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誠(chéng)實(shí)作文600字(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的誠(chéng)實(shí)作文600字4篇,歡迎大家分享。
誠(chéng)實(shí)作文600字 篇1
在生活中,有許許多多的事,也面臨各種各樣的選擇,那一次我選擇了誠(chéng)實(shí),我記憶深刻,它深深烙印在我的心中。
記得上二年級(jí)時(shí),第一單元數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái),我考了93分,我嘆了口氣,因?yàn)閶寢屨f(shuō):“只要我考了98以上,她就請(qǐng)我吃肯德基,還是差5分,這可怎么辦?我都好久沒(méi)吃了,為了吃肯德基的我想到了一個(gè)辦法,93分的3在加一半就不是8了嗎?我暗暗發(fā)笑。說(shuō)做就做,回到家里,我興奮地把卷子給媽媽看,媽媽接過(guò)卷過(guò)一看,說(shuō):”考得真不錯(cuò),媽媽答應(yīng)你,帶你去吃肯德基,晚上我開(kāi)開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)肯德基的大門,坐在位子上,此時(shí)的我怎么覺(jué)得很緊張了,腦海里一直浮現(xiàn)出改分?jǐn)?shù)的情景,媽媽把兒童套餐放在我的'面前,摸摸我的頭說(shuō):“吃吧”。我拿起薯?xiàng)l,一根一根地咀嚼著,但又覺(jué)得沒(méi)有平時(shí)好吃,難道薯?xiàng)l變質(zhì)了?不是,是我緊張,老想著改分?jǐn)?shù),這次的晚餐我吃得并不開(kāi)心,回到家里,我躺在床上,心想:“我次吃”肯德基,怎么不香啊?那是因?yàn)槲腋姆謹(jǐn)?shù)的事一直回蕩在我的心理,這時(shí),我恍然大悟,我應(yīng)該跟媽媽認(rèn)錯(cuò),可會(huì)不會(huì)打我呢?如果不承認(rèn),這件事就一直在我的心上,像塊大石頭似的,吃不好,睡不好。最終我還是選擇跟媽媽認(rèn)錯(cuò),我走到媽媽房間,跟她說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈,媽媽并沒(méi)有指責(zé)我,而是跟我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,知道錯(cuò)能改就是好孩子,爭(zhēng)取下次考好!甭(tīng)了媽媽的話,我心中的石頭終于落地了。
通過(guò)這件事,讓我明白做什么事都要講誠(chéng)信,誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則。
誠(chéng)實(shí)作文600字 篇2
早就聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò),她曾經(jīng)在浙江大學(xué)讀書(shū)時(shí)就聽(tīng)過(guò)老校長(zhǎng)竺可楨的故事,誠(chéng)實(shí)做人,勤懇求學(xué)。直到現(xiàn)在,在浙大校園內(nèi)圖書(shū)館門前還坐落著竺可楨的一座銅像,以表達(dá)人們對(duì)這位老校長(zhǎng)的敬佩之情。真是巧合,老師給我們推薦的幾本書(shū)中就有一本書(shū)叫《八位大學(xué)校長(zhǎng)》,它展示了20世紀(jì)上半時(shí)中國(guó)8位著名大學(xué)校長(zhǎng)的教學(xué)理念和豐富實(shí)踐。其中就有竺可楨校長(zhǎng)的故事。于是,我一口氣讀完了竺可楨之篇,感觸很深。
竺可楨,1890年出生,1974年過(guò)世。字藕舫,浙江上虞人。1936年至1949年在浙江大學(xué)任校長(zhǎng)。他是一位著名的氣象學(xué)家,他一生的貢獻(xiàn)主要有兩個(gè):一在科學(xué)領(lǐng)域,二在教育方面。
在教育方面竺可楨說(shuō):“大學(xué)教育的目的,應(yīng)該讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的'方法,開(kāi)辟求知的途徑,并通過(guò)研究學(xué)問(wèn)來(lái)培養(yǎng)他們的反省意識(shí)和批評(píng)精神。只有這樣,大學(xué)生才有能力對(duì)社會(huì)和自然進(jìn)行精細(xì)的觀察,慎重的考量,才不會(huì)被傳統(tǒng)觀念束縛,不會(huì)被少數(shù)人利用!睆(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考,注重人格修養(yǎng),培養(yǎng)領(lǐng)袖人才,是竺可楨一以貫之的教育理念。他還告訴大家:“大學(xué)是人生最快活的時(shí)期,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也沒(méi)有謀生的問(wèn)題,因此大家除了誠(chéng)懇做人,勤懇求學(xué)之外,最要緊的是要有一個(gè)清醒的頭腦,這比單純掌握一門實(shí)用技術(shù)更重要!笨谷諔(zhàn)爭(zhēng)中,竺可楨帶領(lǐng)浙江大學(xué)師生經(jīng)江西,廣西最后到達(dá)遵義,途中他的夫人張俠魂因病去世,其艱難困苦可想而知。盡管如此,他始終以教育為主,把浙大辦成了具有國(guó)際影響的一流大學(xué)。正因?yàn)槿绱恕.?dāng)時(shí)來(lái)訪的李約瑟博士才把浙江大學(xué)譽(yù)為“東方的劍橋”。
竺可楨,這位在浙江大學(xué)奮斗了十三年的校長(zhǎng),讓我感受最深的是這八個(gè)字“誠(chéng)實(shí)做人,勤懇求學(xué)”,這將成為我今后的座右銘。
誠(chéng)實(shí)作文600字 篇3
