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老師作文600字精品（6篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的老師作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文600字 篇1
水滴石穿，鐵杵成針，是堅(jiān)持賦予的回報(bào)。只有宏大夢(mèng)想，卻沒(méi)有持之以恒努力的人，終究是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。夢(mèng)想加堅(jiān)持不一定等于成功，但必將更接近成功。
童年的生活無(wú)憂無(wú)慮。白天，野外探險(xiǎn)，鼠蟲蛇蟻，樣樣都很好奇，累時(shí)喜歡四肢舒展，在草地上擺出一個(gè)“大”字，沐浴陽(yáng)光，靜靜地看著藍(lán)天白云，嘴角叼一根狗尾巴草，任由清香之氣沁入心脾。不久太陽(yáng)落到了遠(yuǎn)山上，云彩染成了妖艷的紅，深邃的紫。我拍去身上的泥土，向晚霞那邊的小村莊走去。
童年生活眨眼即逝，父親把我調(diào)到城里上小學(xué)三年級(jí)。在村中，一、二年級(jí)時(shí)我經(jīng)常曠課，大人、老師都管不了我，只得任由我去放縱。在城里的第一節(jié)課，我就被新老師給迷住了，新老師很年輕，嬌美的容顏，和藹的笑容，深深地?cái)z入了我幼小的心靈，多么漂亮的大姐姐��！我再也沒(méi)有曠過(guò)課，即使聽(tīng)課聽(tīng)的一頭霧水，我仍在硬著頭皮聽(tīng)。每當(dāng)我看見(jiàn)老師和藹的笑，一切苦楚都如云般被風(fēng)吹散了�？荚嚂r(shí)我的'成績(jī)也從剛來(lái)時(shí)的零分到了80多分，老師念完分?jǐn)?shù)后，遞給我卷子時(shí)越來(lái)越燦爛的笑，讓我不斷的堅(jiān)持下去。三個(gè)月，我日以繼日的補(bǔ)習(xí)，終于補(bǔ)上了前兩年的空缺。每當(dāng)我堅(jiān)持不下去時(shí)，那天使般的笑容讓我熱血沸騰的奮斗下去。有一天，期末我的第一名的成績(jī)還沒(méi)念，她就悄無(wú)聲息的離開(kāi)了。
直到如今，我一直不承認(rèn)她是教過(guò)我的老師。她簡(jiǎn)直是救贖我的天使，她讓我堅(jiān)持著改變自己，她說(shuō)過(guò)一番話讓我記憶猶新：我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是不讓世界改變我們自己！
老師作文600字 篇2
教桿也增肥
數(shù)學(xué)老師，人長(zhǎng)得“小巧玲瓏”，眼睛不大，卻時(shí)刻閃爍著幽默風(fēng)趣的智慧之光。一天課上，數(shù)學(xué)老師正抑揚(yáng)頓挫地講解著二元一次方程組，講臺(tái)下兩個(gè)不知天高地厚的黃毛小子某某和某某，正交頭接耳嘰嘰喳喳地說(shuō)話。數(shù)學(xué)老師的聲音陡然增強(qiáng)了分貝，睿智的目光也利劍般投射出去，意在讓某某二人洗耳恭聽(tīng)。可是二人初出茅廬，不懂江湖規(guī)矩，竟然愈加忘我，更是肆無(wú)忌憚地大說(shuō)大笑。數(shù)學(xué)老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起我們抬水的粗桿子，重重地指著黑板上的x和y。老師的這一怪異舉動(dòng)讓我們大跌眼鏡，繼而忍俊不禁地大笑起來(lái)，那搗蛋的兩個(gè)人也回過(guò)神來(lái)，趕緊閉上了嘴。于是，我們就在這增肥了的教桿的引領(lǐng)下上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。
鞋也可以這樣用
