實(shí)用的地震作文600字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的地震作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

地震作文600字 篇1

　　5月17日上午，我們一家人去參觀地震臺(tái)。來到那兒，還沒進(jìn)去呢，我就被這氣勢吸引住了，怎么也邁不開步。

　　來到了三樓會(huì)議室， 我們聽專家講座，地震臺(tái)的叔叔給我們講了許多有關(guān)地震的知識(shí)。如在地震前要安排人轉(zhuǎn)移的路線，震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在街上突然發(fā)生地震，最好將身邊的柔軟物品頂在頭上，跑向比較開闊地區(qū)躲避�！笆迨�，請問地震是怎么產(chǎn)生的？地震后如何自救呢？”我開口問道�！暗卣鹗堑厍虮砻嫱蝗坏恼饎�(dòng)，是一種自然現(xiàn)象。全球每年發(fā)生地震約五十萬次，而人們感覺到的只約有五萬次，能造成破壞的有千次，而形成嚴(yán)重災(zāi)害的每年約十八次，特大地震每年一至二次。地震之后首先要包扎傷口，為自己增大空間，再用物品敲擊發(fā)出求救信號�！笔迨逡贿吔o我們一家放紀(jì)錄片，一邊講解道，。講完了，紀(jì)錄片也開始放了， “這是唐山大地震時(shí)的——”，在電視上，看到一個(gè)個(gè)村莊被夷為平地，我的眼中流出熱淚；看到人民子弟兵、武警戰(zhàn)士、公安干警冒著生命危險(xiǎn)救護(hù)災(zāi)民，看到同是華夏子孫、同是一家人的人們慷慨解囊，救出災(zāi)區(qū)人民，我又一次流出了感動(dòng)的淚水。

　　我不禁想到：這次汶川大地震，有多少個(gè)鮮活的生命埋在廢墟下�。≡谶@場災(zāi)難中，張米亞老師、譚千秋老師、嚴(yán)蓉老師……都為了救護(hù)學(xué)生而犧牲了。最讓我感動(dòng)的是其中的一位英語老師———向倩：廢墟中，她一手摟著一個(gè)學(xué)生，像媽媽護(hù)著自己的孩子，人們怎么也掰不開她緊緊摟著學(xué)生的雙手！

　　地震無情人有情。風(fēng)雨過后，必有彩虹！地震災(zāi)害雖然給中國人民造成了巨大的.損失，但它凝聚了感天動(dòng)地的中華魂。通過這次參觀學(xué)習(xí)，我的收獲很大，我相信災(zāi)區(qū)人民在全國各族人民及全世界人民的幫助下，一定會(huì)振作起來的！

地震作文600字 篇2

　　“地震”，多么強(qiáng)悍的字眼，顫動(dòng)著我的心靈，勾起了我的思緒。

　　“呯呯”一聲巨響，打破了屋子里的安靜，隨著聲音，我立即明白了這是從我屋子里發(fā)出的聲音，我放下手中的筆，快步向我的房間走去。

　　看著眼前的碎片，和弟弟驚惶失措的樣子。我立即明白了，這是我最喜愛的儲(chǔ)蓄罐呀，而現(xiàn)在卻化作碎片躺在地上。我的眼睛狠狠地瞪著這個(gè)罪魁禍著——弟弟。爸媽聞聲趕了過來，見狀，只好把弟弟領(lǐng)出去，同時(shí)安慰我。哎，只能認(rèn)倒霉了，打不能打，罵不能罵，只好捧著碎片惋惜。

　　為了這件事，我接連幾天不理弟弟，不過他也挺識(shí)趣，知道自己做錯(cuò)了事，處處附和我說話。在我看來，打他出生那天起就和我搶東西，爸媽跟我搶，吃的、喝的跟我搶。如今就連我的私人空間也被他侵犯了，真是個(gè)名副其實(shí)的“小搗蛋”。

　　說也奇怪，這幾天弟弟就像變了個(gè)人似的，整天閑不住，一會(huì)要幫媽媽買菜，一會(huì)要幫爸爸捶背，不知道又在打什么鬼主意。

　　“我的十元錢哪去了？”我翻箱倒柜找了半天，就是找不到我辛辛苦苦積攢的十元錢，對了，一定是他，除了他還會(huì)有誰。這時(shí)弟弟從外面回來了，手里還拿著一個(gè)精致的包裝盒，見到我滿臉笑容的說：“姐，我把你的儲(chǔ)蓄罐打破了，這是我買的新的，送給你�！蔽衣牭竭@就更加生氣了�！澳阏媸菚�(huì)借花獻(xiàn)佛呀，拿著我的'錢，買東西再來討好我。這時(shí)媽媽聽到了吵鬧聲，走了過來，聽我說了經(jīng)過，媽媽說：“你的十元錢在這呢！洗衣服時(shí)，我給你拿出來了，這個(gè)儲(chǔ)蓄罐是你弟弟每天做家務(wù)得的錢，給你買的……”

　　聽著媽媽的話，我心里澎湃不已，原來一直在我眼里視為“小魔頭”“小搗蛋”的弟弟是那么有責(zé)任心，我深深的被打動(dòng)了，望著滿眼淚花的弟弟，我知道，是我錯(cuò)了，是我錯(cuò)過了太多。

地震作文600字 篇3

　　午后，陽光明媚，校園里顯得格外安靜，每間教室里同學(xué)們都坐得端端正正，個(gè)個(gè)屏息凝神，一臉嚴(yán)肅。只有窗外不時(shí)傳來的幾聲鳥叫為寧靜的校園增添了些許生機(jī)。

