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伙伴的作文600字5篇(優(yōu)選)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的伙伴的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
伙伴的作文600字 篇1
我從小到大，人們對(duì)我的信任可真不少，如：小伙伴兒的信任、老師對(duì)我的信任、以及家長(zhǎng)對(duì)我的信任。今天，我就給大家講一件伙伴兒信任我的事情吧。
一個(gè)星期天的早晨，我下樓去找我的好朋友玩，可是見(jiàn)朋友拿著一個(gè)禮品盒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我就問(wèn)：“你在干什么呢？”朋友說(shuō)：“我想把這個(gè)禮物送給我的好朋友雪瑩瑩，可是我明天沒(méi)有空��！怎么辦呢？”“我?guī)湍戕D(zhuǎn)送給她吧！”我說(shuō)�！鞍�！真的嗎？這可真是太好了！”她立刻眉開(kāi)眼笑�！斑@個(gè)盒子給你，她就住你家樓上�！薄爸懒��！蔽野押凶咏舆^(guò)來(lái)，放到椅子上，然后和朋友玩了一會(huì)兒，我就回家了。回家后，我的好奇心便驅(qū)動(dòng)我去打開(kāi)那個(gè)盒子，看看到底是什么。我解開(kāi)絲帶，“哇——”我不由得喊出了聲，原來(lái)里面裝的是一個(gè)芭比娃娃！這可是我最希望得到的娃娃呢！我拿起娃娃左看右看，上看下看，就是舍不得放回盒子里了。我真想把娃娃據(jù)為己有，可是，我又一想：這是給別人的.東西，據(jù)為己有不太好吧？再說(shuō)了，別人那么信任我，我怎么能這樣做呢？可是，我又想：反正我不給她，朋友也不知道，到時(shí)候，朋友要問(wèn)，我就說(shuō)一不小心弄丟了，就行了�？墒�，那樣做不是辜負(fù)了朋友對(duì)我的信任？唉，給？不給？給？不給？唉，太難決定了。當(dāng)天晚上，我突然想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話：信任是用多少金錢也買不回來(lái)的，既然別人給你這個(gè)機(jī)會(huì)，就要抓住它。于是，我決定給雪瑩瑩。第二天，我來(lái)到雪瑩瑩家里，對(duì)她說(shuō)：“你好，我是樂(lè)樂(lè)的朋友，她今天來(lái)不了，所以我替她給你了�！毖┈摤摻舆^(guò)禮盒，非常高興，對(duì)我連連道謝。我說(shuō)：“再見(jiàn)！”就走了。走出雪瑩瑩家門外，我非常高興，因?yàn)�，我體會(huì)到了信任的喜悅！
通過(guò)這件事，讓我得到了被信任的喜悅。信任是用多少金錢都買不來(lái)的，讓我們學(xué)會(huì)信任別人吧，這樣別人也會(huì)幸福！
評(píng)語(yǔ)：作文寫(xiě)出了朋友信任你的一件事。語(yǔ)句比較通順，自己的心理活動(dòng)描寫(xiě)很詳細(xì)，寫(xiě)出了矛盾的心情，加入了語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，結(jié)尾點(diǎn)題，寫(xiě)出了感受。
伙伴的作文600字 篇2
在我以前的班級(jí)有三十三名同學(xué)，他們性格迥異，各不相同。其中有一非常之人，他是我最好的伙伴，我稱他“南北極”，下面我就給大家介紹一下他。
那是學(xué)習(xí)關(guān)于年月日知識(shí)的一堂課。老師教給我們一個(gè)辦法：是以拳頭上凸出來(lái)和凹進(jìn)去的地方為依據(jù)定位月份。過(guò)了一會(huì)兒，大家都說(shuō)掌握了。只有他不停地?fù)u頭。老師很關(guān)心地問(wèn)他：“什么地方不懂？”他難為情地低下了頭，低聲說(shuō)：“我太胖了，拳頭上全是肉，根本沒(méi)有凸出和凹進(jìn)的區(qū)別�！币痪湓�，引得老師和同學(xué)們哄堂大笑。
在一陣笑聲中，小伙伴胖乎乎的臉蛋兒，飛上了兩朵紅云。別以為我的小伙伴很“面”，他也有帶勁兒的時(shí)候，我和他之間的.情誼就是從下面這件事“打”出來(lái)的。
