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材與不材之間作文（通用23篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的材與不材之間作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
材與不材之間作文 篇1
木秀于林，風必摧之；百年之材，人必取之。成材卻鋒芒太盛，總是難逃厄運。木伏于林，剛陰則死；雁不能鳴，則人殺之。不成材卻甘于墮落，不思上進，最終也是難享天年。因此莊子說：“周將處于材與不材之間”。
大材則人妒之，無材則人輕之。為人，也應在這材與不材之間。晁錯可謂大材。文帝政令，悉出其手。文帝視之如左臂右膀。而七王叛亂，首誅晁錯。辛棄疾可謂大材。文為一代詞宗，武可安邦彥國。卻最終被偏置一隅，碌碌終老。難道是因為晁錯，辛棄疾無材嗎？不，正是因為他們有大材，材招來大風，備受摧殘。也正是因此，楚國的神龜才被供于神壇之上，不得曳尾于涂中，大木冥靈才會成為宮室，不能竟得天享。
大材難用，無材卻更為卑賤。邊鋒戰(zhàn)事，首當其沖者，平民也；物價暴漲，首當其害者，平民也。為何受罪的總是平民呢？因為他們無材。于是當權(quán)者變可以任意殺戮，平民朝不保夕。例如在的黎波里的平民 ，例如在阿富汗的平民。有句話說的好：“有智者（勞心者）役人，有力者（勞力者）役于人�！睙o材便是莫大的悲哀。
鸚鵡華服，于是被人寵養(yǎng)；羸牛無力，于是被人烹殺。大材與無材皆難以長久�？鬃釉弧斑^猶不及”。大材亦是無材啊。儒家提倡中庸。道家鼓說中正平和，說的就是這材與不材之間。
明朝有位三朝首輔——楊士奇。沒聽說他的政績比得上后來的張居正，可他卻是三朝首鋪，而張居正不過是兩朝，死后更被抄家，連兒子都被逼死，而楊士奇卻屹立不倒。他也不是無材庸人。他位極人臣，把持天下，又怎么會無材？這正是森林的法則�。￠L得過于高達的，被風吹折；過于低矮的，則被陰死，只有那中等高度的林木，才是森林的主體��！
在我們的.星球上，勇猛高大如（恐龍卻走向滅絕）大象一般的野獸日漸稀少，微小如螻蟻般的蟲類也難成大氣候。而唯有人類，這中等大小的生物傲然于天地。所以說，為人，當處在材與不材之間。
材與不材之間作文 篇2
開學的第一個月很快過去了，班級里又要審報植材之星了。
班隊課上，老師就讓我們自己對照條件，審報植材之星。我對照條件，覺得自己有資格審報。特別是安全方面我做得特別好，于是，我就想報一個植材安全之星吧！想著，我就舉起了手。同學們一個接著一個地審報著，有的報學習之星，有的報衛(wèi)生之星……終于輪到我了，我就大膽地站了起來報上了安全之星。話一出口，我開始覺得有點兒害怕，怕同學會對我提出什么意見。老師問了一聲：“你們有意見嗎？同意嗎？”這時，我把心提到了嗓子口了。我覺得過了很長時間，其實才半分鐘都不到，聽到了一片“同意”的聲音。啊，通過了！我這才平靜下來。
同學們一個接著一個地繼續(xù)報了下去。好了，班長開始發(fā)表給每一個通過的學生。班長把表也發(fā)給了我。我剛高興地拿到了表想開始填寫。這時，我聽到有幾個人在悄悄地說什么。我想不必理他們。這時，我看到老師在示意一個學生起來發(fā)表意見。他馬上站起來說：“耿欣欣騎車帶人�！崩蠋熅蛦栁矣袥]有這種事情。我說：“有�！毕旅娴腵同學紛紛議論開了。老師想了一會兒，說：“大家停一停。我們來舉手表決�！痹捯魟偮洌瑢W們就舉起了手�？墒�，舉手同意我的卻不到半數(shù)。唉，倒霉，我被排出了植材之星的隊伍。表格也被班長收了回去。我心里非常傷心，心想：“這已經(jīng)是很久以前的事情了，而且我已經(jīng)改正了呀！
嗯，以后我不管在什么時候都要按照行為規(guī)范去做，必須嚴格要求自己。”
材與不材之間作文 篇3
話說當年戰(zhàn)國時期,濫竽充數(shù)的南郭先生在齊泯王手下混不過去了,便偷偷溜走了。
