服，更是在編織出一幅美麗動(dòng)人的愛(ài)的畫(huà)卷��！
每天練古箏時(shí)，譜子和古箏離得比較遠(yuǎn)，我看得不太清楚。媽媽為了照顧我，把譜子放在我面前，讓我不用那么費(fèi)力地看譜子。
睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽為了讓我快點(diǎn)睡著，就用手一直輕輕地拍打著我。等到我睡著時(shí)，媽媽才肯停下手里的動(dòng)作。為了我，媽媽曾熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜啊！
光陰似箭，日月如梭。媽媽變老了，手也隨之變得粗糙了。但不變的是媽媽那時(shí)時(shí)對(duì)我關(guān)愛(ài)的善良的心！
媽媽的那雙手，那雙相貌平凡卻給了我極大的關(guān)心的手，我一生一世都難以忘懷！
一雙手作文 篇25
上個(gè)星期天，我坐著媽媽的電動(dòng)車(chē)到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。在人山人海、縱橫交錯(cuò)的水泥地上，擺著各種各樣的.蔬菜、家禽、牲畜？？？“今天爸爸不回來(lái)吃，就不做飯了吧，那吃什么呢？”媽媽說(shuō)，“嗯，吃錘魚(yú)片吧！”“好！”。
我們邊走邊瞧，邊瞧還邊問(wèn)哪只魚(yú)最新鮮�！昂�！買(mǎi)魚(yú)嗎？”我們都轉(zhuǎn)過(guò)頭去了，突然有個(gè)婦女向我們打招呼，原來(lái)是媽媽的老同學(xué)啊，而且還是個(gè)賣(mài)魚(yú)的。媽媽和她寒暄著，我在一邊仔細(xì)地看。只見(jiàn)那人身材不高，人又胖，系著一件骯臟的圍裙，腳上穿著水鞋。最引人注目的是她那雙赤紅色的手，十只手指肥圓、又短，手心手背凍得通紅。聽(tīng)她說(shuō)這是去年冬起的凍瘡，現(xiàn)在還疼呢！我見(jiàn)過(guò)的手?jǐn)?shù)不勝數(shù)，但均不曾留下太深印象。這雙手雖然很丑陋，但這可是多年來(lái)為人民辛勤勞動(dòng)的“軍功章”��！我正想著，只見(jiàn)她雙手一伸，抓住一條草魚(yú)，往袋里一塞，魚(yú)兒乖乖的一動(dòng)不動(dòng)。我不禁暗暗佩服她這雙丑陋卻有力的手。
看著這雙手，我仿佛看到了她為生活辛勞奔波的身影。
一雙手作文 篇26
上個(gè)星期天，我坐著老媽的電動(dòng)車(chē)到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。在人山人海、縱橫交錯(cuò)的水泥地上，擺著各種各樣的蔬菜、家禽、牲畜？？？“今天老爸不回來(lái)吃，就不做飯了吧，那吃什么呢？”老媽說(shuō)，“嗯，吃錘魚(yú)片吧！”“好！”。
我們邊走邊瞧，邊瞧還邊問(wèn)哪只魚(yú)最新鮮。“嘿！買(mǎi)魚(yú)嗎？”我們都轉(zhuǎn)過(guò)頭去了，突然有個(gè)婦女向我們打招呼，原來(lái)是老媽的老同學(xué)啊，而且還是個(gè)賣(mài)魚(yú)的。老媽和她寒暄著，我在一邊仔細(xì)地看。只見(jiàn)那人身材不高，人又胖，系著一件骯臟的圍裙，腳上穿著水鞋。最引人注目的是她那雙赤紅色的`手，十只手指肥圓、又短，手心手背凍得通紅。聽(tīng)她說(shuō)這是去年冬起的凍瘡，現(xiàn)在還疼呢！我見(jiàn)過(guò)的手?jǐn)?shù)不勝數(shù)，但均不曾留下太深印象。這雙手雖然很丑陋，但這可是多年來(lái)為人民辛勤勞動(dòng)的“軍功章”�。∥艺胫�，只見(jiàn)她雙手一伸，抓住一條草魚(yú)，往袋里一塞，魚(yú)兒乖乖的一動(dòng)不動(dòng)。我不禁暗暗佩服她這雙丑陋卻有力的手。
看著這雙手，我仿佛看到了她為生活辛勞奔波的身影。
一雙手作文 篇27
在那閃耀的早晨，早上的太陽(yáng)閃亮的樣子，太陽(yáng)的光芒照亮著小時(shí)候的搖籃，搖籃看起來(lái)更加閃亮。
記得小時(shí)候，爸媽工作忙碌，一向都是保姆阿姨帶我長(zhǎng)大。當(dāng)?shù)谝淮魏退?jiàn)面時(shí)，我的心情十分害怕、恐懼，但是保姆阿姨那燦爛的笑容，慢慢地打開(kāi)了我心中的心結(jié)；保姆阿姨總愛(ài)伸出雙手，緊緊地?fù)肀遥袝r(shí)保姆阿姨喜歡用她的手陪我玩游戲。在人生中，她好像是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)渤３Ｓ盟氖�，牽著我的小手，和我一起去散步、玩耍，我十分開(kāi)心！晚上要回家時(shí)，我總是用依依不舍的.眼神，看著她開(kāi)心的笑容，我也十分快樂(lè)！
我歲數(shù)年年增加，我已經(jīng)三年級(jí)了，但是我還是有和保姆阿姨保持聯(lián)系；但有一天，聽(tīng)到她得了乳癌，我的心痛苦不堪！沒(méi)想到一見(jiàn)到她，她保持著她的笑容，我牽著她的雙手，心中有說(shuō)不出的開(kāi)心！她直說(shuō)自己沒(méi)事，還可以跳躍……我心里十分安心；沒(méi)想到她的病情一天比一天嚴(yán)重，我見(jiàn)到她時(shí)，她躺在病床上，但仍用那燦爛的笑容看著我，我握緊了她的手，她的手冰冷冷的，十分虛弱，我的眼類(lèi)慢慢地流了下來(lái)，她說(shuō)她下次會(huì)帶我去動(dòng)物園玩，在我四年級(jí)時(shí)，她就過(guò)世了。
我希望時(shí)間能倒轉(zhuǎn)，再看見(jiàn)她燦爛的笑容！
一雙手作文 篇28
有人說(shuō)，愛(ài)是玫瑰，妖艷浪漫；愛(ài)是鉆石，昂貴璀璨；愛(ài)是音符，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)。但，我眼中的愛(ài)卻是一雙平淡無(wú)奇、布滿(mǎn)歲月痕跡的雙手。
那個(gè)夜晚，我陪著爸媽漫步在回家的路上，街上燈火通明，晚風(fēng)輕拂過(guò)人們的臉頰。今晚的月色格外明亮，超市的東西琳瑯滿(mǎn)目，我們自然也滿(mǎn)載而歸。
每逢如此，我如往常一樣晃著空蕩蕩的雙手，哼著小調(diào)一步三跳的走著，媽媽也如此，不過(guò)眼中似乎閃過(guò)一絲疑惑，我扭頭一看，爸爸的一雙手卻緊緊拉著一大堆雜貨，月光照著他的身影，我不禁怔住了：爸爸的身子被強(qiáng)大的重力壓著，平時(shí)直挺的身子竟也微微弓下，頭上的汗珠也閃著光流了下來(lái)。此時(shí)此刻，我的心中流淌著一股暖流：原來(lái)爸媽之間的`愛(ài)不在玫瑰、不在鉆石、不在音符、只在那一雙勤勞的雙手。這一刻，似乎身后拂過(guò)的冷風(fēng)亦變得溫暖人心。月光下的父親像一座堅(jiān)不可摧的城堡，在寒風(fēng)中格外堅(jiān)定，寬闊的胸膛如金剛石一般堅(jiān)硬······
那一刻，證明了愛(ài)不需要海誓山盟、不需要榮華富貴、不需要萬(wàn)眾矚目、也可以打破時(shí)光的荏苒、世事的蹉跎，原來(lái)，愛(ài)只是一雙手的溫情
一雙手作文 篇29
每人都會(huì)有要感謝的一雙手，這雙手或許幫助過(guò)你，或許打動(dòng)過(guò)你；它們有的白白凈凈，有的布滿(mǎn)風(fēng)霜……
我要感謝媽媽的那雙手。
自從我開(kāi)始上幼兒園時(shí)，媽媽就比以往辛勞的多，但那雙手始終伴我度過(guò)春夏秋冬，每時(shí)每刻，無(wú)微不至地照顧我。衣服破了，媽媽就會(huì)變成裁縫，靈巧的手拿著針線(xiàn)在衣服上上下翻飛，好像一只翩翩起舞的蝴蝶；家具壞了，媽媽就會(huì)變成維修工，有力的手握緊羊角錘，奮力地敲著……總之，每分每秒見(jiàn)到媽媽的'手，心里都有一種來(lái)自親情的溫暖。
那雙手在我低年級(jí)時(shí)還很修長(zhǎng)，膚色偏白，指甲修剪得很整齊，常常會(huì)涂上油亮的指甲油，關(guān)節(jié)也常有力地提醒我坐姿。
但歲月終究不饒人吶！
在我四年級(jí)的一天放學(xué)時(shí)，媽媽久違的拉起我的手，緊緊地?cái)v住帶我過(guò)了馬路。我無(wú)意低下頭，一看，驚呆了。那雙手再一次震撼了我，昔日的修長(zhǎng)的手哪里能經(jīng)得起歲月的侵蝕？媽媽的手不再是修長(zhǎng)，白得雪亮的了，而是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜，布著許多皺紋的手了。
但盡管這樣，這雙手也還是觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的一處，浸濕了我的眼眶。我又轉(zhuǎn)頭看了看媽媽滿(mǎn)臉疲憊的神情，心里酸酸的，頓時(shí)感覺(jué)長(zhǎng)大了許多……
一雙手作文 篇30
總有一個(gè)場(chǎng)景會(huì)在我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)：有一個(gè)飽經(jīng)滄桑、歷經(jīng)歲月的折磨的老人揮舞著他那雙布滿(mǎn)皺紋的手，大聲喊著：“好孩子，別玩了，爺爺帶你買(mǎi)糖吃去，快過(guò)來(lái)！”每喊一聲，都要拉一拉那不知伴隨了他多少年的舊棉襖，可遠(yuǎn)處那個(gè)在老樹(shù)下玩耍的扎馬尾辮的女孩卻無(wú)動(dòng)于衷，好像那個(gè)老人只是空氣一般。
記憶中的那雙手，布滿(mǎn)皺紋，歷經(jīng)了歲月的'滄桑、折磨，卻依然充滿(mǎn)了熱量。牽著它，總會(huì)感到一絲絲的溫暖漸漸從手心涌上我的心頭，急躁的心也會(huì)慢慢平靜下來(lái)。
每次上學(xué)放學(xué)，不論刮風(fēng)下雨，那位老人總會(huì)牽著我的手走到學(xué)校門(mén)口，叮囑了一頓后，就揮動(dòng)著那雙手，目送我走進(jìn)學(xué)校，直至我消失在他的視線(xiàn)中。
而現(xiàn)在，這雙手，依然布滿(mǎn)皺紋，可卻冰冰冷冷，沒(méi)有一絲熱量。我在夢(mèng)里牽著著那雙手散步，可好像一直握不住一樣。
在恍惚中，我好像又看見(jiàn)了那個(gè)老人對(duì)著在老樹(shù)下玩耍的女孩喊著。那個(gè)老人就是我的爺爺，那個(gè)女孩就是我。對(duì)著那棵老樹(shù)，我想說(shuō)：“親愛(ài)的爺爺，你在天堂是否過(guò)得還好，是否看見(jiàn)了那棵老樹(shù)，是否看見(jiàn)了那個(gè)女孩！”
一雙手作文 篇31
舞臺(tái)上，我手拿著鼓棒，在燈光的照耀下，把音符編織成一首優(yōu)美的曲子。有時(shí)，那美妙的`旋律，回蕩在腦海中；有時(shí)，手卻不聽(tīng)使喚，怎么敲都敲不出感覺(jué)來(lái)；但我還是很喜歡打擊樂(lè)，希望音樂(lè)能帶給許多人快樂(lè)，因?yàn)�，我始終不能忘記那一雙靈巧的手。
記得幾年前，我總愛(ài)提早幾分鐘到音樂(lè)教室練習(xí)，如果有問(wèn)題時(shí)，何老師總會(huì)用她靈活的手，一段一段教我，告訴我更多技巧，也會(huì)為我打拍子；我總是喜歡和老師一起練習(xí)，一起研究，那是多么幸福，多么快樂(lè)的事情！
初一時(shí)，有一次比賽，老師常常留下來(lái)陪我練琴，還把自己心愛(ài)的棒子借我，要我回家練習(xí)和比賽用。比賽時(shí)，老師因?yàn)樯](méi)有去，我緊握著棒子，彷彿感覺(jué)到老師握著我的手，讓我更有信心！可惜，最后還是沒(méi)拿到好成績(jī)，當(dāng)老師問(wèn)我時(shí)，我的眼淚忍不住流了下來(lái)，老師用她溫暖的手被擁抱著我，安慰我，讓我心情好一點(diǎn)。
一年一年過(guò)了，老師她已經(jīng)是一位家庭主婦了，我也從專(zhuān)修班，變成樂(lè)團(tuán)的一員，雖然有時(shí)候還是和老師聯(lián)系，但是，我還是很想念她。
每當(dāng)我聽(tīng)到悠揚(yáng)的音樂(lè)時(shí)，或上音樂(lè)課時(shí)，總會(huì)忍不住回想起老師那靈巧的手和溫柔的眼神，真希望以后還有機(jī)會(huì)看到她。
一雙手作文 篇32
人人都有一雙手，人人都用手做很多事。有的人用來(lái)彈古箏，有的人用手打毛衣，有的人用手跳舞……，當(dāng)然我也有一雙靈巧的'手。
我用我的手來(lái)畫(huà)畫(huà)。前幾天我和媽媽去大統(tǒng)華買(mǎi)東西，不知道我怎么了，竟然逛到了美術(shù)室。我在這兒隨便看看，突然，我看到了我最?lèi)?ài)的——“名偵探”柯南的畫(huà)。我把媽媽拉了來(lái)吵著讓她買(mǎi)給我。回到家，我每天按照格子里的數(shù)字，把顏色一格一格地填上，每天我都會(huì)擠出時(shí)間畫(huà)，終于，沒(méi)過(guò)幾天我就把那幅“作品”完成了。我把它送給了弟弟，他看了開(kāi)心得一蹦三尺高不知道怎么謝我，我心想我的手真巧！
