成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

成長(zhǎng)的足跡作文600字

時(shí)間:2024-12-16 13:36:13 作文600字 投訴 投稿
  • 相關(guān)推薦

成長(zhǎng)的足跡作文600字

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)的足跡作文600字

成長(zhǎng)的足跡作文600字 篇1

  這個(gè)國(guó)慶假期的周末,我一個(gè)人在家忙碌著,不但有各科的卷子,而且還要準(zhǔn)備作文題材,就在我翻閱書(shū)籍的時(shí)候,無(wú)意中翻到了那么一疊教科書(shū)

  打開(kāi)最舊的一本一年級(jí)語(yǔ)文課本,映入眼簾的是一個(gè)漢語(yǔ)拼拼音表,上面還有我當(dāng)年調(diào)皮時(shí),花下的涂鴉。我看到這里情不自禁得打開(kāi)了下一本語(yǔ)文書(shū)

  從一到六年級(jí),從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺(jué)到曾經(jīng)年少時(shí)的自由自在。那時(shí)父母剛送我到一年級(jí)的時(shí)候,陌生的環(huán)境,寬大的教室。緊張的我?偰芑貞浧鹦W(xué)同學(xué)們燦爛的臉頰。有時(shí)候遭到了老師的批評(píng)。記得有一次哭的不想上學(xué)。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學(xué)校。到了教室門(mén)口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來(lái),將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。

  隨著年齡的增長(zhǎng),教課老師的的改變,教學(xué)也嚴(yán)厲了。我不得不從調(diào)皮孩子漸漸改變成一個(gè)規(guī)范的學(xué)生,要整理好自己的.學(xué)習(xí)用具。保護(hù)好課本。

  我又找到了一組相片,是我和姥姥,媽媽?zhuān)妹,在照相館拍的,當(dāng)時(shí)的我,應(yīng)經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了,那時(shí)的我,,坐在下木橋上。因?yàn)樾邼銖?qiáng)露出的微笑。還有一絲帥氣。

  時(shí)間如流水,眼間,那個(gè)天真的我,淘氣的我,已經(jīng)逐漸改變成了一個(gè)有了理想的,需要努力的孩子了。

  從小到大,一路走來(lái),我得到了爺爺奶奶的嬌慣,老師們的戲栽培,爸爸媽媽的指教和呵護(hù),正因?yàn)橛兴麄,才?huì)有我這可被扶正的小樹(shù)。

  這幾本厚厚的教科書(shū),我會(huì)好好保存,它記錄著我的人生歷程,是我成長(zhǎng)的足跡。

成長(zhǎng)的足跡作文600字 篇2

  做心中所喜,成長(zhǎng)的旅途總會(huì)有諸多繁華盛景。詩(shī)詞,毫無(wú)疑問(wèn),是我成長(zhǎng)的痕跡,滋養(yǎng)我心中的甘霖,歲月更替,助力我的成長(zhǎng)。

  小時(shí)候,我的視野可能僅僅是奶奶家的院子歡樂(lè)的一角。正是“鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天高歌”的暢意,“白日依山盡,黃河入海流”的曠達(dá),我才明白世界不只是眼前一隅。我開(kāi)始去追尋更多芳菲與碧波。靜覓詩(shī)歌,我看見(jiàn)錢(qián)塘江畔的“三秋桂子,十里荷花”,聽(tīng)到西湖邊蕩漾起的“隱隱笠歌處處隨”的美好,震撼于“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼茫。剎那間,我渴望成長(zhǎng),但又在我的音韻中,平白多了一份未曾身臨的閱歷,增長(zhǎng)我成長(zhǎng)的厚度與寬度。難道這不是詩(shī)詞助我成長(zhǎng)的力量嗎?

