[優(yōu)選]成長(zhǎng)的作文600字

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文600字5篇，歡迎大家分享。

成長(zhǎng)的作文600字 篇1

　　少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！�—題記不知何時(shí)，花裙不合身;不知何時(shí)，傷心咽腹中;不知何時(shí)，獨(dú)坐厭群聚;不知何時(shí)，哭鬧不見(jiàn)反苦笑�！澳汩L(zhǎng)大了？”“你該長(zhǎng)大了！”“你真的長(zhǎng)大了……”

　　大人，仿佛那么神秘，那么誘惑。春花，秋月，夏日，冬雪。歲月極美，在于它必然的流逝。隔壁的阿婆也曾如我一般大，也曾在我這樣的年級(jí)時(shí)放縱過(guò)，瘋狂過(guò)。人們說(shuō)，有一天你將破蛹而出，成長(zhǎng)得比人們期待的還要美麗，但這個(gè)過(guò)程會(huì)很痛，會(huì)很辛苦，有時(shí)候還會(huì)覺(jué)得灰心。面對(duì)著洶涌而來(lái)的現(xiàn)實(shí)覺(jué)得自己渺小無(wú)力。但這，也是生命的一部分。做好現(xiàn)在你能做的，然后，一切都會(huì)好的。我們都將孤獨(dú)地長(zhǎng)大，不要害怕�？晌矣衷跄懿慌�？我多渴望母親的擁抱，父親的贊揚(yáng)。我多么喜歡游樂(lè)園有多么迷戀糖葫蘆，又多么羨慕那個(gè)被夢(mèng)想和快樂(lè)包圍的孩子。

　　姨說(shuō)，我還是個(gè)孩子。

　　曾經(jīng)在同齡的孩子中，我總顯得瘦弱、倔強(qiáng)。姨的手牽著我，帶我回家。她那么高挑又生的漂亮。金色的卷發(fā)在陽(yáng)光下奪目而耀眼。碎金般的晃在眼前。我多想像她一樣。一樣自由，一樣美麗，像她這樣動(dòng)人的過(guò)活才不枉一生。

　　那時(shí)的我怎知她的無(wú)奈？她想去闖，卻遭到父母的反對(duì)。她毅然出門，卻四處碰壁。她愛(ài)的人離開(kāi)她。“朋友”為她的失敗排擠她。她的“自由”竟是如此可怕�！靶∶脛e長(zhǎng)大�！薄伴L(zhǎng)大多可怕！”“可你還是會(huì)長(zhǎng)大……”

　　樓梯口的白墻上，有我的'“藝術(shù)”。我在那上邊歪歪扭扭的記著“某某是王八蛋”“某某某和誰(shuí)結(jié)婚”“某某某到此一游”。它們靜靜的印在上邊。直到我因?yàn)樗鼈儊G人而擦去。在長(zhǎng)大的這條路上就像在舞臺(tái)上表演一樣。臺(tái)下成千上萬(wàn)的觀眾冷眼看你的表演他們只知道好不好看，卻沒(méi)人理解你想表達(dá)的感覺(jué)。而且只是一個(gè)舞步的錯(cuò)誤你就將被定義為失敗的舞者。

　　青春就像蒲公英看似自由卻身不由己�！伴L(zhǎng)大吧�！薄罢�(qǐng)啟程吧！”“帶著一顆年輕的心去創(chuàng)造夢(mèng)境……”

成長(zhǎng)的作文600字 篇2

　　太陽(yáng)的背影映射在天幕上，在地面上留下一道狹長(zhǎng)的傷痕�；疑�的天冷清清的。沒(méi)有月亮和星星陪伴的太陽(yáng)，處處透露出一種孤獨(dú)和一種寂寞。

　　下方——一個(gè)小學(xué)——上午——放學(xué)鈴響了。今天是他們畢業(yè)的日子。有一個(gè)人，默默的背起書包，她覺(jué)得今天的書包真的很輕，很輕。走出門口，她回頭凝望著這個(gè)教室，這個(gè)校園，這個(gè)她留戀了六年的地方。眼睛里充滿了不舍與留戀。清楚的能覺(jué)察到她眼中的色彩慢慢黯淡。她強(qiáng)制性的紐過(guò)頭去，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，撫摸著已經(jīng)開(kāi)始慢慢發(fā)黃的墻壁。心中想著：“這恐怕是她最后一次聽(tīng)到這無(wú)比熟悉的下課鈴了�！辈恢獮槭裁�，以往的她聽(tīng)到下課鈴聲都是無(wú)比的開(kāi)心，但今天好像這開(kāi)心也被一條名叫小學(xué)生活的單程票所攜帶走了，再無(wú)回返。

　　她就是我。

　　輕輕地、悄悄地走出校園的門口，遇到熟悉的人就會(huì)一個(gè)一個(gè)的說(shuō)再見(jiàn)。我笑的是那么燦爛，想要默默掩飾嘴角的下滑，最終……還是失敗了。

