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作業(yè)作文600字

時(shí)間:2024-09-22 14:16:01 作文600字 投訴 投稿
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實(shí)用的作業(yè)作文600字

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的作業(yè)作文600字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的作業(yè)作文600字

作業(yè)作文600字 篇1

  從小到大,我做過(guò)很多的作業(yè),多得我都數(shù)不清了。唯獨(dú)那次作業(yè),讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠,永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。

  那天中午,表姑帶著只有兩歲的表弟來(lái)我家做客。表姑和媽媽坐在沙發(fā)上聊天,有說(shuō)有笑。我閑著沒(méi)事干,就逗著弟弟玩兒。玩了一會(huì)兒,表姑突然對(duì)我說(shuō):“我和你媽媽到你外公家一趟,我給你安排一個(gè)特殊的作業(yè)——照顧弟弟!北砉霉室饫L(zhǎng)了腔。照顧弟弟?那不是輕而易舉嗎?我爽快地答應(yīng)了。

  表姑和媽媽走后,弟弟開(kāi)始鬧騰啦。變得不聽(tīng)話(huà)起來(lái),拿起筆,在墻上亂涂亂畫(huà),還把我最喜歡的一件衣服撕破了。我生氣極了,真想打表弟一頓?墒窍氲奖砉媒o我布置的'任務(wù),怒火又平息了下來(lái)。我不斷地安慰自己:當(dāng)一個(gè)好學(xué)生,一定要完成任務(wù)。這時(shí),表弟早已把屋子里弄得亂七八糟。我深吸了一口氣,心想:屋子里這么亂,怎么辦呢?我想了一會(huì)兒,有辦法啦!我上二年級(jí)時(shí)不是買(mǎi)了一個(gè)國(guó)學(xué)機(jī)嗎?弟弟平時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)故事,可以把它拿出來(lái)放故事給弟弟聽(tīng)啊,表弟一定可以安靜一會(huì)兒。于是我便詢(xún)問(wèn)了弟弟。弟弟答應(yīng)之后,我告訴他說(shuō):“那你坐在這里不許動(dòng),我給你放故事聽(tīng)!甭(tīng)著聽(tīng)著,弟弟睡著了。我趁機(jī)把客廳收拾了一遍,東西擺放得整整齊齊。然后又去做了飯。

  剛想坐下休息一會(huì)兒,這時(shí)表弟也醒來(lái)了。我把香噴噴的米飯端到餐桌上。一看香噴噴的大米飯來(lái)啦,弟弟飛快地跑到座位上,坐在那里,大口大口地開(kāi)始吃了起來(lái)?幢淼芾峭袒⒀实臉幼樱媸且粋(gè)小吃貨。

  吃完了飯,我把碗洗了,媽媽和表姑也回來(lái)了。媽媽看到表弟這么開(kāi)心,直夸我是個(gè)哄弟弟的高手。表姑也表?yè)P(yáng)我,說(shuō)我完成了這項(xiàng)特殊的任務(wù)。他們的夸贊,我的心里美滋滋的。

作業(yè)作文600字 篇2

  “呼——”冬天的寒風(fēng)格外刺骨,我才剛出門(mén),凜冽的寒風(fēng)便讓我使勁往衣服里縮了縮。家中沒(méi)了作文本,我只好出去買(mǎi)。

  現(xiàn)在已入深冬,這種鬼天氣可不是一般人能忍受的,當(dāng)天又剛好刮風(fēng),寒風(fēng)直往你衣服里鉆,也許他們也很冷,想暖和一下。我走在大街上,耳根都快貼到胳膊上了。我四處張望,平時(shí)這個(gè)時(shí)候,街上一片熱鬧,糖果玩具店前擠滿(mǎn)了小孩,可現(xiàn)在連店都關(guān)了。那片空曠的地方原本是老人們曬太陽(yáng)的天堂,可現(xiàn)在連一只野貓都沒(méi)有。那個(gè)小角落,平時(shí)停著一個(gè)移動(dòng)書(shū)店,現(xiàn)在也不知去向。原本喧騰的大街變得有一些死寂,行人明顯變少了,剩下來(lái)的,無(wú)不裹著大衣戴著手套,身子縮得像一個(gè)球。原本坐在路邊的乞丐也不知道去了哪里,連自己的地盤(pán)都不要了。

