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我們作文600字【優(yōu)選】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我們作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
我們作文600字 篇1
9月29日，我們學(xué)校舉行了非常有意義的活動(dòng)——男孩日。
在男孩日活動(dòng)前幾天，我們班級(jí)就在品社課上討論陽(yáng)光男孩的標(biāo)準(zhǔn)，大家各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)：“要講誠(chéng)信�！庇械恼f(shuō)：“要懂得寬容。”有的說(shuō)：“要有禮貌。”還有的說(shuō)：“要愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體�！薄�28日這天，每個(gè)男孩子都拿到學(xué)校大隊(duì)部發(fā)下的任務(wù)菜單，躍躍欲試，期待在第二天的活動(dòng)中獲得“好男孩”的稱(chēng)號(hào)。
在男孩日那天，我們班的男孩兒都遵守承諾。進(jìn)校后，他們能主動(dòng)熱情地向老師問(wèn)早，按時(shí)上交各項(xiàng)作業(yè)，上課也專(zhuān)心多了。中午12:30大休息的時(shí)候，不用丁老師的提醒，男孩們就主動(dòng)地大掃除，他們不但做得認(rèn)真，而且搶著干，連掃帚，抹布都不夠用了。汪博陽(yáng)同學(xué)為了把后櫥擦干凈，用光了自己的一大包濕巾紙，周意人將自己帶來(lái)的.洗手液分給很多男同學(xué)，大家把教室的每一張桌子、每一扇門(mén)都擦得干干凈凈，盡管二樓沒(méi)有男廁所，換水很不方便，但男孩子拒絕了女孩子的幫助，一次又一次去一樓換水……在男孩子的努力下，教室煥然一新，我們女孩子目睹這一切，覺(jué)得他們真像男子漢；陳奕鍇在操場(chǎng)上打籃球時(shí)不小心摔倒了，我們班的男生看見(jiàn)了，連忙把他扶起來(lái)送進(jìn)衛(wèi)生室； 下午去游泳，車(chē)來(lái)了，不少男孩們都站在車(chē)門(mén)前讓我們女孩子先上車(chē)，上車(chē)后，他們又毫不猶豫地站立著，把座位讓給我們女孩坐，我們覺(jué)得他們真有紳士風(fēng)度……
“男孩日”活動(dòng)結(jié)束了，我們?nèi)w女孩子表示認(rèn)可男孩們的行動(dòng)，發(fā)給他們“陽(yáng)光好男孩”的徽章，我們還希望他們能一直堅(jiān)持下去，每天都是陽(yáng)光好男孩。當(dāng)然，我們也期待著“陽(yáng)光女孩”活動(dòng)的開(kāi)展。
我們作文600字 篇2
一班的曾經(jīng)，我們的曾經(jīng)。
曾經(jīng)我們由34朵小花，32棵小草組成。是“一班”這個(gè)大家庭收留了我們，從陌生到畢業(yè)時(shí)的依依不舍，但那都已是曾經(jīng)。
曾經(jīng)的我們還在玩老鷹捉小雞�！皬垕寢尶炫苎剑±销梺�(lái)了！”那時(shí)我們沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有絲毫的身不由己，只有天真的笑容，只有快樂(lè)的笑聲。躲在張媽媽的身后，不怕兇惡的老鷹……可那都已是曾經(jīng)。
曾經(jīng)我們還在一起春游�！白咦咦咦咦撸覀冃∈掷∈�，走走走走走一起去春游�！背鑳�，手拉著手一起去尋找春天的影兒。我們席地而坐，圍成一個(gè)個(gè)小圈，吃著零食，玩著游戲“丟丟丟手絹，輕輕的放在你的.后面，大家不要告訴他……”
一首首歌回蕩在我的耳畔……那卻都已是曾經(jīng)。