我還用我的手幫媽媽做家務(wù)。每天我都有好幾樣家務(wù)要包。比如收碗?拖地?洗碗?倒垃圾……就拿洗碗來(lái)說(shuō)吧，我先加好水和洗潔精，把好幾只碗一只一只地用清潔球刷一次，再用布把碗擦干凈，再把碗里的水都到干，把這些碗放進(jìn)柜子里。最后用布把水池和灶上的水擦得一干二凈，媽媽過(guò)來(lái)一看，都驚呆了，連連都夸好。我想：我的手真靈巧。
我擁有這么一雙靈巧的手，我為我感到非常自豪。我以后要多多用這雙巧手為大家來(lái)干一點(diǎn)有意義的好事，希望每個(gè)人都有一雙巧巧手！
一雙手作文 篇33
如果要問(wèn)你們，誰(shuí)的手在你的印象中最深刻呢？你們也許會(huì)回答：爸爸的手、媽媽的手、爺爺那能干的手、奶奶那勤快的雙手或其他親人、朋友的手吧！但對(duì)我來(lái)說(shuō)，記憶最深刻的手，是一位不知道名字的叔叔的.手！
那是我六歲的時(shí)候，我和媽媽去沃爾瑪買(mǎi)菜。開(kāi)始，我緊緊的跟在媽媽后面，不知怎么回事，我們居然被人流沖散了。天呀，那一瞬間，我心里只有一個(gè)念頭：我要找到媽媽?zhuān)】墒�，超市里人�?lái)人往，怎么也看不到媽媽的影子。我當(dāng)時(shí)不知所措，站在原地嚎啕大哭，怕再也看不到爸爸媽媽了。突然，有一雙溫暖的手拉住我了，我抬頭一看，是一個(gè)濃眉大眼的叔叔。他問(wèn)：“你怎么了？”我心想這個(gè)叔叔是壞人還是好人？我可以尋求他的幫助嗎？叔叔又微笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我再也沒(méi)有遲疑。對(duì)叔叔說(shuō)：“我和媽媽走丟了�！�
后來(lái)，這位叔叔帶我去了服務(wù)臺(tái)，跟服務(wù)員說(shuō)了我的情況，服務(wù)員哥哥姐姐們都很熱情。在廣播完以后，媽媽哭著喊著我的小名。我一下跑到媽媽面前！我的媽媽再三請(qǐng)他吃飯，可他卻說(shuō)：“這點(diǎn)小事，不用了。”
這位叔叔的手，溫暖了我的一生，我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)充滿(mǎn)回憶的夏天。
一雙手作文 篇34
她對(duì)我們總是很?chē)?yán)格。她很少笑。她對(duì)待工作認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)。她是我們的班主任，尹老師——。
記得那年九月的某一天，我進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)新的人和事極度好奇。但在好奇的同時(shí)，心里又有了一絲恐懼。這一天，我遇到了我的.班主任。她看起來(lái)很?chē)?yán)厲，眉毛總是很緊，臉上的表情總是很?chē)?yán)肅。從此，她在我心目中的印象就是——魔鬼班長(zhǎng)。
但這種印象很快就被打破了。那個(gè)學(xué)期的元旦，是我們一起度過(guò)的第一個(gè)元旦。同學(xué)們?cè)谠┩頃?huì)上唱歌跳舞，我看到她臉上露出久違的笑容。那個(gè)笑容真美。
我漸漸喜歡上了老師。
我一直很尊敬我的老師，但是我在一次考試中犯了一個(gè)錯(cuò)誤。
那次考試，學(xué)生成績(jī)很不理想，讓我在她宣讀成績(jī)的時(shí)候感到羞愧。即使老師什么也沒(méi)說(shuō)，我還是很慚愧。是的，我并沒(méi)有真的考這個(gè)分，而是偷了。
下課后，我拖著沉重的腳步走向老師的辦公室。門(mén)開(kāi)著，好像在“問(wèn)候”我。我以為她會(huì)訓(xùn)練我，但她沒(méi)有。她反而一臉堅(jiān)定的說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)不比別人差。只要努力，就會(huì)取得好成績(jī)，相信自己�！蔽业难蹨I忍不住流了下來(lái)。
尹老師，謝謝您的教導(dǎo)。你把我從墜落的邊緣拉了回來(lái)。
一雙手作文 篇35
有時(shí)我問(wèn)爸爸：“你的手有什么值得自豪的?”爸爸說(shuō)：“勤快有力，能干活�！� 是的，爸爸的手是一雙有力的手。一次在五四廣場(chǎng)玩，我看見(jiàn)別的小朋友的'爸爸拉著孩子們的手在空中飛，于是我也趕緊對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想飛�！卑职滞饬耍鹞业碾p手，胳膊一揮，我在空中飛了起來(lái)，爸爸的個(gè)頭高，所以我比別的小朋友飛得更高，也更開(kāi)心。
爸爸的手還是一雙播種知識(shí)的手。每當(dāng)星期六、星期日或假期，爸爸會(huì)拿出白板掛在書(shū)房門(mén)上，他當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生，在白板上寫(xiě)著畫(huà)著，幫我輔導(dǎo)功課。有時(shí)他也會(huì)讓我當(dāng)老師，他當(dāng)學(xué)生，讓我給他來(lái)上課。
爸爸的手更是一雙溫暖的手。有時(shí)吃不好東西或跑得太急肚子疼，爸爸就會(huì)讓我平躺在床上或沙發(fā)上，兩手搓熱捂在我的肚子上，嘴里說(shuō)著：“肚子疼，找老熊，老熊不在家，找老高，老高在家磨大刀，要破開(kāi)肚子喊兩聲，嚇得肚子好好的了�！�
這樣來(lái)回幾次，肚子熱乎乎的，一會(huì)兒就不疼了。 我喜歡爸爸的那雙手�，F(xiàn)在我的手也越來(lái)越大了，我要勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，把爸爸手上的本領(lǐng)學(xué)到手。
一雙手作文 篇36
我的爸爸才四十出頭，卻有了深深的皺紋，他的手掌很寬大，但手指卻顯得很粗很矮。一看就是干活的命!
五個(gè)手指下方都有厚厚的老繭，它的顏色是黃中帶點(diǎn)棕色的那種，和手掌的顏色差不多。他的手指關(guān)節(jié)非常的明顯，仔細(xì)一看你會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)間的皮已經(jīng)破裂了，它的皮膚非常干燥，冬天的時(shí)候，那雙手就要開(kāi)裂了，那就像那干旱了的水田。那硬邦邦的、沒(méi)有彈性的、不加任何修飾的、那就是我爸爸的手。
爸爸有著驚人的手力，空閑的時(shí)候和他扳手腕我老輸，一出手就被他給“擒”了在爸爸，有時(shí)候會(huì)試著讓他的手底一點(diǎn)，但還是沒(méi)有效果，還是輸?shù)暮軕K，兩只手一起上也只能和他打個(gè)平手。當(dāng)他坐著我站的，全身一起用力時(shí)，才能勉強(qiáng)的打敗他。這就是我爸爸的'手
爸爸的手拿不起繡花針，卻拿得起那些維修工具。當(dāng)我房間里的電燈壞了的時(shí)候，爸爸都會(huì)幫我解決，找到問(wèn)題的根源。去年暑假我房間里的電風(fēng)扇不會(huì)轉(zhuǎn)了，爸爸用他那靈活的手加上敏捷的思維，一下子就解決了。所以我什么東西壞了，都可以找我的爸爸
這就是我爸爸的手，雖然不秀氣，而且也很難看，但是我離不開(kāi)它。
一雙手作文 篇37
來(lái)來(lái)往往，幾經(jīng)徘徊，卻始終都沒(méi)有握住你的手。我想握住你的手給你最真摯的關(guān)懷。
那含辛茹苦，日夜操勞，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的媽媽?zhuān)瑥膩?lái)都沒(méi)有停止過(guò)勞作，看著那日漸彎曲的背影和刻著歲月的痕跡的面容，我多想握住你的手對(duì)您說(shuō)一聲：“我愛(ài)你”。但因?yàn)槲抑饾u長(zhǎng)大，早已沒(méi)有兒時(shí)的親昵，因自己的不善表達(dá)感情，遲遲沒(méi)有說(shuō)出口，我多想握住你的手，撫摸你的辛勞，我知道兒女的健康成長(zhǎng)，是對(duì)您的慰籍。
我多想握住你的手﹑陪你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)最快樂(lè)和最難忘的時(shí)光。
其實(shí)��！在人生道路上我們都去想過(guò)握住那些無(wú)助人的手，握住愛(ài)你的人和你愛(ài)的人，給予他們超凡脫俗的`愛(ài)，讓他們感到空虛無(wú)助。也會(huì)使自己感到充實(shí)。
我多想握住你的手，給你我所有的愛(ài)，讓你那干涸的心變得滋潤(rùn)起來(lái)，我多想握住你的手，一起經(jīng)歷人生道路上的跌宕起伏，品百味人生。
我多想握住你的手，對(duì)你說(shuō)從未說(shuō)出口的話(huà)。因?yàn)槲也恢搹暮握f(shuō)起，不知該怎么說(shuō)，就讓它在心里堆積，凝結(jié)成一面厚厚的墻，為自己偽裝。
我多想握住你的手對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你，謝謝您對(duì)我的愛(ài)，謝謝您對(duì)我的付出。”
一雙手作文 篇38
老師的手雖不及雕塑家那么靈巧，也沒(méi)有鋼琴家那么柔美，但是，老師的手對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是最美好的。
在課上，老師用粉筆在黑板上寫(xiě)出一行行漂亮的粉筆字，讓學(xué)生們進(jìn)入了美妙的文字世界、奧秘?zé)o窮的數(shù)學(xué)世界、新奇無(wú)比的英語(yǔ)世界······讓學(xué)生的思維能力在不經(jīng)意間提高著，老師的這雙手在課上成為了學(xué)生攀登高峰的階梯。
在辦公室里，老師的手也不會(huì)休息。翻開(kāi)學(xué)生的'作業(yè)，用漂亮的紅筆在作業(yè)上畫(huà)出一個(gè)接一個(gè)的紅勾勾，滿(mǎn)臉皆是欣慰的表情。不過(guò)，有時(shí)候也有紅叉叉，這是，老師的眉頭就會(huì)皺緊，在作業(yè)后面寫(xiě)上批語(yǔ)，雖然含著批評(píng)，但更多的是鼓勵(lì)。這時(shí)，老師的手就是學(xué)生成長(zhǎng)路上的鋪路石。
在黑暗的夜晚，老師仍然在夜燈下緊張的工作。打開(kāi)明天的備課課本，看了一遍又一遍，不時(shí)的改改、寫(xiě)寫(xiě)，因?yàn)檫@可關(guān)系著明天上課的質(zhì)量��！也許只有還掛在天上不肯睡覺(jué)的那輪明月才知道老師仍在默默的工作，為了它全心投入的工作，它努力的工作著，忘我的奉獻(xiàn)著······
這就是老師的手，一雙平凡而偉大的手！
一雙手作文 篇39
我的爺爺是一個(gè)非常普通的人，他生著一張地道的農(nóng)村“爺爺臉”，可親切啦！他的頭上有著“黑灰相間的頭發(fā)稀稀疏疏的，就像一片荒的土地上長(zhǎng)出來(lái)的幾根小草一樣。”
我的爺爺有著一雙巧手，他能將竹子編成椅子、籃子、籠子等等，這些東西大小各異。小的'只有一個(gè)拳頭般大小，而大的與只有一米長(zhǎng)的床差不多大小�？墒菭敔�?shù)氖志唧w是怎樣的，我一直都不知道，直到那一天……
記得有一天，我玩具的一把椅子靠背不見(jiàn)了，我便叫爺爺幫我做一個(gè)。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我爺爺?shù)哪且浑p手是那么粗糙！那雙靈活的雙手已布滿(mǎn)了厚厚的老繭，手上的血管已明顯的突了出來(lái)，那調(diào)皮的皺紋已悄悄地爬上了雙手……
“已經(jīng)做好了。”后來(lái)我爺爺?shù)脑?huà)打斷了我的思緒。我從爺爺?shù)哪且浑p手中接過(guò)竹椅，這靠背做的如此精致，完全不像是這雙粗糙的雙手做的。我轉(zhuǎn)過(guò)身跑了，因?yàn)槲也幌胱尃敔斂匆?jiàn)我流淚了。
我爺爺?shù)哪且浑p手，曾經(jīng)是多么的柔軟啊，就是爺爺?shù)倪@一雙手給大家提供了方便，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住這雙手的！
一雙手作文 篇40
對(duì)蜜蜂來(lái)說(shuō)，特別的禮物應(yīng)該是一大盆的花蜜吧！對(duì)青蛙來(lái)說(shuō)，特別的禮物是很多很多蚊子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最特別的禮物是手套！
從以前到現(xiàn)在，我才收過(guò)一件禮物而已。今年我生日那天，爸爸送我我最喜歡的禮物，那就是手套。那天，爸爸本來(lái)要出差，因?yàn)樗滥翘焓俏业纳�，所以�?zhuān)程趕回來(lái)送我禮物，讓我很感動(dòng)！那天好像有寒流，他怕我著涼，所以才送我手套，就因?yàn)檫@樣，我才很珍惜它。
