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嘮叨作文600字

時間:2024-07-22 07:39:24 作文600字 投訴 投稿
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嘮叨作文600字共3篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的嘮叨作文600字3篇,希望對大家有所幫助。

嘮叨作文600字共3篇

嘮叨作文600字 篇1

  我的媽媽有一雙小小的眼睛,頭上掛的一串烏黑的頭發(fā),一笑,露出了一行潔白的牙齒,櫻桃似的嘴巴,圓溜溜的臉蛋,美麗極了。但是,我的`媽媽特別愛嘮叨。

  媽媽的嘮叨是甜的,有是苦的。

  當媽媽的嘮叨是甜的話,那我也就會聽媽媽的話......

  記得有一天,媽媽讓我去寫作業(yè),我有一道數(shù)學題不會,媽媽立刻給我講解“你只要算出這個長方形的周長就行了(30+25)×2=?”聽了媽媽耐心給我講解,高興的笑了。過了幾十分鐘后,我又有一道數(shù)學題不會“36÷2=()”媽媽說:“你可以用試一試的方法,總會出來的!苯涍^我努力的試了在試,終于試出來了。心里想:“多虧了媽媽!

  當然,當媽媽的嘮叨是苦的,媽媽就會大發(fā)雷霆,那我可遭殃了。

  還記得有一天,媽媽讓我起床,說:“快起床,起過床了刷牙、洗臉,洗臉過了趕緊吃飯,吃完飯了趕緊上學,上學一定要專心聽講,期末考試爭取考個95分以上!薄鞍,媽媽嘮叨的時間開始了!”放學后,我吃完飯,媽媽接著又開始說了:“快去給我讀English(英語),這可是對你的考驗,看看是不是你知道讀什么?”“我當然知道媽媽讓我讀英語!笨墒俏也幌胱x,我問媽媽,媽媽可以不可以不讀。俊薄安恍!要不然的話,那可就......”我只好去讀英語了。

  但我只讀了一二十分鐘,我就不想讀了,我問:“媽媽,可不可以不讀了?”媽媽說:“那好吧!薄鞍!”我驚奇地問,“現(xiàn)在才幾點?”我看了一下表,“這才13:03呀,這么早就出發(fā)?”“當讓嘍!讓你在學校里看書的!薄澳呛冒!”

  我的媽媽天生都這么愛嘮叨,如果我的媽媽不再那么嘮叨哪搞有多好呀;你的媽媽是什么樣子的呢?你的媽媽也是不是這么愛嘮叨,快拿起筆也寫一寫你的媽媽吧!

嘮叨作文600字 篇2

  我的奶奶今年已經五十八歲了,她中等個子,總喜歡穿一件棕色的外套,腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴,這時候你可以看見她嘴里只剩下幾個“衛(wèi)兵”——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了,一嘮叨起來就沒完沒了,奶奶這種嘮叨伴隨著成長,不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。奶奶雖然愛嘮叨,但我從來就不討厭她。有一次,奶奶出去買東西,稍稍回來晚了一點,回到家后,爺爺說了奶奶幾句,奶奶又不厭其煩地開始“念經”了,“今天去買東西,那可叫個累呀!

  路上又塞車,好不容易才買到那么多東西,你也不去幫忙,專叫我這個老太婆去拿那么多東西,可把我累壞了,F(xiàn)在人老了,動作不利索了,什么事都干不好了,今天回來晚了,本來想回來吃個熱乎飯,可你什么也不干,我還得自己做,全家什么事都讓我干,不知哪一天也會累個毛病來就好嘍!這時,妹妹背著書包,一蹦一跳地放學回來了。

  寫了一會兒作業(yè)便嚷著要看電視,爺爺不允許,奶奶便出來幫腔:”小孩子,要以學習為重!“你才上三年級,以后要上初中,要上高中,還要上大學,路還長著呢!如果不好好學習,沒有知識,長大了考不上大學怎么辦。現(xiàn)在考大學的人從來不看電視,怪不得人家學習那么好。寫完作業(yè)看書,復習復習功課,做做練習題,把學習搞好,再去研究電視,聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的,見奶奶沒有了,才把塞進去的棉花拿出來,說:”真嘮叨!“這句話被奶奶聽見了,又開始嘮叨了,如果你不聽奶奶的'話,就不是好孩子,大人的話有一定的道理,你應該聽大人的話,妹妹聽了,只好不情愿地又把頭埋進書堆里,接著學習。自古以來,忠言逆耳。雖然奶奶有點愛嘮叨,但那嘮叨傾注著她對我們的感情。我希望奶奶的”嘮叨“,永遠陪伴我度過一生一世!

嘮叨作文600字 篇3

  嘮叨是個“毛病”,患了這種“病”的人,就很難改掉,我身邊也不缺患上這種“病”的人,就說我的老師吧!他也是得了嘮叨病的患者。

  上課時,鈴聲剛響,就傳來一陳哄亮的聲音,“同學們,上課!”緊接著走進來一個身高八尺的男人,他的臉上布滿了被歲月侵蝕的疤疤,那充滿肌肉的臂膀下,夾著一堆課本,他站在講臺上,用目光盯著每一位學生,那眼神似乎能殺人般的,無法讓我們去正看他一眼。這便是我的老師。

  他姓張,你別看他有強大的外表,可這層厚實的軀殼之下卻藏著一顆替人著想,苦口婆心的.心。

  嘮叨毛病是他唯一的缺點,語文自修,他讓我們寫作文,我們都進入了思考,可他呢?偏偏在這時犯了嘮叨毛病,教室一片安靜,他卻奈不住寂寞,滿臉堆笑地疾步走到一位同學旁問道:“要不要老師給你點撥一下啊!這位同學似乎早就明白了他的套路,連聲拒絕。他看一計未成,便又生一計,眼中硬生生裝出一些假怒火,大搖大擺來到另一名同學的身邊,有些憤怒地喊道:“這位同學,我看你有些想不出主題啊!”要不要我來幫你一把!可惜這個沒看張老師的表演,有些擔憂地同意了。張老師一看這計已成,便又露出了本態(tài),露出了一臉堆笑,可惜這位同學雖然已經識破了套路,但無濟于事了,張老師立刻開始了嘮叨模式,“你這個字寫得不行啊!”“你的主題有些脫離本課的中心。 薄澳恪币淮蠖言拸乃谥型鲁,滔滔不絕!

  不過,如果我們仔細一想,會發(fā)現(xiàn),張老師也是出于好心,其實還是為了我們好,他才這樣做的。

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