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轉(zhuǎn)換作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的轉(zhuǎn)換作文600字10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
轉(zhuǎn)換作文600字 篇1
記得兒時(shí),父母親總是會(huì)細(xì)心地教育我,傳授我各種知識(shí)。我也曾一度以為孩子永遠(yuǎn)從父母那兒獲得知識(shí)。但如今,我卻發(fā)現(xiàn)我與父母間的角色轉(zhuǎn)換了。
時(shí)間是位大人物。他不停地走著,還一邊掃除舊物,一邊引入新事物。父母?jìng)円舶l(fā)現(xiàn)自己竟跟不上了時(shí)代。于是孩子們開(kāi)始幫忙,將自己所知道的努力傳授給父母。
我記得我第一次教母親的是電腦吧!那應(yīng)該是一個(gè)炎熱的夏天,母親從外面買來(lái)了電腦,然后大家一起圍著那個(gè)“新寵”轉(zhuǎn)。
我開(kāi)啟了電腦向母親展示著該如何做,而后告訴她該如何打字。母親很開(kāi)心,她生疏地按著鍵盤,時(shí)不時(shí)向屏幕上看看,當(dāng)她打入第一個(gè)字時(shí)她開(kāi)心地一笑,有些興奮,有些得意。
突然間我心中有絲感觸,曾幾何時(shí),我也這樣過(guò)。‘(dāng)母親教會(huì)我第一個(gè)字時(shí),我的興奮,我的快樂(lè),以及那點(diǎn)得意和現(xiàn)在的母親是一樣的?墒菚r(shí)代的變遷卻讓我和母親的角色互換了。
那一刻,我突然發(fā)現(xiàn)母親真的老了。原本光潔的面容如今卻有了一絲絲細(xì)紋,原本烏黑的秀發(fā),如今卻有了幾絲銀白……一切的一切都告訴了我,母親的青春已經(jīng)飛逝了。
母親老了,老得無(wú)法自己接受新的事物,她開(kāi)始詢問(wèn)自己的女兒,她開(kāi)始信任、依靠自己的女兒。她會(huì)和女兒一起討論而后接受女兒的意見(jiàn)如同幼時(shí)女兒聽(tīng)從母親的意見(jiàn)一樣。時(shí)光的變遷讓兩人的角色得到了互換,雖然這種互換有點(diǎn)特殊但依舊有著溫情。
我與母親的角色在改變,但改變不了的是那份親情,那是血肉的溫情。幼時(shí)的.我無(wú)知,所以需要母親細(xì)心的教導(dǎo)。而現(xiàn)在,母親需要了解這個(gè)日新月異的世界,身為她的女兒我自然也該幫助她,如同她曾經(jīng)幫助我一樣。
于是,我會(huì)將各色新奇的東西給母親看。于是我會(huì)耐心地將各種東西教給母親。而母親也一點(diǎn)點(diǎn)地接受著。“烏鳥私情”是時(shí)候“反哺”了。父母之恩,我們無(wú)以為報(bào),但至少請(qǐng)做好一個(gè)“反哺”的角色。我們要明白,這種角色轉(zhuǎn)換之間有的是那份永恒的親情。
轉(zhuǎn)換作文600字 篇2
當(dāng)愛(ài)情可以像挑白菜一樣在征婚節(jié)目中挑揀,面對(duì)摔倒老人的冷漠可以像流感一樣傳播,利欲熏心的商人為謀取利益不擇手段。這又是怎么一個(gè)光怪陸離的世界來(lái)回報(bào)祖輩的哺育?
我們要堅(jiān)決對(duì)這些文化說(shuō)不!文化反哺,但哺的不能是“三鹿”!
