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敬愛(ài)的老師作文600字

時(shí)間:2024-01-09 11:51:49 作文600字 投訴 投稿
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敬愛(ài)的老師作文600字【熱門(mén)】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的敬愛(ài)的老師作文600字7篇,歡迎閱讀與收藏。

敬愛(ài)的老師作文600字【熱門(mén)】

敬愛(ài)的老師作文600字 篇1

  時(shí)光匆匆,我已是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中,教過(guò)我的教師有很多,要說(shuō)最敬佩的教師,當(dāng)數(shù)我四年級(jí)的語(yǔ)文教師——楊教師。

  我敬愛(ài)楊教師有三個(gè)方面:一是她對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。記得有一次,楊教師剛上課,同學(xué)們有的在低頭玩東西,甚至有的在說(shuō)悄悄話,課堂紀(jì)律十分混亂。楊教師頓時(shí)板起了臉,讓我們?nèi)w起立。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)刷刷地站了起來(lái),我們都感到忐忑不安。楊教師說(shuō):“你們這樣不遵守紀(jì)律,首先是對(duì)教師的不尊重,其次是對(duì)自我不負(fù)職責(zé)!甭(tīng)了教師的話,同學(xué)們的頭垂得更低了。從那以后,語(yǔ)文課上,同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課了。

  楊教師和我們說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)要講究方法”。所以她教會(huì)我們很多有效的學(xué)習(xí)方法。以前我們班的成績(jī)一向是年級(jí)墊底的,楊教師接手我們班語(yǔ)文后,我們的語(yǔ)文成績(jī)一向名列前茅。她教我們上課要一邊聽(tīng)講一邊做筆記,課后再自我整理筆記,不懂的及時(shí)問(wèn)教師,當(dāng)堂課,當(dāng)堂清。另外,楊教師十分注重試卷的講解。每次評(píng)講試卷的時(shí)候,她總是直到每位學(xué)生全部理解了,她才拍拍手中的粉筆灰,拖著疲憊的步子走出教室。

  雖然楊教師平時(shí)很嚴(yán)厲,對(duì)我們要求嚴(yán)格,可是她對(duì)我們的.關(guān)心卻是無(wú)微不至。剛上四年級(jí)時(shí),教師逐個(gè)詢問(wèn)了學(xué)生家里情景,每逢學(xué)生有異常情景,她都主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。有一次,一個(gè)同學(xué)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到家,楊教師急得像找自我的孩子一樣,給班里同學(xué)逐個(gè)打電話,最終才找到這個(gè)同學(xué),她才拖著疲憊的身體回家。

  楊教師雖然此刻不在我們學(xué)校教書(shū)了,可是她的一言一行一向影響著我,激勵(lì)著我做一個(gè)好學(xué)、向上、進(jìn)取的人。

敬愛(ài)的老師作文600字 篇2

  戴老師是我們班的班主任,她已經(jīng)40多歲了,從事教育事業(yè)已經(jīng)有20多年。她教給了我們?cè)S多知識(shí),給了大家許多無(wú)微不至的關(guān)懷。孜孜不倦地教育了一批又一批學(xué)生。

  戴老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,而且愛(ài)崗敬業(yè),誨人不倦,對(duì)待同學(xué)一視同仁。

  有一件事至今使我記憶猶新,戴老師十分認(rèn)真地批改我們周末做的作業(yè),沒(méi)想到我們的作業(yè)做得太糟糕了,錯(cuò)誤百出,不該做錯(cuò)的也出錯(cuò)了,戴老師非常生氣,上午第四節(jié)課時(shí)戴老師生氣地走進(jìn)了教室,用非常的嚴(yán)厲目光盯著我們。過(guò)了一會(huì)兒,戴老師說(shuō):“大家周末做的.作業(yè)一點(diǎn)也不好,真不知道你們?cè)诿κ裁,就不能安安心心,認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)做好嗎?就不能用點(diǎn)心嗎?”戴老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。

  我聽(tīng)了以后心里非常難受,默默地低下了頭:老師每天為我們認(rèn)真地備課、講課。課后留下的作業(yè)很少,都是老師精心挑選的,題雖然很少,但有很多都是重點(diǎn)題型,都是我們必須掌握的,我們卻不認(rèn)真對(duì)待,不好好掌握應(yīng)該掌握的知識(shí),太對(duì)起老師了,辜負(fù)了老師對(duì)我們的一番期望。此時(shí)我悔恨交加,下定決心再也不犯這類的錯(cuò)誤,我向四周掃視了一下,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)也低著頭,我想這些同學(xué)的心情也和我一樣,低下頭來(lái)反思自己的錯(cuò)誤。戴老師好像知道了我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,把眼鏡向上一推,讓我們打開(kāi)作業(yè)本,一道題一道題給我們指出了錯(cuò)誤,并細(xì)心地給大家講解。