一次，小伙伴帶來(lái)一本《童話故事選》，坐在位子上津津有味地看起來(lái)。我早就想要這本書(shū)了，可媽媽總是沒(méi)時(shí)間給我買。這下可好了，送上門來(lái)的書(shū)豈有不借之理。于是，我對(duì)小伙伴說(shuō)：“哥們兒，借《童話故事選》一閱，行嗎？”“行，我看完就借給你！”
“那要等多久呀，你先讓我看看嘛！我比你看得快�！闭f(shuō)完，我不管三七二十一，順手就把書(shū)給搶回來(lái)了。
“不行，你快把書(shū)還給我！”說(shuō)完他又把書(shū)奪了回去，我不由分說(shuō)把書(shū)又搶了回來(lái)。就這樣我倆像拉鋸似的把書(shū)搶來(lái)奪去。只聽(tīng)“嘶——”的一聲，書(shū)的封面被撕破了，小伙伴也一愣，“啪”的一聲，書(shū)掉到了地下。這時(shí)，我以為小伙伴會(huì)生氣或發(fā)火，出乎意料，只見(jiàn)他一邊彎腰拾起了書(shū)，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是早點(diǎn)答應(yīng)把書(shū)借給你看，也就不會(huì)把封面撕破了。”“我去把封面粘好，下午就借給你�！表暱涕g，我被折服了。
看，這就是我“南北極”的小伙伴，可愛(ài)，實(shí)在是他“南極”的一面，冷靜，大度是他“北極”的一面。我喜歡我的“南北極”伙伴。你們一定也想認(rèn)識(shí)他吧！讓我來(lái)告訴你們他的名字——陳鋒。
伙伴的作文600字 篇3
我這個(gè)人特別好客，心腸很好，所以在班特別受歡迎，當(dāng)然心腸好，朋友也就多了，我有三個(gè)朋友，我分別給他們列了個(gè)級(jí)別：A、B、C朋友。
A朋友
A朋友是我的外甥——梓韜，他胖胖的，肚上一層層肉，足足三層，所以他的小肚子被我們稱為“三層肉”，看他走路的樣子，小肚子上下?lián)u，像抱著一個(gè)“游泳圈”，所以小肚子也被稱為游泳圈可別看他胖，動(dòng)作一樣利索。打起籃球可叫棒，在學(xué)校我們合作可是無(wú)敵哦。所以他是我體育上的好朋友。
B朋友
B朋友是我的大冤家、死對(duì)頭——志超。志超、志燦、志偉被稱為“三兄弟”，到這你可能會(huì)問(wèn)了，既然是兄弟了，為什么被稱為死對(duì)頭呢？事情是這樣的，為了排行，我與志超吵得叫一個(gè)熱鬧，爭(zhēng)得面紅耳赤，最后我成了小三，他成了老大，事后，我一直騷擾著他，我一要打破砂鍋——問(wèn)個(gè)到底，我一問(wèn)，他一閃，就這樣一問(wèn)一閃，我與他鬧翻了天，見(jiàn)到面就“吵”，直到校門口。這樣他成了我生活中的好朋友。
c朋友
c朋友的外貌簡(jiǎn)直像一只貓頭鷹，跟加上黑眼圈，更像一只實(shí)在的貓頭鷹了，就是他——郭明哲，因?yàn)樗南嗝布由纤麑W(xué)習(xí)上的什么問(wèn)題都難不倒他，成了我們班的“萬(wàn)事通”只要你一喊“萬(wàn)事通”他就以風(fēng)的速度一般沖了過(guò)來(lái)，什么難題都能迎刃而解。就這樣他成了我學(xué)習(xí)上的`好朋友。
我的同學(xué)各種各樣，但他們同樣是我的朋友，我的親人。小學(xué)五年即將過(guò)去，可留在我腦海的同學(xué)們卻永遠(yuǎn)抹不過(guò)去，他們似乎掉進(jìn)了我回憶的流年。
伙伴的作文600字 篇4
媽媽做夢(mèng)都想有一個(gè)足浴盆，爸爸今天就成全媽媽，買了一個(gè)足浴盆，我還被蒙在鼓里，直到我回家才知道。下面請(qǐng)伙伴——足浴盆上場(chǎng)！
它的顏色是咖啡色的，上面有一個(gè)防水護(hù)蓋，防水護(hù)蓋是黃色的。它下面還有四個(gè)可以移動(dòng)的輪子呢！它的內(nèi)部有兩個(gè)巨大的腳印，腳印上有按摩點(diǎn)，腳印的 下方有個(gè)清潔過(guò)濾網(wǎng)，中心有個(gè)鼓輪按摩頭,它如果工作累了，我們就可以把它換成鉻剛玉磨腳，它們兩個(gè)可以輪流使用。在腳印上方還有一對(duì)沖浪孔，里面可以噴 出溫暖的水，好像里面是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海。我開(kāi)始試用我們家的“伙伴”了。