孩提時(shí)代,父輩便耳提面命地教育我們“人之初,性本善!痹里w精忠報(bào)國(guó),文天祥寧死不降,屈原自盡投江,用血與淚在我們面前勾勒出中華的脊梁;木蘭代父從軍,郭巨埋兒養(yǎng)母,李密棄官奉母,片片孝心閃動(dòng)著赤誠(chéng)的感恩;六尺巷,百家姓,無(wú)一不包含著民族博大的胸襟。如今,我們用什么回贈(zèng)?在這博大精深的文化面前不應(yīng)當(dāng)矯情造作,而應(yīng)大膽地承擔(dān)自己受教育的責(zé)任。
張悟本,一個(gè)僅靠著悟本堂和幾句言過(guò)其實(shí)的論調(diào)大肆宣揚(yáng)綠豆的神奇功效,唬得不少不知情的觀眾購(gòu)買。一個(gè)掛著反哺者名義的“專家”更加具有欺騙性。文化反哺,但哺的不能是言過(guò)其實(shí)的“綠豆湯”!不負(fù)責(zé)任的反哺更加令人深惡痛絕!
正因?yàn)榻巧g的轉(zhuǎn)換,我們才更該注重自己的行為,親手寫下的教科書是否錯(cuò)字連篇。
當(dāng)陶淵明“悠然采菊東籬下”;喬布斯說(shuō):“我只想要在宇宙中留一點(diǎn)聲響!蓖鯂(guó)維執(zhí)著于文化的.純粹而沉湖時(shí),列夫托爾斯泰卻在光與影的協(xié)奏曲中舞出了自己無(wú)悔的靈魂,兩種角色的命運(yùn)往往便在轉(zhuǎn)換之間。
當(dāng)我們厚積薄發(fā)時(shí),父輩卻說(shuō)“早起的鳥兒有蟲吃”;當(dāng)我們?cè)谌巳褐袓渎额^角時(shí),父輩卻說(shuō)“木秀于林風(fēng)必摧之”;當(dāng)我們失意時(shí)卻聽(tīng)到“留得青山在,不怕沒(méi)柴燒”。
是爺爺告訴我路邊的野草可以止癢,現(xiàn)在輪到我來(lái)告訴他那晶瑩剔透的液體是果漿。
隨著青少年接觸文化的多樣,觀念也更富于多元化,文化像一輛汽車,我們這些駕駛員上路之前可要三思。
轉(zhuǎn)換作文600字 篇3
昨天晚上,我做了個(gè)噩夢(mèng),在這里就不方便透露了。我當(dāng)時(shí)就想,能用個(gè)什么東西讓你天天做美夢(mèng)而不做噩夢(mèng)呢?我天天都在想,想了很久還沒(méi)有結(jié)果,終于有一天,我想到了一個(gè),我就立下保證書,長(zhǎng)大以后一定要把它發(fā)明出來(lái)!
過(guò)了二十年,我已經(jīng)三十二歲了,我已經(jīng)是一名科學(xué)家了,我想起少年時(shí)立下的保證書,就開(kāi)始冥思苦想了。我想到該怎么去制作了,我立刻在實(shí)驗(yàn)室里認(rèn)真做起來(lái)了。經(jīng)過(guò)我一個(gè)多月的努力后,“噩夢(mèng)轉(zhuǎn)換器”已經(jīng)發(fā)明成功了。我先自己使用一下,這是兩個(gè)耳塞,我睡覺(jué)前,把它帶在耳朵上,然后就睡覺(jué)了。迷迷糊糊睡著就開(kāi)始做上了美夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)很香很香、很甜很甜,我甚至還留下了口水呢!
第二天,我?guī)е业陌l(fā)明,去到專利院去申請(qǐng)專利,那個(gè)教授說(shuō)他也要使用以下看看效果,才能給我專利證書,我答應(yīng)了。我回到家里焦急的等待著教授的答復(fù),過(guò)了差不多八個(gè)鐘頭以后,教授打電話給我讓我去專利院一趟,我立刻趕到專利院。教授說(shuō)效果不錯(cuò),讓我回家等幾天,他會(huì)開(kāi)個(gè)會(huì)商量一下再把專利證書寄給我!
我興奮的'回到家里,告訴爸爸媽媽這個(gè)好消息,爸爸媽媽都為我感到自豪,我也為我自己感到無(wú)比的驕傲,今天我有這番事業(yè)也是多虧了爸爸媽媽的支持!
過(guò)了幾天,一封快遞送到了我家,我打開(kāi)一看,里面有一張紙和一張專利證書,那張紙上寫著:
尊敬的藍(lán)家豪先生:
首先恭喜您獲得了國(guó)家專利證書!但是,我們聲明:不允許你把這張專利證書到處?kù)乓蜌!不然后果自?fù)!