地理老師四十來(lái)歲，屬于豪放派兼幽默派。比如，一次離下課還有15分鐘，同學(xué)們都嘰里呱啦地背誦著老師剛剛講解的的知識(shí)。一位同學(xué)無(wú)所事事，趁機(jī)趴在桌子上小寐。地理老師眼疾手快，脫下腳上的鞋子把那位同學(xué)的桌子“啪啪”地拍了兩下。那個(gè)睡覺(jué)的同學(xué)瞬間睡意全無(wú)。全場(chǎng)寂然。背書的聲音驟然增大，試想，誰(shuí)想讓臭烘烘的鞋子拍打自己的桌子呢。
課堂變“研討會(huì)”
我們的語(yǔ)文課就是有趣得很，無(wú)愧于“研討會(huì)”這一美稱。
“同學(xué)們，請(qǐng)思考，主人公是在什么時(shí)間什么地點(diǎn)干的`什么事？”思考一秒后，一部分同學(xué)齊聲答道：“主人公在應(yīng)在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)干合適的事。”語(yǔ)文老師歪著頭思考大半天，竟大加贊賞地說(shuō)：“對(duì)，但這到底是何時(shí)何地何事，聰明的你們能否告訴老朽呢？”語(yǔ)文老師搖頭晃腦，一副老學(xué)究的樣子。出乎意料，語(yǔ)文老師沒(méi)有責(zé)備我們的搞怪，大家都識(shí)趣地認(rèn)真思考、討論起問(wèn)題來(lái)，課堂變成了“研討會(huì)”。就這樣，一個(gè)個(gè)問(wèn)題在不斷思考和交流碰撞中得到完美的解答。
我敬愛(ài)的老師們，面對(duì)我們這一群無(wú)知無(wú)畏、機(jī)靈搞怪的孩子，你們用機(jī)智幽默的教育手段，化解了我們的無(wú)知和搞怪，讓我們佩服，讓我們崇拜。
老師作文600字 篇3
三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榘职止ぷ鞯脑颍肄D(zhuǎn)學(xué)了，從朝夕相處熟悉的學(xué)校轉(zhuǎn)到了一個(gè)陌生的學(xué)校，新的環(huán)境使我感到很不適應(yīng)，這時(shí)，一個(gè)人到了我的面前——王老師，她像冬日的陽(yáng)光溫暖著我的心。她個(gè)子不高，身材適中，和藹可親的眼神使我在這陌生的環(huán)境里感到溫暖。
她耐心的教育我、陪伴我，她像陽(yáng)光，溫暖著我，使我覺(jué)得我不再是一個(gè)人。
偶然的一次，我竟然被選上了學(xué)校少先隊(duì)入隊(duì)儀式的主持人，這突然的'消息使我驚呆了。王老師走過(guò)來(lái)：“冷天陽(yáng)，不用害怕，我選你是有原因的，記住，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！老師和同學(xué)們會(huì)全力支持你！”王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。
我聽(tīng)了老師的話語(yǔ)，聽(tīng)到了同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持，我燃起斗志�！凹佑�！”王老師拍了我的肩膀，同學(xué)們用堅(jiān)定的眼神支持我，“我會(huì)的！”我堅(jiān)定的對(duì)她說(shuō)。
從此，我不斷的練習(xí)，在家里，我和爸爸一起練習(xí)，在前進(jìn)的路上，爸、媽鼓勵(lì)我，讓我感到幸福與快樂(lè)！不斷的鼓勵(lì)、堅(jiān)持不懈的練習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師指導(dǎo)我主持要點(diǎn)和每句話的修改、停頓、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)……
第一次彩排開(kāi)始了，我很激動(dòng)，同時(shí)也有一絲緊張，在我走到臺(tái)角的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)王老師正在用手豎起了大拇指，向我。
彩排結(jié)束了，很成功，我很開(kāi)心！
一周、二周……
這一天終于到了，臺(tái)下的無(wú)數(shù)雙眼睛望著我，帶著這份期待我上臺(tái)開(kāi)始主持，緊張，但很順暢。一個(gè)小時(shí)，主持結(jié)束了，王老師又向我豎起大拇指，我開(kāi)心又自豪，從此，我變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