  我不由地感嘆到:“戴老師這種愛(ài)崗敬業(yè),循循善誘的工作態(tài)度,使我們十分感動(dòng),老師對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神使我永生難忘。”

敬愛(ài)的老師作文600字 篇3

  是誰(shuí)不辭辛苦的為我們批改作業(yè)?是誰(shuí)一遍又一遍耐心地為我們說(shuō)解題過(guò)程?是誰(shuí)給予了我們關(guān)切與撫慰?是我的數(shù)學(xué)王老師。一個(gè)個(gè)子不高的女老師。記得相聲著名演員潘長(zhǎng)江老師曾在表演中說(shuō)過(guò)一句話:“濃縮的都是精華!”我覺(jué)得用這句話來(lái)形容王老師再合適不過(guò)了。別看她個(gè)小小的,可是“小宇宙”一爆發(fā)那可不得了。

  記得五一長(zhǎng)假前,我們學(xué)習(xí)了平移和旋轉(zhuǎn)單元,王老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張作圖卷,這張卷子是王老師親自出題、復(fù)印的,可見(jiàn)王老師是花了不少心血。王老師帶著我們花了整整三節(jié)課的時(shí)間手把手地把每一題的`作圖過(guò)程都一步步的教我們?cè)趺醋觯恳活}都讓同學(xué)們重復(fù)作圖五個(gè)步驟:一、找點(diǎn);二、找邊;三、找方向;四、作圖;五、標(biāo)箭頭。之所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這幾個(gè)步驟,是因?yàn)橥趵蠋熞屆總(gè)同學(xué)把作圖的細(xì)節(jié)銘記于心,以后可以舉一反三?梢钥闯鐾趵蠋熣媸怯眯牧伎喟!王老師不僅手把手地教我們,而且每次還要她親自過(guò)關(guān)才行。我們五一小長(zhǎng)假的作業(yè)就是完成一張新的作圖卷,可見(jiàn)王老師要讓我們真正的懂、會(huì)做。她對(duì)我們說(shuō):“這并不是最后一張作圖卷,只要是這次有錯(cuò)的人,我將會(huì)再發(fā)一張新的,直到做對(duì)為止,有錯(cuò)就一直做。不過(guò)我想你們應(yīng)該都會(huì)做,因?yàn)槲乙呀?jīng)在黑板大屏幕上一題一題的演示過(guò)了,也把方法告訴你們了,再錯(cuò)是不應(yīng)該!如果你們今天的作圖卷全對(duì),就等于在減少你們假期的作業(yè),就可以多一點(diǎn)時(shí)間玩了!蓖趵蠋熅褪沁@樣不厭其煩地說(shuō)那些曾經(jīng)說(shuō)過(guò)N多遍的話,她是盡到了做一位老師的職責(zé)。我從這件事可以看出王老師的責(zé)任感很強(qiáng)。諸如此類的事還有好多好多。

  有時(shí),我們犯了錯(cuò),您不批評(píng)我們,而是對(duì)我們說(shuō):“知錯(cuò)就改就是好孩子!庇袝r(shí),您會(huì)通過(guò)發(fā)信息的方式,來(lái)表達(dá)對(duì)我們的關(guān)心……

  王老師,您是一個(gè)好老師,您給予了我們最好的教育,讓我們學(xué)到了許多知識(shí),祝您在事業(yè)上一帆風(fēng)順!身體健健康康!

敬愛(ài)的老師作文600字 篇4

  在教室的后面,常常有一個(gè)人在忙碌地批著作業(yè),她就是我們的數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師姓蔣,扎著一個(gè)馬尾辮,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。蔣老師是個(gè)刀子嘴、豆腐心的人,平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲,十分負(fù)責(zé),她有一套經(jīng)典的教學(xué)方法。她一來(lái),我們班的`數(shù)學(xué)成績(jī)還真提高不少呢!

