[優(yōu)秀]回望作文600字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編整理的回望作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回望作文600字 篇1

　　一別幾易寒暑，千般都似隔世，披著一襲暖陽(yáng)，撫摸著鋼琴陪伴我走過(guò)的年年歲歲，眼前的一幕幕，一場(chǎng)場(chǎng)，逐漸模糊、黯淡……

　　時(shí)光的余韻在耳邊蕩漾，眼前的一切都仿佛停滯在了那時(shí)的記憶里�！拔乙獙W(xué)鋼琴，我一定要學(xué)……”我好奇地睜大了眼睛，饒有興致地走進(jìn)了琴行里，望著那臺(tái)靜靜倚在玻璃柜里的三角鋼琴，只一眼，便被它那優(yōu)雅高貴的氣質(zhì)深深吸引了。

　　第一次接觸它，已是二年級(jí)了，在琴童里算大了，教我的是一位胖胖的、但十分和藹的老師。她那無(wú)比溫婉的目光每周都如期而至，這使我對(duì)鋼琴的喜愛(ài)又添了幾分。后來(lái)，姐姐從老家寄來(lái)了一臺(tái)鋼琴，它就一直在家中的角落陪伴著我，無(wú)比貼心。

　　一直到了六年級(jí)，當(dāng)我得知我將要離開(kāi)那座繁華的城市，來(lái)到另一方天空下時(shí)，我想到了鋼琴。二年級(jí)到四年級(jí)，學(xué)了兩年后，已經(jīng)許久沒(méi)有再碰它了，它就一直在家里，我天天都可以看到它，只想好好學(xué)習(xí)了。兩年來(lái)，它就好像不在我的世界里似得，其實(shí)，它離我那么近，觸手可及。如今，我真的要離開(kāi)他了，可以帶它一起走嗎？怎么可能，上了初中還有足夠的時(shí)間去學(xué)嗎？我輕輕地打開(kāi)了鋼琴，做到了琴凳上，這曾是多么熟悉的感受。88個(gè)琴鍵上全是灰，我用抹布輕輕地擦著。擦完后，我想再?gòu)椧淮�。僵硬的手指早已不�?xí)慣這黑白相間的琴鍵，但我還是用力地彈著，不知道在彈什么。偶爾想起一小段，就彈。彈了許久，不禁有點(diǎn)心驚——以前彈過(guò)的、喜歡的`曲子，就在方才，還能彈出來(lái)。

　　離別時(shí)，已是黃昏，四下里一片靜謐。時(shí)間拉著秒針的翅膀飛跑，這些年的回憶又浮現(xiàn)在腦海里……

　　焦距從回憶中拉回，我坐在夜晚的陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地，不禁又回望那些逝去的風(fēng)景。無(wú)論什么，終有一天也會(huì)離開(kāi)自己，哪怕是日月星辰，也有落下的時(shí)刻。唯一不變的，是自己的心態(tài)，正確看待每一個(gè)事物，并珍惜它，縱然有一天它也落下，留給你的也是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的鏡頭。

回望作文600字 篇2

　　抬眼回望，雨水浸濕了青石板的小巷，撐起油紙傘的姑娘伴隨著江南水鄉(xiāng)的煙雨柔腸走向遠(yuǎn)方……

　　再回眸觀望，“落雨咯”的聲音回蕩，孩童們卻依舊笑著，嬉戲在弄堂，大人們把孩子唬著趕回房，悠悠嘮起了家�！�…

　　縱觀今朝，電瓶車小汽車濺起雨水兩行，人們拿起手機(jī)議論著這些那些八卦頭條，留下雨中不知被誰(shuí)人損毀的小黃車一輛輛……

　　小時(shí)候，我記得我笨拙地騎在車上，小手把不準(zhǔn)方向�！奥�慢來(lái)，不急”，耳邊是父母的叮嚀�！斑�！”偌大的自行車轟然倒下，身旁的安慰與擁抱仿佛是最美好的記憶。

　　“想什么呢？”母親的話語(yǔ)把我拉回現(xiàn)實(shí)，抬眼去，手機(jī)屏幕的光芒映亮了她的臉龐，“別發(fā)呆了，快把老師共享的資料看完……”

