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難忘的課作文600字

時間:2024-01-25 17:25:59 作文600字 投訴 投稿
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(實用)難忘的課作文600字3篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的難忘的課作文600字3篇,歡迎大家分享。

(實用)難忘的課作文600字3篇

難忘的課作文600字 篇1

  說到教師,在每個人上學時間都占了極大的位置,并且多數(shù)教師都能夠影響我們一生的軌跡。當然,我也不例外,在我小學時就有一位從三年級一直陪伴我到六年級的老師,她的那一課,我終生難忘。

  那是三年級的新學期,我們班換了一位語文老師。新老師姓謝,她長的很漂亮。高高的鼻子,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),稍稍有一點自然卷。一雙眼睛炯炯有神,透出不一樣的光芒。她身上有一股淡淡的書香氣息,舉手投足都能感受到她的古典韻味。她的到來,讓班級同學都喜歡上了語文。她站在講臺上講課的'時候,總是面帶微笑,落落大方,大家都對謝老師贊不絕口。

  那時候的我十分膽怯,不太愛說話,身邊的朋友不是很多,老師讓我上臺做知識分享的時候,我從來都是低頭拒絕的。有一次,練習課講題目,我的一位好朋友說,今天有一位同學不分享,讓我上臺幫她講。可是我從來沒有分享過,也不知道怎么分享知識點,可她說,只要讓大家跟著讀一遍黑板上的詞語就行,我負責帶讀。思忖片刻,我答應了。輪到我上臺了,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,慢慢地走向講臺,心里特別緊張,手心捏出了汗。當我好不容易站到講臺,所有同學都一起鼓起掌來,因為他們從來沒有看過我上臺分享。一開始因為緊張,我有些詞語讀錯了,老師就幫著給我指出錯誤,并且鼓勵我讓我繼續(xù)讀。我緊張地把黑板上的詞語一個接一個地讀完了,老師微笑著向我點點頭表示我讀得很好,我這才松了一口氣走下了講臺。謝老師的微笑似有魔力,給我的內(nèi)心鼓足了勇氣,上臺前的緊張消失得無影無蹤。那是我第一次在講臺上做分享,如果不是老師的鼓勵,我不可能會像現(xiàn)在一樣,一有機會我就會勇敢地站上講臺,即使講錯了,老師也不會批評,而是耐心地教我改成錯誤。那一課,是充滿緊張的一課,更是改變我人生軌跡的一課。

  十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩我終身難忘。

難忘的課作文600字 篇2

  上學以來,我們上過無數(shù)的語文課,可是令我至今難忘,回味無窮的只有一節(jié)課,那是剛開始學習《白鵝》那一課時。金秋送爽,我當時正坐在窗戶旁邊,絲絲的秋風送來涼意。

  本來那是下午,我坐在位子上困得直打盹?墒蔷驮谝粫r間我的頭腦一下子清醒了。老師說要挑同學上臺表演《白鵝》一文里的白鵝怎樣吃食,我一聽就不由自主地挺直了身子。

  老師從舉手的同學中挑出了王子尤來表演白鵝,又拿起粉筆在黑板上從左到右寫了三個字,分別是“水、泥、草”,又在靠窗邊的桌子上寫上“飯”。只見扮演白鵝的子尤先在桌邊不慌不忙地吃一口飯,再從容不迫地走上講臺,到黑板上“飲一口水”,再大踏步走去“吃泥”,“吃草”,吃過泥和草再回來吃飯。正當王子尤這只“白鵝”在大模大樣,一絲不茍地吃它的“大餐”時,另外一個同學扮演的“狗”則敏捷地跑來偷吃白鵝的飯了,等“鵝”發(fā)現(xiàn)時,便“厲聲大叫”,狗逃,鵝繼續(xù)吃;狗再偷吃,鵝再大叫。如此反復幾次,飯罐已經(jīng)空空如也。這時,又一個扮演“主人”的同學上場了,“白鵝”便昂首大叫,來責備這“主人”對它供養(yǎng)不周。

  看著他們的表演,班上的.同學一個個都笑翻了天,有的拍著桌子,有的抱著肚子,有的前俯后仰。老師也像個小姑娘一樣和我們哈哈的笑呢!班里的熱鬧勁兒一下子升了上來。

  我最喜歡的就是“白鵝”責備“主人”的那一幕,只見“白鵝”氣得臉紅到了脖子根兒,昂著頭責備那給自己供養(yǎng)不周的“主人”,而那“主人”竟然干站在那里被“白鵝”責備?吹竭@里,我們都看不下去了,明明是狗偷吃了白鵝的飯,可是主人只能“背黑鍋”。連老師都說這白鵝真是可惡!

  這就是令我最難忘的一節(jié)課,它生動、有趣,讓枯燥無味的課堂一下子精彩起來!

難忘的課作文600字 篇3

  我上過許許多多節(jié)體育課,但讓我最難忘的是這一節(jié)體育課。下面就讓我來給你們娓娓道來吧!

  “叮當——叮當——叮當”上課鈴響了。體育委員(張海林)把同學們管的鴉雀無聲。然后,把同學們整整齊齊的帶到操場上去。走到操場后,張海林大聲說:“今天跑一圈!痹捯魟偮,同學們就以迅雷不及掩耳之勢,成群結(jié)隊地跑呀、跑呀。跑到一半時,同學們都用九牛二虎之力,以向終點跑去?斓浇K點時,給們爭先恐后的跑向終點。同學們跑到終點后,張海林宣布。:“自由活動開始了!”話音剛落,同學們都歡呼雀躍。

  自由活動開始了。我和我最好的.朋友(熊思蕊)來到體育辦公室,對體育老師說:“體育老師,能向您借一副羽毛球嗎?”體育老師毫不猶豫的說:“去拿吧!”于是,我和熊思蕊來到體育健材辦公室,我和熊思蕊眼花繚亂。你們知道我們?yōu)槭裁囱刍ǹ潄y嗎?那就是就讓我來你告訴你吧!因為體育健材辦公室里的健材可多了!譬如:圓滾滾的足球、籃球、長長的羽毛球拍、潔白如雪的羽毛球……真讓我們目不暇接呀!我們拿到了我們夢寐以求的羽毛球和羽毛球拍,就連蹦帶跳的走了。拿到東西后,我和熊思蕊飛快地跑到羽毛球的打場。于是,我們開始打起來羽毛球了。時間一分一秒的過去了。楊樂添飛快的向我們跑來氣喘吁吁地說:“我——我——我可以來嗎?”我和熊思蕊異口同聲的說:“當然可以了!”楊樂添聽了,嘴旁綻開了甜甜的笑容。我們仨又開始打羽毛球了。一分鐘過去了、兩分鐘過去了、三分鐘過去了……整整過了半小時,我們累的筋疲力盡、滿頭大汗。于是,我氣喘吁吁地說:“我們仨,休息一下吧!”他倆說:“好呀——好呀——好呀”于是,我們來到了大樹公公的懷抱(樹下)。我們不僅在大樹公公的懷抱下休息,而且還在那兒吹著“空調(diào)”,那“空調(diào)”是風姐姐!風姐姐給予我們的“空調(diào)”,使我們從筋疲力盡到了精神抖擻。

  “叮當——叮當——叮當”下課鈴響了。我們才和操場依依不舍的離開。

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