曾經(jīng)的我們都是那么喜歡下雪�！昂�！Yes！中了！”“哼！你！看我一炮！”天空中飄著一些小精靈，地上也有一群小精靈在嬉戲。你一下我一下的打來(lái)打去，歡樂(lè)不停，笑聲不斷�！皞劾劾邸眳s仍不放棄。已經(jīng)被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣來(lái)的我們，好不容易“瘋”了一次……那已卻是曾經(jīng)。
曾經(jīng)的我們，都為人生的最后一個(gè)兒童節(jié)而忙得熱火朝天�！伴L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘……”這是我們一起唱的最后一首小歌，每當(dāng)聽(tīng)到這首歌腦海浮現(xiàn)的都是我們的畫(huà)面……但這只是曾經(jīng)。
曾經(jīng)我們的畢業(yè)典禮上都留下不舍的眼淚。曾經(jīng)的老鷹捉小雞，曾經(jīng)的春游，曾經(jīng)的雪仗，曾經(jīng)的兒童節(jié)，曾經(jīng)的眼淚，曾經(jīng)的兒歌。……曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)的大家庭都已是曾經(jīng)。
你不想停留在現(xiàn)在，我想回到曾經(jīng)，和他們?cè)谝黄�，但那都已成曾�?jīng)……
曾經(jīng)，曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)的一班。
我們作文600字 篇3
你知道我們這一家嗎?我們這一家和別的家一樣，有父母，有兄弟姐妹，成員可有40多個(gè)呢?嘿，你別驚訝，我們這一家既不是“黑團(tuán)伙”，也不是“超生游擊隊(duì)”，我們這一家是……
正所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。所以班級(jí)當(dāng)然也會(huì)有班規(guī)，也正是班規(guī)的建立，讓班級(jí)更文明。除了班規(guī)外，當(dāng)然不可缺少班干部，班干部的責(zé)任就是當(dāng)老師的助手，管理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，凡是要給同學(xué)做個(gè)樣子，以身示范。
我們這個(gè)班雖然只有38名學(xué)生，但他是快樂(lè)的化身。例如，張港和劉闖，他們是我們班的“搞笑之星”，他們總時(shí)不時(shí)地說(shuō)一些幽默的話(huà)，弄得大家笑破肚皮。
陳淦同學(xué)個(gè)頭小，總愛(ài)做些鬼臉，逗得你直不起腰來(lái)。
一個(gè)班最重要的是團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能讓班的級(jí)做的更好，更出色。正如人們所說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是力量，一雙筷子易折斷，十雙筷子折不斷，就是這個(gè)道理。
有時(shí)大家也會(huì)變得非常緊張。例如，數(shù)學(xué)課上，我們的數(shù)學(xué)老師是一位非常嚴(yán)厲的老師，非常出色的老師，大家在數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)得十分緊張，害怕自己回答不了老師的'提問(wèn)。然而，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上就不同了，英語(yǔ)老師非常幽默，時(shí)常說(shuō)一些笑話(huà)讓大家笑口常開(kāi)。
班級(jí)里的同學(xué)很愛(ài)合作，不管大事小事，都是你幫我，我?guī)湍�。在大型勞�?dòng)中，個(gè)大的幫個(gè)小的，先做完的幫未做完的;在學(xué)習(xí)上，先進(jìn)的幫落后的，積極的幫消極的;在生活上，大的幫小的，男的幫女的。大家為了一個(gè)共同的目標(biāo)，努力奮斗，共同進(jìn)步。
我們這一家是一個(gè)娛樂(lè)之家，團(tuán)結(jié)之家，合作之家，我愛(ài)我們的這一家。