尹文同志今年51歲,是連隊(duì)的一名職工,年年參加土地承包,去年承包土地81畝,上繳利潤(rùn)60750元,個(gè)人繳納全部自理款,所承包的棉田由于管理精心,總產(chǎn)籽棉31590公斤,積極向團(tuán)交售籽棉,完成訂單產(chǎn)量的100%,成為連隊(duì)誠(chéng)實(shí)守信職工的先進(jìn)典型。
尹文在連隊(duì)里是一個(gè)性格倔強(qiáng),非常耿直的漢子,有股不服輸?shù)膭蓬^。他常說(shuō),做人要以誠(chéng)待人,誠(chéng)信做事,所以連里的職工群眾特別愛(ài)和他打交道,和他交往,他總是熱心幫助他人,經(jīng)常有找他借錢的,家里發(fā)生矛盾糾紛找他解決的。他總是耐心幫助大家解決難事,贏得了大家的.尊重。
尹文愛(ài)專研棉花種植技術(shù),在冬閑時(shí),他積極參加單位組織的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班,同時(shí)向連隊(duì)技術(shù)人員和種田能手請(qǐng)教,有著豐富的植棉經(jīng)驗(yàn)。在去年的生產(chǎn)管理工作中,他從平地保墑開(kāi)始,每次機(jī)車作業(yè),他都下地查看機(jī)車作業(yè)質(zhì)量,有問(wèn)題的地方及時(shí)向機(jī)車手反映,保證了作業(yè)質(zhì)量。為棉花豐收打下基礎(chǔ)。
在田管中,尹文還重視新技術(shù)的運(yùn)用,如:棉花子葉期化控技術(shù)、新近推廣的性誘劑技術(shù)、早打頂技術(shù)等,這些技術(shù)措施的運(yùn)用,對(duì)提高作物單產(chǎn)起到了很大的作用。合理灌溉也是一項(xiàng)很重要的技術(shù)措施,今年由于水情緊張,連隊(duì)在灌水方面卡的比較緊,每次40方左右,他每次滴水時(shí),不停地在地里檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,保證了滴水質(zhì)量,由于實(shí)行高頻次灌溉,多次少量,棉花在大旱之年仍然能夠豐收。盡管他年紀(jì)比較大了,仍然積極參加連隊(duì)組織的各種公益活動(dòng),為連隊(duì)工作盡一份力。
尹文還爭(zhēng)做一名誠(chéng)信職工,尹文同志,有文化、愛(ài)學(xué)習(xí)、思想開(kāi)放、容易接受新的技術(shù),為不斷提高自己的農(nóng)業(yè)種植水平和拓寬自己的知識(shí)面,能自覺(jué)學(xué)習(xí)各種農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí),認(rèn)真總結(jié)生產(chǎn)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積極參加單位組織的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班,同時(shí)向連隊(duì)技術(shù)人員和種田能手請(qǐng)教,并把所學(xué)得知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐,最終使自己獲得豐產(chǎn)豐收。
誠(chéng)實(shí)作文600字 篇4
爺爺有一個(gè)漂亮的紫砂壺,上面刻有許多美麗的圖案。爺爺閑暇之余總喜歡端著它曬太陽(yáng),但是在三年前的一天,紫砂壺“不翼而飛”了。
那一天,爺爺去棋友張爺爺家下棋,我趁機(jī)偷偷地把紫砂壺拿了出來(lái)。我對(duì)這個(gè)紫砂壺很好奇,并且非常喜歡它,在手中把玩一番,覺(jué)是有意思極了,便迫不及待地到小伙伴面前炫耀一番,他們很好奇,以前也只是看過(guò)我爺爺拿著它,卻從未觸摸過(guò)它。小伙伴們爭(zhēng)相把玩,突然,“啪!”的一聲脆響,把我驚呆了,紫砂壺在傳遞過(guò)程中掉下來(lái)摔碎了!小伙伴們也都害怕極了,他們都知道我的爺爺是一個(gè)極其嚴(yán)厲的人。我馬上撿起地上的'紫砂壺碎片,并叮囑小伙伴們一定不要將這件事說(shuō)出去。
晚上,爺爺回來(lái),正好想要喝水,但他怎么也找不到他心愛(ài)的紫砂壺了。我站在旁邊一語(yǔ)不發(fā),握緊了手中不斷滲出的汗水。爺爺將家人逐個(gè)問(wèn)了一遍,當(dāng)他問(wèn)到我時(shí),我吱唔地說(shuō)不知道。爺爺最后沒(méi)有找到紫砂壺,但他一反常態(tài),沒(méi)有發(fā)火。我暗自慶幸自己沒(méi)有被爺爺嚴(yán)厲拷問(wèn)。
就這樣我懷著忐忑不安的心情熬過(guò)幾天,每當(dāng)我看到爺爺時(shí),我都不敢正眼看他,生怕他會(huì)發(fā)現(xiàn)壺是我打碎的,然后再用那令我膽戰(zhàn)心驚的雞毛撣子狠狠地抽打我一頓。
就這樣又熬過(guò)了幾天。最后還是忍受不住內(nèi)心煎熬,終于走進(jìn)了爺爺?shù)臅?shū)房,向他講清打碎紫砂壺的來(lái)龍去脈,并承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。爺爺并沒(méi)有像我想象中的那樣大發(fā)雷霆,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,其實(shí)我早就知道紫砂壺是你打碎的。那個(gè)紫砂壺雖然很昂貴,但是它能使你學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí),這使我很欣慰。沒(méi)什么事了,孩子,記住,你要永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。紫砂壺可以用錢再買,但是誠(chéng)實(shí)是用再多錢也買不來(lái)的!
爺爺?shù)脑拰?duì)我有很大的影響,我一直牢牢地記在腦海中。誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià),從那以后我再也沒(méi)有撒過(guò)謊。
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