  不斷地向雙手吹暖氣,手好不容易才得到一絲溫暖,可馬上便被寒氣覆蓋得一干二凈,我只好不停地呵氣。可是路旁的`樹(shù)呢?他們是多么希望得到一絲一毫的溫暖啊!他們迎著寒風(fēng),樹(shù)枝不停顫抖,把葉子抖下來(lái)不少,可又有什么辦法呢,它們不會(huì)走,也無(wú)處可逃,只能熬著盼到春天來(lái)。連大樹(shù)都冷得發(fā)顫,路旁的花兒就別提了,大多數(shù)早早就凋零了,剩下茍活的殘花終是敵不過(guò)凜冽的寒風(fēng),散落在地上。

  總算是到了小店,開(kāi)口說(shuō)“買(mǎi)作文本”時(shí),才發(fā)現(xiàn)店里沒(méi)有人,突然從房?jī)?nèi)幽幽傳來(lái)一句話(huà),“要買(mǎi)什么東西自己拿,把錢(qián)放在桌上就好了。”因是?停@店主我識(shí)的,平時(shí),他從早上七點(diǎn)多開(kāi)始一直坐在店里,笑瞇瞇地等著街上過(guò)往的客人,有時(shí)晚上也有營(yíng)業(yè)?扇缃襁@天氣,連店主都不想出來(lái)做生意,還隨意到讓我們自己拿商品,估計(jì)是太冷了,躲到里屋取暖去了。

  回到家,在充滿(mǎn)熱氣的房?jī)?nèi),身體漸漸舒展開(kāi),誰(shuí)都知道,房間比街上舒服多了。寒寂的冬日,大街太冷清,回家真好。

作業(yè)作文600字 篇3

  “啊哈!今天沒(méi)有作業(yè)嘍!”一下課,教室里就議論開(kāi)了,大家一窩蜂的聚集在一起討論著,“會(huì)不會(huì)是學(xué)校有什么事呀?或者是老師要聽(tīng)課,沒(méi)有布置呢?”全班同學(xué)七嘴八舌地議論的熱火朝天。

  該不會(huì)是我看眼花了吧,我揉了揉眼睛,黑板上果真寫(xiě)著“今天沒(méi)作業(yè)”。真是天上掉餡餅呀!一些同學(xué)手舞足蹈,活蹦亂跳的,把教室里搞得塵土飛揚(yáng),亂七八糟。

  到了放學(xué)時(shí)間,我背上書(shū)包一路小跑回家,坐上沙發(fā)上津津有味有味地看起《笑貓日記》來(lái)。那引人入勝的故事,那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物,一會(huì)兒讓我捧腹大笑,一會(huì)兒又讓我聲淚俱下。書(shū)中的故事情節(jié)變化多端,就像小孩子的臉,剛剛還是晴空萬(wàn)里,轉(zhuǎn)眼間就變成雷聲陣陣了。我遨游在知識(shí)的海洋里,享受著文字的魅力。

  爸爸下班回來(lái),我和爸爸一起出去散步,綠色猶如一面視力防護(hù)網(wǎng),能夠預(yù)防近視,讓人心曠神怡。我們走在護(hù)城河邊的`小道上,一陣陣微風(fēng)吹拂著河邊的野花,縷縷香氣撲鼻而來(lái),真香!夕陽(yáng)留下的余霞在天邊閃動(dòng)著,紅紅的亮光就像鯉魚(yú)的尾巴在擺動(dòng),這一片片紅霞,這一陣陣香氣,這一波波湖水不就像是一幅美麗的畫(huà)嗎?我和爸爸坐在河邊癡迷地欣賞著……

  休閑娛樂(lè)當(dāng)然是少不了的了。吃過(guò)晚飯,天已經(jīng)黑了,我把象棋拿出來(lái),準(zhǔn)備和爸爸殺上一盤(pán)。一開(kāi)始,我來(lái)一個(gè)當(dāng)頭炮,爸爸跳馬,就這樣,他用炮打了我的馬,我拱卒吃了他的車(chē),我們斗得勢(shì)不兩立,不分高低。我們誰(shuí)也不讓誰(shuí),一直斗了幾個(gè)回合,仍然不相上下,最后只好平局了。今天晚上過(guò)得可真爽!

