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嘮叨作文600字共3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的嘮叨作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
嘮叨作文600字 篇1
我的媽媽有一雙小小的眼睛，頭上掛的一串烏黑的頭發(fā)，一笑，露出了一行潔白的牙齒，櫻桃似的嘴巴，圓溜溜的臉蛋，美麗極了。但是，我的`媽媽特別愛嘮叨。
媽媽的嘮叨是甜的，有是苦的。
當(dāng)媽媽的嘮叨是甜的話，那我也就會(huì)聽媽媽的話......
記得有一天，媽媽讓我去寫作業(yè)，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，媽媽立刻給我講解“你只要算出這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)就行了（30+25）×2=？”聽了媽媽耐心給我講解，高興的笑了。過了幾十分鐘后，我又有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)“36÷2=（）”媽媽說：“你可以用試一試的方法，總會(huì)出來的。”經(jīng)過我努力的試了在試，終于試出來了。心里想：“多虧了媽媽�！�
當(dāng)然，當(dāng)媽媽的嘮叨是苦的，媽媽就會(huì)大發(fā)雷霆，那我可遭殃了。
還記得有一天，媽媽讓我起床，說:“快起床，起過床了刷牙、洗臉，洗臉過了趕緊吃飯，吃完飯了趕緊上學(xué)，上學(xué)一定要專心聽講，期末考試爭(zhēng)取考個(gè)95分以上�！薄鞍�，媽媽嘮叨的時(shí)間開始了！”放學(xué)后，我吃完飯，媽媽接著又開始說了：“快去給我讀English（英語(yǔ)），這可是對(duì)你的考驗(yàn)，看看是不是你知道讀什么？”“我當(dāng)然知道媽媽讓我讀英語(yǔ)。”可是我不想讀，我問媽媽，媽媽可以不可以不讀��？”“不行！要不然的話，那可就......”我只好去讀英語(yǔ)了。
但我只讀了一二十分鐘，我就不想讀了，我問：“媽媽，可不可以不讀了？”媽媽說：“那好吧。”“��！”我驚奇地問，“現(xiàn)在才幾點(diǎn)？”我看了一下表，“這才13：03呀，這么早就出發(fā)？”“當(dāng)讓嘍！讓你在學(xué)校里看書的�！薄澳呛冒桑 �
我的媽媽天生都這么愛嘮叨，如果我的媽媽不再那么嘮叨哪搞有多好呀；你的媽媽是什么樣子的呢？你的媽媽也是不是這么愛嘮叨，快拿起筆也寫一寫你的媽媽吧！
嘮叨作文600字 篇2
我的奶奶今年已經(jīng)五十八歲了，她中等個(gè)子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時(shí)候你可以看見她嘴里只剩下幾個(gè)“衛(wèi)兵”——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長(zhǎng)，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點(diǎn)，回到家后，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“念經(jīng)”了，“今天去買東西，那可叫個(gè)累呀!
路上又塞車，好不容易才買到那么多東西，你也不去幫忙，專叫我這個(gè)老太婆去拿那么多東西，可把我累壞了�，F(xiàn)在人老了，動(dòng)作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個(gè)熱乎飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會(huì)累個(gè)毛病來就好嘍!這時(shí)，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學(xué)回來了。
寫了一會(huì)兒作業(yè)便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：”小孩子，要以學(xué)習(xí)為重!“你才上三年級(jí)，以后要上初中，要上高中，還要上大學(xué)，路還長(zhǎng)著呢!如果不好好學(xué)習(xí)，沒有知識(shí)，長(zhǎng)大了考不上大學(xué)怎么辦�，F(xiàn)在考大學(xué)的人從來不看電視，怪不得人家學(xué)習(xí)那么好。寫完作業(yè)看書，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，做做練習(xí)題，把學(xué)習(xí)搞好，再去研究電視，聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶沒有了，才把塞進(jìn)去的棉花拿出來，說：”真嘮叨!“這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，如果你不聽奶奶的'話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理，你應(yīng)該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情愿地又把頭埋進(jìn)書堆里，接著學(xué)習(xí)。自古以來，忠言逆耳。雖然奶奶有點(diǎn)愛嘮叨，但那嘮叨傾注著她對(duì)我們的感情。我希望奶奶的”嘮叨“，永遠(yuǎn)陪伴我度過一生一世!
嘮叨作文600字 篇3
嘮叨是個(gè)“毛病”，患了這種“病”的人，就很難改掉，我身邊也不缺患上這種“病”的人，就說我的老師吧！他也是得了嘮叨病的患者。
上課時(shí)，鈴聲剛響，就傳來一陳哄亮的聲音，“同學(xué)們，上課！”緊接著走進(jìn)來一個(gè)身高八尺的男人，他的臉上布滿了被歲月侵蝕的疤疤，那充滿肌肉的臂膀下，夾著一堆課本，他站在講臺(tái)上，用目光盯著每一位學(xué)生，那眼神似乎能殺人般的，無法讓我們?nèi)フ此谎�。這便是我的老師。
他姓張，你別看他有強(qiáng)大的外表，可這層厚實(shí)的軀殼之下卻藏著一顆替人著想，苦口婆心的.心。
嘮叨毛病是他唯一的缺點(diǎn)，語(yǔ)文自修，他讓我們寫作文，我們都進(jìn)入了思考，可他呢？偏偏在這時(shí)犯了嘮叨毛病，教室一片安靜，他卻奈不住寂寞，滿臉堆笑地疾步走到一位同學(xué)旁問道：“要不要老師給你點(diǎn)撥一下��！這位同學(xué)似乎早就明白了他的套路，連聲拒絕。他看一計(jì)未成，便又生一計(jì)，眼中硬生生裝出一些假怒火，大搖大擺來到另一名同學(xué)的身邊，有些憤怒地喊道：“這位同學(xué)，我看你有些想不出主題啊！”要不要我來幫你一把！可惜這個(gè)沒看張老師的表演，有些擔(dān)憂地同意了。張老師一看這計(jì)已成，便又露出了本態(tài)，露出了一臉堆笑，可惜這位同學(xué)雖然已經(jīng)識(shí)破了套路，但無濟(jì)于事了，張老師立刻開始了嘮叨模式，“你這個(gè)字寫得不行��！”“你的主題有些脫離本課的中心��！”“你……”一大堆話從他口中吐出，滔滔不絕！
不過，如果我們仔細(xì)一想，會(huì)發(fā)現(xiàn)，張老師也是出于好心，其實(shí)還是為了我們好，他才這樣做的。
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