  其實(shí),比眼界更為寬廣,格局變得更高越為關(guān)鍵的,是我處世的胸襟與態(tài)度。曾經(jīng),我在失意中找不到歸途何方,不知何去何從,但在詩(shī)詞的陶治中,我懂得了在風(fēng)雨途中,要多一份“誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平生”的勇氣;在泥濘坎坷中,“長(zhǎng)歌當(dāng)嘯”、“試問(wèn)嶺南應(yīng)不好,卻道,此心安處是吾鄉(xiāng)”的坦然,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的執(zhí)著……詩(shī)詞,成為我堅(jiān)定內(nèi)心的靈藥。成長(zhǎng)中,總會(huì)有淚水,有迷茫,有悵惘,詩(shī)詞中的哲思,讓我在成長(zhǎng)的路上,堅(jiān)定自己,做出最正確的選擇。選擇,難道不是成長(zhǎng)中的節(jié)點(diǎn),難道不能說(shuō)詩(shī)詞就是助力我成長(zhǎng)的.精神支柱嗎?

  走過(guò)萬(wàn)干山水,碧海清波;覽過(guò)人情世故,困難挫折,詩(shī)詞總會(huì)在我身邊,無(wú)論斗轉(zhuǎn)星移,白駒過(guò)隙,成長(zhǎng)中的風(fēng)景,總會(huì)有它陪伴和助力。成長(zhǎng)途中,因?yàn)橛性?shī)詞而精彩。

  或許,沒(méi)有詩(shī)詞,我只是一個(gè)生活在角落中的孩子;或許,沒(méi)有詩(shī)詞,我只是一個(gè)遇挫即退的失敗者……其實(shí),每一次對(duì)詩(shī)詞的領(lǐng)悟都是成長(zhǎng)的褪變,成長(zhǎng)的升華。

  詩(shī)詞,我心中所愛(ài),它像手中的望遠(yuǎn)鏡,心中的百尺高樓,成為我成長(zhǎng)的助力和指路人。

成長(zhǎng)的足跡作文600字 篇3

  人總要長(zhǎng)大,我們?cè)谶@段成長(zhǎng)的日子里,總會(huì)做些什么,并留下深深淺淺、程度不同的足跡,這足跡代表著我們已經(jīng)從不懂事的孩子,慢慢走向懂事的少年。

  或許是受到電視上小提琴家的影響,兒時(shí)的我總是被小提琴的音色所迷住。在我的央求下,我踏上了學(xué)琴之路。還記得,為了能考上四級(jí),老師讓我每天晚上都要練一到兩個(gè)小時(shí)。有時(shí)我練了半個(gè)小時(shí),覺(jué)得已經(jīng)練熟了就不想練了?砂职植贿@么認(rèn)為,堅(jiān)持要我再練半個(gè)小時(shí),奶奶說(shuō):“讓他歇歇吧,還是個(gè)孩子!卑职挚偸钦f(shuō):“要想取得成功,就要付出比常人多一倍的勞動(dòng)!庇谑,每天我每天堅(jiān)持練琴一到兩個(gè)小時(shí),一直練到去年的.暑假,一直練到我終于拿到小提琴四級(jí)證書(shū)!,成長(zhǎng)教會(huì)了我要取得成功,就先要付出。

  媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō):“我的寶貝兒子呀,你什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大呢?”直到后來(lái)發(fā)生的兩件事,她才對(duì)我另眼相看。那是一個(gè)周未,家里正在大掃除,我悄悄地在房間里,把我的書(shū)桌擦得干干凈凈、整理得井井有條,還把地面打掃得一塵不染,并向媽媽作了保證:每天堅(jiān)持打掃。我的確就這樣做了,還做得非常好。還有一次媽媽生病了,每天放學(xué)回到家,我總是先問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳纳眢w怎么樣?好點(diǎn)了嗎?”然后就幫媽媽遞茶拿藥,還主動(dòng)幫助爸爸燒晚飯,直到媽媽康復(fù)。——哦,成長(zhǎng)教會(huì)了我要懂得關(guān)心他人,減輕他人的負(fù)擔(dān)。

