舊照片作文600字常用[3篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的舊照片作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

舊照片作文600字 篇1

　　今天，我看見了一張黑白舊照片。這張照片是19xx年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r(shí)，被記者拍下來的真實(shí)情景。

　　我們可以想象到，原來這里應(yīng)該很繁華，可是突如其來的子彈毀了這一切，它把本來很繁華的火車站炸得一片狼藉，不可收拾。斷了的橋，被炸得只剩下車頭的'火車，倒塌的房屋，這是看就能想到子彈的威力。

　　咦！在地上怎么坐著一個(gè)哇哇大哭，大約三、四歲的小朋友？仔細(xì)一看，這個(gè)小男孩的衣服被炸得破破爛爛，頭上、胳膊上、腿上都傷痕累累。他為什么哭？他的父母在哪里？這究竟是怎么回事？一串一串的問號(hào)冒了出來，也許，在不久前，這個(gè)虎頭虎腦的小朋友正在媽媽的懷里安睡。

　　可是突然“轟”的一聲巨響，緊接著人們紛紛發(fā)出尖叫：“爆炸了！快點(diǎn)逃��！”大家四處亂竄。爸爸緊緊握住小孩子的手，可這么多人，即使再緊地握這也很可能走散，那時(shí)小男孩一定在想：爸爸在哪里呢？”這個(gè)誰(shuí)也不知道，也許，被人群淹沒了，也許，已經(jīng)因?yàn)榭蓯旱娜毡厩致哉叩目褶Z亂炸倒下了。

　　小男孩望著眼前的一切，只有哇哇大哭（雖然不會(huì)有人能聽見了）。他害怕，害怕再也見不到自己的爸爸媽媽了；他害怕，害怕自己再也見不到自己那張舒適的小床；他害怕，害怕自己再也不能在媽媽的懷里撒嬌了，他害怕。他面對(duì)著這一切，只有無(wú)助的哭。唉!真不知道還有多少孩子像照片中的孩子一樣呀！

　　我真想對(duì)日本侵略者說：“你們?yōu)槭裁匆�侵略中�?guó)，難道你們沒有家嗎？試想一下，我們中國(guó)這樣對(duì)你們，你沒的孩子像照片中的孩子一樣，你們會(huì)好受嗎？我希望你們仔細(xì)想一想�！�

舊照片作文600字 篇2

　　說起照片，每個(gè)人都會(huì)有甜蜜的回憶。當(dāng)我手持這一張照片時(shí)，我感慨萬(wàn)分。小時(shí)候，我就不斷聽媽媽重復(fù)這樣一句話：“日本人太壞了，喪失了人性�！�

　　我看到這張照片，眼中浮現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上�；疖嚹险颈挥浾吲南聛淼恼鎸�(shí)情景：

　　一個(gè)可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來，他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了──因?yàn)樗�失去屬于自己的家園，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心里默默的叫喊著：“爸爸……媽媽……你們……在……在哪呀！”他望了望周圍，又用迷茫的眼睛望著磚頭，用稚嫩的'小手一點(diǎn)點(diǎn)的搬開磚頭：“媽……媽別扔下我！”他眼里已經(jīng)沒有希望，如果他懂事了，他一定會(huì)想：為什么會(huì)這樣，我的家，我的親人們都到哪兒去了！是呀！這個(gè)小男孩的親人到哪里去了呢？原來在日本飛機(jī)轟炸時(shí)，媽媽用全身護(hù)住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來。后來他被一位拍照的記者看到，送進(jìn)了孤兒院里。

　　這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我說的一句說：“日本人太壞，壞得失去了人性！”沒錯(cuò)，我總是認(rèn)為，日本人難道沒有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的危機(jī)感和恐懼感嗎？難道他們就只會(huì)拿刀槍去殺些無(wú)辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿著血腥和野心！在他們不像其他國(guó)家那樣：熱愛和平，擁抱和平。

　　讓我們保衛(wèi)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們一起努力，讓人類家園成為真正充滿愛與鮮花的陽(yáng)光家園吧！

舊照片作文600字 篇3

　　在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)博物館，我走到一張舊照片前，照片看起來很舊，周圍都是黃色的�？吹竭@張照片，我覺得周圍的空氣突然凝固了，我的思緒立刻被拉回到了許多年前的下午。

　　那是1937年8月28日的下午。天氣陰沉悶熱。好像要下雨了。我拿起相機(jī)，匆匆趕往上海南站。和往常一樣，火車站里擠滿了匆匆忙忙的人。突然，幾十架日本戰(zhàn)機(jī)呼嘯著飛過天空，投下幾枚炸彈。隨著震耳欲聾的吼聲，我很快失去了知覺。當(dāng)我再次醒來時(shí)，我無(wú)法相信眼前的一切。我感覺我在地球上的地獄里。最初繁忙的平臺(tái)早已面目全非。立交橋被炸毀了，到處都是破碎的墻壁。鐵軌被炸得四處都是，人們的尸體到處都是。空氣中充滿了血腥的氣味和令人窒息的火藥氣味。這時(shí)我聽到一個(gè)孩子在哭。我循著聲音尋找過去，看到了一個(gè)小男孩。他的母親用她的胳膊和手腕為她的`孩子創(chuàng)造了一個(gè)生存的“避風(fēng)港”。他的母親遍體鱗傷，渾身是血。這個(gè)小男孩大約兩三歲。他被眼前的景象嚇得不知所措。他只是撕心裂肺地喊著，“媽媽，媽媽……”我輕輕地把孩子抱了出來。他驚恐地看著我，但他的手緊緊地拉著我，好像我是他的最后一根稻草。我抱著孩子，掙扎著走出廢墟。

　　我必須用我的相機(jī)記錄下這個(gè)悲慘的時(shí)刻，這樣整個(gè)世界才能知道日本侵略者的暴行和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和殘酷。這樣，這張照片將保留下來。多么殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓這個(gè)兩三歲的孩子失去了愛他的父母。多么無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓他失去了一個(gè)美麗無(wú)暇的童年；這是一場(chǎng)多么殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，奪去了如此多的生命、家園和親人.

　　突然，一個(gè)聲音打斷了我。站在我旁邊的兒子問我:“爸爸，你看了很長(zhǎng)時(shí)間后覺得怎么樣？”我停止思考，認(rèn)真地告訴他，孩子們應(yīng)該知道，只有當(dāng)國(guó)家強(qiáng)大時(shí)，他們才不會(huì)被欺負(fù)。雖然我們現(xiàn)在生活在一個(gè)和平的時(shí)代，但我們必須記住歷史，不要讓悲劇重演。戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷，讓我們珍惜這個(gè)美麗的和平時(shí)代！

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