　　置身于校外的柵欄旁，抬頭仰望著天空，今天的天真的很不好，很不好。看看靜謐、晦澀的天空，忽然由心而發(fā)的感到了一種悲傷、一種不舍以及一種寧?kù)o。霎時(shí)間，我仿佛懂得了什么：滿世繁華，終抵不過(guò)一夕離別。任再深、再親密的'情感也會(huì)隨著慢慢隨著時(shí)間的流逝而變淡。

　　在那一瞬間，離別好像真的不算什么了，因?yàn)槲业膬?nèi)心告訴我：沒(méi)有人能陪你走到最后的。

　　緩緩低下頭，驅(qū)著腳邊的小石頭。抬起頭，卻又發(fā)現(xiàn)天邊涌過(guò)來(lái)了一抹柔和的光，那光在擴(kuò)散，逐漸充滿了整個(gè)天幕。哦，晴天了。

　　第二天當(dāng)我聽(tīng)到有人哭了整整一下午時(shí)，我回以淺淺的一笑，不語(yǔ)。

　　有人說(shuō)過(guò)：“成長(zhǎng)的味道是復(fù)雜的，是五味雜陳的�！笨墒俏也贿@么認(rèn)為……畢竟五味太單調(diào)。

成長(zhǎng)的作文600字 篇3

　　“小小少年，背著大書包，做不完的作業(yè)，太煩太煩太煩……”

　　每當(dāng)聽(tīng)到這首《小小少年》我都會(huì)聯(lián)想到六年級(jí)的生活，我希望擁有幸福快樂(lè)的生活。

　　“叮鈴鈴……”每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音，睡夢(mèng)中的我都會(huì)很不情愿的起床，又要面對(duì)做不完的作業(yè)，老師的'訓(xùn)斥，家長(zhǎng)的教導(dǎo)。說(shuō)實(shí)話，我真的不喜歡六年級(jí)，因?yàn)椤?/p>

　　“孩子，快去做作業(yè)�！蔽颐刻旆艑W(xué)回家后媽媽都會(huì)這樣說(shuō)�！安荒芸磿�(huì)兒電視再寫嗎？”“不行！你都是畢業(yè)班的學(xué)生了，都要考中學(xué)了，還這么放松，到時(shí)候，怎么考得上初中��！”媽媽大聲地說(shuō)。哎！每天都要面對(duì)這種教導(dǎo)，我耳朵不聽(tīng)出繭子，才怪呢。

　　寫完了作業(yè)我坐到沙發(fā)上，剛拿出遙控器打開(kāi)電視。爸爸就說(shuō)：“閨女啊！還有幾個(gè)月就要考中學(xué)了，還這么輕松快回房間看書！” 說(shuō)完了，便搶過(guò)遙控器，津津有味地看起了《走進(jìn)科學(xué)》。

　　哎！我什么時(shí)候才能放松一下呢？但是，父母?jìng)兛隙ú煌�意�?/p>

　　轉(zhuǎn)眼，到了星期天，我拿起《草房子》才看了兩眼，媽媽便走進(jìn)屋對(duì)我說(shuō)：“曦曦��！我給你報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班，先打好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，這樣在初中，才不會(huì)輸在起跑線上……”其實(shí)我不喜歡英語(yǔ)，全都是無(wú)聊的A B C , 但是“軍命難違”�。�

　　到了晚上，我對(duì)爸爸說(shuō)：“好老爸，今天是星期天，能讓我看電視了吧！”“不行，因?yàn)槭切瞧谔�，別人如果暗中努力，你肯定就又被

　　別人落下了，聽(tīng)我的話，快回房間做題�！蔽矣植磺樵傅幕氐椒块g。六年級(jí)的孩子煩惱多��！

　　“聽(tīng)爸媽的話，去做作業(yè)吧！天使的魔法也救不了我……”我唱著改編的歌曲，希望六年級(jí)能快點(diǎn)結(jié)束。盼望著六年級(jí)后兩個(gè)月輕松的暑假。

　　指導(dǎo)老師：劉燕

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成長(zhǎng)的作文600字 篇4

　　學(xué)習(xí)是快樂(lè)的嗎？還是勞累的？

　　當(dāng)你取得令人滿意的成績(jī)時(shí)，當(dāng)你覺(jué)得學(xué)習(xí)內(nèi)容很容易時(shí)，學(xué)習(xí)自然是快樂(lè)的。可當(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)充滿了厭惡，當(dāng)你的作業(yè)中出了個(gè)“程咬金”，竄出了幾只“攔路虎”時(shí)，不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)是勞累的，那么，如何更好地在學(xué)習(xí)中端正心態(tài)，這就成了我的煩惱，一個(gè)在我的成長(zhǎng)上縈繞了許久的煩惱。