可是在路上，南郭先生心里真不是滋味：齊宣王給我這么好的待遇，我這樣濫竽充數(shù)，看來我南郭先生再不學無術是不行了。于是,南郭先生決定拜師學藝，學點真本領。在當?shù)剡�真有一位吹竽吹得很好的師傅。南郭知道后，誠心誠意地投入他的門下，一心一意地苦練吹竽。可能是南郭有吹竽的天份，還是上帝被他那誠心誠意的決心所感動了。不出一個月，竟然青出于藍而勝于藍，比那位吹竽的.老師傅技高一籌。
再說齊泯王那邊，齊泯王見南郭不見了，心里犯疑，想：從幼時就聽見父王經(jīng)常連聲稱贊南郭先生吹竽吹得好，可是現(xiàn)在怎么不見南郭先生露臉呢？于是，齊泯王叫來衛(wèi)士，吩咐他們一定要找到南郭先生，叫南郭先生進宮接見我。說完以后，齊泯王又去聽吹竽獨奏了。
一天晚飯之后，南郭先生正在大街上散步，正好被齊泯王派來的衛(wèi)士看見了，便被抓到皇宮里去了。齊泯王見南郭先生來了，馬上命令南郭先生吹竽給他聽。齊泯王的命令，誰敢不聽，南郭先生只好拿起竽，認真地吹了起來。南郭吹得還真不賴啊，各位大臣聽了，連聲稱贊“好，好，真是妙不可言啊！”連齊泯王也聽得如癡如醉。不用說，齊泯王一定是重賞了南郭先生，齊泯王還說，如果南郭先生日后再吹竽給他聽，他定會重重獎賞南郭先生的。
經(jīng)過這件事，南郭先生悟出了一個道理，真材實學是要靠自己努力而得來的，不能有半點虛假。
材與不材之間作文 篇4
陽山碑材游記今天一大早，我就興沖沖地來到學位，因為學校要組織我們?nèi)熒リ柹奖那镉巍Ｔ谝宦返臍g聲笑語中，我們到達了第一個目的地——猿人洞。在排隊入洞的時候，有幾位同學興奮地叫了起來。終于進洞了，里面涼爽的空氣撲面而來，頓時感到心曠神怡，全身輕松了許多。在洞內(nèi)，我看到了許多還在滴著水的鐘乳石。再往前走，又看見了許多雕刻著正在干活的猿人像，同學們心驚膽戰(zhàn)的從這些猿人像之間穿了過去，很快就走出了巖洞，同學們這才大喘了一口氣。
接著我們坐車前往下一站，也就是必去不可的——陽山碑材。大家爭先恐后地跳下車，直奔演出現(xiàn)場。只聽戰(zhàn)鼓宣天，兩位武將將火把點燃，幾位少林武士從兩側(cè)跑了過來，雙方激烈的'打斗了起來，做出各種高難度動作。就在雙方打得不分上下的時候，一個手拿大鐵球的人出現(xiàn)了，幾位武士用盾牌擋也擋不住，最后全都戰(zhàn)死了。
看完精彩的表演，老師又給我們進行了知識搶答，我答對了三題，心里美滋滋的。最后，我們?nèi)ヅ懒松�，在曲折的山路上走了好一會兒，終于看見了碑座、碑身和碑首，我們在這些碑塊里竄來竄去，一個個興奮極了。
最后，我們依依不舍地離開了陽山碑材，結(jié)束了一年一度的秋游。不過陽山碑材你等著，我一定還會再來的！
材與不材之間作文 篇5
在很久很久以前，空曠的沙灘上，有一顆孤零零的.石子，它非常自卑，認為自己實在是沒有什么用。它既不像花兒那樣鮮艷，供人欣賞；也不像樹木那樣高大，給人乘涼。它想為這個世界做出貢獻，于是，它決定出去闖蕩。
它走了很久很久，來到一個花園里，花園里有一棵玫瑰花，不過，因為長時間缺水，快要枯萎了。小石子走過去說：“玫瑰花姐姐，我怎樣才能幫你呢？“玫瑰花生氣地說：“你給我滾開，你在這里只會讓我更加干渴！“說完，還用刺狠狠的扎了它一下。小石子傷心的離開了，但是它沒有放棄，它堅信這個世界還是需要它的。
它繼續(xù)往前走，來到一個農(nóng)夫家里，這個家里有一只貓，但是主人外出了，貓餓得不行。小石子想：就讓我犧牲自己來填飽它的肚子吧。于是，它對貓說：“可憐的貓兒，你把我吃了填飽肚子吧！”貓惡狠狠地說：“吃你有什么用，走開，別在這兒礙眼！”說完，一腳把小石子踢出了門。
它既傷心又難過，而且信心全無，它認為自己真的沒什么用了。它獨自躲在角落里哭泣。這時候，一位建筑工人走來了，他說：“你愿意跟我一起完成一座大樓嗎？我需要你！”小石子抬起頭，他仿佛看見了希望在向它招手，于是，它跟建筑工人走了。