當(dāng)我收到禮物的時(shí)候，我想，我和爸爸真的有心電感應(yīng)，我很驚訝，我跟爸爸說(shuō)：“我最喜歡你了！”我抱著爸爸，而且那雙手套要兩百多元喔，我和爸爸的感情真是好��！
這份禮物是爸爸擔(dān)心我的最佳證據(jù)，我冷的'時(shí)候戴著它，感覺(jué)爸爸在旁邊幫我取暖；不用的時(shí)候把它放在枕頭下，保護(hù)它，不讓它受到傷害；就算爸爸出差了，也覺(jué)得爸爸在旁邊陪我、照顧我、保護(hù)我，所以我很愛(ài)護(hù)它，珍惜它。每到爸爸的生日，我都會(huì)送他卡片，代表我的心意，就是我送給爸爸最特別的禮物，讓我和爸爸的感情更好。
一雙手作文 篇41
那是在一個(gè)狂風(fēng)怒號(hào)，下著鵝毛大雪的夜晚，正在牙牙學(xué)語(yǔ)中的我乖乖地坐在舒適的沙發(fā)上看著電視。
坐在沙發(fā)上的我手和腳都被凍得紅彤彤的，大概是冬天太冷的原因，我的臉十分紅，像一個(gè)紅蘋(píng)果。
突然，電視屏上跳出了一雙手套，我開(kāi)心極了，拍拍我的小手說(shuō)：“漂亮，漂亮，買(mǎi)，買(mǎi)！”媽媽似乎讀懂了我的心意，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那幾天，我的心里一直在想著那雙手套，連覺(jué)也睡不好。
一周之后，我常常平靜地躺在床上，一直睡不著，心里一直想著手套。
忽然，我房間的門(mén)被悄悄地推開(kāi)了，我立刻閉上雙眼，假裝在睡覺(jué)的樣子，心想：那么晚了，是誰(shuí)還沒(méi)有去睡覺(jué)，卻走到我的房里來(lái)做什么呢？
那個(gè)黑影子離我越來(lái)越近，越來(lái)越近，她走到我身旁，我終于看清了她的真面目——原來(lái)就是我的'媽媽。
只見(jiàn)媽媽把她手中緊緊拿著的東西放到我的手中，是那雙手套！
我十分感動(dòng)，從床上坐起來(lái)，將這雙充滿(mǎn)愛(ài)的手套給媽媽戴上，并在媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)了聲：“媽媽?zhuān)量嗔耍〈笸砩线�沒(méi)有睡覺(jué)，趕緊回房間休息吧！”媽媽熱淚盈眶，拖著沉重的腳步走回了房間。
突然我感覺(jué)自己的房間溫暖起來(lái)了。
一雙手作文 篇42
我們班級(jí)是一個(gè)溫暖的大家庭，在老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們之間做到了互相關(guān)心，互幫互助。我?guī)椭^(guò)同學(xué)，同學(xué)也給了我關(guān)愛(ài)。
那是一個(gè)寒冬的上午，我的同桌帶來(lái)了一把小刀，我覺(jué)得那把小刀非常漂亮，便借了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備把我的橡皮擦大卸八塊。我右手拿著小刀，左手拿著橡皮擦，小心地用刀子切著。一不小心，小刀在我的手上劃了一道口子。手上的鮮血流個(gè)不停。我的好朋友李博看見(jiàn)了，迅速地用手把我手上的傷口按住，止住血。然后拉著我就往校醫(yī)務(wù)室跑去。校醫(yī)做了包扎后，我們兩個(gè)才回到教室。他還叮囑我說(shuō)，受傷的手不能凍著，否則傷口就不容易愈合了。
第二天，同學(xué)們都戴著手套來(lái)到操場(chǎng)上跑步，可是我早上急匆匆地出了家門(mén)，把桌上的手套給忘了。李博見(jiàn)我沒(méi)有手套，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你的手套去哪了？”我不好意思地說(shuō)：“今天早上走得急，把手套落在家里了�！崩畈┫肓讼耄f(shuō)：“要不這樣，我把手套給你戴。反正我的.身體結(jié)實(shí)著呢！再說(shuō)了，如果你的手凍到了，那傷口愈合的速度就要慢許多。”我聽(tīng)了，連忙推辭�？衫畈﹨s硬要塞給我。無(wú)奈之下，我只好接過(guò)了手套。
我們排著隊(duì)，跑了起來(lái)。風(fēng)呼呼地刮著，刮在臉上像刀割一樣�？墒俏业男睦飬s暖烘烘的。
一雙手作文 篇43
使我難忘的是一雙寫(xiě)滿(mǎn)歲月滄桑的手；是一雙無(wú)數(shù)次撫過(guò)淚的手；是一雙關(guān)愛(ài)，激勵(lì)的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這雙手是我四年級(jí)語(yǔ)文老師的手。
老師的'手是嚴(yán)厲的呵斥。因我上課不專(zhuān)心，在書(shū)本上畫(huà)畫(huà)。老師打了我，其實(shí)并不疼，我卻感動(dòng)地哭了。因?yàn)槔蠋煹氖謩倓偱鰝�，她能忍著疼打我，我非常的感�?dòng)。
老師的手是無(wú)聲的激勵(lì)。有一次我的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想，發(fā)卷子時(shí)心里想：老師會(huì)打我嗎？同學(xué)會(huì)笑我嗎？會(huì)的……不會(huì)的……想著想著背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)了，我考得非常差，很差，我頓時(shí)灰心獨(dú)自躲在角落里哭起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)用她的手撫摸我的肩，雖沒(méi)說(shuō)什么。但那來(lái)自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學(xué)習(xí)的意志。我喜歡這雙溫暖的手。
老師的手是最好的稱(chēng)贊。老師鼓勵(lì)我，我在后一次的考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。老師為我豎起來(lái)大拇指。
小學(xué)五年級(jí)期間，老師給我?guī)Я巳甑恼n，這雙手便伴了我五年春秋。雖不如少女的手修長(zhǎng)，膚色也不白皙。但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽(yáng)，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。
一雙手作文 篇44
愛(ài)，可能現(xiàn)在我還不懂它的意思吧！我只知道這并不是一個(gè)單純的字，而是陪伴我一生的字。
愛(ài)可以分許多種，但有一次我卻誤解了它。當(dāng)我剛轉(zhuǎn)進(jìn)校的時(shí)候，許多男生都給我取外號(hào)，有的叫我公雞，有的叫我叫春。當(dāng)我面對(duì)這些時(shí)，我的腦子一片空白，想說(shuō)的'卻不能說(shuō)出來(lái)，我坐在樹(shù)下埋著頭放聲大哭，心里像刀割一樣的疼。突然，有人在我的肩上拍了一下，我哭的更厲害了，那個(gè)人讓我鋪在他的肩膀上，他說(shuō)這樣可以好受一些。
的卻，這很管用，過(guò)了十多分鐘我就不再哭了，抬起頭一看，那不是最先給我取外號(hào)那個(gè)人嗎？我猛地一推，他摔在了地上，然后我說(shuō)：“不用你可憐我，這是我該認(rèn)命的�！彼懒似饋�(lái)，拍拍屁股上的灰，又蹲在我面前，說(shuō)；‘對(duì)不起，其實(shí)，這樣是為了讓你關(guān)注我，我從第一面見(jiàn)到你開(kāi)始我就喜歡了�！�
一說(shuō)完，我的心里好像補(bǔ)上了一個(gè)空缺，覺(jué)得很幸福。我轉(zhuǎn)身一看，他的臉像猴屁股一樣紅，禁不住我撲哧一聲笑了起來(lái)，沒(méi)想到男的也會(huì)不好意思呀！他揉了揉臉，一本正經(jīng)的說(shuō)；”答應(yīng)讓我追你好不好？”我挑釁的說(shuō)：“那要看你的本事咯！”
就這樣，他追了我一年，現(xiàn)在嘛，我們……嘻嘻，你猜得到么？
一雙手作文 篇45
“人有兩份件寶，雙手和大腦，雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造，一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要靠手和腦。”今天，我就來(lái)給大家講講我其中的一件寶——一雙小小手。
我有一雙樂(lè)天助人的小小手，今天，有人上課沒(méi)帶尺子，他向我借，我就用手把心愛(ài)的尺子拿給他。下午我正玩得開(kāi)心的時(shí)候，突然間，跟我玩的那位同學(xué)一不小心摔倒在地上，我就用手把那位同學(xué)扶了起來(lái)，并把他帶到醫(yī)務(wù)室檢查身體。晚上放學(xué)回家，我看一位拄著拐杖的老奶奶正過(guò)馬路，這時(shí)一輛摩托車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，老奶奶沒(méi)看見(jiàn)，我就飛快的跑過(guò)去用我的小手小心地扶著老奶奶過(guò)馬路，幸好我的速度快，要不然老奶奶就要被車(chē)撞倒了。
我有一雙干凈的小小手，只要做完作業(yè)就馬上去洗手，不讓鉛筆屑留在我的.手上，我要時(shí)時(shí)保持手的干凈，身體才會(huì)更健康。
我有一雙勤勞的小小手，吃完飯就把碗拿到廚房洗干凈，一些臟的東西掉到地板上，我就它撿起來(lái)扔到垃圾桶并拿掃把把地板打掃得干干凈凈。
長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名鋼琴家，到那時(shí)我的小小手已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要用我的大手彈奏優(yōu)美的曲子給大家聽(tīng)。
一雙手作文 篇46
世界上每一個(gè)人都有一雙不一樣的手，長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、厚、薄，各式各樣的手……但我見(jiàn)過(guò)的一雙手是一雙很黑很黑的手。
一天，我的自行車(chē)壞了，爸爸陪著我到我家小區(qū)旁一個(gè)修車(chē)行去修車(chē)。到了那里我被眼前的景象驚呆了：這位修車(chē)的叔叔和那位阿姨的手都很黑，黑得同一塊煤碳一樣，估計(jì)用洗手液很難洗掉那黑東西。稍遠(yuǎn)點(diǎn)，幾乎看清五指，真像根碳棒，近看整個(gè)手全粘上了厚厚的一層黑乎乎的油漬。
他倆右手拿著扳手或鉗子，左手一會(huì)兒去下我那自行車(chē)的輪胎、鏈條，一會(huì)兒更換上新的零件，敲敲打打、摸摸擦擦車(chē)上的零件，我才終于明白了他的手為什么變得那樣黑黑的。
我好奇地問(wèn)叔叔：“你不怕臟？你如何把手洗干凈？”叔叔說(shuō)：“小家伙，我怕臟就不修車(chē)了，我不修車(chē)你們的這些電瓶車(chē)、自行車(chē)壞了咋辦？再說(shuō)我還要靠他養(yǎng)家糊口，一點(diǎn)臟算啥，洗了就行！”邊說(shuō)邊修著很快就修好了我的.自行車(chē)。
我高興地騎著修好的車(chē)走在回家的路上，爸爸問(wèn)我：“有啥感受？”我說(shuō)：“叔叔阿姨的手表面雖黑，但靈巧、勤勞，是我見(jiàn)過(guò)的最美的手�！卑职中α�。
一雙手作文 篇47
在周末的早晨，睡眼惺忪的我散步在校園里，任由清風(fēng)吹在我身上。
周末的校園是那么的寂靜、那么凄涼，使得我莫名其妙地悲傷起來(lái)；望著一地的落葉，我知道我的人生總會(huì)有一天像它一樣——從生命旺盛的綠葉變成毫 無(wú)生命力的枯葉，最后消逝在無(wú)語(yǔ)的時(shí)間中；到那時(shí)，我在人生的盡頭會(huì)是怎樣的心情呢？是悲哀、平靜還是不甘？“閻王要你三更死，不得留人到五更”。是否真 如這諺語(yǔ)所說(shuō)的，一切都冥冥中早已注定，不可改變？
踏在落葉上，“噼里啪啦”的響聲仿佛是一曲悲哀的演奏曲。是什么奪走了它們的生命？
曾聽(tīng)說(shuō)，殺手是專(zhuān)門(mén)殺人的一種職業(yè)，然而我們卻在不知不覺(jué)之中遭到了它的毒手。這“殺手”不是被人，正是我們所熟悉卻又很陌生的“時(shí)間”；在時(shí)光的流逝中，我們的歲月不斷增長(zhǎng)，然而這卻是“殺手”把我們推向生命的懸崖的.手段，可我們卻不曾察覺(jué)
在銀屏上，殺手往往是冷酷無(wú)情的。在他微笑的背后暗藏著危險(xiǎn)的輪廓，在你放松的時(shí)候，他就開(kāi)始下手，而我們卻在不明不白中死亡時(shí)間正是如此，它的砂輪不停地打磨著我們、敲擊著我們的歲月，一不小心就會(huì)掉進(jìn)裝著硫酸的歲月中，迅速腐蝕殆盡，想撈也撈不起來(lái)
也許只有時(shí)刻警惕著，才不會(huì)慘遭殺害！