就是這樣寫的,我當(dāng)然不會(huì)那樣做了,我要開(kāi)一家店,把這個(gè)作品推薦給每一位顧客!有些人可能會(huì)問(wèn),你發(fā)明這個(gè)有什么用呢?我想告訴你們,如果你們做噩夢(mèng)就會(huì)影響學(xué)習(xí)、工作能力,導(dǎo)致腦細(xì)胞遭到干擾,整天沒(méi)精打采,難道你想這樣嗎?
那就購(gòu)買我的“噩夢(mèng)轉(zhuǎn)換器”吧!
轉(zhuǎn)換作文600字 篇4
存在人世的形形色色的人們擔(dān)任著形形色色的角色,有的時(shí)候,角色之間或許沒(méi)有那么界限分明,彼此的轉(zhuǎn)換著。
且不拿人來(lái)說(shuō),就說(shuō)一種動(dòng)物好了,那就是烏鴉;蛟S,他們一直是人們口中那種丑陋的動(dòng)物,但是卻擁有非常高尚的品質(zhì)——反哺。幼年的他們,接受者父母的恩惠,看著日益年邁的父母,自己的'臂膀也日益強(qiáng)壯起來(lái)。終于有一天,再也飛不起來(lái)的老鳥在鳥巢中等待出外捕食的兒女們。這是一個(gè)很好的例子。
當(dāng)然,人類中也慢慢興起了一種前衛(wèi)的風(fēng)尚——文化反哺。從古至今,大家一直沿襲著老一輩的教誨,自春秋,到封建,現(xiàn)在,封建社會(huì)依然遠(yuǎn)離我們遠(yuǎn)去,可是,孔子的學(xué)問(wèn)依然在老一輩中盛行,孔孟之道,三綱五常,還是那么束縛人心。但是,8090的我們,是生活在社會(huì)前沿,科技迅速發(fā)展的風(fēng)口浪尖上,我們已然擁有了一些自己的方式,發(fā)展了自己的看法,在一些事情上,已漸漸形成了自己的思維,有了自己的價(jià)值觀,過(guò)去的那些看法認(rèn)識(shí),不僅與現(xiàn)在的事情看法相悖,還漸漸形成了方枘圓鑿之勢(shì)。
如若說(shuō),繼續(xù)讓我們接受那些與時(shí)代發(fā)展相悖的教化,我們會(huì)變成什么樣呢?繼續(xù)將中國(guó)的落后延續(xù)下去,看著其他國(guó)家在發(fā)展嗎?很明顯,我們不能!所以,在日常生活中,形成自己的發(fā)展認(rèn)識(shí),并將自己的一些優(yōu)秀認(rèn)識(shí)有意無(wú)意的教給那些曾經(jīng)生活在舊思想里的人吧!
慢慢的,我們會(huì)通過(guò)自己的方式將自己的一些觀念表達(dá)給老一輩聽(tīng)。或許,開(kāi)始并不會(huì)順利,但是接受,是需要一個(gè)過(guò)程的。就像他們?cè)?jīng)那么教育我們那樣耐心的告訴他們吧,時(shí)界正在以一個(gè)非?斓乃桨l(fā)展著,并不是曾經(jīng)的那些思想和概念能夠想象的,如果想要我們?cè)谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),那么,思想一定要超前,一定要形成自己正確的價(jià)值取向,要脫離低級(jí)趣味,培養(yǎng)自己高尚的生活方式和審美,才能從根本上擺脫舊思想對(duì)我們產(chǎn)生的影響。
就讓我們,打破曾經(jīng)的長(zhǎng)者施教的思想,將角色變換起來(lái),收獲美麗的果實(shí)吧!