　　恍然如夢(mèng)，我低頭看向英文資料，閱讀是一篇關(guān)于“小黃車”的`文章�！靶↑S車讓我們的生活更快、更便捷……”材料中如是說(shuō)到。

　　望著滿眼的共享，我忽然有一絲厭惡。

　　這個(gè)時(shí)代，真的共享了嗎？

　　街邊是人們隨意放置的共享單車，雨水打濕了旁邊張貼的規(guī)范公告。人們低著頭“共享”著他們的心情，拿著“共享”的各種東西，仿佛雨水隔絕了他們的感情。

　　從前，被認(rèn)為是封建閉塞的時(shí)代，人們的思想是老舊的，行為是古板的�，F(xiàn)在是革新的，人們無(wú)論是思想行為還是資訊，都是最新的，人們美其名曰“共享改變生活”。

　　是，它改變了我們的生活。使我們的內(nèi)心更加閉塞，只追求物質(zhì)上的新，物質(zhì)上的共享，讓我們忘了溝通，忘了微笑。人們少了真正的關(guān)懷，少了真正的共享！

　　我不反感“共享”帶給我們的便捷，我只是猛然覺(jué)得，我們真正的共享，應(yīng)該在心靈上。我懷念著從前的無(wú)話不說(shuō)，我懷念的是一個(gè)微笑，或是安慰。

　　“媽，我能跟你聊聊嗎？從以前開(kāi)始�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭去。

　　“什么？”她有些錯(cuò)愕。

　　“聊聊什么是閉塞，什么，是共享�！蔽医o了她一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑。那一刻，煙雨中溫婉的水鄉(xiāng)和溫馨的弄堂在我腦海重現(xiàn)。那位伊人，那些孩子和那個(gè)幼時(shí)的我，也在對(duì)我微笑。

回望作文600字 篇3

　　又是陰雨迷蒙的日子，陰冷的風(fēng)從窗縫中滲透進(jìn)橘黃的屋子，我輕嗅著雨清冷的味道，支著手臂，看窗外的雨散落在屋檐、窗欞。

　　安靜觀雨的我，似乎和幾年前的那個(gè)身影重合了……

　　呆呆地望著窗外，手上的秒針啪嗒啪嗒地響，我郁卒地看著歸家的同學(xué)，看著傾盆的雨水。不知過(guò)了多久，一只手拍了我一下，“嘿，你父母怎么還不來(lái)？”我回頭，一張清秀的臉突兀地湊了上來(lái)，我嚇了一跳，反射性地往后躲，她友好地笑了笑，兩頰現(xiàn)出兩個(gè)甜美的梨渦，“要不我送你吧，去就住在街上。”我看著那張熟悉的臉，努力回想她的名字，無(wú)果。唉！我又把同學(xué)的名字忘了。她似乎看出我的困惑，拉著我走出教室，撐開(kāi)傘說(shuō)道：“我叫季歡�！�

　　就這樣，我和她同撐一把傘離開(kāi)了教室。我十分不習(xí)慣與人如此親近，額上密布了細(xì)汗，連手腳都快不聽(tīng)使喚了。我低垂著頭，沉默著，心里暗自祈禱快點(diǎn)到家。

　　突然一陣風(fēng)刮過(guò)，季歡緊握傘柄，傘蓋卻不給面子地直接向后翻，我連忙幫她一起抓住傘柄，瞬間雨點(diǎn)打在我們身上，衣服都淋濕了，我們把傘蓋扯好，對(duì)著風(fēng)，逆風(fēng)而行，腳步踉蹌之中，我們對(duì)望看一眼。呵呵，兩只落湯雞！頭發(fā)全部被狂風(fēng)卷亂了，濕漉漉的貼在臉上，這時(shí)，“嘩啦”又一陣風(fēng)，傘又要飛走了，我們手忙腳亂地抓著，我回頭對(duì)季歡說(shuō)：“這哪是走路，簡(jiǎn)直是打仗�。　奔練g笑著對(duì)我說(shuō)：“那我們算是戰(zhàn)友嘍！”她把傘往前一頂，“沖啊！”我笑得前仰后合，猛地踩進(jìn)水塘，“啪嘰！”季歡指著我滴水的.褲管笑得說(shuō)不出話。等我們走完這一路，倒真像打了一場(chǎng)仗……

　　“嘀嘀嘀”群消息的提示音響了，我看著群里鬧騰的同學(xué)，不由的也打下一串文字。

　　雨還在一直下，在這樣的日子回味曾經(jīng)的種種，漸漸有了一股暖意，和凄冷的風(fēng)似乎合成一種別樣的滋味。久久的在心間蕩漾。

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