一雙手作文 篇48
三月初的一天下午，天冷得要命。路邊，一位阿姨正費(fèi)力地扶著一個(gè)瘦瘦的老人，老人看起來(lái)還有些病。媽媽看見(jiàn)了，趕忙跑過(guò)去幫忙。一問(wèn)才知道，老人迷路了。老人站著很累，示意媽媽把他放到雪地上坐著。風(fēng)吹得像刀子一般，老人的臉被凍得鐵青，扶著雪的手被凍得紅通通的。
快找副手套吧�！眿寢屜�。正好四小旁邊有賣(mài)貨的.小攤兒，媽媽便趕緊跑過(guò)去。攤主是一個(gè)拄著拐杖的殘疾女人，左三層、右三層，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。就在這兒買(mǎi)吧！可還沒(méi)等媽媽說(shuō)買(mǎi)呢，她就拿了一副線(xiàn)手套塞進(jìn)媽媽?xiě)牙铮�一直在說(shuō)：“不要錢(qián)了，快去給那個(gè)老人戴上吧！”但媽媽卻執(zhí)意不要，沒(méi)給錢(qián)哪能要呢？倆人便推讓起來(lái)，一個(gè)說(shuō)不能要錢(qián)，另一個(gè)說(shuō)必須給錢(qián)……這場(chǎng)口水戰(zhàn)的結(jié)果是，雙方各讓了一步，攤主給媽媽打了折，說(shuō)：“要學(xué)雷鋒，也得算上我一個(gè)。”后來(lái)，又有好心人前來(lái)幫忙，大家一起把老人送回了他所住的養(yǎng)老院。
一雙手套值不了幾個(gè)錢(qián)，但它上面所凝聚的那片愛(ài)心卻是珍貴的。那是一雙普通的線(xiàn)手套，上面卻凝聚著一片關(guān)愛(ài)老人的心。
一雙手作文 篇49
每一雙手，都充滿(mǎn)著豐富的想象，都擁有生動(dòng)的演繹。我有一雙手，我將背上它，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。
“梔子花開(kāi)，So beautiful so white，這是個(gè)季節(jié)，我們將離開(kāi)……”有一雙手，像一陣輕靈淡雅，又富含醒神的清香伴隨著微風(fēng)吹來(lái)，吹起了心頭生動(dòng)的音符。哦，那是羊爸的手吧?那么溫和，給予我孩子平等，喚醒了孩子心靈深處的歡樂(lè)和熱情，為孩子的生命撒下雨露。還有一雙手，像粗糙的樹(shù)皮，又像尖利的鷹爪，把每一棵傾斜的小樹(shù)扶正，讓每一份愛(ài)變得生硬。哦，那應(yīng)該是虎媽和狼爸的.手吧，他們只知識(shí)讓孩子在鍵盤(pán)上徜徉，讓孩子在家規(guī)中屈服。但是，這雙手，也將孩子帶上了遼闊的天空，讓孩子臉上露出燦爛的笑。
好喜歡這一雙雙的手，好希望在一雙手的陪伴下行走天涯。當(dāng)我們身心俱疲時(shí)，那雙助我們走出困境的溫暖的手;當(dāng)我們苦惱煩悶時(shí)，那善解人意的傾聽(tīng);當(dāng)我們內(nèi)心充滿(mǎn)陰霾時(shí)，那天邊的一抹淡淡余暉，這些也都會(huì)讓我們感到心靈上的莫大慰藉。
一雙手作文 篇50
使我難忘的是一雙寫(xiě)滿(mǎn)歲月滄桑的手；是一雙無(wú)數(shù)次撫過(guò)淚的手；是一雙關(guān)愛(ài)，激勵(lì)的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這是我語(yǔ)文老師的手。
老師的手是嚴(yán)厲的呵斥。因我上課不專(zhuān)心，在書(shū)本上畫(huà)畫(huà)。老師打了我，其實(shí)并不疼，我卻感動(dòng)地哭了。因?yàn)槔蠋煹氖謩倓偱鰝�，她能忍著疼打我，我非常的感�?dòng)。
老師的手是無(wú)聲的激勵(lì)。有一次我的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想，發(fā)卷子時(shí)心里想：老師會(huì)打我嗎？同學(xué)會(huì)笑我嗎？會(huì)的……不會(huì)的……想著想著，背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)了，我考得非常差。我頓時(shí)灰心地獨(dú)自躲在角落里哭起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)用她的'手撫摸我的肩，雖沒(méi)說(shuō)什么，但那來(lái)自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學(xué)習(xí)的意志。我喜歡這雙溫暖的手。
老師的手是最好的稱(chēng)贊。老師鼓勵(lì)我，使我在后一次的考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。老師為我豎起了大拇指。
小學(xué)期間，老師給我?guī)Я宋迥甑恼n，這雙手便伴了我五年春秋。這雙手雖不如少女的手修長(zhǎng)，膚色也不白皙，但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽(yáng)，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。
一雙手作文 篇51
清明節(jié)，我和爸爸媽媽、姥姥姥爺去靜海給太姥爺掃墓，在路上姥姥給我講了一個(gè)發(fā)生在她身上真實(shí)的愛(ài)的故事……
在姥姥上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)后和同學(xué)們?cè)诼愤呁妫麄兛鞓?lè)地奔跑著，渾然不知前方的危險(xiǎn)。突然，姥姥感到眼前一黑，還來(lái)不及反應(yīng)就栽進(jìn)了一口水井。水井里的水很深，姥姥那時(shí)很瘦小，也不會(huì)游泳，她在水里上上下下?lián)潋v著、掙扎著，嘴里卻喊不出聲音。
就在姥姥快要淹死，感到絕望的時(shí)候，突然井邊伸進(jìn)來(lái)一只小手，姥姥仿佛看到了救命稻草般毫不猶豫地就拉住了那只雖小卻非常有力的手，就這樣姥姥被連拉帶拽地從井里救了出來(lái)。后來(lái)姥姥才知道，原來(lái)是她的一名男同學(xué)向她伸出了援助之手。那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)姥姥不見(jiàn)了，連忙回去尋找她，于是就在井邊發(fā)現(xiàn)了她。這名同學(xué)拼盡全力把姥姥從水里拉了出來(lái)，要不是這雙挽救之手，姥姥恐怕早就沒(méi)命了。
這件事姥姥一直深深地印在腦海中，這次清明節(jié)回家鄉(xiāng)，姥姥就是要尋找多年不見(jiàn)的救命恩人，想和他聚一聚，再次感謝他。
聽(tīng)姥姥講完她的.故事后，我深深地感到是同學(xué)之間的友愛(ài)之情挽救了姥姥的生命，愛(ài)的力量是偉大的、無(wú)窮的，生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)。我感受到了這種愛(ài)，也要努力把這種愛(ài)奉獻(xiàn)給他人！
一雙手作文 篇52
關(guān)愛(ài)像是一盞燈，指引我們前進(jìn)的方向，我相信大家一定都有被關(guān)愛(ài)過(guò)吧，這些關(guān)愛(ài)的事常常使人感動(dòng)，在這么多件事中，令我印象深刻的還是這一件事。
學(xué)�？煲e行長(zhǎng)繩比賽了，同學(xué)們都積極地訓(xùn)練起來(lái)，我也不例外。在一次集體訓(xùn)練中，我看著前面的同學(xué)如一只靈活的兔子，一個(gè)接一個(gè)地跳了過(guò)去，我的心中忐忑不安，生怕自己跳不過(guò)去，影響了整個(gè)班級(jí)的成績(jī)。
終于輪到我了，我做了一個(gè)起跑動(dòng)作，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，沖了進(jìn)去，雙腳一躍，可是，當(dāng)我鉆出來(lái)時(shí)，腳卻被繩子絆了一下，摔了個(gè)“狗啃泥”，頓時(shí)雙膝疼痛難忍，無(wú)法站立。就在這時(shí)，我感到背腰間有一雙手，正用力將我扶起，那雙手十分有力，將我從地上拉了起來(lái)。我感受到了一陣溫暖，這種感覺(jué)從皮膚到了我的心肺，一直傳播到了我的`全身，感覺(jué)疼痛感瞬間消失了。我回頭一看，竟是我們班的“搗蛋鬼”啟翔，你別看他平時(shí)喜歡搞惡作劇，但在同學(xué)有困難時(shí)，他卻挺身而出幫助同學(xué)。他將我扶起后，用關(guān)切的口吻對(duì)我說(shuō)：“還好嗎？”我小聲地說(shuō)了句還好，便又進(jìn)入了長(zhǎng)繩的隊(duì)伍中，但那一雙手卻記在了我的心中。
這就是同學(xué)之間的關(guān)系，雖然這只是個(gè)小小的動(dòng)作，卻反映出了人與人之間關(guān)愛(ài)。其實(shí)生活中還有許多互相關(guān)愛(ài)的例子，它們讓我們的生活更加美好和溫暖，希望我們身邊會(huì)有更多這樣的人！
一雙手作文 篇53
天空越暗的時(shí)候，你就越能看到星辰。
我獨(dú)自一人來(lái)到了一個(gè)只有黑暗的地方，這樣就能看見(jiàn)星辰了，我恨寂寞，因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人去欣賞這星辰。星辰真的很漂亮。眼睛看累了，我想尋找屬于地面上的"星辰”，我似乎感覺(jué)星辰就在前面。我拼命的往前跑，我獨(dú)自一人的跑，我寂寞的'跑著……當(dāng)我累得倒在地上的時(shí)候，我直視著前方，希望有這么一雙手。
眨眼之間，我又來(lái)到了一個(gè)空間，空間刻著我的名字。那里一切是灰色的，連自己的皮膚也是色的，眼睛是灰色的，寂寞的淚也是灰色的。那里有一個(gè)顏料桶，需要2個(gè)人才能打開(kāi)，打開(kāi)那桶就可以看到自己給這空間添上的彩虹了。我嘗試打開(kāi)它。當(dāng)手指損得掉皮的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我打不開(kāi)它，我需要那一雙手的幫忙。
我流下了失敗的眼淚，當(dāng)我在睜開(kāi)眼的時(shí)候，我是站在那個(gè)潔凈的地方，那里安靜得連自己想什么也聽(tīng)得到這時(shí)候，上帝來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：你只是個(gè)小孩，你平時(shí)也沒(méi)做什么壞事，但是在這之前，你犯了一點(diǎn)小錯(cuò)。所以我在三天后懲罰你，只要你可以找到一個(gè)人伸手給你就可以免。在那三天里，我拼命的跑，拼命的找伸手給我的那個(gè)人。第三天到了，我知道我是不能免的。這時(shí)上帝來(lái)了說(shuō)：十秒后我就要懲罰你了！突然傳來(lái)了一句話(huà)："把手伸給我……”
一雙手作文 篇54
我的媽媽似乎和別人的媽媽不一樣，我的媽媽星期天一直忙個(gè)不停，有時(shí)候還累的腰酸背痛。有時(shí)候還成天給我織毛衣和毛褲。別人的媽媽好像都是非常輕松，進(jìn)商場(chǎng)給孩子買(mǎi)毛衣和毛褲或衣裳，家務(wù)活都是男人干。
我的媽媽的一雙手一直都很勤快，每天都要干一件動(dòng)手的苦累活，秋天，媽媽給我指溫暖的毛衣毛褲，讓我感受到了冬天的溫暖，那雙溫暖就在媽媽的手中，那雙信任在媽媽的手中，媽媽讓我感受到了溫暖。我仿佛在溫暖的春風(fēng)里。
在我遇到難題的時(shí)候媽媽的那雙手為我講解，在我需要幫助的時(shí)候媽媽的那雙手幫助我，在每一個(gè)冬季媽媽的那雙手一直忙個(gè)不停。在我需要陪伴的時(shí)候媽媽的那雙手輕輕地?fù)崦�，一起陪我。在我需要和水的時(shí)候媽媽的那雙手給我倒杯溫水。
媽媽的手一直在我的.心里，她每一年的事情都在我的腦子里一直浮現(xiàn)著，因?yàn)椋屛腋惺艿角诳焓敲總�(gè)人一定要會(huì)的事情，要不然就算有再多的快樂(lè)也不是最美麗的，勤快是一種讓人受到尊敬的事情。
媽媽的那雙手陪我在每一天，他讓我幸�？鞓�(lè)感到溫馨媽媽的那一雙手讓我在溫暖快樂(lè)的日子里成長(zhǎng)，讓我沒(méi)有悲傷讓我記起所有的快樂(lè)，我媽媽的那一雙手讓我感受到母愛(ài)可以戰(zhàn)勝一切。媽媽的那一雙手雖然干了那么多活可是還是很美麗。
一雙手作文 篇55
人人都有一雙手，工人用來(lái)做工，農(nóng)民用來(lái)種地，科學(xué)家用來(lái)發(fā)明創(chuàng)造，解放軍雙手緊握鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民安居樂(lè)業(yè)的美好生活，我也有一雙媽媽給我的小手，我的手是用來(lái)讀書(shū)、寫(xiě)字的。