  春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。我和我的好朋友一起去放風(fēng)箏,他在放的時(shí)候,不小心將風(fēng)箏掛到了樹(shù)上,怎么也拿不下來(lái),只能看著我放了。我見(jiàn)他一臉沮喪,于是我將自己手上的風(fēng)箏線給了朋友,讓他和我一起感受放風(fēng)箏的樂(lè)趣。這時(shí)的他一下子變得開(kāi)朗起來(lái)了,在遠(yuǎn)處就能聽(tīng)到他的歡笑聲。我由此也得到了兩份快樂(lè)!叮砷L(zhǎng)教會(huì)了我要懂得與他人分享快樂(lè)。

  現(xiàn)在回頭看看,仿佛能看到自己在前進(jìn)的道路上留下了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡。

成長(zhǎng)的足跡作文600字 篇4

  燕子去了,有再回來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再開(kāi)的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候?墒峭昴敲利惖臅r(shí)光,怎么一去不復(fù)返呢?

  重疊的歲月,他的睡眼朦朧看透了世間, 漸漸為我們的生活增添了色彩。我感謝它,讓我的沙灘上留下一個(gè)個(gè)大小不一的陷跡。身著中學(xué)服裝的我,問(wèn)床頭那張照片里的嬰兒是誰(shuí),她說(shuō)……

  漫步在家鄉(xiāng)的那條小河邊,童年的快樂(lè)與煩惱一一浮現(xiàn)在我眼前:和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上歡樂(lè)的奔跑;獨(dú)自一人在清澈見(jiàn)底的小河里釣魚(yú);和姐姐搶吃的東西,而爭(zhēng)個(gè)你死我活……歲月無(wú)聲地在我身邊穿梭,快樂(lè)的總將它們一一取出,任美麗在思緒間綻放。

  翻閱著一頁(yè)頁(yè)照片,童年的幼稚又重回到我的身邊。回想起吃橘子,奶奶買(mǎi)了一大堆橘子,起先我就選了兩個(gè)又大又黃的橘子, 一個(gè)給姐姐,一個(gè)給我自己!巴,好甜啦,好甜但是沒(méi)有我妹妹好”,姐姐說(shuō)。我們都笑了起來(lái),可誰(shuí)知,一不小心我把橘子籽吃了進(jìn)去。姐姐假裝沒(méi)看見(jiàn)一本正經(jīng)地跟我說(shuō):“這吃橘子時(shí),千萬(wàn)別把籽吃進(jìn)肚子里,不然就會(huì)生根發(fā)芽,最后長(zhǎng)出果實(shí)!蔽衣(tīng)了后直冒冷汗,一下午只要一想到就害怕。到了晚上,我終于睡下了,但做了個(gè)奇怪的夢(mèng):我夢(mèng)見(jiàn)自己頭上長(zhǎng)了一根小芽,同學(xué)們看見(jiàn)了都不和我玩老師討厭我連爸爸媽媽都不要我了,我很孤獨(dú)沒(méi)人理我……我坐起來(lái)哭了,也許是我聲音太大了。奶奶說(shuō):“怎么了,怎么了!薄拔遥遥遥焙竺娴腵我都不知什么時(shí)候說(shuō)完了,奶奶聽(tīng)了后大笑起來(lái):“種東西需要空氣,土……你有嗎?”我這時(shí)才明白。

  我們最逐漸老化的情感、快樂(lè)。成長(zhǎng)中的五味瓶:酸是耕耘,苦是播撒,辣是養(yǎng)護(hù),咸是等待,甜則是收獲。

  成長(zhǎng)的足跡,就是學(xué)會(huì)付出,才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出,都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn),同時(shí)也在我們的人生道路上。印下了屬于我們的足跡,這就是成長(zhǎng)。

【成長(zhǎng)的足跡作文600字】相關(guān)文章:

成長(zhǎng)的足跡作文01-22

成長(zhǎng)的足跡02-19

成長(zhǎng)足跡作文02-23

成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文02-28

成長(zhǎng)的足跡教案03-27

成長(zhǎng)的足跡作文800字02-22

成長(zhǎng)的足跡作文15篇01-16

成長(zhǎng)的足跡作文300字11-11

成長(zhǎng)的足跡作文600字07-25

成長(zhǎng)的足跡作文(通用45篇)07-03