轉(zhuǎn)換作文600字 篇5
城市建設(shè)在高速發(fā)展,高樓撥地而起,馬路四通八達(dá),汽車來(lái)來(lái)往往,川流不息,但隨之而來(lái)的噪聲也跟隨著越來(lái)越多,越來(lái)越嚴(yán)重了起來(lái)。噪聲是人情緒緊張,容易疲勞過(guò)度,容易生病,睡眠不安,并嚴(yán)重地影響人們的學(xué)習(xí)、工作健康。
噪聲,這個(gè)污染環(huán)境,還是想方設(shè)法消滅它們?我常常在思考這一個(gè)難題,并盼望有一天能夠親身把這一個(gè)大難點(diǎn)解決掉。
15年后,我在清華大學(xué)取得博士學(xué)位,成為了計(jì)算機(jī)領(lǐng)域里一名最年輕的專家,專治噪聲轉(zhuǎn)化開(kāi)發(fā)課題。經(jīng)過(guò)了多年的攻關(guān),我終于發(fā)明了世界上第一臺(tái)電腦噪聲轉(zhuǎn)換器。
這臺(tái)電腦運(yùn)用高科技手段輸入了吸叫,轉(zhuǎn)換,輸出噪聲的三種功能程序,把這臺(tái)電腦安裝在建筑工地,馬路邊。由于電腦里有遙感裝置,方圓幾十公里范圍內(nèi)的噪聲,一瞬間就去吸進(jìn)電腦里,電腦里的噪聲經(jīng)過(guò)特制的聲音,過(guò)濾器過(guò)濾后,被分解成高、中、底幾種不同的音高。這些音高又被電腦按不同的`程序重新排列,成為各種各樣的旋律后輸出。輸入噪聲后,建筑工地上的“轟隆隆”的施工聲還有……全都變成了音樂(lè)。
這臺(tái)十分特殊的電腦,除了可以將噪聲轉(zhuǎn)換成音樂(lè),并輸送到工地馬路外,還可以把噪聲變成人耳不能分辯的超聲波(每秒鐘振動(dòng)了萬(wàn)次以上的聲波)。如果把音樂(lè)與超聲波輸入到公園,果園,農(nóng)田中去,由于音樂(lè),超聲波的能量能使植物細(xì)胞滲透性增大,并產(chǎn)生熱效應(yīng),從而對(duì)植物的生產(chǎn)生神奇的作用,鮮花開(kāi)得又大又艷,草地綠很翠爭(zhēng)欲滴;樹(shù)木郁郁蔥蔥,水稻、小麥、高梁、玉米產(chǎn)量成倍增長(zhǎng),青菜、甜菜、卷心菜等一大批綠色蔬菜長(zhǎng)得又大又壯,更加鮮嫩可口……更使人驚訝的是,經(jīng)常受音樂(lè)與超聲波刺激的花生長(zhǎng)得像油條、甘薯大得像足球,磨菇好似大花傘,黃瓜粗得像手臂……
這時(shí),我真想站在很高很高的地方,喧布噪聲轉(zhuǎn)換器,已經(jīng)發(fā)明成功了。
轉(zhuǎn)換作文600字 篇6
魯迅筆下的阿Q在讀者眼中,印象最深刻應(yīng)該是他的精神勝利法,從事實(shí)而言,阿Q的一生是可悲的。但是又有誰(shuí)能斷定他并不快樂(lè)呢?在每一次失敗時(shí),他的阿Q精神總是讓他轉(zhuǎn)換心情,變得愉快。阿Q精神是一種思維方式,它帶給阿Q面對(duì)失敗依然能感到快樂(lè)。
現(xiàn)今社會(huì),阿Q精神廣泛使用。人們?cè)诠ぷ,學(xué)習(xí)及日常交往終于到挫折失意時(shí),人們開(kāi)始會(huì)轉(zhuǎn)換角度用阿Q式的精神使自己放松心情,然后以冷靜的態(tài)度去處理問(wèn)題,使生活變得快樂(lè)。
其實(shí)阿Q精神在一定程度上只是詮釋了人們面對(duì)挫折的一種思維方式,換個(gè)角度就可以看到事物的另一面,即使被稱作是阿Q精神的繼承者又何妨呢?
快樂(lè)幸福其實(shí)處處存在,只是需要你去發(fā)現(xiàn),去挖掘,去接受。一味地沉浸在失意中,只會(huì)令自己的眼睛蒙蔽,看不到黑暗中存在的`那點(diǎn)光亮,讓思想換個(gè)角度你就會(huì)找到幸?鞓(lè)。那就驗(yàn)證了“驀然回首那人就在燈火闌珊處!