我記得小時(shí)候，一雙又白又嫩的小手，特別引人喜愛(ài)。只要爸媽和親朋好友一喊我的名字逗我的時(shí)候，我就會(huì)搖搖小手與人打招呼，面帶微笑；在我學(xué)走路之前，不能直立走路的時(shí)候，就會(huì)用兩只小手在地面爬著走，而且越爬越快，大家笑我，這時(shí)我還不知道在笑什么呢！現(xiàn)在我長(zhǎng)大了我的一雙手能夠?qū)懽趾妥黾覄?wù)。
去年春節(jié)時(shí)我的一雙手幫鄰居寫(xiě)了很多對(duì)聯(lián)，當(dāng)對(duì)聯(lián)貼在墻上，大家都夸這字寫(xiě)得不錯(cuò)，誰(shuí)也沒(méi)想到這對(duì)聯(lián)盡出自九歲小孩之手，我感到很欣慰。當(dāng)我雙手考試得滿(mǎn)分時(shí)，我會(huì)為自己的一雙手而感到自豪；參加圍棋比賽時(shí)，我的手會(huì)在圍棋盤(pán)上滴滴嗒嗒下個(gè)不停，想方設(shè)法戰(zhàn)勝對(duì)方；我放學(xué)回家以后，會(huì)用雙手幫媽媽掃地、洗碗、洗菜做一些力所能及的`家務(wù)事。從現(xiàn)在起我要讓自己雙手勤勤懇懇地去幫助同學(xué)，幫助老弱病殘做好事，關(guān)愛(ài)社會(huì)、服務(wù)人民
我長(zhǎng)大以后，我要像工人、農(nóng)民、解放軍那樣去用自己勤勞的雙手去為人民服務(wù)，創(chuàng)造未來(lái)的世界和幸福美好的明天。把祖國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)世界領(lǐng)先的國(guó)家。
一雙手作文 篇56
我媽媽的一雙手雖然那樣粗糙，但是在這雙手中融入了媽媽對(duì)我的希望，對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)。我喜歡媽媽那雙手。記得有一年的冬天，天上下著大雨，寒風(fēng)夾著大雨向正回家的我和媽媽襲來(lái)。媽媽吃力的踏著摩托車(chē)，坐在后面的我早已被凍的牙齒打起架來(lái)。這時(shí)，媽媽下車(chē)，親切地對(duì)我說(shuō)：“x，忍著點(diǎn)，快到家了�！闭f(shuō)完，媽媽把她的手套摘下來(lái)給我戴上，頓時(shí)，我覺(jué)得一股暖流流遍了全身，不再感到冷了。
不知不覺(jué)，我的'眼睛被淚水模糊了，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子涌了出來(lái)。媽媽?zhuān)皫滋炷氖至验_(kāi)了，手上出現(xiàn)了很多個(gè)小口子，雖然您笑著對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，不痛。但我知道您的手怎么可能不疼呢？只是您不想讓我擔(dān)憂(yōu)，怕影響了我的學(xué)習(xí)。回到家媽媽使勁搓著手，我低下頭看媽媽的手，媽媽的手被凍的青一塊，紫一塊的。我一下子投進(jìn)媽媽的懷抱里哭起來(lái)，媽媽用她那雙幾乎凍僵了的手撫摸著我說(shuō)：“孩子，別哭，堅(jiān)強(qiáng)些，你可要好好學(xué)習(xí)，別辜負(fù)了媽媽對(duì)你的希望！”不知多少次，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽那雙手還在燈光下為我縫衣服；不知多少次，媽媽用她那雙手為我蓋被子；不知多少次，我在媽媽那雙手的精心照顧下恢復(fù)了健康；不知多少次，在媽媽那雙手的幫助下，我克服了種種的困難……
我愛(ài)媽媽那雙溫暖而又堅(jiān)強(qiáng)的手。
一雙手作文 篇57
每個(gè)人都有一個(gè)難忘的童年；每個(gè)人總有一些難忘的事；每個(gè)人總會(huì)有些后悔的舉動(dòng)。我對(duì)我的童年充滿(mǎn)了懊悔，如果當(dāng)時(shí)有一雙手，會(huì)不會(huì)一切都變得不一樣呢？
大概是3年前的某一個(gè)夏夜，我因?yàn)楹屯瑢W(xué)的約定去了別人家。當(dāng)時(shí)的我還是很開(kāi)朗，很愛(ài)玩的，去別人家一玩便到的晚上9點(diǎn)多。因?yàn)槭窍奶�，天那個(gè)時(shí)候才剛剛黑透。我一個(gè)人走在了回家的路上，可是一個(gè)不小心磕了一跤，回頭一看，一個(gè)小孩正在張狂的笑著。我不知道她是誰(shuí)家的小孩，也不知道為什么這么晚她還不回家，難道她也在和她的朋友玩嘛？
仿佛是為了印證我說(shuō)的`話(huà)，一群小朋友從黑處出來(lái)，然后和她一起笑。我不知道當(dāng)時(shí)我是怎么爬起來(lái)又是怎么狼狽的回家的。我只知道，自從那天起，我對(duì)小孩有了莫名其妙的敵意。而我本來(lái)開(kāi)朗的性格也慢慢沉淀，臉上的笑容越來(lái)越少，皺眉頭的次數(shù)越來(lái)越多。再也不喜歡出去玩，喜歡一個(gè)人在家里靜靜的呆著。
有時(shí)候我也不禁想，如果那天晚上有一個(gè)人甚至是她們其中的一個(gè)小朋友對(duì)我伸出一雙手，我的性格甚至我的未來(lái)會(huì)不會(huì)就與現(xiàn)在不一樣？
我多么期望，她們可以給我一雙手，一雙充滿(mǎn)溫暖的手。
如果有人給了我那一雙手，會(huì)不會(huì)一切都不一樣？然而我卻要感謝她們的惡作劇，感謝她們的無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)槟菢觿?chuàng)造了一個(gè)成熟的我。
即使我多么感謝她們，我的內(nèi)心深處也依舊會(huì)想：如果，真的有那一雙手呢？會(huì)不會(huì)……
一雙手作文 篇58
母愛(ài)是緩緩流長(zhǎng)的樂(lè)曲，滋潤(rùn)著我心中的每一塊土地。母愛(ài)是一聲親切的呼喚，喚起我心中對(duì)生命的尊敬。母愛(ài)更是一雙手，為我燃起希望的火把。
歲月總無(wú)情的流去，轉(zhuǎn)眼間我已是一個(gè)11歲的.女孩了。平時(shí)我很少注意我那可愛(ài)的母親�？稍谀翘�，那一幕，卻使我潸然落淚。那一天，母親正辛苦的洗著衣服，我的目光在無(wú)意中轉(zhuǎn)向母親的雙手，我震驚了，那是一雙飽含艱辛的手，滿(mǎn)是老繭；那是一雙干瘦的手，青筋突出；那是一雙可愛(ài)的手，曾經(jīng)陪伴我度過(guò)多少個(gè)日日年年�？粗且浑p手，想起往事，眼前的事物變的模糊了……
我們有多少次注意過(guò)母親的雙手？又有多少次注意過(guò)母親的言行？母親總是默默奉獻(xiàn)著，用一雙手為我們撐起一片天。她有多少次把愛(ài)總是掛在嘴邊，她只會(huì)默默地為我們付出。我們何曾幾時(shí)夸贊她的付出？她總是無(wú)怨無(wú)悔�，F(xiàn)在想想，心里總有種像打翻五味瓶的滋味。
在母親的付出下，有千千萬(wàn)萬(wàn)的人才走進(jìn)名校，他們背后，總有一雙手為他們操勞著。不管何時(shí)，母親總會(huì)豎起大拇指為他們加油打氣。古人云:“孝為先”。古今中外，又有幾人能做到？先不說(shuō)他人，就連自己，也對(duì)母親深感愧疚。在今天看見(jiàn)母親那一雙手時(shí)，心中如萬(wàn)箭穿心般疼痛。
看著那雙手，我看到了全天下母親的手。一雙雙堅(jiān)定的手，為我們撐起一片天;一雙雙可愛(ài)的手，為我們打開(kāi)希望的大門(mén)；一雙雙溫暖的手，將我們送向成功的彼岸！
一雙手作文 篇59
常常，我想起那雙手，在我無(wú)助時(shí)，拉我一把；在我恐懼時(shí)，給我安慰；在我傷心時(shí)，逗我開(kāi)心。在我生命中，那雙手給我力量，那雙手給我勇氣，那雙手給我無(wú)限的希望！那雙手，常常給我溫暖，那雙手，常常給我?guī)椭�，那雙手，成為我生命中最大的倚靠，也點(diǎn)綴了我的生命。
爺爺曾經(jīng)開(kāi)過(guò)一家魚(yú)丸店，他那雙手做過(guò)無(wú)數(shù)顆魚(yú)丸，也帶給人無(wú)比的溫暖。他那雙粗糙的手，有著歲月的痕跡，但做出來(lái)的魚(yú)丸卻是誰(shuí)都比不上的好吃！他做出來(lái)的.魚(yú)丸，不只是靠著熟練的技術(shù)，而是他在魚(yú)丸中放了許多感情，他的努力引起大家的好奇心，他的雙手，打動(dòng)了大家的內(nèi)心。
每天晚上，他不斷地做魚(yú)丸，那一雙手，辛苦地工作，那雙常常出現(xiàn)在我腦海里的手，他使我學(xué)到努力的重要。每天早上，他的雙手，不斷煮著魚(yú)丸，雖然現(xiàn)在那雙手已經(jīng)受傷了，但他還是會(huì)用他那雙手，做出好吃的魚(yú)丸，每當(dāng)我看到他手上的皺紋，便會(huì)想起那段不朽的回憶。
時(shí)間有如流水一般流逝著，雖然他那雙手不再那么閃亮，但是那個(gè)態(tài)度卻用永遠(yuǎn)留存下來(lái)，每當(dāng)我看到那雙手，便會(huì)感受到溫暖。
那雙手帶給我無(wú)窮的可能，帶給我無(wú)限的力量，帶給我無(wú)比的希望！常常，我想起那雙手，那雙溫暖的手，那雙用心的手，那雙能給我力量的手。如今，那雙緊實(shí)的手已成為無(wú)力的手，但他那雙手卻能指引我前進(jìn)的方向！
一雙手作文 篇60
總會(huì)有那么一個(gè)人在你迷茫時(shí)，拉住你的手，帶你走向前方；總會(huì)有那么一個(gè)人，在你跌倒時(shí)，抓住的的手，帶你面向陽(yáng)光，總會(huì)有那么一個(gè)人，在你孤單無(wú)偎時(shí)，握住你的手，說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，大不了我陪你。總會(huì)有那么一段時(shí)光，需要她的存在。
她，是我的摯友。認(rèn)識(shí)她是在一個(gè)秋葉款款的季節(jié)，年少的我們，臉上洋溢著天真的笑容，不知道是重力的吸引還是心理學(xué)的.驅(qū)使，我和她結(jié)識(shí)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，灑在她的黑發(fā)上，照亮了我的眼睛。
她，是我的搭檔。小學(xué)時(shí)代，總會(huì)有那么幾次校慶，我們是矚目的主持人，甚至臨場(chǎng)發(fā)揮，都做得天衣無(wú)縫，像是排練好的，那天的陽(yáng)光耀眼，灑在她的頭/發(fā)上，照亮了我的心。
她，是我的對(duì)手�？倳�(huì)有那么幾次測(cè)試，略高一籌，輕狂的我們，會(huì)讓對(duì)方無(wú)力招架，甚至有時(shí)為了一分之差，爭(zhēng)執(zhí)不下，那次競(jìng)賽，我們并列第一，帶著班級(jí)的榮耀，在校園奔跑，陽(yáng)光淡淡地，掠過(guò)她的發(fā)梢，照亮了我的世界。
是呀，試想沒(méi)有她，我會(huì)考入理想的中學(xué)嗎？沒(méi)有她，我又怎么面對(duì)失��？沒(méi)有她，我怎么心中充滿(mǎn)陽(yáng)光？沒(méi)有她，六年的學(xué)生時(shí)代，我如何如魚(yú)得水般的度過(guò)？
現(xiàn)在的她，還好嗎？還會(huì)不會(huì)和人吵架，運(yùn)用那三寸不爛之舌為了一分之差？還會(huì)不會(huì)想念我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？
今天是下著雨，沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有你的歡聲笑語(yǔ)……
一雙手作文 篇61
我經(jīng)常見(jiàn)到的是老師的手，每位老師的手都不一樣。 音樂(lè)老師的手是會(huì)跳舞的精靈，纖細(xì)修長(zhǎng)的十指在黑白相間的琴鍵上自如地左右跳躍，時(shí)快時(shí)慢，把一個(gè)個(gè)沉默的音符變成一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子。有一次，老師教我們唱《我和提琴》，她的手指歡快地仿佛一個(gè)個(gè)身材勻稱(chēng)的精靈在琴鍵上優(yōu)美的跳華爾茲。美妙的旋律如清泉一般流出，注入我們的耳朵，那聲音是那么活潑，那么悠揚(yáng)。我不禁贊嘆：此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？
美術(shù)老師的手是會(huì)變戲法的魔法棒。她只需要拿起畫(huà)筆勾畫(huà)幾下，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)和人物景觀(guān)便躍然紙上，是那樣活靈活現(xiàn)，栩栩如生。我們也忍不住學(xué)她畫(huà)，可是無(wú)論我們?cè)趺串?huà)，總是不如老師畫(huà)的好�？磥�(lái)，只有美術(shù)老師的手才能變這樣的戲法。