六一兒童節(jié)主持又來(lái)了……
老師作文600字 篇4
每一年9月10日，我都有許許多多話與各別的老師說(shuō)但是今年，去年，前年，我都意外地只想對(duì)一位老師說(shuō)，因?yàn)槟俏焕蠋熍惆榱宋覀冞@個(gè)班的學(xué)生整整三年呀！我們做操時(shí)，老師跟著我們一起做，我們笑，老師跟著我們一起笑，我們悲傷，老師跟著我們一起悲傷，從未有什么不是一起的，這位老師就是楊智良老師。
楊智良老師，前年的9月10日教師節(jié)，我想跟你說(shuō)三個(gè)字：對(duì)不起。之所以說(shuō)對(duì)不起，是因?yàn)槲夜钾?fù)了你的期望，我過(guò)不了自己的良心關(guān)。你剛來(lái)我們班時(shí)，讓我當(dāng)語(yǔ)文科代表，我當(dāng)了，但我當(dāng)?shù)貌⒉缓�。第一天上任，作文本就收得不齊。因?yàn)槲也](méi)有使勁地催那些沒(méi)寫作文的同學(xué)交，反而給他們時(shí)間補(bǔ)做，可能那時(shí)我的同情心在作祟。后來(lái)，我使勁地催那些沒(méi)寫作業(yè)的同學(xué)交，因?yàn)槲倚盐蛄恕Ｔ俸髞?lái)，有一些關(guān)于我的`流言蜚語(yǔ)傳到了我的耳里，我雖不曾后悔。但我的心好像被一根針扎到似的，鉆心般的疼。最后，我身邊跟我玩的同學(xué)越來(lái)越少。但我依然沒(méi)改，因?yàn)槲矣X(jué)得改了就是對(duì)這個(gè)職位的不負(fù)責(zé)任，對(duì)你的不尊重。直到身邊只剩下小妍、小庭、小媚時(shí)，我改了，不僅改了還毅然決定向你“辭職”�；蛟S你覺(jué)得不值得，但是我覺(jué)得是值得的；或許你覺(jué)得我過(guò)分，我不否認(rèn)我的確很過(guò)分，甚至過(guò)分過(guò)頭了，也對(duì)不起你�？衫蠋熚乙埠芨兄x你，讓我看清所謂的“友情”，讓我的內(nèi)心變得更強(qiáng)大；更感謝你給了我一次當(dāng)班干的機(jī)會(huì)，讓我體會(huì)到當(dāng)班干的滋味；更感謝你的寬容，要不是你的寬容我早就連第一天都沒(méi)有上任“下崗”了。今年、去年的教師節(jié)，我只想說(shuō)：“謝謝！”但老師我可以告訴你，假如你問(wèn)我最舍不得的是哪位老師？我會(huì)回答是你，只因?yàn)槟闳甑呐惆楹蛯捜�，不為什么，只為這些！
最后，我在此衷心地向老師祝賀，教師節(jié)快樂(lè)！而且一輩子都要快樂(lè)，不能悲傷喔！
老師作文600字 篇5
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕地走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有花草的艷麗；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有老師，就沒(méi)有知識(shí)和進(jìn)步。老師，在我們生命中是多么重要，所以，我要感謝老師。
記得那個(gè)下午，朱老師特別忙，要趕著去別的學(xué)校開(kāi)會(huì)，還得處理班里大大小小的事，作業(yè)也還有一大堆沒(méi)批，那么多事情，忙得朱老師手足無(wú)措。講臺(tái)兩邊正排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一大堆同學(xué)等著批作業(yè)。朱老師批完了這本又批那本，批完了那本又批這本，還得一邊給同學(xué)講題目。時(shí)間很快就過(guò)去了，朱老師去開(kāi)會(huì)的'時(shí)間也快到了，但是她還在班里講放假作業(yè)的要求，使自己誤了開(kāi)會(huì)的時(shí)間。好不容易處理完了一部分事情，匆匆趕去開(kāi)會(huì)，卻不到5分鐘之后，朱老師又背著包氣喘呼呼的從外面回來(lái)，急急忙忙叮囑了幾句又“蹭蹭蹭”走出了教室。過(guò)了一會(huì)兒，朱老師又回來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)了幾句，又走了。就這樣，朱老師回來(lái)了一次又一次。許多同學(xué)都笑了起來(lái)，包括我。但是我馬上又意識(shí)到：朱老師不顧自己開(kāi)會(huì)為的是什么？她一次又一次從外面跑回來(lái)，為的又是什么？這不都是為了我們能夠做得更好？不都是為了……