但是,阿Q精神的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)只停留在思維方式上的轉(zhuǎn)變。它需要一個(gè)度。如果像阿Q一樣超過(guò)了阿Q精神起正面的度,會(huì)像他一樣到了要被推上斷頭臺(tái)還在想自己畫押時(shí)的圈不夠圓,那豈不可悲?
有時(shí)候,人們總會(huì)想著努力去追求幸?鞓(lè),但是往往幸福在人們的定義中總不相同,也許有的人只須三餐溫飽,就會(huì)覺(jué)得幸?鞓(lè);也許有的人要的是權(quán)利與金錢;也許有的人要的是親人相伴……幸?鞓(lè),是人們思維方式所影響的。
過(guò)分的執(zhí)著于自己所認(rèn)為的幸?鞓(lè),而一路茫然的追求,忽略路上的風(fēng)景,即使到了真正獲得了一直以來(lái)所追求的,但那時(shí)也失去了許多許多。轉(zhuǎn)換角度,用輕松的心情去看待世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸?鞓(lè)只在一念之間。
轉(zhuǎn)換作文600字 篇7
學(xué)會(huì)寬容完成角色轉(zhuǎn)換
隨著時(shí)間的推移,80后出生的“小皇帝”和“小公主”逐漸步入婚戀年齡,一不小心成為了孩子他爸他媽,從萬(wàn)千寵愛(ài)在一身到需要無(wú)怨無(wú)悔地付出,心理落差必然出現(xiàn)。心態(tài)決定一切!學(xué)會(huì)寬容和溝通最重要。
佛山市第三人民醫(yī)院趙長(zhǎng)江副主任醫(yī)師說(shuō)。他認(rèn)為,80后的年輕人是在父母親營(yíng)造的良好環(huán)境中長(zhǎng)大的,需求不能滿足的情況很少。因此,80后的夫妻應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,相互體量才能把家庭經(jīng)營(yíng)好。
佛山市第一人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科副主任醫(yī)師張虹橋認(rèn)為,初為人父的男性,事業(yè)上多數(shù)處于奮斗階段。這時(shí)候的父親既有喜悅、也有困惑。
張虹橋說(shuō),由于經(jīng)濟(jì)的原因,小兩口和各自的父母聯(lián)系要緊密,還需要經(jīng)常地向原家庭的親友們求助,沒(méi)有能夠很好地和原來(lái)的家庭分離。家里的男人會(huì)在眾多的關(guān)系和角色中不斷地轉(zhuǎn)換和調(diào)整,有些時(shí)候甚至?xí)愕米约航诡^爛額。
此外,中國(guó)國(guó)際婚姻家庭協(xié)會(huì)執(zhí)行講師關(guān)舒俊也提醒初為人父者,養(yǎng)育孩子的.責(zé)任是父母的,不是爺爺奶奶或者公公婆婆的,也不能把孩子的前程全部按照自己理想的樣子去設(shè)計(jì),要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。
專家支招:
換位思考相互理解
年輕的爸爸們可能需要承擔(dān)很多的家務(wù),占據(jù)個(gè)人的空間和影響休息,這時(shí)候妻子也應(yīng)該多點(diǎn)體諒丈夫的心情,減少指責(zé)和埋怨,共同完成養(yǎng)護(hù)小生命的天職。