數(shù)學(xué)老師的手是精確的'計(jì)算器。她拿起粉筆在黑板上用字母、數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)寫(xiě)滿(mǎn)計(jì)算題，教我們計(jì)算。這好比是帶領(lǐng)我們一次又一次做著有趣的數(shù)學(xué)游戲，把我們一步一步領(lǐng)進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界。
語(yǔ)文老師的手是質(zhì)量超棒的打字機(jī)。他能寫(xiě)下一排排整齊的拼音，一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，讓我們學(xué)會(huì)了識(shí)字寫(xiě)字，明白做人要像漢字一樣站得端行得正。語(yǔ)文老師的手有一股無(wú)形的力量，把我們帶到了知識(shí)的海洋，并漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)自暢游。
……
老師的手是多么神奇呀！我喜歡老師的手。
一雙手作文 篇62
當(dāng)你跨進(jìn)校門(mén)迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀？當(dāng)你成績(jī)不好時(shí)，又是誰(shuí)輕輕撫摸著你的頭？哦，是老師，是老師那雙溫暖的手。
老師的手各式各樣。你瞧——
語(yǔ)文老師的手是靈巧的。他那雙手能寫(xiě)出數(shù)千個(gè)漂亮的字，還能寫(xiě)出一篇篇精彩的文章，那雙手帶領(lǐng)著我們感受語(yǔ)言的優(yōu)美，讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是多么快樂(lè)。老師的手，真是巧，巧，巧！
數(shù)學(xué)老師的`手是神奇的。他那雙手就像魔術(shù)師一樣，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的加減乘除和十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字變幻出各種神奇的算式。只要他一揮手，那一道道變化萬(wàn)端的題目立刻就迎刃而解。老師的手，真是妙，妙，妙！
英語(yǔ)老師的手是奇特的。簡(jiǎn)單的A、B、C……26個(gè)英語(yǔ)字母，在她那雙手下，組成各種奇妙的單詞。在她的手中，我們仿佛遠(yuǎn)渡重洋感受到異國(guó)風(fēng)情。老師的手，真是Good，Good，Good！
美術(shù)老師的手是活靈活現(xiàn)的。她那雙手能描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)，這些圖畫(huà)，讓我們感受到大自然的美麗，讓我們走進(jìn)祖國(guó)美好的未來(lái)。老師的手，真是美，美，美！
…………
謝謝你，老師的手！
一雙手作文 篇63
是誰(shuí)的手在黑板上寫(xiě)出神奇、優(yōu)美的符合？這些蹦蹦跳跳的小精靈，從黑色的房間跳出來(lái)，跑到孩子們的身邊，一個(gè)嚴(yán)肅而又親切的聲音傳來(lái)，精靈們仿佛收到指令，回到那黑色的屋子。雖然不在身邊，但還是能感受到它們活潑而又開(kāi)心的聲音。
老師，是老師嗎？
一陣沉默。
如果說(shuō)老師是學(xué)校的魔術(shù)師，那她手上的粉筆就是她的魔術(shù)棒，這些粉筆在一雙纖瘦細(xì)長(zhǎng)的手下開(kāi)始工作了。
不管時(shí)間多長(zhǎng)，不管歲月怎樣施法把它畫(huà)上了幾條永遠(yuǎn)也洗不掉的線(xiàn)，在我心中，它還是它，一點(diǎn)也沒(méi)變。
就是因?yàn)樗究菰锏恼n堂變得豐富多彩，每天都充滿(mǎn)了驚喜。
這雙手是勤勞的手。像蜜蜂忙碌地在花叢中采蜜，那么努力，那么勤勞，卻不是為自己。這雙手為我們批改作業(yè)，為我們講課，它該有多累呀！
這雙手是不怕臟的手。像路上那些默默無(wú)聞的清潔工，這么無(wú)私，這么熱愛(ài)工作，世界因他們而美麗。這雙手握過(guò)無(wú)數(shù)的粉筆，黑板上每個(gè)粉筆字都是他的杰作，在黑板上寫(xiě)字，粉筆末兒落下，那些粉末被神奇的手轉(zhuǎn)化為豐富的想象力，課更有趣了。
這雙手是美麗的'。歲月帶走了它的年齡，卻帶不走它的勤勞、無(wú)私。這些美好的東西除了老師的手擁有之外，還有哪樣?xùn)|西擁有呢？
歲月消逝，留下了一個(gè)令人驚嘆的感嘆號(hào)！
一雙手作文 篇64
我媽媽的一雙手雖然那樣粗糙，但是在這雙手中融入了媽媽對(duì)我的希望，對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)。我喜歡媽媽那雙手。記得有一年的冬天，天上下著大雨，寒風(fēng)夾著大雨向正回家的我和媽媽襲來(lái)。媽媽吃力的踏著摩托車(chē)，坐在后面的我早已被凍的牙齒打起架來(lái)。這時(shí)，媽媽下車(chē)，親切地對(duì)我說(shuō)：“秋秋，忍著點(diǎn)，快到家了�！闭f(shuō)完，媽媽把她的手套摘下來(lái)給我戴上，頓時(shí)，我覺(jué)得一股暖流流遍了全身，不再感到冷了。
不知不覺(jué)，我的眼睛被淚水模糊了，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子涌了出來(lái)。媽媽?zhuān)皫滋炷氖至验_(kāi)了，手上出現(xiàn)了很多個(gè)小口子，雖然您笑著對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，不痛。但我知道您的手怎么可能不疼呢？只是您不想讓我擔(dān)憂(yōu)，怕影響了我的學(xué)習(xí)�；氐郊覌寢屖箘糯曛�，我低下頭看媽媽的手，媽媽的手被凍的青一塊，紫一塊的。我一下子投進(jìn)媽媽的.懷抱里哭起來(lái)，媽媽用她那雙幾乎凍僵了的手撫摸著我說(shuō)：“孩子，別哭，堅(jiān)強(qiáng)些，你可要好好學(xué)習(xí)，別辜負(fù)了媽媽對(duì)你的希望！”不知多少次，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽那雙手還在燈光下為我縫衣服；不知多少次，媽媽用她那雙手為我蓋被子；不知多少次，我在媽媽那雙手的精心照顧下恢復(fù)了健康；不知多少次，在媽媽那雙手的幫助下，我克服了種種的困難……
我愛(ài)媽媽那雙溫暖而又堅(jiān)強(qiáng)的手。
一雙手作文 篇65
在我的心海上，總有一些浮云在上面漂著。每片浮云都記載著，一些難忘的人或事物。然而有一天，我偶然扒開(kāi)其中的一片浮云一看。上面是畫(huà)在美術(shù)紙上的一雙沾滿(mǎn)粉筆沫而且顯得格外粗糙的一雙手。這使我聯(lián)想到許多往事。
在一個(gè)寒冷的冬天，老師還是和往常一樣，盡量讓我們少寫(xiě)字，因?yàn)樘鞂?shí)在太冷，筆都拿不住，而老師卻用那沾滿(mǎn)粉筆沫的雙手在黑板上寫(xiě)個(gè)不停，難道老師不凍手嗎？
我的手寫(xiě)字還不及老師每天寫(xiě)字的一半，卻受不住那北風(fēng)的呼嘯，被凍爛了，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我的.手凍爛時(shí)，用關(guān)切的目光看著我的手。就像是一個(gè)非常親切的母親，不忍自己的孩子受半點(diǎn)傷害似的。
老師輕聲問(wèn)我：“痛嗎？”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，老師拉著我的手，到辦公室去用她那沾滿(mǎn)粉筆沫的一雙手給我清洗，又給我涂了藥膏。
就在老師給我涂藥膏時(shí)，我猛然間發(fā)現(xiàn)老師的手上也有因寒風(fēng)留下的傷疤——老師的手也凍爛了。老師只是關(guān)心他人關(guān)心過(guò)自己么？老師您那受傷而且常沾滿(mǎn)粉筆沫的手，痛嗎？
在這世間贊美老師的句子太多太多，但這些都不能表達(dá)我對(duì)老師的感激和敬佩。所以在上美術(shù)課上我畫(huà)得不是花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，而是一雙沾滿(mǎn)粉筆沫的手。我對(duì)您深深地愛(ài)都在這一筆一畫(huà)中勾畫(huà)了出來(lái)。
此時(shí)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感激，只有一切盡在不言中，用我心海上漂浮著的云去傳到您的夢(mèng)里。
一雙手作文 篇66
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣刺耳的鬧鐘聲將我從那美好的夢(mèng)境中扯了回來(lái)。我揉著惺忪的眼睛，不滿(mǎn)地拿起鬧鐘一看，一個(gè)醒目的數(shù)字跳入我的眼簾——七點(diǎn)鐘。我的瞌睡蟲(chóng)一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，腦袋也清醒了許多。我手忙腳亂地完成一切工序，拎起書(shū)包就往355車(chē)站跑。
我離車(chē)站不遠(yuǎn)時(shí)，看見(jiàn)一輛355正向車(chē)站駛來(lái)，我見(jiàn)了急忙狂奔而去。坐車(chē)的人很多，大家爭(zhēng)先恐后，互不相讓?zhuān)巳褐袀鱽?lái)了小孩的'啼哭聲、大人的吵架聲——我呢則是站在一邊，不想卷入戰(zhàn)火。過(guò)了一會(huì)兒，人們陸續(xù)上了車(chē)。當(dāng)輪到我上車(chē)時(shí)，門(mén)口都已擠滿(mǎn)了人，我怎么使勁都無(wú)濟(jì)于事，車(chē)門(mén)又快要關(guān)了，就在這千鈞一發(fā)的關(guān)頭，一雙有力而又溫暖的大手將我往里一推，使我擠進(jìn)了公交車(chē)。當(dāng)我想看清幫助我的人的面容時(shí)，車(chē)門(mén)卻“咔”地一聲關(guān)上了。
車(chē)子啟動(dòng)了，我向車(chē)后望去，只見(jiàn)一位拄著拐杖的老爺爺正一瘸一拐地向馬路邊走去。我的眼睛濕潤(rùn)了，是這位老爺爺幫助了我，是他那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手把我推上了車(chē)。車(chē)子越開(kāi)越遠(yuǎn)，老爺爺?shù)纳碛拔铱床灰?jiàn)了，可我的心中依舊是充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)感動(dòng)。
我不認(rèn)識(shí)那位爺爺，也不知道他的名字，我更不知道他住哪兒，但他那金子般的心和那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻住進(jìn)了我的心房，令我對(duì)他肅然起敬，那一雙手讓我永遠(yuǎn)懷念！
一雙手作文 篇67
從我一生下來(lái)的時(shí)候，就有著一雙溫暖的大手牽著我學(xué)會(huì)走路；有一雙手常常把我高高舉起“開(kāi)飛機(jī)”；有著一雙手時(shí)常把我摟在溫暖的懷里撒嬌，讓我倍感快樂(lè)與溫馨；有一雙手時(shí)刻把握著我的方向，教我做事一絲不茍。那就是爸爸的手。爸爸的手如今已陪伴了我10個(gè)春秋，使我從一個(gè)天真幼稚的小毛孩長(zhǎng)大成一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
爸爸有著一雙溫暖的大手。記得在我小的時(shí)候，在睡覺(jué)時(shí)總是要“大鬧天宮”蹬被子，而這個(gè)時(shí)候，爸爸他就會(huì)用他那一雙溫暖的大手把我抱起，輕輕地拍著我，唱著我喜歡聽(tīng)的歌謠，直到哄我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
爸爸那一雙溫暖的大手是鼓勵(lì)我進(jìn)步的源泉。記得有一次，老師推薦我參加朗誦比賽的時(shí)候，盡管我在家里已經(jīng)練了很多遍，但是一上臺(tái)的時(shí)候，我的手還是不停的發(fā)抖，要知道這可是我有始以來(lái)第一次面對(duì)這么多人大展豐采。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣掌聲從臺(tái)下傳來(lái)，啊，有一雙掌聲多么響亮有力，聽(tīng)起來(lái)多么親切熟悉��！我回過(guò)頭在茫茫人海中搜尋著。啊，是爸爸站在臺(tái)下，我頓時(shí)信心十足，眉飛色舞的`大聲朗讀起來(lái)。那一次我榮獲朗誦比賽二等獎(jiǎng)。