  蔣老師對(duì)任何人都十分公正。有一次,我因?yàn)榇中拇笠,做錯(cuò)了很多題目,她當(dāng)場(chǎng)就在課上狠狠批評(píng)了我,還批上一個(gè)大大的“C”,一點(diǎn)也不給我這個(gè)公認(rèn)的好同學(xué)面子。周圍同學(xué)都用異樣的眼光看著我,我立刻把頭低了下去,臉上火辣辣的,心里像打翻了五味瓶似的,別提多難受了!

  下課后,蔣老師把我叫到身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孫文,這次作業(yè)你做為好學(xué)生,是應(yīng)該得‘A’的,可你卻因?yàn)榇笠,錯(cuò)了那么的題,真讓我失望!”蔣老師的話十分尖銳,就像一根針,刺痛了我心中的痛處,我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),心想:完了,蔣老師的嚴(yán)厲我早就耳聞,這下免不了一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”了!我靜靜地站在老師面前,等待著,可出乎意料蔣老師整了整我的衣領(lǐng),說(shuō):“老師不是刻意批評(píng)你,只是給你一個(gè)小小的教訓(xùn),俗話說(shuō):吃一塹,長(zhǎng)一智。老師希望你記住這個(gè)教訓(xùn),改掉粗心毛病,好嗎?”說(shuō)完,笑了笑,“下周有單元測(cè)試,我希望你能在測(cè)試中表現(xiàn)自己,取得優(yōu)異的成績(jī),加油!”聽(tīng)了老師的話,我心里頓時(shí)流過(guò)一陣暖流,下決心一定要改掉粗心大意這個(gè)毛病。

  功夫不負(fù)有心人,通過(guò)老師的幫助,經(jīng)過(guò)我的努力,在測(cè)驗(yàn)中我取得了第一名的好成績(jī)。

  我知道,在我成功的背后,離不開(kāi)老師的辛勞和鼓勵(lì)。老師的愛(ài),像一把熊熊燃燒的火炬,照亮我學(xué)習(xí)的前程,我將終生難忘。

敬愛(ài)的老師作文600字 篇5

  時(shí)光流逝,一天一天的過(guò)去。如今我已經(jīng)上了五年級(jí),但我仍然不忘我一年級(jí)時(shí)的啟蒙老師--李老師。

  李老師已經(jīng)是四十來(lái)歲的人了,但是走起路來(lái),步伐輕盈像位少女,她細(xì)小的皺紋刻在她的額頭上,好像把她以前所有教過(guò)每個(gè)學(xué)生的名字全都記在腦海之中。她有一雙炯炯有神的'眼睛,看起來(lái)總是那么的和藹可親。

  李老師對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生能耐心輔導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,調(diào)皮搗蛋的同學(xué),也經(jīng)常責(zé)備,我

  明白那是因?yàn)楹掼F不成鋼,還記得以前我不懂事,也被老師懲罰過(guò)。但正是因?yàn)槔罾蠋熞郧皩?duì)我的嚴(yán)格要求,才能讓我更好地成長(zhǎng)。李老師對(duì)我的一次次責(zé)罵都源于對(duì)我的關(guān)愛(ài)與鞭策。還記得三年級(jí)時(shí),剛學(xué)寫(xiě),李老師總是讓我上臺(tái)大聲讀出自己的,我心里明白,那不是因?yàn)槲覍?xiě)得好而讓我在同學(xué)們面前炫耀,而是一種鼓勵(lì),是她增強(qiáng)了我的信心,讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。

  李老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我很關(guān)心,生活上也一直關(guān)愛(ài)著我。那是四年前發(fā)生在食堂的一件事情,一天午餐時(shí),呂悅怡盛湯不小心潑到我的身上,我立刻說(shuō)沒(méi)關(guān)系,衣服可以兩面穿。您聽(tīng)到后當(dāng)場(chǎng)就表?yè)P(yáng)了我,并說(shuō)同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助,互相包容。我心里美滋滋的,從那時(shí)起,我更加愿意幫助同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài)了。

  李老師是我最難忘的老師,她像母親一樣慈祥,對(duì)教育事業(yè)鞠躬盡瘁,不辭辛苦教育下一代,她是我們的良師益友,是她教我如何做一名合格的小學(xué)生。每每看到她的身影,我從內(nèi)心深處感謝李老師對(duì)我的教育,老師的教誨之恩,我受益終身,永遠(yuǎn)難忘!

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我想對(duì)李老師說(shuō)一聲:“教師節(jié)快樂(lè)”!