我們作文600字 篇4
擷取一抹暮靄，飄起我的悠然；追憶一段過(guò)往，積淀我的成長(zhǎng)；誠(chéng)邀一泓感動(dòng)，蕩起我的夢(mèng)想……——題記
歲月如歌，在悄無(wú)聲息的流逝中，我的人生之樹(shù)已刻下了十六年輪，這年輪中，有成功的喜悅，有失敗的痛苦，有縱情的歡歌，有恣情的淚水……在我們這個(gè)年齡，帶著最美好的`愿望，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，帶著那顆青春悸動(dòng)的心，我匆匆踏上花季的旅途。
風(fēng)景篇
站在晚風(fēng)輕拂的暮靄中，我又一次來(lái)到家后門(mén)前的那個(gè)小山坡上，與夕陽(yáng)一起沉醉于迷人的黃昏，享受著每天最后一縷陽(yáng)光賜予我們的溫暖。夕陽(yáng)緩緩落下，月亮悄然升起，花季的年華又走過(guò)一天。今天的夕陽(yáng)就是明天的旭日，明天，太陽(yáng)又會(huì)重整行裝，用溫暖為我們導(dǎo)航，我們又將張開(kāi)雙臂，滿(mǎn)懷希望，繼續(xù)我們的追夢(mèng)之旅。
回憶篇
歲月無(wú)情，緊張的初三生活也即將畫(huà)上一個(gè)寧?kù)o的句點(diǎn)。然而，春去春回十多年來(lái)，或歡愉，或苦惱，或躊躇滿(mǎn)志，或喟然長(zhǎng)嘆，我的背后總是站著支持我的父母。父母的關(guān)愛(ài)成為我初中生活中永恒的記憶。清晨，是誰(shuí)為我準(zhǔn)備好早點(diǎn)？傍晚，是誰(shuí)在家等著我的歸來(lái)？苦惱時(shí)，是誰(shuí)為我卸下思想的包袱？迷惘時(shí)，是誰(shuí)在耳畔鼓勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)前行？……親情的港灣成了我人生之舟永遠(yuǎn)的依靠，心中蕩漾著的是脈脈溫情。
感動(dòng)篇
三年的相處，總有著一份份的感動(dòng)。我結(jié)識(shí)了那么多真誠(chéng)的朋友，正是這濃濃的友情，幫我一次次闖過(guò)了難關(guān)；正是這友誼之手，攜著我走向成功的彼岸！而今，我們即將分離，親愛(ài)的老師和同學(xué)，請(qǐng)不要忘了我！我不知道成長(zhǎng)的征途中還有多少荊棘與坎坷，但我始終堅(jiān)信，你們?cè)�，�?mèng)就在，路就在！
走在花季，走在雨季，經(jīng)歷著風(fēng)和雨，青春隨時(shí)光消逝，那些粉紅色的記憶，那些淡藍(lán)色的憂(yōu)傷，都留在我們?nèi)鐗?mèng)的青春故事里。就讓這些美麗抑或憂(yōu)傷的回憶，串聯(lián)成我們的花季雨季，在這個(gè)充滿(mǎn)激情與夢(mèng)想的年齡里，讓我們縱情謳歌這如花一般艷麗的青春！
我們作文600字 篇5
突然很想給大家介紹介紹我們班的小朋友，第一個(gè)先介紹我們班的十八班武藝無(wú)所不能孫悟空，名字叫劉子默的小朋友。
還記得開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)他，就是一直在地上翻來(lái)翻去，能把我們班的地面翻個(gè)遍，在學(xué)校里的第一個(gè)星期好像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他安穩(wěn)的坐在板凳上，要么躺在地上要么就是站在墻邊扭來(lái)扭去的�？粗@樣的一個(gè)渾身是泥土，臟兮兮的孩子還穿著一件后面寫(xiě)著“不要迷戀哥”字樣的`T恤，真是體現(xiàn)出了他瀟灑自由的個(gè)性。他的這個(gè)個(gè)性不僅僅只是體現(xiàn)在他的衣服上，他的書(shū)本第一天就被他撕的七零八碎的，似乎沒(méi)有他不能撕不能折騰的東西，每一節(jié)課都是要么沒(méi)有書(shū)要么沒(méi)有本子和鉛筆。