每一次在我成功的背后總是有一雙溫暖的大手給我鼓足了勇氣，是它令我增添了信心，而這一雙溫暖的大手就是爸爸那雙充滿(mǎn)愛(ài)的雙手。我非常愛(ài)這一雙手，但是我更愛(ài)我的爸爸。
一雙手作文 篇68
每當(dāng)奶奶要撫摸我的時(shí)候，我都找借口，為了不要他那雙“鬼手”。他的手又老又皺，而且又長(zhǎng)了許多繭，我怕他摸我，一摸我我就起一身雞皮疙瘩。
小的時(shí)候，我不懂事，又不乖，像孫悟空一樣好動(dòng)。有一天，我與奶奶一起去公園玩，奶奶說(shuō)要抱我，我不讓?zhuān)揖屯蝗豢匆?jiàn)奶奶的眼神里劃過(guò)一點(diǎn)失望，過(guò)了一會(huì)，我又恢復(fù)了原本的模樣，有蹦蹦跳跳的，奶奶獨(dú)自在后面走，我不知為什么感到不安。我跳來(lái)跳去，突然前面有一個(gè)調(diào)皮的石頭拉住了我的腳，讓我重重地摔在地上，我立馬號(hào)啕大哭，奶奶急匆匆的趕過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，我推開(kāi)奶奶的手，說(shuō):“我不要你抱，我討厭你的手！”奶奶的眼神充滿(mǎn)了失望，我也跑回家，奶奶一人在那站著。
回到家，我把我的經(jīng)過(guò)告訴爸爸，爸爸他往我的屁股上重重地打了一下，我的眼睛閃著眼光，爸爸的眼角好像也濕了，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你知道嗎？小時(shí)候，爸爸那的'人都很窮，你的奶奶為了讓我過(guò)的好一點(diǎn)，一天到晚的做事，一直做事做到手流血也在做，奶奶的手是偉大的，你知道嗎？奶奶手上的繭也是有意義的�！闭f(shuō)完爸爸轉(zhuǎn)身就離開(kāi)，我聽(tīng)的迷迷糊糊的，但里面意義我都明白。
沉默了一會(huì)兒，我就往公園里飛奔，我看見(jiàn)奶奶坐在石椅上，低著頭，我叫到：“奶奶！”奶奶驚訝的抬頭，我跑過(guò)去抱住奶奶，抓住奶奶的手，奶奶的臉上頓時(shí)笑的像一朵花，我頓時(shí)感到春天要來(lái)了。
奶奶你的手是天使贈(zèng)送給你的嗎？不管是不是，我都很喜歡！
一雙手作文 篇69
父親每天早出晚歸，一雙大手撐起了了整個(gè)家。
去年的九月份，到了收玉米的時(shí)候了，但為了多掙點(diǎn)錢(qián)，媽媽就沒(méi)有請(qǐng)假，只有爸爸一個(gè)人在家。早晨，天剛剛蒙蒙亮，爸爸便開(kāi)著車(chē)去地里，一直到了月亮高掛天空的時(shí)候才回來(lái)。在明亮的月光下，爸爸的一雙大手拿鐵鍬在向地上卸玉米，媽媽剛回來(lái)便也投入到了其中�？粗职诌@雙厚厚的大手，我又想起了小時(shí)候，每天拉著我的手去上學(xué)，摸著我的臉給我講故事，用手摟著我，抱著我。但我又想到了現(xiàn)在，他從來(lái)再?zèng)]有這樣過(guò)了，而是在我犯錯(cuò)的時(shí)候，毫不留情的在我身上留下深深地印記。但我也知道這是為了我好，這是對(duì)我的愛(ài)。想著想著，我的眼睛竟然濕潤(rùn)了。
過(guò)了一會(huì)兒，玉米卸完了，爸爸讓我過(guò)去給他倒點(diǎn)兒水，洗洗手。水倒完了，爸爸將手一伸出來(lái)，我驚住了。爸爸的手怎么會(huì)這么粗糙呀��？他的手特別大，裂開(kāi)了許多干溝，溝里嵌著許多沙子和泥土，手上還長(zhǎng)滿(mǎn)了繭子。他用香皂洗了又洗，但怎么也洗不干凈。洗過(guò)之后，他又拿指甲剪去剪指甲，可因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有修剪，指甲上也結(jié)了，怎么剪也剪不掉，他只好用家里的大剪子去硬磨�？吹竭@里，我的`眼淚又不由自主的落了下來(lái)。三年前父親為了供姐姐讀高中，父親不得不去工地上打工，他手上的傷疤，裂溝便從那一天開(kāi)始積攢，現(xiàn)在不知道又添了多少。
每當(dāng)我傷心，退步時(shí)，父親那雙溫暖厚重的大手便會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。這雙手給了我不竭的前進(jìn)動(dòng)力。
一雙手作文 篇70
我有一個(gè)偉大的父親，他長(zhǎng)得強(qiáng)壯結(jié)實(shí)，他有一雙粗糙的大手，是那雙手給了我勇氣，給了我安慰，更帶給了我溫暖！幾個(gè)月前的一個(gè)夜晚，半夜我起來(lái)上廁所，卻看見(jiàn)樓下的燈還亮著，我心想：爸爸怎么沒(méi)關(guān)樓下的燈？于是，我輕手輕腳地下樓，忽然我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——爸爸，這么晚了爸爸在干嘛呢？我定睛一看，啊原來(lái)爸爸在補(bǔ)那個(gè)排球啊！那個(gè)排球的打氣孔在里面，被外面的一層包住了，上次不小心打在月季花的枝上，被上面的刺戳破了，球扁掉了，為此我整整鬧了一天呢！爸爸……這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。爸爸用他那雙粗糙卻又靈巧的大手拆了包在外面的一層，用他那近視眼不斷地找尋球被刺的那個(gè)洞，看他那樣子真累��！我真想叫他別再補(bǔ)了！終于，他找到了那個(gè)洞，用了黑色的膠帶在上面綁了一個(gè)十字形，用他那有力的手使勁按了按，又用很大的透明膠帶在上面綁了一層又一層……在這數(shù)九寒冬，爸爸的那雙手早已凍得紅紅的'了，而他為了使我快樂(lè)，繼續(xù)補(bǔ)啊補(bǔ)！
在后面的幾小時(shí)內(nèi)，我難以入睡，凌晨，我隱隱約約感覺(jué)到有一雙冰冷的手摸了摸我的額頭，小心翼翼地幫我蓋好了被子……也許爸爸以為我睡了，也許他認(rèn)為我沒(méi)有感覺(jué)，而此時(shí)我才感到父親的手是那么溫暖，溫暖了我的心房！我的眼淚不禁從眼旁流出。啊，爸爸！您的愛(ài)是多么無(wú)私！那一雙手帶給我的永遠(yuǎn)是溫暖！ ！ ！
一雙手作文 篇71
我見(jiàn)過(guò)各種各樣的手，有老師那沾滿(mǎn)粉筆的手，有園丁那沾滿(mǎn)草汁的手，還有農(nóng)民那種下顆顆稻谷的手……今天我要介紹的是我同學(xué)的手。
班長(zhǎng)李家洋的手是一雙溫暖的手，每當(dāng)有同學(xué)們發(fā)起“戰(zhàn)爭(zhēng)”時(shí)他那溫柔她那雙溫柔的手便會(huì)去勸告他們。拉住揮起拳頭的`同學(xué)，耐心地給他們講道理，如果有同學(xué)不慎受傷，他那雙手又會(huì)拉著他們?nèi)メt(yī)務(wù)室包扎，真是一雙溫暖的手。
勞動(dòng)委員，楊宜林的手是一雙勤勞的手，無(wú)論天氣如何，他都任勞任怨的打掃衛(wèi)生，五點(diǎn)中，同學(xué)們把掃把一扔就走了，只留下他一個(gè)人孤零零地掃地?cái)[桌子，擦黑板，如果誰(shuí)不愿意掃地“逃跑”了，他會(huì)自己代替他們完成任務(wù)……他的手真是一雙勤勞的手。
美術(shù)科代表高嘉澤的手是一雙靈巧的手。她那雙手畫(huà)出了極為生動(dòng)的小動(dòng)物，優(yōu)美的風(fēng)景和表情豐富的人物，她還非常會(huì)做手工，一次老師讓我們做花瓶，許多同學(xué)都望著陶泥發(fā)呆，她那雙靈巧的手，上下翻動(dòng)，左捏一下右捏一下，不一會(huì)兒，一只精美的鏤空花瓶擺在我們面前，真是一雙靈巧的手。
科學(xué)委員嘛！……就是本人啦！我的手是一雙活潑的手，每次老師提問(wèn)題，我總是把手舉得高高的。而老師讓我們做的標(biāo)本，我是最拿手的。從動(dòng)物園、植物園搜來(lái)的花草羽毛之類(lèi)的，通通裝到標(biāo)本袋里了，老師很高興，我們也很喜歡！大家都對(duì)我刮目相看。
這一雙雙各有特點(diǎn)的手，在一起度過(guò)了四年，也許我們都不知道他們組成的不是一雙雙手，而是一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的集體！
一雙手作文 篇72
不知從什么時(shí)候起，我失去了一雙“手”，從此我不在自信。
在繁華熱鬧的街上，在歡聲笑語(yǔ)的校園里我總是一個(gè)人一步一步地走；我不敢抬頭——我怕。怕別人說(shuō)我丑，怕別人投來(lái)奇異我目光。地是我的朋友、天空是我的朋友、花草樹(shù)木也是我的朋友，他們聽(tīng)我傾訴，面對(duì)著我，他們不會(huì)說(shuō)我丑、不會(huì)說(shuō)我沒(méi)用不成材。面對(duì)著他們，我總是有說(shuō)不完的話(huà)，流不完的淚。而日記——記載著我的痛。
在班里我是一根枯草一片不起眼的綠葉襯托著我身邊的每一朵璀璨的花，他們的光彩的總是掩蓋著我，無(wú)論是相貌還是成績(jī)我永遠(yuǎn)是枯草、綠葉，永遠(yuǎn)。
我渴望朋友一個(gè)能與我對(duì)話(huà)的朋友，一個(gè)聽(tīng)我傾訴的朋友，一個(gè)給我安慰的朋友，一個(gè)給我勇氣的朋友，給我自信的朋友。
不知不覺(jué)那雙手又回到我的身邊，從此我不再自卑。
俗話(huà)說(shuō)∶“自己才是自己最的敵人”也就是這個(gè)“敵人”讓我無(wú)法感受到來(lái)自親人朋友甚至陌生人的友愛(ài)。
我有了真正的朋友。地、天空、花草樹(shù)木，不再聽(tīng)我的訴苦，而是我喜悅、我的.自信、我的幸福。日記不再記載我的痛而是我的愛(ài)。
朋友告訴我擁有自信才是最美的女人、擁有知識(shí)才是最美的女人。突然我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也是一朵花，原來(lái)我生長(zhǎng)在花的海洋里，沒(méi)有所謂的枯草，也沒(méi)有綠葉。每個(gè)人都是一朵花，一朵璀璨的花、自信的花、勇敢的花、幸福的花。
一雙手作文 篇73
在一個(gè)秋高氣爽的日子里，一個(gè)三歲的小孩兒和爸爸媽媽一起去坐纜車(chē)。纜車(chē)緩緩上升，一家人一邊談笑一邊欣賞著窗外的風(fēng)景，其樂(lè)融融的一家人沒(méi)有察覺(jué)到這短暫的幸福將要到達(dá)盡頭。
正當(dāng)纜車(chē)上升到半山腰時(shí)，咯吱一聲，纜車(chē)一剎那間掉了下去，兩旁的山景迅速變換，像坐過(guò)山車(chē)一樣。夫妻相視遲疑了幾秒鐘，可能是意識(shí)到自己大命不保，他們倆并沒(méi)有想著如何讓自己逃生，而是在這千鈞一發(fā)之際，妻子抱住丈夫，丈夫用雙手舉起了孩子。夫妻倆閉上雙眼，只聽(tīng)一聲巨響，那響聲響徹了整個(gè)山谷。當(dāng)救援隊(duì)趕來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只剩下一個(gè)孩子活著。為什么知道父親舉起了孩子呢？因?yàn)槿藗兛吹�，纜車(chē)?yán)锏母赣H仍做著舉東西的動(dòng)作，雙手僵在那里。
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，一下子就被這崇高的父愛(ài)感動(dòng)了，淚水瞬時(shí)打濕了眼眶。心里一陣酸楚，那一雙手不僅僅是崇高的父親的手，那一雙手還舉起了一個(gè)生命。那一雙手是父親在關(guān)鍵時(shí)刻做出的選擇，在面對(duì)生與死的抉擇時(shí)，他選擇讓孩子活下來(lái)，選擇把生的希望留給孩子。那位父親和我們每個(gè)人的`父親和母親一樣，一直愛(ài)著自己的孩子，甚至是用整個(gè)生命去愛(ài)。是的，在面對(duì)生死訣別時(shí)，有哪一個(gè)父母不是將生的希望留給了孩子呢？這件事怎能不讓人感動(dòng)呢？
那一雙手托起了愛(ài)，那一雙手托起了生命，那就是偉大的父母之愛(ài)，那一雙手讓我永生難忘。
一雙手作文 篇74
陽(yáng)光普照著大地，所有事物都有了生機(jī)，如同被鍍上了一層金邊。這是我放學(xué)時(shí)間，一大群同學(xué)們蜂擁從校門(mén)口擠出來(lái)。咦？怎么爸爸還沒(méi)有來(lái)？看著陸陸續(xù)續(xù)被接走的同學(xué)們，心中不禁黯淡了許多。
等了好久，爸爸才來(lái)，只見(jiàn)她額頭上冒著汗珠，臉上也被熱氣熏得通紅。我有些生氣的走了過(guò)去�！白�，書(shū)包給我。”爸爸擦著汗說(shuō)，我別過(guò)臉去，不理他。爸爸也無(wú)可奈何的搖了搖頭。
走了一會(huì)，我似乎感覺(jué)肩頭的書(shū)包越來(lái)越重，但因?yàn)槲疑鷼鈪s不想給爸爸，不時(shí)地用手托住書(shū)包，來(lái)減輕重量。
