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內(nèi)心的作文600字（精品3篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的內(nèi)心的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
內(nèi)心的作文600字 篇1
人的心中能隱藏許多的各種各樣的情感，也許是內(nèi)心非常傷感，卻不想表達(dá)出來(lái)；也許是內(nèi)心很歡樂(lè)，但又不敢表現(xiàn)的太明顯……而我藏起了對(duì)父母多年的慚愧，
這發(fā)生在我在鄉(xiāng)下讀一年級(jí)的時(shí)候。剛開(kāi)始的時(shí)候，爸爸是到城市里打工，媽媽則負(fù)責(zé)料理我們?nèi)忝�。我們�(nèi)齻�(gè)感情還不錯(cuò)，但那一天，我和姐姐讀書(shū)回來(lái)，我在家里是負(fù)責(zé)打水的，其實(shí)不用走太遠(yuǎn)就能打到水，因?yàn)槲壹议T(mén)口有口井。但是調(diào)皮的弟弟總跑過(guò)來(lái)對(duì)我吵鬧的說(shuō)：”姐姐！姐姐！我來(lái)�！岸颐看味颊f(shuō)：”你才幾歲，干什么活，到一邊玩去�！翱伤悴铰�(tīng)，總是擺弄著我的手，沒(méi)想到的是我的手一松開(kāi)，桶里得水撒到弟弟的`全身，而弟弟此時(shí)便大哭了起來(lái)，姐姐也因此跑了出來(lái)看到了這一切，喊道：”妹妹，這么能這樣撒弟弟一身水！“姐姐立馬抱著弟弟趕緊去換衣服，姐姐是用指責(zé)的眼神看著我，我想說(shuō)但又說(shuō)不出來(lái)，我知道已經(jīng)是百口莫辯了。我受不了姐姐的指責(zé)，趁著在田里工作的媽媽沒(méi)回來(lái)，我任性的跑了出去。我邊跑邊怒氣的罵著姐姐不分青紅照白的指責(zé)我。我跑出去的時(shí)候已是到了吃晚飯的時(shí)候了。我腳步放慢了，面對(duì)饑腸轆轆的肚子，我考慮這要不要回去呢？我又想到姐姐的樣子，我就毛骨悚然，所以我還是一意孤行的走了。我來(lái)到了我的秘密基地，是任何人都不知道的地方，這是一片草地，很寬闊，我靜靜地坐著，心里想著讓他們先擔(dān)心擔(dān)心我。就一直這樣我等了很久。還是沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我，但肚子真的很餓，我實(shí)在忍受不住了，就倒回家里去，覺(jué)得姐姐也應(yīng)該消氣了。等我走回村門(mén)口時(shí)，村里的人看見(jiàn)我便大叫起來(lái)：”芳嫂，你家的孩子在這！“我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是，媽媽便抱著我哭泣了起來(lái)，說(shuō)：”你去哪了，你不知道很讓人擔(dān)心的嗎？媽媽差點(diǎn)就打電話報(bào)警了！“面對(duì)這樣的情景我也落淚了，我落淚不僅是因?yàn)楦袆?dòng)，更多的是內(nèi)心的慚愧……
經(jīng)過(guò)這樣的事后，我才明白自己的一意孤行會(huì)使多少人擔(dān)心呀！起碼爸爸媽媽是最擔(dān)心的。這件事一直到現(xiàn)在藏在我內(nèi)心——慚愧。
內(nèi)心的作文600字 篇2
“傻大”是我的小學(xué)同學(xué)，原名呂不揚(yáng)。真是名如其人—— 一張圓圓的臉上對(duì)著扁平的五官。一年到頭穿著一件黃軍裝，渾身上下透著一股傻氣，是名副其實(shí)的‘四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單’，于是得了個(gè)渾名“傻大”。
傻大很少和同學(xué)搭話，總是縮在墻角的桌子前一言不發(fā)，一放學(xué)就溜得無(wú)影無(wú)蹤，每次考試都是他拉班級(jí)的后腿。只有大掃除時(shí)，大家才會(huì)想到他，老師也很少管他。
期末考試前夕，語(yǔ)文老師要在我們班做一節(jié)公開(kāi)課，原因是我們班的紀(jì)律比四一班好。前一天放學(xué)時(shí)，老師一再叮囑我們不能遲到。