現(xiàn)在，那可小石子已經(jīng)是摩天大樓的一部分，它自豪地站在大樓的頂端，高喊著：“我成功了，我就是我，不需要模仿別人，天生我材必有用！”
材與不材之間作文 篇6
“天生我材必有用”一句出自詩仙李白寫的《將進酒》，天地造就我的才干，必有它的用處，體現(xiàn)了一種非常樂觀豪邁的生活態(tài)度。我喜歡這句名言，凡事要對自己充滿信心，要敢于實現(xiàn)自己的想法，不要在乎他人的眼光，要敢于展示自己。
記得在我讀三年級的時候，學校組織一次武術比賽，這對于酷愛武術的我可是個好消息，可是……萬一失敗了怎么辦…想到這里我猶豫了，門外站立著我，望著眼前那些不斷晃過的身影，卻在門口徘徊，心里在不停的.打鼓，同學肯定的話語，在我耳邊響起，銀美，你行的，相信自己！
是啊，想想當年愛迪生等偉大科學家，不也是在重壓下相信自己，努力實現(xiàn)自己夢想的嗎？應該相信自己，我已經(jīng)準備好了，就能承受一切！于是我昂首挺胸地邁入訓練館大門，看，錦標賽上我揮著舞著拳頭，打出一套又一套拳術。一個橫掃螳螂腿，“嘩”，滿堂喝彩。我猶如古戰(zhàn)場上的巾幗—花木蘭，一會兒上天，一會兒下地。最后順利我的通過了考試。伴著輕盈的步伐我走出大廳，天上的云好像散了，陽光照耀著大地。�。∥亿A了！我暗暗對自己說：“以后一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。為了成為有用之才，刻苦學習，不懈努力，力爭當一名全面發(fā)展的好學生！“
自信是吹向港灣的風帆，它引導我們走向成功的道路；自信是一只飛翔的雄鷹，它帶領我們在蔚藍的天空翱翔。
相信自己，天生我材必有用。
材與不材之間作文 篇7
在我的書桌上有一張紙用黑筆清清楚楚的寫著七個字：天生我材必有用，這句話就是一直激勵我前進的座右銘。
“天生我材必有用”這句話在我心目中一直含有這一種深刻的意義。
我親身經(jīng)歷過一件事，使我再次深刻的了解了這句話的含義。這件事使我受益匪淺。那是在二年級的時候，一項語文挺不錯的我，才考了83分，我萬萬沒想到，我會考出一個這么差的`分數(shù)。那天下午，我急匆匆的跑回家，“砰”的一聲關上了門。然后就開始號啕大哭。等到眼淚哭干了，鼻涕流完了，眼睛哭紅了的時候，我才不由自主的停止了哭聲。不知怎么的，我想起一本書上曾經(jīng)說過這樣一句話：女孩長大要變笨，我心想：難道我真的變笨了？我心里仿佛有一個小天使，她又對我說：“不，你沒有變笨，你看一下書桌上的座右銘吧！”一瞬間，這個天使在我心中消失了。我慢慢的抬起頭來，反復的讀了幾遍我的座右銘，心中隱隱約約的，好像知道了什么似的。此刻，我恍然大悟，心想；貝多芬雖然耳聾了，可他從沒放棄過自己的夢想��！于是，我說：“對，天生我材必有用，我既然來到這個世界上，就要活出作用，活出精彩！”于是，我又專心的復習功課了。到了第二次考試，我考到了97分，我很開心！
通過這件事，我不僅知道了這句話的含義，還悟出了一個道理：人生中一定會遇到許多挫折的，就要看你怒不努力，在困難面前低不低頭了！
我要讓我的座右銘永遠成為我的口頭禪！
材與不材之間作文 篇8
在克雷洛夫寓言里我最喜歡的故事是《火與金剛鉆》，讀后久久耐人尋味！
故事講述是：一個夜晚，一粒小火星慢慢變成了熊熊燃燒的火焰，在人們極度恐慌之中，金剛鉆掉進了地上的灰塵中，驕傲的火嘲笑金剛鉆：“恐怕連根頭發(fā)都能使你的`光芒暗淡不少呢！”可金鋼鉆回答：“跟你比起來，我實在算不上什么，但是我無論對誰都不是有害的，所以你見到他人對我的責罵聲了嗎？可是你就不一樣了，你一發(fā)光就意味著毀滅，你的燃燒力量越大，你破壞的力量就越大�！弊詈螅苄芑鹧婊闪艘粓F灰燼，而金鋼鉆卻鑲嵌在了皇冠上。
我對金剛鉆的印象深刻，因為它很謙虛，從它身上我學到了：不能驕傲自大，做危害他人的事情；我們要學會積累，只有你有才華，早晚都會被發(fā)現(xiàn)的，正如李白詩云“天生我材必有用”。