就在我精疲力竭的時(shí)候，一雙大手搭在我的肩頭，一股暖流流遍我的`全身。我吃驚的回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)那雙大手不滿(mǎn)了歲月的痕跡。突然，那雙大手拉開(kāi)我身上的書(shū)包背帶，右手在背后尋找著背帶，又將左手伸了進(jìn)去。整個(gè)過(guò)程很快，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，爸爸已經(jīng)背好了書(shū)包。我用驚奇的眼神看向他。只見(jiàn)他好像一副什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，用手掐了掐我的肩膀，輕聲說(shuō)：“走吧�！彪S后，就繞過(guò)我，在我前面走了起來(lái)。
這時(shí)已是夕陽(yáng)西下時(shí)了，我看著高大的身影，心中充滿(mǎn)了歉意，夕陽(yáng)照在他的身上，為他鍍上了一層金邊。突然，那影子停住了，到我的身邊，摟住我，有輕聲地說(shuō)了一句：“走吧�！蔽一剡^(guò)神來(lái)，便和爸爸一起走回了家。
一生中也許有很多令我難忘的東西，但，爸爸的那一雙手，卻成了以后激勵(lì)我前進(jìn)的一雙手，令我永生難忘。
一雙手作文 篇75
有一雙手伴隨著我的成長(zhǎng)，有一雙手鼓勵(lì)著我。
李老師的手是美麗的翅膀，手指細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，柔軟而纖細(xì)。手心的掌紋又淺又少，手背又白又嫩，光滑細(xì)膩，幾乎見(jiàn)不著紋路。一看就是個(gè)美麗、善良又大方的女人。
她的手又神奇又有魔法，在冷酷的冬天，帶著芳香的花兒，在炎熱的夏天，讓我們品嘗到秋天的果子，在無(wú)趣的教室里帶我們遨游全世界。溫柔的李老師從不罵人，專(zhuān)心聽(tīng)同學(xué)的'話(huà)語(yǔ)。一聽(tīng)到她甜美的聲音，讓我們倍感親切。
李老師的手像快樂(lè)的精靈，看她在鋼琴上輕柔的按下一個(gè)個(gè)琴鍵，快樂(lè)的小音符都蹦了出來(lái)，手指優(yōu)雅的在琴鍵上一起一伏，整個(gè)教室都身入奇境。
有一次，我捧著畫(huà)畫(huà)本快速的下樓梯，正巧，李老師剛剛過(guò)來(lái)，我開(kāi)心的叫“李老師…”還沒(méi)說(shuō)完，我就摔下了樓梯。李老師急忙跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧？疼不疼？”“疼，嗚嗚�！蔽铱拗卮稹Ｋ贸鲎约盒膼�(ài)的小手絹伸手給我擦淚，我頓時(shí)感到親切，“來(lái)，快起來(lái)�！币恢皇煜さ氖钟窒蛭疑靵�(lái)，我緩緩伸過(guò)手，李老師使勁將我拉起，拍拍我的背，安慰道：“勇敢點(diǎn)，我們不能做弱者！”我頓時(shí)感到一股暖流，流遍全身，我把本子撿起，給了李老師，她笑瞇瞇地說(shuō)：“開(kāi)心就好，下次注意點(diǎn)！”
這只手讓我難以忘記，就像母親呵護(hù)著我一樣。
一雙手作文 篇76
星期天，我跟媽媽去街上買(mǎi)菜。菜場(chǎng)上人來(lái)人往，人們都提著籃子拎著包，一邊看，一邊挑選著自己喜歡吃的菜。
我們先去買(mǎi)了哥哥喜歡吃的肉，身體強(qiáng)壯的攤主手起刀落，一塊肥瘦正合適的好肉，一過(guò)秤，豬肉正好是三斤，分毫不差。“真準(zhǔn)！”我不由得贊嘆了他一聲。攤主伸出了他油膩膩的手，接過(guò)錢(qián)，朝他的錢(qián)箱里一丟，拿起刀，做起了下一筆生意。
買(mǎi)完肉，我們來(lái)買(mǎi)菜。攤主是一位極瘦的老太太，好像一陣風(fēng)，就能把她吹倒似的。她雙手顫巍巍地把手上的青菜放進(jìn)秤盤(pán)里，見(jiàn)少了一點(diǎn)，又抓了一個(gè)大的放了進(jìn)去，秤盤(pán)又高了一點(diǎn)，他又把大的挑出來(lái)，把小的放進(jìn)去。只見(jiàn)她雙手上有很多皺紋，足見(jiàn)她生活的艱辛。
菜場(chǎng)上的南面圍了一群人，很熱鬧，我拼盡全力的'擠進(jìn)去，原來(lái)是賣(mài)螃蟹的，為了不使賣(mài)東西那么無(wú)聊，他就想出了讓倆只螃蟹互相打斗，增加一些情趣。只見(jiàn)一只螃蟹張牙舞爪的向另外一只螃蟹沖去，我的心提到了嗓子眼，我真為它擔(dān)心，哪知另一只面不改色的應(yīng)對(duì)，敏捷的躲在了一旁，那只撲空了的螃蟹還不死心，一把把另外一只螃蟹壓在了身下，最后，它勝利了，人們笑著散開(kāi)了。
今天我們滿(mǎn)載而歸，不僅僅選購(gòu)了鮮肉蔬菜，也獲得了開(kāi)心，正是這一雙雙勤勞的手繁榮了我們的市場(chǎng)。
一雙手作文 篇77
那一雙手，飽經(jīng)風(fēng)霜；那一雙手，粗糙無(wú)比；那一雙手，大而有力；那一雙手，充滿(mǎn)誠(chéng)心。
這一雙手的擁有者就是他——一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的老爺爺。
每次出校門(mén)的時(shí)候總能聽(tīng)見(jiàn)那喊叫聲：糖葫蘆，買(mǎi)糖葫蘆嘍！聽(tīng)見(jiàn)這聲音，我迫不及待的對(duì)老爺爺說(shuō)：爺爺我要一個(gè)糖葫蘆便把錢(qián)給了爺爺，片刻爺爺用那飽經(jīng)風(fēng)霜的手遞給我一個(gè)香甜可口的糖葫蘆。
在下午放學(xué)，剛到校門(mén)口就想到今天弟弟在我家，干脆賣(mài)五個(gè)糖葫蘆回家吧！不知怎麼的，賣(mài)糖葫蘆的人特別多。我好不容易排上隊(duì)給了爺爺五元錢(qián)，爺爺數(shù)完錢(qián)笑著對(duì)我說(shuō)：“給，小姑娘”。
“爺爺，您給了我一個(gè)�！蔽蚁胝f(shuō)，可是話(huà)到嘴邊卻又咽了下去。
于是我往回家的'路上走去，左手摸著衣兜“呀”我的錢(qián)包丟了，里面可是給妹妹買(mǎi)生日禮物的四十元錢(qián)。就在我焦急之中，從我身后傳來(lái)一個(gè)喊叫聲：“姑娘等我一下”。
我一回頭原來(lái)是那位爺爺，大而有力的手推著自行車(chē)向我趕來(lái)，手里還拿著我的錢(qián)包。走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“小姑娘這是你的嗎？我急忙的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他又接著對(duì)我說(shuō)：“以后可要注意呀！”還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，他已經(jīng)走到了馬路對(duì)面了并且用那充滿(mǎn)誠(chéng)心的手向我擺了擺。這是我的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。我想這么平凡的人卻能做出那么比不平凡的事。
這件事情雖然已經(jīng)去2個(gè)多月了，但是它在我的腦海里卻記憶猶新……
一雙手作文 篇78
有這么一雙手，上面長(zhǎng)滿(mǎn)老繭，有這么一雙手，為了家庭而歷盡蒼桑，有這么一雙手，為我撐起一片天。這就是爸爸的手！
爸爸一人在外打拼，靠的是這雙手。他，不懼辛苦與勞累，怨與恨都往心里咽。
在我印象里，爸爸的手心，是硬的，黃色的，那是老繭。是怎么來(lái)的呢？是干活太多而來(lái)。每次，看到爸爸的.手，心里，都有種，說(shuō)不出來(lái)的酸。
記得有一年夏天，爸爸在干活掙錢(qián)。我看到，爸爸滿(mǎn)頭大汗，喘著粗氣。爸爸為了這個(gè)家，到底有多拼？顧不上自身勞累，不怨也不恨。爸爸在這兒受著罪，我們竟在家吃著冰棍，吹著風(fēng)扇。想想，我好像哭。
我跑回了家，拿著幾元錢(qián)給爸爸買(mǎi)了一個(gè)冰棍，解解渴。冰棍買(mǎi)來(lái)了，我趕快跑去給爸爸吃，爸爸卻說(shuō)：我不吃，你吃吧！我說(shuō)：我吃過(guò)一個(gè)了，這個(gè)你就吃了吧！爸爸聽(tīng)到這，才吃。每次，一有好吃的，都叫我們現(xiàn)吃，什么好的東西，都是我們先。
爸爸靠著一雙手，給了我一個(gè)家，一個(gè)溫馨的家，讓我知道家的幸福。爸爸考這一雙手，給了我一片天，讓我在這片天地中，快樂(lè)成長(zhǎng)。
爸爸在我傷心時(shí)，安慰我。開(kāi)心時(shí)，看我笑。驕傲?xí)r，教育我。范錯(cuò)時(shí)，批評(píng)我。
爸爸給我的關(guān)心無(wú)處不在。
我長(zhǎng)大以后，要回報(bào)爸爸，讓爸爸知道，我，這個(gè)女兒不是白養(yǎng)的。讓爸爸享清福。
我要讓爸爸知道，我是他的驕傲，我是他的自豪！
一雙手作文 篇79
我有一雙手，這雙手粗粗胖胖的，實(shí)在不算美�？墒俏乙部催^(guò)很多人的手，看看手都不同，可是功能基本相同。粗糲的手，基本是熟練勞動(dòng)的手。粗糙的手，揭示了男人的力量美。纖纖玉手顯出女人的陰柔美。不同的手，反映不同的生活，通過(guò)他們手我們能夠看出他們的人生。
我有一雙手，顯出我的生活。我看到那些屬于不同人的手，每一雙手上都寫(xiě)著生命歷程，盡管每一雙手是不一樣�？墒敲總�(gè)身體對(duì)手所傳達(dá)的命令，讓手重復(fù)地進(jìn)行各種有用或無(wú)用的動(dòng)作，手就是大腦的`一件工具，它只能服從大腦的神經(jīng)指令。手的價(jià)值就是工具，就是要被使用，它沒(méi)有思想，只有一味地服從�？赡苣懵亻_(kāi)始喜歡它，也許你根本不在乎它，但是它是你的手，是你身體不可分割的一部分。
我有一雙手，我愛(ài)我自己的手，盡管它跟很多人的手比較起來(lái)不算漂亮。其實(shí)美丑不能阻礙愛(ài)，自己的身體，自己當(dāng)要愛(ài)，我感謝上帝，感謝父母給了我健全的肢體。也許我外貌不算漂亮，手也不漂亮，可是我很健全，一個(gè)人身上應(yīng)該具備的器官我都具備了，那還要苛求太多做什么？
我有一雙手，能夠確保我可以勝任一份簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，我從事了捕撈，簡(jiǎn)單地從大海中捕撈魚(yú)群進(jìn)入水產(chǎn)品市場(chǎng)進(jìn)行販賣(mài)。有時(shí)候，我不希望它成為大手，因?yàn)榇笫植伙@得漂亮�？墒怯袝r(shí)候我又希望自己的手具備超凡力量，可是超凡力量又不得不去擁有大手。
我有一雙手，我會(huì)一直使用著它，構(gòu)造我心中向往的美麗生活。
一雙手作文 篇80
生活中我們總是會(huì)遇到一些開(kāi)心的事，快樂(lè)的事。可有些也會(huì)讓我們堵心，也正是這些事讓生活變得多姿多彩。
這天，天氣萬(wàn)里無(wú)云，在這難得的好天氣里，我們一大家子人決定去白馬寺公園游玩�？墒遣磺蓜e人與我們想一塊去了，在平常人不多的28路公交站牌底下，今天，人可謂是平常的`五六倍�！败�(chē)來(lái)了，車(chē)來(lái)了！”在人們的驚呼下蜂擁而上，身寬體胖之人必然有些優(yōu)勢(shì)，我因?yàn)楸容^瘦小而錯(cuò)過(guò)了第一班車(chē)，無(wú)奈我們只好頂著烈日在車(chē)站等車(chē)，由于人太多一連好幾輛車(chē)都沒(méi)擠上。
已經(jīng)被擠車(chē)而累的精疲力竭的還不止我們一家人，已經(jīng)快到中午了，但還沒(méi)有等到車(chē)，28路車(chē)又開(kāi)來(lái)人們還在竭盡全力擠進(jìn)車(chē)子。舅舅、媽媽、姥爺……他們都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)上車(chē)了，只有我在車(chē)上做掙扎，突然有一股力量猛地將我舉了起來(lái)，把我送上了車(chē)。腳一落地，頭愣了一下，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，車(chē)已經(jīng)發(fā)動(dòng)了，我已經(jīng)看不到那雙大手，那雙溫暖的手，那雙粗糙的手，那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。
正是那雙手，輔助我跟上了大家的腳步，也正是那雙手，讓我親身體驗(yàn)到舍己為人的精神。其他人，都只會(huì)爭(zhēng)先恐后地為自己著想，只有他與眾不同。這些人自私，自利，只是自顧自的。
生活中的一個(gè)平凡舉動(dòng)，一件事情，都可以體現(xiàn)出人們的生活素質(zhì)。擠車(chē)時(shí)的謙讓與幫助，跌倒時(shí)的問(wèn)候與攙扶都會(huì)讓人永記心間。
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