工作的作文600字3篇【優(yōu)秀】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的工作的作文600字4篇，歡迎大家分享。

工作的作文600字 篇1

　　淡淡的光灑進(jìn)了我的房間。我麻利的洗漱完畢，背起書包就往學(xué)校奔去。路上，當(dāng)黎明的曙色尚未到來的時(shí)刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回家里，取件衣服披上。淡淡的霧氣籠罩著整個(gè)天空。由于身體太弱。雖然穿得很多，但我還是感到冷颶耀的。于是我加快了步伐�！翱取碑�(dāng)我走到大路邊時(shí)，被一股股滾滾而來的灰塵嗆到。我抱怨道：“誰呀？”這時(shí)，一位面黃色衰的老人蹣跚的走了過來。他連忙說：“對(duì)不起，對(duì)不起”原來是清潔工。我看了看表，來不及了，我像一匹脫韁的馬，不顧一切的跑。

　　晚上，我下了晚自習(xí)，疲勞的走在回家的那條大路上。寒冷的風(fēng)凍得骨頭疼。我搓了搓凍僵了的手。這時(shí)，我在遠(yuǎn)處看到了那位老人，不知為什么，我心里竟出現(xiàn)了一股酸澀的味道。當(dāng)我走近時(shí)，老人突如其來的目光看著我，我不禁心里一顫。我真不知該說些什么，就這么擦肩而過。突然，我被那老人長(zhǎng)滿老繭的手拽住。他從口袋里拿出了一雙灰撲撲的手套給我戴上。頓時(shí)，我心里有一股暖流在涌動(dòng)。

　　回到家，我把那灰撲撲的.手套很認(rèn)真的洗了然后吹干。寫完了那煩人的作業(yè)，我就躺在床上睡著了。腦海里全都是浮現(xiàn)那位老人的身影。

　　第二天早上，同一地點(diǎn)，同一時(shí)間，我又遇到了那位老人。我把手套遞給老人。那一瞬，老人露出了欣悅的笑容。上學(xué)的路上，我想了許多。清潔工工作總是很準(zhǔn)時(shí)；清潔工無私奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)著每一個(gè)人；清潔工對(duì)生活的熱愛……清潔工身上體現(xiàn)了太多可貴精神品質(zhì)，而這些正是我們大家需要的。這就是值得大家敬佩的清潔工。希望大家可以不要亂扔垃圾，這樣清潔工便不會(huì)這么的辛苦。

工作的作文600字 篇2

　　周末，老師給我們布置了一項(xiàng)特別特別有趣的手工作業(yè)，就是在雞蛋殼上畫畫，而我最喜歡畫畫了。

　　早晨，我迫不及待地拿出兩個(gè)雞蛋，老師說為了讓自己的手工作業(yè)有較長(zhǎng)的保留價(jià)值，所以要用蛋殼，不是雞蛋哦！于是，我開始練習(xí)給雞蛋做“去蛋液的精細(xì)手術(shù)。”

　　我心里想打雞蛋還不容易嗎。我隨手拿了一個(gè)雞蛋，感覺還沒用力呢，哎呀，不好，蛋液落在碗里開了花，連蛋殼也粉身碎骨了。就這樣，第一個(gè)雞蛋“去蛋液的.精細(xì)手術(shù)”失敗了。嗚嗚嗚……

　　這時(shí)，媽媽走過來，鼓勵(lì)我：“沒關(guān)系，我們?cè)俳釉賲�，不如讓媽媽也試試吧�！闭f完，媽媽從雞蛋里挑了幾個(gè)長(zhǎng)“好看的”，拿到我面前，開始小心翼翼地敲了起來。媽媽首先敲一個(gè)小口，然后用一根筷子輕輕地?cái)嚢枇艘幌码u蛋里面，最后快速地把蛋液倒出來。哇！媽媽成功了。我學(xué)著媽媽的樣子，又重新開始練了起來，果然第二個(gè)、第三個(gè)……都成功了，我興高采烈地笑著。