這讓我想起了“姜太公釣魚，愿者上鉤”中的姜子牙。他前半生默默無聞，干過許多行業(yè)，但姜子牙人窮志不短，無論宰牛也好，還是做生意也好，始終勤奮刻苦地學習天文地理、軍事謀略，研究治國安邦之道，期望能有一天為國家施展才華。一直到他耄耋之年，文王請姜子牙出山封臺拜將，輔佐武王一統(tǒng)天下，成為齊國的開國國君。
只要你有智慧、有才華、多努力，金子總有一天會發(fā)光的。
材與不材之間作文 篇9
我的缺點數(shù)不勝數(shù)，而優(yōu)點卻屈指可數(shù)，但那又有什么關系？李白有句詩寫到：“天生我材必有用，千金散盡還復來�！蔽覟樽约旱拈W光點自豪！
你們知道嗎？我的英語不是很好，但我的語文還不錯。我的'腦子里總有很多奇思妙想，所以寫出的作文總是與眾不同，這就好比別人都寫“1+1=2”，而我卻能寫出“1×2=2”（結(jié)局一樣，但是過程不同）。我想象力很豐富，每到編故事時，我就神采飛揚，能做到“下筆千言”。但當我偶爾沒了靈感，頓時就像卡殼的機槍一樣——一發(fā)“子彈”也打不出來。那時，我就會像從石油中提煉柴油、汽油那樣，從別人那里“煉”出好詞、好句，放進自己的作文里，然后再接著往下寫。
你們知道嗎？我還有個讓人驚嘆的技能——玩魔方。是的！你沒聽錯，就是那個讓許多人崩潰的魔方。一開始我也不會，但我是天才�。」�！偷偷告訴你吧：其實你只要記住一堆“上下左右”的公式就行了�！吧献蟆⑾伦�、上左、左下……”不到5分鐘，我就能將打亂的魔方還原成整齊劃一的6種顏色。怎么樣？我厲害吧？
我們每個人都有自己的閃光點。學會欣賞自己，可以讓我們對生活充滿信心；學會欣賞自己，可以使生命充滿陽光。我為自己的閃光點自豪！我堅信——天生我材必有用。
材與不材之間作文 篇10
勤奮學習，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對學習作業(yè)，能一絲不茍的完成面對學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時不罷休。卡萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的'目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。
那一天下午，我只覺得外面陰森森的，突然烏云密布，電閃雷鳴，只聽見“轟隆隆”得一聲，緊接著，一個炸雷劈開了云層，雨水“嘩啦啦”地從天而降，天空中剛剛還是晴天萬里，可一下子變成了滂沱大雨傾盆而下，我站在窗前，兩手趴在臺上，我回頭一看太陽鐘，“呀!現(xiàn)在都已經(jīng)28分鐘了!我本來要回去的，可因我上課犯了錯，老師罰我留校。老是對我只說了一句話：“天生我材必有用”。就叫我回家了，在路上我反復思索，想到了原來老師對我們說的“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
而那一個下午，老師對我說的那句話，讓我受益匪淺，寫給每一個讀書的人。
材與不材之間作文 篇11
從小，爸爸稱我為天使、媽媽呼我為寶貝。
我生來體格好，大人們說我干啥像啥，說啥有啥。
幼兒時期，我就表現(xiàn)出熱愛身邊的一草一木，珍愛小動物，珍惜友情，渴望大家一起快樂。
小學五年，從一米一長到一米六五，感覺已和大人們一樣高了。我可能不夠聰明，但是喜歡思考、勤于探索、注重于行動。做起來，樂于挑戰(zhàn)一道道數(shù)學難題；讀下去，癡醉于成堆的書籍和知識的海洋；寫起來，常能奮筆疾書，喜歡給我?guī)盱`感的每一件事物，更珍惜靈感到來的那些時刻。我是乒乓健將，是我們班重要的合唱隊成員，是油田四小腰鼓隊的重要成員。課余我學習了國畫藝術，感覺胸中裝滿了祖國的大好河山。