我先打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，然后又倒了兩盆溫水，我一邊觀察上面這些大小不一的按鈕，有沖浪加熱、有振動(dòng)功能、還有……邊在腦子里想這些東西有什么用呢？我 首先好奇的按下溫度設(shè)定和時(shí)間設(shè)定，就把足浴盆的時(shí)間和溫度設(shè)好了，其他的設(shè)置我不會(huì)，我就請(qǐng)來(lái)我們家的“機(jī)器大師”——爸爸，爸爸告訴我了這個(gè)怎么用？ 那個(gè)怎么用……等爸爸把所有功能告訴我以后，我就一口氣按了沖浪、加熱、振動(dòng)和氣泡臭氧以后，然后小心翼翼地把一只腳伸進(jìn)盆里，“不熱。”我興奮地說(shuō)道， 接著就把另一只腳也放到盆里，一股熱氣慢慢向我的.腳“走”來(lái)。
“好舒服啊！”我情不自禁的說(shuō)道，前面有溫水沖我，下面有振動(dòng)和氣泡臭氧功能，你說(shuō)暖和不暖和？隔了幾十分鐘，我終于把這個(gè)足浴盆的所有功能搞清楚了，媽媽就可以舒服地享受了。
我們家的“小伙伴”是我們家的好幫手，我一定要愛(ài)惜足浴盆，我們家的“小伙伴”一定會(huì)讓我們的生活越來(lái)越好！
伙伴的作文600字 篇5
朋友我可是有一大堆，但知心朋友卻說(shuō)不上幾個(gè)。其中有三個(gè)最最最好的朋友，我也不知道是不是知心，既然寫(xiě)到這里，姑且就算是吧！想知道她們是誰(shuí)嗎？那就來(lái)看看吧！
數(shù)學(xué)天才好朋友：練嘉悅。
她就是我的第一個(gè)好朋友！說(shuō)起是怎么認(rèn)識(shí)的，還真是偶然。四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要派人參加合唱。當(dāng)時(shí)多媒體室有上百人，偏偏我就坐她旁邊。老師還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，我就跟她聊聊天，或者舌戰(zhàn)前面那位倒霉的'男同學(xué)，就是這樣，我們成了好朋友。呵呵！她數(shù)學(xué)很棒。在一次特別特別難的查漏測(cè)試中，她考了全級(jí)最高分！天哪！實(shí)在是搞不懂，她是怎么會(huì)做這么古里古怪的數(shù)學(xué)題。被數(shù)學(xué)弄得暈頭轉(zhuǎn)向的我，實(shí)在是佩服她！
聊得最投機(jī)的好朋友：潘家樂(lè)。
說(shuō)起潘家樂(lè)，可以說(shuō)上三天三夜。因?yàn)樗俏伊牡米钔稒C(jī)的好朋友的。見(jiàn)著她什么秘密都掏出來(lái)，我跟她可以說(shuō)是沒(méi)有秘密的兩個(gè)人（但是對(duì)方一定要保密）。再加上她和我喜歡同一部電視劇和動(dòng)畫(huà)片，聊得更是投機(jī)的。如果跟別人說(shuō)，說(shuō)不定他（她）會(huì)一個(gè)勁地說(shuō)你：“幼稚、幼稚！”這樣肯定不會(huì)好受。不過(guò)，像她這樣一晚上都能追電視看的家伙，語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)卻好得讓人羨慕，也不知道她是怎么學(xué)的？面對(duì)兩位好友的數(shù)學(xué)成績(jī)，我實(shí)在慚愧！唉！
實(shí)在不知道該怎么說(shuō)的好朋友：黃煒晴。
說(shuō)實(shí)話，我實(shí)在不知道為什么要把她列入好朋友一列中。稀里糊涂就把她列入好朋友范圍了。不過(guò)，我也挺接受她的，因?yàn)樗?jīng)常被我“欺負(fù)”。呵呵！自從她當(dāng)上宣傳委員這個(gè)職位以后，就沒(méi)一天好日子過(guò)（因?yàn)閹ёx的問(wèn)題）。雖然職位比以前高，但是呢，也不是那么好當(dāng)?shù)模俸�！可以說(shuō)，我和她相處的日子不比練嘉悅和潘家樂(lè)多，所以才說(shuō)我怎么稀里糊涂把她當(dāng)成好朋友呢？我現(xiàn)在還百思不得其解。
我的好朋友，嘻嘻，你們覺(jué)得怎么樣？
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