敬愛(ài)的老師作文600字 篇6

  我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師,從一年級(jí)就一直教我的語(yǔ)文,直到現(xiàn)在,我已是六年級(jí)的大姐姐了,是她看著我從無(wú)知的孩童一步步成長(zhǎng)到現(xiàn)在,她是最了解我的人之一!

  她身材中等,短短的頭發(fā)黑亮黑亮的.,襯托著她那張剛毅而不失溫柔的臉龐,她有個(gè)“特異功能”——就是只要有她在,我們班就能時(shí)刻保持安靜的。她的話,我們勿容置疑地服從,對(duì)她,我們是又敬又畏。

  雖然有時(shí)候我們覺(jué)得她很“兇”,但我知道,她那是為我們好,是對(duì)我們的一種嚴(yán)愛(ài),有時(shí)候她之所以生氣,是因?yàn)槲覀兲粤,她希望我們可以認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí)。

  她不讓我們下課寫(xiě)作業(yè),否則就要被扣分,理由說(shuō)是下課就要有下課的樣子,不該總是呆在教室里,不然上課就會(huì)分心!雖然下課不能寫(xiě)作業(yè)這個(gè)“土規(guī)定”,讓我們偶爾覺(jué)得很煩惱,但同學(xué)們都知道,她這么做都是為了我們,為了我們的身體健康,為了我們有充足的大腦休息時(shí)間,為了我們……

  她的每一堂課,總是認(rèn)真講解,盡力地引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。我們也都樂(lè)于聚精會(huì)神地聽(tīng)講,像花兒們?cè)陟o靜地承受著園丁的辛勤澆灌。

  她就像燈塔,照亮我們前進(jìn)的路;也像舵手,把握著我們前進(jìn)的方向;她是靈魂的工程師,塑造著我們純潔的心靈;也是參天大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨;她是肥沃的土壤,讓我們?cè)谒膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)。

  是誰(shuí)像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)燃別人的希望?是誰(shuí)像園丁,辛勤付出,呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)?又是誰(shuí)像蔚藍(lán)而又寬闊的大海,向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識(shí)的胸懷?——是她,我敬愛(ài)的吳老師。

敬愛(ài)的老師作文600字 篇7

  難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來(lái)的是漫長(zhǎng)的高中生活。

  此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過(guò),我傻座在窗前回想起一位教師。他個(gè)子不高,個(gè)性有些怪。我與他僅有半年的師生緣。那時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬锖苈浜竺恳惶斓纳疃己妹悦。有一天,他把我叫到辦公室,桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開(kāi)口了:“這作業(yè)錯(cuò)誤不少。∩险n聽(tīng)不懂嗎?還是別的什么原因?”我滿不在乎的想著別的事情。這是他生氣了!拔易鳛槟愕男氯螖(shù)學(xué)教師,有職責(zé)對(duì)你的成績(jī)負(fù)責(zé)做人就不要自我先把自我看扁,作業(yè)拿回去補(bǔ),以后當(dāng)心點(diǎn)。”我?guī)е鳂I(yè)本一向在想著最終一句話。誰(shuí)讓我這么笨呢?哎!不想了。意外的是從那次以后他對(duì)我很關(guān)注,只要有他的課他都會(huì)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。在我經(jīng)歷過(guò)的幾乎所有的教師他們只會(huì)加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來(lái)雕刻我這塊朽木。功夫不負(fù)有心人,我的成績(jī)的確不斷有了起色,也漸漸對(duì)其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。

  半年后我順利升入初三他再次被調(diào)走。沒(méi)來(lái)得及向他道謝,他匆匆來(lái)又匆匆去了。初三一年內(nèi)我老毛病復(fù)發(fā)開(kāi)始回到從前。那年名落孫山。一個(gè)人靜靜的在路上走著,猛一抬頭我再次碰到了他,當(dāng)他問(wèn)起我中考時(shí)我沒(méi)有支聲。然而他象早明白似的,鼓勵(lì)我復(fù)讀。就這樣帶著他的`鼓勵(lì)我復(fù)習(xí)了一年,這一年中我鼓勵(lì)自我決不放棄,最終在7月接到了高中的錄取通知書(shū),我興奮不已又想起了他。至今也不明白到哪里才能告訴他我勝利了。

  我們之間的感情不是三言兩語(yǔ)能講的清的。然而在我遇到挫折,想要放棄時(shí)就會(huì)想起他的話:“做人就不要自我先把自我看扁!蔽矣只謴(fù)了勇氣,繼續(xù)努力。

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