  唉,這可真像一場(chǎng)夢(mèng)呀!雖然沒(méi)作業(yè)很好,可是如果天天這樣,那我們的學(xué)習(xí)能好嗎?所在大家要在玩中學(xué),學(xué)中玩,不能太貪玩喲!

作業(yè)作文600字 篇4

  新的一天又到來(lái)了,媽媽對(duì)著床上的小迷糊喊:“快起床了!今天還有很多作業(yè)。”小迷糊不答話(huà),媽媽不耐煩的又叫了幾聲,小迷糊這才迷迷糊糊的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我再睡五分鐘!眿寢屨f(shuō):“絕對(duì)不行!薄斑有很多作業(yè)要寫(xiě),你在不起來(lái),什么事情都做不完了。”“那我再睡兩分鐘,”小迷糊沒(méi)等媽媽答應(yīng),就攤倒在床上,“呼嚕嚕!”的昏睡過(guò)去。

  終于小迷糊從床上爬起來(lái)了,她極不情愿的刷牙洗臉吃完早飯。坐到書(shū)桌前,開(kāi)始寫(xiě)口算,她想:“寫(xiě)作業(yè)!寫(xiě)作業(yè)!總是寫(xiě)作業(yè),沒(méi)有比寫(xiě)作業(yè)更好玩的事嗎?”小迷糊不禁想:“看電視多有趣!最近播出的《向往的生活》好幾集我都沒(méi)有看呢,最近又是誰(shuí)來(lái)到蘑菇屋啦!要不然下樓玩也行呀!叫上很多小伙伴一起下樓玩:全院子逮人、瞎子摸人……”“叮鈴鈴”計(jì)時(shí)器的響聲,把正在胡思亂想的小迷糊喚了回來(lái),同時(shí)也把在廚房里的媽媽喚了回來(lái)。!情況不妙,小迷糊緊張的看這走過(guò)來(lái)的媽媽。媽媽看了一眼小迷糊的口算紙,竟然只完成一半,怒氣沖沖地狠拍了一下桌子說(shuō):“小迷糊十分鐘過(guò)去了,還沒(méi)寫(xiě)完,你在想什么?一個(gè)小小的口算,十分鐘都搞不定,罰你加寫(xiě)一張,如果再寫(xiě)不完,繼續(xù)罰!毙∶院龖(zhàn)戰(zhàn)兢兢地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  十一點(diǎn)的.時(shí)候,小迷糊終于把所有作業(yè)寫(xiě)完了,她非常高興,因?yàn)樗梢钥措娨曇部梢韵聵峭媪。小迷糊心想:“我如果能再快一點(diǎn)完成作業(yè),是不是就可以多萬(wàn)一會(huì)呢。媽媽說(shuō)的對(duì),早早的把所有作業(yè)都做完,就能做自己喜歡做的事情,我下次一定要把所有的作業(yè)盡快做完。”

作業(yè)作文600字 篇5

  “丁零零,上課了……”陳老師踏著上課鈴聲走進(jìn)教室,“請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)本記作業(yè)!标惱蠋煷舐曊f(shuō)道,“為什么要用練習(xí)本記呀?”有人問(wèn),“因?yàn)槲乙贾米鳂I(yè)了!”陳老師神秘地一笑。沒(méi)辦法,我們只好帶著一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)拿出練習(xí)本,等著后面陳老師一一揭曉了。

  陳老師拿出講課筆記,“第一項(xiàng),第八單元詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)一遍……”教室里一片“刷刷”寫(xiě)字聲。我邊寫(xiě)邊想:這可能是讓我們復(fù)習(xí)吧!沒(méi)什么大不了的,或者是上午聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)得太多,讓我們回家練一練,第二天重新聽(tīng)寫(xiě)吧!

  “第二項(xiàng):《小荷周報(bào)》挑刺……”接著,一個(gè)驚人的數(shù)字出來(lái)了:“100處!……”“100處!”不知是誰(shuí)喊了一聲。就是,100處,那老師豈不是要挑幾百處!我的天呀!我在心里應(yīng)和著。我看到陳老師的臉半藏在書(shū)本后面,露出了一種說(shuō)不出來(lái)的笑。

  “第三項(xiàng):第八單元課文抄一遍……”“啊!”聽(tīng)到作業(yè)的我如雷轟頂、欲哭無(wú)淚,癱在桌子上。我突然發(fā)現(xiàn)陳老師在偷笑,為什么我們大家都很難過(guò),她卻這么開(kāi)心呢?