老師，我感謝您！您想蠟燭一樣，默默燃燒自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師，您像蜜蜂，整天辛勤地勞動(dòng)，造福別人；老師，您像一把鑰匙，為我們開(kāi)啟了知識(shí)寶庫(kù)的大門。
老師，我感謝您！您就像那辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵：您為我們澆灌智慧的甘露；您給我們道德的陽(yáng)光，使我們更加出色！老師，我感謝您！感謝您勤勞的付出，感謝你無(wú)私的奉獻(xiàn)，感謝您為我們付出的一切！
老師作文600字 篇6
在許多陪伴我、教導(dǎo)我的老師中，我最喜愛(ài)的就是我的班主任---柳老師。
從第一眼見(jiàn)到柳老師，我就發(fā)現(xiàn)有些緣分是命中注定的。初一分班的時(shí)候，我很幸運(yùn)地分到我們的班級(jí)，成了柳老師的學(xué)生。
柳老師有一頭飄飄裊裊的長(zhǎng)發(fā)，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)影，照射在她的頭發(fā)上時(shí)，許多的光影在老師的頭發(fā)上跳舞。上課時(shí)嚴(yán)肅的表情下難以掩藏那雙迷人的.眼睛，她笑起來(lái)，眼睛好像會(huì)說(shuō)話。
柳老師教我們語(yǔ)文課。她的課總是輕松活潑，令人向往。只要上課，老師好像總有講不完的知識(shí)，她似乎要把所有的知識(shí)都毫無(wú)保留地教給我們，生怕我們聽(tīng)不懂。柳老師非常注重培養(yǎng)我們合作學(xué)習(xí)的能力。課堂上，小組合作學(xué)習(xí)是必不可少的。老師提出一個(gè)問(wèn)題，讓小組合作展開(kāi)辯論。大家你一言我一語(yǔ)激烈的討論后，我們最終確定了一個(gè)共同的答案。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期這樣的訓(xùn)練，所有的難題都迎刃而解了。
柳老師很關(guān)心我們。清明節(jié)放假前一天，班上一位同學(xué)過(guò)生日，中午吃完飯，我正坐在教室里寫作業(yè)，只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，手里抱著些零食。剛進(jìn)門，柳老師就招呼他們把零食放在講桌上，分成兩份�！巴瑢W(xué)們，把手中的筆停一下。今天和明天分別是我們班兩位同學(xué)的生日，我買了一些零食來(lái)為他們慶生�！�。說(shuō)完，老師示意我過(guò)去，而我怔怔地坐在座位上一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，旁邊的同學(xué)拍了拍我，我才回過(guò)神來(lái)，猛然間想起明天才是我的生日，而明天卻是清明節(jié)，學(xué)校放假。于是，我走到老師跟前，接住了老師送給我的零食，心里非常感動(dòng)。我心想，老師連每個(gè)同學(xué)的生日都記得，她真是用心良苦��！
柳老師用滿滿的愛(ài)溫暖我們成長(zhǎng)，為我們展翅高飛保駕護(hù)航。贊美她的話語(yǔ)有太多太多，但我只想真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“老師，您辛苦了！”。
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