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嘮叨作文600字共3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的嘮叨作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
嘮叨作文600字 篇1
我的媽媽有一雙小小的眼睛，頭上掛的一串烏黑的頭發(fā)，一笑，露出了一行潔白的牙齒，櫻桃似的嘴巴，圓溜溜的臉蛋，美麗極了。但是，我的`媽媽特別愛嘮叨。
媽媽的嘮叨是甜的，有是苦的。
當媽媽的嘮叨是甜的話，那我也就會聽媽媽的話......
記得有一天，媽媽讓我去寫作業(yè)，我有一道數(shù)學題不會，媽媽立刻給我講解“你只要算出這個長方形的周長就行了（30+25）×2=？”聽了媽媽耐心給我講解，高興的笑了。過了幾十分鐘后，我又有一道數(shù)學題不會“36÷2=（）”媽媽說：“你可以用試一試的方法，總會出來的�！苯涍^我努力的試了在試，終于試出來了。心里想：“多虧了媽媽�！�
當然，當媽媽的嘮叨是苦的，媽媽就會大發(fā)雷霆，那我可遭殃了。
還記得有一天，媽媽讓我起床，說:“快起床，起過床了刷牙、洗臉，洗臉過了趕緊吃飯，吃完飯了趕緊上學，上學一定要專心聽講，期末考試爭取考個95分以上�！薄鞍�，媽媽嘮叨的時間開始了！”放學后，我吃完飯，媽媽接著又開始說了：“快去給我讀English（英語），這可是對你的考驗，看看是不是你知道讀什么？”“我當然知道媽媽讓我讀英語�！笨墒俏也幌胱x，我問媽媽，媽媽可以不可以不讀�。俊薄安恍�！要不然的話，那可就......”我只好去讀英語了。
但我只讀了一二十分鐘，我就不想讀了，我問：“媽媽，可不可以不讀了？”媽媽說：“那好吧�！薄鞍�！”我驚奇地問，“現(xiàn)在才幾點？”我看了一下表，“這才13：03呀，這么早就出發(fā)？”“當讓嘍！讓你在學校里看書的�！薄澳呛冒�！”
我的媽媽天生都這么愛嘮叨，如果我的媽媽不再那么嘮叨哪搞有多好呀；你的媽媽是什么樣子的呢？你的媽媽也是不是這么愛嘮叨，快拿起筆也寫一寫你的媽媽吧！
嘮叨作文600字 篇2
我的奶奶今年已經五十八歲了，她中等個子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴里只剩下幾個“衛(wèi)兵”——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家后，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“念經”了，“今天去買東西，那可叫個累呀!
路上又塞車，好不容易才買到那么多東西，你也不去幫忙，專叫我這個老太婆去拿那么多東西，可把我累壞了�，F(xiàn)在人老了，動作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍!這時，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學回來了。
寫了一會兒作業(yè)便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：”小孩子，要以學習為重!“你才上三年級，以后要上初中，要上高中，還要上大學，路還長著呢!如果不好好學習，沒有知識，長大了考不上大學怎么辦。現(xiàn)在考大學的人從來不看電視，怪不得人家學習那么好。寫完作業(yè)看書，復習復習功課，做做練習題，把學習搞好，再去研究電視，聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶沒有了，才把塞進去的棉花拿出來，說：”真嘮叨!“這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，如果你不聽奶奶的'話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理，你應該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情愿地又把頭埋進書堆里，接著學習。自古以來，忠言逆耳。雖然奶奶有點愛嘮叨，但那嘮叨傾注著她對我們的感情。我希望奶奶的”嘮叨“，永遠陪伴我度過一生一世!
嘮叨作文600字 篇3
嘮叨是個“毛病”，患了這種“病”的人，就很難改掉，我身邊也不缺患上這種“病”的人，就說我的老師吧！他也是得了嘮叨病的患者。
上課時，鈴聲剛響，就傳來一陳哄亮的聲音，“同學們，上課！”緊接著走進來一個身高八尺的男人，他的臉上布滿了被歲月侵蝕的疤疤，那充滿肌肉的臂膀下，夾著一堆課本，他站在講臺上，用目光盯著每一位學生，那眼神似乎能殺人般的，無法讓我們去正看他一眼。這便是我的老師。
他姓張，你別看他有強大的外表，可這層厚實的軀殼之下卻藏著一顆替人著想，苦口婆心的.心。
嘮叨毛病是他唯一的缺點，語文自修，他讓我們寫作文，我們都進入了思考，可他呢？偏偏在這時犯了嘮叨毛病，教室一片安靜，他卻奈不住寂寞，滿臉堆笑地疾步走到一位同學旁問道：“要不要老師給你點撥一下啊！這位同學似乎早就明白了他的套路，連聲拒絕。他看一計未成，便又生一計，眼中硬生生裝出一些假怒火，大搖大擺來到另一名同學的身邊，有些憤怒地喊道：“這位同學，我看你有些想不出主題啊！”要不要我來幫你一把！可惜這個沒看張老師的表演，有些擔憂地同意了。張老師一看這計已成，便又露出了本態(tài)，露出了一臉堆笑，可惜這位同學雖然已經識破了套路，但無濟于事了，張老師立刻開始了嘮叨模式，“你這個字寫得不行啊！”“你的主題有些脫離本課的中心�。 薄澳恪币淮蠖言拸乃谥型鲁�，滔滔不絕！
不過，如果我們仔細一想，會發(fā)現(xiàn)，張老師也是出于好心，其實還是為了我們好，他才這樣做的。
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