如今進入了中學，軍訓的苦和累更激起了我的亢奮。我開始喜愛新的集體，渴望早日記住每一位同學的名字。班主任老師的'親切、語文老師的干練、數(shù)學老師的嚴謹、英語老師的灑脫、歷史老師的睿智、地理老師的開闊、音樂老師的幽默、思想品德老師的高尚---令我敬仰。
小草沒有大樹的偉岸卻可以把大地變得生機勃勃；清泉沒有大海的雄渾卻可以撫平內(nèi)心的激蕩使得人心歡暢；明月沒有太陽的火熱卻也在無邊的夜空下光輝蕩漾。
天生我材必有用，讓我們懷著美好的心情期待每一個明天。
材與不材之間作文 篇12
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來……
——題記
上帝創(chuàng)造了我，并將我?guī)У搅巳碎g，讓我有了父母、兄弟、老師、朋友……就這樣，成就了現(xiàn)在的我。
我是一名平凡的女孩，每天上下學都重復著同樣的旋律。雖然平凡，但我不曾自卑，因為每個人都是上帝的杰作；雖然我的.道路坎坷，但我不曾認輸，因為我是困難的克星；雖然我的相貌不美，但我不曾低頭，因為我的樂觀豁達。
我很愛笑因，因此父母為我取名為陳笑笑，但又覺得名字不夠優(yōu)雅，后來又取名為陳怡寧。怡：快樂；寧：安安寧寧。因為這個名字，從小父母就教我各種禮數(shù)：什么莞爾一笑、什么大家閨秀，而我才不干這一套你呢，要笑就哈哈大笑，要玩嘛，爬樹翻墻，男孩子敢做的，我也敢。小時候，還是孩子們的頭頭呢。
我玩的時候多，安靜的時候也多（不然，對不起我的名字了。）
我安靜的時候，大多是看書的時候，有一本好書，我會不吃不喝看個夠，如果這時候，有人打擾我，我一定讓他吃不了兜著走。
我在父母眼里很任性，那是因為他們不了解我，我已經(jīng)有能力自立，有能力處理自己的事，而他們總是告訴我做什么對，做什么不對�？墒撬麄兊娜松�(jīng)驗我們只能用來參考，我們自己積累的經(jīng)驗才是最寶貴的財富。
我從不奢望自己成為流芳千古的人，因為天生我材必有用。
材與不材之間作文 篇13
人的生命是短暫的，但在我們成長的過程中，就會有許多精彩而又難忘的故事。
在我成長的過程中，有很多小故事。起初，我討厭寫作，對寫作一無所知。我是一個門外漢。老師經(jīng)常因為我寫作不好在公共場合批評我，因為我總是把我的作文寫得和兩個和尚念經(jīng)一樣糟糕。不要說形容是否是合理的，即使是合理我也不說清楚。在被批評之后，我不敢看老師，不敢看同學，我低下頭，希望能像倉鼠一樣挖一個深洞鉆進去。所以，老師一提到作文，我就會著急害怕。但有一件事改變了我很多，它啟發(fā)了我，激發(fā)了我的寫作潛力，激發(fā)了我對寫作的興趣。
一天在語文課上，我突然迸發(fā)出一股文學思潮，寫了一篇很好的.作文，讓我的語文老師意想不到。就在那時，全國舉行了作文比賽。我想試試這篇作文。于是我將它打印出來，連同表格一起寄了出去。
幾個月后，我意外地收到了獲獎證書。我迅速撕開信封，看了看。我很驚訝我的論文獲得了國家三等獎。而且我也有一個很好的機會去北京拿獎。暑假過后不久，我和媽媽高高興興地來到北京，接受了各種獎勵和獎章。受到了表揚，我激動得留下了眼淚，我為這個獎感到驕傲。
從那時起，我就愛上了寫作，甚至癡迷于寫作，寫了很多優(yōu)美的作文，在以后的比賽中多次獲獎。爸爸媽媽也表揚了我，說我是一個很好的寫作孩子，老師對我印象很深。
所以，無論什么時候都要相信自己的能力，相信天生我材必有用，自己的光芒總有一天會綻放出來的。
材與不材之間作文 篇14
今天，我們高興地來到了陽山碑材四A級景區(qū)。一進大門，我們就看到一個大碑上寫著“陽山碑材”四個大字，聽說陽山碑材這座碑碑高18米、厚20米、寬12.2米，碑額高52.5米、厚4.10米、寬13米，碑身高5.50米、厚12米、寬18米，它可是世界上最大的碑材呢！
我們在景區(qū)里還看到了舞獅表演，是有兩人合作表演的，他們做的高難度動作好驚險��！大家看了都情不自禁的鼓起來掌。 接下來我們看到了真正的陽山碑材，“哇！它真的好大�。〈蠹叶疾挥勺灾鞯刭潎@道。我們趕緊在碑前合影留念。