昨天，這位調(diào)皮的小家伙，又干了一件別人不敢嘗試的事情，剛下課就聽(tīng)到班里的孩子喊我，說(shuō)“老師，劉子默在吃水彩筆”，我趕到教師的時(shí)候，只見(jiàn)他一臉一嘴一手的彩筆水。（誒，真是又好氣又好笑。）我問(wèn)他：“你覺(jué)得水彩筆是什么味道的？好吃嗎？”他歪著他的小腦袋，瞪著他圓圓的眼睛一本正經(jīng)的回答我：“水彩筆不好吃，有點(diǎn)苦有點(diǎn)酸�！蔽抑缓没卮鹚骸凹热徊缓贸裕院缶筒荒茉俪粤�，不是所有東西都可以往嘴里放的�！彼鲞^(guò)很多這樣讓我哭笑不得的事情，這樣個(gè)性的孩子，我一個(gè)新入職的教師真是怕自己降不住，但面臨這樣調(diào)皮可愛(ài)的孩子，我并不討厭，只是一直在想怎樣才能讓他養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn)他特別聰明，每次上我的課雖然坐在座位上一直搖頭晃腦，小動(dòng)作不斷，但是每節(jié)課的內(nèi)容卻掌握的比一般孩子還要清楚。上課回答問(wèn)題也越來(lái)越積極，對(duì)于這樣的小魔獸，真希望今后能夠走上正道。
之所以，喜歡稱(chēng)他為小悟空，是因?yàn)樗蛯O悟空一樣上跳下竄，經(jīng)常會(huì)像大鬧天宮一樣把教室弄的一片狼藉，也寄托的一個(gè)期望，期望他今后能像悟空一樣在師父和身邊人的幫助和引導(dǎo)下修成正道，有一個(gè)光明的前途。
我們作文600字 篇6
李老師剛踏入教室，他那草綠顏色的連衣裙就把同學(xué)們的注意力給吸引過(guò)去了。李老師中等的個(gè)子，偏瘦的身材，一雙小小的眼睛，笑起來(lái)像一朵充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵。她，就是我們的班主任。
因?yàn)橄矚g李老師，到堂上課的時(shí)候，我特別專(zhuān)心聽(tīng)著。每堂語(yǔ)文，我總能精神抖擻的聽(tīng)講，李老師上課很特別：一接就下來(lái)，我是班上文靜、內(nèi)向的出名的“小男孩”。疑似李老師期待的問(wèn)我們“如果讓你們送媽媽一件禮物，你們會(huì)送什么禮物呢？”我們興致勃勃地舉高手……下課后，膽怯的我竟然趴在桌子上抽泣起來(lái)……然而，四年級(jí)下學(xué)期我竟然當(dāng)上了大隊(duì)委員。每當(dāng)我將那面鮮紅的五星紅旗，徐徐升起的時(shí)候，我也在心里頭默默的感謝李老師。
正是在上學(xué)期，李老師不斷的鼓勵(lì)我，才給我莫大的勇氣和信心我的膽小才變得越來(lái)越大。上課時(shí)我不在害怕舉手了，班級(jí)活動(dòng)時(shí)我也樂(lè)于融入其中。李老師不以關(guān)愛(ài)我們，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記得有一次年級(jí)比賽時(shí)，剛聽(tīng)姐我也能比賽，我真是又驚喜又開(kāi)心。第二天，同學(xué)們整齊的站在操場(chǎng)上，聽(tīng)老校長(zhǎng)在臺(tái)上念到二等獎(jiǎng)“李成”兩個(gè)字時(shí)，我的眼神不直覺(jué)的移到了李老師身上，我想說(shuō)“李老師謝謝你�！�
李老師雖然是一個(gè)溫柔，更是一個(gè)嚴(yán)肅的老師，有一次上教學(xué)課時(shí)，我偷偷的在桌底下看故事書(shū)，可是被張老師看見(jiàn)了。一下課，張老師就把一個(gè)教學(xué)尺重重地打在我的手板上，只不過(guò)打了一下，我的眼淚就掉下來(lái)了，我的'手板疼，但我的心更疼，我準(zhǔn)備向李老師解釋的時(shí)候，你老師就把教學(xué)尺丟在地上，他輕輕的扳開(kāi)我的手掌，望著我說(shuō)：“對(duì)不起，是老師打的太重了！還疼嗎？”哎，我那時(shí)候的心疼學(xué)生的老師，一直留在了我的心中。
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