作為丈夫可以更主動(dòng)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)妻兒,營(yíng)造良好的家庭氣氛。兩個(gè)人換位思考,抑制自身的不良情緒,就能順理成章地度過(guò)角色轉(zhuǎn)換這一關(guān)。
轉(zhuǎn)換作文600字 篇8
一天,慢羊羊村長(zhǎng)在搞發(fā)明,因?yàn)橐淮蔚腻e(cuò)誤,導(dǎo)致在羊村里的羊都來(lái)到了一個(gè)神秘的地方。恰巧,灰太狼、紅太狼和小灰灰也來(lái)到了羊村,也被送到了那個(gè)神秘的地方!跋惭蜓颍汩L(zhǎng)得那么健壯,我想和你做朋友!被姨呛吞@地說(shuō)。
喜羊羊卻說(shuō):“臭灰狼,你怎么懦弱,怎么配呀!”大家的性格都變了:美羊羊,一個(gè)驕傲自滿的女漢子;暖羊羊,一個(gè)急性子的瘋丫頭;懶羊羊,勤勞嘮叨;沸羊羊,軟弱無(wú)能,任人欺負(fù);村長(zhǎng),一個(gè)娘娘腔;紅太狼,溫柔體貼;小灰灰,狼性十足。喜羊羊和灰太狼我就不用說(shuō)了吧!突然,來(lái)了一只小鴨子,他對(duì)他們說(shuō):“歡迎大家來(lái)到性格轉(zhuǎn)換世界!我叫娃仔。我是這個(gè)世界的主人!”小羊們和狼一家傻傻的盯著娃仔,都迷惑不解的說(shuō):“圣主萬(wàn)歲!”看!又來(lái)了一只小鴨子,她對(duì)他們說(shuō):“各位朋友,你們太可憐了!”小羊和狼一家神氣十足的氣憤的對(duì)這只小鴨子說(shuō):“喂!你是哪來(lái)的,滾回哪里去!”原來(lái),這兩只小鴨子是性格轉(zhuǎn)換世界的主人和貧民。
小羊和狼一家會(huì)這樣說(shuō),當(dāng)然是娃仔弄得啦!因?yàn)橥拮惺堑谝粋(gè)來(lái)的,沒(méi)有被掉換性格;那一只小鴨叫萌丫,是第二個(gè)來(lái)的,她也沒(méi)被調(diào)換性格。但是因?yàn)橥拮惺堑谝粋(gè),所以稱之為主人,萌丫就是他的'奴婢了。說(shuō)來(lái)也奇怪,小灰灰聽(tīng)到自己講這句話,有點(diǎn)傷心,就恢復(fù)了性格。它跟著萌丫逃走了。娃仔很生氣。他命令:“臭羊臭狼們,我是主人,現(xiàn)在去吧那兩個(gè)小人給我抓回來(lái)!”說(shuō)完,狼羊一族飛快的四面八方跑去追。喜羊羊和灰太狼一起來(lái)到了一個(gè)拼臺(tái)上,拼臺(tái)上有一板拼圖,只見(jiàn)灰喜聯(lián)合,把拼圖拼完成了。
他們剛拼完,性格就還原了。他們趕緊去找小灰灰去。美暖羊羊和紅太狼,遇到了恢復(fù)性格的喜羊羊和灰太狼,因?yàn)闆](méi)有了相同的感官系統(tǒng),她們就去追抓喜羊羊和灰太狼。喜羊羊和灰太狼躲到了一個(gè)漆黑的屋子里,恰好,小灰灰和萌丫也在里面,他們終于會(huì)和,一起商量作戰(zhàn)計(jì)劃。
轉(zhuǎn)換作文600字 篇9
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!本虐俣嗄昵暗奶K軾就告訴我們,看問(wèn)題、思考問(wèn)題的角度不同,得到的結(jié)果也不一樣。當(dāng)你執(zhí)著于某種方法而無(wú)法解出某道數(shù)學(xué)題時(shí),用以往的經(jīng)驗(yàn)處理工作卻始終無(wú)法完成時(shí),何不換個(gè)角度思考問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的另一種方法呢?