我們找了塊好地方，開始吃我們午飯了，大家都“呈上”了自己最好吃的食物給老師，有的則當起了“小小推銷員”把自己的食物“推銷”給別的同學吃，我也不甘落后，也“推銷”出了許多。
大家肚子都已經(jīng)“滿載而歸”了，在肖老師的一聲令下，準備乘大巴去湯山猿人洞觀賞。
到了湯山猿人洞，里面黑乎乎的.，帶了電筒同學的都迫不及待地拿出用起來，一進洞，許多女生因為害怕都尖叫了起來，而我們男生卻很勇敢一直往前走，一點兒都不害怕。洞里有五尊猿人像，兩男兩女還有個小孩，猿人像很逼真，出了洞，我們都在談論剛才的感受。
從今天的游學我看到了大自然的魅力，也讓我感受到了知識的重要
材與不材之間作文 篇15
賣火柴的小女孩死后，來到了閻王殿。閻王看了看她的身世以及怎么死的以后，說：“賣火柴的小女孩，本王看了你的身世，準備讓你成為上帝給我的可以復活的十大名額之一。讓你去繁華的中國，你意下如何？”賣火柴的小女孩聽后連連點頭。即刻，一道靈光閃過。女孩暈了過去。
轉(zhuǎn)眼間，春天到來了。冰雪逐漸融化了。賣火柴的小女孩從雪地里爬了出來。沒有目的的亂走一氣。走著走著。她忽然撞到了一個房子上。上面的字，她看呀看呀，怎么也不認識。找過路的人一問，才知道，是孤兒院。“孤兒院是什么呢？我那個時候可沒有呀！”賣火柴的`小女孩自言自語道。傍晚，賣火柴的小女孩無依無靠，就靠在孤兒院門口睡著了。碰巧，院長奶奶生病了，從醫(yī)院回來，正好看見了她。院長奶奶跟對待平常的孤兒一樣，將她抱進屋里。
第二天早晨，賣火柴的小女孩睜開了朦朧的雙眼。發(fā)現(xiàn)自己睡在一間漂亮的小屋里，屋里還有許許多多的小朋友。一打聽才知道，自己原來被孤兒院收留了。她高興得沖出房去，真想唱一支快樂的歌，跳一支快樂的舞，可沒想到她正好撞到了一對準備領取一個孩子的夫婦。這對夫婦說：“瞧呀，這個孩子是多么漂亮呀！”說著，拉著她，向孤兒院的門走去。
從此，賣火柴的小女孩再也不是原來的賣火柴的小女孩了，她現(xiàn)在是一個快樂的小女孩！
材與不材之間作文 篇16
最近，我們家的清道夫死了，僅僅三天的時間，我們家的魚缸壁上就已經(jīng)慘不忍睹了。
最后，我們?nèi)乙恢峦�，重新去買幾條清道夫。去賣魚的地方的路上，我問爸爸：爸爸，你說，我們家養(yǎng)的紅鸚鵡這么漂亮，可為什么它們卻無法像清道夫那樣，清潔玻璃，保持魚缸中的環(huán)境呢？爸爸略微思考了一下，沒有直接回答，而是問道：那你說是紅鸚鵡漂亮還是清道夫漂亮？當然是紅鸚鵡啦！那你說是紅鸚鵡有用還是清道夫有用？嗯清道夫。李白有一句詩說得好今生我材必有用。意思是上天給了我才能必然能得到應用。而紅鸚鵡魚和清道夫既然同時存活在大地上，就要盡到它們的責任。紅鸚鵡最大的特點就是長得漂亮、喜慶，所以它的責任就是供人們觀賞；而清道夫雖然丑陋，有些不太入人們的眼，可是，它卻可以保持魚缸內(nèi)的清潔，使其它魚有更好的'水下環(huán)境，讓他們更好的生存。但是，相比之下，清道夫的作用也就相對的大一些。你看這幾天我們家的魚缸，僅僅是因為少了幾天清道夫，變得臟兮兮的嗎？說完，爸爸向我投來了一個意味深長的笑容。而我，陷入了沉思。
回家后，我逐漸明白了爸爸的用意。爸爸跟我講了這么多，是想讓我對事物有一個初步的認識，同時也是想要告訴我，以后，要讓我做一個像清道夫那樣默默無聞、對國家有貢獻的人，而不是像紅鸚鵡，只有一副美麗的外表，在社會中，卻可有可無的人。
材與不材之間作文 篇17
春天到了，學校又開展了一次游學活動。地點是湯山的陽山碑材。
一進景區(qū)大門，景色秀麗宜人。再一看正前方，哇！一塊石碑上反刻著“天下第一碑”。緊接著，我們就繞過石碑坐在石階上津津有味地看起了對面舞臺上精彩的舞獅表演。我沒有去討論那些高高的`柱子，和它們之間的距離。而是去觀察那些身穿紅衣服舞獅的人。只見他們彎腰踢腿接著快速地鉆進獅子的下面，不見人影。四頭獅子頓時出現(xiàn)在我們的眼前。隨著“轟”一聲炮響，演出開始了。他們精神抖擻，威風凜凜。只見第一只獅子用頭碰了一下第二只獅子，第二只獅子一跺腳，第三只獅子一扭腰，第四只獅子往前一傾，身手敏捷地在河中柱子上跳來跳去。而且都沒有落水，最后輕巧地上了岸。
