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難忘的老師作文600字

時(shí)間:2024-02-02 10:36:20 作文600字 投訴 投稿
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(熱門)難忘的老師作文600字

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的難忘的老師作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(熱門)難忘的老師作文600字

難忘的老師作文600字 篇1

  這一天終于來(lái)了,我們就要和老師說(shuō)再見(jiàn)了,心中難免有些悲痛。六月的朝陽(yáng)是那么的迷人,如老師的笑臉一樣,溫暖人心。

  小升初,人生一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn),成績(jī)決定你讀的初中,爸媽都希望我能考上好的初中,我是家里的獨(dú)生子,我也很努力,可是數(shù)學(xué)成績(jī)就提升不了,特別是我的數(shù)學(xué),一團(tuán)糟,算了,不多說(shuō)了,都是淚啊。教我們數(shù)學(xué)的.是個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的小帥哥,他姓何,我們叫他何老師。他對(duì)我們很好,我們犯錯(cuò)了,也不輕易懲罰我們,總是細(xì)心的教導(dǎo),和我們講道理。我們班的同學(xué)都喜歡和他交流,和他交朋友。

  有一次,我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,和同桌講話,何老師瞄了我一眼,我頓時(shí)心慌,心想:“何老師一定會(huì)批評(píng)我啦,被我爸媽知道就完了。哎,是禍躲不過(guò)。”下課的鈴聲響了之后,何老師叫我去辦公室,他問(wèn)我,上課的時(shí)候?yàn)槭裁礇](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,我說(shuō)我聽(tīng)不懂,何老師知道我數(shù)學(xué)成績(jī)差后,說(shuō)要給我補(bǔ)習(xí)功課。我還以為他是和我開(kāi)玩笑的,想不到,當(dāng)天下午何老師把我留下,先是給我做計(jì)算題,五道題,我只做了三道題。心想要挨罵了,可是,何老師看了下,說(shuō)做了三道題做對(duì)了兩道啊,還可以。就把我做錯(cuò)的原因分析給我聽(tīng),并叫我要自信,加油,認(rèn)真學(xué)習(xí)。然后他就叫我回家把乘法口訣背下來(lái);丶业穆飞衔沂嵌嗝吹挠憛捵约,簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)都搞不定,從此我下定決心:我一定要提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

  以后的好多日子,何老師都很照顧我,耐心地幫助我,和我交流談心,我們成了好朋友。

  小升初考完的一個(gè)禮拜后,我打電話給何老師,何老師說(shuō)我數(shù)學(xué)考了95分,我激動(dòng)地跳了起來(lái)。何老師謝謝您,您辛苦了。我希望您一直教我,可惜我要上初中了。您是我這輩子永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的恩師與好朋友。

難忘的老師作文600字 篇2

  我曾在四年級(jí)時(shí),新來(lái)了一位班主任,她叫“王小燕”。沒(méi)多久,我們就成了一對(duì)形影不離的好朋友。而且,當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),她也會(huì)把我當(dāng)成她的親人一樣看待,無(wú)論什么時(shí)候,她都會(huì)陪伴著我。

  有一次數(shù)學(xué)考試,在考試中,我左顧右盼,心不在焉,等考完之后,我得知這次考得相當(dāng)不好,只考了73分。我拿到試卷后,心里非常忐忑不安,心想:“這次老師一定會(huì)批評(píng)我的”。但這時(shí),一聲溫柔的語(yǔ)言傳進(jìn)了我的耳朵里:“一次考試并不代表什么,只要你努力,不氣餒,總結(jié)好教訓(xùn),下次一定會(huì)考好的!边@句話深深地印在我的腦海里,又讓我重新鼓起了勇氣。

  還有一次,放學(xué)了,天又下起了雨,其他同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了,而我家長(zhǎng)正好有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接,我只好待在教室里。這時(shí)只剩下了我和王老師。而王老師不緊不慢地在批改作業(yè)。忽然老師叫我過(guò)去,原來(lái)我的老毛病又犯了,我把加看成了減,老師氣憤不過(guò),忍無(wú)可忍地罵了我?guī)拙,還打了我?guī)紫,但我依然不怪她,因(yàn)橛芯渌渍Z(yǔ):“打是愛(ài),罵是親,不打不罵才是害!蔽依斫饬死蠋煹男模蠋熞灿眠@樣的方式告誡我,讓我及時(shí)糾正我的`錯(cuò)誤。接下來(lái),我一心一意地訂正,寫(xiě)作業(yè),老師還在無(wú)聲地批改作業(yè)。這讓我想起了一首詩(shī):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇诌^(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒,老師還沒(méi)走。我知道,老師是怕我孤單,在這里陪我,我心里很感激。忽然,我爸爸來(lái)了,我便背上了書(shū)包,向老師告別,她也關(guān)好教室的燈和門走了。在路上,我想:“王老師真是一位稱職的好教師啊!”

  王老師不僅對(duì)我,對(duì)我們班的所有同學(xué)都很好,雖然她現(xiàn)在不教我們了,但我們會(huì)時(shí)常想起她,我們也用認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她。

難忘的老師作文600字 篇3

  每天叫你起床的不是鬧鐘,是夢(mèng)想。那樣,我們的雙臂就會(huì)變成翅膀!獙(xiě)給我最難忘的王老師

  王老師接我們班的時(shí)候,還沒(méi)有結(jié)婚,我喜歡她那一雙忽閃忽閃的大眼睛,清澈的如溪水,我感覺(jué)我們就是生活在她眼睛里的小金魚(yú),她總是用心來(lái)愛(ài)我們,用愛(ài)來(lái)包容我們。

  那一次,老師表?yè)P(yáng)了我,“你看,棟梁小朋友聽(tīng)課多么的認(rèn)真,眼睛一直看著書(shū),沒(méi)有左顧右盼,大家鼓掌表?yè)P(yáng)他好嗎?”小朋友都爭(zhēng)著拍手,可是,我卻不敢抬頭,因?yàn)槲矣檬滞兄^不動(dòng),是因?yàn)槲蚁胨X(jué),或者說(shuō)我真的好像已經(jīng)睡著了,老師的表?yè)P(yáng)讓我感覺(jué)好慚愧。】墒,老師竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?

  課后,老師讓我到辦公室,她把課堂上的識(shí)字部分又教了我一遍,直到我全部會(huì)讀,我鼓起了好大的勇氣,才說(shuō):“老師,上課的時(shí)候,我其實(shí)……“王老師撫摸了一下我的`頭,笑著說(shuō):”噓!這是我們的秘密呦!其實(shí),叫醒你的不是老師,是你的夢(mèng)想啊,小鳥(niǎo)雖小,可如果它盯住的是無(wú)際的天空,那么它總會(huì)飛翔。”

  媽媽說(shuō),老師其實(shí)知道我在睡覺(jué),只不過(guò)老師如果喊醒我,班上的小朋友就會(huì)笑我,那我該是多么的難堪,老師把我喊到辦公室不就是為了給我補(bǔ)上睡覺(jué)時(shí)沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)嗎?我感覺(jué)老師和媽媽一樣的愛(ài)我,我感謝老師的呵護(hù),我發(fā)現(xiàn)我很愛(ài)我的老師。

  后來(lái),王老師結(jié)婚了,為此,我哭了一上午,我說(shuō)過(guò)要和她結(jié)婚的,為什么她不等我呢?后來(lái),我上小學(xué)了,王老師也調(diào)走了,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她,但是,我卻非常的想她,她是我最難以忘記的老師。

  老師,節(jié)日快樂(lè)!我愛(ài)你!

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