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我們的愛(ài)作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的我們的愛(ài)作文600字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我們的愛(ài)作文600字 篇1
無(wú)意中看到存愛(ài)這樣一個(gè)詞,覺(jué)得挺有意思的,只知道存錢,還有存愛(ài)?嘿嘿,有意思!
愛(ài)也能一點(diǎn)一點(diǎn)地存?愛(ài)能存住?呵呵,仔細(xì)想想,還真是了。
比如昨天中午我低頭走著,一個(gè)甜甜的聲音飄進(jìn)耳朵袁老師好!。哦,是我剛畢業(yè)的學(xué)生老不做作業(yè)的曉彤,不知被我嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)多少次......只見(jiàn)她的手里拿著一把尺子,塑料皮包裝還沒(méi)撕下來(lái)呢,等我微笑著回應(yīng)后,她便像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣又飛到了小攤旁邊;原來(lái)她怕我走遠(yuǎn),所以急急地趕過(guò)去叫我一聲,然后再折回去付錢的。傍晚我在馬路邊等候公交車,當(dāng)時(shí)黑壓壓的一群人,大家談天說(shuō)地,好不熱鬧!袁老師!袁老師!這是誰(shuí)呀,我怎么找不到啊,正在我努力搜尋之際,一個(gè)戴著黑框眼鏡的'腦袋湊到了我的眼前,哦,是優(yōu)秀的辛晨呀!呦,差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出來(lái),長(zhǎng)得好高啊,臉顯得棱角分明了,儼然就是一個(gè)大小伙子了。袁老師好!他又認(rèn)真地恭敬地喊了一聲,顯得那么虔誠(chéng),我甚是感動(dòng)!呵呵,原來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)就在曾經(jīng)一起相處的日子里,在學(xué)生們的心中存下了......
我的心中自然也存下了他們,然而存下更多的卻是朋友們給我的愛(ài),一個(gè)年段一個(gè)年段的總會(huì)有朋友不期而遇。在我開(kāi)心時(shí),他們一樣綻放出燦爛的笑容;在我難過(guò)時(shí),他們總是聽(tīng)我傾訴,再體貼地安慰我;在我工作懈怠時(shí),他們總是善意地鞭策我;在我迷惘、徘徊時(shí),他們總是給我勇氣,有力地支持我;在我覺(jué)得生活枯燥時(shí),他們總是能找到一些樂(lè)趣幫我趕走無(wú)聊;在我遇到困難時(shí),他們總是想方設(shè)法地幫我,有時(shí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,有時(shí)親自動(dòng)手去做......更有一兩密友,毫無(wú)利益因素,隨著愛(ài)的累積,就那么無(wú)來(lái)由地相互信任、相互談得來(lái),能說(shuō)說(shuō)最私密最知己的話,于是心中久久地踏實(shí)、溫潤(rùn)......
家人、親人的愛(ài),存駐于心間,更是毋庸置疑......
相信會(huì)有更多的愛(ài)在我的心中存下,也希望他人的心中也能存下我的愛(ài)......
我們的愛(ài)作文600字 篇2
老師,我們愛(ài)您的微笑
敬愛(ài)的李老師,您知道我們最喜歡您什么嗎?那就是您的微笑。您笑起來(lái)時(shí)是那么的隨和,一下子拉近了我們的距離;您笑起來(lái)時(shí)是那么的燦爛,永遠(yuǎn)甜蜜在我們心間。我們愛(ài)您的微笑。
老師,您的微笑是最好的教育方法。有一次,我們班放學(xué)回家排隊(duì)時(shí)總是站不好,不是這兒凸出來(lái),就是那兒凹進(jìn)去,像條大蚯蚓似的。您走到隊(duì)伍的最前面,微笑地看著嘰嘰喳喳的同學(xué)們,什么話也沒(méi)說(shuō)。前排的同學(xué)立即不好意思地收住嘴,小碎步地挪動(dòng)著、調(diào)整著自己的隊(duì)伍。說(shuō)也奇怪,您的'這一招比千古流傳的“河?xùn)|獅吼”功管用多了,大家發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì),趕緊筆直地站好身子。您微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,立即又像軍官一樣威嚴(yán)地大喊一聲:“立正!”“一二!”同學(xué)們像上了發(fā)條似的大聲回應(yīng)。兩列隊(duì)伍只一會(huì)兒功夫就齊刷刷地站好了。當(dāng)我們走到校門口,禮貌地對(duì)您說(shuō)老師再見(jiàn)時(shí),您笑了,滿意地笑了。
老師,您的微笑是最好的鼓勵(lì)方式。記得那次您上語(yǔ)文課,要求我們概括《中彩那天》這篇的主要內(nèi)容,我們班腦瓜子轉(zhuǎn)得特快的吳晨睿、羅婧一等同學(xué)相繼舉起了手,而我的腦海中卻沒(méi)有一個(gè)確切的答案。我的手舉起來(lái),又慢慢放下,過(guò)了一會(huì)兒,我還是猶豫著舉起了手。您的目光掃視著教室的每一個(gè)角落,最后落在了我身上:“肖可悅,請(qǐng)你回答!”。我一下子慌了神,心跳加快,腦子里亂成一團(tuán)。我站起來(lái)定了定神,當(dāng)我看到您那微笑,充滿期待的眼神時(shí),剛才還混亂不堪的思維一下子順當(dāng)了,繼而流利地說(shuō)出了答案,全班同學(xué)都鼓起了掌,您也露出了滿意的微笑。