看完精彩地舞獅表演，我們又走了一段石子路，看見了一個巨大的石碑，一眼看不到邊。在一旁的木牌子上介紹著那碑座高17米，長23米，重1625噸。是世界第一大碑。
再后來，我們來到了猿人洞，那是我們祖先最早居住的地方。參觀完之后，我們還沒有盡興，可是以經(jīng)到了回學校的時間，我們只好依依不舍地向那些美麗地景物告別。期盼著下一次地游學。
材與不材之間作文 篇18
今天，我們游學去！
在車上，我們談笑風生。有得玩手機，有的聊天，有的睡覺。不知過了多久，我厭倦了，真想像哈利·波特一樣施一個幻影現(xiàn)形咒，一下就到陽山碑材呀！這時，不知道哪個同學喊了一聲：“我們到陽山碑材啦！”我抬頭一看，呀！真的到了！
進了陽山碑材，我看了看四周。只見在一個臺子上立著一個高大的碑材，上面寫著四個大字:“陽山碑材”。在游學之前，我已經(jīng)上網(wǎng)查閱了有關陽山碑材的資料，所以我知道，陽山碑材的碑座高17米，厚12米，寬29.5米。碑額高10米，厚10.3米，寬22米。碑身高51米，厚4.5米，寬14.2米。聽了這數(shù)據(jù)，你肯定會和我一樣吃驚吧！陽山碑材是明朝皇帝朱棣為頌揚其父朱元璋的功德所開采。不知有多少勞動人民為此累死在采石場，附近的墳頭村就是當年集體埋葬民工而得名的。朱棣后來遷都北京，陽山碑材因種種原因沒有運走，永遠留在了此地。統(tǒng)治者的`一個錯誤決策造就了世界上第一大碑材，同時也給當時的勞動人民帶來了巨大傷害。在感嘆勞動人民的偉大時，我不禁也暗自傷感起來。這是勞動人民的血汗筑成的世界第一大碑材呀！
這次游學收獲可真大呀！
材與不材之間作文 篇19
也許，我只是茫茫宇宙中的一�；覊m；也許，我只是大千世界中的一個匆匆過客；也許，我的生命渺小到數(shù)百年以后，沒有一個人知道我曾經(jīng)存在過，但是，我是這個國家，這個星球乃至這個宇宙唯一的我，也是不可復制的我。
“天生我材必有用”這句話被我視為座右銘，上帝創(chuàng)造出人類，就一定有他的理由。不能說是，每個人都可以成龍變鳳，但是每一個人，每一份工作都是有他不可忽略的優(yōu)點和重要性的`。先拋開名人偉人不說，就拿我們身邊平凡的人來講。杜小平叔叔，每天每日都開著一個臟兮兮、油乎乎的四輪車到每家每戶收污水。以前，我們總是嫌惡的躲開，但是，現(xiàn)在我卻對杜小平叔叔有了一個新的看法，充滿著敬佩、贊揚目光。有人可能會嘲笑我，“一個收污水的人，有什么可敬佩的，有什么可贊揚的？”其實不然，有幾個人曾經(jīng)想過收污水這個工作的重要性，有幾個人能幻想出我們這個并不算大的小鎮(zhèn)被贓物、污水籠罩著的狼狽不堪的模樣？
也許你沒有陽光的明媚，但有春風的和煦；也許你沒有牡丹的艷麗，但有小草的芬芳；也許你沒有猿猴的靈性，但有駱駝的堅韌。朋友，在失意之時，請你銘記“天生我材必有用”！
材與不材之間作文 篇20
李白的詩《將進酒》中有兩句傳誦至今的名句：天生我材必有用，千金散盡還復來。正如同人的理想和職業(yè)沒有高低貴賤之分一樣，每個人來到這個世界都是獨一無二的.，命運掌握在自己手中，要靠自己的努力去拼搏，就一定能發(fā)現(xiàn)自己存在的價值。
從古至今無數(shù)成功人士的經(jīng)歷都映證了這個道理。愛迪生在發(fā)明電燈的時候經(jīng)歷了幾百次的失敗，但他始終相信失敗只是暫時的，下一次一定會成功，他相信“天生我材必有用”，于是他為世界帶來了光明。他沒有因失敗否定自己，他的堅持和自信，贏得了世界的贊嘆。