　　把蛋殼清洗干凈，等到蛋殼上的水瀝干后，就可以在蛋殼上畫畫了，我正好利用這個(gè)空閑的時(shí)間想一想，給蛋殼穿什么“漂亮衣服�！惫�哈，就把我最喜歡的kitty貓和弟弟最喜歡哆啦A夢(mèng)畫上吧。

　　我先準(zhǔn)備好工具：鉛筆、勾線筆、顏料、刷子。開始畫吧，我先用鉛筆細(xì)心的畫了一個(gè)可愛的kitty貓，然后再用勾線筆輕輕地描了一遍，增加立體感。接下來就用刷子，把自己喜歡的顏料涂了上去。哇！一個(gè)既可愛又漂亮的kitty貓就誕生了。接下來我又細(xì)心的畫好了哆啦A夢(mèng)，五顏六色的彩蛋好漂亮呀！

　　kitty貓和哆啦A夢(mèng)仿佛是我和弟弟。于是我給它們姐弟倆又各自找了一個(gè)好朋友。就這樣，它們四個(gè)相親相愛的漂亮的彩蛋從今天就正式和我成為了好朋友，哈哈，有你們的陪伴我很快樂，真是一個(gè)既快樂又有趣的一天。

工作的作文600字 篇3

　　本課題的研究工作即將結(jié)束，現(xiàn)已經(jīng)順利進(jìn)入結(jié)題階段。在此階段的研究工作中，課題組全體成員根據(jù)本階段的工作計(jì)劃，同心協(xié)力，積極開展各種活動(dòng)，交流課題研究體會(huì)，并收集和整理研究資料，同時(shí)撰寫了高質(zhì)量的教學(xué)研究論文。取得了較為滿意的效果，總結(jié)如下：

　　一、明確重點(diǎn)，把握進(jìn)度

　　課題組成員在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，把信息技術(shù)環(huán)境下作文教學(xué)模式的研究作為本階段的工作重點(diǎn)，結(jié)合新課程的實(shí)施，認(rèn)真抓好課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過理論探究、課堂教學(xué)、研究例會(huì)等形式，全面開展課題研究活動(dòng)，按部就班，循序漸進(jìn)，按計(jì)劃安排的時(shí)間段完成各階段的任務(wù)。

　　二、分析現(xiàn)狀，開展活動(dòng)

　　課題組負(fù)責(zé)人對(duì)課題研究的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并在此基礎(chǔ)上修改、規(guī)劃各人工作，讓大家進(jìn)一步明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)定了信念。如本階段中，各成員都寫成了有個(gè)性的優(yōu)質(zhì)教案，開展了研究課活動(dòng)，特別是年輕教師們?cè)谡n堂教學(xué)中指導(dǎo)作文教學(xué)時(shí)的新方法，新技巧，讓聽課的師生眼前一亮，進(jìn)一步激起學(xué)生寫作的熱情，使課題研究在作文教學(xué)中得到深層次的發(fā)展�；顒�(dòng)中，學(xué)生興趣盎然，教師也得到了鍛煉，師生關(guān)系更融洽了，也提高了課堂教學(xué)的`效果。

　　三、及時(shí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短

　　在開展活動(dòng)的同時(shí)，在課題組會(huì)議上，各成員積極討論和研究課題研究中出現(xiàn)的問題，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。均取得良好的教學(xué)效果，受到了我校教師的贊揚(yáng)。

　　四、及時(shí)反饋，整理檔案

　　建立健全科研檔案，及時(shí)反饋、指導(dǎo)、修正研究過程中存在的問題。課題組負(fù)責(zé)人將課題組成員上交的各種資料進(jìn)行選擇、分類、歸檔。并對(duì)課題研究過程中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，使課題研究順利進(jìn)入結(jié)題。

　　五、及時(shí)總結(jié)，撰寫論文

　　在課題組負(fù)責(zé)人的帶動(dòng)下，課題組成員對(duì)本階段的課題研究工作進(jìn)行深刻總結(jié)，并撰寫論文《在小學(xué)作文教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的對(duì)策與實(shí)踐》

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