老師,我們愛(ài)您的微笑,您的微笑照亮了我們的心扉,您的微笑滋潤(rùn)著我們的心田,您的微笑將永遠(yuǎn)印在四(9)班每個(gè)同學(xué)的心中。
我們的愛(ài)作文600字 篇3
電視上有這樣一則公益廣告。畫面上有一個(gè)水龍頭在艱難的往外滴水,滴水的速度愈來(lái)愈慢,最后慢慢枯竭了。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話“如果人類不珍惜水,那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚”。水是生命之源,假如地球上沒(méi)有水,那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬(wàn)代。水是生命的搖籃,水是養(yǎng)育我們的母親。
每年的3月22日是世界水日。每年的這一天世界各國(guó)都會(huì)宣傳大家要愛(ài)惜水資源?保護(hù)生命之水。其實(shí)不光在這一天,在我們生命中的每一天都應(yīng)該珍惜每一滴水,用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水。
水是萬(wàn)物之源,萬(wàn)物皆復(fù)歸于水。水是一種礦物質(zhì),它是無(wú)色,無(wú)味,無(wú)臭,透明的液體,水分子的化學(xué)成分是氫二氧一。水有三種形態(tài),第一種形態(tài)是水,第二種形態(tài)是霜,第三種形態(tài)是冰。水面積占整個(gè)地球面積的百分之七十一?幾乎什么物質(zhì)都能溶解于水,所以魚兒才能從水中得到氧氣。地球上哪里有水哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。人體內(nèi)的水分大約占到體重的65%,其中腦髓含水75%,血液含水83%,肌肉含水76%,連堅(jiān)硬的骨胳里也含水22%人體一旦缺水后果是很嚴(yán)重的。缺水1%-2%感到渴,缺水5%口干舌燥,皮膚起皺,意識(shí)不清;缺水15%人就會(huì)死亡。沒(méi)有食物人可以活很長(zhǎng)時(shí)間,如果沒(méi)有水頂多能活一周左右。?
水是生命的`源泉?維持著我們的生活。沒(méi)有水萬(wàn)物就會(huì)消亡,沒(méi)有水人類無(wú)法生存;沒(méi)有水就不會(huì)有秀美的湖光山色……。所以我提倡大家愛(ài)惜水從一點(diǎn)一滴水做起,樹(shù)立“節(jié)約用水光榮?浪費(fèi)用水可恥”的觀念。時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。從我做起,從現(xiàn)在做起。讓我們一起節(jié)約,一起愛(ài)護(hù),一起珍惜水吧!這樣一個(gè)一個(gè)傳接下去,我們一定能夠迎來(lái)一個(gè)美麗幸福的水世界!
水是生命的一部分,是地球的一部分,是身體的一部分,水是養(yǎng)育我們的母親。為了我們的世界我們的明天我們的未來(lái)更美好!讓我們一同來(lái)保護(hù)水資源吧!把愛(ài)獻(xiàn)給水——養(yǎng)育我們的母親。
我們的愛(ài)作文600字 篇4
有一種愛(ài)日漸增多,慢慢沉積。有一張面孔其貌不揚(yáng),時(shí)時(shí)浮于心頭。有一份情平淡無(wú)奇,卻早已深入骨髓!}記
每每上語(yǔ)文課,我都會(huì)想起三年的語(yǔ)文課。
“讀作文,讀作文”這是我們語(yǔ)文課上的經(jīng)典臺(tái)詞,康師傅,僵尸,迪迦奧特曼等人,更是我們的好朋友而語(yǔ)文老師也總是放縱的允許我們讀作文,會(huì)給我們點(diǎn)評(píng),會(huì)和我們一起哈哈的笑。當(dāng)然,如果你認(rèn)為她只是這樣的一位老師的話那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,班里大部分別的同學(xué)都領(lǐng)教過(guò)她的本事,當(dāng)然,這其中的人也包括我。
我們初為師生是在五年級(jí),那時(shí)候的我還不知道聽(tīng)課時(shí)怎么回事!暗谌赖呐阍僬f(shuō)一遍我剛剛講的答案”我怔怔的望著老師慢慢的`放下被我玩弄了半天的筆,才呆呆的站起來(lái),念起了我沒(méi)有改的錯(cuò)誤的答案!拔覄偛哦贾v了答案了,你寫的不對(duì),怎么不改呀,上前面站著聽(tīng)課”那是我第一次被叫上講臺(tái)站著聽(tīng)課,不過(guò)好在那時(shí)還有人沒(méi)有聽(tīng)課,陪我一起站著,不過(guò)我已經(jīng)不記得那人是誰(shuí)了。那時(shí)的我們上課是不允許遲到的,否則就要接受慘無(wú)人道的懲罰——掃地。而我又非常幸運(yùn)地撞槍口上,挨罰了。
臨別之前我們開(kāi)了一次聯(lián)歡會(huì),還記得那時(shí)她穿一雙厚底涼鞋,牛仔短褲,白紫相見(jiàn)的上衣,一起與我們合影,其中的一張畫面是這樣的,我一個(gè)人站在她的右手邊,其他的幾位女生站在她的左手邊,她的手搭在我的肩上,比劃著茄子,那是不知怎么的就哭了。
上初中以后我沒(méi)有再去看過(guò)她,沒(méi)有再聯(lián)系過(guò),但是她就那樣深深地走入了我的心里,有她陪伴的時(shí)光也成為了我最美的記憶。
。ㄌ貙懘宋,寄我永遠(yuǎn)的小學(xué)老師)
初三:張鈺迪
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