  “第四項(xiàng):整理全冊(cè)四字成語(yǔ)!卑浲臃穑∠M@是寒假作業(yè)。我在心里默默祈禱。忽然,我見(jiàn)陳老師臉上有了剛開(kāi)始那樣神秘的笑。肯定有問(wèn)題!為什么她全程都在笑?她在搞什么“陰謀詭計(jì)”?

  “第五項(xiàng):以上作業(yè)都是假的.!”陳老師笑了,大家都笑了,如釋重負(fù)!

  隨后,陳老師帶著我們進(jìn)行了書(shū)本學(xué)習(xí)。要下課了,陳老師突然說(shuō):“我要布置作業(yè)了!”暈!,到底什么才是真正的作業(yè)?!

  陳老師,您能不能不這么可愛(ài)?!您布置的與從不同的真假作業(yè)真讓我們哭笑不得。但是這樣風(fēng)趣幽默特別的教育方式同學(xué)們都超級(jí)喜歡!

作業(yè)作文600字 篇6

  今天開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),沒(méi)有作業(yè)!敖K于又可以看電視,玩電腦嘍!”想到這,我不由唱起了歌兒,加快了腳步向家里跑去。

  回到家,看到我興高采烈的模樣,爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn):“兒子,你今天做什么了,這么高興呀?讓我猜猜——難道是老師表?yè)P(yáng)你了?”“NO,NO ……”我得意地?fù)u了搖頭。媽媽迷惑不解地說(shuō):“那一定是你考試考了好成績(jī)?炷脕(lái)給我看看!蔽矣值靡獾?fù)u了搖頭,“猜不到?我告訴你們吧!是因?yàn)榻裉扉_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),老師沒(méi)布置作業(yè),讓我們好好休息一下!”說(shuō)完我便迫不及待地打開(kāi)電視,津津有味地看了起來(lái)。

  誰(shuí)知好景不長(zhǎng),還沒(méi)看到十分鐘,爸爸就走過(guò)來(lái)說(shuō):“來(lái),兒子,做一下這些試卷!闭f(shuō)完就把手里的試卷塞給了我。我仔細(xì)看了看,哇!三大張:語(yǔ)文的,數(shù)學(xué)的,還有英語(yǔ)的。頓時(shí),我的心就沉入了谷底!叭龔?jiān)嚲戆?這么多! 我輕聲地請(qǐng)求道:“今天不做,明天做行嗎?”“反正你今天沒(méi)作業(yè),電視等會(huì)再看!”見(jiàn)我不太樂(lè)意,爸爸瞪了我一眼,嚴(yán)厲地說(shuō)。

  爸爸在家里向來(lái)說(shuō)一不二。沒(méi)辦法,我只得拿著這三大張?jiān)嚲砺掏痰貋?lái)到書(shū)桌前做了起來(lái)!安贿^(guò)時(shí)間還早,我做完可能還有時(shí)間玩電腦。”想到這,我不由地加快了速度……

  終于做完了!我趕緊抬頭看了看鐘!8點(diǎn),不晚!毙南脒能玩一下子電腦的我急不可耐地來(lái)到電腦旁,伸手正準(zhǔn)備開(kāi)電腦。“源源,你也要再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課呀!”耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音!昂貌蝗菀鬃鐾炅嗽嚲,又要復(fù)習(xí)……”我一邊嘟囔著,一邊用哀怨的眼神望著媽媽?zhuān)胱寢寢屪屛颐魈熳。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你語(yǔ)文已經(jīng)學(xué)到第三單元了,這些知識(shí)你都掌握了嗎?我來(lái)幫你聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě)吧!”看著媽媽慈愛(ài)的目光,我拒絕的`話(huà)再也說(shuō)不出口……

  時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,等我復(fù)習(xí)完語(yǔ)文,再次抬頭看鐘時(shí),已經(jīng)是十點(diǎn)了,該睡覺(jué)了,要不然明天就起不了床了!唉!真是人算不如天算。好端端地一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的夜晚,居然就這樣被老爸老媽以愛(ài)的名義給剝奪了,真沒(méi)勁!