第二天，同學(xué)們很早都到了校，只有傻大沒(méi)來(lái)了。快上課了，聽(tīng)課的老師碌碌續(xù)續(xù)進(jìn)了教室，傻大還是沒(méi)來(lái)。上課鈴響了，老師不得不宣布上課。就在課堂氣氛處于高潮時(shí)，
就在聽(tīng)課老師頻頻點(diǎn)頭時(shí)，
一聲“報(bào)告！”使我們的目光一下子就從老師身上轉(zhuǎn)到門(mén)口，原來(lái)是傻大。我們正要騷動(dòng)，就被老師嚴(yán)厲的目光制止了。聽(tīng)課的`老師們已經(jīng)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，指指點(diǎn)點(diǎn)。
老師吸了一口氣，生硬得說(shuō)：“回座位去！”，傻大快速回到座位上做好了。
中午，語(yǔ)文老師把傻大狠批了一頓，可傻大還是沒(méi)說(shuō)出為什么。
那天下午放學(xué)后，傻大一個(gè)人在教室了哭了好久……可憐的傻大，他究竟干嗎去了？這個(gè)謎底直到暑假的前一天才揭曉。
那天，傻大捧著一根竹子磨成的教鞭走到語(yǔ)文老師的面前，說(shuō)：“老師，這根教鞭是我親手做的希望能對(duì)您有用。還有……上次，我遲到是因?yàn)榭吹搅艘惠v汽車先進(jìn)了泥里，我?guī)退屏顺鰜?lái)。您能原諒我嗎？”老師的臉從驚訝變?yōu)榱舜认�，她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，傻大笑了，如釋重復(fù)地頭一次笑了。我們都愣了，突然想起傻大的那些好處，那根教鞭也栩栩生輝。
……
內(nèi)心的作文600字 篇3
初三生活的煩悶與雜亂，直至我遇見(jiàn)了你，才洗滌了內(nèi)心的塵埃。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)是歷史課，腦袋里卻仍殘留著“角平分線性質(zhì)”，回想著物理老師口中的“熱傳遞理論”，糾結(jié)著“某種刺激性氣體”，還有下節(jié)課的英語(yǔ)單詞默寫(xiě)，更重要的是歷史大事年表怎么這么難記。腦袋里似乎裝了幾十只蜜蜂，嗡嗡地叫個(gè)不停，嘈雜的聲音使我的思緒越來(lái)越亂。
這時(shí)，同桌的朗讀聲漸漸停了下來(lái)，她拍了拍我的肩，用手指著窗戶的方向，使我感到有些異常。順著她指的方向看過(guò)去，原來(lái)是一只蝴蝶從教室左邊的窗戶外飛了進(jìn)來(lái)，離我越來(lái)越近，越來(lái)越近。那只蝴蝶在一直扇動(dòng)著那對(duì)枯黃色翅膀。現(xiàn)在已是秋的世界，天氣入涼，這只弱小的枯葉蝶要有多大的毅力與勇氣才能活到今天，我不由得敬佩起來(lái)。
它飛到了我這邊，同桌說(shuō)它在我頭上停留了一會(huì)兒，雖不知是真是假，但我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它飛舞的聲音，是那么安靜，一雙輕薄的淡黃色翅膀虛無(wú)飄渺，不知是有是無(wú)。它像一個(gè)優(yōu)雅的芭蕾舞者輕輕踮起腳尖，像是夏日的蜻蜓點(diǎn)水，像一片枯黃的樹(shù)葉無(wú)聲落入泥土之中，一切都是那樣的美好，沉默無(wú)言，這也許是沉默的聲音吧。
世界在此刻仿佛靜止，心中的煩惱和雜亂似乎如游絲一般飄走了�？粗鴼v史課本，思路漸漸清晰了起來(lái)，我伏于書(shū)中。此刻，蝴蝶又出現(xiàn)在我面前。我們互相對(duì)視著，它像是林中精靈。它從右邊的窗戶離開(kāi)了，帶走了我心中的煩悶，留下了凈化心靈的力量。
“一只小小枯葉蝶，翩翩飛在樹(shù)林間。帶著它的保護(hù)色，停在枝頭……”
我相信，就算生活再煩悶，每個(gè)人的.內(nèi)心總會(huì)有一種寧?kù)o，只要稍稍觸及，心底那份蘊(yùn)藏已久的力量便會(huì)被釋放，給予人前進(jìn)的動(dòng)力。
在這個(gè)嘈雜的午日，我感受到來(lái)自枯葉蝶內(nèi)心深處的力量。
我笑了笑，拍了一下同桌的肩膀：“我聽(tīng)到了世上最美的聲音�！�
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