　　大家在等什么呢？

　　“嗚…嗚…嗚”一陣刺耳的警鈴聲劃破了校園的寂靜�！安缓�！地震了！同學(xué)們快躲到桌子底下！”老師的語音未落，同學(xué)們已經(jīng)雙手抱頭，緊閉雙眼，迅速躲到了桌子底下，我緊張極了，蜷縮著身體往桌子底下鉆，平時(shí)覺得還算寬敞的桌底，此刻是多么的不夠用。警報(bào)聲驟然停止，教室里鴉雀無聲，連一根針落在地上的聲音都能聽得見。

　　緊接著，第二次警報(bào)聲響起了，班主任袁老師喊道：“同學(xué)們，快跑！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)從桌子底下鉆出來，雙手抱頭，分別從前后門沖出教室，奔向大操場。誰知，一向靈活的我卻卡在桌子底下出不來了！我的同桌輕輕拉了我一把，當(dāng)我們氣喘呼呼的出來時(shí)，大部分同學(xué)都出了教室，我這才回過神來，像離弦的箭一樣往外沖。

　　剛跑到樓梯口時(shí)，眼前出現(xiàn)的一幕讓我大吃一驚！樓梯口人山人海，堵的水泄不通，前面的同學(xué)還沒下去，后面的`同學(xué)像潮水般涌來。樓梯口的老師大聲說：“同學(xué)們，不要慌張！前面的同學(xué)快點(diǎn)跑，后面的同學(xué)慢一點(diǎn)�！痹诶蠋煹闹笓]下，前面的同學(xué)迅速地下了樓，后面的同學(xué)自覺地放慢了腳步。同學(xué)們終于安全有序地離開了樓梯口，奔向大操場。

　　空曠的操場上一時(shí)間人聲鼎沸，同學(xué)們自覺排成的方隊(duì)成了一道亮麗的風(fēng)景線。校長宣布：我們以2分56秒完成了本次演習(xí)。操場上一片歡呼聲。

　　我抬頭仰望天空，陽光似乎更加明媚，亮得使人睜不開眼，朦朧中我仿佛又看到了我們的第一次演習(xí)，也是這樣溫暖的天氣，也是這樣寧靜的午后，也是這樣熱血沸騰的師生，我們花了足足7分鐘完成演習(xí)。校長、老師們紛紛找原因、找不足。一次次地練習(xí)，我們一次次地超越，7分，5分，3分，2分……明年的這個(gè)時(shí)候，會(huì)不會(huì)是1分鐘呢？我期待著。

　　我們期待著。

地震作文600字 篇4

　　晨曦是個(gè)很安靜的女生。她扎著個(gè)馬尾辮，說話的時(shí)候習(xí)慣看著你。你以為她是靦腆的，以為她不太愛說話，甚至以為她會(huì)拒絕和陌生人交流，可是當(dāng)她的眼睛看著你的時(shí)候，你卻可以感覺到她是那樣樸實(shí)和真誠。

　　“晨曦的'改變很大，比以前成熟懂事多了�！背筷氐睦蠋熣f。

　　有一次，學(xué)校發(fā)賑災(zāi)物品，晨曦挑了一件黑色的衣服和大碼的鞋子。老師問她為什么，她沒說，后來才知道晨曦自己舍不得穿，特地挑選大號的，好讓爸爸可以穿。

　　“她是個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，地震后，我覺得她成了個(gè)特別懂得感恩的孩子。她有童話書，會(huì)大方地給其他同學(xué)看。課堂上，她回答每一個(gè)問題，都是經(jīng)過認(rèn)真思考后，有條理地說清楚�！崩蠋熣f。

　　晨曦說，地震的時(shí)候自己和爺爺奶奶在一起，就感覺腳老是站不穩(wěn)，害怕得不知道該怎么辦。學(xué)校成了危樓后，他們開始是在帳篷里上課，現(xiàn)在在板房里上課。“地震前，雖然學(xué)校場地很大，但是我和同學(xué)之間的交流并不是很多。地震后，大家都在板房里上課，活動(dòng)的地方小了，但是玩的東西多了。我們同學(xué)之間還是經(jīng)常有爭吵、打鬧，但是即使有點(diǎn)矛盾，生一會(huì)兒氣，大家馬上就合好了�！背筷氐难劬α亮恋�，語氣中透露著歡樂。

　　地震后，有一次鳳凰衛(wèi)視的記者采訪晨曦，問她地震前和地震后生活的變化。她脫口而出說，自己覺得一點(diǎn)也不害怕了，反而覺得更幸福。她親眼看到大批的軍人和志愿者竭盡全力、不計(jì)回報(bào)地幫助自己和鄉(xiāng)親們，好幾次她都感動(dòng)地哭了。

　　“我特別喜歡志愿者們，那些大哥哥、大姐姐和叔叔阿姨們經(jīng)常來看我們，給我們補(bǔ)課，給我們講故事，和我們做游戲，他們每天都在幫助有需要的人，他們是最可愛的人！我都不愿意看到解放軍叔叔離開……”晨曦看著我，眼里還有一絲淚光。

　　“以前我的理想是當(dāng)個(gè)老師，現(xiàn)在我想當(dāng)志愿者，在別人需要的時(shí)候，幫助他們�！背筷貓�(jiān)定地說。

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