作業(yè)作文600字 篇7

  那么如何有選擇性的做些題,既不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)又讓教師容易批閱呢?看到桌子上的活頁(yè)試題,我不禁靈機(jī)一動(dòng):何不把資料書(shū)撕破,挑選有價(jià)值的題發(fā)給學(xué)生!于是,針對(duì)學(xué)生在做選擇題容易出錯(cuò)的學(xué)情實(shí)際,選取了關(guān)于能力訓(xùn)練方面書(shū)中20道選擇題估計(jì)約10分鐘的作業(yè)量,布置給學(xué)生:“撕下這一部分內(nèi)容!”

  學(xué)生不解地看著我。當(dāng)我問(wèn)道:“你們?cè)敢獗3謺?shū)本的完整,還是愿意將其一點(diǎn)點(diǎn)‘吃掉’呢?”一聽(tīng)說(shuō)要將作業(yè)“吃掉”,學(xué)生很快撕下了當(dāng)天的作業(yè)。第二天,課代表把學(xué)生的'作業(yè)—— 一卷紙交到了我手中,由于省去了翻頁(yè)碼的工夫,我再批閱起來(lái)感覺(jué)流暢多了。

  想到平時(shí)的工作,不禁又有許多感慨。幾乎每天需要“麻煩”一次的學(xué)生作業(yè),卻從沒(méi)想過(guò)去撕開(kāi),沒(méi)想過(guò)怎樣做更方便教師的工作。其實(shí)不管“撕開(kāi)”還是“訂起來(lái)”,作業(yè)沒(méi)有變,只不過(guò)“撕開(kāi)”更方便!

  很多的時(shí)候,我們已經(jīng)將這種“麻煩”默認(rèn)為一種定式,習(xí)慣上去接受它,卻從沒(méi)有想過(guò)去改變它。新一輪教育改革中明確要求我們要轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。任何一種新觀念的確立,都是對(duì)舊觀念的變革。

  本次教育改革不僅要改變我們廣大教師的教育觀念,而且要改變我們每天都進(jìn)行的習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為。聯(lián)系我們平時(shí)的工作做法,教師往往是使盡渾身解數(shù),在教和學(xué)上下著工夫,但是對(duì)課下的工作往往還是日復(fù)一日的重復(fù),自以為是成了我們“天生而原始的詬病”。

  那么怎樣才能夠打破這種定式、也讓自己的工作更加輕松而高效?筆者認(rèn)為:“如果試圖改變一些東西,首先應(yīng)該接受許多東西!敝挥袕V博而深厚的積淀才能豐富自己的頭腦,拓展思維;其次要養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,養(yǎng)成勤于反思的習(xí)慣。

  思考是為了更全面,反思是為了能提高;還要善于創(chuàng)新,善于挑戰(zhàn)新的工作方式。

  “撕開(kāi)”的作業(yè)不僅是撕開(kāi)了一本書(shū),也是“撕開(kāi)”了我們的一種“習(xí)慣”——讓教改從你我做起,從身邊的小事做起。

作業(yè)作文600字 篇8

  自打上學(xué)以來(lái),作業(yè)就成了我的負(fù)擔(dān),占據(jù)了我的大量睡眠時(shí)間、鍛煉的時(shí)間,甚至還占據(jù)了我玩的時(shí)間。你說(shuō),這怎么能容忍呢?可學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)畢竟是我們的天職呀!因此,我每天都無(wú)精打采地聽(tīng)課,還時(shí)不時(shí)地打呵欠,每天寫(xiě)作業(yè)都像是在題海中戰(zhàn)斗。我真的好無(wú)奈。

  語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治等,幾乎是所有的科目都有作業(yè),各科的能力測(cè)試卷更是堆積如山,弄得我們想到作業(yè)就頭痛。本來(lái)小孩子的睡眠時(shí)間應(yīng)該是九至十小時(shí),可是我滿(mǎn)打滿(mǎn)算也不到七小時(shí),有時(shí)甚至只能睡上五六個(gè)小時(shí),弄得我整天沒(méi)精打采的,每到上課的時(shí)候就想睡覺(jué),老師講課也聽(tīng)不進(jìn)去。唉,作業(yè),我對(duì)你無(wú)語(yǔ)了。