　　我有時(shí)覺(jué)得，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的。剛上初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容還比較簡(jiǎn)單，只要細(xì)心一點(diǎn)，不費(fèi)吹灰之力就OK了，而且質(zhì)量也比較高，做作業(yè)快了，自然課余時(shí)間也就多了，這時(shí)，我們就像從籠子逃出的小鳥，擺脫了柵欄的束縛，在廣闊的天空中自有飛翔，隨心所欲，那感覺(jué)真好！

　　學(xué)習(xí)有時(shí)也是勞累的。分析題目，各科的試卷堆積如山，搞得我頭昏眼花，全身發(fā)燙。我有時(shí)想：學(xué)習(xí)到底是為了什么？我為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)到底有什么好處？有時(shí)，我覺(jué)得自己特傻，但我真的很累，好想往床上一躺，睡上個(gè)十天八夜的。

　　在繁重的學(xué)習(xí)壓力之下，要想痛快地玩，那簡(jiǎn)直就是駱駝進(jìn)雞窩——沒(méi)門。但是一想到學(xué)習(xí)可以創(chuàng)造美好的生活，在我腦海的胡思亂想，立馬被拋到九霄云外，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　有時(shí)，一天的課都極其輕松，什么美術(shù)啊，體育啊，音樂(lè)啊，都是我的最愛(ài)。有時(shí)，一天的課不是語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)，生物，即使我那天的心情再好，被這一群“麻煩鬼”一攪和，就完全換了一個(gè)人，臉漲得通紅，眉頭緊皺著，嘴巴微微撅起，手也不停地抓著頭發(fā)，看上去面無(wú)表情，毫無(wú)精神，笑的時(shí)候也只是皮笑肉不笑，可是，這都是無(wú)法逃避的呀！

　　光陰似流水，在我的`成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)帶給我的煩惱就像一朵朵開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)的花兒，始終伴隨著我，它也讓我懂得了，在學(xué)習(xí)中，快樂(lè)和煩惱是并存的，要想有收獲，就得付出，正如古松一樣，要想表現(xiàn)出自我鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的風(fēng)采，就必須不畏艱難，傲立于嚴(yán)寒，把自己表現(xiàn)得淋漓盡致！

成長(zhǎng)的作文600字 篇5

　　20xx年6月12日，永遠(yuǎn)忘不了這一天，在這個(gè)艷陽(yáng)高照、藍(lán)天淡云的日子里，我們迎來(lái)了激動(dòng)人心的時(shí)刻十歲成長(zhǎng)禮。

　　隨著優(yōu)美的音樂(lè)響起，我們唱響了《追夢(mèng)少年》：十歲啦，十歲啦心情無(wú)比激動(dòng)。

　　成長(zhǎng)禮的第一個(gè)環(huán)節(jié)是寫心愿卡，紀(jì)老師給我們每人發(fā)了一張心愿卡，笑瞇瞇地說(shuō)：大家許愿的時(shí)刻到了，在心愿卡上認(rèn)真寫好心愿，放進(jìn)心愿瓶，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)哦！我一邊默默地想，一邊認(rèn)真地寫下了心愿。

　　接著全班35位同學(xué)依次把心愿卡放進(jìn)心愿瓶，我很榮幸地和其他幾位同學(xué)一起鄭重地把心愿瓶埋在了二年級(jí)時(shí)我們親手栽種的桂花樹(shù)下。我在心里默默祈禱：希望大家的`愿望都能實(shí)現(xiàn)。若問(wèn)我的心愿是什么，絕密哦！嘻嘻，三年后來(lái)揭曉吧！

　　種好心愿回到教室，突然，周校長(zhǎng)帶著燦爛的笑容走了進(jìn)來(lái)。哇塞！居然還帶來(lái)了精美的蛋糕，大家歡呼起來(lái)。藍(lán)色的奶油，彩色的圖案，饞得我直流口水。同學(xué)們一起唱響了生日歌，周校長(zhǎng)跟我們一起切蛋糕，送給我們真摯的祝福。當(dāng)我迫不及待地把香甜的蛋糕塞進(jìn)嘴里的時(shí)候，那香甜的味道，幸福的感受一下就充溢在我的心間了。

　　突然，教室里沸騰了起來(lái)，你看你的臉，成小花貓了。我這樣涂起來(lái)好看嗎？哈哈，我來(lái)幫你化個(gè)妝。原來(lái)同學(xué)們的臉上都涂上了奶油，有的涂在額頭上，像二郎神；有的涂在鼻子上，像小丑；有的把各種奶油顏色涂在臉上，像京劇臉譜；還有的涂上了黑色眼圈，像熊貓一樣。同學(xué)們一邊吃著香甜的蛋糕，一邊抹著奶油，開(kāi)心極了。我呢？在盤子上用奶油繪制了一幅圖畫，那圖畫是五顏六色的房子，承載了我五彩繽紛的夢(mèng)想。

　　恍然間，我十歲了。這十年，我從幼稚走向成熟，從無(wú)知漸漸懂事，以后還要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)感恩。感謝親愛(ài)的爸爸媽媽，感謝敬愛(ài)的老師，讓我這棵小樹(shù)在溫暖的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)！

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