在一次英語課外班的考試中，我因為詞匯量不過關，很多單詞不認識，短文看得半懂不懂，只有硬著頭皮亂填一氣，最后只考了73分�？粗碜由硝r紅的叉叉，我很難過，低著頭不敢吭聲。老師看見我失魂落魄的樣子，便對我說：“一次考試并不代表什么，你要重拾信心，下一次一定會考好的�！甭牭嚼蠋煹墓膭睿矣秩计鹱孕诺幕鹧�，終于在后面幾次考試中取得了好成績。
當你面對挫折時，不要怨天尤人，不要傷心苦惱，要微笑面對，迎難而上，成功總會來臨。我相信“天生我材必有用”是一盞明燈，它會讓我充滿自信，面對人生路上的挫折和挑戰(zhàn)。
材與不材之間作文 篇21
天生我材必有用，這句話就是一直激勵我前進的座右銘。“天生我材必有用”這句話在我心目中一直含有這一種深刻的意義。
我親身經(jīng)歷過一件事，使我再次深刻的了解了這句話的含義。這件事使我受益匪淺。那是在五年級的時候，一項數(shù)學挺不錯的我，才考了56.5分，我萬萬沒想到，我會考出一個這么差的分數(shù)。那天下午，我不知怎么的，我感到是不是我變笨了，我心里仿佛有一個小天使，她對我說：“不，你沒有變笨，你看一下書桌上的座右銘吧！”一瞬間，這個天使在我心中消失了。我慢慢的抬起頭來，反復的讀了幾遍我的`座右銘，心中隱隱約約的，好像知道了什么似的。此刻，我恍然大悟，心想；貝多芬雖然耳聾了，可他從沒放棄過自己的夢想��！于是，我說：“對，天生我材必有用，我既然來到這個世界上，就要活出作用，活出精彩！”于是，我又專心的復習功課了。之后我做了9道題很快做完了我還得了全對，我很開心！
通過這件事，我不僅知道了這句話的含義，還悟出了一個道理：人生中一定會遇到許多挫折的，就要看你怒不努力，在困難面前低不低頭了！我要讓我的座右銘永遠成為我的口頭禪！
材與不材之間作文 篇22
李白說過一句話：“天生我材必有用”。每個人都是有用的，我們要對自己有信心�，F(xiàn)在我來說說我有用的地方吧。
我會彈鋼琴，從我剛開始學鋼琴到現(xiàn)在都差不多兩年了呢。我是自愿學鋼琴的，經(jīng)過兩年的學習，我今年八月準備過渡到五級，我可是第一次考級，所以我很高興，因為我想當鋼琴家，考完了五級就代表我離成功又近了一步。
我有一顆樂于助人的愛心。同學忘記帶鉛筆了，我就把我的鉛筆借給同學。老師經(jīng)常叫我去抱作業(yè)本，我就沒有任何怨言地去幫老師抱作業(yè)。有時候媽媽叫我去整理書房，我也高高興興地去幫媽媽，媽媽直夸我是她的'小幫手呢！
我認為自己的性格還不錯。在學校，如果跟幾個同學在爭論一些事情該怎么做的時候，我會提出讓步，使同學們不要因爭論轉(zhuǎn)化為爭吵。所以同學們都很喜歡跟我交朋友。
喜歡畫畫的我。當看到美麗的東西的時候，總會喜滋滋的把它畫下來。每次畫畫，我的心里就會高興不已。
天生我材必有用！可是光有自信還不夠，還需要加上不斷的努力才能有更多的成功。所以我會常常為自己加油的。
材與不材之間作文 篇23
我喜歡自己，非常喜歡。
在我家，爸媽負責燒，我負責吃。嘿嘿，你說吃不是優(yōu)點？NO,NO,NO，每每爸媽燒好了一桌菜，我總是第一個拿起筷子，三下五除二，除了給爸爸媽媽留一份外，我已經(jīng)吃完走人了。爸爸媽媽看到我這么愛吃他們的菜，便高興地合不攏嘴。據(jù)說，人每天笑一笑，壽命就會延長幾年，我既不浪費糧食，又讓爸媽延年益壽，你說我能不喜歡自己嗎？嘿嘿，天生我材必有用！
我很喜歡看書，我喜歡暢游在書海里的感覺，啊，太幸福了。話說小學這幾年我看了不知多少書，卻一直保持著5.0的視力，從不浪費買眼鏡的錢，所以我非常喜歡自己的.火眼金睛。
我還喜歡運動，球類運動我都很喜歡，我每天至少抽出半小時來運動，所以才不生病，媽媽再也不用擔心我的身體啦！
我非常喜歡自己的勇氣，第一次學游泳時，第一次騎自行車時，第一次玩蹦極時，唔……還有第一次寫這篇作文時。
我喜歡自己，這不是自戀，這是自愛，因為世界因愛而美好。
我喜歡自己，因為，天生我材必有用！
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