  以前,我經(jīng)常和爸爸媽媽出去鍛煉,吃飯吃得香,體質(zhì)好著呢?勺鳂I(yè)多了以后,早晨起不了那么早,就慢慢的沒(méi)有出去鍛煉了,我的體質(zhì)也就漸漸比原來(lái)差了下來(lái)。吃飯也不感到香,還動(dòng)不動(dòng)就感冒。我想要不是作業(yè)那么多,我也不至于這樣呀。據(jù)專(zhuān)家所說(shuō),沒(méi)有經(jīng)常鍛煉的人長(zhǎng)不高。本來(lái)像我這樣大的人,大概能長(zhǎng)得很高,可我卻很矮,甚至背還有點(diǎn)駝。唉,作業(yè),我對(duì)你無(wú)語(yǔ)。

  每到周末,我都沒(méi)時(shí)間去玩,只能在家寫(xiě)作業(yè)。有時(shí),星期天晚上還在寫(xiě)字。多可悲呀!我是多么羨慕以前那種沒(méi)有作業(yè)壓力的自由自在的日子呀!國(guó)慶節(jié)時(shí),本是可以旅游的時(shí)間,可我卻有很多的作業(yè)。沒(méi)辦法,我只能關(guān)在家里做作業(yè)了,誰(shuí)叫我是學(xué)生呢?然而,那么多作業(yè),就是拼命做,也難以完成。因?yàn)橛姓n內(nèi)的,還有課外的;有老師布置的,還有家長(zhǎng)劃定的;完成了今天的',還有明天的……作業(yè)呀作業(yè),你何時(shí)才是個(gè)盡頭呀!你真的壓得我已喘不過(guò)氣來(lái)了,你真像一個(gè)非常重的包袱已快把我壓扁了。作業(yè)呀,我真的對(duì)你無(wú)語(yǔ)!

  親愛(ài)的作業(yè)呀,我何時(shí)才能將你這個(gè)沉重的、想甩又甩不掉的包袱給拋棄呢?唉!

作業(yè)作文600字 篇9

  記得五年級(jí)時(shí),科學(xué)老師蔣老師給我們布置了一個(gè)難忘的作業(yè):做一個(gè)框架。制作的過(guò)程至今令我記憶猶新。這個(gè)作業(yè)不僅能鍛煉我們的動(dòng)手能力,還能使我們懂得許多道理,真是一舉兩得的.作業(yè)。

  “同學(xué)們,今天我要布置一個(gè)作業(yè),做一個(gè)框架。這個(gè)可是要評(píng)分,誰(shuí)搭地最牢固,最堅(jiān)硬,誰(shuí)的分?jǐn)?shù)就越高!蔽议_(kāi)始冥思苦想:搭什么結(jié)構(gòu)呢?搭個(gè)三角形吧,數(shù)學(xué)老師說(shuō)三角形最牢固的。

  說(shuō)干就干,回到家后,我開(kāi)始尋找家里的廢報(bào)紙,我先將廢報(bào)紙折成圓柱形,然后用8根拼成1個(gè)四棱錐形,我用手向下按了按,發(fā)現(xiàn)還是太軟了,我又陷入了沉思;看來(lái)是三角形太少了,老師說(shuō)過(guò)三角形越多,這個(gè)結(jié)構(gòu)才最牢固。我又陸續(xù)將剩余的廢報(bào)紙折成圓柱形,分別插入這個(gè)三角形內(nèi),用膠帶粘住,我又按了按,發(fā)現(xiàn)還是不夠牢固,我唉聲嘆氣,有過(guò)想要放棄的念頭,就在這時(shí),我突然想到了英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特,她雖然經(jīng)歷過(guò)很多困難,但是她沒(méi)有放棄,用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。我也要向夏洛蒂那樣,做個(gè)勇往直前的人。于是,我決定卷土重來(lái)。我又開(kāi)始思考;“也許是廢報(bào)紙?zhí)浟,還是換成硬紙片吧”。我找了很多硬紙板,費(fèi)了九牛二虎之力把它們卷成圓柱形。然后把它們一一拼接起來(lái),做成了一張凳子。我小心翼翼地坐了上去,當(dāng)我完全坐上去時(shí),我心中那塊沉甸甸的石頭終于放了下來(lái)。接下來(lái)是興高采烈地歡呼聲。

  第二天,我手舞足蹈地將作業(yè)交給蔣老師,蔣老師笑容滿(mǎn)面,給了我95分。

  通過(guò)這份特殊的作業(yè),我懂得了許多;遇到困難不能氣餒,不能放棄。只要擁有一線(xiàn)希望,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。我還想到了朱熹的一句名言;“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。

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