司馬光幼年破缸救小孩的故事,在生活中是家喻戶曉的。眾小孩為救出落進(jìn)水缸里的`小孩,想把落水者從缸中拉出,使人離開(kāi)水,孩子們沿用了常規(guī)的思維方法?墒菍(duì)于眾小孩來(lái)說(shuō),他們的力氣不大,這是很難辦到。而司馬光卻想到將水缸打破而不是把孩子從水缸中拉出,舉起石頭朝水缸砸去,水缸破了個(gè)窟窿,水嘩嘩的流了出來(lái),小男孩終于被救出來(lái)了。
司馬光的故事告訴我們,我們要敢于突破常規(guī),用逆向創(chuàng)新思維來(lái)解決問(wèn)題,有時(shí)候辦法總比困難多,執(zhí)著于一種方法往往得不到很好的成效,轉(zhuǎn)換角度,也許能帶來(lái)意想不到的效果。
特別擅長(zhǎng)拍照的英國(guó)攝影師巴爾特,他與其他的攝影師一樣,在準(zhǔn)備拍照前都是喊“一、二、三”,而拍出的效果總不能令人滿意,因?yàn)榭傆腥巳滩蛔≌A搜劬。從事攝影多年,他始終無(wú)法逃脫這個(gè)困惑。終有一天,他反其道而行之,讓人們先閉上眼睛,拍照時(shí)再讓他們猛然睜開(kāi)。于是,他拍出了人人都是目光炯炯的照片。
這個(gè)逆向思維簡(jiǎn)單又奇妙,原因是巴爾特敢于跳出常規(guī),換個(gè)角度思考問(wèn)題,從而給自己的攝影事業(yè)畫出了一道美麗的弧線。
經(jīng)驗(yàn)是個(gè)好東西,它會(huì)讓你少走彎路;經(jīng)驗(yàn)又并非都是好東西,它會(huì)讓你失去思考的勇氣和習(xí)慣。當(dāng)別人無(wú)法掙脫經(jīng)驗(yàn)的桎梏,而你能跳出來(lái),換個(gè)角度思考問(wèn)題,你就有可能創(chuàng)造奇跡。
有時(shí)候,換一個(gè)角度思考,你就站在另一條通往成功的道路的起點(diǎn)。
在我們“走投無(wú)路”的時(shí)候,何不轉(zhuǎn)換一下思維的角度,摘取成功的果實(shí)呢?
轉(zhuǎn)換作文600字 篇10
放學(xué)回家,天還大亮畢竟不是冬天,天特長(zhǎng),現(xiàn)在都七點(diǎn)了,天還沒(méi)黑。
到家打開(kāi)書包,掰開(kāi)要寫的作業(yè),哎,就想在書海中漫游。還是吃點(diǎn)東西吧,天天在學(xué)校和家之間穿梭,感到很無(wú)聊,大腦都木了。
吃完?yáng)|西后,感覺(jué)飽了,我終于坐下來(lái)寫作業(yè)了,因?yàn)閶寢?:40才回家,所以我就只動(dòng)她回來(lái)做飯。
“啊,怎么就是算不出來(lái)?”我終于一道物理題較勁,感到要瘋了,看到天漸漸黑里下來(lái),我的心了跟家煩躁。比在草稿紙上飛舞,大腦在飛快地傳,突然思維中斷,頓時(shí)心里非常生氣。以前都是先寫機(jī)械心作業(yè),之后,再寫理科性的,可今天例外,看到天黑了,我放棄了,還是先寫別的吧。
打開(kāi)別的作業(yè),很快,因?yàn)槿w沒(méi)有作業(yè),而其他都是羽西和抄寫,所以很快就寫完了。只剩下物理了。唉,沒(méi)辦法,只好又拿來(lái)繼續(xù)算,一遍不對(duì)又一遍,還是不對(duì),可是天已近黑了。
“大才子沒(méi)在家嗎?”啪的一下燈亮了,媽媽回來(lái)了!鞍,這孩子,怎么這么黑還不開(kāi)燈,眼睛不想要了?”我應(yīng)付到:“呃~~沒(méi)事你快去做飯吧,我餓了。”“呢你不知道自己找點(diǎn)零食吃?”媽媽說(shuō)。我不耐煩地說(shuō):“好好好,知道了,我要寫作業(yè)了。”“這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)寫完,是不是出去玩來(lái)?”媽媽說(shuō)!安皇,這題太難了,唉呀,媽媽呀,你快去做飯吧,你在這我都寫不下去了。”“好吧,你不要鉆牛角筋,要轉(zhuǎn)換一下思維!
什么?對(duì)呀,轉(zhuǎn)換思維,上課時(shí)老師說(shuō)這道題要借助什么輔助線對(duì)了,就這么做。重新身體,重新寫思路,一套全新的做題步驟出現(xiàn)在我的'眼前。
耶,終于完成了。躺在床上,看著屋頂上的燈,蒙蒙的聽(tīng)到媽媽叫我吃放:“兒子,快出來(lái),媽媽做了你最愛(ài)吃的菜,快點(diǎn)出來(lái)!
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