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可愛的作文600字（優(yōu)秀）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的可愛的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可愛的作文600字 篇1
我家陽臺(tái)的一個(gè)水盆里養(yǎng)著幾只可愛的小蝌蚪。我特喜歡他們，每天放學(xué)回家都要為它們換上新鮮的水，撒幾顆食料，并讓它們?cè)陉柵_(tái)上享受“日光浴”，為了讓他們享受著公主與王子般的待遇，我可真是百般的照顧��！
我與這些蝌蚪的初次見面是在學(xué)拉丁舞的時(shí)候：那天休息時(shí)，我到花園旁的水池邊走走，偶然發(fā)現(xiàn)，在水底處發(fā)現(xiàn)了好些會(huì)移動(dòng)的“小黑點(diǎn)”——小蝌蚪。水很淺，我站在石頭上，費(fèi)了點(diǎn)功夫，用手捧起了兩只蝌蚪，把他們裝到一個(gè)水杯里，從那以后，小蝌蚪便在我家的水盆里安下了家。從此，我也和小蝌蚪交上了朋友：吃完飯后，我也會(huì)躺在陽臺(tái)上看蝌蚪吃東西。每星期學(xué)完拉丁舞后，我基本都會(huì)帶回一兩只蝌蚪，給他們添加一些好伙伴。
有一次，我發(fā)現(xiàn)一只蝌蚪長(zhǎng)出了手和后退，尾巴也不見了�！巴�！原來蝌蚪也和我一樣在悄悄地長(zhǎng)大呢！”可又過了十來天，我發(fā)現(xiàn)那小蝌蚪不再像往日那樣游來游去了，而是躺在一小片葉子上。我輕輕把它拿了起來：“不會(huì)吧？你怎么走得那么快呀！真是白發(fā)人送黑發(fā)人��！來，乖乖，讓我找處地方把你埋起來吧！”我剛想把它埋到花盆里，可是它好像吃了“還魂丹”一樣，跳出了我的'手掌心，“直奔”水盆旁。我把他放回水里，還輕輕地用手指點(diǎn)了點(diǎn)它的小腦袋：“你這小家伙，真是古靈精怪！” 最近，我又給小蝌蚪帶來了兩個(gè)新朋友。有請(qǐng)他們閃亮登場(chǎng)！“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”是兩條活蹦亂跳的超級(jí)小魚兒！有了他倆，水盆里可謂是“滿漢全席”��！蝌蚪們整天和小魚們追逐游戲，時(shí)不時(shí)“與魚共舞”，弄得水盆水花四濺，外面全濕。
小蝌蚪們給我的課余生活帶來了很多的樂趣，我真喜歡他們！
可愛的作文600字 篇2
五月二日，我們來到了爸爸童年時(shí)的故鄉(xiāng)，在一條小河的對(duì)岸，一群羊正在河邊吃草，我和爸爸悄悄地走了過去，羊的耳朵很尖，還沒等我靠近它們，就跑到別處去了。我張開雙手，想抓住一只羊羔，誰知它看見了我，十分害怕，一下子就鉆到了羊群的中間，我想抓都抓不到，只能眼睜睜地看著羊羔興奮的咩咩直叫。呀！那只最大的公羊想干什么？它難道會(huì)爬樹？只見公羊用前腿搭在樹干上，然后使勁把脖子伸到最矮的樹枝上，它突然用嘴拽住樹枝，使勁把它折斷，最后津津有味的享受著，幾只公羊看到了，也連忙跑過來搶。毫不客氣的把大公羊擠跑了。我也拔了一些草，隱蔽在草叢里，慢慢的靠近一只可愛的.小母羊。真巧，它正在到處找草，我趕緊把手中的草伸到小羊面前，它很快就把草吃光了。我折斷了一根樹枝，放到一只兇猛的公羊面前，它一下?lián)屵^我手中的樹枝，在一旁吃起來了。
照相時(shí)，牧羊人幫助我們，用鞭子讓羊兒們?nèi)嫁D(zhuǎn)過頭來。然后二伯父蹲在地上，相機(jī)響了幾下亮光后，二伯父笑著對(duì)我說：嗯，這些照片都拍得很好，剛才我在拍照片時(shí)發(fā)現(xiàn)公羊們都瞅著我，眼里好像很嫉妒，而母羊們用著溫柔的眼光�？磥砉蚝湍秆蛘娌灰粯�。
太陽下山了，羊兒們也該回家了，牧羊人一甩鞭子。一只小公羊連忙跑上前來，吃草的羊們看見了，都跟著它往回走，最大的公羊在中間，四處張望，似乎在保衛(wèi)著羊群的安全，最前面的小公羊昂首挺胸，一副雄赳赳，氣昂昂的樣子�？磥眍I(lǐng)頭羊還真不是個(gè)頭最大的羊呢！
羊的學(xué)問真多呀！回家我還要仔細(xì)研究研究。
可愛的作文600字 篇3
新學(xué)期到了，我剛走進(jìn)教室，就看見了一位新老師。我挺納悶：“這位老師是誰呀？”后來，我才知道，他就是我們新來的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師身材高高的，頭發(fā)短而直，像用鉤子鉤直的。眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，像兩把利刀，好像隨時(shí)都可以刺過來，置人于死地。這讓他看起來比較嚴(yán)肅。
劉老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)竟然錯(cuò)了一道。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，心想：“還好只錯(cuò)了一個(gè)，如果錯(cuò)了兩個(gè)，那同學(xué)們就會(huì)罵我太笨了�！边@時(shí)劉老師向我走來，開始我仍僥幸地認(rèn)為他是來找別人的'。但劉老師卻用嚴(yán)厲的目光盯著我，我才知道“大禍臨頭”了。劉老師生氣地看著我：“看看別人都得了滿分，而你呢？”他把我嚇得頭都不敢抬。
劉老師有時(shí)也很“狡猾”。有一次，劉老師上課時(shí)提了許多問題，但沒有同學(xué)回答問題。課堂上鴉雀無聲，劉老師可生氣了！突然，劉老師大聲宣布：“只要聽課聽得好，我就請(qǐng)他玩蹦蹦床！”要知道，我們最喜歡玩的就是蹦蹦床，但我們沒有那么笨，怎么會(huì)輕易相信劉老師？劉老師接著說：“如果你們不相信，我就把請(qǐng)你們玩蹦蹦床的錢拿出來，給你們看！怎么樣，這可以吧？”同學(xué)們都相信了，但我仍然不相信。這時(shí)，同桌悄悄給我說：“你給他一次機(jī)會(huì)吧！”“那好吧！”于是我就相信了劉老師。
這節(jié)課，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地答題。時(shí)間過得真快，不一會(huì)兒下課鈴聲就響了。我們圍著劉老師，高興地問：“劉老師，你什么時(shí)候請(qǐng)我們?nèi)ネ姹谋拇惭�？”劉老師愣了一下，突然哈哈大笑，“好哇，我馬上兌現(xiàn)剛才的承諾，請(qǐng)大家去操場(chǎng)上盡情地跳呀！”�。∥覀凅@呆了，原來劉老師說的蹦蹦床就是操場(chǎng)呀！你說，我們的劉老師是不是很“狡猾”？
你說，我們新來的劉老師不是很可敬可愛嗎？我對(duì)他真是又怕又愛，這種滋味你明白嗎？
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